Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, FRANCISCA MAISA MACIEL GOMES DE ; SANTOS, SIMONE CABRAL MARINHO DOS . EGRESSOS DA ESCOLA DO CAMPO: TRAJETÓRIAS EXITOSAS DE ESTUDANTES DO PIBID. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 47, p. 1139-1156, 2023.

• OLIVEIRA, R. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. ; TEODOSO, G. G. . Ansiedade no ensino superior em alunos concluintes do curso de pedagogi. REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA -REIN, , v. 8, p. 1139-1156, 2023.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, J. L. B. ; SOUSA, J. R. ; ALVES, L. S. F. . A PRESENÇA DA LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES PARA ALÉM DE CONCEITOS. REVISTA GEOTEMAS , v. 11, p. 01 a 20, 2021.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, J. L. B. ; SOUSA, J. R. ; FERREIRA, L. S. A. . A PRESENÇA DA LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES PARA ALÉM DE CONCEITOS. REVISTA GEOTEMAS , v. 11, p. 01-20, 2021.

• FARIAS, J. A. F. ; CORREIA, D. M. N. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . Potencializando as inteligências múltiplas na construção de plantas baixas com o software SweetHome 3D. http://dx.doi.org/10.18265/1517-0306a2021id6227 , v. 1, p. 1, 2021.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, S. C. M. ; SILVA, T. K. . Saberes profissionais e escola do campo: reflexões na voz de professores. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 5, p. 1-26, 2020.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, S. C. M. ; SILVA, T. K. . Professional knowledge and rural school: reflections on the teachers?voice. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 5, p. 01, 2020.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; Silva, Kesia Allane Duarte da ; Bezerra, Fagner Gonçalves ; Oliveira, Moyra Alexandre de ; Costa, Fernanda Lúcia Pereira ; Almeida, Rafael Andrade Lins de . Orientação profissional: Investigação em uma escola pública. Educação no Século XXI - Volume 42 ¿ Percepções. 42ed.Bel Horizonte: Editora Poisson, 2019, v. 42, p. 07-168.

• RIBEIRO, D. M. ; SOUSA, D. Q. O. ; ACCIOLY, K. N. ; QUEIROZ, M. M. J. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR PARA CURSOS DE LICENCIATURA DA UERN. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. ANAIS Do IX Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2023.

• LIMA, C. D. R. T. ; TORRES, A. E. R. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, J. L. B. . A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E O OLHAR VOLTADO À CRIANÇA E O ADOLESCENTE: UMA REVISÃO DOS PRINCIPAIS MARCOS NORMATIVOS. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019, Pau dos Ferros. anais do II Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, S. C. M. ; SOUZA, J. R. . FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE O CENÁRIO ATUAL. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019, Pau dos Ferros. anais do II Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019.

• SILVA, J. L. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; PEREIRA., L. J. A. ; OLIVEIRA, F. R. . PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL E NO ESTADO DA PARAÍBA: BREVES REFERÊNCIAS. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019, Pau dos Ferros. anais do II Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019.

• SOUSA, J. R. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; CHAVES, F. G. S. . A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA EM FEIRAS DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019, Pau dos Ferros. anais do II Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SOUSA, J. R. ; SILVA, C. N. M. . A LITERATURA DE CORDEL COMO UM RECURSO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019, Pau dos Ferros. anais do II Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição dos territórios periféricos, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, S. C. M. ; JESUS, M. L. . RESISTÊNCIA E FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE MARCELINO VIEIRA/ ­RN. In: X Forum Internacional em Pedagogia, 2018, Paú dos Ferros. X FIPED, 2018.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; MARINHEIRO, A. F. ; CALVACANTE, M. P. . RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NO MUNICÍPIO DE TRIUNFO: IMPLICAÇÕES DO GERENCIAMENTO.. In: X Forum Internacional em Pedagogia, 2018, Paú dos Ferros. X FIPED, 2018.

