Gláucia Aparecida Batista

possui graduação em História pela Universidade Salesiana de Lorena (1990) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade de Taubaté (2007). Atualmente é professor titular - Secretaria Municipal de Educação de Ubatuba e professor titular - Secretaria de Estado da Educação. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Leitura e Produçaõ de Textos, atuando principalmente nos seguintes temas: causos, oralidade, gêneros discursivos, contação de histórias, leitura, efeitos de sentido, literatura e formação de leitores, educação transdisciplinar.

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2005 - 2007

Universidade de Taubaté
Vera Lúcia Batalha de Siqueira Renda.Bolsista do(a): Secretaria de Estado da Educação. Palavras-chave: Leitura, literatura oral, produção de textos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Leitura e Produçaõ de Textos. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Literatura Oral. Setores de atividade: Educação.

Especialização em História do Brasil

1992 - 1993

Faculdades Integradas Severino Sombra

Graduação em História

1988 - 1990

Universidade Salesiana de Lorena

Formação complementar

2003 - 2003

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 72h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em A República Romana. (Carga horária: 30h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1990 - 1990

Extensão universitária em a Arte na História. (Carga horária: 12h). , Departamento de Educação e Cultura.

1989 - 1989

Extensão universitária em Geografia o Futuro do Homem. (Carga horária: 20h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1989 - 1989

Extensão universitária em A América Latina no Século XX. (Carga horária: 20h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1989 - 1989

Extensão universitária em A arte de ver a Arte. (Carga horária: 28h). , Departamento de Educação e Cultura.

1989 - 1989

Para Uma Psicanálise da Relação. (Carga horária: 12h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1988 - 1988

Extensão universitária em VI Semana de História. (Carga horária: 24h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1988 - 1988

Extensão universitária em X Semana de Filosofia. (Carga horária: 20h). , Universidade Salesiana de Lorena.

1988 - 1988

Extensão universitária em Discutindo a História. (Carga horária: 20h). , Departamento de Educação e Cultura.

1988 - 1988

Extensão universitária em Reflexões Filosóficas Introdução Ao Pensamento Fil. (Carga horária: 20h). , Departamento de Educação e Cultura.

Idiomas

Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Francês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Leitura e Produçaõ de Textos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Literatura Oral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino Fundamental e Médio.

Participação em eventos

4º SePLA - Seminario de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Dialogia, artes de fazer e técnicas de si na pesquisa em sala de aula: uma visão sobre a interação professor/pesquisador-aluno/sujeito de pesquisa. 2008. (Seminário).

55º Seminário do GEL.O causo: uma caracterização a partir da teoria dos gêneros discursivos. 2007. (Seminário).

I CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso. São Carlos. A construção da subjetividade por alunos do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) a partir das atividades escolares e do convívio escolar: Técnicas de si. 2006. (Congresso).

II Seminário de pesquisa em Análise do Discurso.Leituras de Matrix. 2006. (Seminário).

54º Seminário do GEL.lugar do coordenador pedagógico na escola pública: representações dos coordenadores sobre sua função. 2006. (Seminário).

Simpósio internacional de letras e lingüística. A auto-avaliação como confissão e objeto para a prática de si por alunos do EJA Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Simpósio).

Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-graduação: Ciência e Sociedade.A questão da verdade no gênero discursivo causo. 2006. (Encontro).

3ª Jornada de Educação.O gênero discursivo causo: uma caracterização. 2006. (Encontro).

COLE Congresso de Leitura. Liberdade e prazer: condições de motivação na formação de leitores literários na escola. 2005. (Congresso).

53º Seminário do GEL.Contar histórias para formar leitores. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

