Keyla Priscilla Rosado Pereira

Historiadora (UNISO, 2012), geógrafa (UFSCAR, 2024) e mestra em Educação (UFSCAR, 2019). Graduanda em Ciência de Dados (UNIVESP). Fui intercambista bolsista na Universidad de la República (2018) como aluna de graduação, desenvolvendo pesquisas nas áreas de Geografia Urbana, Meio Ambiente, Transição Agroecológica e Questões Territoriais. Atualmente, curso especialização em Educação Ambiental e Cultural no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) a atuo como Educadora Apoiadora no Projeto Redes, desenvolvido pelo Observatório de Territórios Sustentáveis e Saudáveis da Bocaina (OTSS) em parceria com a Fiotec/Fiocruz e o Fórum de Comunidades Tradicionais (FCT). Possuo experiência como docente (2012-2023), como operadora de geotecnologias (GIS) e pesquisas socioeconômicas enquanto agente de pesquisa e mapeamento (IBGE), e como pesquisadora acadêmica, com enfoque em análises nos âmbitos da História e da Educação (formal e não-formal), em Fundamentos do Planejamento Urbano e Regional (regularização fundiária, racismo ambiental, gestão e disputas territoriais), Meio Ambiente e Gênero.

Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: Condição da mulher e Educação feminina no jornal ?O Operário? (1909-1913): aproximações e distanciamentos entre positivismo e anarquismo, Ano de Obtenção: 2019
Marcos Francisco Martins.Coorientador: Luciana Cristina Salvatti Coutinho. Palavras-chave: História da Educação; Movimento Operário; Gênero.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Educação Ambiental e Cultural

2024 - Atual

Instituto Federal de Alagoas
Título: Intersecções entre Educação Ambiental e Patrimonial: o uso de etnoconhecimentos locais no ensino de História e Geografia

Graduação em andamento em Ciência de Dados

2025 - Atual

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Graduação em Geografía

2018 - 2018

Universidad de la Republica Uruguay
Orientador: em Universidad de la Republica Uruguay ( .)
com Bolsista do(a): Asociación de Universidades Grupo Montevideo, AUGM, Uruguai.

Graduação em Geografia

2014 - 2024

Universidade Federal de São Carlos
Título: A busca por regularização fundiária no município de São Sebastião: uma análise de caso nos núcleos do bairro Camburi
Orientador: Rosalina Burgos

Graduação em História

2008 - 2012

Universidade de Sorocaba
Título: Sorocaba: Metropolização e Comunicação Visual Urbana na nova cidade
Orientador: Rogério Lopes Carvalho
Bolsista do(a): Prouni, PROUNI, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

E.E. Antônio Padilha

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2004

E.E. Antônio Padilha

Ensino Fundamental (1º grau)

1997 - 2000

E.E. Marina Grohmann Soares Fernandes

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Arqueologia Histórica e Legislação: reflexões decoloniais. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Educação Diferenciada. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Conservação do Patrimônio Cultural: Desafios e Práticas. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

História, Ambiente e Conhecimento no Antropoceno 2024 - edição Cerrado. (Carga horária: 12h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2024 - 2024

Dialogando Sobre a Filosofia e a Cosmologia Africana na Perspectiva do Povo. (Carga horária: 5h). , Áwúre, AWURE, Brasil.

2024 - 2024

Ecossemânticas: arte, paisagem e ecologia. (Carga horária: 14h). , Pinacoteca do Estado de São Paulo, Pinacoteca, Brasil.

2024 - 2024

Atualização em Fitoterapia. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2024 - 2024

Perspectivas Indígenas e Afrobrasileiras para a Geografia. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2024 - 2024

Cartografia básica e introdução ao geoprocessamento com QGIS. (Carga horária: 80h). , Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará, EGPCE, Brasil.

2024 - 2024

Introdução à Regularização Fundiária Urbana. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Enfrentamento dos eventos climáticos extremos: metodologias de mapeamento e. (Carga horária: 15h). , Instituto de Estudos, Formação e Assessoria em Políticas Sociais, POLIS, Brasil.

2023 - 2024

Curso de Formação de Professoras e Professores Quilombolas. (Carga horária: 23h). , Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos, CONAQ, Brasil.

2023 - 2023

Introdução à Monitoria Ambiental. (Carga horária: 15h). , Fundação para Conservação e P. Florestal - SMA- SP, FF-SMA-SP, Brasil.

2023 - 2023

Cidades em Disputa: pesquisa, história e processos sociais. (Carga horária: 8h). , Escola da Cidade - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, AEC/AU, Brasil.

