Alberto Filgueiras

Alberto José Filgueiras Gonçalves é Professor Senior da Universidade de Centro Queensland, Australia. É Doutor em Psicologia Clínica na linha de Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) com colaboração da Western University, Ontario, Canada. É Mestre em Psicologia Clínica com ênfase em Psicometria e Neurociências pela PUC-Rio (2011). Possui Bacharelado (2009) e Formação (2011) em Psicologia pela UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro e Bacharelado em Direito pela UGF - Universidade Gama Filho (2008). Tem experiência em Psicologia Experimental, Cognitiva, Psicometria e Programação Computacional para Testagem Neuropsicológica e Psicofísica. Atua também na área de medidas e intervenções em Psicologia e Ciência do Esporte.

Informações coletadas do Lattes em 24/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Neural basis of phonological working memory: testing theoretical models using fMRI meta-analysis
Orientador: em The University of Western Ontario ( Lisa Archibald)
com , Ano de obtenção: 2015. Jesus Landeira-Fernandez. Coorientador: Lisa Archibald. Palavras-chave: Memória de Trabalho; atenção; neuropsicologia.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)

2010 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Propriedade Psicométricas do Ages & Stages Questionnaire Third Edition, Ano de Obtenção: 2011
Jesus Landeira Fernandez.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise de Dados; psicometria; validação; instrumento de avaliação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Técnicas de Processamento Estatístico, Matemático e Computacional em Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.

Graduação em Psicologia

2004 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Juventude e tecnologia: novos espaços de comunicação e sociabilidade.
Orientador: Rosa Maria Leite Ribeiro Pedro

Graduação em Direito

2002 - 2008

Universidade Gama Filho
Título: O Ativismo Judicial e as novas tendências nas decisões dos Tribunais Superiores no Brasil
Orientador: Bruna Guimarães Silva
Bolsista do(a): Gama Filho, UGF, Brasil.

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA DO ESPORTE.

Formação complementar

2012 - 2012

Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil III Ed.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Bioquímica Clínica. (Carga horária: 10h). , Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.

2009 - 2009

Cognição: uma Perspectiva Interdisciplinar. (Carga horária: 3h). , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.

2008 - 2008

Esportes Radicais: O Prazer do Risco. (Carga horária: 3h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2008 - 2008

Gestalt-Terapia: História, Fundamentos e Técnicas. (Carga horária: 3h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

1989 - 1999

Proficiency in English. , Instituto Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA DO ESPORTE.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica/Especialidade: Processos Psico-Fisiológicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.

Organização de eventos

Filgueiras, A ; BARCELOS, G. . I Simpósio LaNCE de Neuropsicologia do Esporte. 2018. (Outro).

Coelho, L. ; Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . II Curso de Verão em Neurociência Comportamental do IBNeC. 2013. (Outro).

FILGUEIRAS A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . I IBNequinho - I Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. 2013. (Congresso).

FILGUEIRAS, A. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. 2012. (Congresso).

LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; CHARCHAT-FICHMAN, H. ; FILGUEIRAS, A . I Curso de Verão em Neurociência Comportamental do IBNeC. 2012. (Outro).

Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . III Reunião Anual do IBNeC. 2012. (Congresso).

Filgueiras, A ; Brandão, M. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . IV Fórum em Neurobiologia do Estresse. 2012. (Congresso).

FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; FILGUEIRAS A . Oficina. 2012. (Exposição).

LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; FILGUEIRAS, A. . II Reunião Anual do IBNeC. 2011. (Congresso).

FILGUEIRAS, A. ; CONDE, E. F. Q. ; RIBEIRO, P. ; LACERDA, A. ; MUNIZ, D. . II Curso de Psicologia do Esporte: Abordagem do Clube de Regatas do Flamengo. 2011. (Outro).

LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; FILGUEIRAS, A. . I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum de Neurobiologia do Estresse. 2010. (Congresso).

RIBEIRO, P. ; LACERDA, A. ; CONDE, E. F. Q. ; MUNIZ, D. ; FILGUEIRAS, A. . I Curso de Psicologia do Esporte: A Abordagem do Clube de Regatas do Flamengo. 2009. (Outro).

LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; FILGUEIRAS, A. . I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências (EPCN) & II Simpósio de Terapia Cognitivo-Comportamental da PUC-Rio. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

VII Congresso ABRAPESP de Psicologia do Esporte. Desenvolvimento de Protocolos de Imagética para Ensaio Mental no Esporte. 2019. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Psicología del Deporte. Imagenes mentales cognitivas elician ondas beta mientras que imagenes emocionales generan ondas alfa: un estudio de caso de eletorencefalografía en un futbolista de alto redimiento. 2018. (Congresso).

II Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. Revisão sistemática da literatura sobre o distúrbio específico de linguagem: a busca por uma medida psicolinguística global. 2013. (Congresso).

3º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Desenvolvimento Humano. O Uso da Imagética Mental como Técnica para Melhora do Aproveitamento no Futebol de Campo: Um Estudo de Caso. 2012. (Congresso).

III Reunião Anual do IBNeC. Uso de 'equating' com itens politômicos em uma escala unidimensional para avaliar desenvolvimento infantil. 2012. (Congresso).

II Simpósio dos alunos de pós-graduação--perspectivas contemporâneas da teoria e prática em psicologia: diálogos.Ages & Stages Questionnaire: Adaptação de um instrumento de rastreio para medir o desenvolvimento infantil. 2012. (Simpósio).