• SILVA, B. E. D. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SUASSUNA, M. A. F. M. . ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: XI Coloquial de Representações de Gênero e Sexualidade, 2015, Campina Grande. Anais Gênero e Sexualidade XI, 2015. v. 1.

• TAVARES, F. D. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ANACLETO, V. G. ; SUASSUNA, M. A. F. M. . INFÂNCIA ROUBADA: AS IMPLICAÇÕES DO ABUSO SEXUAL INFANTIL NO CONTEXTO FAMILIAR. In: XI Coloquial de representação de Gênero e Sexualidade, 2015, Campina Grande. Anais Gênero e Sexualidade XI. Campina: Realize, 2015. v. 1.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, K. A. D. ; OLIVEIRA, M. A. ; BEZERRA, F. G. ; COSTA, F. L. P. . ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA.. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande. Anais do II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015.

• SILVA, E. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; PEREIRA, Z. F. . REFLEXÕES ACERCA DA AFETIVIDADE E ENSINO- APRENDIZAGEM COMO PROCESSOS INDISSOCIÁVEIS. In: Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. 1.

• SOARES, M. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; FERNANDES, H. M. B. ; SOUSA, F. M. ; SILVA, B. E. D. . O uso de drogas de adolescentes em medidas sócio-educativas.. In: I Congresso internacional de Psicologia Juridica - ABPJ, 2015, João pessoa. Anais do congresso internacional de Psicologia Juridica, 2015.

• SOARES, M. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, E. A. ; SOUSA, F. M. ; FERNANDES, H. M. B. . Uso de drogas por adolescentes e suas implicações no ambiente escolar. In: I Congresso internacional de Psicologia Juridica - ABPJ, 2015, João pessoa. Anais do congresso internacional de Psicologia Juridica, 2015.

• SOARES, R. G. ; ALMEIDA, F. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . O OLHAR DE MÃES DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE SEUS FILHOS COM AUTISMO. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. ANAIS Do IX Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2023.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; LACERDA, H. C. ; ALENCAR, I. H. ; SANTOS, V. B. . o A PERSPECTIVA DO AUTOCONTROLE DIANTE O ESTRESSE DO PROFESSOR NO ENSINO REMOTO. In: I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021, Pau dos ferros. Anais do I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, V. B. ; ANDRADE, V. A. C. ; SANTOS, A. M. L. . MÃES COMO MEDIADORES NA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIENCIA. In: I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021, Pau dos ferros. Anais do I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021.

• SANTOS, V. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, I. O. A. ; SILVA, K. K. S. . ESPAÇO DE ACOLHIMENTO E ESCUTA COM PROFESSORES NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021, Pau dos ferros. Anais do I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, V. B. ; SANTOS, C. K. S. ; BESSA, F. R. . o REINVENTAR DO PROFESSOR: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO. In: I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021, Pau dos ferros. Anais do I Encontro de Memorias do GEPPE: 15 anos de história, 2021.

• ROLIM, L. G. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . Consultoria em Psicologia Organizacional: Um relato de experiência com Jovens aprendizes. In: XVI Encontro Academico ENCA, 2019, CAjazeiras. ENca 2019, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SUASSUNA, M. A. F. M. ; MONTEIRO, J. E. P. ; LIMA, C. J. S. ; BEZERRA, F. G. ; SILVA, S. A. . ENTRE A PERMISSIVIDADE E AUTORITARISMO: Uma investigação do estilo parental com pais de adolescente com deficiência.. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019, Cajazeiras. anais II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; BEZERRA, F. G. ; LIMA, C. J. S. ; MONTEIRO, J. E. P. ; SUASSUNA, M. A. F. M. ; SOUSA, J. F. V. . A TEORIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL E A OTIMIZAÇÃO TERAPÊUTICA NA DIMINUIÇÃO DA ANSIEDADE. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019, Cajazeiras. anais II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019.

