Marcelo André Abrantes Torraca

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (1997), especialização em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001) e mestrado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Atualmente é professor da Universidade de Vassouras, da Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro (0830514-6 e 08375146) e do Colégio Washington Luís, e é professor multiplicador do projeto fundão (UFRJ), ouvinte no grupo de pesquisa em Avaliação Matemática da UFRJ, fui professor visitante da pós graduação: na Faculdade Educacional Unificada Campo-Grandense (FEUC) e no Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos (UNIMSB) e atuei como professor da graduação da Universidade Veiga de Almeida (UVA) no curso de Engenharia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: informática educativa, matemática, educação matemática, formação de professores, avaliação, ensino de funções, matemática financeira, cálculo diferencial e integral, geometria plana e espacial. É co-autor de livros na área de Geometria e Matemática Financeira.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Informática na Educação

2002 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Um Estudo sobre Álgebra em Sistemas Computacionais Formativos
, Ano de Obtenção: 2005.Josefino Cabral Melo Lima.Bolsista do(a): Cordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES*, Brasil. Palavras-chave: Álgebra; Informática na Educação; Sistema Computacional; Formative Computational Systems; Algebraic and Reasoning; Raciocínio Algébrico. Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.

Especialização em Gestão Pública

2006 - 2006

S B I

Especialização em Matemática

1999 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Projeto Fundão, UFRJ - PROJETO F, Brasil.

Graduação em Matemática

1989 - 1997

Universidade Federal Fluminense

Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Matem. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Otimização Linear Introdução à Teoria e Aplicações. (Carga horária: 10h). , Laboratório Nacional de Computação Científica, LNCC, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Matem. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Matem. (Carga horária: 96h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Matem. (Carga horária: 104h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores do Ensin. (Carga horária: 64h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

1998 - 1998

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Matem. (Carga horária: 64h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

1997 - 1997

Curso Para Aperfeiçoamento Para Professores de Mat. (Carga horária: 64h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Cálculo Diferencial e Integral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Financeira/Especialidade: Matemática Financeira.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia/Especialidade: Geometria Dinâmica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Organização de eventos

TORRACA, Marcelo André Abrantes ; ALVES, P. C. G. ; DAMIERI, N. ; Roberto, Luciano . IV Semana da Matemática. 2010. (Congresso).

TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; DAMIERI, N. ; Colonese, Paulo H. . III SEMANA DE MATEMÁTICA UNIABEU. 2009. (Congresso).

CORDEIRO, Almir. L. ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; LIAO, Tarliz ; PEREIRA, Pedro. C. . II Simpósio da Matemática da UNISUAM. 2008. (Congresso).

TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; DAMIERI, N. ; Colonese, Paulo H. . II SEMANA DE MATEMÁTICA DA UNIABEU. 2008. (Congresso).

DAMIERI, N. ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; LAURIA, C. A. ; Colonese, Paulo H. ; Resende, Edite . Semana da Matemática da Uniabeu. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário Internacional de Educação Financeira. 2017. (Seminário).

33º Encontro do Projeto Fundão IM/UFRJ.BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: INCLUSÃO DE VETORES NA GEOMETRIA ANALÍTICA. 2015. (Outra).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR: INVESTIGANDO DIFICULDADES EM GEOMETRIA ANALÍTICA. 2015. (Seminário).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - CIAEM.APRENDIZAGEM DE CÁLCULO: DIFICULDADES E SUGESTÕES PARA A SUPERAÇÃO. 2015. (Seminário).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A INFLUÊNCIA DE UMA ABORDAGEM VETORIAL PARA O ENSINO MÉDIO NA APRENDIZAGEM DE CÁLCULO I. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MÁXIMOS E MÍNIMOS EM CÁLCULO I: PRONTIDÃO A PARTIR DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. EDUCAÇÃO FINANCEIRA PRÁTICA E VISUAL. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.A TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR: DIFICULDADES EM PROBLEMAS DE TAXAS RELACIONADAS. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.COMO OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA RESOLVEM QUESTÕES FINANCEIRAS?. 2013. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática.MATEMÁTICA FINANCEIRA NA ESCOLA BÁSICA: ESSENCIAL PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO. 2012. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática.MINIMIZANDO AS DIFICULDADES EM CÁLCULO NA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR. 2012. (Encontro).