I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica.Dados Empíricos por Equação Estrutural para acessar Atenção Automática e Voluntária: Diferentes Portas para a Consciência. 2012. (Encontro).

7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. VALIDAÇÃO AGES_&_STAGES_QUESTIONNAIRE THIRD EDITION (ASQ-3) EM UMA AMOSTRA DO RIO DE JANEIRO. 2011. (Congresso).

II Reunião Anual do IBNeC. MOKKEN ANALYSIS OF A PRE-SCHOOL SCREENING TEST IN CHILDREN WITH 24 MONTHS OLD FROM PUBLIC DAY CARE CENTERS IN RIO DE JANEIRO. 2011. (Congresso).

2º Simpósio Paulista de Atividade Física e Saúde & 6ª Jornada Santista de Treinamento de Força.A Tarefa de Empilhar Cubos como Estratégia para Avaliação Motora Fina e Treinamento Mental de Atletas.. 2010. (Simpósio).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. TESTE DE ASSOCIAÇÕES IMPLÍCITAS NA AVALIAÇÃO DE PREFERÊNCIAS IMPLÍCITAS POR DIFERENTES MARCAS: UMA NOVA FERRAMENTA DA PSICOLOGIA DO CONSUMIDOR. 2010. (Congresso).

I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse.REAQUISIÇÃO DO MEDO CONTEXTUAL CONDICIONADO NOS RATOS CARIOCA ALTO CONGELAMENTO E CARIOCA BAIXO CONGELAMENTO APÓS EXTENSIVO TREINO DE EXTINÇÃO. 2010. (Encontro).

I Curso de Psicologia do Esporte: A Abordagem do Clube de Regatas do Flamengo.Psicologia Social, Subjetividade e Prática Esportiva no Futebol. 2009. (Oficina).

I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências.Medidas Implícitas e Mensuração de Estados e Traços de Ansiedade através do Teste de Associações Implícitas (TAI-Ansiedade): Um Estudo Teórico. 2009. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Teste de Tempo de Reação Podal Avaliando Funções Executivas de Jogadores de Futebol Sub-12. 2009. (Congresso).

IV Encontro Nacional da ABPE.Influência de Objetos Complexos no Tempo de Reação de Escolha em Tarefas de Atenção Visuo-Espacial. 2009. (Encontro).

Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. Avaliação Neuropsicológica da Precisão do Movimento: Um modelo de estudo aplicado ao esporte e reabilitação.. 2009. (Congresso).

VII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar. O Teste de Associações Implícitas (TAI) na mensuração da autopercepção da ansiedade em mães de pacientes pediátricos em unidades emergenciais.. 2009. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Validação de um instrumento para avaliar o efeito da raça no reconhecimento facial.. 2009. (Congresso).

IV Jornada de Iniciação Científica da Universidade Gama Filho.A decisão do STF sobre a exploração de bingos e loterias: entendimento positivo, jogos de azar e impacto social. 2006. (Outra).

XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.O Bullying entre as crianças de 3ª e 4ª séries do ensino Fundamental: um estudo comparativo com os resultados encontrados com as outras pesquisas brasileiras. 2005. (Outra).

Jornada de Bio Direito: Território sem Mapa. 2003. (Seminário).

I Gamajur do Século XXI - Candelária. 2002. (Seminário).

I Gamajur do Século XXI - Piedade. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Maurício da Silva Junior

FILGUEIRAS, ACONDE, E. F. Q.. Efeitos da estimulação binaural (5 hz) sobre a atividade da rede neural em modo padrão.. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rodrigo de Vasconcellos Pieri

Filgueiras, Alberto; OLIVA, A. D.; ANGELO, L. F.. Coesão no esporte infantil: validação da adaptação transcultural do Questionário de Coesão no Esport Infantil para o Português do Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Coutinho Sauerbronn

CONDE, E. F. Q.FILGUEIRAS A. PERCEPÇÃO DE IMAGENS DE RIOS LIMPOS E POLUÍDOS USANDO MÉTODOS PSICOFÍSICO E PSICOMÉTRICO. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafael de Assis da Silva

CHENIAUX, ELIEFilgueiras A; MOGRABI, D.; FREIRE, R. R.; PAGNIN, V. Q.. O insight no transtorno bipolar: correlações com aspectos clínicos. 2017. Tese (Doutorado em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Lacerda do Amaral Miranda

LANDEIRA-FERNANDEZ, J.; ZAREMBA, R.;Filgueiras, A. Clima motivacional no esporte de elite: desenvolvimento de uma medida multidimensional com base em evidências qualitativas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Gil Gomes de Oliveira

VASCONCELLOS, V. M. R.; MENEZES, J.; SANCHES, L.;Filgueiras A. Educação da criança de 0 a 3 anos nas políticas públicas municipais cariocas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cyntia Nunes

NUNES, C. H. S. S.; PESCA, A.; LOPES, F. M.;Filgueiras, A. Avaliação de transtorno de humor em atletas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rodrigo de Vasconcelos Pieri

FILGUEIRAS, AFIORAVANTI-BASTOS, A. C.; OLIVA, A. D.. Coesão no Esporte Infantil: tradução, adaptação e validação do CSCQ para a língua portuguesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FILGUEIRAS, A; PAGNIN, D.; PAGNIN, V.; SAGGESE, E.. Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor Auxiliar em Psiquiatria da Adolescência. 2017. Hospital Universitário Antônio Pedro/Ebserh.