• SUASSUNA, M. A. F. M. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; LIMA, C. J. S. ; BEZERRA, F. G. ; MONTEIRO, J. E. P. ; SOUSA, J. F. V. . Suporte emocional aos profissionais da Saúde: Uma investigação em uma Unidade de Terapia Intensiva. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Mari, 2019, Cajazeiras. anais II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Mari, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; CRUZ, K. F. ; LOURENCO, M. N. S. ; CAMPOS, T. V. ; CRUZ, K. F. . FAMÍLIA, ESCOLA E SEXUALIDADE: Reflexões na vida dos Adolescentes. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa MAria, 2019, Cajzeiras. Anais II Semana de Psicologia da Faculdade Santa MAria, 2019.

• CRUZ, K. F. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; CRUZ, K. F. ; CAMPOS, T. V. . A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO FORTALECIMENTO DOS VÍNCULOS FAMILIARES.. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa MAria, 2019, Cajazeiras. anais do II Semana de Psicologia da Faculdade Santa MAria, 2019.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; LIMA, C. J. S. ; SUASSUNA, M. A. F. M. ; RAMALHO, J. V. ; BEZERRA, F. G. ; SOUSA, D. P. . Família e profissionais intensivista: Uma relação necessária. In: II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019, Cajazeiras. Anais do II Semana de Psicologia da Faculdade Santa Maria, 2019.

• SOUSA, F. M. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, E. A. . O Serviço do CAPS - ad no Alto Sertão Paraibano: A institucionalização do usuário. In: 9 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2015, Salvador. ANAIS 9 CONPSI 2015, 2015.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; PEREIRA, L. C. O. ; SUASSUNA, M. A. F. M. ; QUEIROGA, P. M. ; CARTAXO, C. R. . A Psicologia dialogando com os espaços educacionais: Um relato de Experiência. In: Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2015, Salvador. Anais do 9 CONPSI, 2015.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SOUSA, F. M. ; SILVA, E. A. . O processo de Hospitalização e Psicologia: Um recorte de um estágio básico. In: Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2015, Salvador. Anais do 9 CONPSI 2015, 2015.

• SOUSA, F. M. ; SILVA, E. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . Violação de direitos de LGBT: um estudo no Sertão da Paraíba. In: Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2015, Salvador. Anais do 9 CONPSI 2015, 2015.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; SILVA, B. E. D. ; CRUZ, J. C. ; PEREIRA, R. S. ; QUEIROGA, S. C. C. . A Inserção de monitores no treinamento de habilidades sociais. In: V Internacional Seminário de Habilidade Socais, 2015, Pirenópolis. V Internacional de Seminário de Habilidade Socais, 2015.

• PEREIRA, R. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, B. E. D. ; QUEIROGA, S. C. C. ; LIMA, M. S. . Habilidades Sociais e Limites no Comportamento Parental: Relações Interpessoais Pais-filhos e Uso Dos Limites. In: V Seminário Internacional de Habilidade Social, 2015, Pirenópolis. V Seminário Internacional de Habilidade Social, 2015.

• TAVARES, F. D. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ANACLETO, V. G. ; QUEIROGA, S. C. C. ; SILVA, B. E. D. . RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS EDUCATIVAS E HABILIDADES SOCIAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. In: V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015, Pirenópolis. V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015.

• TAVARES, F. D. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ANACLETO, V. G. ; QUEIROGA, S. C. C. . HABILIDADES SOCIAIS: COMO UMA IMPORTANTE FERRAMENTA FRENTE AO PROCESSO DE REABILITAÇÃO POR DEPENDÊNCIA QUÍMICA EM ADOLESCENTE. In: V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015, Pirenópolis. V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015.

• SILVA, E. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, K. A. D. ; SUASSUNA, M. A. F. M. ; FERNANDES, J. S. . ASSISTÊNCIA HOSPITALAR ÀS MÃES DE NATIMORTOS NO PÓS-PARTO: O LUGAR DO PSICÓLOGO NA QUESTÃO. In: 10 Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitlar ( SBPH), 2015, São Paulo. Anais [recurso eletrônico] / X. Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar: O tempo da vida e a vida do nosso tempo - Repercussões na psicologia hospitalar. São Paulo: SBPH,, 2015.

• SILVA, B. E. D. ; QUEIROGA, S. C. C. ; ROLIM, F. M. P. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; PEREIRA, R. S. ; MORAIS, M. M. N. . Analise sobre o défict no repertorio das Habilidades Sociais. In: V Seminário Internacional de Habilidades, 2015, Pirenópoles. V Seminário Internacional de Habilidades, 2015.

• TAVARES, F. D. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ANACLETO, V. G. ; SUASSUNA, M. A. F. M. . DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM OU TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE? ANALISE A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: I Congresso de Ciências da Saúde, 2014, Cajazeiras. Anais do I CONACIS, 2014.

• PEREIRA, R. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; RAMALHO, J. V. ; QUEIROGA, S. C. C. . Habilidades Sociais e qualidade de Vida do Idoso: Uma Revisão Sistemica. In: 12 Encontro Acadêmico da Faculdade Santa Maria: Inclusão na contemporaneidade., 2014, Cajazeiras. Anais do 12 ENCA, 2014.

• CRUZ, J. C. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; QUEIROGA, S. C. C. ; SILVA, B. E. D. . INFLUÊNCIAS DA ASSERTIVIDADE NAS RELAÇÕES SOCIAIS: um relato de experiência. In: 12 Encontro Acadêmico da Faculdade Santa Maria: Inclusão na contemporaneidade., 2014, Cajazeiras. Anais do 12 ENCA, 2014.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, E. A. ; TAVARES, F. D. A. ; SILVA, M. E. ; SUASSUNA, M. A. F. M. . O OLHAR DA PSICOLOGIA ECOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM ESTÁGIO. In: 12 Encontro Acadêmico da Faculdade Santa Maria: Inclusão na contemporaneidade., 2014, Cajazeiras. Anais do 12 ENCA, 2014.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; PEREIRA, R. S. ; RAMALHO, J. V. ; QUEIROGA, S. C. C. ; SILVA, B. E. D. . APLICAÇÕES DAS HABILIDADES SOCIAIS COM ENFOQUE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. In: 12 Encontro Acadêmico da Faculdade Santa Maria: Inclusão na contemporaneidade., 2014, Cajazeiras. Anais do 12 ENCA, 2014.

• SILVA, B. E. D. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; PEREIRA, R. S. ; QUEIROGA, S. C. C. . Projeto de extensão sobre habilidade sociais: uma perspectiva observacional de alunos colaboradores.. In: 12 Encontro Acadêmico da Faculdade Santa Maria: Inclusão na contemporaneidade., 2014, Cajazeiras. Anais do 12 ENCA, 2014.

• FERNANDES, H. M. B. ; SILVA, E. A. ; SOARES, M. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; TAVARES, F. D. A. . AS IMPLICAÇÕES PSICOSSOCIAL NAS FAMÍLIAS QUE CONVIVEM COM ALCOOLISMO. In: VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. VIII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; TAVARES, F. D. A. ; SOARES, M. S. ; SILVA, E. A. . CONTRIBUIÇÕES TEORICAS DE PIAGET E VYGOTSKY. In: VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013.

• FERNANDES, H. M. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SOUSA, F. M. ; SILVA, E. A. ; SOARES, M. S. . PERFIL DOS ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE EM SOUSA/PB. In: VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013.

• SILVA, E. A. ; SOUSA, F. M. ; FERNANDES, H. M. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . SERVIÇOS DO CREAS A POSSIBILIDADE DE UM RECOMEÇO NOS PEQUENOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS. In: VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013.

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SILVA, E. A. ; ROLIM, F. M. P. ; ROLIM, L. G. . AS POLÍTICAS PUBLICAS DIRECIONADAS AO ALCOOLISMO. In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE MENTAL E DEPENDÊNCIA QUÍMICA., 2013, João Pessoa. Pesquisa, prevenção e Intervenção ás drogas e seus desafios no mundo contemporâneo.. João Pessoa: UFPB, 2013. v. 1. p. 1-254.