VI Semana da Matemática da UFF.Comunicação. 2012. (Outra).

V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR: COMO MINIMIZAR AS DIFICULDADES EM CÁLCULO?. 2012. (Seminário).

XXVI Reunião Latinoamericana de Matemática de Matemática Educativa.Matemática Finaceira na formação de professores. 2012. (Outra).

XXVI Reunião Latinoamericana de Matemática de Matemática Educativa.Preparando para a aprendizagem de cálculo: funções e geometria no ensino médio. 2012. (Outra).

32º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO.À VISTA OU A PRAZO: ISSO SE APRENDE NA ESCOLA?. 2011. (Encontro).

III Colóquio de Educação Matemática.EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA ESCOLA BÁSICA: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E VISUAL. 2011. (Encontro).

III SIEMAT - Seminário Internacional de Educação Matemática.FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2011. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR NA DISCIPLINA DE CÁLCULO. 2011. (Seminário).

3ª Jornada de Educação Matemática FEBF/FFP/MARACANÃ.Construção de Poliedros com Canudos. 2010. (Outra).

V EEMAT - Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Como ajudar a familia E. S. Banja a planejar suas finanças - Vamos soltarpipas? uma abordagem no ensino da geometria. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.MATEMÁTICA FINANCEIRA NA ESCOLA BÁSICA: ENSINANDO A ENFRENTAR OS DESAFIOS DO COTIDIANO. 2010. (Encontro).

2ª JORMAT - UERJ/FFP.Vamos Soltar Pipas? Uma Abordagem no Ensino da Geometria. 2009. (Simpósio).

31º Encontro do Projeto Fundão.Matemática financeira na construção da cidadania. 2007. (Encontro).

IX ENEM _ Encontro Nacional de Educação Matemática.A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO. 2007. (Encontro).

3ª Semana da Matemática da Universidade Federal Fluminense.Matemática financeira: na escola e na prática. 2006. (Encontro).

4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Utilização de recursos computacionais no ensino da álgebra. 2006. (Encontro).

V Seminário a Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.UTILIZAÇÃO DE RECURSOS FORMATIVOS NO ENSINO DA ÁLGEBRA. 2005. (Seminário).

VIII Encontro Nacional Educação Matemática.VIII ENEM. 2004. (Encontro).

3º Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2003. (Encontro).

II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. A importância da prática de ensino na formação dos professores de matemática. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Uma abordagem geométrica aos números complexos. 2003. (Congresso).

XXVI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computracional. 2003. (Congresso).

VII Encontro Nacional Educação Matemática. 2001. (Encontro).

XXV Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computracional. 2001. (Congresso).

28º Encontro do Projeto Fundão.Avaliação em duas fases. 2000. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2000. (Seminário).

IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. 2000. (Encontro).

2º Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1999. (Encontro).

VI Encontro Nacional Educação Matemática. 1998. (Encontro).

1º Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1997. (Encontro).

V Encontro de Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1996. (Encontro).

II Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 1994. (Congresso).

III Encontro de Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1994. (Encontro).

1º Semiário Internacional de Educação Matemática. 1993. (Seminário).

II Encontro de Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1993. (Encontro).

III Encontro Paulista de Educação Matemática. 1993. (Encontro).

IV Semana da Matemática. 1993. (Encontro).

IV Semana de Matemática da Universidade Santa Úrsula. 1993. (Congresso).

V Encontro Baiano de Educação Matemática. 1993. (Encontro).

XV Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computracional. 1992. (Congresso).

Encontro de Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1991. (Encontro).

III Semana de Educação Matemática. 1990. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Sonia Lopes Cesário

TORRACA, Marcelo André Abrantes; LEIRA, L. C. N.. A HISTÓRIA DE FERMAT. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos.

Aluno: Débora Jorge Leite

TORRACA, Marcelo André Abrantes; LEIRA, L. C. N.. DISCALCULIA: um transtorno da matemática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos.

Aluno: Juliana Santos Bastos

TORRACA, Marcelo André Abrantes; LEIRA, L. C. N.. MATEMÁTICA: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos.

Aluno: Aline Albernaz de Figueiredo

TORRACA, Marcelo André Abrantes; Figueiredo, Aline A. de. A Vida e Obra de Gauss: Um Grande Matemático. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Amanda Falcão

TORRACA, Marcelo André Abrantes. O Ensino da Matemática para Portadores de Necessidade Visual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Tatiane Serra Carvalho Guimarães

Queiroz, Gilson;TORRACA, Marcelo André Abrantes; Souza, Mônica. Uma Abordagem da Matemática Financeira a Luz das Operações mais Clássicas do Mercado Financeiro. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Jorge Alexandre dos Santos Cruz

TORRACA, Marcelo André Abrantes. Newton x Leibniz. Quem inventou o cálculo?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Fausta Bianca de Araújo Alves Nunes

TORRACA, Marcelo André Abrantes; Júnior, Geraldo Motta de Azevedo; Fattorillo, Franco. Teoria de Van Hielle Aplicada a Geometria. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Iracema de Oliveira Caldeira

TORRACA, Marcelo André Abrantes; Júnior, Geraldo Motta de Azevedo; Lima, Jonas de O.. A relação da Álgebra com a Geometria aplicada no dia-a-dia para o Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Emerson Silva de Oliveira

TORRACA, Marcelo André Abrantes; DEBOSSAM, Mônica A.; Júnior, Geraldo Motta de Azevedo. A História do Último Teorema de Fermat. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Joana Vitória Viana Melo

TORRACA, Marcelo André Abrantes; Franco, Celso Sampaio; Júnior, Geraldo Motta de Azevedo. A Importância das Tecnologias na Educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta.

Orientou

Maricler

História da Etnomática no Brasil; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos; (Orientador);

Gabriel Carlos

Aplicação de Funções no cotidiano; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos; (Orientador);

Uires Nunes

História dos Números Relativos; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos; (Orientador);

Renata Marinho

Excel e Matemática Financeira; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos; (Orientador);

Sonia Lopes Cesário

A HISTÓRIA DE FERMAT; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Aline Albernaz de Figueiredo

A VIDA E OBRA DE GAUSS: Um Grande Matemático; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Amanda Falcão

O Ensino da Matemática para Portadores de Necessidade Visual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Emerson Silva de Oliveira

A História do Último Teorema de Fermat; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Joana Vitória Viana Melo

A Importância das Tecnologias na Educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Iracema de Oliveira Caldeira

A relação da Álgebra com a Geometria aplicada no dia-a-dia para o Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Fausta Bianca de Araújo Alves Nunes

Teoria de Van Hielle Aplicada a Geometria; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Marcelo André Abrantes Torraca;

Produções bibliográficas

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Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; CARDOSO, Paulo. R. R. ; SANTOS, Raphael P. ; Pereira, Cláudio Henrique C. ; Vassallo, João Paulo G. ; SOARES, Jose C. C. ; PEREIRA, Luiz M. C. ; Soares, Marcus Vinicius F. ; SILVA, Marina M. ; DIAS, Daniela. S. ; PINTO, Márcia. C. C. ; SILVA, Marcio L. ; LEAL, Vanessa M. . Matemática financeira para a escola básica: uma abordagem prática e visual. 2. ed. Rio de Janeiro: IM-UFRJ, 2010. v. 1. 107p .
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NASSER, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; VAZ, R. F. N. . TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR: INVESTIGANDO DIFICULDADES EM GEOMETRIA ANALÍTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORRACA, Marcelo André Abrantes ; NASSER, Lilian ; MARQUES, J. L. ; GOMES, L. A. . Funções na Educação Básica: Abordagem Siginificativa para o Cálculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASSER, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; MARQUES, J. L. ; LANZELLOTE, B. F. . Abordagem Significativa para o Tópico de Funções na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; ASSEMANY, D. ; AZEVEDO, C. ; MARQUES, J. L. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MÁXIMOS E MÍNIMOS EM CÁLCULO I: PRONTIDÃO A PARTIR DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; AZEVEDO, C. A. M. ; ASSEMANY, D. . A TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR: DIFICULDADES EM PROBLEMAS DE TAXAS RELACIONADAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; CAIAFFA, K. A. ; GOMES, L. A. . 'COMO OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA RESOLVEM QUESTÕES FINANCEIRAS?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. . MATEMÁTICA FINANCEIRA NA ESCOLA BÁSICA: ESSENCIAL PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; PINTO, Márcia. C. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. . Educação Matemática na escola básica: uma abordagem prática e visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. . À VISTA OU A PRAZO: ISSO SE APRENDE NA ESCOLA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; FERREIRA, Wellington. S. . Vamos Saltoar Pipas? Uma Abordagem no Ensino da Geometria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; CARDOSO, Paulo. R. R. ; LEAL, Vanessa M. ; DIAS, Daniela. S. ; PINTO, Márcia. C. C. ; SANTOS, Raphael. P. . Como ajudar a familia E. S. Banja a planejar suas finanças.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; SANTOS, Raphael P. ; LEAL, Vanessa M. . Matemática financeira na escola básica: ensinando a enfrentar os desafios do cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; MEDINA, Luidi. . MATEMÁTICA FINANCEIRA: O QUE E COMO ENSINAR?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. ; MEDINA, Luidi. . MATEMÁTICA FINANCEIRA: O QUE OS LIVROS DIDÁTICOS NÃO ENSINAM?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Nasser, Lilian ; TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. . Matemática Financeira na Escola: como ensinar a fazer a melhor escolha?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian . MATEMÁTICA FINANCEIRA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Vassallo, João Paulo G. ; Pereira, José Alexandre R. ; SILVA, Marcio L. . A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Pereira, José Alexandre R. ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, Cláudio Henrique C. . MATEMÁTICA FINANCEIRA: na escola e na prática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; Nasser, Lilian ; Sousa, Geneci A. de ; Pereira, José Alexandre R. . MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; LIMA, Josefino Cabral Melo . Utilização de Recursos Computacionais no Ensino da Álgebra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORRACA, Marcelo André Abrantes . UTILIZAÇÃO DE RECURSOS FORMATIVOS NO ENSINO DA ÁLGEBRA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; BARBOSA, Andréia Carvalho Maciel . A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORRACA, Marcelo André Abrantes ; BARBOSA, Andréia Carvalho Maciel . A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Cálculo Diferencial e Integral I. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Digital).

NASSER, Lilian ; TORRACA, MARCELO ANDRÉ A. ; VAZ, R. F. N. ; Sousa, Geneci A. de ; NOVAES, Rosa C. N. . Educação Financeira. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Curso de Capacitação para professores de 6º ao 9 ano da SME - Itaboraí. 2011. .

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Curso de Capacitação para professores de 6º ao 9 ano da SME - Rio de Janeiro. 2011. .

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Educopédia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Geometria Analítica II. 1997. (Monitoria).

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Avaliação em Duas Fases. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