BATISTA, G. A. . Dialogia, artes de fazer e técnicas de si na pesquisa em sala de aula: uma visão sobre a interação professor/pesquisador-aluno/sujeito de pesquisa. Anais do 4. Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada (SePLA) , v. 1, p. 15, 2008.
BATISTA, G. A. . Contar histórias para formar leitores. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , Campinas, SP., v. 1, p. 878-883, 2006.
BATISTA, G. A. . Leituras de Matrix: efeitos de sentido em diferentes grupos. In: Cleudemar A. FERNANDES; Ernesto S. BERTOLDO; Fernanda MUSSALIM; Grenissa B. STAFUZZA; João Bosco C. dos SANTOS; Vilma A. B. FREITAS; Vilma A. GOMES. (Org.). Análise do Discurso: Perspectivas. Uberlândia: EDUFU, 2007, v. , p. -.
BATISTA, G. A. . O causo: uma proposta para a formulação de atividades didáticas de caracterização do gênero, destinada à formação de professores. In: Maria Cristina DAMIANOVIC. (Org.). Material didático: elaboração e avaliação. Taubaté: Cabral, 2007, v. , p. -.
BATISTA, G. A. . Liberdade e prazer: condições de motivação para a formação de leitores literários na escola. In: Noram Sandra de A. FERREIRA; Luiz Percival de Leme BRITTO; Rosa Maria NERY; Guilherme do V. Toledo PRADO. (Org.). Anais do 15º COLE. Campinas: Graf. Fé; ALB, 2005, v. 1, p. -.
BATISTA, G. A. . Dialogia, artes de fazer e técnicas de si na pesquisa em sala de aula: uma visão sobre a interação professor/pesquisador-aluno/sujeito de pesquisa. In: 4º SePLA - Seminario de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2008, Taubaté. Anais do 4. Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada (SePLA), 2008.
BATISTA, G. A. . O causo: uma caracterização a partir da teoria dos gêneros discursivos. In: 55º Seminário do GEL, 2007, Franca. , 2007.
BATISTA, G. A. . Leituras de Matrix: efeitos de sentido em diferentes grupos. In: II SEMAD - seminário de pesquisa em Análise do Discurso, 2006, Uberlândia. Caderno de resumos. Uberlândia, 2006. p. 98-99.
BATISTA, G. A. . O lugar do coordenador pedagógico na escola pública: representações dos coordenadores sobre sua função. In: 54º Seminário do GEL, 2006, Araraquara. Caderno de resumos do Gel, 2006. p. 131-132.
BATISTA, G. A. . A auto-avaliação como confissão e objeto para a prática de si por alunos do EJA Educação de Jovens e Adultos. In: Simpósio internacional de letras e lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de letras e lingüística. Uberlândia, 2006.
BATISTA, G. A. . A questão da verdade no gênero discursivo causo. In: Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-graduação: Ciência e Sociedade, 2006, Taubaté. CD Rom do XI Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-graduação: Ciência e Sociedade, 2006.
BATISTA, G. A. . A construção da subjetividade por alunos do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) a partir das atividades escolares e do convívio escolar: Técnicas de si. In: I CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso. São Carlos, 2006, São Carlos. I CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso. São Carlos. Caderno de Resumos, 2006.
BATISTA, G. A. . O gênero discursivo causo: uma caracterização. In: 3ª Jornada de Educação, 2006, Itatiba. Caderno de resumos 3ª Jornada de Educação da Universidade São Francisco. Itatiba, 2006.
BATISTA, G. A. . Contar histórias para formar leitores. In: 53º Seminário do GEL, 2005, São Carlos. Resumos 53º Seminário do GEL, 2005. p. 231-232.
BATISTA, G. A. . Liberdade e prazer: condições de motivação na formação de leitores literários na escola. In: COLE Congresso de Leitura, 2005, Campinas. Anais do 15º COLE. Campinas: Graf. Fé, 2005. p. 175-175.
BATISTA, G. A. . O causo: uma caracterização a partir da teoria dos gêneros discursivos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . Leituras de Matrix: efeitos de sentido em diferentes grupos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . O lugar do coordenador na escola pública: representações dos coordenadores sobre sua função. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . Causos e outras narrativas orais contadas para e por alunos de 5ª série: o imaginário popular e o desenvolvimento das competências relacionadas aos gêneros discursivos da tradição oral. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, G. A. . A questão da verdade no gênero discursivo causo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . A auto-avaliação como confissão e objeto para a prática de si por alunos do EJA Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . A construção da subjetividade por alunos do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) a partir das atividades escolares e do convívio escolar: Técnicas de si. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . O gênero discursivo causo: uma caracterização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . Contar histórias para formar leitores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . Liberdade e prazer: condições de motivação para a formação de leitores literários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, G. A. . Mini-curso de leitura e produção escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, G. A. . Prazer de ler literatura. 2004 (Projeto cultural) .
BATISTA, G. A. . Ler e fazer jornal na escola. 2003 (Projeto escolar interdisciplinar) .

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado da Educação, Escola Estadual Capitão Deolindo de Oliveira Santos. , Rua Conceição, centro, 11680-000 - Ubatuba, SP - Brasil, Telefone: (12) 38321484

Experiência profissional

2001 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Ubatuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1991 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

03/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, História