Patricia Alves Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BRANDAO, L. O. ; RODRIGUES, P. A. . Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom. In: Amanda Meincke Melo. (Org.). Jornada de Atualização em Informática na Educação JAIE (CBIE2013). 1ed.Campinas: Unicamp, 2013, v. 1, p. 99-125.

• SOUZA, L. M. ; BRANDÃO, LEÔNIDAS ; Ferreira, B. M. ; BRANDÃO, ANAROSA ; FELIX, I. M. ; PEREIRA, P. A. . Programming and Mathematics: Marriage or divorce?. In: EDUNINE, 2019, Lima, Peru. III IEEE World Engineering Education Conference, 2019.

• BRANDÃO, LEÔNIDAS ; FELIX, IGOR ; BRANDÃO, ANAROSA ; Pereira, Patricia . Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2018, Fortaleza. org.crossref.xschema._1.Title@5e27ad14, 2018. p. 735.

• BRANDÃO, LEÔNIDAS ; FELIX, IGOR ; PEREIRA, P. A. ; BRANDÃO, ANAROSA . Evolving technology to better support teaching introductory programming inside Moodle. In: CLEI-LACLO, 2018, SAO PAULO. XIII Conferência Latino-americana de Tecnologias de Aprendizagem, 2018.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. ; BRANDAO, A. A. . Let us learn together! Do complementary abilities foster pair collaboration in web-based learning?. In: IEEE Frontiers in Education Conference, 2016, Erie. IEEE Frontiers in Education Conference Proceedings, 2016. v. 1. p. T1H1-T1H8.

• FRANCO, L. S. ; BRANDAO, L. O. ; SILVA, M. R. S. P. ; RODRIGUES, P. A. . Uma Investigação Sobre o Papel da Geometria Interativa no Processo de Aquisição do Conceito de Circunferência Com Alunos do 6o Ano do Ensino Fundamental. In: XIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2013), 2013, Campinas. Anais XIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2013), 2013. v. 1. p. 1-10.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . iTarefa: componente Moodle para incorporar Módulos de Aprendizagem Interativa em cursos WEB. In: Mostra de Software em Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2012, 2012. v. 1. p. 1-6.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . iTarefa: componente Moodle para incorporar Módulos de Aprendizagem Interativa em cusrso WEB. In: XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011, Aracaju. Anais do XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011.

• Dalmon, D. L. ; EISENMANN, A. L. K. ; TANBELLINI, M. J. G. S. ; NASCIMENTO, M. G. F. ; RODRIGUES, P. A. ; KAMIYA, R. R. ; ISOTANI, S. ; BRANDAO, A. A. ; BRANDAO, L. O. . Interactive Learning Modules in Engineering Education and as a Motivational Tool for Middle and High School Students. In: 40th IGIP - International Conference on Engineering Education, 2011, Santos - SP. 40th IGIP - International Conference on Engineering Education, 2011.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . i-Tarefa: incrementando a interatividade em cursos via Web com o Moodle. In: XXX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2010, Belo Horizonte. Anais do Workshop sobre Informática na Escola (WIE 2010), 2010.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. ; BRANDAO, A. A. . Interactive Assignment: a Moodle component to enrich the learning process. In: The 40th Annual Frontiers in Education (FIE) Conference, 2010, Washington. 40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, 2010.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . iTarefa: novo módulo Moodle para o ensino/aprendizagem de conteúdos com interatividade e avaliação automática. In: XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2010, João Pessoa - PB. Anais do XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2010.

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . Tarefa Interativa: uma proposta flexível de interatividade para o Moodle. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis, SC. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2009), 2009.

• RODRIGUES, J. R. A. ; RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. ; BRANDAO, A. A. ; GIROIRE, H. ; AUZENDE, O. . iQuiz: integrated assessment environment to improve Moodle Quiz. In: 43rd Frontiers in Education Conference, 2013, Oklahoma City. Frontiers in Education Conference, Proceedings of the 43rd Annual. Piscataway: IEEE, 2013. v. 1. p. 1-3.

• RIBEIRO, R. S. ; BRANDAO, L. O. ; RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, A. A. ; ISOTANI, S. . iVProg e iTarefa: aprimorando o ensino de algoritmos e programação para iniciantes. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. Applications to Provide Learning and Teaching Support Workshop, 2012. v. 1. p. 1-5.

• BRANDAO, L. O. ; RODRIGUES, P. A. ; Dalmon, D. L. ; SILVA, M. R. S. P. . O uso de Geometria Interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de Matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. In: XVII Workshop de Informática na Escola, 2011, Aracaju. Anais do XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011.

