Luciane Yanase Hirabara Kanashiro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• HIRABARA, L. Y. ; AIRES,S.B.K ; FREITAS, C. O. A. ; BRITTO, A.C ; SABOURIN, R. . Dynamic Zoning Selection for Handwritten Character Recognition. In: 16 th Iberoamerican Congress on Pattern Recognition (CIARP 2011), 2011, Pucon. Lecture Notes in Computer Science (LNCS). New York: Springer, 2011. v. 1. p. 10-18.

• HIRABARA, L. Y. ; FREITAS, C. O. A. . Seleção dinâmica de zoneamento para caracteres manuscrito. In: XIII Mostra de Pesquisa da PUCPR, 2011, Curitiba. Anais do XIII Mostra de Pesquisa da PUCPR. Curitiba: Editora Champagnat, 2011. v. 1. p. 138-138.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Explorando Horizontes: Tecnologias Computacionais Aplicadas à Comunidade através dos Cursos do Núcleo de Computação da Politécnica Uninter (N-CPU), Descrição: Descrição: Conforme Resolução CNE/CES n 7, de 18 de dezembro de 2018, todos os cursos de graduação do Brasil devem, obrigatoriamente, ter o componente curricular Atividade Extensionista.O Art. 3 e o Art. 7 da Resolução citada define Atividade Extensionista como: "Atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa, constituindo-se em processo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico, que promove a interação transformadora entre as Instituições de Ensino Superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa. São consideradas atividades de extensão as intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às Instituições de Ensino Superior e que estejam vinculadas à formação do estudante". Dada a definição de Atividade Extensionista, o Art. 6 da mesma Resolução, estrutura a concepção e a prática das Atividades Extensionistas da seguinte forma: (i) Contribuição na formação integral do estudante, estimulando sua formação como cidadão crítico e responsável; (ii) Estabelecimento de diálogo construtivo e transformador com os demais setores da sociedade brasileira e internacional, respeitando e promovendo a interculturalidade; (iii) Promoção de iniciativas que expressem o compromisso social das Instituições de Ensino Superior com todas as áreas, em especial as de comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, e trabalho, em consonância com as políticas ligadas às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, educação indígena e direitos humanos; (iv) Promoção da reflexão ética quanto à dimensão social do ensino e da pesquisa; (v) Incentivo à atuação da comunidade acadêmica e técnica na contribuição ao enfrentamento das questões da sociedade brasileira, inclusive por meio do desenvolvimento econômico, social e cultural; (vi) Apoio em princípios éticos que expressem o compromisso social de cada estabelecimento superior de educação; (vii) Atuação na produção e na construção de conhecimentos, atualizados e coerentes, voltados para o desenvolvimento social, equitativo e sustentável, de acordo com a realidade brasileira. Segundo o Art. 8 da mesma Resolução, as Atividades Extensionistas podem ser desenvolvidas nas seguintes modalidades: programas, projetos, cursos e oficinas, eventos e prestações de serviços. Tais modalidades devem atender as políticas nacionais, distritais, estaduais e municipais. Além disso, conforme o Art. 9 da referida Resolução, as Atividades Extensionistas devem ser realizadas presencialmente, no caso da Educação a Distância (EaD), em região compatível com o polo de apoio presencial no qual o estudante esteja matriculado. Diante do exposto, nota-se que as Atividades Extensionistas estão fortemente paltadas nos três pilares da educação - Ensino, Pesquisa e Extensão - , o que permite o desenvolvimento de um projeto de pesquisa baseado nas propostas de temas dos estudantes para as Atividades Extensionistas. Para contextualizar, é necessário citar que, nos cursos que fazem parte do Núcleo de Computação da Politécnica Uninter (N-CPU), os estudantes devem propor um tema para a Atividade Extensionista, tema esse que deve contemplar quatro premissas: (1) Viés de inclusão digital com uso de Tecnologia da Informação; (2) Aplicação ou proposta de aplicação em algum setor da sociedade, como: comunidades carentes, casa de apoio a crianças ou idosos, grupo religioso, escolas, bairro, cidade, entre outros; (3) Relevância do tema dentro do curso ou área de estudo; (4) Foco em pelo menos um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU). Com base no que foi apresentado, a ideia é selecionar os melhores temas propostos pelos estudantes, a fim de dar continuidade como pesqui. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Yanase Hirabara Kanashiro - Integrante / Neusa Grando - Coordenador / Mariane Gavioli Bergamini Fernandes - Integrante.