Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro

Doutor em Educação Matemática (2021) pela Universidade Estadual Paulista, membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática (GEPEm), sediado na UNESP - Rio Claro, e membro da Rede Iberoamericana sobre o Conhecimento Especializado do Professor de Matemática. Mestre em Educação (2012) e graduado em Matemática Licenciatura pela Universidade de São Paulo (2006). É docente efetivo do Instituto Federal de São Paulo, campus Caraguatatuba, com principal atuação em formação de professores, inicial e continuada. Concentra-se nos seguintes temas: Etnomatemática, Conhecimento do Professor e Ensino de Geometria.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2017 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Aspectos Socioculturais e Políticos na Especialização do Conhecimento do Professor de Matemática: Interfaces entre o Programa Etnomatemática e o modelo do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK)
Orientador: em Universidad de Huelva ( José Carrillo-Yáñez)
com , Ano de obtenção: 2021. Roger Miarka. Coorientador: Ubiratan D´Ambrosio. Palavras-chave: Etnomatemática; Conhecimento Especializado; Modelo MTSK; Formação de Professores; Teoria Fundamentada.

Mestrado em Educação

2009 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: O Ensino das Geometrias Não-Euclidianas: Um Olhar Sob a Perspectiva da Divulgação Científica
Orientador: Oscar João Abdonour
, Ano de Obtenção: 2012.

Especialização interrompida em 2008 em Divulgação Científica - Núcleo José Reis - ECA

2008 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Divulgação Científica e Matemática
Ano de interrupção: 2008

Graduação em Matemática Licenciatura

2002 - 2006

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2022 - 2022

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Escuela de Verano para Jóvenes Investigadores. (Carga horária: 10h). , Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, Espanha.

2007 - 2007

Cálculo Diferencial Geométrico no Rn. (Carga horária: 52h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

VII Congresso Iberoamericano sobre Conhecimento Especializado do Professor de Matemática. Diálogos entre Etnomatemática y MTSK: el proceso de especialización del conocimiento del profesor de matemáticas. 2025. (Congresso).

VI Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas. 2023. (Congresso).

X Taller Internacional Tendencias en la Educación Matemática.La especialización del conocimiento del profesor de matemáticas en una perspectiva etnomatemática. 2023. (Seminário).

IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK). Conhecimento, Conhecimento Especializado e Cultura: reflexões conceituais. 2019. (Congresso).

ICEm6 - 6º Congresso Internacional de Etnomatemática. Contribuições da Etnomatemática ao modelo de Conhecimento Especializado do Professor de Matemática. 2018. (Congresso).

EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.George Bruce Hasted e as Geometrias Não-Euclidianas. 2017. (Encontro).

XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Geometria Esférica e Investigação Matemática na Educação Básica. 2017. (Encontro).

II Jornada da Licenciatura em Matemática - IFSP Caraguatatuba.Ilusões de Ótica com a Geometria Projetiva. 2016. (Oficina).

Jornada da Matemática do IFSP - Caraguatatuba.As Geometrias na Escola Básica. 2015. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.O Acesso às Geometrias para Todos. 2014. (Outra).

Fórum Permanente de Desafios do Magistério. 2008. (Outra).

10º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2006. (Seminário).

2ª Semana da Matemática.A Matemática dos Maias. 2006. (Outra).

III Encontro de Matemática Universitária. 2006. (Encontro).

13ª SBPC Jovem.O Lúdico e o Lógico: Sincretismo entre Teatro e a Matemática no Processo de Aprendizagem. 2005. (Outra).

II Encontro de Matemática Universitária. 2005. (Encontro).

12ª SBPC Jovem.Máquina Fotográfica de Lata. 2004. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação Temático. 2004. (Outra).

II Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2004. (Outra).

Semana da Licenciatura do IME-USP (Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo). 2004. (Outra).

