Maria Luísa Lenhard Bredemeier
É doutora (2010) em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos, e mestre em Germanística (1994) pela Universität Koblenz/Landau (Alemanha). No âmbito do doutorado, realizou estágio de pesquisa na Universität Koblenz-Landau, Abteilung Landau de março a julho de 2009, no Institut für Interkulturelle Bildung. É graduada em Letras (Português/Alemão/Inglês) pela Unisinos (1988). Nessa universidade, foi professora do Curso de Letras (desde 1994), tendo atuado principalmente nas áreas de língua alemã, didática e metodologia de línguas estrangeiras, literatura e formação de professores de língua alemã. Além disso, é professora do Curso de Relações Internacionais (desde 2014) ministrando aulas de francês. Também é Coordenadora de oferta e matrícula para os cursos de Graduação da Unisinos. Possui 7 anos de experiência docente na educação básica, tendo ministrado aulas de português, alemão e inglês. Foi membro do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação Matemática e Sociedade (GIPEMS), que integrou o Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ. Atuou em órgãos associativos de representação da categoria profissional, tendo organizado encontros, seminários e congressos. Tem experiência nas áreas de linguística e literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: línguas e literaturas estrangeiras, formação inicial e continuada de professores, ensino de línguas estrangeiras. Por dois períodos, foi membro eleito do Conselho Universitário e da Câmara de Graduação da Unisinos.
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em MBA em Gestão de projetos
2017 - 2018
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Qualificação da gestão de processos e serviços prestados pelo Unilínguas ? Instituto de Idiomas / UNISINOS
Orientador: Ivan Brasil
Doutorado em Educação
2006 - 2010
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O português como segunda língua nas escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul: um estudo do Jornal da Associação de professores teuto-brasileiros católicos do Rio Grande do Sul (1900-1939)
Gelsa Knijnik. Bolsista do(a): Deutsche Jesuitenmission, DJM, Alemanha. Palavras-chave: didática e metodologia de línguas estrangeiras.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Mestrado em Germanistik
1993 - 1994
Universitat Koblenz Landau
Título: Das Bild Brasiliens in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur, Ano de Obtenção: 1994
Orientador: Hans-Jürgen Kliewer
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Especialização em Alemão:Aspectos Culturais,Linguísticos e didáticos
1990 - 1991
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Das Leseverstehen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Orientador: Gerhard Fuhr
Aperfeiçoamento em Grosses Deutsches Sprachdiplom
1990 - 1990
Ludwig-Maximilians-Universität München
Ano de finalização: 1990;
Aperfeiçoamento em Diplome D' Études Françaises
1990 - 1990
Université de Nancy II
N;II, França;Ano de finalização: 1990;
Aperfeiçoamento em Diplome D' Études Françaises
1989 - 1989
Université de Nancy II
N;II, França;Ano de finalização: 1989;
Aperfeiçoamento em Diplome D' Études Françaises
1988 - 1988
Université de Nancy II
N;II, França;Ano de finalização: 1988;
Aperfeiçoamento em Deutsches Sprachdiplom II
1987 - 1987
Kultusministerkonferenz
Ano de finalização: 1987;
Graduação em Letras
1983 - 1988
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Der Zauberberg von Thomas Mann und "As quatro Estações" von Antônio Bulhões: Ein Vergleich
Orientador: Edmund Wild
Formação complementar
2017 - 2017
Formação continuada de professores de francês - edição 2017. (Carga horária: 8h). , Associação de Professores de Francês do Rio Grande do Sul, APFRS, Brasil.
2016 - 2016
Formação continuada de professores de francês - edição 2016. (Carga horária: 8h). , Associação de Professores de Francês do Rio Grande do Sul, APFRS, Brasil.
2012 - 2012
Fortbildung im Erwachsenen- und Sekundarbereich. (Carga horária: 60h). , Goethe Institut - München, GI - MÜNCHEN, Alemanha.
2002 - 2002
Extensão universitária em Os Desafios da Avaliação. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Teleconferência Dispositivos Pedagógicos Abertos e. (Carga horária: 1h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Teleconferência Autoformação Em Línguas Estrangeir. (Carga horária: 5h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2002 - 2002
Didática de Fomação de Professores. , Goethe Institut Internationes, GIIN, Alemanha.