TORRACA, Marcelo André Abrantes . Funções no Computador. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Conexões Matemáticas como Práticas de Insubordinação Criativa na Formação de Professores que Ensinam Matemática, Descrição: A fragmentação do currículo na educação escolar é um tema frequentemente evidenciado quando se querem verificar as potencialidades dos estudantes que ingressam nas Universidades. Os resultados mostram que a falta de conexão entre os conteúdos da Educação Básica proporciona o despreparo dos discentes para o pensamento matemático do Ensino Superior. Conforme o NCTM (2000), a utilização das conexões matemáticas faz com que os estudantes desenvolvam a criatividade, a autonomia na busca de soluções para os problemas e a curiosidade na interação entre os tópicos matemáticos e em contextos que relacionam a(s) matemática(s) a outras áreas do conhecimento. Mas o que acontece nas escolas é a escassez do uso das conexões matemáticas, tanto na Educação Básica, quanto na Formação de Professores. Para que aconteçam mudanças nas práticas profissionais docentes, apontamos como necessárias as ações de insubordinação criativa do professor. Este projeto pretende contribuir para as investigações em Educação Matemática, Ciências da Educação e Ciências Sociais, inserindo-se nas áreas: Formação de Professores; Currículo; Ética; Justiça Social; Interculturalidade; Empoderamento e Inclusão. A pesquisa que propomos constitui-se em tentar responder a seguinte questão central: Que práticas de insubordinação criativa são observadas em docentes da Educação Básica, quando estes se propõem a observar, produzir e analisar as conexões matemáticas no ensino da Matemática?. Para isso, a investigação que se apresenta será realizada junto de (futuros) educadores matemáticos, profissionais que ensinam Matemática e pesquisadores em Educação Matemática, a partir de encontros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Insubordinação Criativa (GEPIC), devidamente cadastrado no CNPq (www.dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3637551040084011). Como arcabouço metodológico, traçamos o seguinte planejamento de trabalho: i) selecionar os temas relevantes e aprofundar os estudos relativos aos mesmos, em grupo, por meio de debates entre os integrantes do GEPIC; ii) experienciar formas criativas de promover as conexões matemáticas, a fim de evidenciar conexões outras, que são incomuns na 2 produção da matemática, para contribuir com a pesquisa; iii) elaborar ações de extensão com docentes de Matemática da Educação Básica, desvelando a (re)constituição de suas identidades profissionais e agências docentes, por meio de um planejamento sustentado na criatividade e nas conexões de temas e conteúdos; iv) dinamizar ações de extensão para professores de Matemática da Educação Básica, de modo a utilizar o espaço formativo como ambiente de pesquisa de campo. Assente numa abordagem qualitativa, a investigação baseia-se num estudo de caso, cujos instrumentos para a recolha dos dados se configurarão em entrevistas semiestruturadas e grupos de discussão focalizada. Os resultados desejados contemplam, sobretudo, destacar as ações subversivas responsáveis que despertam a comunidade docente (inicialmente na área da Matemática) para a conscientização destas atitudes, o que contribuirá para o agir docente crítico-reflexivo e com intencionalidade. Esperamos que este projeto seja um mote impulsionador para incrementar as discussões e investigações sobre as atitudes docentes de insubordinação criativa e as múltiplas possibilidades em se fazer as conexões matemáticas, inicialmente com professores e, posteriormente, com os seus estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcelo André Abrantes Torraca - Integrante / Daniella Assemany - Coordenador.
2015 - 2016

Pesquisa e Planejamento e Mediação Continuada nas Escolas Prisionais, Descrição: O projeto desenvolve conteúdos e planejamentos para as turmas do Ensino Fundamental anos iniciais e finais das unidades escolres do Sistema Prisional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo André Abrantes Torraca - Integrante / Lidia de Sousa Silva - Coordenador / Flavia Costa Lima Ferreira - Integrante.
2011 - Atual

Projeto Fundão/ IM-UFRJ - Dificuldades dos alunos do ensino médio ao ingressar no curso de cálculo, Descrição: O projeto consiste em minimizar as dificuldades dos alunos do ensino médio ao ingressar na disciplina de cálculo diferencial e integral em diversos cursos da graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcelo André Abrantes Torraca - Integrante / Lilian Nasser - Coordenador / Geneci A. de Sousa - Integrante / Rafael Filipe Novoa Vaz - Integrante / Gustavo Lima Da Silva - Integrante / Angela Cássia Biazutti - Integrante / Luiz Felipe Garcia Barbosa - Integrante / Monique Robalo Moura Carmona - Integrante., Financiador(es): Projeto Fundão - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010

