Elias Cunha Bitencourt

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OMENA, JANNA JOCELI ; LOBO, THAIS ; TUCCI, GIULIA ; BITENCOURT, ELIAS ; DE KEULENAAR, EMILLIE ; KERCHE, FRANCISCO ; CHAO, JASON ; LIEDTKE, MARIUS ; LI, MENGYING ; PASCHOAL, MARIA LUIZA ; LAVROV, ILYA . Quali-quanti visual methods and political bots. Journal of Digital Social Research , v. 6, p. 50-73, 2024.

• LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, Elias Cunha . Sete pontos para compreender o neomaterialismo. GALÁXIA (SÃO PAULO. ONLINE) , p. 1-10, 2021.

• LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, Elias Cunha . Antropocentrismo e Comunicação: Análise dos GT da COMPÓS ?Epistemologia da comunicação? e ?Comunicação e Cibercultura? de 2017 a 2019. REVISTA FRONTEIRAS (ONLINE) , v. 23, p. 40-56, 2021.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; CASTELHANO, GRÉGORI DA COSTA ; LOPES, CATARINA . FROM DIGITAL INFLUENCERS TO INFLUENCER-LABORATORIES. A CASE STUDY OF LIL MIQUELA. Selected Papers of Internet Research , v. 2021, p. 12146, 2021.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; PASTOR, LEONARDO . EU RESPIRO. REVISTA FAMECOS (ONLINE) , v. 27, p. e37471-18, 2021.

• BITENCOURT, Elias Cunha . 'Coletamos dados para o seu bem' O truque retórico do imaginário sobre o dado digital promovido nos termos de uso, documentos de privacidade e relatórios de investidores da plataforma Fitbit. TEXTO DIGITAL (UFSC) , v. 16, p. 157-182, 2020.

• LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, Elias Cunha ; DOS SANTOS, JOÃO GUILHERME BASTOS . Fake news as fake politics: the digital materialities of YouTube misinformation videos about Brazilian oil spill catastrophe. MEDIA CULTURE & SOCIETY , v. Dec, p. 016344372097730, 2020.

• LEMOS, A. M. ; MARQUES, D. ; BITENCOURT, Elias Cunha . Narratives about the internet of things: an exploratory study of the articles published in Folha online between 2011 and 2016. InTexto , p. 139-165, 2019.

• BITENCOURT, Elias Cunha . QUEM GANHA QUANDO EU DURMO BEM?: a retórica procedimental como modo de midiatização dos cuidados de si na Fitbit Charge 2. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 4, p. 113-148, 2018.

• LEMOS, A. M. ; BITENCOURT, Elias Cunha . PERFORMATIVE SENSIBILITY AND THE COMMUNICATION OF THINGS.. MATRIZES (USP. IMPRESSO) , v. 12, p. 165-188, 2018.

• LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, ELIAS . I feel my wrist buzz. Smartbody and performative sensibility in Fitbit devices. GALÁXIA (SÃO PAULO. ONLINE) , v. 1, p. 5-17, 2017.

• BITENCOURT, ELIAS ; BRUNET, K. S. . Isso não é só um livro. Uma análise do kindle paperwhite sob a ótica dos estudos de software.. REVISTA ECO-PÓS (ONLINE) , v. 18, p. 206-221, 2015.

• ROCHA, Cleomar de Souza ; BITENCOURT, Elias Cunha ; FLEXOR,Carina Ochi . AS TESSITURAS INVISÍVEIS DO VERBO. Revista da ANPOLL , v. 1, p. 163-179, 2013.

• BITENCOURT, ELIAS . Smartbodies. Plataformas digitais, tecnologias vestíveis e corpos remodelados. 1. ed. Belo Horizonte: Selo PPGCOM FAFICH UFMG, 2021. v. 1. 394p .

• LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, Elias Cunha . "Basta mover para ser saudável": Sensibilidade performativa e experiências corporais mediadas por dispositivos vestíveis no Brasil. In: André Pereira Neto; Matthew B. Flynn. (Org.). Internet e Saúde no Brasil. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 575-599.

• Lemos, André ; BITENCOURT, ELIAS . 'Move and Be Healthy!': Performative Sensibility and Body Experiences Mediated by Wearable Devices in Brazil. In: André Pereira Neto; Matthew B. Flynn. (Org.). The Internet and Health in Brazil. 1ed.: Springer International Publishing, 2019, v. 1, p. 415-434.