• BRANDAO, L. O. ; RODRIGUES, P. A. . Incrementando a Interatividade em Cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCO, L. S. ; BRANDAO, L. O. ; SILVA, M. R. S. P. ; RODRIGUES, P. A. . Uma Investigação Sobre o Papel da Geometria Interativa no Processo de Aquisição do Conceito de Circunferência Com Alunos do 6 Ano do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, P. A. ; BRANDAO, L. O. . iTarefa: componente Moodle para incorporar Módulos de Aprendizagem Interativa em cursos WEB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, C. R. ; RODRIGUES, P. A. . Matemática. São Paulo: Sol, 2012 (Série Didática).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2016

  iMPaCTS: Um modelo de colaboração por pares para aprendizagem, Descrição: Uma das razões para o crescimento da modalidade de Educação a Distância (EAD) no ensino formal, principalmente o superior, é a flexibilização de tempo e local para a participação do aprendiz. No entanto, essa modalidade de ensino enfrenta diversos problemas, sendo as altas taxas de evasão um dos mais desaadores. São diversas as causas associadas a evasão mas uma que deve ser destacada é a dificuldade do aprendiz em se adaptar ao estudo solitário. Assim, para melhor entender a questão da evasão foi realizada uma revisão sistemática da literatura. Esse levantamento detectou várias causas para a evasão, dentre as quais, as mais frequentes foram: (i) a falta da relação face-a-face entre professor e aluno; (ii) a falta de contato com os colegas do curso; (iii) apoio insatisfatório no processo da aprendizagem e (iv) falta de domínio técnico para uso do computador. A revisão indicou que existem muitos estudos a respeito das causas da evasão, entretanto são poucas as sugestões da literatura para reduzir esse problema. De outro lado, a literatura também aponta que a colaboração pode produzir bons resultados, inclusive de redução de evasão e uma particular proposta para a realização da colaboração é a adoção de metodologias ágeis, nas quais grupos de aprendizes trabalham juntos, visando aumentar motivação e permanência em cursos. Assim, visando a sensação de isolamento e promover maior interação e colaboração entre os aprendizes, a presente tese propõe o iMPaCTS, um modelo que promove a formação de pares a partir de princípios de complementaridade entre os aprendizes, considerando o conhecimento e as características de cada membro do par. Além disso, adota uma adaptação do método ágil Scrum para estimular a colaboração entre os pares. O modelo é flexível quanto às estratégias para a formação de pares, bem como a forma de colaboração entre pares e a forma como a avaliação (formativa) será realizada. Para avaliar esse modelo foi realizada uma prova de conceito composta por um estudo exploratório com uma turma de ensino superior durante um semestre. A partir dos resultados positivos desse estudo, foi feita uma implementação do modelo, como um pacote para o sistema Moodle, viabilizando a implementação prática e a divulgação do modelo. O pacote iMPaCTS para Moodle está sendo distribuído como um software livre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Coordenador / Leônidas de Oliveira Brandão - Integrante / Anarosa A.F. Brandão - Integrante.

• 2007 - 2011

  iTarefa: componente Moodle para incorporar módulos de aprendizagem interativa em cursos Web, Descrição: O computador tem sido empregado na educação praticamente desde seu surgimento e a literatura tem apontado como vantagens de sua incorporação no processo de ensino-aprendizagem, seu potencial de promoção de interatividade e de resposta rápida (retroação). Mais recentemente, com a grande popularização da Web, o uso de Sistemas Gerenciadores de Cursos (SGC) passou a ser ferramenta necessária para personalizar o aprendizado do aluno e para sintetizar informações ao professor. Além disso os SGC viabilizaram o surgimento de uma grande quantidade de cursos na modalidade de Educação a Distância (EAD). Dentre os SGC um que merece destaque é o Moodle, em função de ser um sistema livre e por adotar uma arquitetura modular que permite a incorporação de novas ferramentas. Entretanto, nota-se atualmente uma carência no Moodle de ferramentas que proporcionem aprendizado interativo e que eventualmente permita retroação imediata. Deste modo, a proposta deste trabalho é o enriquecimento do Moodle, apresentando um novo pacote, o iTarefa, que possibilita o gerenciamento de atividades interativas. O iTarefa possibilita a incorporação de qualquer applet Java, desde que este esteja na forma de um Módulo de Aprendizagem Interativa (iMA). Neste trabalho serão apresentados, além do pacote iTarefa, os resultados de seu uso em disciplina de graduação e alguns minicursos para professores e alunos do ensino fundamental e médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Modelagem e construção de um portal aberto para ensino e aprendizagem de matemática (Matemática Digital - http://milanesa.ime.usp.br/imath), Descrição: O objetivo desse projeto é o desenvolvimento de um sistema gerenciador para sítios Web que funcione como um portal de conhecimento de livre acesso, com conteúdo de qualidade sobre matemática, denominado iMath. O foco principal do iMath é possibilitar o surgimento de um portal de difusão cultural relativo à Matemática. Para assegurar a qualidade do material a ser disponibilizado, o sistema funciona com coordenador de projeto e corpo de revisores, que propomos serem professores do IME-USP (Instituto de Matemática e Estatística).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Coordenador / Leônidas de Oliveira Brandão - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.

• 2010 - Atual

  iAssign, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leônidas de Oliveira Brandão em 08/12/2016., Descrição: iTarefa (Atividade Interativa) é um pacote que pretende reforçar as atividades do Moodle, permitindo a incorporação de um "Módulo de Aprendizagem Interativa" (iMA) no Moodle. O iTarefa também fornece: uma área para professores cooperarem; um filtro para incorporar um iMA em qualquer texto no Moodle; e uma extensão ao editor TinyMCE. Alguns dos iMA que vem com iTarefa são: iGeom, iGraf e iComb. (https://docs.moodle.org/all/pt_br/iTarefa). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Patricia Alves Pereira - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador.