Elmita Simonetti Pires
Possui graduação em LETRAS PORTUGUÊS-FRANCÊS pela Fundação Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (1976) e mestrado em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2000). Atualmente é professora assistente da UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ESTUDOS LITERÁRIOS, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria da Literatura, Literatura Infantojuvenil e Metodologia do Ensino da Literatua. Coordena projetos na área de Literatura, Arte de Contas Histórias e Formação do Leitor. Atualmente desenvolve pesquisa sobre Memória e Oralidade: Práticas Narrativas do Extremo Noroeste do Paraná.
Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
1999 - 2000
Universidade Estadual de Londrina
Título: LITERATURA E LEITURA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL,Ano de Obtenção: 2001
PROFª.DRª. LOREDANA LIMOLI.Palavras-chave: ENSINO; LITERATURA; LEITURA; METODOLOGIA.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em ESPECIALIÇÃO EM LETRAS
1977 - 1978
Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí
Título: ESTUDO FÔNICO DO POEMA VOZE D'ÁFRICA
Orientador: PROF. DR. ANTONIO MANOEL DOS SANTOS SILVA
Graduação em LETRAS PORTUGUÊS-FRANCÊS
1973 - 1976
Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí
Formação complementar
2011 - 2011
CONTAR E ENCANTAR - A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. (Carga horária: 12h). , CLÉO BUSATTO, CLÉO BUSATTO, Brasil.
1999 - 1999
A ARTE DE CANTAR E CONTAR HISTÓRIAS. (Carga horária: 12h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.
1998 - 1998
LÍRICA SEC. XX EM LÍNGUA PORT.: POESIA DE MULHERES. (Carga horária: 96h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em LEITURA: DISCURSO, MEMÓRIA E APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1995 - 1995
ATUALIZAÇÃO PARA DOCENTES DE 1ª A 4ª SÉRIES. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO, CETEPAR, Brasil.
1994 - 1994
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO MAGISTÉRIO - AVALIAÇÃO. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO, CETEPAR, Brasil.
1993 - 1993
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO MAGISTERIO ENS. 1º GR. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO, CETEPAR, Brasil.
1992 - 1992
ATUALIZAÇÃO PARA DINAMIZAÇÃO DA LEIT. ENS. 1º GR. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO, CETEPAR, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária em LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA REDAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
1987 - 1987
Extensão universitária em A MITOLOGIA NA LITERATURA. (Carga horária: 20h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
1987 - 1987
CONTO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em LITERATURA INFANTIL. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em ANÁLISE DE TEXTOS LITERÁRIOS. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária em A LITERATURA INFANTIL NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 1º G. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária em LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE REDAÇÕES. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
1978 - 1978
APERF. EM LÍNGUA PORT. PARA PROF. DE 1ª a4ª SÉRIES. (Carga horária: 225h). , CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO, CETEPAR, Brasil.
1977 - 1977
REFLEXÃO SOBRE ÉTICA, MOTIVAÇÃO E AVALIAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ESTUDOS LITERÁRIOS.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Outras Literaturas Vernáculas/Especialidade: LITERATURA INFANTO JUVENIL.
Organização de eventos
PIRES, E. S. . XXII TRÍDUO CULTURAL. 2012. (Outro).
PIRES, E. S. . NAS TRILHAS DA LITERATURA BRASILEIRA. 2011. (Outro).
PIRES, E. S. . XIV VARAL LITERÁRIO. 2011. (Concurso).
PIRES, E. S. . TRÍDUO CULTURAL E SEMANA DE LETRAS. 2008. (Outro).
PIRES, E. S. . VARAL LITERÁRIO - CONCURSO DE CRÔNICAS CONTOS E POEMAS. 2007. (Concurso).
PIRES, E. S. ; SIMÕES, ROBERTO ; GROLLI, LUIZA . FESTIVAL MONTEIRO LOBATO. 1999. (Festival).
PIRES, E. S. . VII SEMINÁRIO DO CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICO E LITERÁRIOS DO PARANÁ. 1993. (Outro).
Participação em eventos
I CLLIJ - CONGRESSO INTERNACIONAL DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DA REDE PARANAENSE DE LEITURA E II CONGRESSO INTERNACIONAL DO GRUPO DE PESQUISA "LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA". 2015. (Congresso).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL. 2015. (Congresso).
SINEL IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LITERÁRIOS.NARRATIVAS POPULARES DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ: RESGATE E DIVULGAÇÃO. 2015. (Seminário).
3º SELLP - SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PARANAVAÍ."CONVERSA DE BOIS: ENTRE A FÁBULA E A ALEGORIA". 2012. (Seminário).
CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ (CELLIP).O LÚDICO, A LEVEZA E O FOLCLORE EM CANÇÕES: UMA DA FACES DE MARIO QUINTANA. 2011. (Seminário).
CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ (CELLIP).NARRATIVAS DA ORALIDADE DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ: RESGATE E DIVULGAÇÃO. 2011. (Seminário).
II SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DE PARANAVAÍ - SELLP.LITERATURA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE LEITURA SOBRE A REPRESENTAÇÃO DO IDOSO E A BUSCA DA IDENTIDADE. 2011. (Seminário).
1º CIELLI - COLOQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERARIOS. LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO A HISTÓRIA E AO CONTO. 2010. (Congresso).
17º COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2009. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL PUC-RS. LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS METODOILÓGICAS. 2008. (Congresso).
16 Congresso de Leitura do Brasil - UNICAMP-SP. A ARTE LITERÁRIA E DRAMÁTICA DEFLAGRANDO UM PROCESSO DE LEITURA. 2007. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DO OESTE PAULISTA UNESP-SP. O IMAGINÁRIO E A CRIATIVIDADE: LEITURA E CRIAÇÃO DE TEXTOS. 2006. (Congresso).
III SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO.LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2005. (Seminário).
IV SELISIGNO E V SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.A ARTE DE CONTAR HISTÓIAS: SEU PODER DE ENCANTAMENTO E UM GUIA DE ENTRADA PARA O CAMINHO DA LEITURA. 2004. (Seminário).
14º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. 2003. (Congresso).
XVI CELLIP - CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ.O IMAGINÁRIO E A CRIATIVIDADE: LEITURA E CRIAÇÃO DE TEXTOS. 2003. (Seminário).
XXXVII SEMANA CULTURAL DA FAFIMAN.LITERATURA: A FORMAÇÃO DE ANIMADORES DE LEITURA. 2003. (Outra).
II SELISIGNO - E TERCEIRO SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2001. (Seminário).
SEGUNDO ENCRONTRO ESTADUAL DE LITERATURA INFANTIL. 2000. (Encontro).
12º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. LENDO E CONTANDO HISTÓRIAS: OFICINA DE LEITURA. 1999. (Congresso).
2º FORUM DAS FACULDADES ESTADUAIS DO PARANÁ.LENDO E CONTANDO HISTÓRIAS: OFICINA DE LEITURA. 1999. (Outra).
2º FORUM DAS FACULDADES ESTADUAIS DO PARANÁ.LITERATURA NA ESCOLA UMA PROPOSTA DE ESTUDO DE CAPITÃES DA AREIA, DE JORGE AMADO. 1999. (Outra).
8ª JORNADA NACIONAL DE LITERATURA. 1999. (Outra).
XIII SEMINÁRIO DO CELLIP - CENTROS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS LITERÁRIOS DO PARANÁ.ESTÉTICA DA RECEPÇÃO E PROPÓSTA DE LEITURA DA LITERATURA PARA OS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO. 1999. (Outra).
XII SEMANA DE LETRAS UEM.LITERATURA NA ESCOLA: UMA PROPÓSTA DE LEITURA DE CAPITÃES D'AREIA, DE JORGE AMANDO. 1999. (Outra).
1º FORUM DAS FACULDADES ESTADUAIS DO PARANÁ. 1998. (Outra).
XXXVII ENCONTRO DAS APAEs DO ESTADO DO PARANÁ.COMO CONTAR HISTÓRIAS E A RELAÇÃO COM O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA. 1998. (Encontro).
11º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. 1997. (Congresso).
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCADORES VICENTINOS. LITERATURA PARA CRIANÇAS. 1997. (Congresso).
SEMINÁRIO ESTADUAL SOBRE INFÂNCIA ESCOLA E FUTURO: A GESTÃO DO APRENDER. 1997. (Seminário).
10º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. 1995. (Congresso).
II SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LITERATURA INFANTO JUVENIL, LIVRO DIDÁTICO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA FORMAÇÃO DE LEITORES. 1995. (Seminário).
SEMINÁRIO BRASILEIRO DE INOVAÇÕES EDUCACIONAIS. 1994. (Seminário).
9º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. 1993. (Congresso).
CELLIP - CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ.LITERATURA INFANTIL: A OFICINA DO LIVRO ABERTO. 1993. (Seminário).
8º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. A CRIANÇA E A TELEVISÃO. 1991. (Congresso).
FORUM PARANAENSE DO ENSINO DA CIÊNCIA. 1990. (Outra).
7º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - COLE. 1989. (Congresso).
III ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL. 1987. (Encontro).
CICLO DE CONFERÊNCIAS. 1986. (Outra).
I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO. 1985. (Seminário).
I SIMPÓSIO DOS CURSOS DE LETRAS DO PARANÁ. 1985. (Simpósio).
SUAN - SOCIEDADE UNIFICADA DE ENSINO SUPERIOR AUGUSTO MOTTA. 1980. (Congresso).
Participação em bancas
PIRES, E. S.; SIMON, L. C.; Paschoal, Ana Cláudia. OS ESPAÇOS EM LYGIA FAGUNDES TELLES: DA IMENSIDÃO INTIMA A INCLUSÃO SOCIAL URBANA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; PINELLI, V. L.; MEGGIATO, C. G.. O ESTUDO DA LITERATURA FEMININA E A ANÁLISE DOS CONTOS: I LOVE MY HUSBAND E COLHEITA DE NÉLIDA PINON. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; MEGGIATO, C. G.; PINELLI, V. L.. O COTIDIANO PRESENTE NA OBRA OS MENINOS DA RUA DA PRAIA DE SÉRGIO CAPARELLI. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; MEGGIATO, C. G.. A TRANSFOMAÇÃO DA VISÃO FEMININA DE AMOR DO ROMANTISMO AO PÓS-MODERNISMO. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; Silva, O. L.. SINTETISMO MUSICALIADE E OTIMISMO: MARCAS DA POESIA DE HELENA KOLODY. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; SILVA, C.. OS MITOS DO FEMININO EM MACHADO DE ASSIS. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; SIMON, L. C.; SILVA, C.. A COMPLEXIDADE DO NARRADOR DE: GRANDE SERTÃO VEREDAS. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; Silva, O. L.; MEGGIATO, C. G.. A LITERATURA DE CORDEL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOBREVIVÊNCIA DO FOLHETO. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; SILVA, C.; MEGGIATO, C. G.. AS REPRESENTAÇÕES ONÍRICAS NOS CONTOS DE MARINA COLASANTI. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; Silva, O. L.; PINELLI, V. L.. OUTRA VEZ E CENA DE RUA: O LIRISMO E A DRAMATICIDADE DA IMAGEM DE ANGELA LAGO. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; MEGGIATO, C. G.; Silva, O. L.. A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO: CAMINHOS E DESCAMINHOS. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT.) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
PIRES, E. S.; SANGA, R.; BERNARDO, G. M. C. P. P.. 46º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2011. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; SANGA, R.; FURLAN, R. C.; BERNARDO, G. M. C. P. P.. 45º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2010. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SILVA, C.; OHE, A.; BOGONI, S.; CAUNETO, J. A.. 44º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2009. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SILVA, C.; OHE, A.; BOGONI, S.. 43º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2008. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SILVA, C.; SANTOS, G. E.; CAUNETO, J. A.. 42º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2007. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SILVA, C.; PASCHOAL, A. C.; LEITE, D. G. C.. 41º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2006. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SANTOS, G. E.; Silva, Carlos; OLIVEIRA, L. B. S.. 40º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2005. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; ANTUNES, J. C.; PENHA, C. C.; SOUZA, R. M. T.; TAVARES, J. A.; ALEXANDRE, A. S.. 39º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 2004. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; COSTA, A. A.; PENHA, C. C.; MALLMANN, E. A. M. C.; BRUNO, W. J.. 34º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 1999. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; MALLMANN, E. A. M. C.; BOTEQUIO, E. D.; BRUNO, W. J.. 33º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 1998. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; BARRADAS, D. J. M.; SANTOS, G. E.; SILVA, L. M. A.; OHE, A.. 31º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 1996. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; TAVARES, J. A.; SANTOS, G. E.; SILVA, L. M. A.; BARRADAS, D. J. M.. 30º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 1995. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
PIRES, E. S.; PENHA, C. C.; ANDRIOLLI, E. A.. 29º FEMUP - FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA E CONCURSO LITERÁRIO DE CONTOS. 1994. FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
Orientou
A LITERATURA PERENE EM OS MISERÁVEIS: A REALIDADE EM DETRIMENTO DO IDEAL ROMÂNTICO E A FORMAÇÃO DE LEITORES; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA; (Orientador);
MEMÓRIA E ORALIDADE: PRÁTICAS NARRATIVAS DA REGIÃO NOROESTE DO PARANÁ; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O MÉTODO RECEPCIONAL E A LINGUAGEM POÉTICA: UM CAMINHO NA FORMAÇÃO DE LEITORES; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA; (Orientador);
MENINOS DE RUA NA LITERATURA: PROPOSTA METODOLÓGICA; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA; (Orientador);
MENINOS DE RUA NA LITERATURA: PROPOSTA METODOLÓGICA; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA; (Orientador);
A CONCRETIZAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA: MISTÉRIOS DO TEXTO E MISTÉRIOS DO LEITOR; Início: 2012; Orientação de outra natureza; UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA; PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL; (Orientador);
LEITURA: GOSTAR VS COMPREENDER; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
EVA E A BRUXINHA: IMAGENS MESCLADAS PELO VERBAL; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A FUNÇÃO SOCIAL DA MULHER NOS CONTOS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
LITERATURA: UMA FONTE DE INCENTIVO À LEITURA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
BUSCAS E AUTO-DESCOBERTAS DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS CONTOS DE MARINA COLASANTI; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
LITERATURA DE CORDEL: PANORAMA GERAL E A VISÃO DO ANTI-HEROI; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
O NEGRO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: NOVAS PERSPECTIVAS A PARTIR DA LEI 10; 639/2003; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A LITERATURA DE CORDEL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOBREVIVÊNCIA DO FOLHETO; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT; ) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
AS REPRESENTAÇÕES ONÍRICAS NOS CONTOS DE MARINA COLASANTI; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT; ) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
OUTRA VEZ E CENA DE RUA: O LIRISMO E A DRAMATICIDADE DA IMAGEM DE ÂNGELA LAGO; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT; ) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO: CAMINHOS E DESCAMINHOS; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT; ) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
O CONTADOR DE HISTÓRIAS GUIANDO A ENTRADA PARA O CAMINHO DA LEITURA: REFLEXÕES E SUGESTÕES DE PRÁTICAS; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A LITERATURA INFANTIL EM "MANDINGAS DA ILHA QUILOMBA" DE ANA MARIA MACHADO; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
POESIA E MÚSICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A MAGIA DO CONTO DE FADAS; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
ANÁLISE COMPARATIVA DE O SOFA ESTAMPADO, ANGÉLICA E CORDA BAMBA; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS FÁBULAS: A CIGARRA E A FORMIGA DE ESOPO, LAFONTAINE E MANTEIRO LOBATO; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESP; EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A morte traduzida em Álvares de Azevedo: Um olhar sobre a obra A lira dos vinte anos; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO, A HISTÓRIA E AO CONTO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUES-INGLES) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA DE APOIO AO DESENV; CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DO PR; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
O LÚDICO, A LEVEZA E O FOLCLORE EM CANÇÕES: UMA DAS FACES DE MARIO QUINTANA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUES-INGLES) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO RECURSO NA FORMAÇÃO DO LEITOR; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
INOVAÇÃO NAS AULAS DE LITERATURA: PROPOSTA DIALÓGICA ENTRE LEITOR E TEXTO; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
LEITURA DA LITERATURA: UMA NECESSIDADE NÃO SÓ ACADÊMICA, MAS SOCIAL; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
ENSINO E APREDIZAGEM: O MÉTODO CRIATIVO E A FORMAÇÃO DE LEITORES; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E CAUSOS COMO ENCAMINHAMENTO DA LEITURA E O RESGATE DA MEMÓRIA; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
LEITURA LITERARIA: DA ESCOLA PARA A VIDA; 2010; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
MEMORIA E ORALIDADE: PRATICAS NARRATIVAS DA REGIÃO NOROESTE DO PARANÁ; 2010; Orientação de outra natureza; (LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Elmita Simonetti Pires;
Produções bibliográficas
-
PIRES, E. S. . 'CONVERSA DE BOIS: ENTRE A FÁBULA E A ALEGORIA'. Anais do I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí , v. 1, p. 1, 2012.
-
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: PRÁTICAS NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. Leitura. Teoria & Prática , v. 30, p. 2009-2016, 2012.
-
PIRES, E. S. . PEPETELA E A GERAÇÃO DA UTOPIA. Entrelinhas (UEL) , v. 1, p. 151-163, 2000.
-
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ - O JOGADOR DE BARAIO. DIÁRIO DO NOROESTE, PARANAVAÍ, p. 2 - 2, 20 fev. 2016.
-
PIRES, E. S. . ARTE LITERÁRIA E DRAMÁTICA: RECURSOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LITERÁRIOS (SINEL), 2011, FREDERICO WESTPHALEN. LITERATURA E TERRITORIALIDADE, 2011.
-
PIRES, E. S. ; FANTUZZI, C. A. . O LÚDICO, A LEVEZA E O FOLCLORE EM CANÇÕES: UMA DA FACES DE MARIO QUINTANA. In: CENTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITETÁRIOS DO PARANÁ (CELLIP), 2011, LONDRINA. XX CELLIP, 2011.
-
PIRES, E. S. . LITERATURA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE LEITURA SOBRE A REPRESENTAÇÃO DO IDOSO E A BUSCA DA IDENTIDADE. In: II SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PARANAVAÍ - SELLP, 2011, PARANAVAÍ. II SELLP, 2011.
-
PIRES, E. S. . LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. In: 17º COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 2009, CAMPINAS. ANAIS DO 17º COLE, 2009.
-
PIRES, E. S. . O CONTO POPULAR, A ARTE DE NARRAR E O ENCANTO DA LEITURA NA. In: SEMANA DE LETRAS 2009, 2009, PARANAVAÍ. ANAIS DA SEMANA DE LETRAS 2009, 2009.
-
PIRES, E. S. . A ARTE LITERÁRIA E DRAMÁTICA DEFLAGRANDO UM PROCESSO DE LEITURA. In: 16 Congresso de Leitura do Brasil, 2008, Campinas. ANAIS do 16 COLE. Campinas: ALB Editora, 2008. v. 16.
-
PIRES, E. S. . O IMAGINÁRO E A CRIATIVIDADE: LEITURA E CRIAÇÃO DE TEXTOS. In: 3 CONGRESSO INTERNACIONAL DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DO OESTE PAULISTA, 2008, PRESIDENTE PRUDENTE. aNAIS DO TERCEIRO CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DO OESTE PAULISTA, 2006. v. 3.
-
PIRES, E. S. ; PIVETA, M. A. . LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS. In: SEMANA DE LETRAS 2008, 2008, PARANAVAÍ. ANAIS SEMANA DE LETRAS 2008, 2008.
-
PIRES, E. S. . A APARENCIA E A ESSÊNCIA EM CLARICE LISPECTOR: UMA LEITURA DAS ESTRUTURAS NARRATIVAS SEGUNDO GREIMAS. In: I SELISIGNO E II SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2000, LONDRINA. ANAIS DO I SELISIGNO E II SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL. LONDRINA: EDITORA UEL, 2000. v. 1. p. 237-253.
-
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: PRÁTICAS NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. In: 18º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL (COLE), 2012, CAMPINAS-SP. O MUNDO GRITA. ESCUTA?. CAMPINAS-SP: FE/UNICAMP; ALB, 2012. p. 119-119.
-
PIRES, E. S. . 'CONVERSA DE BOIS: ENTRE A FÁBULA E A ALEGORIA'. In: 3º SELLP - SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PARANAVAÍ, 2012, PARANAVAÍ. Anais do I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí. PARANAVAÍ: EGP IMPRESSOS, 2012. v. 1. p. 19-20.
-
PIRES, E. S. . LENDO E CONTANDO HISTÓRIAS: OFICINA DE LEITURA. In: 2º FORUM DAS FACULDADES ESTADUAIS DO PARANÁ, 1999, PARANAVAÍ. 2º FORUM DAS FACULDADES ESTADUAIS DO PARANÁ. PARANAVAÍ: GRÁFICA GRAVIL, 1999. v. 1. p. 203-204.
-
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: PRÁTICAS NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PIRES, E. S. . 'CONVERSA DE BOIS: ENTRE A FÁBULA E A ALEGORIA'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PIRES, E. S. ; FANTUZZI, C. A. . O LÚDICO, A LEVEZA E O FOLCLORE EM CANÇÕES: UMA DA FACES DE MARIO QUINTANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PIRES, E. S. . NARRATIVAS DA ORALIDADE DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ: RESGATE E DIVULGAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PIRES, E. S. . ARTE LITERÁRIA E DRAMÁTICA: RECURSOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA E CRIAÇÃO DE TEXTOS: PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. .
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. 2014. .
PIRES, E. S. . LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2014. .
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. 2014. .
PIRES, E. S. ; FRANCIOLI, F. A. S. . O DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS LITERÁRIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. .
PIRES, E. S. . MEMÓRIA E ORALIDADE: NARRATIVAS DA MICRORREGIÃO DO EXTREMO NOROESTE DO PARANÁ. 2013. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2012. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NA ESCOLA. 2012. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NA ESCOLA. 2012. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2012. .
PIRES, E. S. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E DINAMIZAÇÃO DA LEITURA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. ; CAZANTE, A. ; FANTUZZI, C. A. ; AZEVEDO, C. G. ; PETERMANN, R. . LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO À HISTÓRIA E AO CONTO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . PONTO DE TECER POESIA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E DINAMIZAÇÃO DA LEITURA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NA EDUÇÃO INFANTIL. 2011. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NO ENSINO BÁSICO. 2011. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NA ESCOLA. 2011. .
PIRES, E. S. . DINAMIZAÇÃO DA LEITURA DA LITERATURA NA ESCOLA. 2011. .
PIRES, E. S. . LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO, À HISTÓRIA E AO CONTO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO, À HISTÓRIA E AO CONTO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2010. .
PIRES, E. S. . MÁRIO QUINTANA: POEMAS E CANÇÕES. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA. 2009. .
PIRES, E. S. . LITERATURA LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTORIA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA E LEITURA: PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. .
PIRES, E. S. . LITERATURA E LEITURA: PROPÓSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. .
PIRES, E. S. . LITERATURA LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: SEU PODER DE ENCANTAMENTO E UM GUIA DE ENTRADA PARA O CAMINHO DA LEITURA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA: A FORMAÇÃO DE ANIMADORES DE LEITURA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: TEORIA E PRÁTICA. 2003. .
PIRES, E. S. . LITERATURA PARA CRIANÇAS: TEORIA E PRÁTICA. 2002. .
PIRES, E. S. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRES, E. S. . COMO CONTAR HISTÓRIAS E A RELAÇÃO COM O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA. 1998. .
PIRES, E. S. . LITERATURA PARA CRIANÇAS. 1997. .
PIRES, E. S. . OFICINA DE ARTE. 1996. .
PIRES, E. S. . OFICINA DE ARTE. 1996. .
PIRES, E. S. . LITERATURA E FOLCLORE PARA CRIANÇA. 1996. .
PIRES, E. S. . LITERATURA INFANTIL. 1993. .
PIRES, E. S. . PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO MAGISTÉRIO - ENSINO ESPECIAL. 1993. .
PIRES, E. S. . ENSINO PARA DOCENTES DE TERCEIRA A QUARTA SÉRIES. 1993. .
PIRES, E. S. . LITERATURA INFANTIL. 1991. .
PIRES, E. S. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO PRIMEIRO GRAU. 1991. .
Projetos de pesquisa
-
2012 - Atual
A LITERATURA PERENE EM OS MISERÁVEIS: A REALIDADE EM DETRIMENTO DO IDEAL ROMÂNTICO E A FORMAÇÃO DE LEITORES, Descrição: O presente projeto tem por objetivo a análise de uma das obras mais importantes da literatura universal: Os miseráveis, de Victor Hugo. De longe, uma das obras mais importantes do autor e publicada originalmente em 1862, a obra obteve sucesso imediato, concedendo ao já extremamente popular Victor Hugo a façanha de vender em apenas vinte e quatro horas sete mil exemplares somente em Paris, um verdadeiro marco editorial mesmo para os nossos dias. Todavia, tendo sido um best-seller em sua época, a obra ganhou ares ainda mais notáveis, aderindo a classe dos grandes clássicos universais, eternizando autor e obra nas galerias mais célebres das academias. Entretanto, se a obra fora uma vitória para as bibliotecas universais, ainda maior vitória representou para a escola romântica, que já vinha perdendo cada vez mais terreno para o realismo. Assim, Hugo assegurava não apenas seu lugar na cabeceira dos mestres românticos, sendo um dos maiores expoentes da escola dentro e fora da França, mas reafirmava o espírito artístico de sua geração. Partindo desse pressuposto, este projeto visa analisar os mecanismos que constroem um clássico, levando um livro escrito há cento e cinquenta anos exercer tamanho fascínio em seus leitores ainda hoje, ao mesmo tempo em que dialoga de maneira presente com problemáticas que são comuns aos leitores de agora, criando-se o conceito de signos artísticos e humanos que são imortais. Encontrá-los e questioná-los, faz-se, dessa maneira, o objetivo. E por sua vez, como essa literatura perene pode, em maior ou menor escala, inspirar leitores; de que maneira um clássico pode despertar o interesse pela leitura? Em segundo momento, o projeto busca alcançar dentro da obra os elementos literários que criam esse vasto universo sonhado pelo autor. Em contra partida aos problemas sociais de seu tempo, buscará levantar-se as relações enxergada pelo autor entre os ideais românticos e esses problemas. O quanto a epopeia hugoniana ousou sonhar ? ou quem sabe apen. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador.
-
2012 - Atual
LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS, Descrição: O Projeto LITERATURA, LEITURA E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS, apoia-se em pressupostos teóricos, em que a idéia básica é que a formação do ser humano como indivíduo e como cidadão implica numa tomada de consciência que passa necessariamente pela leitura, pelo o encontro com o OUTRO e com o MUNDO. Nessa ordem de idéias a Literatura Infantil surge como matéria prima que, através da palavra e da linguagem imagística serve para a efetiva iniciação das crianças na complexidade das linguagens, ideias, valores e sentimentos que norteiam a vida concreta. Essas histórias lidam basicamente com as emoções, com o prazer e com o espírito lúdico dos leitores e, acima de tudo, estimulam a imaginação criadora, facilitando um diálogo com o texto sobre a realidade. Em vista desses pressupostos é indispensável uma mudança de atitude por parte dos profissionais da educação, bibliotecários, pais, etc., - que funcionam como animadores de leitura, contadores de histórias, como intermediários entre a criança e a obra. Visando contribuir nessa transformação, a UNESPAR ? Campus Paranavaí, em parceria com escolas municipais do ensino básico de Paranavaí, resolveu elaborar este projeto que vem se desenvolvendo desde 2002, não foi reeditado em 2010 e 2011 e que está agora em 2012 na sua 11º edição. Acreditamos que projetos de extensão nesta área insere-se num vasto campo de descobertas para os acadêmicos de Letras, e a prática de novas metodologias de leitura literária pode contribuir para a revitalização da escola, em sua proposta de formação de leitores pensantes, conscientes e criativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador., Financiador(es): Escola Cecília Meireles - Auxílio financeiro / UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA - Auxílio financeiro.
