Valtyana Kelly da Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, V. K. ; LIMA, M. V. . DA PERDA DE TODOS À PERDA DE SI: AS MULHERES NO CONTEXTO PÓS-GUERRA EM AS TROIANAS DE EURÍPIDES. Alethéia (Goiânia) , v. 10, p. 109-117, 2015.

• SILVA, V. K. . Lourdes Ramalho: A memória e a fabricação da escrita.. In: RIBEIRO, Hilmaria Xavier; COSTA JUNIOR, José dos Santos. (Org.). Histórias da Paraíba: ensaios sobre cultura, política e ensino de História.. 1ed.Campina Grande: Editora Corvo Azul, 2021, v. 1, p. 25-35.

• SILVA, V. K. ; SANTOS, M. L. dos . O ensino para viver em 2020: desafios e o uso metodológico do quizzes. In: Cláudio Luis de Araújo Neto; Julio Cesar Bresolin Marinho; Weruska Brasileiro Ferreira. (Org.). Ciência se faz com pesquisa. 1ºed.Campina Grande: Editora Realize, 2021, v. I, p. 705-724.

• LIMA, M. V. ; SILVA, V. K. ; CORDAO, M. P. S. . As faces de Medeia: apropriação da transgressão feminina de Eurípides em Gota d?água. In: CORDÃO, Michelly Pereira de Sousa; LIMA, Marinalva Vilar de.. (Org.). História, Memória e Tempo: Estudos de Apropriações Antigas e Medievais. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2018, v. 1, p. 165-188.

• SILVA, V. K. . Entre 'disse e não disse': as práticas culturais no cotidiano da Vila do Meio Dia. In: V Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. V.

• SILVA, V. K. . Naveguemos juntos: O ensino de História e as representações raciais nas redes sociais. In: III Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais: Igualdade racial no ambiente escolar, 2016, Campina Grande. Anais. Campina Grande: EDUFCG, 2016. v. I. p. 1204-1212.

• SILVA, V. K. . A Medeia de Eurípides e a Medeia de Sêneca: As influências étnicas plurilaterais greco-romanas. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: SOCIEDADE E ETNICIDADE, 2014, Campina Grande. II Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico- raciais: Sociedade e Etnicidade.. Campina Grande: EDUFCG, 2014. v. 1. p. 553-562.

• SILVA, V. K. . De Lilith à Medeia: a recepção de personagens da Antiguidade na luta atual das mulheres pelo livre-arbitrio. In: I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: IDENTIDADES E ALTERIDADES, 2013, Campina Grande. I Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico- raciais: Identidades e Alteridades.. Campina Grande: EDUFCG, 2013. v. I. p. 863-874.

• SILVA, V. K. . Entre 'disse e não disse': as práticas culturais no cotidiano da Vila do Meio Dia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, V. K. . Naveguemos juntos: o ensino de História e as representações raciais nas redes sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. . Nós Mulheres, o que dizem e o que vivemos: conflitos entre a realidade e o oficial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. . A dor protagonista: o sofrimento que não cessa em As Troianas de Eurípedes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. ; LIMA, M. V. . Arrancaram-me de mim: a violência em Hécuba de Eurípides. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. . A Medeia de Eurípides e a Medeia de Sêneca: as influências étnicas plurilaterais greco-romanas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. . Da perda de todos à perda de si: a mulher no contexto pós-guerra em As Troianas de Eurípides. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. ; CAVALCANTI, S. L. O. ; ALVES, J. E. N ; ALVES, G. F. ; MARTINS, C. R. P. ; EULÁLIO, M.D. . Campina em Retratos: Um estudo sobre memória e identidade no bairro de Bodocongó. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. . De Lilith à Medeia: a recepção de personagens da Antiguidade na atual luta das mulheres pelo livre-arbítrio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. K. ; LIMA, K. L. S. ; LEITE, L. ; MEDEIROS, M. B. . Vídeos- documentários como linguagens interdisciplinares no campo da educação histórica: O docente como artesão. 2014. .

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2015

  Da perda de todos à perda de si: a representação da violência, da morte e da dor em Eurípides, Descrição: O projeto tem como problemática as narrativas das obras trágicas de Eurípides que representaram a racionalidade e as novas conotações para o interior humano provenientes da crise ática, em meados do século V a.c., através do rompimento do poeta com o apolíneo. O sofrimento não é mais encoberto pelo véu da poesia homérica, e às mulheres, sobreviventes da Guerra de Troia, é reservado um caminho tortuoso e adverso. Através de análises das representações da violência, da morte e da dor nas obras As Troianas e Hécuba, pretendo problematizar as características inovadoras de Eurípides, como: rupturas com a tradição, levar o público para o palco, dar voz ao feminino, e, sobretudo, ser o inquisidor da alma humana. Portanto, representando, a partir de um lugar e de uma determinada realidade social, a razão e o subjetivo de homens e mulheres sob um novo viés moral, artístico e filosófico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valtyana Kelly da Silva - Coordenador.