2000 - 2000
Extensão universitária em Estudos Lingüísticos Texto e Discurso. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Seminário de Aperfeiçoamento Para Professores Univ. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Papel e Significado dos Cursos de Especialização n. (Carga horária: 7h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
1997 - 1997
Didática de Fomação de Professores. , Goethe Institut Internationes, GIIN, Alemanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Didática e Metodologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Organização de eventos
SPINASSE, K. P. ; KOHL, Merlinde ; MESSA, R. M. ; RICHTER, J. ; VETROMILLA, R. D. ; BREDEMEIER, M. L. L. . 9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão - Deutsch (über) Brücken. 2015. (Congresso).
BREDEMEIER, M. L. L. ; SILVA, M. D. ; SOUZA, V. C. E. . Workshop de Capacitação: processos de avaliação na docência do ensino superior em ciências Juríidicas. 2015. (Outro).
Participação em eventos
9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. 2015. (Congresso).
Inovação Docente e Responsabilidade Socioambiental #InovaProfUnisinos.Painel de Relatos. 2015. (Seminário).
Novas técnicas criativas para a sala de aula. 2015. (Oficina).
15. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes. Deutschlehrerausbildung in Brasilien: Herausforderungen und Tendenzen. 2014. (Congresso).
Simpósio de Filologia Alemã.Die Herausforderungen an den DaF-Unterricht in Rio Grande do Sul ? Südbrasilien / Deutsch inmitten mehrerer Sprachen und Kulturen. 2013. (Simpósio).
VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação. O exame final: um estudo sobre a avaliação nos jornais endereçados a professores das escolas de imigração alemã do Rio Grande do Sul, nas décadas iniciais do século XX. 2013. (Congresso).
10º Seminário de Matrículas. 2012. (Seminário).
Ein starker Auftritt: Stimm- und Sprechtraining für den DaF-Lehrer. 2012. (Oficina).
Methodisch-didaktische Einführung in die Unterrichtsmaterialien Deutsch als Fremdsprache. 2012. (Oficina).
VII Congresso Internacional de Educação. Educação matemática nas escolas de imigração alemã no Rio Grande do Sul - um estudo sobre o periódico pedagógico Jornal Geral do Professor para o Rio Grande do Sul. 2011. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Coordenação da Seção Fremdsprachenpolitik in Brasilien. 2011. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Educação. O português como segunda língua nas escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul, no período de 1900 a 1939 - uma língua estranha. 2009. (Congresso).
ANPED-Sul - VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.O aprendizado perfeito da "língua do país" é necessário aos filhos de pais alemães - o ensino de português como língua estrangeira nas escolas das colônias alemãs no Rio Grande do Sul no século XIX. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida! O surgimento de jornais para professores alemães no RS no início do século XX. 2008. (Encontro).
V Congresso Internacional de Educação. À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida. O surgimento de jornais para professores alemães no Rio Grande do Sul no início do século XX.. 2007. (Congresso).
Seminário Internacional Imigração e Relações Interétnicas. 2006. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e I Congresso Latino-Americano de Professores de Alemão. Coordenadora da Seção Lehrerausbildung (Formação de Professores). 2006. (Congresso).
XIII. IDT 2005. XIII. IDT 2005. 2005. (Congresso).
XI Congresso da Associação Latino-americana de Estudos Germanísticos. XI Congresso da Associação Latino-americana de Estudos Germanísticos. 2003. (Congresso).
A Pluralidade Lingüística na LDB. 2002. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e II Congresso de Professores de Alemão do Mercosul. V Congresso Brasileiro de professores de Alemão e II Congresso de Professores de Alemão do Mercosul. 2002. (Congresso).
XXVI Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Alemão. 2002. (Seminário).
III Forum de Línguas Estrangeiras Modernas. 2001. (Outra).
IV Argentinischer Deutschlehrerkongress. 2001. (Congresso).
II Regionalkonferenz - Deutsch in Lateinamerika. 2000. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. 1999. (Congresso).
III Congresso Argentino de Professores de Alemão. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
BOCCASANTA, D.; WANDERER, F.; MEINERZ, C. B.;BREDEMEIER, M. L. L.. Escola e relações étnico-raciais: uma análise das enunciações de alunos de uma instituição pública de Estrela-RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GIONGO, I. M.; MUNHOZ, A. V.; OHLWEILER, M. I.; QUARTIERI, M. T.;BREDEMEIER, M. L. L.. O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do ensino médio politécnico - Rio Grande do Sul. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
BREDEMEIER, M. L. L.; GIONGO, I. M.; OHLWEILER, M. I.; MUNHOZ, A. V.; QUARTIERI, M. T.. O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do ensino médio politécnico - Rio Grande do Sul. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHNACK, C.; DAMIN, C.;BREDEMEIER, M. L. L.. Livro didático de alemão em uma escola municipal: escolha, organização curricular e uso em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ZILLES, Ana Maria Stahl; GIBK, C.;BREDEMEIER, M. L. L.. A concepção de variação linguística em material didático para o ensino de alemão a imigrantes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. Bernhard Schnlinks "Der Vorleser": eine Analyse der Figuren in Bezug auf die Gerechtigkeit. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. Die Rolle des interkulturellen Ansatzes in DaF-Unterricht. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
VOLKMANN, Walter; FOSCHIERA, S.;BREDEMEIER, M. L. L.. O dito pelo não dito: as expressões idiomáticas na aula de alemão como língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Dorothea Frank Kersch; AREND, I. C.;BREDEMEIER, M. L. L.. Methodisch-didaktische Überlegungen zum Einsatz von Textsorten im DaF-Unterricht. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. Fabeln entdecken und verstehen: ein Integration der Lese- und Schreibfertigkeit im DaF-Unterricht. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Dorothea Frank Kersch;BREDEMEIER, M. L. L.; ZANINI, C.. Comunidades imaginadas: ideias e representações sobre a Alemanha por alunos bilíngues de Santa Maria do Herval. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli;BREDEMEIER, M. L. L.; VOLKMANN, Walter. Inklusion im Fremdsprachenunterricht: Deutsch als Fremdsprache für Schüler und Schülerinnen mit pädagogischem Förderbedarf. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Dorothea Frank Kersch; ZILLES, Ana Maria Stahl;BREDEMEIER, M. L. L.. As representações do dialeto alemão em mídia escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. Lernen mit Projektarbeit im Unterricht: die Wichtigkeit der Projektarbet für das Erlernen einer Fremdsprache. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MESSA, R. M.; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. Erwerb einer Zweitsprache in bilingualen Schulen. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. Das Bilderbuch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli;BREDEMEIER, M. L. L.; MESSA, R. M.. DIE NATIONALISIERUNG DER SCHULEN IN DOIS IRMÃOS: Bericht von Zeitzeugen. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. Standarddeutsch, Dialekt und Portugiesisch in Tagebüchern: Linha Nova ? RS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MESSA, R. M.; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. NONVERBALE KOMMUNIKATION: LEHRER IM DAF UNTERRICHT. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MESSA, R. M.; BREUNIG, Darli;BREDEMEIER, M. L. L.. SEMANTISIERUNG IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN JUGENDLICHE IN PICADA CAFÉ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. O uso da língua alemã na festa do kerb de São Miguel de Dois Irmãos - uma reflexão sobre o uso e a manutenção de uma língua de imigração. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter;BREDEMEIER, M. L. L.. Dat Pomerisch fortela: inwiefern beeinflusst der pommerische Dialekt den DaF-Unterricht in São Lourenço do Sul. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; MESSA, R. M.; VOLKMANN, Walter. Der Einsatz von Videos im frühen Deutschunterricht. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; MESSA, R. M.. Die Vor- und Nachteile des Dialekts beim Erwerb der deutschen Sprache. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. Auf den Spuren deutschen Einflusses im Buch ?Um rio imita o Reno? von Vianna Moog: Eine Analyse der ideologischen Aspekte im Werk.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KOHL, Merlinde; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. Deutsche wandern nach Brasilien: eine erste Untersuchung des Werkes der deutschen Schriftstellerin Clara Maria Geilenberg Sauer. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; KOHL, Merlinde;BREDEMEIER, M. L. L.. Die deutsche Schule in der Kolonie Hammonia: eine Untersuchung des Portugiesischunterrichts. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KOHL, Merlinde; MESSA, R. M.;BREDEMEIER, M. L. L.. Major Gerog Anton Aloys von Schaeffer: eine Untersuchung zu einer ausgewaehlten Schrift. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KERSCH, Dorothea Frank;BREDEMEIER, M. L. L.; ZILLES, Ana Maria Stahl. A co-construção de narrativas entre mães e filhos falantes de alemão numa comunidade teuto-brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli; KOHL, Merlinde;BREDEMEIER, M. L. L.. Das Lehrwerk und die Entwicklung der vier sprachlichen Fertigkeiten - Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben - im DaF-Unterricht. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; KERSCH, Dorothea Frank. O espaço do Hunsrückisch no cotidiano da comunidade de Dois Irmãos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. Die Bücher von Paul Maar im DaF-Unterricht. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. Literarische Texte in Wer? Wie? Was? 3 und 4: die Auswahl von Literarischen Texten: Theorie und Praxis. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREUNIG, Darli;BREDEMEIER, M. L. L.; KOHL, Merlinde. A expressão corporal na sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; VOLKMANN, Walter; BREUNIG, Darli. O papel das escolas comunitárias nas comunidades teuto-brasileiras e sua importância na manutenção da Língua Alemã. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. Was Bedeutet Lesen im DaF-Unterricht. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; VOLKMANN, Walter; BREUNIG, Darli. Wie man Schwänke vom Sechzehnten Jahrhundert im Unterricht der Sekundarstufe eintsetzen kann. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; VOLKMANN, Walter; BREUNIG, Darli. Lektüre im Fremdsprachenunterricht mit didaktischem Vorschlag zum Buch "Oma". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; VOLKMANN, Walter; BREUNIG, Darli. A Kinder Leseecke: uma opção de leitura para a criança alemã. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. A nacionalização e suas conseqüências no ensino de Língua Alemã no Brasil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. Riograndenser Musterreiter literarische Selbstdarstellung. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.; BREUNIG, Darli; VOLKMANN, Walter. A temática ambiental nas aulas de Língua Alemã para estrangeiros. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BREDEMEIER, M. L. L.. Avaliadora da Prova Oral para Docencias de Língua Estrangeira. 2004. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
BREUNIG, Darli;BREDEMEIER, M. L. L.; SCHEUERMANN, W.; SCHMIDT, A.. Concurso de Redação em Alemão 2014. 2014. Coordenação do Ensino de Língua Alemão no RS e em SC.
BREDEMEIER, M. L. L.. Pequeno Júri do Prêmio Açorianos de literatura adulto e infantil. 2000. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
Orientou
Phonetik im DaF-Unterricht; Der Einfluss der Muttersprache auf die Aussprache der Zielsprache; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Senso em Aprendizagem da Língua Alemã) - Instituto Superior de Educação Ivoti; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
A música como elemento facilitador da aprendizagem no aso de alunos cegos/portadores de deficiências viauais que aprendem alemão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Senso em Aprendizagem da Língua Alemã) - Instituto Superior de Educação Ivoti; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Bilinguismo: um novo olhar sobre a língua alemã nas escolas de Morro Reuter; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Senso em Aprendizagem da Língua Alemã) - Instituto Superior de Educação Ivoti; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Comunicação verbal e não verbal do professor e sua influência no processo de interação e aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Senso em Aprendizagem da Língua Alemã) - Instituto Superior de Educação Ivoti; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Bernhards Schlink der Vorleser: eine Analyse der Figuren in Bezug auf die Gerechtigkeit; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
O dito pelo não dito: As expressões idiomáticas na aula de alemão como língua estrangeira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Fabeln entdecken und verstehen: eine Integration der Lese- und Schreibfertigkeiten im DaF-Unterricht; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Das Bilderbuch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
DIE NATIONALISIERUNG DER SCHULEN IN DOIS IRMÃOS: Bericht von Zeitzeugen; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Standarddeutsch, Dialekt und Portugiesisch in Tagebüchern: Linha Nova - RS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
NONVERBALE KOMMUNIKATION: LEHRER IM UNTERRICHT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
SEMANTISIERUNG IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN JUGENDLICHE IN PICADA CAFÉ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
O uso da língua alemã na festa do kerb de São miguel de Dois Irmãos - uma reflexão sobre o uso e a manutenção de uma língua de imigração; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Major Gerog Anton Aloys von Schaeffer: eine Untersuchung zu einer ausgewählten Schrift; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Die deutsche Schule in der Kolonie Hammonia: Eine Untersuchung des Portugiesischunterrichts; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Deutsche wandern nach Brasilien: eine erste Untersuchung des Werkes der deutschen Schirftstellerin Clara Maria Geilenberg Sauer; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Eine dunkle Reise durch eine bunte Welt - DaF für blinde Kinder: Grenzen und Möglichkeiten; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Theater und Fremdsprachenunterricht: zum Einsatz der Dramapädagogik im DaF-Unterricht; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Alles fürs Vaterland! Von Karl Schüler; Ein Drama aus der Reihe Südamerikanische Literatur; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Wie man mit Märchen im Unterrricht Deutsch als Fremdsprachen arbeiten kann; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Liebe in Erzählungen deutschbrasilianischer Schriftstellerinnnen - Vier Beispiele aus der Reihe; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Deutsch als Fremdsprache im Kindergarten; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Zerbrechlich, Fremd, Zerissen: Komparative Figurenalyse Zweier DDR-Bücher; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Fremdwörter in Bravo Analyse Ausgewählter Artikel Dieser Jugendzeitschrift; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Evaluation: Orientierungen für einen gerechteren Prozess Reflexionem über die Evaluation im Sprachenunterricht; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Phonetik im DaF - Unterricht: das Beispiel einer Gruppe des Instituto de Educação Ivoti; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Der Computereinsatz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Analyse einer praktischen Erfahrung; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Der dialektale und portugiesische Einfluss in der Schriftsprache: Analyse von Schüleraufs tzen der 8; Klasse der Schule Escola Municipal de Colinas; 2001; 102 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Sprech- und Schreibspiele im Unterricht Deutsch als Fremdsprache; 2001; 103 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Täuschungen von Wilhelm Rotermund Die Reise eines Lebens; 1999; 63 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Das Lesen von Ganzschriften im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in der Sekundarstufe; 1999; 89 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Luísa Lenhard Bredemeier;
Produções bibliográficas
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O ensinar e o aprender português nas escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul. Calidoscopio (Online) , v. 9, p. 67-78, 2011.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Das 25. Jahresseminar für Deutschlehrer in Rio Grande do Sul. Projekt (Curitiba) , São Paulo, v. 37, p. 36-36, 2001.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Der IV Argentinische Deutschlehrerkongress - ein Bericht. Revista Entrelinhas, São Leopoldo, v. 2, p. 22-23, 2001.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Computer in der Schule und im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Revista Entrelinhas, São Leopoldo, v. 3, p. 12-14, 2001.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Arbeitsmarkt für Deutschlehrer in Brasilien. Dafbrucke (Curitiba) , São Paulo, v. 3, p. 16-17, 2001.
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; VOLK, G. K. E. M. L. L. B. E. W. (Org.) . V Brasilianischer Deutschlehrerkongress und II Deutschlehrerkongress des Mercosul Tagungsband. São Leopoldo: EdUnisinos, 2003. v. 1. 546p .
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; ALLII, M. L. L. B. E. . Überflieger - Deutsche Komposita. 01. ed. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 1997. v. 01. 97p .
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; BREDEMEIER, H. H. R. U. P. M. L. L. (Org.) . Interkulturelle Didaktiken. 01. ed. Münster / New York: Waxmann, 1993. v. 01. 119p .
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; PEREIRA, V. F. . Educação matemática e tecnociência: uma análise de documentos oficiais de organismos internacionais. In: Knijnik, Gelsa; Wanderer, Fernanda. (Org.). Educação e tecnociência na contemporaneidade. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. , p. 114-134.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Herausforderungen an den DaF-Unterricht in Rio Grande do Sul, Südbrasilien. In: Deutscher Akademischer Austausdienst. (Org.). Germanistik in Brasilien: Herausfordeungen, Vermittlungswege, Übersetzungen. 1ed.Göttingen: Wallstein Verlag, 2014, v. 1, p. 125-127.
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; SPINASSE, K. P. . ABRAPA - Brasilianischer Deutschlehrerverband. In: Silvia demmig, Sara H6agi, Hannes Schweiger. (Org.). ABRAPA - Brasilianischer Deutschlehrerverband. 1ed.Munique: IUDICIUM Verlag, 2013, v. 1, p. 191-195.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O aprendizado perfeito da língua do país é necessário aos filhos de pais alemães. In: Maura Corcini Lopes; Eli Henn Fabris. (Org.). Aprendizagem e Inclusão - implicações curriculares. 1ed.Santa Cruz: Edunisc, 2010, v. , p. 102-108.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O significado da produção literária dos imigrantes. In: Jorge Luiz da Cunha e Angelika Gaertner. (Org.). Imigração alemã no Rio Grande do Sul - História, Linguagem, Educação. Santa Maria: editoraufsm, 2003, v. , p. 237-250.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Brasilien: Herausforderungen und Tendenzen. ABRAPA- Projekt, p. 34 - 39, 28 nov. 2014.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Brasilien und die Berufsmöglichkeiten auf dem hiesigen Arbeitsmarkt. Projekt, Rio de Janeiro, p. 05 - 07, 01 jul. 2007.
