ANA CAROLINA LAUREANO BRANDÃO

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LEAL, S. A. G. ; BRANDÃO, A. C. L. ; NERIS, K. ; RAPOSO, F. M. ; SANTOS, V. J. . Saberes docentes para o ensino de Sociologia nas escolas do Distrito Federal: reflexões sobre a formação dos licenciados em Ciências Sociais da Universidade de Brasília. In: Anita Handfas; Julia Polessa Maçaira; Alexandre Barbosa Fraga. (Org.). Conhecimento Escolar e Ensino de Sociologia. 1ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2015, v. 1, p. 49-66.

• BRANDÃO, A. C. L. . Direitos Humanos e Identidade Profissional: representações sociais de policiais militares do DF. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRANDÃO, A. C. L. . Direitos Humanos na Extensão Universitária: A atuação do Projeto Rondon da Universidade de Brasília.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRANDÃO, A. C. L. ; NERIS, K. ; SANTOS, V. J. . Formação E Saberes Docentes Para O Ensino De Sociologia: Metodologia Através Da Pesquisa Em Ciências Sociais No Ensino Médio Do Distrito Federal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRANDÃO, A. C. L. . ?A carne mais barata do mercado é a carne negra?: uma análise sobre a estratificação social por gênero e raça no Brasil.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, S. A. G. ; BRANDÃO, A. C. L. ; NERIS, K. ; SANTOS, V. J. ; RAPOSO, F. M. . Formação e saberes docentes para o Ensino de Sociologia na s escola s: reflexões sobre a licenciatura em Ciências Sociais da Universidade de Brasília ? UnB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Identidades Profissionais e Prátcas Policiais, Descrição: Aluna bolsista de iniciação científica que desenvolveu pesquisa intitulada: " Direitos Humanos e Identidade Profissional: representações sociais de policiais militares do DF". A referida pesquisa teve como propósito contribuir para a proposta do INCT Violência, Democracia e Segurança Cidadã, onde desenvolve projeto de pesquisa que se coloca como prioridade refletir sobre as relações entre identidade profissional e violência policial. A pesquisa recorre à análise das representações sociais que a instituição polícial (em seus segmentos civil e militar ) elabora de si mesmo, enquanto identidade profissional e b) e as que constrói sobre o outro (ou os outros) com quem se relaciona ou se confronta em sua prática cotidiana, dentro e fora das fronteiras da própria profissão, enquanto contraponto para pensar e definir o eu. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Laureano Brandao - Integrante / Maria Stela Grossi Porto - Coordenador / Welliton Caixeta Maciel - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2013

  Novos rumos para o Ensino de Sociologia nos Ensinos básico e médio: qualificação e inovação, Descrição: Este projeto dialoga com os propósitos do EDITAL PRODOCÊNCIA 028/2010, da Capes, sob orientação do Decanato de Ensino de Graduação. O objeto do Edital é a seleção de projetos institucionais que visem a contribuir para a elevação da qualidade dos cursos de licenciatura, na perspectiva de valorizar a formação e a relevância social dos profissionais do magistério. Cientes desse objetivo central do Edital e em função da reestruturação do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade de Brasília, nossa proposta de projeto contempla uma experiência piloto a respeito do mapeamento dos recursos pedagógicos e atores envolvidos no processo de formação dos alunos, futuros professores dos ensinos básico e médio. Nesse sentido, propomos quatro ações: 1) identificação dos recursos pedagógicos colocados em prática pelos estudantes nas escolas onde fazem seus estágios de prática docente em Sociologia; 2) mapeamento de perfis desses estudantes; acompanhamento da avaliação feita pelos estudantes acerca da adequação dos instrumentos pedagógicos e conteúdos assimilados na universidade à realidade dos contextos escolares onde realizam seus estágios; 3) identificação das necessidades curriculares e conteudísticas para orientação da prática docente dos licenciandos e 4) proposição de um manual de Introdução à Sociologia afeito às necessidades da ponta, ou seja, dos estudantes dos ensinos básico e médio. É nosso propósito também analisar o grau de integração e inserção dos nossos licenciandos nos contextos escolares onde atuam, com o intuito de estimular uma maior aproximação entre universidade e escola, inclusive para a própria dinâmica da adequação dos recursos humanos e didáticos às necessidades cambiantes dos alunos, como adoção de tecnologias da informação e da comunicação na transmissão de conhecimentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Laureano Brandao - Integrante / Sayonara de Amorim Goncalves Leal - Coordenador.

Prêmios