Nícia Cristina Rocha Riccio

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Produções bibliográficas

• Rangel-S, Maria Ligia ; Barbosa, Ana de Oliveira ; RICCIO, Nicia Cristina Rocha ; Souza, Joseilda Sampaio de . Redes de aprendizagem colaborativa: contribuição da Educação a Distância no processo de qualificação de gestores do Sistema Único de Saúde - SUS. Interface (Botucatu. Impresso) , v. 16, p. 545-556, 2012.

• Rangel-S, Maria Ligia ; Barbosa, Ana de Oliveira ; RICCIO, N. C. R. ; SOUZA, JOSEILDA SAMPAIO DE . Redes de aprendizagem colaborativa: contribuição da Educação a Distância no processo de qualificação de gestores do Sistema Ã?nico de Saúde - SUS. Interface (Botucatu. Impresso) , v. 16, p. 545-556, 2012.

• PRETTO, N.L. ; RICCIO, N. C. R. . A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais. Educar em Revista (Impresso) , v. 37, p. 153-169, 2010.

• RICCIO, N. C. R. . Aspectos metodológicos para a educação a distância. Série PROGED , Salvador, v. 01, n.23, p. 1-10, 2005.

• ALVES, Claudete ; RICCIO, N. C. R. ; PACHECO, Luciana . As singularidades da EAD no ambiente virtual. Série PROGED , Salvador, v. 1, n.28, p. 21-31, 2005.

• RICCIO, N. C. R. . A educação a distância e os ambientes virtuais de aprendizagem na UFBA: um histórico. 01. ed. Salvador: EDUFBA, 2018. v. 01. 151p .

• RANGEL-S, M. L. (Org.) ; RICCIO, N. C. R. (Org.) ; GUIMARAES, J. M. (Org.) . Educação a distância em saúde coletiva: interfaces na formação profissional. 1. ed. Salvador: EDUFBA, 2016. v. 1. 203p .

• SILVA, Patrícia Rosa da (Org.) ; RICCIO, N. C. R. (Org.) . Reflexões sobre educação online. 1. ed. Salvador: ISP/PRADEM/UFBA, 2008. 116p .

• SAMPAIO-S, Joseilda. ; RICCIO, N. C. R. ; RANGEL-S, M. L. . A educação a distância numa perspectiva cibercultural: a proposta pedagógica dos cursos da Net-Escola. In: Maria Ligia Rangel-S; Nicia Cristina Rocha Riccio; Jane Mary de Medeiros Guimarães. (Org.). Educação a distância em saúde coletiva: interfaces na formação profissional. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2016, v. , p. 33-54.

• RICCIO, N. C. R. ; SAMPAIO-S, Joseilda. ; GUIMARAES, J. M. ; CORDEIRO, M. F. . A trajetória dos cursos de formação de tutores para educação a distância na Net-Escola de Saúde Coletiva. In: Maria Ligia Rangel-S; Nicia Cristina Rocha Riccio; Jane Mary de Medeiros Guimarães.. (Org.). Educação a distância em saúde coletiva: interfaces na formação profissional. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2016, v. , p. 149-174.

• RICCIO, N. C. R. ; PRETTO, N.L. . A EDUCAÇÃO COMO UM PROCESSO DIALÓGICO: o papel comunicacional dos ambientes virtuais de aprendizagem. In: José Lucas Pedreira Bueno; Juracy Machado Pacífico; Nelson De Luca Pretto. (Org.). Tecnologias na educação: políticas, práticas e formação docente. 1ed.Florianópolis: Pandion, 2015, v. , p. 65-84.

• Rangel-S, Maria Ligia ; GUIMARAES, J. M. ; Barbosa, Ana de Oliveira ; RICCIO, N. C. R. ; BELENS, A. . Appropriation and Use of Collaborative Learning Concept in Scientific Production on Health. In: Nova Science Publishers. (Org.). Collaborative Lerninhg: Theory, Strategies and Educational Benefits. 1ed.New York: Nova Science Publishers, 2014, v. , p. 175-192.

• RANGEL-S, M. L. ; PINTO, I. C. ; RICCIO, N. C. R. ; SOUZA, J. S. ; SOARES, C. M. . Tecnologias da EAD na perspectiva da EPS: apontamentos acerca de possíveis aproximações. In: Ana Cristina de Souza Mandarino; Edmundo Gallo; Estélio Gomberg. (Org.). Informar e educar em saúde: análises e experiências. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2014, v. , p. 31-52.

• FRÓES BURNHAM, T. ; Souza, F.K. de ; Araújo, M.M.S. de ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . Ambientes virtuais de aprendizagem: o Moodle como espaço multirreferencial de aprendizagem. In: Marco Silva. (Org.). Formação de professores para a docência online. 1ed.São Paulo: Edições Loyola, 2012, v. , p. 139-166.

• SANTOS, E.O. ; RICCIO, N. C. R. . Desenho didático aberto: uma experiência de educação online na formação do docente superior na UFBA. In: Daniela Melará Barros; Claudia Neves; Filipa Barreto de Seabra; José António arques Moreira; Susana Henriques. (Org.). Educação e tecnologías : reflexão, inovação e práticas. Lisboa: Universidade Aberta de Lisboa, 2011, v. 1, p. 138-160.

• ALMEIDA, Doriedson de ; RICCIO, N. C. R. . Autonomia, liberdade e software livre: algumas reflexões. In: Maria Helena Silveira Bonilla; Nelson De Luca Pretto. (Org.). Inclusão digital: polêmicas contemporâneas. Salvador: EDUFBA, 2011, v. , p. 127-144.

• FRÓES BURNHAM, T. ; PINTO, G. R. ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . O USO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA DE AUTOGESTÃO. In: Lynn Alves, Daniela Barros, Alexandra Okada. (Org.). MOODLE Estratégias Pedagógicas e Estudos de Caso. Salvador: EDUNEB, 2009, v. , p. 165-186.

• PRETTO, N.L. ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . Colaboração em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: uma experiência na UFBA. In: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo. (Org.). Docência em ambientes de aprendizagem online. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2009, v. , p. 60-70.

• RICCIO, N. C. R. ; LIMA, Gilson Alves . Ambiente virtual e desenho didático: a autonomia como possibilidade. In: Patrícia Rosa da Silva; Nicia Cristina Rocha Riccio. (Org.). Reflexões sobre educação online. Salvador: ISP/PRADEM/UFBA, 2008, v. , p. 49-73.

• SOUZA, E. P. ; RICCIO, N. C. R. ; SILVA, Patrícia Rosa da . Interatividade na EAD: o caso do Curso de Formação de Tutores do Proged. In: FREITAS, Katia Siqueira ; ARAUJO, Bohumila. (Org.). Educação a distância no contexto brasileiro: experiências em Formação Inicial e Formação Continuada. Salvador: ISP/UFBA, 2007, v. , p. 41-61.

• RICCIO, N. C. R. . Educação a Distância: uma alternativa para a UFBA?. In: Bohumila Araujo; Katia Siqueira de Freitas. (Org.). Educação a Distância no contexto brasileiro: algumas experiências da UFBA. 1ed.Salvador: PROGED-ISP, 2005, v. , p. 125-131.

• LUZ, Ana Maria de Carvalho ; RICCIO, N. C. R. ; SILVA, Patrícia Rosa da . Reflexões sobre o primeiro ano do PROGED: A experiência da turma piloto do Curso de Formação de Tutores em EAD. In: Bohumila Araújo; Katia Siqueira de Freitas. (Org.). Educação a Distância no contexto brasileiro: algumas experiências da UFBA. 1ed.Salvador: PROGED-ISP, 2005, v. , p. 91-111.

• RICCIO, N. C. R. . A Caminho da UFBA Virtual. Trilha Digital - Revista do Centro de Processamento de Dados da Ufba, Salvador, , v. agosto, p. 26, 13 ago. 2005.

• RIBEIRO, A. L. ; XAVIER, I. C. S. ; RICCIO, N. C. R. ; RIBEIRO, J. L. L. S. . A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFBA. In: 22º CIAED, 2016, Águas de Lindóia. Anais do 22º CIAED, 2016.

• RICCIO, N. C. R. ; SAMPAIO-S, Joseilda. ; PEREIRA, S. A. C. . O DOCENTE SUPERIOR ONLINE E A EXPERIÊNCIA COMO FORMAÇÃO. In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância ? ESUD 2014. Florianópolis: NUTE-UFSC, 2014. p. 2568-2580.

• SANTOS, E.O. ; RICCIO, N. C. R. . Desenho didático aberto: uma experiência de educação online na formação do docente superior na UFBA. In: V Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2010, Porto - Portugal. Anais do V Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Porto-PT: LEGIS Editora, 2010.

• RICCIO, N. C. R. ; PRETTO, N.L. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem:autonomia como possibilidade. In: VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges, 2009, Braga. Anais da VI Conferência Internacional de TIC na Educação. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho, 2009. p. 767-777.

• PEREIRA, S. A. C. ; RICCIO, N. C. R. . OS DILEMAS DOCENTES NO CONTEXTO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES EM EAD. In: 19. EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do 19. EPENN - Educação, Direitos humanos e Inclusão Social. joão Pessoa: UFPB, 2009.

• PRETTO, N.L. ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . REFLEXÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS SOBRE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. In: 18. EPENN - Encontro de Pesquisadores em Educação do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. Anais do 18. EPENN - Encontro de Pesquisadores em Educação do Norte e Nordeste, 2007.

• RICCIO, N. C. R. ; SILVA, Patrícia Rosa da ; SOUZA, E. P. . Formação de Tutores para Educação a Distância com ênfase na interatividade. In: XXVII Congresso da SBC / WIE - Workshop de Informática na Escola, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2007. p. 413-421.

• FRÓES BURNHAM, T. ; PINTO, G. R. ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Formação de Formadores em Educação a Distância. In: I Coloquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e ambientes virtuais de aprendizagem, 2006, Salvador. Educação à distância e ambientes virtuais de aprendizagem: uma troca Luso-brasileiro. Salvador: UNEB, 2006. p. 85-93.

• RICCIO, N. C. R. . A atenção à diversidade em programas de EAD. In: 12. Congresso Internacional de Educação a Distância, 2005, Florianópolis. 12. Congresso Internacional de EAD, 2005.

• RICCIO, N. C. R. ; QUEIROZ, R. J. G. B. . Labelled Abduction. In: XII Simpósio Brasileiro de Inteligência Artificial, 1995, Campinas. Proceedings of XII Brazilian Conference on Artificial Intelligence (SBIA'95). Campinas, Brasil: Springer, 1995. v. 991. p. 91-100.

• SOUZA, J. S. ; RICCIO, N. C. R. . DOCÊNCIA ONLINE: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. Anais do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012.

• RICCIO, N. C. R. ; FRÓES BURNHAM, T. . A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA CONCEPÇÃO AMPLIADA. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

• RICCIO, N. C. R. ; SA, M.R.G.B. . A experiência como formação na docência online. In: XIV ENDIPE ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV ENDIPE ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008.

• PEREIRA, S. A. C. ; RICCIO, N. C. R. . AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR. In: I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. Anais do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008.

• RANGEL-S, M. L. ; FONTOURA, M. ; LAMEGO, G. ; RICCIO, N. C. R. ; VIEIRA, V.R.P. ; SANTOS, C. C. . Gestão do Conhecimento em Saúde: Experiência do Projeto Integrado de Educação Permanente de Gestores Municipais de Saúde do Estado da Bahia. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso). Recife: ABRASCO, 2009.

• RICCIO, N. C. R. ; RANGEL-S, M. L. ; LAMEGO, G. ; SAMPAIO, Joseilda . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM REDE: O CASO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA COM CONCENTRAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva., 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso). Recife: ABRASCO, 2009.

• DURAN, A. A. ; RICCIO, N. C. R. ; BRANCO, S. O. ; KRONBAUER, A. ; DAVID, J. M. N. . Introdução à Programação de Computadores a Distância:uma experiência com os Infocentros de Salvador. In: XXVII Congresso da SBC / WIE - Workshop de Informática na Escola, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2007. p. 445-448.

• SOARES, D. A. O. ; SAMPAIO, Joseilda ; RICCIO, N. C. R. . O Moodle e suas Potencialidades Pedagógicas. In: I Moodle Moot Brasil, 2007, São Paulo. Anais do I Moodle Moot Brasil. São Paulo, 2007. v. 1. p. 46-47.

• RICCIO, N. C. R. ; PRETTO, N.L. . O Moodle na UFBA: um relato histórico. In: I Moodle Moot Brasil, 2007, São Paulo. Anais do I Moodle Moot Brasil. São Paulo, 2007. v. 1. p. 48-48.

• FRÓES BURNHAM, T. ; RICCIO, N. C. R. ; RIOS, J.A. ; CARDOSO, A. L. M. S. . A COLLABORATIVE COMMUNITY OF LEARNERS AND PRODUCERS IN KNOWLEDGE MANAGEMENT. In: 20th Anniversary Conference of EADTU, 2007, Lisboa. Proceedings of the 20th Anniversary Conference of EADTU, 2007.

• RICCIO, N. C. R. . O DOCENTE SUPERIOR ONLINE E A EXPERIÊNCIA COMO FORMAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RICCIO, N. C. R. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem: autonomia como possibilidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, S. A. C. ; RICCIO, N. C. R. . OS DILEMAS DOCENTES NO CONTEXTO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES EM EAD. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RICCIO, N. C. R. ; SA, M.R.G.B. . A experiência como formação na docência online. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, S. A. C. ; RICCIO, N. C. R. . AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RICCIO, N. C. R. ; PRETTO, N.L. . O Moodle na UFBA: um relato histórico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRETTO, N.L. ; RICCIO, N. C. R. ; PEREIRA, S. A. C. . REFLEXÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS SOBRE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RICCIO, N. C. R. ; SILVA, Patrícia Rosa da ; SOUZA, E. P. . Formação de Tutores para Educação a Distância com ênfase na interatividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RICCIO, N. C. R. . O ambiente virtual Moodle como apoio ao aprendizado na graduação e pós-graduação na UFBA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RICCIO, N. C. R. . Moodle: um ambiente virtual de aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RICCIO, N. C. R. . A atenção à diversidade em programas de EAD. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  IMPLANTAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA SAÚDE DIGITAL E TELESSAÚDE, Descrição: objetivo geral: apoiar a SEIDIGI/MS na elaboração e na implementação de uma política nacional de formação de pessoas competentes e qualificadas no novo campo de saberes e práticas denominado de Saúde Digital, incluindo-se as ações de monitoramento e avaliação de políticas, programas e projetos do Ministério da Saúde e do SUS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicia Cristina Rocha Riccio - Coordenador / Luis Eugenio Portela Fernandes de Souza - Integrante.

• 2014 - 2015

  Educação a distância e ambientes virtuais de aprendizagem na UFBA: o percurso da instituição entre 2010 e 2014, Descrição: Assim como em outras áreas da cultura contemporânea, na educação tem-se vivenciado a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) de forma cada vez mais contundente. A Educação a Distância (EAD), em especial, tem sido uma modalidade amplamente influenciada e fomentada com essa evolução das TIC, na medida em que as mesmas possibilitam uma interação coletiva entre os participantes de um curso a distância. Com o crescimento da oferta de cursos a distância por Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES), especialmente através das parcerias com o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), ganham importância as pesquisas acadêmicas que investigam sobre o histórico das IPES com relação à EAD e, mais amplamente, com relação ao uso das TIC e dos AVA nos seus processos pedagógicos. Em Riccio (2010), já iniciamos uma investigação sobre esse histórico, para a UFBA, até o ano de 2009, com maior foco na utilização de AVA na UFBA; trouxemos como um dos principais resultados a importância da integração dos sujeitos que atuam na pesquisa e na prática sobre/com EAD e ambientes virtuais de aprendizagem. Neste projeto buscaremos dar continuidade ao trabalho desenvolvido anteriormente buscando investigar sobre o percurso da UFBA no que diz respeito a suas experiências relacionadas à EAD ou à utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, considerando os seguintes aspectos: (1) temporais (a linha do tempo da EAD na UFBA); (2) fundamentos teóricos (referencial teórico que embasa a prática e a pesquisa em EAD na UFBA); (3) conexões entre os sujeitos que atuam/pesquisam sobre EAD na UFBA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nicia Cristina Rocha Riccio - Coordenador / Tamires Mendes de Azevedo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2011

  AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O DESAFIO DA FORMAÇÃO ONLINE NA UFBA, Descrição: Este projeto busca construir conhecimentos ao redor do tema da educação online, seja presencial ou a distância, mais especificamente no que diz respeito à utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Através de uma metodologia de pesquisa qualitativa, baseada nos pressupostos da pesquisa formação e da pesquisa-ação, pretendemos desenvolver ações que promovam o envolvimento da comunidade UFBA e de outras instituições de ensino superior na busca e construção de estratégias formativas para a docência online. Estas ações podem ser categorizadas em dois tipos distintos: (1) a promoção de espaços de estudo e reflexão sobre as práticas docentes online; (2) a construção de projetos pedagógicos que visem a formação docente no contexto da cibercultura. Estas ações terão como abordagem teórica a concepção das tecnologias de informação e comunicação como estruturantes de novas formas de pensar e aprender, e a perspectiva da formação crítica, baseada na autonomia dos sujeitos envolvidos, como fundamental para a construção de uma sociedade mais democrática. Com este projeto, almejamos definir estratégias de formação para a docência online, identificadas de forma coletiva com a comunidade UFBA, de forma a possibilitar uma reflexão crítica sobre a prática docente na EAD e a acenar com outros caminhos possíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicia Cristina Rocha Riccio - Integrante / Maristela Midlej Silva de Araújo - Integrante / Socorro Aparecida Cabral Pereira - Integrante / Teresinha Fróes Burnham - Coordenador / Fábio Kalil de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2006 - 2010

  Ambientes virtuais de aprendizagem na UFBA: a autonomia como possibilidade, Descrição: Este projeto de pesquisa está vinculado ao programa de doutoramento em educação iniciado em março/2006. Tem por objetivo compreender a implantação de ambientes virtuais de aprendizagem na UFBA à luz da autonomia e da construção de novas educações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nicia Cristina Rocha Riccio - Coordenador / Nelson De Luca Pretto - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

Prêmios