II Fórum Mundial de Educação. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Adison Timótio Silva

RIBEIRO, R. D. G. L.LUZ, Rafael NogueiraTRAESEL, Márcio André. Estrutura axiomática da geometria elíptica dupla: um estudo de uma geometria na esfera. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Vinícius Bispo dos Santos

TRAESEL, Márcio AndréRIBEIRO, R. D. G. L.; CHAVES, Ronaldo Rodrigues. Quatérnions e Rotações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Wallace Luann de Azevedo Rolim

CHAVES, Ronaldo Rodrigues;RIBEIRO, R. D. G. L.LUZ, Rafael Nogueira. Criptografia RSA: Atividades aplicáveis no Ensino Básico. 2017.

Aluno: Wilton dos Santos Vieira

RIBEIRO, R. D. G. L.LUZ, Rafael Nogueira; CHAVES, Ronaldo Rodrigues. A Música como Importante Recurso Didático para o Ensino da Matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Julio Manoel de Campos Souza

TRAESEL, Márcio André; MEYER, Cristina;RIBEIRO, R. D. G. L.. Equações Algébricas, Resolução por Radicais e a Teoria de Galois. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Paola Ausnery de Sousa Cubillos

MONTEIRO JUNIOR, L. A.RIBEIRO, R. D. G. L.; LOPES, J.. O Som dos Números. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Franciele Lopes da Silva

TEIXEIRA, R. R. P.RIBEIRO, R. D. G. L.; ALMEIDA, A. M. B. S.. Teatro - Uma perspectiva cultural de se ensinar matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Maria Dalvanir Ferreira Vital

MEYER, Cristina;RIBEIRO, R. D. G. L.. A formação inicial de alunos de um curso de pedagogia e sua relação com a Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Orientou

Leonard Euler Valente Feitosa

Conhecimento Especializado de Professores De Matemática sobre Transformações Geométricas e Simetria; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Amazonas; (Coorientador);

Ever José Pacheco Muñoz

Una conexión entre el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas y el Programa Etnomatemáticas mediante las estrategias del Networking Theories; Início: 2024; Tese (Doutorado em Posgrado en Educación Matemática) - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; (Coorientador);

Adison Timótio Silva

Estrutura axiomática da geometria elíptica dupla: um estudo de uma geometria na esfera; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro;

Wilton dos Santos Vieira

A Música como Importante Recurso Didático para o Ensino da matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro;

Alícia de Andrade Freire

O estudo das propriedades físicas de Marte em atividades de ensino e de divulgação científica; 2025; Iniciação Científica - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro;

Deive José Aparecido de Faria

Geometria Fractal como Estratégia de Ensino de Matemática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro;

Wilton dos Santos Vieira

Geometrias Não-Euclidianas e o Professor de Matemática; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro;

Produções bibliográficas

RIBEIRO, R. D. G. L. . Interfaces entre o Programa Etnomatemática e o modelo do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK). APEduC Revista , v. 2, p. 40-56, 2021.
RIBEIRO, R. D. G. L. . A Face Sutil da Multiculturalidade na Sala de Aula: Implicações na Educação Matemática. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 5, p. 203-216, 2019.
RIBEIRO, Renato Douglas ; SOARES, Daniela Alves ; de Souza Lima, Adriana ; Bezerra, Lucicleide ; Frango, Edyenis . The Impact of Income Tax on the Teaching Profession: A Debate Involving Social Justice. In: Miriam Godoy Penteado; Ole Skovsmose. (Org.). Landscapes of Investigation: Contributions to Critical Mathematics Education. 1ed.Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2022, v. , p. 273-293.
RIBEIRO, R. D. . Ubiratan D'Ambrosio e a Dinâmica do Conhecimento. In: Andréia Lunkes Conrado; Gustavo Alexandre de Miranda; Zaqueu Vieira de Oliveira. (Org.). Ubiratan Incomensurável. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. , p. 69-86.
RIBEIRO, R. D. G. L. ; CARRILLO, J. . Conhecimento, conhecimento especializado e cultura: reflexões conceituais. In: IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas, 2020, Huelva / Espanha. Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas. Huelva / Espanha: uhu.es publicaciones, 2019. v. 4. p. 201-208.
RIBEIRO, R. D. G. L. . Conhecimento especializado do professor de matemática relacionado ao conhecimento comunitário dos estudantes: o caso da cuenta de la vieja. In: XIV Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM), 2020, São Paulo. Anais - XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. São Paulo: SBEM-SP, 2020. v. 1. p. 2002-2013.
RIBEIRO, R. D. G. L. . Contribuições da Etnomatemática ao modelo de Conhecimento Especializado do Professor de Matemática. In: ICem6 - 6º Congreso Internacional de Etnomatemáticas, 2018, Medellín / Colômbia. Anais do 6º Congresso Internacional de Etnomatemática, 2018. v. 1.
RIBEIRO, R. D. G. L. . George Bruce Hasted e as Geometrias Não-Euclidianas. In: 21º Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2017, Pelotas - RS. Anais do 21º EBRAPEM. Pelotas: UFPel, 2017. v. 21.
RIBEIRO, R. D. G. L. . Geometria Esférica e Investigação Matemática na Educação Básica. In: XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo - SP. Anais do XIII EPEM, 2017.
RIBEIRO, R. D. G. L. . Diálogos entre Etnomatemática y MTSK: el proceso de especialización del conocimiento del profesor de matemáticas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREIRE, A. A. ; TEIXEIRA, R. R. P. ; RIBEIRO, R. D. G. L. . Água em Marte: um estudo sobre os obstáculos à sua existência no estado líquido. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREIRE, A. A. ; RIBEIRO, R. D. G. L. . Reflexões sobre as Percepções de Leigos e Universitários em Observações Astronômicas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DELGADO-REBOLLEDO, R. ; REYES-BRAVO, M. ; ALENCAR, E. ; Douglas Ribeiro, Renato . Mesa de Cierre: Avances y Oportunidades de Investigación con el MTSK. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, R. D. G. L. . La especialización del conocimiento del profesor de matemáticas en una perspectiva etnomatemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, R. D. G. L. . Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: reflexiones sobre aspectos socioculturales y políticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RIBEIRO, R. D. . Conhecimento do Professor de Matemática: Integrando escola e comunidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

RIBEIRO, R. D. G. L. . Parecer de artigo científico - 32951 (ReBECEM). 2024.

RIBEIRO, R. D. G. L. . parecer de trabalho em congresso científico - 3644 (CONICT). 2024.

RIBEIRO, R. D. G. L. . Parecer de artigo científico - 14728 (INTERMATHS). 2023.

RIBEIRO, R. D. G. L. . Parecer de artigo científico - 29862 (ReBECEM). 2022.

RIBEIRO, R. D. G. L. . Parecer de artigo científico - 8660970 (Zetetiké). 2022.

RIBEIRO, R. D. G. L. . Geometrias do Táxi e Esférica para a Educação Básica. 2016. .

RIBEIRO, R. D. G. L. . Geometrias do Táxi e Esférica para a Educação Básica. 2015. .

RIBEIRO, R. D. G. . Resolução de Problemas: o que o mundo exige dos estudantes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, R. D. G. . Recursos Visuais no Ensino de Matemática: A Infografia no Livro Didático de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, R. D. G. . Matemática - Noções Elementares de Lógica. 2008. (Editoração/Livro).

