Jean Paulo Costa Silva

Doutorando em Linguística na Universidade da Geórgia (EUA). Bolsista da Fundação Goizueta em serviço no Center for Latino Achievement and Success in Education da Faculdade de Educação da Universidade da Geórgia (EUA) e Instrutor de Sintaxe Gerativa no Departamento de Linguística (UGA). Também atua como Coordenador de Mídia e Marketing no Portuguese Flagship Program da Universidade da Geórgia (EUA). Graduado em Letras (Licenciatura em Inglês) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi monitor de Sintaxe da Língua Inglesa. Também foi estagiário no COLTEC-UFMG e professor de inglês voluntário no KERIC (Kysucké Európske Informačné Centrum), na Eslováquia. Atuou como monitor de Português na Universidade da Georgia através da bolsa Foreign Language Teaching Assistant da Fulbright (US Department of State), e como professor de inglês no Colégio Santo Antônio em Belo Horizonte. Profissional autônomo no ensino de inglês.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Linguística

2019 - Atual

University of Georgia
Orientador: Paula Mellom, PhD
Palavras-chave: linguistica; second language acquisition.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Escola Estadual Dora Matarazzo

Formação complementar

2019 - 2019

CLASE Instructional Conversation Summer Institute. (Carga horária: 30h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2019 - 2019

CITI Program. (Carga horária: 10h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2018 - 2018

Extensão universitária em Introduction to Computer Programming (Java). (Carga horária: 60h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2017 - 2017

Extensão universitária em Introduction to Indo-European. (Carga horária: 60h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2015 - 2015

Extensão universitária em Critical Thinking in the Language Learning Classroom. (Carga horária: 100h). , University of Oregon, UO, Estados Unidos.

2015 - 2015

Funcionalismo e Linguística Cognitiva. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Coaching Teachers: Promoting Changes That Stick. (Carga horária: 20h). , Match Education, MATCH, Estados Unidos.

2014 - 2014

TKT Young Learners Course. (Carga horária: 40h). , Cultura Inglesa - Belo Horizonte, CI, Brasil.

2014 - 2014

Teachers' Development Course. (Carga horária: 46h). , Devon School Of English, DEVON SCHOOL, Grã-Bretanha.

2013 - 2013

Advanced English Course. (Carga horária: 40h). , Cultura Inglesa - Belo Horizonte, CI, Brasil.

2013 - 2013

First Year Teaching (Elementary Grades). (Carga horária: 20h). , New Teacher Center, NEW TEACHER CENT, Estados Unidos.

2013 - 2013

How To Learn Math. , Stanford University, STANFORD, Estados Unidos.

2012 - 2012

TKT Course. (Carga horária: 40h). , Cultura Inglesa - Belo Horizonte, CI, Brasil.

2007 - 2008

First Certificate Of English. (Carga horária: 120h). , KERIC - Kysuce Europske Informacne Centrum, KERIC, Eslováquia.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Suéco

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Eslovaco

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguistica Cognitiva.

Participação em eventos

89th Southeastern Conference on Linguistics (SECOL 89). Voicing the Voiceless: Translanguaging for Social Justice. 2022. (Congresso).

JoLLE 2022 Virtual Winter Conference. Voicing the Voiceless: Translanguaging for Social Justice. 2022. (Congresso).

Linguistics Colloquium.Islandhood in Brazilian Portuguese Revisited: A case for sensitivity effects. 2022. (Seminário).

Romance Languages Colloquium.Islandhood in Brazilian Portuguese Revisited: A case for sensitivity effects. 2022. (Seminário).

AAAL 2021 Virtual Conference. Impact of Instructional Conversation on WTC in Undergraduate Foreign Language Courses. 2021. (Congresso).

GSAAL Conference 2021. 2021. (Congresso).

The 45th Penn Linguistics Conference. 2021. (Congresso).

4th Annual Spring Teaching Symposium. 2020. (Simpósio).

2nd Annual Spring Teaching Symposium. 2018. (Simpósio).

Braz-TESOL - Belo Horizonte Chapter.The Role of The Speaker in the Post-Method Era. 2018. (Seminário).

XI Encontro Internacional de Educadores de Dotados e Talentosos. 2018. (Encontro).

XI Encontro Internacional de Educadores de Dotados e Talentosos.Painel: Novas Gerações. 2018. (Encontro).

XI Encontro Internacional de Educadores de Dotados e Talentosos.Dotados e talentosos na vida adulta: lidando com estigmas. 2018. (Encontro).

The Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Conference. Four Games To Promote Conversation. 2017. (Congresso).

ABCI Conference - Setting Bolder Challenges. 2016. (Congresso).

ABCI Conference - Setting Bolder Challenges.Work Hard, Play Hard: Making preparation for Cambridge Exams fun!. 2016. (Oficina).

Learning from students texts - A genre-based approach to mainstream teaching of academic writing''. 2013. (Outra).

Foundation Course - Cultura Inglesa. 2012. (Oficina).

Lousa Digital e Prezi. 2012. (Oficina).

A tecnologia na sala de aula. 2011. (Seminário).

CALL (Ensino Mediado por Computador) ? panorama no Brasil e no Mundo. 2011. (Seminário).

Web 2.0 e seus usos na educação. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA SILVA, J. ; FISCHER, D. N. . Língua(gem) e justiça social: saberes, práticas e paradigmas v.2. 2. ed. Tutóia: Editora Diálogos, 2022. v. 2. 143p .
SILVA, J. P. C. . II Concurso Literário Travessia - Poesia e Prosa. 1. ed. Belo Horizonte: Imprensa Universitária UFMG, 2014. v. 1. 142p .
COSTA SILVA, J. ; SACCOMANI, J. . A revista de um programa de português como ferramenta didática: uma alternativa translíngue e multicultural.. In: Mauricio J Souza Neto, Nilma N Dominique. (Org.). A revista de um programa de português como ferramenta didática: uma alternativa translíngue e multicultural.. 1ed.Roosevelt, NJ: Boavista Press, 2021, v. 1, p. 191-202.
COSTA SILVA, J. . Snake Island. Fala Aí: the magazine of the Portuguese program at the University of Georgia, Estados Unidos, p. 23 - 23, 20 fev. 2020.
COSTA SILVA, Jean Paulo . Uma proposta interdisciplinar para o ensino de inglês: a história dos multi-word verbs. Revista de Letra em Letra, Guarulhos, p. 74 - 81, 01 jul. 2018.
COSTA, J. . Writing Lights. Fala Aí: Revista do Programa de Português da UGA - 2n Edição, Athens, Geórgia, 22 jan. 2018.
RODRIGUEZ, S. ; MELLOM, P. J. ; HIXON, R. ; COSTA SILVA, J. ; WEBER, J. . Impact of Instructional Conversation on WTC in Undergraduate Foreign Language Courses. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA SILVA, Jean ; SOARES, V. H. M. . The role of the speaker in the Post-Method era. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA SILVA, Jean . Four Games to Promote Conversation. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA SILVA, Jean . Work Hard, Play Hard: Making preparation for Cambridge Exams fun!. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA SILVA, Jean ; DINIZ, N. S. L. . How to be cool in class: EFL games that students love. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA SILVA, Jean ; DINIZ, N. S. L. . How to be even cooler in class: EFL games that students love II. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA SILVA, Jean . Productive Skills and Supporting Tools. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA SILVA, Jean . The Magic of Harry Potter: Gamifying the EFL Classroom. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA SILVA, Jean . Portfólio de Análise da Prática e Estágio do Inglês 1. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA SILVA, Jean . Tense and Time Frame in English: a pedagogical investigation related to EFL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, J. P. C. . Nossa Eterna Mestra - Homenagem, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

SILVA, J. P. C. . Jean Costa. 2015; Tema: Pessoal. (Site).

SILVA, J. P. C. . Productive Skills and Supporting Tools. 2015; Tema: Ensino de Escrita Acadêmica, Produção Técnica. (Site).

SILVA, J. P. C. ; BARBOSA, A. F. ; SANTOS, C. M. ; FALCAO, F. F. . Learn. Seu Espaço De Aprendizagem Autônoma. 2014; Tema: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. (Site).

SILVA, J. P. C. . ALavigne - Avril Lavigne Brasil. 2013; Tema: Site de Divulgação e Notícias. (Site).

SILVA, J. P. C. . É Possível Aprender Inglês Em Escola Regular? - Portfólio de Estágio 2. 2013; Tema: Ensino de Inglês em Escola Regular. (Blog).

SILVA, J. P. C. . Portfólio de Análise da Prática e Estágio do Inglês 1 - Jean Costa. 2013; Tema: Portfolio de Estágio. (Blog).

SILVA, J. P. C. . The Grammar Blog. 2010; Tema: Ensino de Gramática do Inglês. (Blog).

SILVA, J. P. C. . Lands of Forever. 2015. Composição (estréia).

SILVA, J. P. C. . My Only Truth. 2013. Diversas.

SILVA, J. P. C. . Watch Me Run (Videoclipe). 2014. Vídeo.

SILVA, J. P. C. . 16 (Videoclipe). 2014. Vídeo.

SILVA, J. P. C. . Meet Me Halfway. 2014. Vídeo.

SILVA, J. P. C. . Love Struck (Videoclipe). 2013. Animação.

SILVA, J. P. C. . Never Ending (Videoclipe). 2011. Animação.

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

A Matter Of Space: The Acquisition Of Motion Encoding By English And Portuguese Learners At Different Proficiency Levels, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jean Paulo Costa Silva - Coordenador / Vera Lee-Schoenfeld - Integrante.
2021 - 2021

Islandhood in Brazilian Portuguese Revisited: A case for sensitivity effects, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jean Paulo Costa Silva - Integrante / Vera Lee-Schoenfeld - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2012 - 2013

Tense and Time Frame: A pedagogical investigation related to EFL, Descrição: Uma análise da ocorrência dos termos "tense" and "time" em livros didáticos utilizados por cursos de idiomas para o ensino de Língua Inglesa e uma discussão sobre suas implicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jean Paulo Costa Silva - Integrante / Adriana Maria Tenuta de Azevedo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2023

Outstanding Teaching Award, University of Georgia.

2022

Goizueta Foundation Fellowship, The Goizueta Foundation - Center for Latino Achievement and Sucess in Education (CLASE).

2021

Goizueta Foundation Fellowship, The Goizueta Foundation - Center for Latino Achievement and Sucess in Education (CLASE).

2021

Giving Voice to the Voiceless, Grady College of Journalism and Mass Communication - University of Georgia.

2020

Goizueta Foundation Fellowship, The Goizueta Foundation - Center for Latino Achievement and Sucess in Education (CLASE).

2019

Goizueta Foundation Fellowship, The Goizueta Foundation - Center for Latino Achievement and Sucess in Education (CLASE).

2017

Fulbright Foreign Language Teaching Assistant, U.S. Department of State.

2015

Teacher Training Course at the University of Oregon (UO AEI), U.S. Department of State.

2013

Vencedor do Concurso Literário Travessia II, Faculdade de Letras - Universidade Federal De Minas Gerais.

Histórico profissional

Endereço profissional

University of Georgia, Department of Linguistics. , 142 Gilbert Hall - University of Georgia, University of Georgia, 30602 - Athens, - Estados Unidos, Telefone: (706) 5425099

Experiência profissional

2022 - Atual

University of Georgia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor de LING3150W Sintaxe Gerativa (Intensivo de Escrita)

2019 - Atual

University of Georgia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Graduate Assistant, Carga horária: 13

Outras informações:
Assistente no Center for Latino Achievement and Success in Education.

2022 - 2022

University of Georgia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Assistente de Professor para "Aquisição de Segunda de Língua"

2019 - 2022

University of Georgia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 4

Outras informações:
Instrutor de português no Portuguese Flagship Program.

2021 - 2021

University of Georgia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Professor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Linguística para nível introdutório, "LING2100E: Study of Language".

2021 - 2021

University of Georgia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Assistente de Professor no curso de Sintaxe Gerativa com enfoque em escrita acadêmica (LING3150W).

2017 - 2018

University of Georgia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fulbright Foreign Language Teaching Assistant

Atividades

07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, College of Education, Center for Latino Achievement and Success in Education.,Linhas de pesquisa

2011 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministração de aulas de língua inglesa, participação em seminários e produção de material. Coordenação e treinamento de professores.

Atividades

02/2011 - 12/2011
Estágios , Colégio Técnico.,Estágio realizado, ensino de inglês, coordenação de professores.

2019 - Atual

Colégio Santo Antônio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30

2007 - 2007

KERIC - Kysuce Europske Informacne Centrum

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Voluntário no programa EVS (European Voluntary Service) designado para trabalhar na Eslováquia.

2012 - 2017

Cultura Inglesa - BH

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministração de aulas de língua inglesa, participação em seminários e produção de material.

Atividades

02/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês

2008 - 2011

Uptime Consultants

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês, Carga horária: 34

Outras informações:
Ministrou aulas de inglês para alunos de nível básico e intermediário.

Atividades

04/2009 - 02/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês