Fernanda de Melo Blanco

Mestra pelo Programa de Planejamento e Análise de Políticas Públicas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP- Franca), seguindo a linha de pesquisa Política e Gestão Educacional. Pós graduada em Educação Empreendedora pela Universidade Federal de São João Del Rei (2014). Bacharel e licenciada em História pela Universidade Estadual Paulista (2010).

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Planejamento e Análise de Políticas Educacionais

2015 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Saberes da Docência: um estudo sobre a formação de professores de História, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Tatiana Noronha de Souza
Coorientador: Vânia Martino.

Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional

2019 - 2020

Metropolitan Educação LTDA
Título: Psicopedagogia Clínica e Institucional

Especialização em Educação Empreendedora

2012 - 2014

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: O agir,refletir e agir na prática docente
Orientador: Luciano Isaac

Aperfeiçoamento em alfabetização e letramento

2019 - 2019

Metropolitan Educação LTDA
Título: Alfabetização e Letramento. Ano de finalização: 2019

Graduação em Artes

2020 - 2021

Centro Universitário Venda Nova do Imigrante
Título: Indumentária Medieval: Breve olhar sobre o vestuário feminino na Espanha dos Reis Católicos (séculos XV e XVI)

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em História

2007 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os monges e os leigos: o controle da vontade na literatura religiosa Portuguesa
Orientador: Susani Silveira Lemos França

Formação complementar

2016 - 2016

Diversidade nas Organizações. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas online, FGV ONLINE, Brasil.

2016 - 2016

Sustentabilidade, um valor para a nova geração. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas online, FGV ONLINE, Brasil.

2014 - 2014

Introdução a libras. (Carga horária: 90h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

Sete hábitos dos pais brilhantes. (Carga horária: 6h). , Escola da Inteligência- Educação Socioemocional, EI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Participação em eventos

Professor, você faz a educação do presente. 2017. (Encontro).

VI Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. 2017. (Simpósio).

Construção de textos científicos. 2015. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa: a escrita científica. 2015. (Seminário).

O modelo de gestão adotados pela Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo. 2015. (Outra).

Escola da Inteligência de Augusto Cury. 2013. (Encontro).

Treinamento tecnológico Lousa digital. 2013. (Oficina).

Políticas Educacionais em Debate:Projetos, Ações e Avaliação.Uma nova postura, uma nova ação pedagógica: a prática reflexiva. 2011. (Simpósio).

A Igreja no Brasil e o Concílio Vaticano Segundo. 2010. (Outra).

HISTÓRIA E LIBERDADE. 2010. (Encontro).

MUSEUS PARA A HARMONIA SOCIAL. 2010. (Outra).

PODER IMPERIAL E INTEGRAÇÃO TERRITORIAL. 2010. (Outra).

REFLEXÕES SOBRE REPÚBLICA. 2010. (Outra).

MEMÓRIA E IDENTIDADE NACIONAL. 2009. (Outra).

POLÍTICAS PÚBLICAS EM DEBATE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Simpósio).

CONSUMO E ABASTECIMENTO NA HISTÓRIA. 2008. (Outra).

NOVOS EMBATES HISTORIOGRÁFICOS. 2008. (Encontro).

TOLERÂNCIA E INTOLERÂNCIA NAS MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS. 2008. (Encontro).

POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM DEBATE. 2007. (Simpósio).

Produções bibliográficas

BLANCO, F. M. ; SOUZA, T. N. . Formação continuada nas escolas: o que dizem os professores sobre a contribuição dos encontros coletivos para o trabalho pedagógico?. EDUCAÇÃO , v. 7, p. 1, 2017.
BLANCO, F. M. ; SOUZA, T. N. . Saberes da docência: Um olhar sobre a formação do docente de História. In: Célia Maria David; Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira (Orgs.). (Org.). TENDÊNCIAS E EXPECTATIVAS EM TORNO DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO. 01ed.: , 2017, v. , p. 01-1745.
BLANCO, F. M. ; SOUZA, T. N. . Saberes da docência: um estudo sobre a formação dos professores de História. In: Maria Madalena Gracioli; Vânia de Fátima Martino. (Org.). Estudos em Políticas Educacionais II. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 10-161.
BLANCO, F. M. ; SOUZA, T. N. . Saberes da docência: um olhar sobre a formação do docente de História. In: VI Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e desenvolvimento: prismas, movimentos, transições, 2017.
BLANCO, F. M. ; SOUZA, Tatiana Noronha de . Saberes da docência: um estudo sobre a formação dos professores de História. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Política Públicas e Desenvolvimento Social, 2016, Franca. Políticas Públicas e Formação de Professores, 2016.
BLANCO, F. M. ; CÉSAR, F. T. B. (Felipe Tavares Bezerra César) . Inclusão e aprovação: as mudanças no processo de avaliação da aprendizagem e sua contribuição para melhoria da educação. In: V Simpósio de Educação - II Encontro Internacional em Políticas Públicas - Educação e Desenvolvimento Regional: diálogo, construções e (re) significações, 2015, Franca. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: DIÁLOGOS, CONSTRUÇÕES E (RE)SIGNIFICAÇÕES, 2015.
BLANCO, F. M. ; SOUZA, Tatiana Noronha de . Os saberes da docência e o professor reflexivo: como essas teorias podem contribuir para a formação continuada de professores?. In: V Simpósio de Educação - II Encontro Internacional em Políticas Públicas- Educação e Desenvolvimento Regional: diálogos, construções e (re) significações, 2015, Franca. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: DIÁLOGOS, CONSTRUÇÕES E (RE)SIGNIFICAÇÕES, 2015.
BLANCO, F. M. . Saberes da docência: um olhar sobre a formação do docente de História. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BLANCO, F. M. . Saberes da docência e professor reflexivo: um estudo sobre a formação de professores de História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BLANCO, F. M. . Reflexão para a ação e a ação para a reflexão: um olhar sobre a prática docente de História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BLANCO, F. M. . Os saberes da docência e o professor reflexivo: como essas teorias podem contribuir para a formação continuada de professores?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BLANCO, F. M. ; CÉSAR, F. T. B. (Felipe Tavares Bezerra César) . Inclusão e aprovação: as mudanças no processo de avaliação da aprendizagem e sua contribuição para a melhoria da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

BLANCO, F. M. . O saberes da docência. 2015. .

BLANCO, F. M. . Agir, refletir e agir na prática docente. 2015. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Escola Estadual Otávio Martins de Souza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

2014 - 2015

Escola Estadual Odete Bueno

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente

2013 - 2013

Escola Municipal Amélio de Paula Coelho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 14

2012 - 2012

Escola torquato caleiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Contratação temporária, Carga horária: 20

2012 - Atual

Colégio Soberano

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

2015 - 2017

Instituto Samaritano de Ensino

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10