Ludimília Souza da Silva

Ludimilia Silva é doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia e professora Assistente do curso de Licenciatura em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas do campus de Conceição do Coité, da Universidade do Estado da Bahia. Possui experiência na área de ensino de língua inglesa com ênfase no desenvolvimento da autonomia do aluno, novas tecnologias e autonomia do aprendiz, inglês para fins específicos e, mais recentemente, formação de professores. Além do desenvolvimento de pesquisa sobre blogs como uma forma de incentivo à autonomia do aprendiz de língua inglesa, os estudos relacionados à interculturalidade, pedagogia crítica, linguística aplicada crítica, Teoria Queer e a contribuição desses temas para o ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira se constituem os seus interesses atuais de pesquisa.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em LÍNGUA E CULTURA

2015 - 2020

Universidade Federal da Bahia
Título: Diversidade sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças.
Orientador: Denise Scheyerl

Mestrado em Letras e Lingüística

2007 - 2009

Universidade Federal da Bahia
Título: O BLOG E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO EM UMA TURMA DO CURSO DE LETRAS DA FACULDADE UNIME-LAURO DE FREITAS,Ano de Obtenção: 2009
Luciano Lima.Palavras-chave: Ferramenta.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Informática; Outros.

Especialização em Ensino da Língua Inglesa

2001 - 2003

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Can teachers foster their students' autonomy ?
Orientador: Adelaide Pereira de Oliveira

Graduação em LICENCIATURA EM LETRAS( PORTUGUÊS-INGLÊS)

2009 - 2011

Centro Universitário Uniseb Interativo
Título: O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LITERATURA BRASILEIRA ATRAVÉS DO CINEMA
Orientador: Wilcilene da Silva Souza

Graduação em Bacharelado em Comunicação Social

1990 - 1995

Universidade do Estado da Bahia
Título: Experimento de Convivência Internacional: Uma proposta de divulgação e estruturação
Orientador: Itania Maria Mota Gomes

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Formação complementar

2020 - 2020

Linguagem, gênero e sexualidade. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2013 - 2013

CULTURA E IDENTIDADE. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em O PLANO DE NEGÓCIOS. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário UNISEB Interativo, UNISEB, Brasil.

2010 - 2010

Princípios e Práticas da Avaliaçao Escrita. (Carga horária: 8h). , CONSTRUTUIVA, O, Brasil.

2010 - 2010

Projeto Ideiação. (Carga horária: 20h). , Organização Científica de Estudos Materiais, Naturais e Espirituais, OCIDEMNTE, Brasil.

2009 - 2009

Proficiência em Inglês. , TESE PRIME, TESE PRIME, Brasil.

2007 - 2007

Formação de professores para Video Streaming. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Tecnologia e Ciências, FTC, Brasil.

2006 - 2006

Criação de Website Profissional. (Carga horária: 20h). , Universidade Salvador, UNIFACS, Brasil.

2006 - 2006

CIBERESPAÇO, COMUNICAÇÃO E CULTURA. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1997 - 1997

Teacher Training Course. (Carga horária: 60h). , Universal English Course, UEC, Brasil.

1995 - 1995

Teacher Training Course. (Carga horária: 60h). , English Forever, FOREVER, Brasil.

1991 - 1991

Curso de Técnicas Audiovisuais no Ensino de Lí.Ing. (Carga horária: 20h). , CCAA, CCAA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gênero e Sexualidade.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Novas Tecnologias.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação, Linguagem e Interculturalidade.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

SILVA, L. S. ; SILVA, L. S. . III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education. 2015. (Outro).

SILVA, L. S. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as novas demandas do Inglês como Língua Franca. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

Aulas na pandemia. 2020. (Outra).

Congresso Virtual UFBA 2020. 2020. (Congresso).

Linguagem, gênero e sexualidade. 2020. (Oficina).

Webinar | Formação de Professores: Experiências Internacionais e Nacionais.. 2020. (Seminário).

WebSeminário do ForTEC (Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo)). 2020. (Seminário).

Fronteiras do Pensamento-Sentidos da Vida- Pierre Levy. 2019. (Encontro).

Congresso UFBA / 70 anos. Recortes Interculturais. 2016. (Congresso).

I Congresso Nacional Online sobre Diversidade Sexual. 2016. (Congresso).

