Elaine Amélia de Morais Duarte

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Produções bibliográficas

• MORAIS, E. A. . Tenho uma Aluna Surda: Experiências de Ensino de Língua Portuguesa em Contexto de Aula Particular. : 10.5281/zenodo.5546031 , v. 1, p. 12-112, 2021.

• DUARTE, E. A. de M. . TENHO UMA ALUNA SURDA: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO DE AULA PARTICULAR. 1. ed. Formiga/MG: MultiAtual, 2021. v. a. 112p .

• REIS, A. C. M. R. ; DUARTE, E. A. de M. ; SILVA, L. M. G. . ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA SOBRE O TEMPO PANDÊMICO. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA SOBRE O TEMPO PANDÊMICO. 1ed.Formiga (MG):: Uniatual, 2022, v. 12, p. 13-30.

• DUARTE, E. A. de M. . AS HISTÓRIAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A UMA SURDA. In: Renata Machado Teixeira; Marcelo Skowronski. (Org.). Abordagens em Educação: Tecnologias Digitais, Docência e Inclusão. 1ed.Formiga / MG: Editora MultiAtual, 2021, v. 4, p. 10-18.

• DUARTE, E. A. de M. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA UMA ALUNA SURDA EM CONTEXTO PARTICULAR. In: Ana Cláudia de Oliveira Pavão, Eliamar Godoi, Eliana Lucia Ferreira, Flávio Iassuo Takakura. (Org.). Funcionamento histórico e ideológico das políticas públicas de inclusão em confronto com as políticas educacionais para a diversidade social. 1ed.Juiz de Fora, MG: NGIME/UFJF, 2019, v. 2, p. 101-118.

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de Língua Portuguesa a uma aluna surda em contexto particular. In: VIII SIELP - Simpósio Internacional de ensino de Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. anais/SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2019.

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de Português como segunda língua para uma aluna surda. In: VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019, Uberlândia. SELIPO, 2019.

• DUARTE, E. A. de M. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A UMA ALUNA SURDA EM CONTEXTO PARTICULAR. In: VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. Anais do VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa - Políticas de Ensino de Língua Portuguesa. Uberlândia: Anais do Sielp, 2019. v. 5.

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de Português como segunda língua para uma aluna surda. In: VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019, Uberlândia. ANAIS/SIELP. EDUFU, 2019.

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de Língua Portuguesa a uma aluna surda em contexto particular. In: VIII SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. Resumos/sielp, 2019.

• DUARTE, E. A. de M. . NSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A UMA ALUNA SURDA EM CONTEXTO PARTICULAR. In: VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. Anais do VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa. Uberlândia: SIELP, 2019. v. 5. p. 194-195.

• MORAIS, E. A. . Tenho uma aluna surda: experiência de ensino de língua portuguesa em contexto particular. In: I SELIPO ? I Seminário de Libras e Língua Portuguesa, 2017, Uberlândia/MG. ufu, 2017.

• MORAIS, E. A. . Tenho uma filha surda, o que fazer? Narrativas de experiência de ensino de língua portuguesa em contexto familiar. In: ufu, 2016, Uberlândia. ufu, 2016.

• MORAIS, E. A. . Ensino de língua portuguesa para uma aluna surda em contexto particular. In: UFU, 2016, Uberlândia. ufu, 2016.

• MORAIS, E. A. . Narrativas sobre o Ensino de Língua Portuguesa: como L2 a uma surda. In: XIII SEPELLA Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2015, Uberlândia. Os (Des) Limites da Linguagem na Pesquisa em Linguística e da Linguística Aplicada, 2015. v. 13. p. 81-82.

• MORAIS, E. A. . Produção Relevante Narrativas sobre o ensino de língua portuguesa como L2 para uma surda. In: ufu, 2015, Uberlândia. ufu, 2015.

• MORAIS, E. A. . Os Fenômenos de harmonia vocálica, neutralização e redução vocálica no município de Araguari/MG - segundo a Teoria da Otimalidade. In: III Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica da UFU, 2013, Uberlândia. UFU, 2013.

• MORAIS, E. A. . O ensino da língua Inglesa e a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino fundamental e/ou médio. In: Seminário de apresentação de PIPE- Sapi noturno- coord. Maria Cecília de Lima, 2012, Uberlândia. Seminário de apresentação de PIPE- Sapi noturno- coord. Maria Cecília de Lima, 2012.

• MORAIS, E. A. . Harmonia vocálica, neutralização e redução no munípio de Araguari/MG- Segundo a Teoria da Otimalidade. In: Semana de Letras- SELET- UFU/2012, 2012, Uberlândia. Programa de Educaçãi Tuatorial (PET LETRAS), 2012.

• MORAIS, E. A. . A Harmonia, Neutralização e Redução Vocálica no município de Araguari/MG -Fenômenos explicados conforme a Teoria da Otimalidade. In: UFU, 2012, Uberlândia. UFU, 2012.

• DUARTE, E. A. de M. . OS GÊNEROS E AS TICS: HISTÓRIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS EM NÍVEL MÉDIO E SUPERIOR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, E. A. de M. . Estudos em Pesquisa Narrativa: possibilidades a partir da experiência.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de Português como segunda língua para uma aluna surda. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, E. A. de M. . Ensino de \Língua portuguesa para uma aluna surda em contexto particular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAIS, E. A. . Tenho uma aluna surda: experiência de ensino de língua portuguesa em contexto particular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAIS, E. A. . Tenho uma filha surda, o que fazer? Narrativas de experiência de ensino de língua portuguesa em contexto familiar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAIS, E. A. . Ensino de língua portuguesa para uma aluna surda em contexto particular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAIS, E. A. . Narrativas sobre o ensino de língua portuguesa como L2 para uma surda. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAIS, E. A. . Os Fenômenos de harmonia vocálica, neutralização e redução vocálica no município de Araguari/MG - segundo a Teoria da Otimalidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . A Harmonia, Neutalização e Redução Vocálica no município de Araguari/MG - FENOMENOOS EXPLICADOS CONFORME A TEORIA DA OTIMALIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . Harmonia vocálica, neutralização e redução no munípio de Araguari/MG- Segundo a Teoria da Otimalidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . O ensino da língua Inglesa e a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino fundamental e/ou médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . Oficina do Gênero Charge. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . Projeto Doce Leitura- PIBIID/UFU. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . Oficina de Fonética e Fonologia no Âmbito Escolar- ILEEL/UFU. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, E. A. . Minicurso de Gêneros Textuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, E. A. . Projeto Literarte- Subprojeto de Língua Portuguesa- PIBID/UFU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2013

  OS FENÔMENOS DE HARMONIA VOCÁLICA, NEUTRALIZAÇÃO E REDUÇÃO VOCÁLICA NO MUNÍCIPIO DE ARAGUARI/MG SEGUNDO A TEORIA DA OTIMALIDADE, Descrição: Este projeto de pesquisa intitulado: ?Os fenômenos de harmonia vocálica, neutralização e redução vocálica no Município de Araguari/MG, segundo a Teoria da Otimalidade?. Nesta pesquisa foram observados os processos fonológicos que compreendem a produção das vogais em posição pretônica. Para análise destes fenômenos foi utilizada a Teoria da Otimalidade, que explica e oferece algumas opões de candidatos e considera o candidato ótimo, o mais harmonioso, em termos de variação. Foi possível verificar a produção das vogais médias pretônicas, no dialeto da cidade mencionada, através da coleta dos dados, feita por meio de entrevistas gravadas. Participaram da gravação dos dados 18 sujeitos, sendo 9 homens e 9 mulheres. Para seleção dos informantes foram selecionadas variáveis relacionadas a sexo, a faixa etária e a escolaridade dos falantes, para se estabelecer um perfil da amostra relacionada à cidade estudada. Este trabalho é de suma importância pelo fato de contribuir com mais dados sobre os processos fonológicos vocálicos e fornecer uma descrição inicial do falar araguarino com relação à produção das vogais médias em posição pretônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Amélia de Morais Duarte - Integrante / Marlúcia Maria Alves - Coordenador.