-
KNIJNIK, G. ; BREDEMEIER, M. L. L. . Política linguística e educação: o que ensina o Jornal da Associação de Professores Teuto-Brasileiros Católicos do Rio Grande do Sul sobre essa questão?. In: Seminário Internacional - Festas, comemorações e rememorações na imigração, 2014, São Leopoldo. Festas., comemorações e rememorações na imigração alemã. São Leopoldo: Oikos, 2014. v. 1. p. 620-637.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O exame final: um estudo sobre a avaliação nos jornais endereçados a professores das escolas de imigração alemã do Rio Grande do Sul, nas décadas iniciais do século XX. In: III Congresso Internacional de Avaliação - VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado. Anais do III Congresso Internacional de Avaliação - VIII Congresso Internacional de Educação, 2013.
-
MAYER, J. ; BREDEMEIER, M. L. L. . Educação matemática nas escolas de imigração alemã no Rio. In: VII Congresso internacional de Educação, 2011, São Leopoldo. Anais do VII Congresso internacional de Educação, 2011.
-
KNIJNIK, G. ; BREDEMEIER, M. L. L. . O ensino de línguas estrangeira/língua oficial do país: um estudo sobre os jornais endereçados a professores das escolas de imigração alemã no Rio Grade do Sul, nas décadas iniciais do século XX.. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2011, São Leopoldo. VII Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Edunisinos, 2011.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O português como segunda língua nas escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul, no período de 1900 a 1939: uma língua estranha. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo. VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologias: Sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo: EdUnisinos, 2009.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida! O surgimento de jornais para professores alemães no RS no início do século XX. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: edupucrs, 2008.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O APRENDIZADO PERFEITO DA LÍNGUA DO PAÍS É NECESSÁRIO AOS FILHOS DE PAIS ALEMÃES ? O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NAS ESCOLAS DAS COLÔNIAS ALEMÃS NO RIO GRANDE DO SUL NO SÉCULO XIX. In: ANPED SUL 2008 - VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Itajaí: Editora da Univali, 2008.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida. O surgimento de jornais para professores alemães no Rio Grande do Sul no início do século XX.. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo. Anais do V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes. Pelotas: Seivas Publicações, 2007.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Suedbrasilien und der brasilianische Arbeitsmarkt fuer DaF-Lehrer. In: Blickwechsel - XI. ALEG-Kongress 2003, 2005, São Paulo. Bickwechsel XI. ALEG-Kongress 2003. São Paulo: EdUSP, 2003. v. 3. p. 17-23.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Südbrasilien und der brasilianische Arbeitsmarkt für DaF-Lehrer. In: XI Congresso da Associação Latino-americana de Estudos Germanísticos, 2003, São Paulo-Paraty-Petrópolis. Blickwechsel - Akten des XI. Lateinamerikanischen Germanistenkongresses. São Paulo: Monferrer produções, 2003. v. 3. p. 17-23.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Interkulturelle Landeskunde im DaF-Unterricht am Beispiel Österreichs. In: III Congresso Brasileiro de Professores de Alemão, 1996, Campinas SP. Anais do III Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Campinas: Unicamp, 1996. v. 01. p. 295-301.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Deutschlehrerausbildung in Brasilien: Herausforderungen und Tendenzen. In: 15. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes, 2014, Curitiba. Kurzfassungen der Beiträge des 15. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes. Curitiba: Quadrioffice, 2014. p. 352-353.
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Deutschlehrerausbildung in Brasilien: Herausforderungen und Tendenzen. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; KNIJNIK, G. . Política linguística e educação: o que ensina o Jornal da Associação de Professores Teuto-Brasileiros Católicos sobre essa questão?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
KNIJNIK, G. ; BREDEMEIER, M. L. L. . Educação matemática e educação linguística nas escolas da imigração alemã (1900-1938): um estudo dos jornais das associações de professores do Rio Grande do Sul/Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Herausforderungen an den DaF-Unterricht in Rio Grande do Sul ? Südbrasilien / Deutsch inmitten mehrerer Sprachen und Kulturen. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O exame final: um estudo sobre a avaliação nos jornais endereçados a professores das escolas de imigração alemã do Rio Grande do Sul, nas décadas iniciais do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Zu Lage und Perspektiven der Germanistik in Brasilien. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MAYER, J. ; BREDEMEIER, M. L. L. . Educação matemática nas escolas de imigração alemã no Rio Grande do Sul - um estudo sobre o periódico pedagógico Jornal Geral do Professor para o Rio Grande do Sul. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BREDEMEIER, M. L. L. ; KNIJNIK, G. . O ensino de língua estrangeira/língua oficial do país: um estudo sobre os jornais endereçados a professores das escolas de imigração alemã do Rio Grande do Sul, nas décadas iniciais do século XX. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O português como segunda língua nas escolas da imigração alemã no Rio Grade do Sul, no período de 1900 a 1939: uma língua estranha. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . O aprendizado perfeito da língua do país é necessário aos filhos de pais alemães?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida! O surgimento de jornais para professores alemães no RS no início do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . À nova folha, em seus primeiros passos, que seja bem recebida. O surgimento de jornais para professores alemães no Rio Grande do Sul no início do século XX.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Suedbrasilien im Spannungsfeld zwischen Deutschland und Brasilien. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Die Deutschlehrerausbildung in Suedbrasilien und der brasilianische Arbetismarkt fuer DaF-Lehrer. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Der brasilianische Deutschlehrerverband ABRAPA - was bedeutet er den brasilianischen DaF-Lehrern. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Interkulturelle Landeskunde im DaF-Unterricht am Beispiel Österreichs. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Das Bild Brasiliens in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Deutschlehrerausbildung in Brasilien: Herausforderungen und Tendenzen. Curitiba: Quadrioffice Editora, 2014 (Resumo publicada em Caderno de Congresso).
-
BREDEMEIER, M. L. L. . Interlingüismo de alternância e interlingüismo simultâneo em trocas plurilíngües: por uma análise de um entre-os-idiomas. São Leopoldo: Unisinos, 2004. (Tradução/Artigo).
Outras produções
BREDEMEIER, M. L. L. . Revista Educação Unisinos. 2012. (Parecerista ad hoc para a Revista Educação Unisinos).
BREDEMEIER, M. L. L. . Parecerista ad hoc. 2009. (Parecerista ad hoc para a Revista Pandaemonium Germanicum).
Projetos de pesquisa
-
2015 - Atual
Educação matemática e dispositivo de tecnocientificidade, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo geral analisar como, em diferentes formas de vida escolares, opera o discurso da educação matemática, em suas articulações com o dispositivo da tecnocientificidade. É parte de um projeto mais amplo, de âmbito internacional, envolvendo instituições de quatro países: Dinamarca (Aalborg University), Suécia (Malmo University), Colômbia (Universidad Nacional Pedagógica)) e Brasil (Unisinos). Seu referencial teórico tem como eixo principal noções advindas do pensamento de Michel Foucault e das ideias de Ludwig Wittgenstein que correspondem ao que é conhecido como período tardio de sua obra. O material de pesquisa do projeto está estruturado em duas instâncias. A primeira, constituída por documentos oficiais (nacionais e internacionais) que tratam de políticas públicas e diretrizes de órgãos como a OECD e Unesco no que concerne à tecnociência e à educação, em especial à educação matemática. A segunda instância consiste em entrevistas a serem realizadas com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, professores de Matemática, de Ciências Físicas e Biológicas dos Anos Finais do Ensino Fundamental e com professores licenciados em Matemática, Química, Biologia e Física que atuam no Ensino Médio, docentes em exercício em diferentes formas de vida escolares da capital do Estado do Rio Grande do Sul e das regiões do Vale do Rio dos Sinos e do Vale do Taquari, pertencentes a esse Estado. Órgão fomentador: CNPQ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Luísa Lenhard Bredemeier - Integrante / Gelsa Knijnik - Coordenador / Fernanda Wanderer - Integrante / Ieda Maria Giongo - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Daiane Boccasanta - Integrante / Paulo Vargas - Integrante / Josaine Pinheiro Moura - Integrante.
-
2011 - 2015
Educação matemática, ruralidades e formas de vida da colonização alemã do Rio Grande do Sul: um estudo genealógico, Descrição: Descrição: O projeto tem por propósito contribuir para as discussões do campo do currículo, enfocando, em particular, questões relativas à educação matemática. Tendo como caixa de ferramentas o campo da Etnomatemática em seus entrecruzamentos com o pensamento pós-moderno e as teorizações pós-estruturalistas e como participantes alunas de cursos de Pedagogia de seis instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul, o material de pesquisa a ser produzido na investigação será interrogado através das seguintes questões: Que discursos sobre matemática instituem verdades em cursos de Pedagogia? Como a diferença opera na produção de tais verdades ? Como a diferença opera na instituição de verdades sobre o lugar da matemática no currículo escolar? A geração do material de pesquisa ocorrerá através da realização de grupos de discussão com foco nas nessas questões, organizados em cada um dos cursos de Pedagogia envolvidos no projeto, sob a coordenação de doutorandas do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS, que atuam como professoras nas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Luísa Lenhard Bredemeier - Integrante / Gelsa Knijnik - Coordenador / Fernanda Wanderer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2011
Matemáticas e currículo escolar em cursos de Pedagogia: um estudo etnomatemático, Descrição: O projeto tem por propósito contribuir para as discussões do campo do currículo, enfocando, em particular, questões relativas à educação matemática. Tendo como caixa de ferramentas o campo da Etnomatemática em seus entrecruzamentos com o pensamento pós-moderno e as teorizações pós-estruturalistas e como participantes alunas de cursos de Pedagogia de seis instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul, o material de pesquisa a ser produzido na investigação será interrogado através das seguintes questões: Que discursos sobre matemática instituem verdades em cursos de Pedagogia? Como a diferença opera na produção de tais verdades ? Como a diferença opera na instituição de verdades sobre o lugar da matemática no currículo escolar? A geração do material de pesquisa ocorrerá através da realização de grupos de discussão com foco nas nessas questões, organizados em cada um dos cursos de Pedagogia envolvidos no projeto, sob a coordenação de doutorandas do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS, que atuam como professoras nas instituições... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Luísa Lenhard Bredemeier - Integrante / Gelsa Knijnik - Coordenador / Fernanda Wanderer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística. , Av. Unisinos, 950, Cristo Rei, 93022-000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (51) 35911100, Ramal: 2042, Fax: (51) 35904180, URL da Homepage:
Experiência profissional
2005 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Oferta e matrícula da UAGRAD, Carga horária: 36
Outras informações:
Atuando na gestão acadêmica dos cursos de graduação e no planejamento estratégico dos mesmos.
1994 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do Curso de Letras / Alemão, ministrando as disciplinas de Estudos de Gramática, Prática de Ensino, Alemão III: Língua e cultura, Identidade bilíngue e aprendizagem de alemão
Desde 2014, professora do Curso de Relações internacionais, ministrando aulas de francês
2015 - 2016
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaboradora Núcleo de fomração Docente, Carga horária: 20
2004 - 2005
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta do Curso de Letras, Carga horária: 20
1994 - 2005
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coord de Núcleo do Instituto de Idiomas, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenadora de Núcleo no Unilínguas - Instituto de Idiomas
Atividades
-
08/2014
Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Francês aplicado à Gastronomia
-
03/2014
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua estrangeira: Francês, Língua estrangeira: Francês II
-
03/1994 - 12/2013
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino, Língua Alemã III, Língua Alemã IV, Literatura Alemã, Identidade Bilíngue e Aprendizagem de Alemão, Princípios Básicos de Alemão como Língua Estrangeira, Estudos de gramática em língua alemã
-
03/2004 - 05/2005
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Curso de Letras.
-
08/1994 - 05/2005
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Cargo ou função, Coordenadora de Núcleo.
-
08/1994 - 05/2005
Extensão universitária , Instituto de Idiomas, Núcleo de Cultura e Língua Francesa.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Núcleo.
-
08/1994 - 05/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Comunicação, Centro de Ciências da Comunicação.,Atividade realizada, Coordenação de Provas de Proficiência em Língua Estrangeira.
-
03/2001 - 07/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Comunicação, Centro de Ciências da Comunicação.,Atividade realizada, Coordenação de Congresso Internacional.
-
01/1995 - 01/1997
Direção e administração, Centro de Ciências da Comunicação.,Cargo ou função, Coordenação de Curso de Especialização.
2010 - 2011
Instituto Superior de Educação IvotiVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de curso de especialização, Carga horária: 10
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Luísa Lenhard Bredemeier e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?