Marina Chiara Legroski

Professora adjunta da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Doutora em Letras (2015) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), instituição onde se graduou (2009) e obteve o título de mestre em Letras (2011). Desenvolve pesquisa nos seguintes temas: metáfora, semântica dinâmica, pragmática formal, interfaces da semântica e pragmática, palavrões e cognição.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2011 - 2015

Universidade Federal do Paraná
Título: Todo, qualquer, cada: uma proposta de análise semântica
Ligia Negri. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: quantificadores; indefinidos; semântica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Semântica Dinâmica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Pragmática.

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Universidade Federal do Paraná
Título: Quem não tem cão, caça com gato: Uma tentativa de tratamento dos ditados populares na Semântica Dinâmica,Ano de Obtenção: 2011
Ligia Negri.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: metáfora; pragmática; semântica; semântica dinamica.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

2004 - 2008

Universidade Federal do Paraná
Título: Uma abordagem da significação pela Semântica da Enunciação e da Semântica Clássica / O latim vulgar na Vulgata de Jerônimo
Orientador: Claudia Mendes Campos / Rodrigo Tadeu Gonçalves
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2013 - 2013

On the ambivalence of the present tense. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à Neurolinguística. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Semântica formal. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Semântica e Pragmática da articulação informaciona. (Carga horária: 25h). , XX Instituto da Abralin, ABRALIN, Brasil.

2011 - 2011

Semântica de Eventos. (Carga horária: 25h). , XX Instituto da Abralin, ABRALIN, Brasil.

2008 - 2008

Tense - Aspect Systems. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2008 - 2008

Aspect in the nominal and verbal domain. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O ensino de Línguas Clássicas no Celin da UFPR. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2006 - 2006

Poesia da Roma antiga e os tradutores brasileiros. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2004 - 2004

Formação de Professores de Português para Estrange. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Latim

, Lê Razoavelmente.

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Organização de eventos

MORAIS, E. ; LEGROSKI, M. C. . II Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, Identidade e Subjetividades. 2017. (Congresso).

MORAIS, E. ; CARREIRA, M. ; LEGROSKI, M. C. . II SELIS - Simpósio de Estudos da Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2016. (Outro).

LEGROSKI, M. C. ; WACHOWICZ, T.C. . II Fórum de Produção Discente. 2011. (Outro).

FOLTRAN, M. J. G. D. ; BORGES NETO, J. ; NEGRI, L. ; WACHOWICZ, T.C. ; SILVA, A. H. P. ; LEGROSKI, M. C. . XX Instituto de Linguística. 2011. (Congresso).

LEGROSKI, M. C. ; CONTO, L. ; CARDOSO, L. D. . I Fórum de Produção Discente. 2010. (Outro).

LEGROSKI, M. C. ; PETRY, S.C. ; WACHOWICZ, T.C. . V Seminário de Teses e Dissertações. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

65 Seminário do GEL.Escala de ofensividade: quão ofensiva essa expressão é?. 2017. (Seminário).

III Workshop Internacional de Pragmática. Palavrões, agressividade e ofensividade. 2016. (Congresso).

Newton Fund Conference on the Philosophies of Mind, Language & Action. Linguistic Analisys in Philosophy of Science. 2016. (Congresso).

XI Workshop on Formal Linguistics. Remarks on the pragmatic meaning of Brazilian Portuguese Quantifiers 'todo', 'qualquer' and 'cada'. 2016. (Congresso).

Semana de Cursos de Licenciatura - Faculdades Santa Cruz.Significando Significados. 2015. (Simpósio).

(In)definites and weak referentiality. 2012. (Outra).

60 Seminário do GEL.Controvérsias em torno do sentido literal. 2012. (Seminário).

6ª Semana Literária de Campo Largo.Desmitificando a produção de textos. 2012. (Oficina).

I Workshop Internacional de Pragmática.Teoria das Controvérsias, Pragmática e Cooperação. 2012. (Oficina).

VI Simpósio Antigos e Modernos da UFPR."No amor e na guerra vale tudo: ditados populares, provérbios e metáforas conceituais sobre amor e guerra". 2012. (Simpósio).

X Encontro do CELSUL. Um tratamento formal para expressões idiomáticas e ditados populares. 2012. (Congresso).

59 Seminário do GEL.Graduação de composicionalidade: um estudo de caso com expressões idiomáticas e ditados populares. 2011. (Seminário).

I Fórum de Produção Discente.Uma abordagem dos ditados populares na interface entre a semântica e a pragmática. 2010. (Seminário).

Debatendo semântica formal com Rodolfo Ilari.Ditados populares: uma perspectiva de interface entre a semântica e a pragmática. 2009. (Encontro).

Semana de Letras.Dando murro em ponta de faca: uma proposta de tratamento dos ditos populares na interface da semântica e da pragmática. 2009. (Simpósio).

V Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.Semântica e Pragmática nos ditos populares. 2009. (Seminário).

XIX Seminário do CELLIP.A interpretação dinâmica das expressões definidas. 2009. (Seminário).

56° Seminário do GEL. Uma abordagem da significação pela Semântica da Enunciação e da Semântica Clássica. 2008. (Congresso).

III SEMAD - Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: Sujeito e Subjetividade.. Não vamos estar nos comunicando: diálogos entre a mídia e a lingüística acerca do gerundismo. 2008. (Congresso).

I Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários.Limites da Semântica Formal e da pragmática: definindo metáfora. 2008. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários.Tradução de Poesia Clássica em Versos: Discussões sobre Métrica. 2008. (Simpósio).

VII Workshop on Formal Linguistics. 2008. (Outra).

XVI EVINCI. Conceitos básicos de pragmática para análise gramatical: definindo metáfora. 2008. (Congresso).

I Simpósio de Estudos Antigos e Modernos UFPR.Tradução de Poesia Clássica em Versos: a tradição de Carlos Alberto Nunes. 2007. (Simpósio).

XV EVINCI. O diálogo entre a mídia e a lingüística: o caso do gerundismo. 2007. (Congresso).

7 Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. Variação da marca de plural em letras de músicas. 2006. (Congresso).

Fórum de Letras da PUC-Pr. Uma leitura da Teoria da Argumentação na Língua. 2006. (Congresso).

I Encontro de Estudos Clássicos da UFPR. 2006. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Álvaro Kasuaki Fujihara

BORGES NETO, J.; NEGRI, L.; BASSO, R. M.; PAGANI, L. A.;LEGROSKI, M. C.. Pragmática e não cooperação. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maurício Fernandes Neves Benfatti

GODOI, E.; CHAGAS, P. D.; SANTOS, S. L.; MAZUROSKI JR., A.;LEGROSKI, M. C.. Por uma sociobiolinguística cognitiva: a Pragmática como gatilho da dimensão cultural da evolução. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Anna Carolina do Carmo Castro

LEGROSKI, M. C.; CARMO, M. C.; GUTHS, T. R.. Variação Linguística em gêneros textuais do turismo: alternância do modo imperativo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Paulo Henrique Scudlarek Guilherme

CARREIRA, M. B.; KNOPFLE, A.;LEGROSKI, M. C.. Um olhar bibliográfico sobre o fenômeno dos auxiliares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ida dos Passos

BENFATTI, M. F. N.; SKEIKA, J.;LEGROSKI, M. C.. A humanização através da linguagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Leydyane da Silva Ribeiro

CARREIRA, M. B.; CARMO, M. C.;LEGROSKI, M. C.. O ensino de gramática como ciência: uma reflexão sobre o método científico e o preconceito linguístico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Erick Roberto Teixeira

BRAGA, L. A.; KAESEMODEL, K. M. F.;LEGROSKI, M. C.. A diversidade pelo olhar do professor homossexual em ação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Flaviana Orlonski

CARREIRA, M. B.; GUTHS, T. R.;LEGROSKI, M. C.. A gramática como uma disciplina científica: uma proposta de construção de gramática pelo estudante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Gabriel Maciel de Lima

CARREIRA, M. B.; CONTO, L.;LEGROSKI, M. C.. Uma análise comparativa entre o português brasileiro e o francês da França: predicação secundária e small clauses. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Meriliane de Lima

LEGROSKI, M. C.; SANTOS, S. L.; CARREIRA, M. B.. Textos jornalísticos: uma análise segundo a teoria da metáfora conceitual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Luis Antonio Machado

LEGROSKI, M. C.; BORGES, E. F. V.; MORAES, I. T.. Aquisição de segunda língua: um olhar sobre os verbos irregulares do inglês. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Natacha Iria Pereira Lopes