Orientou

Gabrielle Barcelos Candido de Oliveira

Impactos da concussão cerebral sobre as funções executivas e marcadores fisiológicos em esportes de combate; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Matheus da Silva Pinheiro

A influência do treinador nos comportamentos agressivos autodeclarados de jovens atletas de futebol; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Izabela Albino de Oliveira

Experiências Psicossociais Produzidas pelo Esporte em Adolescentes Socialmente Vulneráveis; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Pedro Paulo Coutinho Toribio

Resiliência no âmbito esportivo de alto rendimento; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gisele Maria Rosa Sobrinho

Adaptação do método de compartilhamento mútuo como intervenção para relacionamentos íntimos: contribuições da Psicologia do Esporte para a Clínica de casais; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Paulo Sergio Ribeiro Barboza

Colapso de Desempenho em Equipes de Futebol Profissional: o contágio emocional como influência; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

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A hipnose no esporte: uma revisão sistemática; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Carolina Ferreira Guerreiro

Tradução e adaptação do New Ecological Paradigm para a Língua Portuguesa no Rio de Janeiro; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Nathalia de Oliveira Anselmo

Comparação das Funções Executivas de jogadoras de futebol feminino de base e jovens sedentárias; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Paulo Sério Ribeiro Barboza

Psicoeducação do medo da falha em atletas: uma revisão bibliográfica; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Yago Baltar

A eficácia da prática de mindfulness na performance de atletas de elite; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Bruno Barreto

O papel das funções executivas na performance de atletas de elite; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Leonardo Rosa Habib

Neurofeedback como técnica para aprimoramento de performance em tarefas de precisão entre tenistas; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Raquel Melo dos Santos

Relação entre concussão e depressão em atletas com pancadas repetitivas na cabeça; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alberto Filgueiras;

Adriana de Lacerda Amaral Miranda

Clima motivacional no esporte: adaptação e desenvolvimento de instrumentos psicométricos; 2017; Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Alberto Filgueiras;

Bruno Barreto

Visualização e Imagens Mentais no Esporte: Uma Revisão Histórica da Técnica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Gabriela Vicchione Mariz Sarmento

A prática de mindfulness e sua interface com a Psicologia do Esporte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Raquel Melo dos Santos

Compreendendo o efeito da depressão em atletas com ou sem histórico de concussão e em pessoas sedentárias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Bruno Mendonça Ribeiro

Bases Neurais da Empatia e do Reconhecimento de Expressões Faciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Bernardo Regal Maia Lopes de Andrade

A origem genética da dislexia: uma revisão sistemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Jéssica de Souza Guimarães

Validação da escala BIS/BAS de Bem Estar Subjetivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Alberto Filgueiras;

Produções bibliográficas

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  • REICHERT, MARKUS ; BOULLOSA, DANIEL A. ; CASPER, REGINA ; AMADOR, ANAMARIA ; VOGELSANG, ANNA ; MALCOLM, LYDIA ; NIGG, CLAUDIO R. ; APONTE, LISA ; Filgueiras, Alberto ; REHDER, JOHANNA ; BLACUTT, MIGUEL ; ABOLT, CHARLES ; REICHERT, DOMINIC ; OLFERMANN, ROBIN ; ESTRELLA, CARLA ; GIL-CALVO, MARINA ; HERRERO-MOLLEDA, ALBA ; ALVAREZ, LERY ; PEREZ, AMANDA ; HERNÁNDEZ-TORRES, EMMANUEL ; et.al . German And Spanish Adaptations Of The Crave Scale For Motivation States For Physical Activity. Medicine And Science In Sports And Exercise , v. 56, p. 489-489, 2024.

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  • FILGUEIRAS, A. ; PIRES, P. P. ; Santana, Cristina Maria Teixeira ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Uso da Técnica da Imagética Mental para Auxiliar a Terapia Cognitiva na Recuperação e Redução da Ansiedade de um Atleta Recém-Lesionado. In: I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica, 2012, Rio de Janeiro. Anais da I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. Rio de Janeiro: IBNeC, 2012.

  • GALVAO, B. O. ; FILGUEIRAS, A. ; MAISONNETTE, S. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Papel do Córtex Cingulado Anterior Rostral no Medo Incondicionado Elicidado pela Estimulação da MCPD. In: I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica, 2012, Rio de Janeiro. Anais da I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. Rio de Janeiro: IBNeC, 2012.

  • CARVALHO-PINTO, B. M. ; DUTRA, N. B. ; FILGUEIRAS, A. ; STINGEL, A. M. . Diferença de Gênero entre Universitários no Reconhecimento de Expressões Faciais Emocionais. In: I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica, 2012, Rio de Janeiro. Anais da I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. Rio de Janeiro: IBNeC, 2012.

  • FILGUEIRAS, A. . Dados Empíricos por Equação Estrutural para acessar Atenção Automática e Voluntária: Diferentes Portas para a Consciência. In: I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica, 2012, Rio de Janeiro. Anais da I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica. Rio de Janeiro: IBNeC, 2012.

  • Filgueiras, A ; PIRES, P. P. ; Santana, Cristina Maria Teixeira ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Equating a development measure in toddler from 12 to 24 months old: an unidimensional rasch modeling for polytomous items study using Andrich's rating scale. In: III Reunião Anual do IBNeC, 2012, Florianópolis. Anais da III Reunião Anual do IBNeC. Florianópolis: IBNeC, 2012. p. 112.

  • FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; de Moura, Maria Lucia Seidl . Avaliação e monitoramento das crianças das creches do município do Rio de Janeiro: crenças e valores dos educadores infantis. In: III Reunião Anual do IBNeC, 2012, Florianópolis. Anais da III Reunião Anual do IBNeC. Florianópolis: IBNeC, 2012. p. 113.

  • Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . When do I have to use the 'rating scale model' or the 'patial credit model'? Rasch measurement model for polytomous items. In: III Reunião Anual do IBNeC, 2012, Florianópolis. Anais da III Reunião Anual do IBNeC. Florianópolis: IBNeC, 2012. p. 278.

  • WIGG, C. D. ; Filgueiras, A ; Lopes, J.A.S. ; Pinho, M.A.F. ; Silva, M.M.S. . Estudo neuropsicológico na doença de parkinson: estudo comparativo entre o desempenho cognitivo de pessoas com doença de parkinson, familiares e grupo controle. In: III Reunião Anual do IBNeC, 2012, Florianópolis. Anais da III Reunião Anual do IBNeC. Florianópolis: IBNeC, 2012. p. 369.

  • Santana, Cristina Maria Teixeira ; Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Ages and stages questionnaire-BR: análise comparativa de dados da faixa etária de 10 meses nos anos de aplicação 2010 e 2011. In: III Reunião Anual do IBNeC, 2012, Florianópolis. Anais da III Reunião Anual do IBNeC, 2012. p. 397.

  • MELO-DE-AGUIAR, A. ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. ; ORTIZ, A. F. ; FILGUEIRAS, A. . AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO, TRAJETÓRIAS DE SOCIALIZAÇÃO E O ASQ-3. In: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

  • FILGUEIRAS, A. ; PIRES, P. P. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . RASCH MODEL ANALYSIS OF A PRE-SCHOOL SCREENING TEST IN CHILDREN WITH 12 MONTHS OLD FROM PUBLIC CHILD-CARES IN RIO DE JANEIRO. In: II Reunião Anual do IBNeC, 2011, Recife. Anais da II Reunião Anual do IBNeC. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. p. 155.

  • FILGUEIRAS, A. ; PIRES, P. P. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . MOKKEN ANALYSIS OF A PRE-SCHOOL SCREENING TEST IN CHILDREN WITH 24 MONTHS OLD FROM PUBLIC DAY CARE CENTERS IN RIO DE JANEIRO. In: II Reunião Anual do IBNeC, 2011, Recife. Anais da II Reunião Anual do IBNeC. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. p. 156.

  • FILGUEIRAS, A. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . A DIVERSIDADE TEÓRICA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. São Paulo, 2010.

  • GRACA, G. ; POYARES, Maria ; DE OLIVEIRA, C. E. T. ; SABOYA, Eloisa ; MARQUES, Carla V. M. ; FILGUEIRAS, A. . AVALIAÇÃO DE FUNÇOES EXECUTIVAS VERBAIS ATRAVÉS DO SUBTESTE VINTE QUESTÕES DA BATERIA DELLIS-KAPLAN EXECUTIVE FUNCTIONS SYSTEM (D-KEFS). In: I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse, 2010, Rio de Janeiro. Anais da I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse. Rio de Janeiro: Casa do Psicólogo, 2010.

  • GOMES, V. C. ; BARROSO, C. E. ; FILGUEIRAS, A. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . REAQUISIÇÃO DO MEDO CONTEXTUAL CONDICIONADO NOS RATOS CARIOCA ALTO CONGELAMENTO E CARIOCA BAIXO CONGELAMENTO APÓS EXTENSIVO TREINO DE EXTINÇÃO. In: I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse, 2010, Rio de Janeiro. Anais da I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse. Rio de Janeiro: Casa do Psicólogo, 2010.

  • FILGUEIRAS, A. . Psicobiologia da Atenção: Influência da Nicotina no Tempo de Reação Manual em Tarefas de Orientação Automática e Voluntária da Atenção. In: I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse, 2010, Rio de Janeiro. Anais da I Reunião Anual do IBNeC & II Fórum em Neurobiologia do Estresse. Rio de Janeiro: Casa do Psicólogo, 2010.

  • FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; FILGUEIRAS, A. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . The development of other race effect in face recognition: Evidences in a cross-cultural study. In: 2010 Neuroscience Meeting Planner, 2010, San Diego. 2010 Neuroscience Meeting Planner. Los Angeles: Society for Neuroscience, 2010.

  • FILGUEIRAS, A. ; HORA, Gabriela Pereira Rangel . Teste de Tempo de Reação Podal avaliando funções executivas de jogados de futebol sub-12.. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009, Campinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; ANDRADE, R. ; CONDE, E. F. Q. . Avaliação Neuropsicológica da Precisão do Movimento: Um modelo de estudo aplicado ao Esporte e Reabilitação.. In: Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2009, Águas de Lindóia. Anais da XXIV Reunião Anual da FeSBE, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; HORA, Gabriela Pereira Rangel . O Teste de Associações Implícitas (TAI) na mensuração da autopercepção de ansiedade em mães de pacientes pediátricos em unidades emergenciais.. In: VII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Medidas Implícitas e Mensuração de Estados e Traços de Ansiedade através do Teste de Associações Implícitas (TAI-Ansiedade): Um Estudo Teórico. In: I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências/PUC-Rio, 2009, Rio de Janeiro. Anais do I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Teste de Associações Implícitas na Mensuração de Estados de Ansiedade causados por um filme Ansiogênico.. In: I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências, 2009, Rio de Janeiro. Anais do I Encontro de Psicologia Clínica e Neurociências, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; MONNERAT, Ana Carolina ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Validação de um instrumento para avaliar o efeito da raça no reconhecimento facial.. In: X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009, São Paulo. X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. . Influência de Objetos Complexos no Tempo de Reação de Escolha em Tarefas de Atenção Visuo-Espacial. In: IV Encontro Nacional da ABPE, 2009, Brasília. Anais do IV Encontro Nacional da ABPE. Brasília: ABPE, 2009.

  • FILGUEIRAS, A. ; HORA, Gabriela Pereira Rangel ; SILVA, P. Q. ; SILVA, P. M. F. E. ; BARROS, A. C. ; LEANDRO, M. R. ; FROTA, P. R. M. ; FIGUEIREDO, Nilma . O Bullying entre as crianças de 3ª e 4ª séries do ensino Fundamental: um estudo comparativo com os resultados encontrados com as outras pesquisas brasileiras. In: XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2005, Rio de Janeiro. Anais da XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ. UFRJ: UFRJ, 2005.

  • FILGUEIRAS, A . Desenvolvimento de Protocolos de Imagética para Ensaio Mental no Esporte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Filgueiras A . Challenges for Early Childhood Assessment: the Brazilian-adapted version of the ASQ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Revisão sistemática da literatura sobre o distúrbio específico de linguagem: a busca por uma medida psicolinguística global. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Filgueiras, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Análise fatorial exploratória da escala de 12 meses do ages & stages questionnaire--social emotional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FILGUEIRAS, A . ASQ-BR como medida global do desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FILGUEIRAS, A. ; Santana, Cristina Maria Teixeira ; CONDE, E. F. Q. ; RIBEIRO, P. . O Uso da Imagética Mental como Técnica para Melhora do Aproveitamento no Futebol de Campo: Um Estudo de Caso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A . Dados Empíricos por Equação Estrutural para acessar Atenção Automática e Voluntária: Diferentes portas para a Consciência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A ; PIRES, P. P. ; Santana, Cristina Maria Teixeira ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Diferentes Teorias para Compreender o Desenvolvimento das Funções Executivas em Crianças na Idade Pré-Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A ; PIRES, P. P. ; Santana, Cristina Maria Teixeira ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Uso da Técnica de Imagética Mental para auxiliar a Terapia Cognitiva na Recuperação e Redução da ansiedade de um atleta recém-lesionado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Filgueiras, A . Uso de 'equating' com itens politômicos em uma escala unidimensional para avaliar desenvolvimento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FILGUEIRAS A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Ages & Stages Questionnaire: Adaptação de um instrumento de rastreio para medir o desenvolvimento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; FILGUEIRAS, A. ; MELO-DE-AGUIAR, A. ; ORTIZ, A. F. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Avaliação do Desenvolvimento, Trajetórias de Socialização e o ASQ-3. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FILGUEIRAS, A ; PIRES, P. P. . A Medida Psicológica Hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FILGUEIRAS, A . Medidas Sociométricas em Pequenos e Grandes Grupos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A. . Variabilidade Motora e Precisão: Métodos em Psicologia para Treinamento Mental da Biomecânica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A. ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; CONDE, E. F. Q. . A Tarefa de Empilhar Cubos como Estratégia para Avaliação Motora Fina e Treinamento Mental de Atletas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Filgueiras A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Psicobiologia da Atenção: Influência da Nicotina no Tempo de Reação Manual em Tarefas de Orientação Automática e Voluntária da Atenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . A Diversidade Teórica das Funções Executivas sob a Ótica da Psicologia do Desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A . Psicologia Social, subjetividade e prática esportiva no Futebol. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A ; HORA, Gabriela Pereira Rangel . O Teste de Associações Implícitas (TAI) na mensuração da autopercepção de ansiedade em mães de pacientes pediátricos em unidades emergenciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A ; FIORAVANTI-BASTOS, A. C. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Medidas Implícitas e mensuração de estados e traços de ansiedade através do Teste de Associações Implícitas (TAI-Ansiedade): Um Estudo Teórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FILGUEIRAS, A ; ANDRADE, R. ; CONDE, E. F. Q. . Avaliação Neuropsicológica da Precisão do Movimento: Um Modelo de Estudo Aplicado ao Esporte e Reabilitação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A ; HORA, Gabriela Pereira Rangel . Teste de Tempo de Reação Podal Avaliando Funções Executivas de Jogadores de Futebol Sub-12. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FILGUEIRAS, A . Influência de Objetos Complexos no Tempo de Reação de Escolha em Tarefas de Atenção Visuo-Espacial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Filgueiras, Alberto . Acompanhamento em Psicologia do Esporte de atletas de Volei de Praia (Comitê Olímpico Brasileiro). 2016.

Filgueiras, A . Parecerista ad hoc Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Conselho Federal de Psicologia). 2016.

Filgueiras, A . Parecerista ad hoc do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Conselho Federal de Psicologia). 2015.

Filgueiras, A . Conhecendo o ASQ-3 e o ASQ-SE na sua versão brasileira. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FILGUEIRAS, A. ; CONDE, E. F. Q. ; RIBEIRO, P. ; LACERDA, A. ; MUNIZ, D. . II Curso de Psicologia do Esporte: Abordagem do Clube de Regatas do Flamengo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FILGUEIRAS, A. . I Curso de Psicologia do Esporte: A Abordagem do Clube de Regatas do Flamengo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FILGUEIRAS, A. ; MARQUES, Carla V. M. ; SABOYA, Eloisa ; POYARES, Maria . Participação na Diretoria Científica da ABRAPA - Associação Brasileira de Problemas da Aprendizagem. 2009 (Direção) .