• BITENCOURT, Elias Cunha . ?OS LIVROS INTERMITENTES?: Um ensaio sobre as materialidades da representação algorítmica do livro na Plataforma de Autopublicação da Amazon. In: Cristiane Porto; Edméa Santos. (Org.). O Livro na Cibercultura. 1ed.Santos: Editora Universitária Leopoldianum, 2019, v. 1, p. 203-225.

• BITENCOURT, ELIAS . Dispositivos ubíquos de leitura, um passo além da escritura ou o retorno metafísico do livro?. In: Lynn Alves; Jesse Nery. (Org.). JOGOS ELETRONICOS, MOBILIDADES E EDUCAÇOES. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 59-75.

• BITENCOURT, Elias Cunha . Diálogos, encontros, rizomas e ciberespaço. In: Sandra Regina Ramalho e Oliveira; Sandra Makowiecky. (Org.). Uma história da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas. 1ed.Florianópolis: Udesc, 2008, v. 01, p. 29-31.

• BITENCOURT, Elias Cunha . Diálogos, encontros, rizomas e ciberespaço. Anpap - Edição comemorativa aos 20 anos de pesquisadores em artes plásticas, Santa Catarina - UDESC, p. 16 - 16.

• BITENCOURT, Elias Cunha . A RETÓRICA DA PROCEDIMENTALIDADE COMO MODO DE MIDIATIZAÇÃO DOS CUIDADOS DE SI NA FITBIT CHARGE HR. In: XXV Congresso da Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Comunicação, 2016, Goiânia. Anais da XXV Compós, 2016.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; BRUNET, K. S. . CYPHER: do livro de artista ao livro-software. Aproximações possíveis entre o experimento de Eduardo Kac e a poiesis do livro enquanto nova mídia.. In: 13 Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, 2014, Brasília. Anais do 13 ART - Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, 2014.

• BITENCOURT, ELIAS ; FLEXOR, CARINA . The Stroke (materiality) on mobile devices. The particularity of calligraphic gesture on iPad.. In: 6th Information Design International Conference, 2014, Pernambuco. Proceedings of the 6th Information Design International Conference. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2013. p. 1485.

• BITENCOURT, Elias Cunha . Livro digital, uma plataforma que lê. In: VIII Simpósio Nacional da Associação de Pesquisadores em Ciberculturas - ABCIBER, 2014, São Paulo. Anais do VIII ABCIBER, 2014.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; FLEXOR,Carina Ochi . (Re)fluxos caligráficos: sobre o gesto, o traço e as produções de presença da escrita em tempos de dispositivos móveis.. In: IV Encontro de Tipografia: Do Inscrito ao Escrito, 2013, Castelo Branco. IV Encontro de Tipografia: Do Inscrito ao Escrito : livro de atas. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2013. v. 1. p. 52-57.

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha . ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE ESCRITA MULTIMODAL: LIMITES E POSSIBILIDADES DO LIVRO DIGITAL INFANTIL COMO INTERFACE PARA EDUCAÇÃO UBÍQUA.. In: Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2013, Salvador. Anais do X ENECULT - Encontros de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2013. v. 1.

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha ; MARQUES, D. ; ROCHA, Cleomar de Souza . A matéria visual, o livro digital e a cultura livresca: Limites contaminações e possibilidades. In: Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura, 2011, Goiânia. Anais do ... Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2011. p. 510-523.

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza . Um ensaio sobre a experiência de leitura e o devir do livro eletrônico. In: Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2011, Goiânia. Anais do Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2011. v. 1. p. 20.

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza . O leitor contemporâneo e os novos dispositivos de acomodação livresca. In: 10º Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, 2011, Brasília. Anais do 10º Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, 2011. v. 1.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza . Processo de combinação tipográfica. In: Oitavo Congresso Brasileiro de Pesquisa em Design, 2008, São Paulo. Anais do Oitavo Congresso Brasileiro de Pesquisa em Design, 2008. p. 2341-2352.

• ASSIS, Danilo ; BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar ; DEHON, H. . Processo de seleção tipográfica: os critérios visuais. In: 4º Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2007, Rio de Janeiro. Anais do 4º Congresso Internacional de Pesquisa em Design.. Rio de Janeiro: ANPED, 2007.

• ROCHA, Cleomar de Souza ; BITENCOURT, Elias Cunha ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo ; LEMOS, Sérgio . Marca, identidade, termos e títulos: uma questão de referência. In: IX SEMOC - Semana de Mobilização Científica, 2006, Salvador. Anais IX SEMOC, 2006.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo . Processo de seleção tipográfica: os critérios conceituais. In: 7º P&D Design, 2006, Curitiba. Anais 7º P&D Design 2006, 2006.

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza . A enunciação verbal nas artes visuais. In: 15º ENANPAP, 2006, Salvador. Anais 15º ENANPAP, 2006. v. 1. p. 465-472.

• ROCHA, Cleomar de Souza ; BITENCOURT, Elias Cunha ; DEHON, H. ; LEMOS, Sérgio . Tipografia no design editorial: uma revisão metodológica. In: 2º Congresso Internacional de Design da Informação, 2005, São Paulo. Anais do 2º Congresso Internacional de Design da Informação. São Paulo: SBDI - Cidade: São Paulo, 2005.

• ROCHA, Cleomar de Souza ; BITENCOURT, Elias Cunha ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo ; LEMOS, Sérgio ; CAILLEAUX, Michelle ; PEREIRA, Fernanda Santos . Tipografia e design editorial: uma pesquisa de campo. In: 6º Congresso Brasileiro de Pesquisa em Design, 2004, São Paulo. Anais P&D Design 2004, 2004.

• OMENA, J. J. ; LOBO, T. ; TUCCI, G. ; BITENCOURT, ELIAS ; KEULENAAR, E. ; KERCHE, F. ; LI, M. ; CHAO, J. ; PASCHOAL, M. L. ; LIEDTKE, M. ; LAVROV, I. . Quali-quantitative visual methods and political bots. Challenges for studying pro- & anti- bolsobots beyond Twitter. Journal of Digital Social Research (JDSR) , 2023.

• BITENCOURT, Elias Cunha . Culturas Algorítmicas e Métodos Digitais: Examinando Práticas, Imaginários e Disputas em Plataformas Online,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . O que vejo quando um algoritmo vê?Análise comparativa de métodos computacionais para análise de acervos de imagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Papagaios estatísticos:Desafios da IA generativa para a saúde. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAVROV, I. ; MIOZZO, C. ; SCHRANZ, F. ; BITENCOURT, Elias Cunha ; GOUVEIA, F. C. ; KIYAK, S. ; MEANI, F. ; ROJAS-PADILLA, E. . Insta pop: Exploring how different populist leaders are using Instagram to promote their agendas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; TRINDADE, S. ; NONATO, E. . E TIA DO ZAP QUE JOGA DE LADINHO? Mediações algorítmicas, plataformas digitais e desafios para a educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OMENA, J. J. ; LOBO, T. ; KERCHE, F. ; TUCCI, G. ; KEULENAAR, E. ; BITENCOURT, Elias Cunha . Methods? challenges for studying political propaganda through (bolso)bots? ecologies and its visualities. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; SANTOS, J. G. B. . Exploring how algorithms shapes the imaginary of COVID19 on Instagram. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Pesquisando plataformas digitais - questões epistemológicas e metodológicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Algoritmos Fake news e unicórnios. Que comunicação é essa?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. G. B. ; BITENCOURT, Elias Cunha ; OLIVEIRA, F. ; NOGUEIRA, A. . Encontros do Lab404 debate plataformas digitais e campanhas de desinformação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Investigando algoritmos e plataformas regidas por algoritmos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; TRINDADE, S. ; NONATO, E. . Cultura Digital: Notas sobre as culturas algorítmicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Notas sobre plataformização da experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, L. ; LEMOS, ANDRÉ LUIZ MARTINS ; BITENCOURT, Elias Cunha . Encontros Lab404 - Lançamento do livro Sociologia Digital (EDUFBA, 2020). 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; GUERRA, A. ; GROHMANN, R. . Performatividades Algorítmicas e Trabalho Plataformizado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BITENCOURT, Elias Cunha . DE QUAL CORPO FALAM OS MEUS DADOS E A QUEM ELES REPORTAM? Reflexões sobre as materialidade dos corpos informacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; PASTOR, L. . EU RESPIRO: experiência e subsistência da informação nos objetos inteligentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Cotidianidades algorítmicas. Como a economia digital vem transformando o social.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Menos é nada, forma é ação. Problematizando a filosofia da bauhaus na era do capitalismo de dados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Muito além da hermenêutica: Gramáticas de ação e dataficação do cotidiano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . De qual corpo meus dados falam? Desafios da saúde em tempos de perfomatividade algorítmica?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . O design morreu e você não descobriu (ainda). Materialidades digitais e os desafios para o campo.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . A economia política da computação vestível e os riscos de conhecer a si pelo dado digital.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . I feel what it counts: Reflexões sobre as material idades dos corpos informacionais na perspectiva de usuários Fitbit. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; NASCIMENTO, L. . Sociotecnologias: a importância dos métodos digitais para a pesquisa em ciências sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Live (Big)Data. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Propaganda e cultura digital: audiências algorítmicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Educar para a subsistência: Desafios epistemológicos para pensar a instauração do sujeito na era das coisas inteligentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; PASTOR, L. . Internet das Coisas, Corpo e Imagens de si. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Materialidade e Performance: Desafios estéticos e poéticos para o design de objetos inteligentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . WEARABLES: INTERFACES PERFORMÁTICAS E CUIDADO DE SI (Ou ?GAMIFICAÇÃO?, UMA SINÉDOQUE MALDITA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Internet das Coisas e Sensibilidade Performativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, A. M. ; BITENCOURT, Elias Cunha . Sensibilidade Performativa e Comunicação das Coisas. Explorando as narrativas algorítmicas na Fitbit Charge HR2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Essa coisa, o código. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . I feel what it counts?: Towards the new body representational materialities from Fitbit user?s perspective. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BITENCOURT, ELIAS . Big Data é sobre você - a nova economia política dos dados e os reflexos na comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS . A retórica da procedimentalidade como modo de midiatização dos cuidados de si na fitbit charge hr. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Sobre a quantificação da infância e o lúdico como política na cibercultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS . Smart Teens: Jovens quantificados, futuros otimizados e delegações tecnológicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, A. M. ; BITENCOURT, Elias Cunha . 'I feel my first buzz' Sensibilidade performativa e smart body nos dispositivos fitbit. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Wearable trackers e o risco oculto do conhecimento de si através do dado. Uma análise dos documentos endereçados aos usuários e investidores da Fitbit.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BITENCOURT, ELIAS . A agência dos não-humanos na construção do sujeito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS . Projetar para o não-humano: Os desafios das novas redes sociotécnicas para as atividades projetuais contemporâneas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS . Entre o virtual e o pós-humano: reflexões sobre as mediações sociotécnicas da subjetividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS . O Design Não existe. É só uma ideia moderninha na sua cabeca. Por uma filosofia do design para as questões de interesse. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS ; MARQUES, D. ; THOMAZ, F. ; CERQUEIRA, R. . Novas tecnologias, cultura e consumo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, ELIAS ; HOLANDA, A. F. C. . Transmidiatização do circuito comunicacional - Big data, IoT e Midiatização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Livro digital, uma plataforma que lê. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Marias, Dianas e Judites. Reflexões sobre a atualização do arquétipo do feminino nas manifestações culturais contemporâneas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . O design que você aprende serve a quem? Reflexões sobre o mal estar da educação e os impactos no ensino em design. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . O design que você aprede dá em quê? Reflexões sobre o mal estar da universidade e os impactos no ensino do design em tempos ubiquidade.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Design depois do design? Reflexões acerca da atividade em tempos de cultura digital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Livro Digital: deslumbramento tecnológico ou absurdo possível?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Para Clarice, de um iPad - Relato de experiência de desenvolvimento de uma tipografia digital para appbook. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; SÃO PAULO, Carlos . Amor, uma leitura junguiana do conto de Clarice Lispector. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha . Appbook: Bibliogênese e devir livro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . Novas tecnologias da comunicação e perfís de leitores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza . O leitor contemporâneo e os novos dispositivos de acomodação livresca. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FLEXOR,Carina Ochi ; BITENCOURT, Elias Cunha ; MARQUES, D. ; ROCHA, Cleomar de Souza . A matéria visual, o livro digital e a cultura livresca: Limites contaminações e possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha . A enunciação verbal nas artes visuais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo . Processo de seleção tipográfica: os critérios conceituais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; DEHON, H. . Processo de Seleção e Combinação de tipos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo . Morfologia e Classificação tipográfica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; LEMOS, Sérgio ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo . Morfologia e Classificação tipográfica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha . A evolução da linguagem tipográfica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo . Tipografia e design editorial: uma pesquisa de campo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, Cleomar de Souza ; BITENCOURT, Elias Cunha ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo ; LEMOS, Sérgio . Uso tipográfico em design editorial: Uma pesquisa de campo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ROCHA, Cleomar de Souza ; DEHON, H. ; ASSIS, Danilo ; LEMOS, Sérgio ; MENÊSES, Márcia ; PEREIRA, Fernanda Santos . Morfologia e Classificação tipográfica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BITENCOURT, Elias Cunha ; ALBIANI, R. L. . Portfolio Ronia design 2004. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  DATALAB DESIGN - LABORATÓRIO DE VISUALIZAÇÃO DE DADOS E MÉTODOS DIGITAIS, Descrição: O Datalab Design é um laboratório especializado em visualização de dados e métodos digitais, voltado para a pesquisa de fenômenos oriundos das interações entre sociedade, algoritmos e plataformas digitais. Buscamos entender como o ambiente digital influencia nosso cotidiano e como abordagens de design e ciências de dados podem fornecer informações cruciais para análises, intervenções sociais, inovação e políticas públicas voltadas à relação entre sociedade civil e plataformas digitais. Nossa metodologia é pautada em investigações empíricas apoiadas por dados digitais, utilizando abordagens neomaterialistas, estudos de ciência e tecnologia, design de visualização de dados e métodos digitais. Em vez de focar na essência dos fenômenos, priorizamos o estudo das condições sociomateriais que catalisam os eventos em questão. O laboratório estrutura suas atividades em quatro principais linhas de investigação: Imaginários de plataforma, Práticas algorítmicas, Métodos digitais e Visualização de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Leonardo Nascimento - Integrante / Leonardo Pastor - Integrante / Djalma Fiuza Almeida - Integrante / CASTELHANO, GRÉGORI DA COSTA - Integrante / Matheus Bezerra - Integrante.