Cálculo e sua melhoria no ensino: utilizando recursos computacionais., Descrição: Projeto de pesquisa, tem o intuito de melhorar o ensino de cálculo diferencial e integral utilizando o recurso computacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marcelo André Abrantes Torraca - Coordenador / Marcus Vinicius F. Soares - Integrante / Fabio Domingues de Abreu - Integrante / Luciano Leal do Amaral - Integrante / Paulo Cesar geremias Alves - Integrante / Nalaine Moura Melo - Integrante., Financiador(es): ABEU Centro Universitário - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro. , Avenida Professor Pereira Reis, Santo Cristo, 20220800 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (5521) 996248130

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1999 - Atual

Projeto Fundão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Multiplicador, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor multiplicador nos grupos de pesquisas das professoras Doutora Lilian Nasser:TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR NA DISCIPLINA DE CÁLCULO.Doutora Daniela Assenay: Conexões e Insubordinação Criativa.

Atividades

03/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Projeto Fundão.,Linhas de pesquisa

1997 - Atual

SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Matemática

Atividades

04/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
03/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1998 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuei como Formador Interno da SEEDUC-RJ, atualmente leciono Matemática no Ensino Médio

Atividades

04/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2023 - Atual

Centro Educacional Presidente Washington Luís

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2023 - 2024

Universidade de Vassouras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor dos cursos de Engenharia Civil e Administração.

Atividades

06/2023
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo para Engenharia I, Resolução de Problemas de Matemática I - Álgebra Linear
06/2023
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Elementar

2018 - 2021

Colégio Santa Mônica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 14

Outras informações:
Professor titular do pré-vestibular

1999 - 2001

Projeto Fundão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor_Multiplicador, Carga horária: 3

Atividades

03/1999 - 12/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Projeto Fundão, Projeto Fundão.,Linhas de pesquisa

2011 - 2017

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 6

Outras informações:
Lecionava as disciplinas Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral I, II e III, Cálculo Elementar, Cálculo Vetorial com Geometria Analítica e Estatística I para os cursos de Engenharia.

Atividades

03/2011 - 08/2017
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Elementar, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo Vetorial com Geometria Analítica

2011 - 2011

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 5

2009 - 2009

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 5

Outras informações:
No curso de pós graduação de matemática, lecionei a disciplinade Geometria Plana, Espacial e Trigonomtria

2008 - 2008

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
No curso de pós graduação de matemática, lecionei as disciplinas: Cálculo Diferencial e Integral I Geometria Plana, Espacial e Trigonomtria

2007 - 2007

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
No curso de pós graduação de matemática, lecionei as disciplinas: Cálculo Diferencial e Integral I Geometria Plana, Espacial e Trigonomtria

2006 - 2006

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 5

Outras informações:
No curso de pós graduação de matemática, lecionei as disciplinas:Geometria Plana, Espacial e Trigonomtria

Atividades

05/2006
Ensino, Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana e Espacial, Trigonometria

2010 - 2011

Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Ministrava na pós graduação (Lato Sensu) as disciplinas: Novas Tecnologias no Ensino de Matemática Laboratório de Ensino de Matemática Informática e Educação Matemática Tendências em Educação Matemática Orientação de Monografias.

Atividades

03/2010
Ensino, Especialização em Ensino de Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Informática e Educação Matemática, Laboratótio de Ensino de Matemática, Novas Tecnologias no Ensino de Matemática, Orientação de Monografias., Tendências em Educação Matemática

2012 - 2016

SENAI/CETIQT

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionei as disciplinas Cálculo Diferencial e Integral I, II, III e IV, Estatística, Geometria Analítica e Álgebra Linear e Matemática Financeira para a Engenharia de Produção, Engenharia Química, Engenharia Têxtil e Administração,

Atividades

02/2012
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III, Cálculo IV, Estatística I, Estatística II

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 8

Outras informações:
No curso de matemática, lecionei a disciplina: Tópicos do Ensino da Matemática e Laboratório de Matemática.

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 11

Outras informações:
No curso de matemática, lecionava a disciplina Laboratorio do Ensino da Matemática II. No curso de geografia, lecionava a disciplina Estatística.

2008 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professos Substituto, Carga horária: 8

Outras informações:
No curso de matemática, lecionei as disciplinas: Metodologia do Ensino da Matemática. Prática de Ensino III.

2008 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 9

Outras informações:
No curso de matemática, lecionei as disciplinas: Metodologia do Ensino da Matemática. Laboratório do Ensino da Matemática.

2007 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 7

Outras informações:
No curso de matemática lecionei as disciplinas: Metodologia do Ensino da Matemática. Prática de Ensino II.

2003 - 2004

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 9

Outras informações:
No curso de matemática, lecionei as disciplinas: Metodologia do Ensinno da Matemática. Prática de Ensino II.

2003 - 2004

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Lecionei as disciplinas Prática de Ensino II e Metodologia do Ensino de Matemática no curso de matemática.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
No curso de matemática, lecionei as disciplinas: Metodologia do Ensinno da Matemática. Prática de Ensino II.

Atividades

03/2009 - 12/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística
08/2007 - 12/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Matemática I, Laboratório do Ensino de Matemática II, Metodologia do Ensino da Matemática, Tópicos do Ensino da Matemática
05/2003 - 03/2004
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática, Prática de Ensino

2010 - 2010

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Leciono a disciplina Geometria Euclidiana II no curso de matemática.

2009 - 2009

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionei as disciplinas no curso de matemática: Geometria Euclidiana I. Geometria Euclidiana II.

2009 - 2009

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 48

Outras informações:
Leciono as disciplinas Geometria Euclidiana I e Geometria Euclidiana II no curso de matemática.

2008 - 2009

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei as disciplinas no curso de matemática: Geometria V. Matemática Combinatória. Álgebra Linear IV.

2008 - 2008

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4

Outras informações:
Lecionei a disciplina Teoria dos Números no curso de matemática.

2007 - 2008

ABEU Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4

Outras informações:
Lecionei a disciplina de Variáveis Complexas no curso de matemática.

Atividades

08/2007 - 10/2010
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear IV, Geometria Euclidiana I, Geometria Euclidiana II, Matemática Combinatória, Teoria dos Números, Variáveis Complexas

2009 - 2009

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 11

Outras informações:
Leciono as disciplinas: Estruturas Discretas - Curso Ciência da Computação. - Álgebra Linear - Curso de Administração. - Fundamentos da Matemática - Curso de Administração. - Raciocínio Lógico - Curso de Educação Física.

2009 - 2009

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 14

Outras informações:
Lecionava as disciplinas: Geometria Analítica II - curso de informática. Trabalho de Conclusão de Curso - curso de matemática. Fundamentos da Matemática - curso de farmácia e administração. Raciocínio Lógico -curso de administração.

2008 - 2009

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 17

Outras informações:
Lecionei as disciplinas: Varáveis Complexas - curso de matemática. Cálculo I - cursos Engenharia de produção e de petróleo. Fundamentos da Matemática - curso de arquitetura. Trabalho de Conclusão de Curso - curso de matemática. Estágio Supervisionado - curso de matemática.

2008 - 2008

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 11

Outras informações:
Lecionei as disciplinas: Cálculo I - Curso de Informática e para as Engenharias: Produção e Petróleo e Gás. Fundamentos da Matemática - Curso de Arquitetura.

Atividades

02/2008 - 12/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I, Estruturas Discretas, Fundamentos da Matemática, Geometria Analítica II, Raciocínio Lógico, Trabalho de Conclusão de Curso - Orientação, Variáveis Complexas
05/2008 - 02/2009
Extensão universitária , Centro Universitário Augusto Motta.,Atividade de extensão realizada, Geometria das Pipas.

2004 - 2005

Fundação CECIERJ Consórcio CEDERJ

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

03/2004 - 05/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1999 - 2006

Sistema MV1

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

08/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática