Paulo Henrique de Queiroz

Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2016). Possui graduação em Ciências Licenciatura Plena Habilitação em Matemática pelo Centro Universitário de Jales (2005) e Licenciatura em Química (2008) pela Universidade Metropolitana de Santos e Pós Graduação Latu Sensu em Gestão Escolar (2010) pela Universidade de Araras. Atualmente leciono na Fundação Bradesco de Campinas

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal de São Carlos
Título: APRENDIZAGEM DE LICENCIANDAS DE MATEMÁTICA A PARTIR DE PRÁTICAS VIVENCIADAS EM UM GRUPO DE PESQUISA EDUCACIONAL,Ano de Obtenção: 2016
Dra. Renata Prenstteter Gama.Palavras-chave: Formação Inicial; Grupos de Pesquisa Investigativo.

Especialização em Gestão Escolar

2009 - 2010

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson
Título: Didática: o conteúdo implícito do ato de Ensinar.

Graduação em Química

2006 - 2008

Universidade Metropolitana de Santos

Graduação em Ciências Licenciatura Plena Hab em Matemática

2002 - 2005

Centro Universitário de Jales

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

QUEIROZ, P. H. . II SIPRAEM - Simpósio sobre investigações e práticas em Educação Matemática. 2016. (Outro).

QUEIROZ, P. H. . I Encontro Compartilhando em rede Experiências Educativas em Matemática. 2014. (Exposição).

QUEIROZ, P. H. . Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2013. (Outro).

Participação em eventos

II Simpósio sobre investigação e práticas em Educação Matemática.II SIPRAEM - participante. 2016. (Simpósio).

II Simpósio sobre investigação e práticas em Educação Matemática.Parecerista. 2016. (Simpósio).

II SIMPRAEM - Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática.Mesa Redonda As Pesquisas em Rede Compartilhada - Educação Matemática. 2016. (Simpósio).

4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.PRÁTICAS EDUCATIVAS EM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA LICENCIADOS NA ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2015. (Simpósio).

II Encontro Compartilhado em Rede Experiências Educativas em Matemática..PRÁTICAS COLABORATIVAS DE UM GRUPO DE PESQUISA NA VISÃO DAS LICENCIANDAS. 2015. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática.Práticas Educativas em grupo de estudos e pesquisas na formação inicial de professores de Matemática: contribuições para licenciandos na articulação Universidade escola. 2015. (Simpósio).

I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática.As práticas colaborativas de um grupo de Pesquisa na visão dos licenciandos. 2015. (Simpósio).

SHIAM.Práticas Educativas em grupo de estudos e pesquisas na formação inicial de professores de Matemática: contribuições para licenciandos. 2015. (Seminário).

I Encontro Compartilhado em rede Experiências Educativas em Matemática..I Encontro Compartilhado em rede Experiências Educativas em Matemática.. 2014. (Encontro).

I Encontro Compartilhando em rede Experiências Educativas em Matemática.PRÁTICAS EDUCATIVAS EM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA LICENCIADOS NA ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2014. (Encontro).

IV SHIAM.Acre, minha melhor experiência. 2013. (Seminário).

Participação em bancas

QUEIROZ, P. H.. Parecerista. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

Produções bibliográficas

QUEIROZ, P. H. ; LONGO, C. A. C. ; Hanita, Marilia Yuka . A pesquisa na formação inicial de professores. 1. ed. São Carlos: Pedro e João, 2017. v. 100. 170p .
QUEIROZ, P. H. . Práticas colaborativas em grupo de pesquisa vivenciado por professores e futuros professores que ensinam matemática. In: PEREIRA, Patrícia Sândalo; LOPES, A. R. L. V. (Org.) ; TREVISOL, M. T. C. (Org.). (Org.). Projetos do Programa Observatório da Educação e o movimento de ensinar e aprender. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2019, v. único, p. 84-109.
GAMA, R. P. ; QUEIROZ, P. H. . AS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA LICENCIANDAS. In: Fernando Luís Pereira Fernandes, Rosana Prado Biani, Conceição Aparecida Cruz Longo, Douglas da Silva Tinti. (Org.). DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: diferentes contextos do trabalho colaborativo na formação de professores que ensinam matemática. CDDed.São Paulo: , 2018, v. , p. 95-.
QUEIROZ, P. H. ; GAMA, R. P. . Aprendizados de Futuras Professoras de Matemática em grupo híbrido de pesquisa. In: Ana Lúcia Manrique; Sara Miranda de Lacerda; Wanusa Rodrigues da Silva.. (Org.). PESQUISA EM REDE COLABORATIVA: Aprendizagens Docentes. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 145-156.
QUEIROZ, P. H. . Acre, minha melhor experiência. In: Seminário Nacional de Histórias e Investigações de?em Aulas de Matemática, 2013, Campinas. IV SHIAM, 2013.
QUEIROZ, P. H. . Práticas Educativas em grupo de estudos e pesquisas na formação inicial de professores de Matemática: contribuições para licenciandos.. In: Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2015, Campinas. V SHIAM, 2015.
QUEIROZ, P. H. . Práticas Educativas em grupo de estudos e pesquisas na formação inicial de professores de Matemática: contribuições para licenciandos na articulação universidade escola. In: III Simpósio Nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professores que ensina Matemática., 2015, Tatuapé. SD3: As contribuições das produções em grupos para a Prática Pedagógica de professores e de futuros professores, 2015.
QUEIROZ, P. H. . PRÁTICAS EDUCATIVAS EM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA LICENCIADOS NA ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

QUEIROZ, P. H. ; LACERDA, S. M. ; SANCHES, C. . II SIPRAEM - Simpósio sobre Investigações e práticas em Educação Matemática. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2013 - 2016

Observatório da Educação, Descrição: GEPRAEM - Grupo de Estudos e Práticas Educativas em Educação Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz - Coordenador / Renata Prenstteter Gama - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Múltiplo de Campinas, Empresa Privada. , Rua das Margaridas, Chácaras Primavera, 13190000 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 32566724

Experiência profissional

2013 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da CAPES, Carga horária: 12

Outras informações:
Pesquisa em formação de professores que ensinam Matemática

2013 - 2013

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2012 - 2014

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 11

2011 - 2012

Instituto Abaporu

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Trabalhei com formação de professores.

2011 - 2012

Instituto Educacional Tucuruvi

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Formação de professores (extensão e especialização)

2009 - 2019

Colégio Múltiplo de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 12

2009 - Atual

Colégio Básico de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 2

2006 - 2014

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2017 - Atual

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professores, Carga horária: 27

Outras informações:
Professor no Ensino Médio

2020 - Atual

colégio padre julio chevalier

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6