LEGROSKI, M. C.; SANTOS, R. M. B.; HOLLAS, G. S.. A representação social da mulher gorda em mídias alternativas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Mylena Fernanda Ribeiro

RIBEIRO, M. F.; SOARES, M. C.; FONTES, L. C. S.;LEGROSKI, M. C.. Construção social de gênero e identidade feminina em Persépolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ericiane Marilisa de Ramos

RAMOS, E. M.; SANTOS, S. L.; BRAGA, L. A.;LEGROSKI, M. C.. O humor sob o enfoque da Teoria da Relevância: a interpretação das tirinhas de Carlos Ruas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Alana Berton

BERTON, A.; CARREIRA, M. B.; GAVIOLI-PRESTES, C. M.;LEGROSKI, M. C.. Predicação secundária: uma investigação dos contextos de ocorrência relacionados aos diferentes tipos de stage level. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Mayara Luiza Migliorini

MIGLIORINI, M. L.; CARREIRA, M. B.; DUTRA, J. A. S.;LEGROSKI, M. C.. O quantificador "tudo" como parte de sintagmas intensificadores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jessica Da Cunha

CUNHA, J.; CARREIRA, M. B.; GAVIOLI-PRESTES, C. M.;LEGROSKI, M. C.. Um olhar sobre as orações relativas com pronome lembrete. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

LEGROSKI, M. C.. Prefeitura Municipal de Curitiba - Prova de desenvolvimento didático. 2011. Prefeitura Municipal de Curitiba.

LEGROSKI, M. C.. 12 Encontro das atividades formativas. 2013. Universidade Federal do Paraná.

LEGROSKI, M. C.. 10 Encontro das Atividades Formativas da 3ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPR. 2011. Universidade Federal do Paraná.

LEGROSKI, M. C.. 18 Evento de Iniciação Científica. 2010. Universidade Federal do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Sérgio de Moura Menuzzi

NEGRI, L.;MENUZZI, S. M.; OLIVEIRA, R. P.; FINAU, R.; GUIMARÃES, M. R.. "Todo", "qualquer", "cada": uma proposta de análise semântica. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Rodolfo Ilari

BASSO, Renato Miguel; NEGRI, Lígia;ILARI, R.. Quem não tem cão caça com gato: uma tentativa de tratamento dos ditados populares na semântica dinâmica. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Rossana Aparecida Finau

Negri, Ligia; OLIVEIRA, R. P.;FINAU, R. A.; MENUZZI, S.; GUIMARAES, M. R.. Todo, qualquer, cada: uma proposta de análise semântica.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

Rodrigo Tadeu Gonçalves

GALINDO, C. W.;GONÇALVES, Rodrigo Tadeu. O Latim Vulgar na Vulgata de Jerônimo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Letras Latim) - Universidade Federal do Paraná.

Renato Miguel Basso

NEGRI, Lígia;ILARI, RodolfoBASSO, R. M.. Quem não tem cão caça com gato: uma tentativa de tratamento dos ditados populares na semântica dinâmica. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Roberta Pires de Oliveira

NEGRI, L.;PIRES DE OLIVEIRA, R.; MENUZZI, S.; Guimarães, M.R.; FINAU, R.. todo, qualquer, cada: uma proposta de análise semântica. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Márcio Renato Guimarães

NEGRI, L.;OLIVEIRA, R. P.; Finau, R.; Wachowicz, T.C.; Menuzzi, Sérgio;GUIMARÃES, M. R.. Todo, Cada e Qualquer: uma Proposta de Análise Semântica. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Márcio Renato Guimarães

GUIMARÃES, M. R.; NEGRI, L.. Todo, cada e qualquer: uma proposta de análise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Caetano Waldrigues Galindo

GALINDO, C. W.; GONÇALVES, R. T.. Orientação Monográfica II. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Ana Paula Quadros Gomes

NEGRI, Ligia; GUIMARÃES, M R;QUADROS GOMES, A.P.. Todo, cada, qualquer: uma proposta de análise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

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Orientou

Franciele Renata Ribeiro

OS IMPACTOS DA NGB NO ENSINO DE GRAMÁTICA NAS ESCOLAS; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

João Victor Chiquetto Silva

Psiconeurolinguística e doença de Alzheimer: interfaces possíveis; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Silvio Cesar de Alcantara

Ensinando a leitura e a escrita a partir do gênero paródia: de consumidores a produtores de linguagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Jeanine Sabedotti Breda Capri

Memórias como construção da identidade, sequências didáticas e suas perspectivas de encaminhamento em sala de aula; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Josiane Blum Chinato

A; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Franciele Renata Ribeiro

Gramática e ensino: a linguística na sala de aula; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

João Victor Chiquetto Silva

"Você poderia chamar um táxi?": implicaturas conversacionais e distinções pragmáticas em interações entre brasileiros e portugueses; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Roberta Diogo

A semântica e a pragmática dos palavrões; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Tatiane Protachevicz

Influência da Internet na escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Claudete Benedita Xavier Kaiss

Linguagem utilizada pelos adolescentes nas redes sociais e sua contribuição no ambiente escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português - Espanhol (UAB)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Ronaldo de Oliveira

A influência da didática sobre a prática pedagógica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português - Espanhol (UAB)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Késia Miranda Alves Lemes

O uso das redes sociais como metodologia de ensino e incentivo à leitura: um estudo sobre a acepção no 3 ano do ensino médio do Colégio Estadual Wolff Klabin; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português - Espanhol (UAB)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Valdirene Ávila Kautk

A Compreensão Textual a partir das Sequências Didáticas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português - Espanhol (UAB)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Kimberly Nathalie Diehl

Estudo das expressões idiomáticas na região de Ponta Grossa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Fabiana Simeoni Avais

Relações epistemológicas entre Immanuel Kant e Noam Chomsky; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Fernanda de Fatima Geremias

Análise da linguagem emprega na criação de fake news; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Letícia Kovalski Monico

Variação linguística dentro da comunidade LGBT; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Luiz Guilherme Sandeski

Semântica dos palavrões; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Meriliane de Lima

Metáfora conceitual; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Amanda da Matta Costa

A construção do feminino e do masculino: uma análise semântico-lexical; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

Franciele Renata Ribeiro

Gramáticas tradicionais revisitadas: a noção de sujeito; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marina Chiara Legroski;

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Foi orientado por

Luiz Arthur Pagani

Metáfora e Semântica Formal; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Luiz Arthur Pagani;

Rodrigo Tadeu Gonçalves

O Latim Vulgar na Vulgata de Jerônimo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Letras Latim) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Rodrigo Tadeu Gonçalves;

Claudia Mendes Campos

Diferenças e relações entre a semântica referencialista e a semântica da enunciação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Claudia Mendes Campos;

Claudia Mendes Campos

O diálogo entre a mídia e a lingüística acerca da língua: o caso do gerundismo; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudia Mendes Campos;

Ligia Negri

Quem Não Tem Cão Caça Com Gato: uma tentativa de tratamento dos ditados populares na Semântica Dinâmica; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lígia Negri;

Ligia Negri

Todo, qualquer, cada: uma proposta de análise semântica; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lígia Negri;

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Produções bibliográficas

  • LEGROSKI, M. C. . Metáfora e gramática: a caracterização de um fenômeno multifacetado. Entretextos (UEL) , v. 15, p. 73-93, 2015.

  • LEGROSKI, M. C. . Metáfora: um cabo de guerra linguístico. Littera (UFMA) , v. 04, p. 126-141, 2012.

  • LEGROSKI, M. C. . Graduação de composicionalidade: um estudo de caso com expressões idiomáticas e ditados populares. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 41, p. 340-354, 2012.

  • LEGROSKI, M. C. . Reflexões acerca de expressões idiomáticas. RevLet: Revista Virtual de Letras , v. 1, p. 186-204, 2012.

  • GONCALVES, R. T. ; FUJIHARA, A. K. ; RACHWALL, G. D. ; CARDOSO, L. D. ; REAL, L. ; CONTO, L. ; LEGROSKI, M. C. . Uma tradução coletiva das ?Metamorfoses? 10.1-297 com versos hexamétricos de Carlos Alberto Nunes. Scientia Traductionis , v. 10, p. 110-132, 2011.

  • LEGROSKI, M. C. . Espantalhos teóricos no embate entre a semântica e a pragmática. Via Litterae , v. 2, p. 131-150, 2010.

  • LEGROSKI, M. C. . Definindo metáfora. Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos , v. 02, p. 15-31, 2009.

