Angélica da Silva Lantyer

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DA SILVA LANTYER, ANGELICA ; CALCINI, NICCOLÒ ; BIJLSMA, ATE ; KOLE, KOEN ; EMMELKAMP, MELANIE ; PEETERS, MANON ; SCHEENEN, WIM J J ; ZELDENRUST, FLEUR ; CELIKEL, TANSU . A databank for intracellular electrophysiological mapping of the adult somatosensory cortex. GigaScience , v. 7, p. 1-9, 2018.

• LANTYER, A. S. ; VARANDA, C. C. ; SOUZA, F.G. ; PADOVANI, R. C. ; VIANA, MILENA DE BARROS . Ansiedade e Qualidade de Vida entre Estudantes Universitários Ingressantes: Avaliação e Intervenção.. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online) , v. 18, p. 4-19, 2016.

• JUZWIAK, C. R. ; CIPULLO, M. A. T. ; LANTYER, A. S. ; NAVA, C. A. ; BASTOS, L. C. S. ; CARVALHO, M. . ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA PARA A COMPREENSÃO DAS VIVÊNCIAS ESIGNIFICADOS DO BAILE FLAMENCO PARA MULHERES ADULTAS. REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE) , v. 25, p. 194-202, 2015.

• LANTYER, A. S. ; PADOVANI, R. C. ; VIANA, M. B. . Biofeedback no tratamento de transtornos relacionados ao estresse e à ansiedade: uma revisão crítica. Psico-USF (Impresso) , v. 18, p. 1, 2013.

• VARANDA, C. C. ; LANTYER, ANGÉLICA DA SILVA ; PADOVANI, R. C. ; VIANA, M. B. . Avaliação do estresse entre estudantes universitários da UNIFESP-Campus Baixada Santista. In: XXI Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2013, São Paulo. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2013. p. 413-413.

• LANTYER, ANGÉLICA DA SILVA ; VARANDA, C. C. ; SOUZA, F.G. ; PADOVANI, R. C. ; VIANA, M. B. . Ansiedade e Qualidade de Vida entre Estudantes Universitários Ingressantes: Avaliação e Intervenção.. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso) , 2016.

• LANTYER, ANGÉLICA DA SILVA ; Glas, A. ; Jager, L. ; Wendrich, K ; HEYDASH, M. ; MANGEON, C. ; ROOZENDAAL, B. ; CELIKEL, T. ; SCHEENEN, W. . Regulation of Calcium signaling in the barrel cortex by corticosterone. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LANTYER, A. S. ; MARTINS, Lis Caroline ; TUCCI, Adriana Marcassa . Violência doméstica: uma discussão de práticas parentais em grupo de pais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LANTYER, A. S. . As crenças envolvidas na agressão do homem à parceira de ordem íntima. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LANTYER, A. S. ; OLIVEIRA, R. ; RAMIRO, Fernanda . "Conversando sobre Psicoterapia Comportamental". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  Dopaminergic top-down modulation of the sensory representation, Descrição: The brain is responsible for mediating behavioural responses from translating sensory stimuli and integrating it to previous experience.The goal of my PhD research is to understand the role of the dopaminergic system in the sensory representation. In order to understand how dopamine, as an important neurotransmitter for signalizing reward (increasing the probability of certain behavioural responses), copes to change brain responses in the cellular and systemic level, I measure how the application of dopamine and its receptor specific agonists and antagonists alters the neuronal properties in the single cell level (number of spikes, for example) and the group (how it alters communication with other cells) in cultures cells and acute brain slices.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Angelica da Silva Lantyer - Integrante / Tansu Celikel - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Intervenção cognitivo comportamental no estresse de estudantes universitários, Descrição: Descrição: A proposta deste trabalho é avaliar um programa de intervenção de manejo do estresse, fundamentado na abordagem cognitivo comportamental, para estudantes do primeiro ano dos cursos do campus Baixada Santista da Universidade Federal de São Paulo. Espera-se que tal proposta favoreça a melhoria das habilidades cognitivas, emocionais e comportamentais no manejo do estresse inerentes ao ingresso no ensino superior. Serão formados três grupos, contendo 10 participantes cada um, e serão aplicados instrumentos (pré-teste, pós- teste e follow-up) que mensurem o estresse, a qualidade e ansiedade. As sessões serão de uma hora e meia cada, semanais, consistirão em aplicações de técnicas comportamentais e cognitivas, discussão de vídeos e compartilhamento de experiências em grupo, procurando entender as fontes do estresse, as respostas que os estudantes produzem ao estresse (físicas, psicológicas ou sociais) e o processo de estresse, e proporcionando estratégias de enfrentamento do mesmo. Pretende-se empregar técnicas de biofeedback para medição das respostas fisiológicas. Após dois meses do final da intervenção será feita uma nova avaliação para verificar se as estratégias de enfrentamento continuam sendo utilizadas e se houve a manutenção do comportamento aprendido na intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Angelica da Silva Lantyer - Coordenador / Caroline Ciardi Varanda - Integrante / Ricardo da Costa Padovani - Integrante / Milena de Barros Viana - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.