Thais Aparecida Zorzela

Graduada em Letras Vernáculas Clássicas (2014) pela Universidade Estadual de Londrina, mestra em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Londrina (2017). Atualmente, é doutoranda em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, atuando como pesquisadora bolsista da CAPES e integrante dos grupos: "O discurso nas fronteiras do social: diferentes materialidades significantes e tecnologias de linguagem" e "Linguagem e cinema: o gesto em foco". Seus interesses de pesquisa se concentram na articulação entre a Análise de Discurso e a História das Ideias Linguísticas.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Lingüística

2019 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: Entre o social e a contradição: sujeito, espaço urbano e seus modos de significar em
Suzy Maria Lagazzi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Estudos da Linguagem

2015 - 2017

Universidade Estadual de Londrina
Título: Corpo, história e discurso: um olhar sobre efeitos de liberdade e censura em Tatuagem
Orientador: Mariângela Peccioli Galli Joanilho
, Ano de Obtenção: 2017.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Português

2011 - 2014

Universidade Estadual de Londrina

Formação complementar

2023 - 2023

A edição de livros didáticos. (Carga horária: 20h). , Universidade do Livro, UNIL, Brasil.

2022 - 2022

Criação literária e interpretação textual: novos temas. (Carga horária: 20h). , Instituto Emília, IE, Brasil.

2022 - 2022

Preparação e revisão de textos. (Carga horária: 20h). , Casa Educação, CE, Brasil.

2021 - 2021

Como analisar a língua, a imagem, o som e o corpo: materialidade/s em compo. (Carga horária: 20h). , commune colabs, COMMUNE, Brasil.

2021 - 2021

O bordado como performance de resistência. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

Análise do discurso da web e linguística popular. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Tutoria em EaD. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2016 - 2016

Teatro político,. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2016 - 2016

Gênero e sexualidade: desafios atuais no contexto educacional. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2015 - 2015

O cinema em sala de aula: a construção de saberes. , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2014 - 2014

A construção do sentido no discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2014 - 2014

Barthes, retórica e imagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

ZORZELA, T. A. . II Jornada Fronteiras em Movimento. 2024. (Congresso).

ZORZELA, T. A. . XV SEDATA. 2016. (Congresso).

ZORZELA, T. A. . IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL. 2014. (Congresso).

ZORZELA, T. A. . XXII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação. 2013. (Congresso).

ZORZELA, T. A. . XX Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOBRE HOMENS E E MASCULINIDADES. 2017. (Congresso).

XI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS ? SEPECH.MEMÓRIA, ESQUECIMENTO E ATUALIDADE: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA. 2016. (Seminário).

X SELISIGNO E XI SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.ETHOS E HUMOR NO PERSONAGEM SHELDON COOPER, DE THE BIG BANG THEORY. 2016. (Seminário).

XV SEDATA.HISTÓRIA E MEMÓRIA NA MATERIALIDADE CINEMATOGRÁFICA: UM OLHAR (INTER) DISCURSIVO SOBRE A LIBERDADE EM TATUAGEM. 2016. (Seminário).

III Congresso de Estudos da Linguagem (CONELIN). Memória discursiva e ideologia: liberdade e construção de sentidos na materialidade imagética. 2015. (Congresso).

3º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Significação em Avenida Brasil: o percurso gerativo de sentido de Carminha. 2014. (Outra).

IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL. Mediação semiótica em Avenida Brasil: as paixões de Nina. 2014. (Congresso).

XXIII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Manifestações de conteúdo e expressão em Avenida Brasil: o valor semissimbólico. 2014. (Encontro).

XXII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação.Análise da telenovela Avenida Brasil: a modalização do ser no personagem Nilo. 2013. (Encontro).

XXI Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP.Leitura da telenovela Avenida Brasil: o núcleo do lixão. 2013. (Seminário).

VIII SELISIGNO e IX Simpósio de Leitura da UEL. 2012. (Seminário).

XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

ZORZELA, T. A. . MEMÓRIA, ESQUECIMENTO E ATUALIDADE: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA. XI Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas , v. 2, p. 1121-1128, 2016.
ZORZELA, T. A. . Corpo, arte e político: imbricações (d)e resistência em Tatuagem. In: FRANCESCHINI, Marcele Aires; CAMPOS, Jefferson; DE CAMARGO, Hertz Wendell. (Org.). Imagens, discursos e textualidades culturais. 01ed.Londrina: Syntagma Editores, 2020, v. 01, p. 264-280.
ZORZELA, T. A. . Corpos na rua, movimentos e(m) tensão. In: PEREIRA, Anísio Batista.;CHAGAS, Lucas Araujo.; GUISARDI, Conceição Maria Alves de Araújo.. (Org.). Pesquisas Efervescentes em Linguagem e Sociedade: retratos de um Brasil pandêmico. 01ed.Londrina: Syntagma Editores, 2020, v. 01, p. 220-236.
ZORZELA, T. A. ; VENTURINI, B. L. H. . IDEOLOGIA E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVOARGUMENTATIVA SOBRE CHARGES PUBLICADAS NO JORNAL POEIRA. In: V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá. Anais do V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018. v. 01. p. 1330-1341.
ZORZELA, T. A. ; GONCALVES, D. P. . Ethos e Humor no personagem Sheldon Cooper, de The Big Bang Theory. In: X Selisigno e XI Simpósio de Leitura da UEL, 2018, Londrina. Anais do X Selisigno e XI Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: EdUEL, 2018. v. 01. p. 300-309.
ZORZELA, T. A. . Leitura da telenovela Avenida Brasil: o núcleo do lixão. In: XXI Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP, 2013, Paranaguá. Anais do XXI CELLIP, 2013. v. 01. p. 2360-2370.
ZORZELA, T. A. . Manifestações de conteúdo e expressão em Avenida Brasil: o valor semissimbólico. In: EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. Anais do XXIII EAIC, 2014. v. 01.
ZORZELA, T. A. . Análise da telenovela Avenida Brasil: a modalização do ser no personagem Nilo. In: XXII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. Anais do XXII EAIC e III EAITI, 2013. v. 01.
ZORZELA, T. A. ; LIMOLI, L. . Mediação semiótica em Avenida Brasil: as paixões de Nina. In: IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL, 2014, Londrina. Caderno de Resumos do IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL, 2014. v. 01. p. 132-132.
ZORZELA, T. A. . Significação em Avenida Brasil: o percurso gerativo de sentido de Carminha. In: 3º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Maringá. Caderno de Resumos do 3º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014. v. 01. p. 955-955.
ZORZELA, T. A. . Leitura da telenovela Avenida Brasil: o núcleo do lixão. In: XXI Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP, 2013, Paranaguá. Caderno de Resumos do XXI CELLIP, 2013. v. 01. p. 239-239.
ZORZELA, T. A. . Materialidades em (com)posição no Museu Histórico de Londrina. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ZORZELA, T. A. . O CORPO-ARTE-POLÍTICO EM TATUAGEM: IMBRICAÇÃO (D)E RESISTÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ZORZELA, T. A. . OS SENTIDOS DE PÚBLICO E PRIVADO EM O SOM AO REDOR: MOVIMENTOS E IMBRICAÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ZORZELA, T. A. . V(L)er o Brasil hoje: saber e cinema nacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ZORZELA, T. A. . DESIGNAÇÃO PÉ VERMELHO NA DESCICLOPÉDIA: SABERES SOBRE SUJEITO E CIDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Corpo e rua: movimentos e(m) tensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ZORZELA, T. A. . Na contradição da rua: o social em 'O Som ao Redor'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . ENTRE A LINGUAGEM E O POLÍTICO: A RESISTÊNCIA EM ?TATUAGEM?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. ; VENTURINI, B. L. H. . IDEOLOGIA E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVOARGUMENTATIVA SOBRE CHARGES PUBLICADAS NO JORNAL POEIRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . MEMÓRIA, ESQUECIMENTO E ATUALIDADE: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . HISTÓRIA E MEMÓRIA NA MATERIALIDADE CINEMATOGRÁFICA: UM OLHAR (INTER) DISCURSIVO SOBRE A LIBERDADE EM TATUAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONCALVES, D. P. ; ZORZELA, T. A. . ETHOS E HUMOR NO PERSONAGEM SHELDON COOPER, DE THE BIG BANG THEORY. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Memória discursiva e ideologia: liberdade e construção de sentidos na materialidade imagética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Manifestações de conteúdo e expressão em Avenida Brasil: O valor semissimbólico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Mediação semiótica em Avenida Brasil: as paixões de Nina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Significação em Avenida Brasil: o percurso gerativo de sentido de Carminha. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Leitura da telenovela Avenida Brasil: o núcleo do lixão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZORZELA, T. A. . Análise da telenovela Avenida Brasil: a modalização do ser no personagem Nilo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Estudante (Vol.2). 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração em material didático).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Professor (Vol.2). 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração em material didático).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Professor (Vol. 1). 2025. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Estudante (Vol. 1). 2025. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Professor (Vol.2). 2025. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROMAIS - Programa de Raciocínio e Aprendizagem Matemática ? Livro do Estudante (Vol.2). 2025. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . A família, a criança e a escola (2 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Guia de implementação prática (5 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 2; 5 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 1; 5 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Guia de implementação prática (4 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 2; 4 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 1; 4 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Guia de implementação prática (3 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 1; 3 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Guia de implementação prática (2 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 2; 2 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 1; 2 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Inclusão, Neurociências e Aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Grafomotricidade divertida: as aventuras do Tigre Tico. 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Autismo e Inclusão Escolar: abordagens práticas em Neurociências (Vol. 1). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Autismo e Inclusão Escolar: abordagens práticas em Neurociências (Vol. 2). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . NeuroAlfabetização: fundamentos e práticas para sala de aula (Vol. 2). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . NeuroAlfabetização: fundamentos e práticas para sala de aula (Vol. 1). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Neurociência e Educação: Caminhos para melhorar o ensino, transformar escolas e impactar a sociedade. 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Educação Infantil e Neurodesenvolvimento: Abordagens práticas para a primeira infância (Vol. 1). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Educação Infantil e Neurodesenvolvimento: Abordagens práticas para a primeira infância (Vol. 2). 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROLEIA: Acelerando os motores. 2024. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar, descobrir e aprender: manual digital do gestor. 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . A família, a criança e a escola (5 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . A família, a criança e a escola (4 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . A família, a criança e a escola (3 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Brincar Descobrir e Aprender ? Livro da Criança (Vol. 2; 3 anos). 2024. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Letrinhas Divertidas: Programa Didático de Estimulação das Habilidades de Conhecimento Alfabético. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração em material paradidático).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Instrução Explícita (Coleção Práticas Pedagógicas). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração em material teórico).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Programa Escola Inclusiva: Neuroaprendizagem, comportamento e desenvolvimento. 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Meus Passinhos (Vol. 1). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Conceitos Gerais. 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Instrução Explícita. 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Estratégias Metacognitivas. 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Técnicas de Feedback. 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências: Abordagem Multissensorial. 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Letrinhas Divertidas: Programa Didático de Estimulação das Habilidades de Conhecimento Alfabético Autoria: Luciana Brites. 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROLEIA: Programa de Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem (Guia de implementação prática). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROLEIA: Programa de Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem (Aquecendo os motores). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROLEIA: Programa de Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem (Vol. 1). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . PROLEIA: Programa de Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem (Vol. 2). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Coleção Estimulando a Consciência Fonológica: Rima. 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Alfabetização: da Ciência Cognitiva à Prática Escolar (Vol. 2). 2023. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 1). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 2). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 3). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 4). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 5). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Clube da Alfabetização (Vol. 6). 2023. (Editoração/Coletânea).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Do Desenho à Escrita: Programa de atividades lúdicas para estimular e desenvolver a escrita. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração em material paradidático).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Cérebro e Corpo em Movimento: 200 Atividades Psicomotoras. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . TDAH: Caminhos possíveis para uma avaliação diagnóstica correta. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Programa de Aperfeiçoamento em TDAH Autoria: Luciana Brites. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Do Desenho à Escrita: Livro teórico e prático do programa de estimulação de coordenação motora. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Do Desenho à Escrita: Programa de atividades lúdicas para estimular e desenvolver a escrita. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Meu filho tem TDAH. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ZORZELA, T. A. . Aprendi: Aperfeiçoamento Deficiência Intelectual. 2022. (Editoração/Livro).