• 2022 - 2022

  Insta pop: Exploring how different populist leaders are using Instagram to promote their agendas, Descrição: Project was focused on combining different digital methods in order to explore the types of populism that result from the actions made by politicians as Instagram users within the ?platform grammars? (Gerlitz & Rieder, 2018; Rieder, 2013). Our mixed approach of digital methods was composed of natural language processing (LDA) tools, used for textual content analysis; Python scripts to extract and quantify the usage of Instagram grammar; network analysis for mapping the relationships between profiles and the most frequent themes depicted in post images (vision tags networks). While several studies analyze visual communication of specific political leaders (Strand & Schill, 2019; Lalancette & Raynauld, 2017) or some groups of politicians in a particular region (Ekman & Widholm, 2017), this investigation is sure to enrich the existing literature and research, producing insights on how populists gain and maintain their power on social media which they then transfer into gaining power in the real world. Besides, this research interacts with other initiatives already developed in the previous versions of the SMART Data Sprint. We start from the analytical logic proposed by Bitencourt (2021) and Bitencourt et al. (2021), then we combine procedures that have already been applied in previous research by Omena et al. (2022; 2020). Our analysis and results also echo other works that have already investigated the role of digital platforms as a political tool (Pilipets et al., 2021; Rosa et al., 2021; Machado et al., 2020). Research questions: A) How do the affordances of the platform, the populist leaders as users and their audiences, build the populist narrative on Instagram? B) Is there any relationship between the topic of narratives, the pattern of Instagram grammars used and the quality of interactions in posts? C) If there is a relationship between topics, affordances and engagement, do these arrangements vary depending on the type of populism or is it possible to see a general pattern in the ?populist? communication strategy on Instagram? D) If these patterns vary according to the specifics of each type of populism, how could they be characterized both in terms of the promoted content and in terms of the affordance strategy used?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Ilya Lavrov - Integrante / Chiara Miozzo - Integrante / Franziska Schranz - Integrante / Fabio Castro Gouveia - Integrante / Sercan Kiyak - Integrante / Federico Meani - Integrante / Eduardo Rojas-Padilla - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - 2021

  Gramming #covid19, reframing the pandemic: Exploring how algorithms and user practices shape Covid-19 imaginaries on Instagram over time.?, Descrição: The project set out to investigate how the entangling of Instagram's algorithmic mediation and user practices shaped the imaginary of Covid-19 over time. We explore 4.393 posts from 3.9 unique authors over the span of 2 weeks. Our explorations observed the arrangements of three main dimensions associated with the most visible content on the network and analysed them through an original multimodal approach. The three dimensions were: 1) platform affordances, 2) platform grammars appropriations by different user profile classes and 3) practices and metrics related to social network marketing strategies. The multi-methods approach combines metrics? profiling with a) analysis of platform vernacular practices, b) image analysis, c) network analysis and d) lexical analysis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Anna Schjøtt Hansen - Integrante / Charis Papaevangelou - Integrante / Caterina Foa - Integrante / Luís Junqueira - Integrante / João Guilherme Bastos dos Santos - Integrante.

• 2019 - 2023

  Design, performatividade algorítmica e plataformas digitais. Investigações neomaterialistas acerca das experiências comunicacionais mediadas por algoritmos na era do capitalismo de dados, Descrição: A emergência de serviços e produtos mediados por algoritmos vêm reconfigurando os processos de produção, circulação e acesso da informação no contexto midiático da atualidade. Empresas como Netflix, Spotify, Tesla, Uber, iFood, Facebook, Amazon e Google delineiam um modelo de ecossistema comunicacional e tecnopolítico conhecido por plataformas digitais, que se particulariza pela oferta de conteúdos caros aos estudos da comunicação ? a exemplo do cinema, da música, do jornalismo, da fotografia etc. ? com objetivo primordial de coletar, processar, circular e monetizar dados pessoais. Essas ações, conhecidas como práticas de dataficação, integram o fenômeno mais amplo denominado de ?plataformização da sociedade? (VAN DIJCK; POELL; WAAL, 2018) e são viabilizadas por intermédio de uma rede heterogênea composta por entidades humanas (clientes, colaboradores, desenvolvedores, políticos, investidores) e não-humanas (sistemas baseados em inteligência artificial, bancos de dado, interfaces de usuários, objetos inteligentes, APIs, modelos computacionais de negócio). Diante desse cenário, esse projeto assume como ponto de partida as seguintes questões-problemas: a) como o fenômeno da plataformização da sociedade produz as experiências comunicacionais na atualidade?; b) o que caracterizaria os processos comunicacionais em contextos algoritmicamente performativos?; e c) quais consequências práticas para os produtos midiáticos e para as experiências comunicacionais que emergem dessas associações entre pessoas- informação-plataformas digitais? Nossa hipótese é que a qualidade algoritmicamente performativa das associações promovidas por essas plataformas digitais reconfigura as práticas de acesso e circulação da informação e as formas pelas quais as práticas de comunicação na da cultura digital são produzidas e experimentadas. O nosso objetivo central é caracterizar, à luz das abordagens neomaterialistas e da Teoria Ator-rede os modos de agir das redes algorítmicas particulares às plataformas digitais e suas consequências práticas observáveis na tradução dos produtos midiáticos e na produção das experiências comunicacionais que emergem desse contexto. Para compor o corpus empírico, elege-se as plataformas digitais que já estão em processo de exploração no LAB404, grupo de pesquisa do programa de pós-graduação em comunicação e culturas contemporâneas da UFBA (instituição parceira) junto ao qual essa investigação será conduzida. Os métodos e procedimentos alinham-se à metodologia LAB404 já usada nos estudos em curso e nas atividades de pesquisa realizadas nos últimos 5 anos sob a responsabilidade do pesquisador responsável na sua instituição de origem (UNEB). Como instrumentos de análise e coleta, serão aplicadas, dentre outras, ferramentas de raspagem de dados, softwares de análise de conteúdo, softwares de análise de dados de engajamento em redes sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / André Martins Lemos - Integrante / CASTELHANO, GRÉGORI DA COSTA - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2019 - Atual

  Design, performatividade algorítmica e plataformas digitais. Investigações neomaterialistas acerca das experiências comunicacionais mediadas por algoritmos na era do capitalismo de dados, Descrição: O projeto é de fluxo contínuo (longo termo) e de caráter amplo capaz de acomodar diferentes frentes de trabalho em nível de graduação e pós-graduação. Assume como ponto de partida as seguintes questões-problema: a) como o fenômeno da plataformização da sociedade produz as experiências comunicacionais na atualidade?; b) o que caracterizaria os processos comunicacionais em contextos algoritmicamente performativos?; e c) quais consequências práticas para os produtos midiáticos e para as experiências comunicacionais que emergem dessas associações entre pessoas- informação-plataformas digitais? A hipótese é que a qualidade algoritmicamente performativa das associações promovidas por essas plataformas digitais reconfigura as práticas de acesso e circulação da informação e as formas pelas quais as práticas de comunicação na da cultura digital são produzidas e experimentadas. O nosso objetivo central é caracterizar, à luz das abordagens neomaterialistas e da Teoria Ator-rede os modos de agir das redes algorítmicas particulares às plataformas digitais e suas consequências práticas observáveis na tradução dos produtos midiáticos e na produção das experiências comunicacionais que emergem desse contexto. O projeto tem como principais objetos empíricos as redes sociais Instagram, Youtube e TikTok, Google Images; serviços de IoT voltados para uso doméstico; além de plataformas de saúde digital como Fitbit e Apple Health. Os métodos e procedimentos alinham-se às perspectivas neomaterialistas que buscam mapear as características técnicas dos objetos empíricos e os programas de ação embarcados nos algoritmos e interfaces do usuário a partir da exploração: a) das experiências de uso e engajamento; b) dos modos de apropriação das gramáticas da plataforma e culturas de uso; c) dos tipos de dados usados para produzir as narrativas circulantes na plataforma; d) dos discursos de promoção dos serviços presentes nos materiais publicitários; e) dos objetivos relatados em patentes registradas; f) dos usos previstos e regulamentados pelos termos de privacidade das plataformas examinadas; e g) dos enviesamentos resultantes das tecnicidades da plataforma. Os procedimentos adotados se apoiam em abordagens mistas de métodos digitais que incluem coleta de dados via APIs, técnicas de análise de rede, análise manual e automatizada de conteúdo visual e textual com suporte de softwares QDAs (Atlas.ti), ferramentas de processamento natural de linguagem (NLP) e análise automatizada de imagens via APIs.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Leonardo Pastor - Integrante / CASTELHANO, GRÉGORI DA COSTA - Integrante / Janna Joceli Omena - Integrante., Número de produções C, T & A: 30