SEPESQ 2016- Seminário de Pesquisa Estudantil em Letras. 2016. (Seminário).

Ciberativismo, segurança e privacidade- II Seminário Internacional Desfazendo Gênero. 2015. (Oficina).

Ciclo de Conferências em Letras e Linguística. 2015. (Outra).

III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education. 2015. (Seminário).

III Updating Day- Breaking Borders embracing differences and pluralizing language education.Gênero e Sexualidade em Livros Didáticos de Inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional Desfazendo Gênero. 2015. (Seminário).

IV Seminário Enlaçando Sexualidades-Moralidades, Famílias e Fecundidade. 2015. (Seminário).

IV Seminário Enlaçando Sexualidades-Moralidades, Famílias e Fecundidade.A DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: LIDANDO COM ALUNOS DE DIFERENTES IDENTIDADES SEXUAIS. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO GÊNEROS E SEXUALIDADES EM FLUXO.ALUNOS LGBT E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE VISIBILIZAÇÃO E INCLUSÃO COM FOCO NA INTERCULTURALIDADE.. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO GÊNEROS E SEXUALIDADES EM FLUXO. 2014. (Seminário).

II UPDATING DAY-Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as novas demandas do Inglês como Língua Franca.Coordenador de Mesa. 2012. (Encontro).

Os desafios da contemporaneidade. 2011. (Congresso).

SAP-SÍNDROME DE ALIENAÇÃO PARENTAL. 2010. (Outra).

I Seminário Internacional Enlaçando Sexulalidade-Educação, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos. 2009. (Seminário).

Seminário Internacional de Língua Estrangeira- " O Inglês global no contexto da escola ". 2009. (Seminário).

1 Seminário de Língua Inglesa da Unime.A Internet a favor do desenvolvimento da autonomia do aluno de Inglês como língua estrangeira. 2007. (Seminário).

O Ensino da Língua Estrangeira e a questão da Cultura.O Ensino da Língua Estrangeira e a questão da Cultura. 2006. (Outra).

Encontro do Núcleo de Idiomas da Faculdade Unime.Como incentivar a autonomia do aluno de língua estrangeira. 2003. (Encontro).

I Semana de Letras da UNIME.Como estimular a autonomia do estudante em língua estrangeira. 2003. (Outra).

6th Ba-Braz-TESOL. 1997. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Risonete Souza Lima

SILVA, L. S.; SODRE, F. C.. O PAPEL DA TRADUÇÃO NO ENSINO EAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Glécia de Santana Miranda

SILVA, L. S.. ATUAÇÕES E INFLUÊNCIAS: QUALIFICANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SERRINHA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Bonifácio Carvalho Santos

SILVA, L. S.; BORGES, P. T. V.. A TRADUÇÃO AUDIOVISUAL: O TEXTO E O CONTEXTO CINEMATOGRÁFICO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Everton Freitas Santana

SILVA, L. S.; FIGUEIREDO NETO, R. B.. O ENSINO INTERCULTURAL DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

Aluno: Evanilson Oliveira Barbosa

SILVA, L. S.; SACRAMENTO, R.. A OPRESSÃO DA REVOLUÇAO INDUSTRIAL INLESA EM POEMAS DE WILLIAM BLAKE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV.

SILVA, L. S.; FIGUEIREDO NETO, R. B.; BASTOS, J. B. F.. Seleção para professor substituto. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

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Comissão julgadora das bancas

Danniel da Silva Carvalho

CARVALHO, D. S.SCHEYERL, D. C. M.; PEREIRA, F. M.. DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO UM AMBIENTE RECEPTIVO ÀS DIFERENÇAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Luciano Amaral Oliveira

OLIVEIRA, Luciano A.; LIMA; ANASTÁCIO. O blog e a autonomia no ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Sílvia Maria Guerra Anastácio

ANASTÁCIO, S. M. G.; LIMA, L. R.; OLIVEIRA, L. A.. O blog e a autonomia noensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo em uma turma do curso de letras da faculdade Unime - Lauro de Freitas. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Faderal da Bahia.

Felipe Flores Kupske

SCHEYERL, D.;KUPSKE, F.; PORFIRIO, L.; LIMA, D. C.; DOS ANJOS, F. A.. Diversidade sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças. 2020. Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Denise Chaves de Menezes Scheyerl

MOTA, F.; CARVALHO, D.;SCHEYERL, D. C. M.. DIVERSIDADE SEXUAL NA AULA DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO UM AMBIENTE RECEPTIVO ÀS DIFERENÇAS.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua e Cultura) - Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura da UFBA.

Flavius Almeida dos Anjos

ANJOS, FLÁVIUS ALMEIDA DOS; SCHEYERL, D.; LIMA, D. C.; PORFIRIO, L.; KUPSKE, F.. Diversidade sexual na aula de lingua inglesa e a formação docente: construindo um ambiente receptivo as diferenças. 2020. Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Charliston Cardoso Lopes

A INTERNET COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Fabiana Araújo Neves

O uso de ferramentas digitais na aprendizagem da LI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

João Glauber Maia da Silva

O facebook e a aprendizagem da língua inglesa: um estudo sobre as potencialidades dessa ferramenta; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Douglas Santos do Sacramento

Mobile learning: o uso do smartphone como ferramenta auxiliadora no desenvolvimento da autonomia do aprendiz de língua inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Daniella Leane da Silva Lima

O Pós-método em aulas de Língua Inglesa em escolas públicas: Ressignificando o processo de ensino e aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Aguinaldo Batista Pereira Junior

APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE TECNOLOGIA MÓVEL: DÁ PARA APRENDER INGLÊS COM UM SMARTPHONE?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS) - UNEB-CAMPUS XIV; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Josielia Oliveira Pereira

A IMPORTÂNCIA DO USO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Kelly Tainan Santos Oliveira

O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa nas Escolas Públicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

Marcus Joanes Cruz Souza

DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DE COMUNICAÇÃO SÍNCRONA DA INTERNET: SHARED TALK E SKYPE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ludimilia Souza da Silva;

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Foi orientado por

Adelaide Augusta Pereira de Oliveira

Aquisição de Lingua Estrangeira; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Adelaide Augusta Pereira de Oliveira;

Luciano Rodrigues Lima

O blog e a autonomia no ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo em uma turma da Faculdade UNIME-Lauro de Freitas; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Luciano Rodrigues Lima;

Denise Chaves de Menezes Scheyerl

Diversidade Sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura) - Instituto de Letras da UFBA; (Orientador);

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Outras produções

SANTOS, J. ; SANTOS, K. B. ; SCHEYERL, D. C. M. ; SOUZA, R. ; SILVA, L. S. . Recortes Interculturais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, L. S. . Gênero e sexualidade nos livros didáticos de inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, L. S. . Gênero e sexualidade nos livros didáticos de inglês: a diversidade está em pauta?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, L. S. . Básico2linguainglesauneb. 2016; Tema: Blog da disciplina Básico II do curso de licenciatura em língua inglesa da UNEB-campus XIV. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog do Intermediário III. 2015; Tema: Blog da disciplina Intermediário III da turma do 5 semestre do curso de Licenciatura em língua inglesa-Campus XIV-UNEB. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Inglês Instrumental-Uneb. 2015; Tema: Blog da disciplina Inglês Instrumental-Uneb. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog Avançado II- Polo Simões Filho. 2014; Tema: Blog da disciplina Avançado II do curso de licenciatura em Língua Inglesa a distância -UNEAD. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Básico II-UNEB. 2014; Tema: Blog da disciplina Básico II do curso de licenciatura em língua inglesa da UNEB-campus XIV. (Blog).

SILVA, L. S. . Letras UEFS Grupo 02. 2014; Tema: BLOG DA TURMA DE LETRAS -UEFS-EAD. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina NEI IV. 2012; Tema: Blog da disciplina NEI IV. (Blog).

SILVA, L. S. . Inglês Instrumental 2. 2011; Tema: Blog da disciplina Inglês Instrumental 2. (Blog).

SILVA, L. S. . Blog da disciplina Língua Inglesa II dos alunos da Faculdade Unime. 2007; Tema: Blog da disciplina Língua Inglesa II- Faculdade Unime. (Blog).

SILVA, L. S. . Diversidade sexual na aula de língua inglesa e formação docente: construindo um ambiente receptivo às diferenças. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, L. S. . Oficinas das TICs na Língua Inglesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, L. S. . Inglês Instrumental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Inglês como língua franca: crítica, atitude e identidade, Descrição: O objetivo geral do projeto é criar um núcleo de estudos, investigação e produção de conhecimento, ancorando-se em análises profundas do processo de expansão e consolidação do inglês como língua franca da atualidade e suas implicações político-pedagógicas para o nosso contexto de ensino e aprendizagem. A partir de um sólido levantamento bibliográfico, almeja-se, dentre outras coisas, a compreensão de como o inglês tem se desenvolvido mundo afora e de que forma sua expansão nos afeta na posição de formadores de futuros docentes de língua inglesa, visando à configuração de um arcabouço teórico que forneça subsídios para o lançamento de propostas de educação docente e pedagogias locais baseadas na atual condição de se ensinar uma língua franca em países como o Brasil. Com seus estudos críticos sobre e para o tema geral, ILF, o grupo pretende ainda contribuir para a discussão e avaliação curriculares a respeito da formação de futuros professores de ILF, a implementação de projetos de avaliação de materiais instrucionais de língua inglesa existentes, a produção de materiais alternativos, interculturalmente sensíveis, desprovidos de posturas hegemônicas e/ou motivações etnocêntricas, assim como para a consolidação de intercâmbios com outros centros de pesquisa focados em áreas afins em um espaço acadêmico de constante reflexão... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Integrante / Domingos Sávio Pimentel Siqueira - Integrante / Denise Chaves de Menezes Scheyerl - Coordenador / Tatiany Sabadin Pertel - Integrante / Iris Maria Fortunato - Integrante.

  • 2016 - Atual

    EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E INTERCULTURALIDADE, Descrição: É objetivo do grupo centrar-se na identificação dos processos interculturais durante a aquisição de línguas, problematizando práticas pedagógicas que provocam conflitos sobre identidades culturais dos aprendizes, em diálogo com teóricos da Pedagogia Crítica, Sociolinguística, Ciências Sociais e Linguística Aplicada. Integra o fórum do GT da ANPOLL Tranculturalidade, Linguagem e Educação. As metas são: discussão de políticas linguísticas, questionando a ênfase das línguas hegemônicas na cultura de globalização da contemporaneidade; reflexão sobre o papel social do ensino-aprendizagem de línguas dentro da perspectiva da educação; identificação de espaços linguísticos de resistência, uso de línguas minoritárias nas interações sociais da comunidade; análise crítica das políticas de educação linguística em comunidades socialmente excluídas; investigação de práticas pedagógicas de ensino de línguas. O grupo produziu 5 livros, artigos em periódicos e capítulos de livros, teses e dissertações... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Integrante / Diógenes Cândido de Lima - Integrante / Denise Scheyerl - Coordenador / Sávio Siqueira - Integrante / Flavius Almeida dos Anjos - Integrante / Tainá Almeida Alves Martins - Integrante / Kelly Barros Santos - Integrante / Diogo Oliveira do Espírito Santo - Integrante / Julia Vasconcelos Gonçalves Matos - Integrante / Gilberto Luis Santos Botelho - Integrante / Fernando da Conceição Sodré - Integrante / Joelma Silva Santos - Integrante / Juliana Souza da Silva - Integrante / Tatiany Pertel Sabaini Dalben - Integrante.

  • 2014 - Atual

    O blog como ferramenta de incentivo à autonomia do aluno de língua inglesa., Descrição: Projeto de pesquisa voltado para o desenvolvimento da autonomia dos alunos do curso de Letras/Língua Inglesa e Respectivas Literaturas do campus XIV através do blog enquanto ferramenta colaborativa de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Ludimilia Souza da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. , Avenida Luiz Eduardo Magalhães, nº 998, Jaqueira, 48730000 - Conceição do Coité, BA - Brasil, Telefone: (75) 32627500, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2012 - Atual

    Universidade do Estado da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: LE0142- NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES VI- (2014.2) LE0041- LABORATÓRIO INSTRUMENTAL DE LÍNGUA INGLESA ? BÁSICO II- (2014.2) LE0135- LÍNGUA INGLESA - AVANÇADO I I -(2014.1) LE0039 - COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL- ( 2014.1) LE0138 - NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II - (2013.2) LE0134 - LÍNGUA INGLESA - AVANÇADO I - (2013.2) LE0133 - LÍNGUA INGLESA - INTERMEDIARIO III - (2013.1) LE0093 - LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL- (2013.1) LE0039 - COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL- (2013.1) LE0142 - NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES VI - (2012.2) LE0140 - NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES IV- (2012.2) LE0136 - LÍNGUA INGLESA - AVANÇADO III - (2012.2) LE0039 - COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL- ( 2012.1) LE0014 - LABORATÓRIO INSTRUMENTAL DE LÍNGUA INGLESA - BÁSICO I - (2012.1) LE0058 - TÓPICOS DE TRADUÇÃO- (2012.1)

    Atividades

    • 04/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2014

      Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Atividade de extensão realizada, Later Day Chats.

    • 10/2014

      Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Atividade de extensão realizada, Movie(ing) Forward.

    • 10/2014

      Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Atividade de extensão realizada, Movie(ing) Forward.

    • 02/2016 - 05/2016

      Ensino, Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Monitoria de Ensino para a disciplina Laboratório Instrumental de Língua Inglesa-- Básico II

    • 11/2015 - 05/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação-Campus XIV, .,Cargo ou função, Menbro da Comissão para o Redimensionamento do Curso de Língua Inglesa e Respectivas Literaturas-Campus XIV.

    • 04/2015 - 05/2016

      Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Atividade de extensão realizada, Curso Diversidade Sexual na aula de língua inglesa e formação docente.

    • 09/2014 - 05/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação-Campus XIV, .,Cargo ou função, Membro da Comissão do Plano Diretor do Campus XIV.

    • 03/2013 - 12/2014

      Extensão universitária , Departamento de Educação-Campus XIV, .,Atividade de extensão realizada, Curso Developing Listening Skills.

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Atividades

    • 06/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras Germânicas, .,Linhas de pesquisa

  • 2014 - Atual

    UAB-UNEB

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 15

    Outras informações:
    PROFESSORA DAS DISCIPLINAS AVANÇADO II E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA INGLESA.

  • 2013 - 2014

    UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UEFS

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora Pesquisadora do curso de Letras/Português da UAB UEFS para as disciplinas : Educação a distância (EAD), Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

  • 2010 - 2013

    Prefeitura Municipal de Lauro de Freitas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 20

  • 2009 - 2009

    Colégio Instituto Social da Bahia

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Ensino Médio, Carga horária: 30

  • 2008 - 2011

    SartreCOC

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora de Inglês para os níveis inciante e intermediário.

  • 2007 - 2007

    FACULDADE DE TECNOLGIAS E CIÊNCIAS EAD

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora Assistente do curso de Licenciatura em Letras com Inglês da Faculdade FTC EAD.

  • 2004 - 2006

    Faculdades Polifucs

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina ministrada- Inglês Instrumental para os cursos de Publicidade e Propaganda e Inglês Comunicativo para o curso de Secretariado Executivo.

    Atividades

    • 02/2004 - 07/2006

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Publicidade e Propaganda, Inglês para o curso de Secretariado Executivo

  • 2003 - 2007

    União Metropolitana de Educação e Cultura

    Vínculo: Professor do curso de Letras, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Nesta instituição atuei como professora do Curso de Letras e de extensão

    Atividades

    • 08/2003 - 07/2007

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I e III, Língua Inglesa II e IV

    • 03/2003 - 07/2007

      Extensão universitária , Departamento de extensão, .,Atividade de extensão realizada, Curso de inglês - níveis : inicial, intermediário e avançado.

  • 2003 - 2004

    ENEC- Escola Nacional de Educação e Cultura

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 1998 - 1999

    Curso e Colégio Integral

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inlês do Ensino Fundamental II, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora de Inglês da 5ª e 6ª série.

    Atividades

    • 02/1998 - 12/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 1997 - 2002

    UNIVERSAL ENGLISH COURSE

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora de Inglês pra adultos, crianças e adolescentes nos níveis iniciante e intermediário.

  • 1995 - 1999

    Instituto de Idiomas Yazigi

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora de Inglês para os níveis iniciante, intermediário e avançado.

  • 1995 - 1996

    CNA Escola de Idiomas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 1994 - 1996

    WIZARD Escola de Idiomas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

  • 1993 - 1994

    Diplomata Objetivo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Ensino Fundamental II, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora da disciplina Inglês para 5ª e 6ª série

    Atividades

    • 05/1993 - 01/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

  • 1993 - 1993

    HIGH LEVEL Curso de Idiomas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

  • 1991 - 1993

    CCAA

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16