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Outras produções

MIZANZUK, I. A. ; LEGROSKI, M. C. . Analisando Palavrões e Ofensas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LEGROSKI, M. C. . Estudos de pragmática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEGROSKI, M. C. . Formalismo e funcionalismo na linguística. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEGROSKI, M. C. ; BENFATTI, M. F. N. . Pragmática formal e pragmática funcional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEGROSKI, M. C. . Conceitos básicos de pragmática para análise gramatical: definindo metáfora. 2008. (Relatório de pesquisa).

LEGROSKI, M. C. . Não vamos estar nos comunicando: diálogos entre a mídia e a lingüística acerca do gerundismo. 2007. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Semântica e suas interfaces possíveis, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo expandir os limites de contato dos estudos da significação com as áreas linguísticas afins e, mais do que isso, explorar afinidades interdisciplinares, como com a filosofia, a neurociência, teorias da educação e outras em que qualquer estudo do significado linguístico tenha algo a contribuir, ainda que não por meio das teorias semânticas tradicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) . , Integrantes: Marina Chiara Legroski - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 6

  • 2015 - 2016

    Interfaces da significação linguística, Descrição: Cada vez mais a filosofia da ciência tem avançado nas discussões a respeito dos limites entre as linhas teóricas, tentando entender o que cada uma deixa de lado e quais as motivações empíricas ou epistemológicas para tanto. Neste sentido, a semântica e a pragmática têm disputado, como poucas, o direito à análise de determinados fenômenos: uns outrora relegados à ?lata de lixo da pragmática? (Bar-Hillel, 1957), outros classicamente tratados pela semântica que, revisitados, são hoje entendidos como contextuais (atribuição de significado de anáforas, por exemplo, como nos moldes de Groenendijk e Stokhof (2001), ou a significação dos indefinidos (Heim, 1987)). Dentro das discussões dentro da semântica moderna, cada vez mais se faz necessária a discussão e análise de fenômenos outrora relegados a outras teorias para que ela avance. Neste sentido, este projeto objetiva: i) Investigar fenômenos de significado deixados de lado por teorias semânticas; ii) Analisar estes fenômenos à luz de uma teoria contemporânea; iii) Aprimorar a teoria a partir disso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Chiara Legroski - Coordenador., Número de orientações: 1

  • 2012 - Atual

    Revista Versalete, Descrição: O projeto propõe a criação de uma revista acadêmica, ligada ao Curso de Letras da Universidade Federal do Paraná, que pretende criar um espaço de divulgação de trabalhos de alunos de Graduação e Pós-graduação do Curso de Letras da Universidade Federal do Paraná, mas aberta também a outros intercâmbios possíveis, entre Cursos e Universidades, e considerando as grandes ênfases de formação do Curso de Letras da UFPR: Linguística/Linguística aplicada, Literatura e Tradução. Apresentado ao Departamento de Linguística, Letras Clássicas e Vernáculas e ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. Como uma forma de apresentar working papers, trabalhos completos, resenhas e ensaios, a revista cria um espaço de reconhecimento do processo de formação desses alunos e uma oportunidade para sua aprendizagem de pesquisa e dos processos de publicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (33) / Doutorado: (65) . , Integrantes: Marina Chiara Legroski - Integrante / Sandra Mara Stroparo - Coordenador / Janice Inês Nodari - Integrante / Ruth Bohunovsky - Integrante.

  • 2011 - Atual

    Investigação sobre a representação da significação em diferentes modelos teóricos linguísticos, Descrição: Descrição: Pretende-se discutir a representação da significação de língua natural em diferentes modelos teóricos., bem como verificar as possíveis interlocuções entre as disciplinas que focalizam a significação sob diferentes perspectivas teóricas: semânticas, pragmáticas e discursivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Chiara Legroski - Coordenador / Ligia Negri - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Assistente

    Atividades

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Linguística Textual, Tópicos de Pesquisa em Linguística, Linguística III - Sociolinguística

  • 2006 - 2008

    Centro de Linguas da UFPR

    Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de redação, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuação como professora estagiária de Redação em Língua Portuguesa.

  • 2007 - 2007

    Centro de Linguas da UFPR

    Vínculo: Professor cooperado, Enquadramento Funcional: Professor de Latim, Carga horária: 3

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40