Renata Bernardo Andrade

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROCHA, A. A. ; SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . 'A PAUTA DO CORPO- TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO DE RE- EXISTÊNCIA NA ESCOLA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 11, p. 206-215, 2024.

• ANDRADE, R. B. . Orientações curriculares de geografia e educopédia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 13, p. 248-268, 2018.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; SACRAMENTO, ANA CLAUDIA . Educopédia uma ferramenta para ensinar geografia. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 21, p. 720-740, 2017.

• ANDRADE, R. B. . ANALISE DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 1. ed. CURITIBA: APPRIS EDITORA, 2021. v. 1. 185p .

• ANDRADE, R. B. . Rioeduca em casa e o ensino de Geografia na SMERJ em tempos de pandemia. In: Ana Claudia Ramos Sarcramento; Hemersom Souza Gomes. (Org.). Praticas pedagógicas dos professores de Geografia no período de pandêmico no estado do Rio de Janeiro. 1ed.Goiânia: C&A aAfa, 2022, v. 1, p. 49-66.

• ANDRADE, R. B. ; SIMAS, D. C. V. . AS POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS DA SME-RJ PARA O TRABALHO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. In: ANA CLAUDIA RAMOS SACRAMENTO;REGINACELIA FRIGÉRIO; SANDR DE CASTRO DE AZEVEDO. (Org.). ENSINAR GEOGRAFIA:AS POTENCIALIDADES EM TEMPOS DE PANDEMIA EXPERIÊNCIAS NA REGIÃO SUDESTE. 1ed.RIO DE JANEIRO: EDITORA CONSEQUENCIA, 2021, v. 1, p. 9-279.

• SIMAS, D. C. V. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS AUTORAIS E O USO DO ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO EM TEMPOS DE PANDEMIA: A RE- EXISTÊNCIA DO CORPO-TERRITÓRIO. In: Organizadores: Carina Petsch, Cesar De David, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista .. (Org.). Cartografia Escolar. 1ed.Araquari (SC): Editora Casa de Hiram, 2021, v. 1, p. 175-187.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . O uso da Educopédia pelos professores de Geografia da SME/RJ. In: EDITORA POISSON. (Org.). Educação no Século XXI - Volume 51. 1ed.BELO HORIZONTE: Editora Poisson, 2019, v. 51, p. 58-67.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . O ENSINO DA PAISAGEM POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DA EDUCOPÉDIA E DAS PRÁTICAS COTIDIANAS DO ESTUDANTE NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIO PENNA DA ROCHA SME/RJ. In: EDITORA ATENA. (Org.). Geografia: políticas e democracia 2. 2ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. , p. 64-74.

• ANDRADE, R. B. . TICS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO A EDUCOPÉDIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIO PENNA DA ROCHA SME/RJ.. In: Maria Aparecida Alferes. (Org.). Qualidade e Políticas Públicas na Educação. 8ed.Ponta Grossa: Atena editora, 2018, v. 8, p. 288-289.

• ANDRADE, R. B. . "CURRÍCULO E O ENSINO DE GEOGRAFIA: ORIENTAÇÕES CURRICULARES E EDUCOPÉDIA NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. In: Ingride Aparecida Gomes. (Org.). A Produção do Conhecimento Geográfico. 4ed.Ponta Grossa: Atena editora, 2018, v. 4, p. 82-95.

• ROCHA, A. A. ; SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . A PAUTA DO CORPO -TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO DE RE-EXISTENCIA NA ESCOLA. HUMANIDADES E INOVAÇÃO, PALMAS, p. 768 - 785, 01 maio 2024.

• ANDRADE, R. B. ; SACRAMENTO, A. C. . Orientações curriculares de geografia e educopédia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, FCLAr/UNESP, Araraquara;, p. 248 - 268, 01 mar. 2018.

• ANDRADE, R. B. ; SACRAMENTO, A. C. . Educopédia uma ferramenta para ensinar geografia. Revista on line de Política e Gestão Educacional, FCLAr/UNESP, Araraquara;, p. 720 - 740, 27 nov. 2017.

• ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. ; SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. . CADÊ O TERRITÓRIO QUE TAVA AQUI? O CURRÍCULO CARIOCA DA SMERJ DILEMAS E PERSPECTIVAS. In: ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA- XV ENANPEGE, 2023, PALMAS- TO. ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA- XV ENANPEGE, 2023.

• ROCHA, A. A. ; SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. . A PAUTA DO CORPO -TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO DE RE-EXISTENCIA NA ESCOLA. In: 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia ? ENPEG, 2022, Salvador. 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia ? ENPEG. Salvador, 2022.

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. . O CORPO- TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO CURRICULAR POTENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2021. Anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2021.

• ANDRADE, R. B. . RIOEDUCA EM CASA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA SME-RJ EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2021. Anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2021.