TOMAELLI, A. C. dos R. ; BOARO, L. ; ZORZELA, T. A. . Ah, não, Leo!. 2022. (Editoração/Livro).

ALMEIDA, R. P. ; UMEZU, N. ; ZORZELA, T. A. . Téo e seu chapéu. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, C. ; BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. 2022. (Editoração/Livro).

BRITES, L. ; ALMEIDA, R. P. ; ZORZELA, T. A. . Educação Baseada em Evidências: O que Todo Professor Precisa Saber. 2021. (Editoração/Livro).

ZORZELA, T. A. . Aspectos do nível narrativo em Avenida Brasil: uma análise semiótica. 2014. (Relatório de pesquisa).

ZORZELA, T. A. . A construção semi-simbólica do retirante na telenovela das oito. 2013. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

O discurso nas fronteiras do social em diferentes materialidades significantes, Descrição: Projeto que tem por objetivo analisar criticamente as relações sociais, em diferentes modos de formulação dessa crítica, para compreender os processos discursivos qua a sustentam, e em que medida ela se significa como espaço de contradição possível, abrindo para deslocamentos de sentidos na ordem social vigente. No presente momento deste projeto, o enfoque tem sido dado para a análise da imbricação entre diferentes materialidades significantes, com especial ênfase para a imagem, principalmente em documentários e filmes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Aparecida Zorzela - Coordenador / Suzy Maria Lagazzi - Integrante.
2015 - 2017

PRODUÇÃO DE SENTIDOS E SIGNIFICAÇÃO NA HISTÓRIA: MEMÓRIA E DISCURSO NAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM, Descrição: PARA FORMULAR AS QUESTÕES DE PESQUISA E PODER APRESENTAR ESTE PROGRAMA DE ESTUDOS, REUNIMOS ALGUNS APONTAMENTOS E APRESENTAMOS ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO DE LINGUAGEM PELA QUAL SOMOS INTERPELADOS EM NOSSO PERCURSO INVESTIGATIVO MAIS RECENTE: A TENTATIVA DE COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DA SIGNIFICAÇÃO, QUANDO SE PROMOVE UM DESLOCAMENTO NOS MODOS DE PENSAR/CONCEBER O FAZER CIENTÍFICO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM. UM FIO CONDUTOR ESSENCIAL DESTA INVESTIGAÇÃO É ENTÃO FAVORECER A DISCUSSÃO MULTIDISCIPLINAR SOBRE O ESTADO ATUAL DAS PESQUISAS ACERCA DA ENUNCIAÇÃO E DO DISCURSO, NO EIXO DAS RELAÇÕES SOBRE DETERMINADAS ENTRE OS ELEMENTOS LINGUÍSTICOS QUE DENOTAM A ESTRUTURA/O ENUNCIADO EM SEU DESLOCAMENTO, E NO EIXO DAS DISCURSIVIDADES TRAZIDAS PELA PRODUÇÃO DE SENTIDO NO ACONTECIMENTO. ASSIM, PARA DAR CONTA DE NOSSA QUESTÃO, NOSSO INTERESSE É: A) DE UM LADO, APRESENTAR UM ESBOÇO DE NOSSO CAMINHO DE ESTUDOS SOBRE O FUNCIONAMENTO DA SIGNIFICAÇÃO NESSE DUPLO EIXO, A PARTIR DA DISCUSSÃO DE DETERMINADOS ENUNCIADOS METAFÓRICOS QUE PRODUZEM UM MOVIMENTO FUNDAMENTAL PARA A LINGUÍSTICA DO SÉCULO XIX, POIS DESCREVEM, EM NOSSA COMPREENSÃO, UMA ETAPA EPISTEMOLÓGICA NA DISCIPLINARIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA E MARCAM A DISTINÇÃO DE UM MODELO DE PENSAMENTO FUNDADOR DO QUE PODERÍAMOS CHAMAR DE UMA ESCOLA LINGUÍSTICA NATURALISTA OU DE UMA CIÊNCIA POSITIVA DAS LÍNGUAS; B) DE OUTRO LADO, ESTUDAR A COMPOSIÇÃO DE DETERMINADOS PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS, A FIM DE CONSTRUIR UM DISPOSITIVO TEÓRICO-ANALÍTICO, NO QUAL A COMPREENSÃO DOS ENUNCIADOS METAFÓRICOS SOBRE O PAR LÍNGUA/CIÊNCIA SE FAÇA A PARTIR DE DESLOCAMENTOS CONCEITUAIS, PARA PRODUZIR A ANÁLISE DOS PROCESSOS DE DESIGNAÇÃO QUE POSSIBILITAM A CONSTRUÇÃO DA REFERÊNCIA NO ACONTECIMENTO ENUNCIATIVO. A GRANDE QUESTÃO PARA NÓS SERÁ VERIFICAR COMO SE DÁ A REPRESENTAÇÃO NESSE LUGAR, ISTO É, COMO SE CONSTRÓI A TEXTUALIDADE PRODUZIDA POR NOVAS POSIÇÕES DE SUJEITO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Aparecida Zorzela - Integrante / Mariângela Peccioli Galli Joanilho - Coordenador.
2013 - 2015

Leitura semiótica da telenovela: tensão narrativa e suspense, Descrição: A PARTIR DE REFLEXÕES ORIUNDAS DA PESQUISA SEMIÓTICA, O PROJETO VISA À ELABORAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS, UTILIZANDO COMO CORPUS DE ANÁLISE CENAS EXTRAÍDAS DE TELENOVELAS. O RECORTE TEÓRICO INCLUI QUESTÕES RELATIVAS À TENSÃO NARRATIVA E AO SUSPENSE, NO INTUITO DE CRIAR SITUAÇÕES FAVORÁVEIS À APRENDIZAGEM DE LEITURA/LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO. ESPERA-SE, COM ESTA INICIATIVA, CONTRIBUIR COM OS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, PARTICULARMENTE NO QUE TANGE À APLICABILIDADE DA TEORIA SEMIÓTICA COMO INSTRUMENTAL DE APOIO PEDAGÓGICO. NO QUE DIZ RESPEITO AO SUSPENSE E À TENSÃO NARRATIVA, AO FOCALIZAR O TEXTO TELEVISIVO COMO UM EVENTO COMUNICATIVO, A PESQUISA PODE CONTRIBUIR COM OS DESENVOLVIMENTOS MAIS RECENTES DA TEORIA SEMIÓTICA, AO PROPOR O DIÁLOGO ENTRE AS REFLEXÕES DE GREIMAS E OS ESTUDOS DA RECEPÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Aparecida Zorzela - Integrante / Loredana Limoli - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Graduação (doutorado) CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2020

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio docente

2016 - 2017

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência

2013 - 2014

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Núcleo de Educação Social e profissional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docência

Outras informações:
Estágio obrigatório vinculado ao projeto de extensão "Cidadania e Linguagem: nas trilhas do texto" da Universidade Estadual de Londrina

2014 - 2014

CEEP Castaldi

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Docência

2015 - 2016

Ensino Médio Fácil

Vínculo: Professora autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Linguagem