• 2016 - Atual

  Centro de Pesquisa e Desenvolvimento Comunidades Virtuais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador.

• 2015 - 2019

  SMARTBODIES CORPO, TECNOLOGIAS VESTÍVEIS E PERFORMATIVIDADE ALGORÍTMICA Um estudo exploratório dos modos heurísticos de corporar na plataforma Fitbit, Descrição: O projeto investigou a relação entre corpo e tecnologias vestíveis, explorando as agências que ganham relevo nessa associação e produzem as experiências de dataficação das atividades físicas. Como objeto empírico, elegeu-se a Fitbit, que figura entre as três maiores empresas no mercado global de wearables. Foram investigados os temas de 221.388 mil (47,4%) tópicos de discussão dos 466.758 mil disponíveis na rede social da marca, dos quais se extraíram 542 depoimentos sobre as experiências de monitoramento corporal de 288 usuários. Adicionalmente, foram explorados os modos de funcionamento dos dois produtos mais populares da Fitbit ? charge HR em 2015, Charge 2 em 2016-2017 ?; além dos documentos de patentes, termos de privacidade, notas de imprensa, relatórios financeiros e conteúdo publicitário disponível no website da plataforma. Os procedimentos envolveram o uso de ferramentas digitais para captura de dados ? web crawlers ? e protocolos de análise focada de conteúdos no software Atlas.ti. Amparada nos princípios da Teoria Ator-rede e nas abordagens neomaterialistas, as análises realizadas definem o corpo e as coisas inteligentes a partir das ações que ambos exercem sob a mediação algorítmica comum a essas associações. Com base na exploração dos mecanismos operacionais das Fitbits e do mapeamento das práticas de monitoramento dos usuários, propõe-se que os dispositivos vestíveis estabelecem conexões com o corpo que se particularizam em função de três características centrais: o aspecto algoritmicamente performativo da relação; a capacidade de aprendizagem e mimetização das ações produzidas durante a interação; e o caráter experimental e heuristicamente controlado das experiências de uso. A tese apresentada é que os modos de agir dessas associações criam condições para que os corpos e as coisas inteligentes se construam em processos de aprendizagem mútua, produzindo o que denominamos Smartbodies: instaurações (bio)infocomunicacionais que se realizam pela sensibilização dos corpos e sensores aos métodos de captura, análise e visualização de dados implementados na computação vestível. O Smartbody representa duas consequências 7 importantes da relação entre tecnologia digital e corpo na atualidade: a tradução das experiências de aquisição corporal em acontecimentos digitalmente rastreáveis; e a instauração de corpos que, aprendendo a ser afetados pelos métodos algorítmicos, passam a se relacionar com o mundo por intermédio de repertórios modelados computacionalmente. Diante da presença cada vez mais diluída desses objetos inteligentes no cotidiano, espera-se que as abordagens investigativas adotadas neste trabalho possam fornecer um instrumental teórico-metodológico para a análise futura de outros fenômenos da comunicação na cultura digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador., Número de produções C, T & A: 33

