Maristela de Souza Borba

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração: TCC1 e Metodologia de Projetos; Comunicação Empresarial.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Gestão pedagógica: projetos, coordenação, avaliação de (re)credenciamento de cursos/Especialidade: Estudos semióticos (presencial e EaD) e materiais didáticos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras Presencial e Ead: Linguística do Português e Inglês.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Gestão pedagógica: projetos, coordenação, avaliação de (re)credenciamento de cursos/Especialidade: Português Jurídico: presencial e EaD.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Gestão Pedagógica.

BORBA, M. S. ; Rios Renata Ferreira ; DORJÓ, Denise Sodré ; STORNIOLO, Liliane Scarpin da Silva . I Encontro On Line do Grupo de Pesquisa Estudos da Linguagem e Gêneros. 2010. (Outro).

BORBA, M. S. . I Jornada de Letras e Matemática (organização do evento e oficineira) III Seminário de Literatura Tocantinense. 2007. (Exposição).

3 Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM: Conhecimentos em diálogo: linguagens e ensino.A semiótica visual em "A vida se inicia muito antes do que se pensa". 2011. (Simpósio).

A religião na mídia. A mídia na religião. V Congresso Internacional em Ciências da Religião (apresentado em 9/2011 na PUC-GO). E se ciências e religião fizessem as pazes? uma análise semiótica (apreentado em 28//9/2011). 2011. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: Linguagem, História e Memória. A construção do sentido na sémiótica: considerações a partir do olhar historiográfico linguístico (p. 121) ISSN 2177 5443. 2011. (Congresso).

Seminário Internacional de Políticas e Práticas de Leitura e V encontro Internacional da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio.Semiótica e leitura: como compreender essa relação?. 2011. (Seminário).

I Encontro On Line do Grupo de Pesquisa Estudos da Linguagem e Gêneros.A Fonética Acústica-Articulatória no contexto de ensino-aprendizagem. 2010. (Encontro).

I Encontro On Line do Grupo de Pesquisa Estudos da Linguagem e Gêneros.As diferentes abordagens da linguagem no Grupo de Pesquisa Estudos da Linguagem e Gêneros. 2010. (Encontro).

VI EVIDOSOL E III CILTEC (Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia). Scripts: documentações no Praat. 2010. (Congresso).

VII EVIDOSOL e IV CILTEC. Fonética Acústica e Praat: um estudo de caso. 2010. (Congresso).

VII EVIDOSOL E IV CILTEC. O ensino e a aprendizagem na semiótica: diálogos complementares. 2010. (Congresso).

I Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia.Inter-relações entre as curvas entoacionais e os movimentos: um estudo de caso de uma teleaula, disponível em http://papers.evidosol.textolivre.org/pub/programacao/28. 2009. (Outra).

V EVIDOSOL e II CILTEC on line Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia. Dar o peixe ou ensinar a pescar? Considerações sobre a interatividade em uma aula de um fórum de discussão de um Curso EaD de Letras no Brasil.. 2009. (Congresso).

V EVIDOSOL E II CILTEC on line Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia. A presença do sentido nos movimentos faciais: os gestos no discurso oral de uma teleaula. 2009. (Congresso).

VII Seminário de Línguas Estrangeiras da Faculdade de Letras da UFG.A case-study of the phonological processes of a student in the acquisition of English language. 2009. (Seminário).

Semana de Letras/UFT.Abordagem comunicativa no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2006. (Encontro).

BRAZ-TESOL National Convention. BRAZ-TESOL (Apresentação do Projeto Tocantins English Project). 2004. (Congresso).

XV Forum Acadêmico de Letras - FALE.Pesquisa em Língua Inglesa (XV FALE) e palestra acadêmica sobre o TO English Project (XV FALE - Forum Nacional)). 2004. (Oficina).

II Encontro Nacional do GELCO.II Encontro Nacional do GELCO ( Estratégias de Aprendizagem: Um Estudo de Caso Sobre o Speaking de Aprendizes de Língua Inglesa em Atividades em Grupo e Pair Work). 2003. (Encontro).

III Congresso Científico do Centro Universitário Luterano de Palmas. ( A Música Como Instrumento de Motivação na Sala de Aula de Língua Inglesa: Um Estudo de Caso; A Dificuldade de Compreensão e Uso das Plosives na Língua Inglesa: Um Estudo de Caso; A Relevância do Suggestopedia no Processo de Ensino-Aprendizagem em Língua Inglesa: Um Estudo de Caso ( III Congresso Científico do Centro Universitário Luterano de Palmas). 2003. (Congresso).

VII Seminário de Língus Estrangeira da Faculdade de Letras da UFG.A case-study of a student in the acquisition of English language. 2003. (Seminário).

X Jornada de Iniciação Científica da UNITINS.X Jornada de Iniciação Científica da UNITINS / UFT ( A Motivação do Aprendiz no Total Physical Response (TPR): Uma Abordagem de Ensino-Aprendizagem em Língua Inglesa para a 5a. Série do Ensino Fundamental do Estado do Tocantins). 2003. (Outra).

XVII ENPULI: A Interculturalidade no Ensino de Inglês.An Action Research About The Errors in English Language (XVII ENPULI - UFSC). 2003. (Encontro).

2o. MELL Mostragem de Estudos Lingüísticos e Literários.1: A motivação do Aprendiz no Total Physical Response (TPR); /// 2a.: Erros de Escrita em Língua Inglesa; /// 3a.: Estudos dos Erros de Escrita em Língua Inglesa em Uma Pesquisa-Ação; /// 4a.: Feedback de Escrita em Língua Inglesa: Correção Individual ( II MELL). 2002. (Encontro).

54. SBPC. A imagem como instrumento propiciador de motivação no ensino-aprendizagem em língua inglesa (54. SBPC). 2002. (Congresso).

II ENPROLIP (Encontro de Professores de Língua Portuguesa do Tocantins) e I ENPROLI (Encontro de Professores de Língua Inglesa do Tocantins).1: Abordagens de ensino-aprendizagem em língua estrangeira - inglesa // 2: Feedback de escrita em língua inglesa: correção individual // 3: Errros de escrita em língua inglesa // 4: O ensino de língua inglesa através de estrangeirismos // 5: A motivação: sua importância no processo de ens e aprend em língua inglesa no 3o. ano do Ensino Médio (II ENPROLIP e I ENPROLI - TO) // 6: Comissão apoio. 2002. (Encontro).

IX Jornada de Iniciação Científica da Universidade do Tocantins.A Correção Individual a Partir do Feedback de Escrita em Língua Inglesa: Um Estudo de Caso; Um Estudo dos Erros de Escrita na Língua Inglesa em Uma Pesquisa-Ação (IX Jornada de Iniciação Científica da Universidade do Tocantins). 2002. (Outra).

1o. MELL - Mostragem de Estudos Lingüísticos e Literários.Estudo dos Erros de Escrita na Língua Inglesa (1o. MELL). 2001. (Encontro).

I Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste GELCO 2001.I Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro Oeste GELCO 2001. 2001. (Encontro).

II Congresso Científico do Centro Universitário Luterano de Palmas. 1.:A motivação no ensino-aprendizagem(ens-aprend) em LI; / 2.: A imagem como instrumento propiciador de motivação no ens-aprend da LI; / 3.: A interação (os turnos) produzido na sala de aula de LI; / 4.: Estratégias de leitura em LI - O ensino de LI através de estrangeirismos; / 5.:Estudos dos pronomes he, she e it na coesão textual no ensi-aprend da LI no 3o. ciclo(Cong Científico do CEULP). 2001. (Congresso).

MELL - Mostragem de Estudos Lingüísticos e Literários.Feedback de escrita em língua inglesa (1o. MELL). 2001. (Encontro).

VI CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A interação de uma aula em língua inglesa (VI CBLA). 2001. (Congresso).

VIII Jornada Científica da UNITINS.Feedback de escrita na língua inglesa (VIII Jornada Científica da UNITINS). 2001. (Outra).

XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.1: O plano de aula de língua inglesa /// 2: Estudo dos Erros da Escrita na Língua Inglesa dos alunos do 1o. e 2o anos do Curso de Letras (XVI ENPULI). 2001. (Encontro).

Forum Internacional de Ensino de Língua Estrangeira-FILE.O plano de aula de língua inglesa: um estudo de caso (Forum Internacional de Ensino de Língua Estrangeira-FILE). 2000. (Outra).

Intertextualidades Poéticas.Intertextualidades Poéticas (Vice-Coordenadora-UNITINS). 2000. (Encontro).

XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Univesitários de Língua Inglesa.Crenças de um professor de língua inglesa a partir de seu planejamento de aula (XV ENPULI). 1999. (Encontro).

BORBA, M. S.; OLIVEIRA, A. A. V.; GONCALVES, J. R.. Tradução como quinta habilidade no processo ensino/aprendizagem na língua inglesa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins - Especialização em Língua Inglesa.

BORBA, M. S.; GONCALVES, J. R.; LIMA, Edmar Roseno. Motivar para aprender. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literarutra Anglo-Americana) - Universidade Federal do Tocantins.

BORBA, M. S.; MACHADO, L. A. S.; MILANI, S. E.. Literatura Anglo-Americana no Ensino Médio: Moby Dick aplicada no universo da leitura. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - UNITINS/UFT - Campus de Porto Nacional - Curso de Letras.

BORBA, M. S.; MACHADO, L. A. S.; SOUSA, N. N.. A música como elemento motivador para as aulas de língua inglesa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa Literaturas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

Coelho, Divone Silva Vaz;BORBA, M. S.. Tomada de Turno no Ensino de Língua Inglesa em Paraíso do Tocantins (Dezembro de 2004). 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

GADELHA, M. J.;BORBA, M. S.. A Research on the Third Person Singular Ending (-s) of Declarative Sentences - A Case Study (Dezembro de 2004). 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

BORBA, M. S.; Resende, Ana Lídia; Machado, Luiz António Soares. A Contribuição de Imagens Regionais para o Desenvolvimento da Leitura de Um Texto em Língua Inglesa (Dezembro de 2004). 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

BORBA, M. S.; Resende, Ana Lídia; Machado, Luiz António Soares. A Contribuição da Imagem para o Desenvolvimento da Leitura em Língua Inglesa (Dezembro de 2004). 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

Resende, Ana Lídia;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. A Contribuição da Imagem Publicitária para o Desenvolvimento da Leitura em Língua Inglesa (Dezembro/2004). 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.

OLIVEIRA, Eraldo de Sousa;BORBA, M. S.. Relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; Resende, Ana Lídia; ANDRADE, K. S.. A Auto-Estima dos Alunos no Processo Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa (Junho de 2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.; Machado, Luiz António Soares. Aspectos Fortes e Fracos do Uso das Técnicas do Suggestopedia no Processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa em Um Primeiro Ano do Ensino Médio no Estado do Tocantins (Junho de 2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.; Machado, Luiz António Soares. Um Estudo de Caso Sobre os Turnos Produzidos por Alunos Quando Técnicas Comunicativas São Trabalhadas no Contexto da Sala de Aula de Língua Inglesa (Junho de 2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

ORIENTADOR, L. A. S. M.;BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.. O Uso da Língua Materna na Aquisição de Uma Segunda Língua: Inglês (Novembro/2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Inglês)) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

ORIENTADOR, L. A. S. M.;BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.. Um Estudo A Cerca de Alguns Símbolos Representativos da Cultura Americada (Novembro/2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

Resende, Ana Lídia;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. Estratégias de Aprendizagem Afetivas na Aquisição de Uma Segunda Língua: Inglês (Novembro/2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

Resende, Ana Lídia;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. A Contribuição da Imagem para o Desenvolvimento da Atividade de Leitura em Língua Inglesa (Novembro/2004). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

SANTOS, Márcia Lopes; Resende, Ana Lídia;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. A Importância da Interação Professor- Aluno Para Uma Aprendizagem Eficaz Em Língua Estrangeira (junho de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

VIEIRA,, Araci Gorete Freitas Arantes;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares; DUTRA, Ivan Cupertino. A Dificuldade de Compreensão e Uso das Plosives em Língua Inglesa: Um Estudo de Caso (junho de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Inglês)) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

SALGADO, Wilson Pereira;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares; DUTRA, Ivan Cupertino. A Música Como Instrumento de Motivação na Sala de Aula de Língua Inglesa: Um Estudo de Caso (junho de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras (Inglês)) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares; RESENDE, A. L. F.. Estratégias de Aprendizagem de Memória na Escrita da Língua Inglesa: Um Estudo de Caso (novembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.; Machado, Luiz António Soares. O Speaking no Silent Way (novembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

MOREIRA, H. F.;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. A Auto-estima de Aprendizes de Língua Inglesa (dezembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

RESENDE, A. L. F.;BORBA, M. S.; Machado, Luiz António Soares. A Leitura Oral Como Instrumento de Compreensão de Texto em Língua Inglesa (dezembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

Machado, Luiz António Soares;BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.. A Inferência na Leitura a Partir de Textos Publicitários em Língua Inglesa (dezembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

Machado, Luiz António Soares;BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.. O Uso dos Fonemas Interdentais da Língua Inglesa por Falantes de Um Colégio do Ensino Médio em Palmas (dezembro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; RESENDE, A. L. F.; Machado, Luiz António Soares. Estratégias de Leitura no Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa (outubro de 2003). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; LA CRUZ, Beth Clara Barraza. Interação entre Profissionais e a Rede de Comunicação nas Empresas Multisetoriais Através da INTRANET (junho de 2001). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Assessor Secretário Executivo) - Centro Universitário Luterano de Palmas -.

BORBA, M. S.; LA CRUZ, Beth Clara Barraza. Administração de Tempo (junho de 2001). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Assessor Secretário Executivo) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; LA CRUZ, Beth Clara Barraza. O Campo de Atuação do Assessor Secretário Executivo - Socializando a Discussão Entre os Acadêmicos do CEULP (junho de 2001). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Assessor Secretário Executivo) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; LA CRUZ, Beth Clara Barraza. O Assessor Secretário Executivo: Sua Atuação Como Empreendedor (junho de 2001). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Assessor Secretário Executivo) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; LA CRUZ, Beth Clara Barraza. A Influência dos Fatores Econômicos na Motivação da Alta Gerência (junho de 2001). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Assessor Secretário Executivo) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

BORBA, M. S.; GONCALVES, J. R.; OLIVEIRA, B. F. A.. Participação em Banca Avaliadora para Seleção de Professores na UFT. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

TCC1: As ações de marketing de relacionamento; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Sociedade Educacional de Santa Catarina; (Orientador);

TCC1: Avaliação de satisfação dos estudantes de graduação do curso de Administração; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Sociedade Educacional de Santa Catarina; (Orientador);

Estratégias para Speaking; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - UNITINS/UFT - Campus de Porto Nacional - Curso de Letras; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Leitura de Texto Instrucional em Língua Inglesa; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa Literaturas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Motivação de Dois Aprendizes de Língua Inglesa no Desenvolvimento da Aprendizagem da Habilidade de Escrita; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

The Motivation of Two Students Through On Line Activiy; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

The Motivation of Two Students Through Song Activities: A Case Study; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

English Adjectives: A Case Study; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

The English Teacher Motivation Through On Line Activity; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ens-Aprendizagem) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

The Influence of Music in the Acquisition of Vocabulary in the English Language; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Metodologias de Ensino- Aprendiza) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Os Turnos Produzidos pelos Alunos na Sala de Aula de Língua Inglesa em Atividades de Jogos (TCC 2005-1); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A relevância do Suggestopedia no Processo de Ensino-Aprendizagem em Língua Inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Abordagem Comunicativa: Um Estudo de Caso Sobre o Uso de Técnicas Comunicativas no Contexto da Sala de Aula de Língua Inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas -; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Dificuldade de Compreensão e Uso das Plosives da Língua Inglesa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Possibilidade de Motivação Através da Música: Um Estudo de Caso em Língua Inglesa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Inglês)) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Imagem Como Instrumento Propiciador de Motivação no Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Miranda; Mariângela G; Pinheiro, Carolina B; R; ; A Interação (Os Turnos) Produzidos Na Sala De Aula De Língua Inglesa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Motivação No Ensino e Aprendizagem Na Língua Inglesa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Estratégias de Leitura em Língua Inglesa / O Ensino da Língua Inglesa Através de Estrangeirismos; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Estudo Dos Pronomes He, She e It Na Coesão Textual No Ensino-Aprendizagem Da Língua Inglesa No 3o; Ciclo do Ensino Fundamental; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Temas Transversais; Uma Nova Proposta Educacional; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Utilidade e Valor da Interdisciplinaridade No Ensino Da Língua Inglesa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

O Ensino Da Língua Inglesa Através Da Música - Uma Aprendizagem Mais Prazerosa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Um Estudo Sobre a Abordagem Sociointeracionista de Vygotsky; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Um Estudo de Caso Acerca de Uma Dificuldade Fonológica sob o Olhar da Fonética Acústica Articulatória; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Português e Espanhol)) - UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Os processos (morfo)fonológicos do discurso oral que aparecem na escrita de uma aluna-informante da APAE de caso; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português/Espanhol) - Fundação Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Um estudo de caso acerca dos processos fonológicos produzidos por uma aluna da APAE - Palmas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Português no CEULP ULBRA)) - Fundação Universidade Estadual do Tocantins, UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Um Estudo de Caso Sobre as Estratégias de Aprendizagem de Speaking de Aprendizes de Língua Inglesa em Atividades Realizadas em Grupo (PIBIC UFT 2004/2005); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras (Português e Inglês)) - Universidade Federal do Tocantins, Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Um estudo de caso sobre as estratégias de aprendizagem de Speaking de aprendizes de língua inglesa em atividades de Pair Work (PIBIC UFT 2004/2005); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras - Português e Inglês) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A Motivação do Aprendiz no Total Physical Response (TPR): Uma Abordagem de Ensino-Aprendizagem em Língua Inglesa para a 5a; Série do Ensino Fundamental do Estado do Tocantins (PIBIC CNPQ 2002/2003 UNITINS/UFT); 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela de Souza Borba;

Estudo dos Erros de Escrita na Língua Inglesa em Uma Pesquisa-Ação (PIBIC UNITINS 2001-2002, com bolsa); 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português/Inglês) - UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins, UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

A correção individual a partir do feedback de escrita: um estudo de caso (PIBIC UNITINS 2001-2002); 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português/Inglês) - UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins; Orientador: Maristela de Souza Borba;

BORBA, M. S. ; RODRIGUES, T. D. N. . Avaliação do Curso de Graduação em Letras (Português e Inglês) da UEG - Unidade Universitária de Pires do Rio pelo Conselho Estadual de Educação de Goiás em Junho de 2012. 2012.

BORBA, M. S. . Implantação e Coordenação do I Congresso On Line do Grupo de Pesquisa Estudos da LInguagem e Gêneros da UNITINS. 2010.

BORBA, M. S. . Exame Nacional do Ensino Médio 2006. 2006.

BORBA, M. S. . Avaliação de Curso Superior da Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas-TO. 2006.

BORBA, M. S. . Avaliação de Curso Superior em Letras em Gurupi-TO. 2006.

BORBA, M. S. . Avaliação de Curso Superior de Letras em Paraíso do Tocantins. 2004.

BORBA, M. S. ; WALKER, Sara . Elaboradora do projeto de Especialização Lato Sensu em em Língua Inglesa e Metodologias de Ensino-Aprendizagem. 2004.

BORBA, M. S. . Coordenadora Pedagógica do Curso de Letras (Português-Inglês) em Porto Nacional-TO. 2002.

BORBA, M. S. . Reelaboração de Projeto Pedagógico do Curso de Letras (Português-Inglês) de Porto Nacional-TO. 2000.

BORBA, M. S. ; DORJÓ, Denise Sodré . Língua Portuguesa V: Português Histórico ( 2010-1) - 7 capítulos (Letras EaD). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materia instrucional para o curso de Letras EaD da UNITINS).

BORBA, M. S. . Língua Portuguesa IV - Capítulo 1: Tópicos de Interfaces Linguísticas (Letras EaD). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materia instrucional para o curso de Letras EaD da UNITINS).

BORBA, M. S. . Trabalhos Científicos (total de sete capítulos) - Fundamentos Jurídicos EaD. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material instrucional para o curso de Fundamentos Jurídicos EaD da UNITINS).

BORBA, M. S. ; OLIVEIRA, A. A. V. . Língua Inglesa Instrumental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para o curso de Comunicação EaD (UNITINS) em 2008-1).

BORBA, M. S. ; ANDRADE, K. S. . Lingüística II: Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa (Letras EaD). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material instrucional para o curso de Letras EaD da UNITINS em 2008-2).

BORBA, M. S. ; NUNES, Leonília de Souza . Processo e Metodologia da Alfabetização (Pedagogia EaD UNITINS). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material insgtrucional para o curso de Pedagogia EaD da UNITINS em 2007).

BORBA, M. S. ; SCHIER, Silvéria Aparecida . Lingüística I: introdução aos estudos linguísticos (Letras EaD). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materia instrucional para o curso de Letras EaD da UNITINS).

BORBA, M. S. ; NUNES, Leonília de Souza . Alfabetização: fundamentos, processos e métodos (Normal Superior EaD). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para o curso de Normal superior EaD da UNITINS).

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BORBA, M. S. . Técnicas de Aprendizagem de Speaking em Língua Inglesa (workshop ministrado). 2003 (Workshop) .

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BORBA, M. S. . Estudando a Língua Portuguesa (Curso de Extensão - Capacitação)). 2003 (Curso de Extensão - Capacitação) .

BORBA, M. S. ; CARVALHO, Calaudiany Cipiano . Projeto de Pesquisa: A Inferência a Partir de Textos Publicitarios em Língua Inglesa no 3o. Ano do Ensino Médio. (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; MORAIS, Lidiane Araújo . Projeto de Pesquisa: O Speaking no Silent Way (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; PARRIÃO, B. M . Projeto de Pesquisa: A Imagem Fotográfica do Tocantins Como Instrumento Facilitador de Aprendizagem em Língua Inglesa em Um Colégio Estadual de Ensino Médio em Palmas: Um Estudo de Caso (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; LIMA, A. M. . Projeto de Pesquisa: Estratégias Afetivas de Aprendizagem em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; NOLETO, Dayane Chaves . Projeto de Pesquisa: A Auto-Estima dos Alunos no Processo de Ensino-Aprendizagem em Língua Inglesa no 3. Ano do Ensino Médio (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; CÁSSIA, Fernanda de Cássia Martins . Projeto de Pesquisa: Estratégias de Aprendizagem no Ensino da Leitura em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; COSTA, Fernanda Helena Varas . Projeto de Pesquisa: Dificuldades Afetivas do Aluno na Aprendizagem da Língua Inglesa: Um Estudo de Caso (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; PRÓSPERO, Glicimeire de Amorim . Projeto de Pesquisa: O Uso dos Adjetivos Possessivos na Produção Escrita em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; BERNARDO, Lidiane das Graças . Projeto de Pesquisa: Estilos de Aprendizagem em Língua Inglesa: Estratégias de Memória no Writing (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; REIS, Luiz Alberto Silva . Projeto de Pesquisa: O Uso dos Fonemas Interdentais da Língua Inglesa por Falantes Brasileiros (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; VIEIRA,, Araci Gorete Freitas Arantes . Projeto de Pesquisa: A Dificuldade de Compreensão e Uso das Plosives na Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; SANTOS, Márcia Lopes . Projeto de Pesquisa: A Interação Produzida nos Turnos de Uma Atividade em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; LIMA, Viviane Souza . Projeto de Pesquisa: A Relevância do Desuggestopedia no Processo de Ensino e Aprendizagem em Língua Inglesa em um 1o. Ano do Ensino Médio do Estado do Tocantins (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; RODRIGUES, Maria Lucivânia Fernandes . Projeto de Pesquisa: Erros Interlinguais de Escrita em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; SALGADO, Wilson Pereira . Projeto de Pesquisa: A Possibilidade de Motivação Através da Música: Um Estudo de Caso em Língua Inglesa (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; NUNES, Moema Rocha . Projeto de Pesquisa: Um Estudo Sobre Alguns Elementos Representativos da Cultura Americana: A Bandeira, O Hino, A Águia e A Estátua da Liberdade (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .

BORBA, M. S. ; SOUZA, Maria das Dores Mascarenha . Projeto de Pesquisa: A Auto- Estima de Aprendizes de Língua Inglesa Em Atividades de Pair Work e Individual: uma análise contrastiva (Orientação na Elaboração do Projeto de Pesquisa). 2002 (Tabalho de Orientação para a Elaboração de Projeto de Pesquisa para o TCC) .