LUDIMILIA SOUZA DA SILVA

Ludimilia Silva é doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia e professora Assistente do curso de Licenciatura em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas do campus de Conceição do Coité, da Universidade do Estado da Bahia. Possui experiência na área de ensino de língua inglesa com ênfase no desenvolvimento da autonomia do aluno através das TICs, inglês para fins específicos e formação de professores com foco na perspectiva crítica da interculturalidade, pedagogia crítica, linguística aplicada crítica e na Teoria Queer.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em LÍNGUA E CULTURA

2015 - 2020

Universidade Federal da Bahia
Título: Diversidade sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças
Orientador: Denise Scheyerl
, Ano de obtenção: 2020.

Mestrado em Letras e Lingüística

2007 - 2009

Universidade Federal da Bahia
Título: O BLOG E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO EM UMA TURMA DO CURSO DE LETRAS DA FACULDADE UNIME-LAURO DE FREITAS, Ano de Obtenção: 2009
Luciano Rodrigues Lima.

Especialização em Ensino da Língua Inglesa

2001 - 2003

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Can teachers foster their students' autonomy ?
Orientador: Adelaide Pereira de Oliveira

Graduação em LICENCIATURA EM LETRAS( PORTUGUÊS-INGLÊS)

2009 - 2011

Centro Universitário Uniseb Interativo
Título: O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LITERATURA BRASILEIRA ATRAVÉS DO CINEMA
Orientador: Wilcilene da Silva Souza

Graduação em Bacharelado em Comunicação Social

1990 - 1995

Universidade do Estado da Bahia
Título: Experimento de Convivência Internacional: Uma proposta de divulgação e estruturação
Orientador: Itania Maria Mota Gomes

Formação complementar

2020 - 2020

MICROSOFT TEAMS. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

Linguagem, gênero e sexualidade (Erez Levon). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2013 - 2013

CULTURA E IDENTIDADE. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em O PLANO DE NEGÓCIOS. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário UNISEB Interativo, UNISEB, Brasil.

2010 - 2010

Princípios e Práticas da Avaliaçao Escrita. (Carga horária: 8h). , CONSTRUTUIVA, O, Brasil.

2010 - 2010

Projeto Ideiação. (Carga horária: 20h). , Organização Científica de Estudos Materiais, Naturais e Espirituais, OCIDEMNTE, Brasil.

2009 - 2009

Proficiência em Inglês. , TESE PRIME, TESE PRIME, Brasil.

2007 - 2007

Formação de professores para Video Streaming. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Tecnologia e Ciências, FTC, Brasil.

2006 - 2006

Criação de Website Profissional. (Carga horária: 20h). , Universidade Salvador, UNIFACS, Brasil.

2006 - 2006

CIBERESPAÇO, COMUNICAÇÃO E CULTURA. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1997 - 1997

Teacher Training Course. (Carga horária: 60h). , Universal English Course, UEC, Brasil.

1995 - 1995

Teacher Training Course. (Carga horária: 60h). , English Forever, FOREVER, Brasil.

1991 - 1991

Curso de Técnicas Audiovisuais no Ensino de Lí.Ing. (Carga horária: 20h). , CCAA, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gênero e Sexualidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Novas Tecnologias.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação, Linguagem e Interculturalidade.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

SILVA, L. S. ; SILVA, L. S. . III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education. 2015. (Outro).

SILVA, L. S. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as novas demandas do Inglês como Língua Franca. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Virtual UFBA 2021. 2021. (Outra).

IX Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão.Pesquisas em LA orientadas por constructos freireanos: uma discussão. 2021. (Seminário).

PAPO PSI: em busca do sagrado. 2021. (Outra).

Queer theory, education, and language education. 2021. (Outra).

UFBA 75 ANOS. Ensino de língua inglesa e o foco na questão da diversidade sexual e de gênero: entre o óbvio e o improvável.. 2021. (Congresso).

Acbeu online TEFL Seminar-The Language Teacher's role in promoting Gender Equity. 2020. (Seminário).

Aulas na pandemia. 2020. (Outra).

Congresso Virtual UFBA 2020. 2020. (Congresso).

I Seminário Virtual da UFRPE: Desmistificando o processo de ensino/aprendizagem onlineLINE. 2020. (Seminário).

Linguagem, gênero e sexualidade. 2020. (Oficina).

Multilingual education in Brazil: building possibilities of /for the future by Antonieta Heyden Megale Siano and Corpus linguistics, data and the digital humanities by Michaela Mahlberg. 2020. (Seminário).

Roda de Conversas entre Pretas: Performatividade de Raça e Interseccionalidades. 2020. (Outra).

Solinenglish and other languages - Series of lectures and roundtables in efl teaching and learning. 2020. (Outra).

Teorias queer, performatividades e ideologia linguística. Luis Paulo Moita Lopes. 2020. (Outra).

Uma vida no LAEL e o interesse pelos Multiletramentos by Roxane Rojo. 2020. (Seminário).

Webinar | Formação de Professores: Experiências Internacionais e Nacionais.. 2020. (Seminário).

WebSeminário do ForTEC (Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo)). 2020. (Seminário).

Fronteiras do Pensamento-Sentidos da Vida- Pierre Levy. 2019. (Encontro).

Congresso UFBA / 70 anos. Recortes Interculturais. 2016. (Congresso).

I Congresso Nacional Online sobre Diversidade Sexual. 2016. (Congresso).

SEPESQ 2016- Seminário de Pesquisa Estudantil em Letras. 2016. (Seminário).

Ciberativismo, segurança e privacidade- II Seminário Internacional Desfazendo Gênero. 2015. (Oficina).

Ciclo de Conferências em Letras e Linguística. 2015. (Outra).

III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education.Gênero e Sexualidade em Livros Didáticos de Inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Seminário).

III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional Desfazendo Gênero. 2015. (Seminário).

IV Seminário Enlaçando Sexualidades-Moralidades, Famílias e Fecundidade.A diversidade sexual na aula de língua inglesa: lidando com alunos de diferentes identidades sexuais. 2015. (Seminário).

IV Seminário Enlaçando Sexualidades-Moralidades, Famílias e Fecundidade. 2015. (Seminário).

Gêneros e Sexualidades em Fluxo.Alunos LGBT e a aprendizagem da língua inglesa: uma proposta de visibilização com foco na interculturalidade. 2014. (Seminário).

Seminário Gênero e Sexulidades em fluxo. 2014. (Seminário).

II UPDATING DAY-Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as novas demandas do Inglês como Língua Franca.Coordenador de Mesa. 2012. (Encontro).

Os desafios da contemporaneidade. 2011. (Congresso).

SAP-Síndrome de alienação parental. 2010. (Outra).

I Seminário Internacional Enlaçando Sexulalidade-Educação, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos. 2009. (Seminário).

Seminário Internacional de Língua Estrangeira- " O Inglês global no contexto da escola ". 2009. (Seminário).

1º Seminário de Língua Inglesa da Unime.A Internet a favor do desenvolvimento da autonomia do aluno de Inglês como língua estrangeira. 2007. (Seminário).

O Ensino da Língua Estrangeira e a questão da Cultura.O Ensino da Língua Estrangeira e a questão da Cultura. 2006. (Outra).

Encontro do Núcleo de Idiomas da Faculdade Unime.Como incentivar a autonomia do aluno de língua estrangeira. 2003. (Encontro).

I Semana de Letras da UNIME.Como estimular a autonomia do estudante em língua estrangeira. 2003. (Outra).

¨6th Ba-Braz-TESOL. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Tainá Carvalho do Nascimento

SILVA, L. S.. HOW TO LET TRUE COLORS SHINE THROUGH? SOBRE ENSINO, QUEERIZAÇÃO E DIVERSIDADE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV.

Aluno: GABRIELA RIBEIRO MENDES

SILVA, L. S.. Fanfiction como gênero literário para produção de texto em Língua Inglesa: reflexões sob as perspectivas da Pedagogia dos Multiletramentos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV.

Aluno: Edinei Carneiro de Oliveira

SILVA, L. S.. ESTRANGEIRISMO NO COTIDIANO DE CONCEIÇÃO DO COITÉ. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV.

Aluno: Maria Juliana da Silva Oliveira

FIGUEIREDO NETO, R. B.;SILVA, L. S.. ?A three act mismatch and the arousal of escape routes in the teaching of english language: escola do século XIX, professor do século XX, alunos do século XXI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV.

Aluno: Josenice Miranda da Silva

SILVA, L. S.. Motivação na aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV.

Aluno: RISONETE SOUZA LIMA

SILVA, L. S.; SODRE, F. C.. O PAPEL DA TRADUÇÃO NO ENSINO EAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Glécia de Santana Miranda

SILVA, L. S.. ATUAÇÕES E INFLUÊNCIAS: QUALIFICANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SERRINHA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: BONIFÁCIO CARVALHO SANTOS

SILVA, L. S.; BORGES, P. T. V.. A TRADUÇÃO AUDIOVISUAL: O TEXTO E O CONTEXTO CINEMATOGRÁFICO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Everton Freitas Santana

SILVA, L. S.; FIGUEIREDO NETO, R. B.. O ENSINO INTERCULTURAL DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Evanilson Oliveira Barbosa

SILVA, L. S.; SACRAMENTO, R.. A OPRESSÃO DA REVOLUÇAO INDUSTRIAL INLESA EM POEMAS DE WILLIAM BLAKE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

SILVA, L. S.; FIGUEIREDO NETO, R. B.; BASTOS, J. B. F.. Seleção para professor substituto. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

PERLA VERÔNICA JESUS DE SOUZA

O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE RETIROLÂNDIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

MAURÍCIO MÁXIMO DA SILVA NETO

NAVEGANDO PELA LÍNGUA: O APARELHO CELULAR COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Henrique Cedraz Mota

WHEN, THROUGH GAMES, A SPEAKER IS BORN: APRENDENDO INGLÊS COM MMORPG; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

MARIO DA SILVA CARVALHO JÚNIOR

O VIDEOGAME EM PROL DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: Uma análise centrada nas potencialidades do jogo Scribblenauts; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Charliston Cardoso Lopes

A INTERNET COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Douglas Santos do Sacramento

Mobile learning: o uso do smartphone como ferramenta auxiliadora no desenvolvimento da autonomia do aprendiz de língua inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Fabiana Araújo Neves

O uso de ferramentas digitais na aprendizagem da LI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

João Glauber Maia da Silva

O facebook e a aprendizagem da língua inglesa: um estudo sobre as potencialidades dessa ferramenta; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Daniella Leane da Silva Lima

O Pós-método em aulas de Língua Inglesa em escolas públicas: Ressignificando o processo de ensino e aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Aguinaldo Batista Pereira Junior

APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE TECNOLOGIA MÓVEL: DÁ PARA APRENDER INGLÊS COM UM SMARTPHONE?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Josielia Oliveira Pereira

A IMPORTÂNCIA DO USO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Kelly Tainan Santos Oliveira

O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa nas Escolas Públicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Marcus Joanes Cruz Souza

DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DE COMUNICAÇÃO SÍNCRONA DA INTERNET: SHARED TALK E SKYPE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, L. S. . Ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto de tempos incertos: o lugar da autonomia. ANAIS DO IX SIPE: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão. 100 ANOS PAULO FREIRE: SEU LEGADO E A ECOLOGIA DE SABERES. 1ed.Campinas: Pontes, 2023, v. , p. 129-.
SILVA, L. S. ; SCHEYERL, D. C. M. . A aula de língua inglesa a partir de um olhar para as diferenças: o plano, o professor e o aluno em xeque.. In: Emerson Tadeu Cotrim Assunção ; Juliana Alves dos Santos. (Org.). A linguística aplicada em tempos de BÁRBARIE. 1ed.: BORDÔ GRENÁ, 2021, v. 1, p. 1-217.
SILVA, L. S. . O ambiente de aprendizagem da língua inglesa para os alunos de identidade sexual diferente da 'norma': por uma receptividade às diferenças. In: Denise Scheyerl; Sávio Siqueira. (Org.). NAS TRILHAS DA INTERCULTURALIDADE: RELATOS DE PRÁTICA E PESQUISA. 1ed.SALVADOR: , 2016, v. , p. 13-311.
SILVA, L. S. . A diversidade sexual na aula de língua inglesa: lidando com alunos de diferentes identidades sexuais. In: IV SEMINÁRIO ENLAÇANDO SEXUALIDADES ? Moralidades, Famílias e Fecundidade, 2015, Salvador. A DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: LIDANDO COM ALUNOS DE DIFERENTES IDENTIDADES SEXUAIS, 2015.
SILVA, L. S. . Alunos LGBT e a aprendizagem de língua inglesa: uma proposta de inclusão com foco na interculturalidade. In: Seminário'Gêneros e sexualidades em fluxo': interfaces científicas, pesquisa e insubordinações., 2014, ARACAJU. ALUNOS LGBT E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE VISIBILIZAÇÃO E INCLUSÃO COM FOCO NA INTERCULTURALIDADE., 2014.
SILVA, L. S. . Alunos LGBT e a aprendizagem de língua inglesa: uma proposta de inclusão com foco na interculturalidade. In: II Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2015, Salvador. ALUNOS LGBT E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE VISIBILIZAÇÃO E INCLUSÃO COM FOCO NA INTERCULTURALIDADE., 2015.
SILVA, L. S. . Pesquisas em LA orientadas por constructos freireanos: uma discussão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . Ensino de língua inglesa e o foco na questão da diversidade sexual e de gênero: entre o óbvio e o improvável.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . Diversidade sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . RECORTES INTERCULTURAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, L. S. ; SCHEYERL, D. C. M. ; Diogo Oliveira do Espírito Santo ; SANTOS, K. B. . Recortes Interculturais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHEYERL, D. C. M. ; SILVA, L. S. ; SANTOS, K. B. ; Diogo Oliveira do Espírito Santo . Língua e questões interculturais em reflexões e práticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . A DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: LIDANDO COM ALUNOS DE DIFERENTES IDENTIDADES SEXUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . Gênero e Sexualidade em Livros Didáticos de Inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . ALUNOS LGBT E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE VISIBILIZAÇÃO E INCLUSÃO COM FOCO NA INTERCULTURALIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, L. S. . Gênero e sexualidade em livros didáticos da língua inglesa: a diversidade esta em pauta?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . A diversidade sexual na aula de língua inglesa: lidando com alunos de diferentes identidades sexuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . ALUNOS LGBT E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE VISIBILIZAÇÃO E INCLUSÃO COM FOCO NA INTERCULTURALIDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, L. S. . Alunos LGBT e a aprendizagem da língua inglesa: uma proposta de visibilização com foco na interculturalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. S. . A Internet como um incentivo ao desenvolvimento da autonomia do aluno de língua estrangeira.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, L. S. . A Internet a favor do desenvolvimento da autonomia do aluno de Inglês como língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, L. S. . Como estimular a autonomia do estudante de língua estrangeira?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SANTOS, J. ; SANTOS, K. B. ; SCHEYERL, D. C. M. ; SOUZA, R. ; SILVA, L. S. . Recortes Interculturais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, L. S. . Gênero e sexualidade nos livros didáticos de inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, L. S. . Vídeo de apresentação da disciplina Língua Estrangeira Avançado II-UNEAD. 2014. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, L. S. . Básico2linguainglesauneb. 2016; Tema: Blog da disciplina Básico II do curso de licenciatura em língua inglesa da UNEB-campus XIV. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Inglês Instrumental-Uneb. 2015; Tema: Blog da disciplina Inglês Instrumental-Uneb. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog do Intermediário III. 2015; Tema: Blog da disciplina Intermediário III da turma do 5º semestre do curso de Licenciatura em língua inglesa-Campus XIV-UNEB. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog Avançado II- Polo Simões Filho. 2014; Tema: Blog da disciplina Avançado II do curso de licenciatura em Língua Inglesa a distância -UNEAD. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Básico II-UNEB. 2014; Tema: Blog da disciplina Básico II do curso de licenciatura em língua inglesa da UNEB-campus XIV. (Blog).

SILVA, L. S. . Letras UEFS Grupo 02. 2014; Tema: BLOG DA TURMA DE LETRAS -UEFS-EAD. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina NEI IV. 2012; Tema: Blog da disciplina NEI IV. (Blog).

SILVA, L. S. . Inglês Instrumental 2. 2011; Tema: Blog da disciplina Inglês Instrumental 2. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Língua Inglesa II dos alunos da Faculdade Unime. 2007; Tema: Blog da disciplina Língua Inglesa II- Faculdade Unime. (Blog).

SILVA, L. S. . Oficinas das TICs na Língua Inglesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, L. S. . Inglês Instrumental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E INTERCULTURALIDADE, Descrição: É objetivo do grupo centrar-se na identificação dos processos interculturais durante a aquisição de línguas, problematizando práticas pedagógicas que provocam conflitos sobre identidades culturais dos aprendizes, em diálogo com teóricos da Pedagogia Crítica, Sociolinguística, Ciências Sociais e Linguística Aplicada. Integra o fórum do GT da ANPOLL Tranculturalidade, Linguagem e Educação. As metas são: discussão de políticas linguísticas, questionando a ênfase das línguas hegemônicas na cultura de globalização da contemporaneidade; reflexão sobre o papel social do ensino-aprendizagem de línguas dentro da perspectiva da educação; identificação de espaços linguísticos de resistência, uso de línguas minoritárias nas interações sociais da comunidade; análise crítica das políticas de educação linguística em comunidades socialmente excluídas; investigação de práticas pedagógicas de ensino de línguas. O grupo produziu 5 livros, artigos em periódicos e capítulos de livros, teses e dissertações... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Integrante / Diógenes Cândido de Lima - Integrante / Sávio Siqueira - Integrante / Flavius Almeida dos Anjos - Integrante / Tainá Almeida Alves Martins - Integrante / Kelly Barros Santos - Integrante / Diogo Oliveira do Espírito Santo - Integrante / Julia Vasconcelos Gonçalves Matos - Integrante / Gilberto Luis Santos Botelho - Integrante / Fernando da Conceição Sodré - Integrante / Joelma Silva Santos - Integrante / Juliana Souza da Silva - Integrante / Denise Chaves de Menezes Scheyerl - Coordenador / Tatiany Sabadin Pertel - Integrante.
2015 - 2020

DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO UM AMBIENTE RECEPTIVO ÀS DIFERENÇAS, Descrição: Esta pesquisa de Doutorado foi realizada junto a um grupo de 10 professores em formação do curso Letras/Língua Inglesa e Literaturas, do campus Conceição de Coité, Universidade do Estado da Bahia, com foco na investigação e problematização de suas percepções e práticas no que diz respeito a questões de gênero e diversidade sexual no contexto da aula de língua inglesa. Ela foi orientada pelos pilares da Teoria Queer (BUTLER, 1990, 2002 ; MISKOLCI, 2012), Pedagogia Crítica (FREIRE, 1987; PENNYCOOK, 1998, 2006), Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 1996, 2003, 2006), Interculturalidade (MENDES, 2004; WALSH, 2009; ALVAREZ ORTIZ, 2013) sob uma perspectiva crítica, de receptividade às diferenças e com ênfase na formação do professor. A geração dos dados se deu através de interações vivenciadas ao longo de um curso de extensão, além de instrumentos como questionários, entrevista, e o planejamento e observação de aulas. Em termos quantitativos e, sobretudo, qualitativos, foi possível verificar mudança nas percepções e práticas dos participantes do estudo, no que diz respeito ao tratamento de questões como o bullying e outras situações de discriminação envolvendo os alunos, assim como a sua visível habilidade e receptividade para incluir e lidar com diferentes identidades sexuais e de gênero num plano de aula e na aula de língua inglesa propriamente dita. Tais constatações são um forte indicativo de que o professor, ao valer-se de conhecimentos e posturas que mirem a desconstrução e a problematização de concepções equivocadas sobre gênero e sexualidade, ele pode acabar por fomentar a igualdade, a empatia e o respeito entre os alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Coordenador.
2014 - Atual

O BLOG COMO UMA FERRAMENTA DE INCENTIVO À AUTONOMIA DO APRENDIZ DE LÍNGUA INGLESA., Descrição: O desenvolvimento da autonomia do aprendiz de uma língua estrangeira tem, desde sempre, merecido a atenção de professores e pesquisadores da área de Linguística Aplicada. Alunos que desconhecem caminhos para conduzir o seu próprio aprendizado, ou se sentem, por alguma razão, despreparados, são alunos que, muito provavelmente, colocarão na conta do seu professor a responsabilidade pelo êxito na aprendizagem. Nesse sentido, o acesso a técnicas, estratégias, conteúdos, atividades e recursos que propiciem um aprendizado mais proveitoso e independente para o aluno, passam a ganhar significado, pois alunos independentes são alunos que parecem demonstrar um maior nível de motivação e prontidão para assumir os riscos que o aprendizado de uma língua estrangeira requer. O objetivo desta pesquisa é identificar nos professores em formação do curso de Licenciatura em Letras/Língua Inglesa e Literaturas-Campus-XIV-UNEB atitudes autônomas em prol da aprendizagem da língua inglesa, a partir de discussões em torno do grande tema Autonomia e aprendizagem de uma língua estrangeira, da familiarização com estratégias para o aprimoramento das habilidades de Listening, Speaking, Reading e Writing, e da experiência de utilização de um 'blog' como ferramenta de fomento ao trabalho colaborativo entre os participantes do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Coordenador.

Prêmios

2015

Aprovação em seleção para Professor Pesquisador- Disciplina: LSP - Ensino de LE para fins Específicos, UNEAD-UNEB.

2014

Aprovação em concurso público para professor da língua inglesa-Prefeitura Municipal de Salvador.

2012

Aprovação em concurso público-Cargo-Prof. 6º ao 9º ano- Inglês, Prefeitura de Lauro de Freitas.

2012

Aprovação em concurso público- Área / Matéria / Componente Curricular: Letras / Tecnologias Alicadas à Língua e Literatura Inglesa / Educação a Distância no ensino de Língua e Literatura Inglesa, Universidade do Estado da Bahia.

2011

Aprovação em concurso público-Cargo-Professor-Área-Linguagens, Códigos e suas Tecnologias com Ênfase em Inglês, Governo do Estado da Bahia.

2007

Aprovação em concurso público- Cargo-Professor Nível I-Camaçari Sede/, Prefeitura Municipal de Camaçari.

2005

Aprovação em concurso público para professor de Educação Infantil e Nível Fundamental 1ª a 4a séries, Prefeitura de Lauro de Freitas.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. , Avenida Luiz Eduardo Magalhães, nº 998, Jaqueira, 48730000 - Conceição do Coité, BA - Brasil, Telefone: (75) 32627500, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS LECIONADAS: LE0039 - COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL (PEO 2020). LE0105 - PRÁTICA DE TRADUÇÃO (PEO 2020). LE0152 - LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA II (PEO 2020). LE0155-LSP-ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA FINS ESPECÍFICOS (2015.2). LE0041-LABORATÓRIO INSTRUMENTAL DE LÍNGUA INGLESA- BÁSICO II (2015.2). LE0133- LÍNGUA ESTRANGEIRA - INTERMEDIARIO III (2015.1). LE0093-LÍNGUA ESTRANGEIRA INSTRUMENTAL (2015.1). LE0142-NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES VI (2014.2). LE0041-LABORATÓRIO INSTRUMENTAL DE LÍNGUA INGLESA-BÁSICO II (2014.2). LE0135-LÍNGUA ESTRANGEIRA - AVANÇADO I I (2014.1) . LE0039-COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL (2014.1).

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS LECIONADAS: LE0138- NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II (2013.2) - LE0134 -LÍNGUA ESTRANGEIRA ? AVANÇADO I - (2013.2). LE0133- LÍNGUA ESTRANGEIRA - INTERMEDIARIO III (2013.1). LE0093-LÍNGUA ESTRANGEIRA INSTRUMENTAL (2013.1). LE0039-COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL (2013.1). LE0142- NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES VI (2012.2). LE0140- NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES IV (2012. 2). LE0136- LÍNGUA ESTRANGEIRA AVANÇADO III (2012. 2). LE0039-COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL (2012.1). LE0014- LABORATÓRIO INSTRUMENTAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA-BÁSICO I (2012.1). LE0058- TÓPICOS DE TRADUÇÃO (2012. 1)

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
2021-1- Disciplinas lecionadas: Língua Inglesa Intermediário II; Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa II; LSP-Ensino de Língua Inglesa para Fins Específicos

Atividades

11/2015 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação-Campus XIV.,Cargo ou função, Menbro da Comissão para o Redimensionamento do Curso de Língua Inglesa e Respectivas Literaturas-Campus XIV.
09/2015 - 05/2016
Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV.,Atividade de extensão realizada, Curso Diversidade Sexual na aula de língua inglesa e formação docente.
10/2014 - 05/2016
Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV.,Atividade de extensão realizada, Dramarama.
10/2014 - 05/2016
Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV.,Atividade de extensão realizada, Later Day Chats.
09/2014 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação-Campus XIV.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Plano Diretor do Campus XIV.
03/2013 - 12/2014
Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV.,Atividade de extensão realizada, Curso Developing Listening Skills.

2016 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2014 - 2014

UAB-UNEB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 15

Outras informações:
PROFESSORA DAS DISCIPLINAS AVANÇADO II E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA INGLESA.

2013 - 2014

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UEFS

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Pesquisadora do curso de Letras/Português da UAB UEFS para as disciplinas : Educação a distância (EAD), Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

2010 - 2013

Prefeitura Municipal de Lauro de Freitas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 20

2009 - 2009

Colégio Instituto Social da Bahia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Ensino Médio, Carga horária: 30

2008 - 2011

SartreCOC

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Inglês para os níveis inciante e intermediário.

2007 - 2007

FACULDADE DE TECNOLGIAS E CIÊNCIAS EAD

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Assistente do curso de Licenciatura em Letras com Inglês da Faculdade FTC EAD.

2004 - 2006

Faculdades Polifucs

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina ministrada- Inglês Instrumental para os cursos de Publicidade e Propaganda e Inglês Comunicativo para o curso de Secretariado Executivo.

Atividades

02/2004 - 07/2006
Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Publicidade e Propaganda, Inglês para o curso de Secretariado Executivo

2003 - 2007

União Metropolitana de Educação e Cultura

Vínculo: Professor do curso de Letras, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Outras informações:
Nesta instituição atuei como professora do Curso de Letras e de extensão

Atividades

08/2003 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I e III, Língua Inglesa II e IV
03/2003 - 07/2007
Extensão universitária , Departamento de extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de inglês - níveis : inicial, intermediário e avançado.

2003 - 2004

ENEC- Escola Nacional de Educação e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

1998 - 1999

Curso e Colégio Integral

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inlês do Ensino Fundamental II, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Inglês da 5ª e 6ª série.

Atividades

02/1998 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1997 - 2002

UNIVERSAL ENGLISH COURSE

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Inglês pra adultos, crianças e adolescentes nos níveis iniciante e intermediário.

1995 - 1999

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Inglês para os níveis iniciante, intermediário e avançado.

1995 - 1996

CNA Escola de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

1994 - 1996

WIZARD Escola de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

1993 - 1994

Diplomata Objetivo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Ensino Fundamental II, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da disciplina Inglês para 5ª e 6ª série

Atividades

05/1993 - 01/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

1993 - 1993

HIGH LEVEL Curso de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

1991 - 1993

CCAA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16