• 2014 - 2015

  Cartografias do livro digital: Sobre a informação mediada por software em dispositivos ubíquos de leitura., Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo as novas espécies de mídia, em especial os livros, resultantes do processo de softwarização da informação e acomodação sobre dispositivos ubíquos. Para tal, toma como objetos de análise os e-Readers e demais variações de livro mediados por software, buscando analisar, os reflexos sofridos nos modos de apresentação/socialização da informação escrita, quando esta passa se acomodar sob estruturas metamidiáticas (MANOVICH, 2013). A pesquisa é de natureza exploratória, abordagem qualitativa e adota o método lógico indutivo, partindo do recorte citado, almejando generalizações a cerca das características recorrentes dos objetos livrescos mediados por software e mapeamentos dos processos de evolução da mídia livro no contexto da cultura digital. Para tal, fará uso de técnicas de levantamento bibliográfico e seleção de corpus para análise, além de incorporar os procedimentos analítico-sintético.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador., Número de produções C, T & A: 21

• 2014 - 2015

  Laboratório Multidisciplinar de Mídias Digitais - UBLAB, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Julia Lago - Integrante / Clarissa Oliveira - Integrante / Rafael Cerqueira Ramos - Integrante / Luize Lemos de Araújo - Integrante.

• 2012 - 2014

  Núcleo de Pesquisa e Extensão - NUPE, Descrição: Coordenação do NUPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Julia Lago - Integrante / Clarissa Oliveira - Integrante / Rafael Cerqueira Ramos - Integrante / Luize Lemos de Araújo - Integrante.

• 2005 - 2006

  A Casa do Tipo ? pesquisa sobre tipografia em comunicação visual., Descrição: A pesquisa versa sobre tipografia ? tipos gráficos e processos mecânicos /eletrônicos de reprodução -, sendo sua abrangência limitada pelos temas específicos: morfologia tipográfica, classificação tipográfica e seleção e combinação de tipos para peças de comunicação, tanto em meio impresso quanto digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Cleomar de Souza Rocha - Coordenador / Heric Dehon - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - Atual

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Robôs de Serviço, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Julia Lago - Integrante / Clarissa Oliveira - Integrante / Luize Araújo - Integrante / Rafael Cerqueira Ramos - Integrante.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Robôs de Serviço, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Julia Lago - Integrante / Clarissa Oliveira - Integrante / Luize Araújo - Integrante / Rafael Cerqueira Ramos - Integrante.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Robôs de Serviço, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Coordenador / Julia Lago - Integrante / Clarissa Oliveira - Integrante / Luize Araújo - Integrante / Rafael Cerqueira Ramos - Integrante.

• 2012 - 2015

  MÍDIAS INTERATIVAS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - MAPEANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: O projeto considera a emergência das tecnologias móveis como possíveis espaços para aprendizagem, potencializando distintas habilidades, especialmente a memória, atenção e percepção. Assim, partindo da necessidade de desenvolver mídias interativas, principalmente, um gamebook voltado para atender a demanda das crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH, esta pesquisa objetiva consolidar nos Programas de Pós-Graduação do Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação de Design do Campus I da UNEB, uma linha de pesquisa voltada para o desenvolvimento de ambientes interativos que possam se constituir em recursos de Tecnologia Assistiva que venham atender as demandas de uma aprendizagem prazerosa, por parte de crianças e adolescentes que apresentem diferentes tipos de deficiência e necessidades educacionais especiais, como o TDAH. Além disso, pretende-se dar continuidade a interlocução já existente entre o curso de pedagogia, design, psicologia e computação. Os produtos resultantes deste projeto serão socializados com a comunidade de diferentes formas, como o gamebook, artigos, capítulos de livros, dissertações, teses e cursos de formação para a comunidade de professores da rede pública e licenciandos da UNEB. Pretendemos ainda contribuir para Associação Brasileira de Déficit de Atenção - ABDA no sentido de subsidiar a associação com mídias interativas que possam atuar como espaços de aprendizagem e terapêuticos para as crianças e adolescentes. Ressaltamos que a mídia que será desenvolvida vai ser incorporada ao conjunto de jogos que o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - GPCV já desenvolveu ao longo desses sete anos e que foi distribuído gratuitamente para a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elias Cunha Bitencourt - Integrante / Lynn Rosalina Alves - Coordenador / Ana Beatriz Factum - Integrante / Antonete Araújo Silva Xavier - Integrante / Camila de Sousa Pereira Guizzo - Integrante / Filipe Tiago Lima Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante / Patrícia Rccha Rodrigues - Integrante / Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Jéssica Santos Guimarães - Integrante / Arivan Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

Prêmios