-
2012 - Atual
ARTE E MOVIMENTO, Descrição: Os cursos de licenciatura exigem estágio de docência como parte integrante da formação do graduando. Entretanto, observa-se muitas vezes que durante o estágio não são trabalhados com os futuros docentes, principalmente na educação física, conhecimentos teóricos na área pedagógica, o que reforça a idéia de que para ensinar basta conhecer o conteúdo e ter experiência, que neste cenário é proporcionada pelo contato diário com os alunos, a sabor dos erros e dos acertos de cada acadêmico. Neste contexto, o presente subprojeto pretende preencher esta lacuna na formação do licenciado em educação física, por meio de orientações mais sistemáticas aos participantes deste projeto, com a capacitação dos mesmos para uma melhor profissionalização docente futura. Desta forma, pretendemos preparar com mais qualidade os acadêmicos de educação física para a docência e, consequentemente complementando o ensino de graduação. Buscar-se-á trilhar neste projeto, o processo que admite o erro como parte do aprendizado, assim como admite a descoberta ziguezagueante e original do aluno, seus tropeços, avanços e recuos. Enfim, um processo que se nutre do cotidiano com suas surpresas e seus provocadores imprevistos, sempre trabalhando de forma integrada jogos, brincadeiras e a dança com leituras e criação de textos, tendo a participação e cumplicidade de todo o grupo. A partir destas questões e com a experiência de dois dos sete campi da UNESPAR já estarem desenvolvendo o projeto PIBID há dois anos, este subprojeto se enquadra na proposta maior que visa sempre um trabalho interdisciplinar entre as diferentes áreas de ensino que compõem o quadro de licenciaturas da UNESPAR. Para tanto, pretendemos promover ações integrando a educação física, pedagogia e letras, trabalhando com diferentes práticas, numa perspectiva interdisciplinar de observação e reflexão a partir de situações contextualizadas e um plano de trabalho adequado. Além da contribuição para formação de uma criança mais criativa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Integrante / CARLOS ALEXANDRE MOLENA FERNANDES - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
-
2011 - 2012
A morte traduzida em Álvares de Azevedo: Um olhar sobre a obra A lira dos vinte anos., Descrição: O presente projeto constitui-se num instigante estudo de um intenso aspecto da lírica de um dos maiores gênios da literatura brasileira, o eternamente jovem Álvares de Azevedo, traduzida em seu voluptuoso desejo de morte. A pesquisa será focada sobre a ótica de sua obra, A lira dos Vinte anos, publicada originalmente em 1853, dividida em três partes; a primeira e a terceira, a qual o próprio autor nominou de A face de Ariel, tratando de amores platônicos, incorporando a forma de suas musas de planos oníricos, melancolia e seu desejo de morte; a segunda parte, A face de Caliban, por sua vez, é a intensificação das sombras na alma do autor, pintando versos repletos de trevas, um desejo intenso de morrer e paisagens mórbidas, salpicadas de ironia e sarcasmo; ambas, Ariel e Caliban, representações das personagens antagônicas de Shakespeare, em sua grande peça, A tempestade, intuindo Ariel como a representação da pureza e bondade, enquanto Caliban carrega a personificação de todo mal e escuridão. Volvendo não apenas a grandeza da genialidade de Álvares de Azevedo em sua obra prima, ressaltando sua importância e do autor como o maior nome do byronismo no Brasil, a pesquisa focará um dos aspectos inerentes mais fundamentais do ser humano: a consciência da morte; traduzindo a natureza do morrer nos versos daquele que esperava pela morte com o saudosismo de quem aguarda um companheiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador / ANDRE MOREIRA FELIX RODRIGUES - Integrante.
-
2010 - 2011
O LÚDICO, A LEVEZA E O FOLCLORES EM CANÇÕES: UMA DAS FACES DE MARIO QUINTANA, Descrição: Trata-se de uma cativante investigação sobre uma das faces do poeta Mario Quintana que já se tornou mítico na literatura sulina. A pesquisa será centrada no livro Canções, de 1946, que caracteriza-se pelo lúdico, pela leveza, pela valorização das formas artísticas populares e pela exploração da musicalidade do verso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador.
-
2010 - Atual
MEMÓRIA E ORALIDADE: PRÁTICAS NARRATIVAS DA REGIÃO NOROESTE DO PARANÁ, Descrição: O presente projeto se propõe valorizar o universo das comunidades de tradição oral, através do resgate e divulgação de narrativas da oralidade da microrregião do extremo Noroeste do Paraná. E mais especificamente, se propõe pesquisar essas narrativas nas comunidades ribeirinhas e agrícolas buscando narradores de ?causos? e narrativas historiadas dessa região. De todos os materiais de estudo da cultura popular, a narrativa é justamente o mais amplo e expressivo e o menos examinado, reunido e divulgado. Essas narrativas encerram lições, abordam e discutem os mais diversos temas, além de questões éticas relevantes na convivência cotidiana. Como docente da área de estudos literários, estamos cientes da importância do resgate e registro dessas narrativas para a comunidade dessa região e para os acadêmicos envolvidos no projeto, para que tenham uma visão clara da necessidade de contribuir na recuperação da importante cultura popular. Os procedimentos para encaminhar esta pesquisa e atingir os objetivos propostos pressupõem um percurso metodológico distribuído em etapas: levantamento, seleção e leitura de material bibliográfico sobre o tema; encontros de estudos e curso de formação teórica sobre cultura popular; traçar diretrizes e procedimentos sobre a pesquisa de campo (entrevistas, gravações, filmagens); transcrições dos causos/narrativas historiadas; divulgação dos resultados da pesquisa (comunicações, minicursos, publicação do material coletado). Acredita-se na relevância social da pesquisa e valorização deste tema, já que no dia-a-dia do homem moderno, do nosso mundo contemporâneo, só são possíveis vivências que não mais permitem assimilar o que foi vivido, pois são frutos do choque permanente do eternamente novo, sem rastros e sem história. Acredita-se que à luz da tradição das narrativas populares cujas características são a oralidade, a memória e os modos ancestrais de contar histórias, transmitem-se valores perdidos, ou já enfraquecidos nas sociedades urbanas e m. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador., Financiador(es): FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA DE APOIO AO DESENV. CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DO PR - Bolsa.
-
2009 - 2010
PROJETO LITERATURA E ORALIDADE: DO CAUSO À HISTÓRIA E AO CONTO, Descrição: A perspecitiva deste projeto é considerar o universo cultural das comunidades em suas diversas expressões e visões de mundo, especialemtne a narrativa oral, buscando promover o diálogo entre múltiplos saberes das manifestações populares. O causo é uma narrativa oral sobre um fato da vida, contado com humor, suspense e sátira que, passando de geração a geração pode se transformar numa história escrita ou num conto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elmita Simonetti Pires - Coordenador.
Prêmios
2010
PRÊMIO HOMENAGEM PELOS 45 ANOS DO FEMUP, FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ.
2007
PROFESSORA ORGANIZADORA DO FESTIVAL MONTEIRO LOBATO (1998-2007), SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PARANAVAÍ.
1999
PROFESSORA DESTAQUE NO INCENTIVO À LEITURA DE LITERATURA INFANTIL, FUNDAÇÃO CULTURAL DE PARANAVAÍ / BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL JULIA WANDERLEY.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná/FAFIPA, COLEGIADO DE LETRAS. , CAMPUS UNIVERSITÁRIO FREI ULRICO GOEVERT - AV. GABRIEL ESPERIDIÃO S/N, MORUMBI, 87703-000 - Paranavai, PR - Brasil, Telefone: (44) 34233210, Fax: (44) 34233210, URL da Homepage:
Experiência profissional
1991 - 1991
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: PROFESSORA CONTRATADA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA, Carga horária: 40
Atividades
-
02/1991 - 07/1991
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LITERATURA BRASILEIRA III, LITERATURA BRASILEIRA I, TEORIA DA LITERATURA I
1978 - Atual
Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de ParanavaíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
08/1978
Ensino, LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LITERATURA BRASILEIRA, LITERATURA INFANTO-JUVENIL, TEORIA DA LITERATURA I, TEORIA DA LITERATURA II
-
01/2005
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA
-
01/2004
Ensino, ESP. EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, LITERATURA INFANTO-JUVENIL
-
01/2003
Ensino, INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORT., Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA
-
01/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, SECRETARIA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERTEXTUALIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA.
-
01/2002
Ensino, ESP. EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA, LITERATURA INFANTO-JUVENIL
1979 - 2003
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROF. DO ENSINO FUNDAMENTAL - SERIES INICIAIS, Carga horária: 20
Atividades
-
01/1979
Ensino,,Disciplinas ministradas, DISCIPLINAS DO ENSINO BÁSICO DAS SÉRIES INICIAIS, LITERATURA INFANTIL
1980 - 1983
Colégio Nossa Senhora do CarmoVínculo: PROFESSOR CONTRATADO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Atividades
-
01/1980
Ensino,,Disciplinas ministradas, LITERATURA BRASILEIRA, LÍNGUA PORTUGUESA
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Elmita Simonetti Pires e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?