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Técnicas interventivas e avaliativas na Psicologia do Esporte e do Exercício: elementos constitutivos e práticas baseadas em evidências, Descrição: A psicologia do esporte é uma área bem definida e estabelecida no Brasil, incluindo legislação que garanta a atuação de profissionais em agremiações esportivas formadoras. Outrossim, a despeito de documentação do Conselho Federal de Psicologia, ainda há pouca informação sobre os métodos de intervenção e avaliação psicológica no ambiente esportivo brasileiro. Nesse sentido, o presente projeto visa identificar os principais métodos de intervenção e avaliação neste âmbito e testar sua eficácia através de métodos quali-quanti e quantitativos nas mais diversas esferas da atuação de atletas e praticantes de exercícios e atividade física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Relação entre saúde mental e indicadores psicossociais em indivíduos em quarentena devido à pandemia de COVID-19 no Brasil, Descrição: Diante da pandemia global e disseminação da SARS-CoV-2 causada por um tipo contagioso de corona vírus, diversas medidas preventivas como isolamento social, mapeamento e testagem de contaminação são necessárias. Essas medidas, somadas aos contingentes estressantes que impactaram na vida diária da população podem modificar indicadores de hábitos, comportamentos e saúde mental em diversas pessoas. Com o objetivo de compreender quais fatores psicossociais e comportamentais estão associados com as mudanças nas dimensões psicológicas da população durante o período de pandemia; e período após, a presente pesquisa vai coletar indicadores demográficos, psicológicos, comportamentais e sociais na população brasileira recrutada através de ampla divulgação nas redes sociais para participar longitudinalmente, até dois anos após a decretação do fim da pandemia pela Organização Mundial da Saúde ou órgão brasileiro competente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Matthew Stults-Kolehmainen - Integrante / Erika Yohanna - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento de uma bateria de avaliação e intervenção computadorizada para a Psicologia do Esporte, Descrição: O presente projeto busca construir, a partir de modelos computacionais baseados em Teoria de Resposta ao Item, Machine Learning e Testes Adaptativos, uma bateria de instrumentos de mensuração das dimensões cognitivas e emocionais mais requisitadas na prática do esporte. Serão levados em conta aspectos emocionais como motivação, ansiedade, depressão, felicidade, bem-estar e enjoyment. Do outro lado, do ponto de vista cognitivo, atenção, memória, funções executivas, linguagem, clareza e qualidade da comunicação, relação diádica atleta-treinador, percepção e conhecimento técnico-tático. Os estímulos e protocolos serão baseados sobre paradigmas experimentais clássicos da psicologia, tais como N-Back, Span, Stroop, Flanker, Go/no-go, dentre outros testes já consagrados na literatura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Bruno Barreto - Integrante / Gabrielle Barcelos - Integrante.

  • 2016 - 2020

    Implementação do Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Esportiva no Departamento de Fundamentos em Psicologia da UERJ, Descrição: A neuropsicologia do esporte é uma área emergente nas ciências desportivas. Conhecer as estruturas neurais envolvidas na atividade esportiva e entender de que modo as habilidades cognitivas impactam na performance de atletas amadores e de alto rendimento são questões nevrálgicas para as ciências do esporte do início do século XXI. Apesar da psicologia do esporte ser uma área já consolidada no Brasil, a relação dos construtos psicológicos com suas bases neurobiológicas ainda não é plenamente contemplada por um laboratório que estude especificamente a essas questões. O presente projeto pretende alicerçar a criação do primeiro laboratório de neuropsicologia do esporte, o Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Esportiva (LANCE) filiado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). O laboratório terá como escopo abordar quatro aspectos relevantes para o desporto de alto rendimento: atenção, emoção, pensamento e funções executivas. A atenção será estudada em seus quatro aspectos, a partir de métodos psicométricos, psicofisiológicos, de eletroencefalografia e psicofísica. As emoções serão estudadas em dois aspectos que influenciam a performance: ansiedade pré-competitiva e depressão no esporte. Serão adotados métodos psicofisiológicos?cortisol e imunoglobulina A salivar, e psicométricos. Os pensamentos e seus conteúdos parecem estar associados com variações na emoção. Segundo a abordagem cognitivo-comportamental, são os pensamentos que geram as emoções e a modificação de pensamentos podem diminuir reações emocionais indesejadas na prática do desporto. Pretende-se estudar essa hipótese com as medidas da emoção previamente citadas. Propõe-se, finalmente, compreender o sistema de funções executivas em diversos tipos de esporte usando paradigmas computadorizados de funções executivas como Stroop, n-back, e go/no-go. A fundação do laboratório no Rio de Janeiro será fundamental para estabelecer o Estado como uma das referências na área no Brasil e na América Latina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Erick Francisco Quintas Conde - Integrante / Pedro Paulo Pires - Integrante / Rodrigo de Vasconcellos Pieri - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2020

    Treinamento de Discentes na prática da Psicologia do Esporte no SPA da UERJ, Descrição: O Código de Ética do Psicólogo (CFP, 2005) estabelece que todo ser humano deve ser considerado em sua plenitude: biopsicossocial. Em todos os níveis de prática esportiva, onde há competição, há pressão. Essa pressão impacta em todos os aspectos da vida dos atletas: a ansiedade pré-competitiva e o estresse das competições possuem fatores multicausais que vão impactar no desempenho (Clausen, 2006). A alta performance é exigida por atores sociais que garantem prêmios e o sustento desses atletas e suas famílias. Diante de tanta incerteza, a presença de um profissional especializado em rendimento e que respeite o indivíduo plenamente, em todos os seus aspectos, deve estar preparado para acompanhar esses desportistas mais perto que em outras situações. As idiossincrasias do esporte demandam especialidade da atuação do psicólogo (Barreto, 2010). A preparação, o treinamento e o desenvolvimento do estudante de graduação em psicologia que deseja trabalhar com o esporte amador ou profissional de nível competitivo deve receber um cuidado especial. Essa preparação deve levar em consideração profundo conhecimento dos seis principais aspectos estabelecidos por Barreto (2010): (1) o atleta, (2) comissão técnica, (3) a instituição esportiva, (4) a família, (5) o patrocinador e possíveis apoiadores financeiros, e (6) os dispositivos sociotécnicos como as redes sociais e a internet.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Bruno Barreto - Integrante / Raquel Melo - Integrante / Taís Brasil - Integrante / Afonso Luís Araújo - Integrante.

  • 2010 - 2016

    Aquisição e análise de técnicas Psicométricas na construção de medidas em Psicologia., Descrição: As medidas em Psicologia são importantes na construção de indicadores dos mais diversos para avaliação dos comportamentos humanos nos mais diferentes âmbitos da atuação do Psicólogo. A Psicologia Clínica pode se valer da quantificação de comportamentos e sintomas para traçar a estratégia mais eficaz no tratamento. Do mesmo modo, o estudo dos impactos sócio-econômicos que perpassa a Psicologia Social depende de indicadores sólidos e fidedignos na mensuração de variáveis psicológicas. A Biopsicologia, Psicologia Cognitiva e as Neurociências também podem se beneficiar com medidas comportamentais válidas para os construtos em estudo. Contudo, para constituir uma medida válida e fidedigna, há diversos métodos e processos que demandam estudos não somente teóricos, mas aplicados à realidade empírica. Para tanto, pretendemos, neste projeto, adquirir novas tecnologias em construção e análise de instrumentos. São focos de aquisição do presente projeto: (1) Modelagem por Equação Estrutural, Análise Fatorial Confirmatória e Regressão Multidimensional; (2) Construção empírica de instrumentos através de observação de comportamentos e sintomas; (3) Análise Psicométrica pela Teoria Clássica de Testes (TCT) em diferentes situações; (4) Análise Psicométrica pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) unidimensional e multidimensional; & (5) Modelagem Matemática de Comportamentos Humanos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Pedro Paulo Pires - Integrante.

  • 2010 - 2014

    Desenvolvimento de indicadores para monitoramento de creches na cidade do Rio de Janeiro, Descrição: O interesse pelo desenvolvimento de indicadores para monitoramento e avaliação de programas sociais vem crescendo na cidade do Rio de Janeiro em particular. Indicadores dessa natureza buscam operacionalizar dimensões sociais abstratas e complexas de forma objetiva e padronizada. A escolha de indicadores para monitoramento e avaliação de programas sociais deve atender a um conjunto de propriedades que possam retratar de forma válida, fidedigna e relevante, a dimensão social em questão. Dessa forma, o desenvolvimento de indicadores que apresentem tais propriedades representa um aspecto importante capaz de garantir uma avaliação adequada de tais programas sociais. A cidade do Rio de Janeiro vem investindo fortemente na educação infantil durante o período pré-escolar, cuja idade vai desde quatro meses até cinco anos de idade. Atualmente, são oferecidas cerca de 29 mil vagas em creches municipais e mais 14 mil em conveniadas. A preocupação está voltada não apenas para a expansão da oferta, mas também para a garantia de qualidade dos serviços ofertados. Para medir a qualidade desses serviços, devem-se monitorar os insumos utilizados em sua produção (os recursos humanos, o espaço físico, materiais etc.). Contudo, indicadores construídos a partir dos insumos não são suficientes para revelar o quão efetiva é a oferta de educação infantil municipal. É preciso contar também com medidas objetivas do nível de desenvolvimento das crianças que freqüentam essas creches. Espera-se que crianças em creches de boa qualidade sejam mais estimuladas e, com isso, obtenham um bom nível de desenvolvimento condicionado à sua idade. A presente proposta tem como objetivo apresentar as etapas e custos para a tradução, validação da escala Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional (ASQ:SE), utilizada para avaliar o desenvolvimento de aspetos sociais e emocionais em crianças pré-escolares. O ASQ:SE busca avaliar sete áreas relacionadas com as o funcionamento emocional e social de crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alberto Filgueiras - Integrante / J. Landeira-Fernandez - Coordenador / Maria Lucia Seidl de Moura - Integrante / Cristina Maria Teixeira Santana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Avaliação dos níveis de Stress em crianças e adolescentes cegas congênitas do Instituto Benjamin Constant., Descrição: Busca avaliar, através da Escala de Stress Infantil (ESI), os níveis de stress de crianças e adolescentes cegos congênitos do Instituto Benjamin Constant, tentando correlacionar os dados com a literatura científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Coordenador / Carla - Integrante / ELOISA SABOYA - Integrante / Beatriz Fontenelle - Integrante / Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira - Integrante / Inês Mendonça - Integrante.

  • 2008 - 2010

    Avaliação neuropsicológica de atletas de categorias de formação do futebol., Descrição: Avaliar os processos cognitivos e psicomotores de jovens atletas em formação no futebol baseando seus estudos nas evidências do controle das funções mentais executivas pelo córtex pré-frontal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alberto Filgueiras - Integrante / Erick Francisco Quintas Conde - Coordenador.

Prêmios

2014

STAR Award - Symposium on Research in Children Language Disorders, NIH.

2014

Projeto aprovado para Bolsa de Doutorado Sanduíche - Ciência sem Fronteiras (Psicometria), CNPq.

2014

1º Lugar do Prêmio Maria Aparecida de Luca Nascimento, Colégio Brasileiro de Altos Estudos.

2014

1º Lugar do Prêmio Vera Lúcia Miranda Abrantes, Colégio Brasileiro de Altos Estudos.

2012

3º Colocado no Concurso de Seleção Pública para Professor Substituto, UFRJ.

2012

2º Colocado no processo de seleção pública para o Doutorado em Psicologia Clínica, PUC-Rio/CNPq.

2010

12º Colocado no processo de seleção pública para o Mestrado em Psicologia Clínica, PUC-Rio/CAPES.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Instituto de Psicologia. , R. São Francisco Xavier, 524 / 10.006 B, Maracanã, 20550900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340234, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Central Queensland University

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Senior Lecturer, Carga horária: 37

2023 - 2024

University of Gloucestershire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Senior Lecturer, Carga horária: 38

2015 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente das disciplinas:2015/1 - a) Estágio Supervisionado B (Licenciatura), b) Psicometria2015/2 - a) Pesquisa Quantitativa, b) Pesquisa Qualitativa, c) Currículos e Programas de Psicologia no Ensino Médio, d) Psicometria, e) Tópicos Especiais em Personalidade XII (Neurociência e Esporte).

2006 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como Estagiário de Iniciação Científica do Centro de Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Efetuou pesquisa e revisão bibliográfica acerca das diferenças legislativas entre países das Américas, direitos humanos e tratamento de crianças em abrigos públicos nos diferentes países.

2015 - 2015

Universidade Santa Úrsula

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2012 - 2015

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: 2012/2 - Inteligência, Aprendizagem e Memória; Psicologia da Percepção. 2013/1 - Inteligência, Aprendizagem e Memória; Psicologia da Percepção; Métodos Quantitativos; Técnicas Psicométricas de Avaliação 2014/2 - Psicologia da Percepção; Técnicas Psicométricas de Avaliação; Terapia Cognitivo-Comportamental.

Atividades

  • 08/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inteligência, Aprendizagem e Memória; Psicologia da Percepção; Métodos Quantitativos; Técnicas Psicométricas de Avaliação; Terapia Cognitivo Comportamental.

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2010 - 11/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Vice-Reitoria Acadêmica.Linhas de pesquisa

2014 - 2015

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Superior I Nível A, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: Psicometria, Psicologia do Esporte, Psicomotricidade, Teorias e Técnicas em Psicoterapia II (Terapia Cognitivo Comportamental) e Supervisão de TCC no SPA.

Atividades

  • 08/2014 - 01/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplinas lecionadas: Psicometria, Psicologia do Esporte, Psicomotricidade, Teorias e Técnicas em Psicoterapia II (Terapia Cognitivo Comportamental) e Supervisão de TCC no SPA.

2012 - 2013

centro universitario celso lisboa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente das disciplinas: (a) Psicometria; (b) Psicologia do Esporte.

Atividades

  • 08/2012 - 01/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicometria, Psicologia do Esporte

2013 - 2013

Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Curso de Curta Duração, Carga horária: 40

Outras informações:
Curso de Análise de Dados em Psicologia e Ciência Humanas

2013 - 2013

Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Curso de Curta Duração, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Análise de Dados para Psicologia--TCT e TRI

2007 - 2007

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como Estagiário de Iniciação Científica no Neurolab (Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva do INES) em projetos de pesquisa para adaptação e validação de testes neuropsicológicos para a realidade da criança e do jovem portador da surdez.

2005 - 2006

Instituto Fernandes Figueira

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como Estagiário de Iniciação Científica em Pesquisa multidisciplinar realizada no Instituto Fernandes Figueira com o objetivo de avaliar diferenças cognitivas entre crianças que vivem em abrigos Municipais e em lares de famílias.

2007 - 2010

Clube de Regatas do Flamengo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou inicialmente como estagiário de Iniciação Científica do Serviço de Psicologia do Clube de Regatas do Flamengo. Fazendo a revisão bibliográfica acerca dos achados da Neurociência e Educação Física sobre as diferenças entre Funções Executivas, Controle Motor e Metacognição nas Categorias de Formação no Futebol. Atualmente cria Programas em plataformas computacionais para avaliação de Tempos de Reação em atletas, orientação da atenção visuo-espacial, consciência psicomotora, avaliação da personalidade e estados emocionais. Ainda é responsável pela orientação científica do setor nas áreas da Psicofísica e Psicometria. Realiza trabalhos e pesquisa no campo e em laboratório.

2009 - 2009

Clube de Regatas do Flamengo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou como Docente no Curso de Psicologia do Esporte: A abordagem do Clube de Regatas do Flamengo, ministrando a disciplina: "Psicologia Social Aplicada ao Esporte".

2008 - 2010

Instituto Benjamin Constant

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Estagiários, Carga horária: 12

Outras informações:
Atua como Coordenador de Estagiários do Neurolab/IBC (Laboratório de Neuropsicologia) contando com 17 estagiários sob sua supervisão. Coordena três projetos: adaptação do Cognitive Assessment System (CAS) para crianças cegas congênitas; avaliação Neuropsicológica de crianças cegas congênitas com o Tactual Performance Test (TPT); e avaliação do nível de stress em crianças cegas congênitas na sala de aula com o ESI (Escala de Stress Infantil).

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