• ANDRADE, I. A. C. ; SANTOS, A. M. L. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, V. B. . MÃES COMO MEDIADORES NA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIENCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LACERDA, H. C. ; ALENCAR, I. H. ; SANTOS, V. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . A PERSPECTIVA DO AUTOCONTROLE DIANTE O ESTRESSE DO PROFESSOR NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, C. K. S. ; SANTOS, V. B. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . REINVENTAR DO PROFESSOR: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, K. K. S. ; SILVA, I. O. A. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; SANTOS, V. B. . ESPAÇO DE ACOLHIMENTO E ESCUTA COM PROFESSORES NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SUASSUNA, M. A. F. M. ; LIMA, C. J. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; MONTEIRO, J. E. P. ; SOUSA, J. F. V. ; BEZERRA, F. G. . Suporte emocional aos profissionais da Saúde: Uma investigação em uma Unidade de Terapia Intensiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SUASSUNA, M. A. F. M. ; BEZERRA, F. G. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; LIMA, C. J. S. ; SILVA, S. A. . ENTRE A PERMISSIVIDADE E AUTORITARISMO: Uma investigação do estilo parental com pais de adolescente com deficiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; DUARTE, B. E. ; PEREIRA, R. S. . A Psicologia na Docência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, B. E. D. ; QUEIROGA, S. C. C. ; PEREIRA, R. S. ; ROLIM, F. M. P. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . Um estudo de caso acerca da memoria autobiográfica no idoso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de ; ROLIM, F. M. P. ; SILVA, E. A. ; QUEIROGA, S. C. C. ; RAMALHO, J. V. . Analise da Memória de curta duração em adolescentes: Um estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, H. M. B. ; ROLIM, L. G. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . AS INFLUÊNCIAS DOS GRUPOS SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DO INDIVIDUO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, H. M. B. ; ROLIM, L. G. ; LEITE, D. P. ; LEITE, D. F. S. ; Almeida, Francisca Maísa Maciel Gomes de . A IMPORTÂNCIA DOS PROCESSOS SOCIAIS NA REINSERÇÃO DE UM GRUPO DE USUÁRIOS NO CAPS-AD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2023

  O LUGAR DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UERN, Descrição: Discutir o papel dos cursos de formação docente frente às exigências e demandas da inclusão escolar é,ao nosso ver, uma necessidade de primeira ordem. Uma das questões recorrentes e categóricas apontadas por pesquisas realizadas nas últimas décadas diz respeito ao déficit, à fragmentação e à insuficiência na formação de professores no que tange aos saberes e às práticas pedagógicas inclusivas. No intento de colaborar com esse debate no âmbito da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), esta pesquisa tem como objetivo geral: investigar o lugar que a educação inclusiva ocupa nos currículos dos cursos de licenciatura da UERN. Para tanto, será realizada uma pesquisa do tipo documental, de abordagem qualitativa, cujo corpus se constituirá dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura da UERN e dos Planos de Ensino das disciplinas da área da educação especial e inclusão. O quadro teórico-conceitual da pesquisa contempla três pilares de referência: concepções, princípios, e diretrizes de um sistema educacional inclusivo (AINSCOW, 2009; BOOTH, AINSCOW, 2011; LUSTOSA, 2009, SANTOS, 2015; SANTOS, PAULINO, 2008); Formação de professores e docência inclusiva (CRUZ, GLAT, 2014; GLAT, PLETSCH, 2010; VITALIANO, 2012; MICHELS, 2017); A Filosofia e a Pedagogia da Diferença (DELEUZE, 2018; SKLIAR, 2003; MANTOAN, 2017; LANUTI, MANTOAN, 2018; MACHADO, 2020). Esta investigação poderá contribuir com apontamentos teórico-práticos no campo da inclusão educacional e na ampliação das discussões na área da formação de professores. E, além disso, fomentar discussões acerca da organização curricular dos cursos de licenciatura da UERN no que concerne a necessidade de construção de conhecimentos da área da educação inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida - Integrante / Disneylândia Maria Ribeiro - Coordenador / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Karine Nascimento Accioly - Integrante / Marília Maria de Jesus Queiroz - Integrante.

• 2018 - Atual

  Reconhecimento, prologamento dos estudos e trajetórias de sucesso escolar: por uma humanização da ciência e desconstrução da invisibilidade social dos sujeitos, Descrição: Esta pesquisa pretende investigar o sucesso escolar em condições improváveis da vida social, ao passo que buscará investigar experiências e ações educativas que tendem transformar o conhecimento em algo criativo, por meio da humanização da ciência no espaço escolar e do processo de desconstrução da invisibilidade social dos sujeitos de origem popular, em especial, os sujeitos do campo. Objetivos: Explicar o sucesso escolar alcançado por sujeitos em condições improváveis da vida social; compreender o papel da educação no processo de desconstrução da invisilibidade social dos sujeitos; Reconhecer formas de de promoção da humanização da ciência por meio de uma ação cultural transformadora de popularização da ciência na escola. Problematização/justificativa do tema: Embora aja uma centralidade das pesquisas educacionais, sobretudo, no fracasso escolar dos jovens de origem popular, na crítica da escola pública e das políticas educacionais, essa pesquisa ultrapassa o determinismo social, o qual acentua que a origem social relacionada à pobreza e ao analfabetismo dos pais e dos estudantes leva às desigualdades escolares. É na experiência do percurso prolongado da escolarização, de acordo com Xypas e Santos (2014), que os sujeitos partilham das capacidades concretas necessárias a uma existência digna e, portanto, de promoção social, mesmo quando tem origem ou vivem em condições tidas como socialmente improváveis de ascensão social. À medida que a educação é vislumbrada como meio para a superação das condições de desigualdade, destaca-se a defesa de ações que possam garantir, especialmente, o acesso e a permanência, na educação, de pessoas de origem popular. Ganha relevo a ideia de que o enfrentamento da pobreza exige uma política de educação que relacionada ao exercício da cidadania e, ao mesmo tempo, permita a inclusão produtiva. Por essa via de entendimento, a educação científica é apontada como uma prioridade, cuja expansão deverá ser viabilizada com a adoção de uma política de formação que atenda as demandas de ensino de qualidade, assegurando o trabalho das diferentes áreas do conhecimento e competência docente. De forma mais detalhada, pretende-se nessa pesquisa contribuir diretamente para os estudos que enveredam: 1. Pela mobilização do sujeito para seguir com os estudos em condições improváveis da vida social; 2. Na formação, ascensão e prolongamento dos estudos em níveis de graduação e pós-graduação stricto sensu; 3. Na visibilidade, no reconhecimento social e nas trajetórias de sucesso escolar de pessoas de origem popular; 4. No papel da educação frente a busca por reconhecimento de sujeitos socialmente invisíveis, particularmente sujeitos do campo, mulheres e negros; 5. Na ideia de uma educação emancipadora, contínua e transformativa em um processo de coextensão para a vida; 6.Na promoção da humanização da ciência por meio de uma ação cultural transformadora de popularização da ciência na escola; 7. na produção da visibilidade social da temática ambiental em espaços escolares e não escolares. Subprojetos vinculados: projeto de pesquisa Feiras de ciência e o despertar da vocação científica em escolas públicas potiguares; Projeto de extensão Feiras de Ciências no Oeste Potiguar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida - Integrante / Simone Cabral Marinho dos Santos - Coordenador / Sheyla Maria Fontenele Macedo - Integrante / Maria Francilene Câmara Santiago - Integrante / Jose Raul de Sousa - Integrante / Zênia Regina dos Santos Barbosa - Integrante / Francisco de Assis Marinho Morais - Integrante / Jalon Barbosa de Medeiros - Integrante / Taysa Kelly da Silva - Integrante / afaella Lopes Gonçalves Bandeira - Integrante.

• 2018 - Atual

  Núcleo de Estudos em Educação - NEED, Descrição: o objetivo da Linha de pesquisa do Núcleo de Estudos em Educação (NEEd) busca refletir propostas educacionais das organizações governamentais ou não governamentais, nos enfoques históricos, sociológicos, psicológicos, políticos e filosóficos, abrangendo: discussão do processo de elaboração, implementação, execução e avaliação de políticas públicas; relação sociedade, trabalho e educação; concepções educativas e sua relação com os diversos enfoques; memória, formação e práticas educativas; as relações entre educação, sexualidade e relações de gênero; educação do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida - Coordenador / Simone Cabral Marinho dos Santos - Integrante / Jose Raul de Sousa - Integrante / Zênia Regina dos Santos Barbosa - Integrante / Francisco de Assis Marinho Morais - Integrante / Jalon Barbosa de Medeiros - Integrante / Taysa Kelly da Silva - Integrante / afaella Lopes Gonçalves Bandeira - Integrante.

• 2012 - 2012

  Perfil dos adolescentes privados de liberdade no sertão do estado da Paraíba, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilana Maria Braga Fernandes Abreu em 08/04/2014., Descrição: Perfil de adolescentes em privação de liberdade no Sertão do Estado da Paraíba, Descrição: Objetiva-se traçar o perfil dos adolescentes do Sertão do Estado da Paraíba que estão em medida sócio-educativa de internação no Centro Educacional do Adolescente no município de Sousa/PB, utilizando uma metodologia quanti-qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida - Integrante / Hilana Maria Braga Fernandes - Coordenador / Emanuela Alves da Silva - Integrante / Marina Perreira Rolim - Integrante / Mariane dos Santos Soares - Integrante / Flavia Marcia de Sousa - Integrante / Byanca Eugênia Duarte - Integrante.

• 2012 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Afetividade na Prática Docente, Descrição: A abordagem do tema: Afetividade e aprendizagem escolar: implicações na relação ensinar-aprender, em um projeto de pesquisa, nos impõe, inicialmente, alguns desafios, pois analisar e refletir expectativas, desejos, vontades, escolhas e falta delas, que levam professoras a se tornarem alfabetizadoras e permanecerem na profissão não é tarefa simples, especialmente considerando a falta de uma formação específica. Em meio ao desejo de compreendermos as práticas docentes de alfabetizadoras este projeto tem como foco realizar reflexões acerca da relação entre afetividade e aprendizagem escolar, a partir dos seguintes objetivos: analisar trajetórias e práticas de professoras alfabetizadoras a partir da relação entre afetividade e aprendizagem escolar; identificar no percurso de formação as experiências mais relevantes; refletir a relação entre afetividade e aprendizagem escolar tendo em vista a ressignificação de práticas educativas e proporcionar subsídios teóricos para a reflexão sobre a formação de professoras alfabetizadoras. Henri Wallon é nosso principal referente teórico, mas nos apoiamos, ainda, em um conjunto de pesquisadores que dialogam com a temática afetividade, bem como com teóricos da formação de professores alfabetizadores. O projeto será desenvolvido com dez alfabetizadoras de escolas municipais da cidade de Cajazeiras/PB, em diferentes etapas da carreira docente e quatro alunos/as do Curso de Pedagogia que estejam interessados em estudar a temática. Utilizaremos os seguintes instrumentos metodológicos: Diário de Itinerância e Narrativas Autobiográficas. Esperamos com este projeto uma ampliação das possibilidades de pensar a docência alfabetizadora como algo aprendido cotidianamente e repensar as práticas pedagógicas, a partir de escritos pessoais acerca da sua trajetória.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Maísa Maciel Gomes de Almeida - Coordenador / Emanuela Alves da Silva - Integrante / Carla Heloisa de Souza Mariano - Integrante / Cicera Alteniza Duarte de Castro - Integrante / Cicera de Souza Mariano - Integrante / Francisca Marta Pamplona - Integrante / Jairlany da Silva Ricardo - Integrante / Jandilson de Sousa Oliveira - Integrante / Maria Thais de Oliveira Batista - Integrante / Zildene Francisca Pereira - Integrante.

Prêmios