2020 - 2020

Geomorfologia Urbana. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Geomorfologia Litorânea. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Problemas Ambientales y Territorio. (Carga horária: 70h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2018 - 2018

Paleontologia. (Carga horária: 120h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2016 - 2016

Centro e periferia na nova divisão internacional do trabalho. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Teoria da Ação Sindical. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Recursos Hídricos e Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional / Subárea: Fundamentos do Planejamento Urbano e Regional/Especialidade: História Urbana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Gênero e Sexualidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MELO JÚNIOR, A. L. ; OLIVEIRA, C. S. ; SOARES, D. C. ; BERGAMINI, Débora ; BORGES, E. J. ; PEREIRA, K. P. R. ; MORAIS, Rogério . IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa e IV Encontro de Egressos do PPGEd (UFSCar-So). 2017. (Congresso).

PEREIRA, K. P. R. . VII Semana de Estudos da Geografia. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Internacional Territórios e Saberes. 2024. (Encontro).

Floresta-Escola: Aprendizagem pela natureza. 2023. (Encontro).

Aula inaugural do curso de Geografia - "Geografia no Ensino Médio: quem ganha e quem perde com sua exclusão?. 2017. (Outra).

Centenário da Greve Geral de 1917 e 80 anos da luta antifascista em Sorocaba. 2017. (Encontro).

IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa e IV Encontro de Egressos do PPGEd-So. 2017. (Simpósio).

XI Jornada de GeoEnsino.O uso do RPG no Ensino de Geografia. 2017. (Encontro).

Aula inaugural: "Política pública, avaliação e privatização da educação básica". 2016. (Outra).

Encontro Regional de Estudantes de Geografia do Sudeste. 2016. (Encontro).

I Encontro LGBT da USP. 2016. (Encontro).

II Seminário de Territorialidades Afro-Indígenas e Lutas pelo Reconhecimento. 2016. (Seminário).

VIII Semana da Pedagogia, IV Seminário de Pesquisa e III Encontro de Egressos do PPGEd-So. 2016. (Seminário).

VII Semana de Estudos da Geografia. 2016. (Outra).

I Encontro Regional de Ensino de Geografia da UFSCar - Sorocaba. 2015. (Encontro).

VI Encontro de Mulheres Estudantes da UNE. 2015. (Encontro).

VI Semana de Estudos da Geografia. 2015. (Outra).

Ciclo de Atividades: 50 anos do Golpe Militar (1964-2014). 2014. (Outra).

Democracia na barbárie: a luta pelo acesso e permanência na terra no Brasil do século XXI. 2014. (Outra).

Saberes tradicionais e conservação da biodiversidade: ensinamentos a educação ambiental. 2014. (Outra).

V Semana de Estudos da Geografia. 2014. (Outra).

Sorocaba Lado B: quem é você nessa História?. 2013. (Encontro).

Semana de História. 2011. (Outra).

Chechênia: a desmodernização da Rússia. 2010. (Outra).

Semana do curso de História. 2010. (Outra).

Cine Uniso. 2009. (Outra).

Semana de História. 2009. (Outra).

Semana de História: História como meio de transformação social. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

  • SANTOS, E. V. F. ; TARDELLI FILHO, F. A. ; PEREIRA, K. P. R. ; MARTINS, M. F. . As ocupações das escolas estaduais da região de Sorocaba/SP: falam os estudantes secundaristas. Crítica Educativa , v. 2, p. 202-226, 2016.

  • PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . Anarquismo, educação e vozes femininas no Jornal O Operário (1909-1913). In: Marcos Francisco Martins. (Org.). Lutas sociais em Sorocaba Ontem e hoje: Greve Geral de 1917, embate antifascista de 1937 e mobilizações atuais. 1ed.São Paulo: Edições Hipótese, 2018, v. 1, p. 39-64.

  • PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . A importância dos fundamentos teórico-metodológicos para o trabalho docente. In: IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa e IV Encontro de Egressos do PPGEd (UFSCar-So), 2017, Sorocaba. Anais da Semana da Pedagogia - UFSCar (Sorocaba): Educação não tradicional. Sorocaba: Ficha catalográfica elabora pela Biblioteca campus Sorocaba, 2017. v. IX. p. 1-248.

  • PEREIRA, K. P. R. . Condição da mulher e educação feminina no jornal ?o operário? (1909-1913): aproximações e distanciamentos entre positivismo e anarquismo. In: IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa e IV Encontro de Egressos do PPGEd (UFSCar-So), 2017, Sorocaba. Anais da Semana da Pedagogia - UFSCar-So: Educação não tradicional. Sorocaba: Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca campus Sorocaba, 2017. v. IX. p. 1-248.

  • TARDELLI FILHO, F. A. ; PEREIRA, K. P. R. ; OLIVEIRA, W. P. . FORMAÇÃO INTEGRAL A PARTIR DO USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO: REFLEXÕES E POTENCIALIDADES. In: III Encontro de Práticas Pedagógicas, 2017, Sorocaba. III Encontro de Práticas Pedagógicas. Sorocaba, 2017.

  • PEREIRA, K. P. R. . História da educação feminina no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TARDELLI FILHO, F. A. ; PEREIRA, K. P. R. . O USO DO RPG APLICADO AO ENSINO CRÍTICO DE GEOGRAFIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . A IMPORTÂNCIA DOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . O uso do RPG aplicado ao ensino crítico de Geografia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . DITADURA CIVIL MILITAR NO BRASIL, O UNDERGORUND E INTRODUÇÃO AO GOLPE DE 64, PAUTAS E FINANCIAMENTOS EMPRESARIAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, M. F. ; TARDELLI FILHO, F. A. ; PEREIRA, K. P. R. ; SANTOS, E. V. F. . As ocupações das escolas estaduais da região de Sorocaba/SP: falam os estudantes secundaristas - Entrevista. Sorocaba: UFSCar - PPGEd-So, 2016 (Entrevista em Revista Científica).

Outras produções

PEREIRA, K. P. R. . Resíduos Tóxicos. 2011; Tema: Música, cultura, sociedade e ativismo.. (Blog).

PEREIRA, K. P. R. . Condição da mulher e Educação feminina no jornal ?O Operário? (1909-1913): aproximações e distanciamentos entre positivismo e anarquismo. 2017. (Pôster).

OLIVEIRA, W. P. ; PEREIRA, K. P. R. ; TARDELLI FILHO, F. A. . Formação Integral a partir do uso das Histórias em Quadrinhos no Ensino: Reflexões e Potencialidades. 2017. (Pôster).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2018

    Parque de Los Fogones - Sayago Norte: un legado de ocupaciones y luchas, Descrição: El objetivo de la investigación fue analizar el proceso de creación y de gestión del Parque de los Fogones, ubicado en Sayago Norte, Montevideo/UY. El Parque, nombrado a partir de la construcción de Fogones, en 1997, fue escenario y espectador de las ocupaciones ocurridas en el área en la década que antecede la creación de los fogones. A partir de la ocupación del área por cerca de 11 cooperativas distintas, se queda creado el territorio comprendido y nombrado como Barrio Cooperativo 26 de Octubre, aunque, para definiciones territoriales oficiales, la localidad no sea más exactamente que parte del barrio de Sayago.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Keyla Priscilla Rosado Pereira - Coordenador / Ana Domínguez - Integrante / Aline da Fonseca - Integrante / Feline Schön - Integrante / Nicolás Ferreira - Integrante.

  • 2018 - 2018

    Transição Agroecológica e Mercado Comunitário na Bacia Laguna del Cisne - Maldonado/UY, Descrição: Pesquisa sobre o processo de transição agroecológica de pequenos produtores rurais localizados na bacia Laguna del Cisne, no departamento de Maldonado (Uruguai). A pesquisa busca entender os caminhos e a culminância desta transição na consolidação do Mercado de Cercanías (mercado local para escoamento dos produtos destes pequenos produtores).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Keyla Priscilla Rosado Pereira - Coordenador / Manuel Chabalgoity - Integrante / Marcelo Pérez - Integrante / Juan A. Alves - Integrante / Patricia Iribarne - Integrante / Lauren Isach - Integrante / Guidahí Parrilla - Integrante / Sofía Acosta - Integrante / Francisco Collado - Integrante / Tamara González - Integrante / Tiago Machín - Integrante / Daniela Martínez - Integrante / Martín Pacheco - Integrante / Carolina Pérez - Integrante / Sofía Taranto - Integrante.

  • 2017 - Atual

    GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcos Francisco Martins em 16/04/2017., Descrição: O GPTeFE tem impactado o estado da arte na área da Educação, por meio 3 dinâmicas que lhe são próprias: - diálogos sobre os projetos e as pesquisas em formulação ou em processo de execução; - seminários de estudos sobre autores e temas de interesse do Grupo; - consecução de pesquisas coletivas. Destaca-se a pesquisa realizada pelo Grupo entre 2011-2013:"Concepção e prática educativa dos professores da rede pública mun. e est. de Sorocaba-SP", que foi financiada pelo CNPq. Além disso, uma série de produções têm sido feitas pelos integrantes do grupo, as quais estão disponíveis nos Currículos Lattes dos integrantes do GEPTeFE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (22) Doutorado: (5) . , Integrantes: Keyla Priscilla Rosado Pereira - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador / Fábio Alexandre Tardelli Filho - Integrante / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Integrante / Jane Barros Almeida - Integrante / Juliana Rezende Torres - Integrante / Sílvio César Moral Marques - Integrante / Ribamar Nogueira da Silva - Integrante.

  • 2016 - Atual

    GPForPP - Papel político do/a professor/a no Estado capitalista, Descrição: Esta linha de pesquisa entende a formação política docente como um momento de desvelamento da relação entre o capital e o trabalho. Temas de pesquisa da linha: a) superestrutura da formação societária do sistema do capital (Estado, cultura, poder político) b) infraestrutura da formação societária do sistema do capital (relações de produção, condições de trabalho, divisão social do trabalho) c) organizações dos trabalhadores tais como movimentos sociais, populares e sindicatos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Keyla Priscilla Rosado Pereira - Coordenador / Fábio Alexandre Tardelli Filho - Integrante / Marcos de Oliveira Soares - Integrante / Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi - Integrante / Demile Andrade Teixeira - Integrante / Norma Cristina Silva Machado - Integrante / Fátima Aparecida da Silva Faria Galvão dos Santos - Integrante / Bruno Camargo dos Santos - Integrante / Guilherme Cardoso de Sá - Integrante / Eriane Taís de Almeida Santos - Integrante / Moyses Brahim Neto - Integrante / Deborah Joanna Campos Branco - Integrante / Lygia Nascimento de Almeida - Integrante / Vera Lucia Ribeiro Martins - Integrante / Ana Laura Cruz Aquino - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Observatório de Territórios Sustentáveis e Saudáveis da Bocaina (OTSS), Descrição: O grupo de pesquisa Observatório de Territórios Sustentáveis e Saudáveis da Bocaina (OTSS) é fruto da parceria entre a Fiocruz e Fórum das Comunidades Tradicionais de Angra dos Reis, Paraty e Ubatuba (FCT). O OTSS é um espaço tecnopolítico de geração de conhecimento crítico, a partir do diálogo entre saber tradicional e científico, para o desenvolvimento de estratégias que promovam sustentabilidade, saúde e direitos para o bem viver das comunidades tradicionais em seus territórios. O OTSS contribui muito com o processo de diálogo do movimento social nos espaços políticos, trazendo esse debate para a perspectiva da busca de qualidade de vida e de um processo melhor de conquistas dessas comunidades, com promoção da saúde e do bem viver. O intuito do projeto é construir novas perspectivas e caminhos para solução de desafios postos pelo território a partir de uma ecologia de saberes (Santos), na qual a relação entre diferentes saberes produz novos conhecimentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (32) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (19) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (14) . , Integrantes: Keyla Priscilla Rosado Pereira - Coordenador / Edmundo de Almeida Gallo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba. , Rodovia João Leme dos Santos - do km 106,086 ao km 107,000, Parque Reserva Fazenda Imperial, 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil, Telefone: (15) 32296000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - 2023

Prefeitura Municipal de São Sebastião (SP)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente da rede municipal de ensino, lecionando a disciplina de História para turmas de Ensino Fundamental II (anos finais).

2019 - 2022

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente de Pesquisa e Mapeamento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Agente de Pesquisa e Mapeamento na agência do IBGE em Sorocaba. Responsável pela atualização do banco de dados da Base Territorial regional e pela aplicação das pesquisas sociais do instituto, em especial no desenvolvimento da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) de 2019.

2017 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID - Subprojeto Geografia, Carga horária: 12

2017 - 2017

SESC SOROCABA

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Mediador cultural, Carga horária: 30

Outras informações:
Mediação cultural desenvolvida durante a Exposição Trienal de Artes - Frestas, no SESC Sorocaba.

2012 - 2015

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

Outras informações:
Atuação como professor(a) em caráter contratual (categoria O) da rede estadual de ensino.

2008 - 2009

Prefeitura Municipal de Sorocaba, PM/Sorocaba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como auxiliar de educação no projeto Sabe Tudo - Escola em Período Integral da Prefeitura Municipal de Sorocaba.

2024 - 2024

PEI EE Walkir Vergani

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Ciências Humanas em PEI - Programa de Ensino Integral, em turmas de Ensino Médio.

2024 - Atual

Fundação para o Desenvolvimento Científicio e Tecnológico em Saúde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora apoiadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Educadora Apoiadora no Projeto Redes, desenvolvido pelo Observatório de Territórios Sustentáveis e Saudáveis da Bocaina (OTSS) em parceria com a Fiotec/Fiocruz, o Fórum de Comunidades Tradicionais (FCT, a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Estadual Paulista (Unesp).