• ANDRADE, R. B. ; SIMAS, D. C. V. . BNCC E SEUS DESDOBRAMENTO NA FORMAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRAISL: BNC -FORMAÇÃO E A NOVA DCN. In: EGAL: ENCONTRO DE GEOGRAFIAS DA AMERICA LATINA, 2021, CORDOBA- ARG. ENCONTRO DE GEOGRAFIAS DA AMERICA LATINA. CORDOBA, 2021.

• ANDRADE, R. B. . Uma proposta metodológica para Análise de conteúdos digitais no Ensino de Geografia. In: Encontro Nacional de Praticas de Ensino em Geografia ENPEG, 2019, Campinas. 14° ENPEG: Encontro nacional de ensino de geografia- politicas, linguagens e trajetórias. Campinas: UNICAMP, 2019. v. 1. p. 1-4446.

• ANDRADE, R. B. . O ensino de geografia apresentado para o 6° ano na Educopédia. In: XIII ENANPEGE: Encontro Nacional da ANPEGE, 2019, São Paulo. Anais XIII ENANPEGE. São Paulo: USP, 2019. v. 1.

• ANDRADE, R. B. . Concepção teórico metodológica de Geografia na Educopédia para o 6°ano do ensino fundamental SME/RJ. In: XVII EGAL: Encontro de Geógrafos da América Latina, 2019, Quito. ANAIS XVII EGAL. QUITO: PUCE, 2019. v. 1.

• ANDRADE, R. B. ; SACRAMENTO, A. C. . Tics no ensino de geografia: uma pratica pedagógica utilizando a Educopédia no ¨6/ ano do Ensino fundamental. In: II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Politicas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educação, 2017, Natal. Anais da II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Natal: Even3, 2017. v. 2. p. 316-327.

• ANDRADE, R. B. . Ensino de geografia, orientações curriculares e Educopédia na Secretaria Municipal de educação do Rio de Janeiro. In: ENANPEGE, 2017, Porto Alegre. ANAIS ENANPEGE XII ENCONTRO NACIONAL DA ANPEGE. PORTO ALEGRE: ANPEG, 2017. p. 2366-2377.

• ANDRADE, R. B. ; SACRAMENTO, A. C. ; SOUZA, M. S. P. S. . A Educopédia na cidade do Rio de janeiro: Uma forma de ensinar geografia. In: I Jornada Ibero-Americana de Pesquisa em Politicas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educação, 2016, Brasilia. Anais da I Jornada Ibero-Americana de Pesquisa em Politicas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educação. Brasilia -DF: Grupo nova padeia, 2016. v. 1. p. 605-612.

• ANDRADE, R. B. . O ensino da paisagem por meio da utilização da Educopédia e das práticas cotidianas dos estudantes no 6° ano do ensino fundamental na Escola Municipal Mario Penna da Rocha. In: XVIII Encontro Nacional de Geógrafos Construção do Brasil: geografia, ação politica e democratica, 2016, São Luís- MA. Anais eletrônicos XVIII Encontro Nacional de Geógrafos. São Luís - MA: AGB, 2016.

• SILVA, C. F. ; SILVA, L. S. ; ANDRADE, R. B. . A escala como ferramenta que aproxima a geografia das praticas e saberes espaciais dos estudantes. In: VII Congresso Brasileiro de Geógrafos a AGB e a geografia brasileira no contexto das lutas frente aos projetos hegemonicos, 2014, Vitória- ES. Anais do VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. Vitória- ES: AGB, 2014.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . CURRÍCULO, TERRITÓRIOS E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA GEOGRAFIA NO CURRÍCULO CARIOCA DE 2024. In: XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, 2025, MACAPA. XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia- ENANPEGE. MACAPA, 2025.

• BRAGA,FERNANDA LOPES ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . A ESCASSEZ DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA BNCC DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XXII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ENANFOPE, 2025, GOIANIA. XXII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ENANFOPE. GOIANIA: PUC-GO, 2025.

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . CURRÍCULO, TERRITÓRIOS E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA GEOGRAFIA NO CURRÍCULO CARIOCA. In: XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia- ENANPEGE, 2025, MACAPA. XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia- ENANPEGE. MACAPA, 2025.

• BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO ; SIMAS, D. C. V. . CONCEITO DE HEGEMONIA NO CURRÍCULO ESCOLAR: DIALÉTICA ENTRE GRAMSCI E APPLE. In: XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias - Tessituras de Solidariedade e de Convivências nos Diferentes EspaçosTempos Educativos, 2024, RIO DE JANEIRO. XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias - Tessituras de Solidariedade e de Convivências nos Diferentes EspaçosTempos Educativos, 2024.

• BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO ; SIMAS, D. C. V. . COMO FICA A GEOGRAFIA COM A IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO?'. In: XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2024, SÃO PAULO. XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2024.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . HISTÓRICO CURRICULAR DA SMERJ: DO MULTIEDUCAÇÃO AO CURRÍCULO CARIOCA,. In: XIV Seminário Nacional de Formação de Professores (ANFOPE 2024), 2024, ViITÓRIA. XIV Seminário Nacional de Formação de Professores (ANFOPE 2024). Vitoria, 2024.

• LINO, L. A. ; ARRUDA, MARIA DA CONCEIÇÃO CALMON ; YAMAGUCHI,ANDRÉA KING DE ABREU ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS COLETIVAS DE ESTUDOS, PESQUISAS E EXTENSÃO EM MUNICIPIOS FLUMINENSES. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2025, RECIFE. CONGRESSOS IBERO-AMERICANOS E LUSO-BRASILEIROS DA ANPAE, 2025. v. 8.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . TRABALHO DE CAMPO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O RECONHECIMENTO DA HERANÇA AFRICANA NO RIO DE JANEIRO. In: XII Colóquio Binacional de Pesquisa - Educação em Direitos Humanos na América Latina: Desafios e Perspectivas, 2025, NITÉROI. XII Colóquio Binacional de Pesquisa - Educação em Direitos Humanos na América Latina: Desafios e Perspectivas. NITÉROI, 2025.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . TRABALHO DE CAMPO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O RECONHECIMENTO DA HERANÇA AFRICANA NO RIO DE JANEIRO. In: XII Colóquio Binacional de Pesquisa - Educação em Direitos Humanos na América Latina: Desafios e Perspectivas, 2025, NITÉROI. XII Colóquio Binacional de Pesquisa - Educação em Direitos Humanos na América Latina: Desafios e Perspectivas. NITÉROI, 2025.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; LINO, L. A. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O CURRÍCULO CARIOCA. In: XIV Seminário Regional Sudeste / XVI Encontro Estadual do Rio de Janeiro. Anpae, 2024, DUQUE DE CAXIAS. XIV Seminário Regional Sudeste / XVI Encontro Estadual do Rio de Janeiro. Anpae. DUQUE DE CAXIAS, 2024.

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM SÃO GONÇALO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 EM 2020 E 2021.. In: XIV Seminário Regional Sudeste / XVI Encontro Estadual do Rio de Janeiro. Anpae, 2024, DUQUE DE CAXIAS. XIV Seminário Regional Sudeste / XVI Encontro Estadual do Rio de Janeiro. Anpae. DUQUE DE CAXIAS, 2024.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . CURRÍCULO CARIOCA PARA ENSINO FUNDAMENTAL II NA SMERJ. In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2024, FORTALEZA. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024.

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . COMO FICA A GEOGRAFIA COM A IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO?'. In: XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2024, SÃO PAULO. XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia. São Paulo: USP, 2024. v. 1. p. 2871-2877.

• ANDRADE, R. B. ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . TRAJETÓRIA DO GRUPO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO - GEECA, NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ. In: 12° SIAC: SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADEMICA UFRJ, 2023, RIO DE JANEIRO. 2° SIAC: SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADEMICA UFRJ, 2023.

• ANDRADE, R. B. ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . ?Saúde mental dos professores de Educação Básica: Reflexões necessárias e urgentes para uma educação decolonial. In: X FALA PROFESSOR: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA, 2023, FORTALEZA. X FALA PROFESSOR: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. FORTALEZA, 2023.

• SIMAS, D. C. V. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS AUTORAIS E O USO DO ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO EM TEMPOS DE PANDEMIA: A RE- EXISTÊNCIA DO CORPO-TERRITÓRIO.. In: I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia, 2021, SANTA MARIA ,RS. Anais do Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 74-74.

• LINO, L. A. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO ; ARRUDA, MARIA DA CONCEIÇÃO CALMON ; YAMAGUCHI,ANDRÉA KING DE ABREU . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS COLETIVAS DE ESTUDOS, PESQUISAS E EXTENSÃO EM MUNICIPIOS FLUMINENSES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . CURRÍCULO, TERRITÓRIOS E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA GEOGRAFIA NO CURRÍCULO CARIOCA DE 2024. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMAS, D. C. V. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . SABERES GEOGRÁFICOS DA PEQUENA AFRICA: TRABALHO DE CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESCOLARES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA,FERNANDA LOPES ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . A ESCASSEZ DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA BNCC DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . TRABALHO DE CAMPO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O RECONHECIMENTO DA HERANÇA AFRICANA NO RIO DE JANEIRO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO ; SIMAS, D. C. V. . COMO FICA A GEOGRAFIA COM A IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO?'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO ; SIMAS, D. C. V. . CONCEITO DE HEGEMONIA NO CURRÍCULO ESCOLAR: DIALÉTICA ENTRE GRAMSCI E APPLE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . HISTÓRICO CURRICULAR DA SMERJ: DO MULTIEDUCAÇÃO AO CURRÍCULO CARIOCA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, RENATA BERNARDO . FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM SÃO GONÇALO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 EM 2020 E 2021.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, RENATA BERNARDO ; LINO, L. A. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O CURRÍCULO CARIOCA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, RENATA BERNARDO . CURRÍCULO CARIOCA PARA ENSINO FUNDAMENTAL II NA SMERJ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. . TRAJETORIA DO GRUPO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO- GEECA, NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. ; BARCELLOS, L. C. ; SIMAS, D. C. V. . ?Saúde mental dos professores de Educação Básica: Reflexões necessárias e urgentes para uma educação decolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. ; SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. . CADÊ O TERRITÓRIO QUE TAVA AQUI? O CURRÍCULO CARIOCA DA SMERJ DILEMAS E PERSPECTIVAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. . A PAUTA DO CORPO -TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO DE RE-EXISTENCIA NA ESCOLA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. . ANÁLISE DE CONTEUDOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMAS, D. C. V. ; BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. ; ROCHA, A. A. . O CORPO- TERRITÓRIO COMO ARGUMENTO CURRICULAR POTENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA I. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. . RIOEDUCA EM CASA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA SME-RJ EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. . CONVERSA COM OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, R. B. . Concepção teórico-metodológica de geografia na Educopédia para o 6° ano do ensino fundamental SME/RJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. . O uso da Educopédia pelos professores de geografia da SME-RJ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. . UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO TIC's NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA SME/RJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, R. B. . TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO A EDUCOPÉDIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIO PENNA DA ROCHA SME/RJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. ; SACRAMENTO, A. C. ; SOUZA, M. S. P. S. . Educopédia SME/RJ: Uma Forma de Ensinar Geografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARCELLOS, L. C. ; ANDRADE, R. B. . Geografia Social: O Mapa da pobreza na Afriaca. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. . O ENSINO DA PAISAGEM POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DAEDUCOPÉDIA E DAS PRÁTICAS COTIDIANAS DO ESTUDANTE NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIO PENNA DA ROCHA SME/RJ.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAPORT, B. L. ; SILVA, C. M. A. ; ANDRADE, R. B. ; SILVA, M. S. . A questão demográfica de São João de Meriti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. F. ; ANDRADE, R. B. ; SILVA, L. S. . A escala como ferramenta que aproxima a geografia das práticas e saberes espaciais dos estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, R. B. ; Correa,Fabio Tenorio ; Almeida,Priscila França de ; MOURÃO,Vinicios Dália . Identidade social,Participação politica e qualidade de vida entre os produtores ribeirinhos e colônos de estrada no médio Vale do Rio da Madeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SACRAMENTO, A. C. ; SIMAS, D. C. V. ; ANDRADE, R. B. . Temas sobre a Covid-19 para o ensino de geografia. Goiania, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ANDRADE, R. B. . sustenta habilidades: escolas responsáveis, ambientes saudáveis. Rio de Janeiro: Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, 2012 (Carta de princípios escolares para um mundo sustentável).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2021 - Atual

  As reformas nas Políticas Públicas Educacionais Brasileiras e o caso das Ciências Humanas e da disciplina Geografia na formação de Professores, Descrição: Nos últimos trinta anos se acirraram as discussões sobre as políticas públicas educacionais envolvem as questõesligadas às diferentes reformas no âmbito nacional, em virtude da aprovação de uma série de documentos, que temnormatizado e orientado os currículos dos cursos de formação de professores, das escolas e das disciplinas escolares.Essas mudanças estão relacionadas às políticas neoliberais e da globalização, implementadas pelo Banco Mundial, quenome do mercado mundial, busca desenvolver um projeto educacional voltado para a competividade e mercadoria.Essas tem causados diferentes impactos nas políticas curriculares no Brasil, trazendo a questão da qualidade, dameritocracia, a competência e as habilidades como elementos importantes na forma de pensar a aprendizagem naescola. Desta maneira, o objetivo deste projeto é avaliar os discursos presentes nos documentos educacionais PlanoNacional de Educação (2014/2024), Diretrizes Curriculares para Formação de Professores (2015), Base NacionalComum Curricular Fundamental e Médio (2017/2018) e Reforma do Ensino Médio com a Lei n 13.415 de 16/02/2017tendo como foco a formação de professores da disciplina Geografia. Por meio da metodologia da análise de discurso podemos realizar um estudo sobre a linguagem e a produção de sentidos para considerar a história, a ideologia, a política e a filosofia dos agentes e dos textos construídos em questão, para pensar as suas finalidades e seus diferentes impactos... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Bernardo Andrade - Integrante / Ana Claudia Sacramento - Coordenador.