RIBEIRO, R. D. G. ; BORIN, J. . Jogos e Resoluções de Problemas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. . A Matemática dos Maias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORIN, J. ; RIBEIRO, R. D. G. . Jogos e Rosolução de Problemas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. ; GATTI, T.G.B. ; ROCHA, J.C. . A Busca de Contra-Exemplos em Geometria com o Auxílio do IGeom. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. ; BORIN, J. . Jogos e Resoluções de Problemas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. ; BERTON, I. C. B . A Encantadora e Misteriosa Matemática dos Maias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. ; GATTI, T.G.B. ; ROCHA, J.C. . A Busca de Contra-Exemplos em Geometria com auxílio do iGeom. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, R. D. G. . A Encantadora e Misteriosa Matemática dos Maias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Aplicativos sob demanda para professores que ensinam Matemática: inteligência artificial na produção de materiais didáticos digitais, Descrição: Assume-se que a Inteligência Artificial (IA) generativa, ao passo que reconfigura a produção de conhecimento, inaugura uma nova fase das tecnologias digitais na Educação Matemática). Alinhada ao construto de seres-humanos-com-mídias, esta pesquisa debruça-se sobre a problemática da autonomia docente na criação de aplicativos educacionais sob demanda.Visto que a literatura se mostra incipiente quanto ao uso da IA por professores de matemática para a programação de suas próprias ferramentas, o objetivo geral é desenvolver métodos para capacitar esses docentes, mesmo com pouca ou nenhuma experiência prévia em programação. A metodologia, de abordagem qualitativa , prevê o desenvolvimento, implementação e análise de uma sequência didática de formação continuada.Adota-se o modelo do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK) como principal constructo teórico-analítico, contudo, a análise transcenderá qualquer classificação estanque. Busca-se, assim, compreender o processo de especialização do conhecimento e de que forma a interação com esta nova mídia impacta a rede de "crença-conhecimento-ação" do professor. Espera-se, por fim, gerar diretrizes para a replicação da metodologia e analisar o impacto dessa nova prática no conhecimento docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro - Coordenador.
2024 - 2025

Estudo das propriedades físicas de Marte em atividades de ensino e de divulgação científica, Descrição: Tem-se como objetivo integrar o estudo das propriedades físicas de Marte em atividades educacionais e de divulgação científica, de modo a promover abordagens inovadoras para o ensino de Física. Com o crescente interesse na exploração espacial e nas missões para Marte e a possibilidade de nos próximos dez anos ocorrer uma expedição tripulada por seres humanos para Marte, este projeto busca utilizar características e fenômenos associados ao estudo do denominado planeta vermelho para facilitar a compreensão de conceitos físicos entre estudantes da educação básica e o público leigo. Serão desenvolvidos materiais didáticos e atividades experimentais que abordem temas como gravidade, atmosfera, temperatura e magnetismo de Marte. Esses materiais serão projetados para serem utilizados em sala de aula, com ênfase em metodologias ativas de ensino. Além disso, serão realizados eventos de divulgação científica abertos à comunidade, com o intuito de despertar o interesse do público em geral pela ciência, pela exploração espacial e pelo estudo de Marte. Os resultados esperados incluem a melhoria do entendimento dos alunos sobre os conceitos físicos tratados, o aumento do interesse pela ciência e a produção de recursos educacionais de alta qualidade que possam ser amplamente utilizados por educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro - Coordenador / Ricardo Roberto Plaza Teixeira - Integrante / Alicia de Andrade Freire - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus Caraguatatuba. , Avenida Rio Grande do Norte, 450, Indaiá, 11665310 - Caraguatatuba, SP - Brasil, Telefone: (12) 38852130, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Docente efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário (tutoria), Carga horária: 10

Outras informações:
Tutoria no CURSO DE ATUALIZAÇÃO À DISTÂNCIA, Números: por quê e para quê , OFERECIDO PARA DOCENTES DO ENSINO MÉDIO USANDO RECURSOS DA INTERNET.

2004 - 2005

Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2008 - 2011

Colégio Giordano Bruno

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

02/2010 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
08/2008 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2007 - 2008

Editora Moderna

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 40

2013 - 2014

Escola Antonietta e Leon Feffer

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor

2012 - 2013

Escola da Vila

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 21

2008 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 10

Outras informações:
Projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa. É mantido pela Estação Ciência da USP (Centro de Difusão Científica, Tecnológica e Cultural da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP).

2003 - 2004

Universidade de São Paulo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação na Estação Ciência, que é um centro de ciências interativo que realiza exposições nas áreas de Astronomia, Meteorologia, Física, Geologia/Geografia, Biologia, História, Informática, Tecnologia, Matemática, Humanidades, além de cursos, eventos e outras atividades, com o objetivo de popularizar a ciência e promover a educação científica.

2002 - 2003

Universidade de São Paulo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10