Renata Nascimento Salgado

Professora Adjunta 2 do Departamento de Línguas Estrangeiras do Curso de Letras (Licenciatura - Português e Inglês) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Entre 1997 e 1998, foi intercambista nos Estados Unidos, onde concluiu o Ensino Médio na "Harrah High School". Em 2004, formou-se como professora de inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais. Investiu seus estudos de mestrado em TESOL na "University of Surrey", na Inglaterra, em 2006, tendo seu título reconhecido pela UFMG. Entre 2006 e 2008, atuou como docente na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Em 2010, participou de projetos de extensão, ensino e pesquisa na UFMG, quando era professora efetiva no Colégio Técnico (COLTEC) e ainda nessa mesma instituição de ensino, foi pesquisadora e colaboradora no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, assim como participante nas disciplinas do Curso de Doutorado da Faculdade de Letras e da Faculdade de Educação da UFMG. Já na UFTM, dedica-se, desde 2011, à Educação Básica, à formação inicial e continuada de professores, aos estágios supervisionados dos Cursos de Letras da UFTM, às abordagens e metodologias de ensino de língua inglesa como língua adicional. Atualmente, possui interesse em cultura digital, educação midiática, formação inicial e continuada docente e ensino de Línguas Estrangeiras e Adicionais, em especial, as Línguas Espanhola e Inglesa, respectivamente.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Linguísticos

2005 - 2006

University Of Surrey
Título: The application of task-based learning in a foreign language classroom: a case study of a private school in Brazil, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Dr. Fiona Doloughan & Smiljka Gee
Palavras-chave: learning and teaching; task-based learning; foreign language classroom; constructivism; Sociocultural theory.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2000 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1998

Harrah High School

Formação complementar

2009 -

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Treinamento para Aplicadores - Certificação Internacional. , Country Master Distributor for ETS, MASTERTEST, Estados Unidos.

2013 - 2013

Extensão universitária em Treinamento de uso do portal de periódicos da cape. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

O significado de educar como ato-responsável: contribuições de Bakhtin. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

A abordagem etnográfica em eventos de letramento em sala de aula de línguas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

O significado de educar como ato-responsável: contribuições de Bakhtin. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

Contribuições da perspectiva discursivo-psicanalít. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

A abordagem etnográfica em eventos de letramento em sala de aula de línguas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2012 - 2012

enfim, A PSICANÁLISE NO DIVÃ. (Carga horária: 80h). , Instituição da Psicanálise Lacaniana, IPLA, Brasil.

2010 - 2010

Problemáticas emergentes da Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2003 - 2003

Letras. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2001 - 2001

Letras. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2001 - 2001

Letras. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada ao Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SALGADO, R. N. ; RESENDE, M. S. ; CARVALHO, N. ; RODOVALHO, C. . Live Cultural do IELACHS: Bate-papo sobre maternidade. 2020. (Festival).

SALGADO, R. N. ; BARBOSA, M. V. ; TITOTO, L. C. S. ; GALVÃO, J. A. M. ; BARBOSA, J. B. ; MURAD, C. R. R. O. ; KATO, D. S. . III Colóquio sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade I Roda de Conversa sobre Cooperação Acadêmica África -Brasil. 2020. (Outro).

SANTOS, T. M. R. ; SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. . II Congresso de Língua Inglesa do Triângulo Mineiro. 2019. (Congresso).

SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. ; SANTOS, T. M. R. . BRAZ-TESOL TRIÂNGULO MINEIRO. 2018. (Congresso).

SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. ; SANTOS, T. M. R. ; SOUZA, V.V.S. . BRAZ-TESOL TRIÂNGULO MINEIRO. 2018. (Congresso).

MASSON, G. A. ; VINHA, J. F. C. ; ARANTES, R. F. ; SALGADO, R. N. ; SILVERIO, L. D. . Feira de Agricultura Camponesa. 2018. .

MASSON, G. A. ; ARANTES, R. F. ; VINHA, J. F. C. ; SALGADO, R. N. ; SILVERIO, L. D. . IV JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA NA UFTM. 2018. (Outro).

SALGADO, R. N. . IV Jornada em defesa da reforma agrária e V colóquio de questão agrária "fortalecendo a agricultura camponesa e a agroecologia: Lutas e resistências diante do avanço do conservadorismo. 2018. (Outro).

SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. ; SANTOS, T. M. R. . I Congresso de Língua Inglesa do Triângulo Mineiro. 2018. (Congresso).

SALGADO, R. N. ; SANTOS, T. M. R. ; MURAD, C. R. R. O. ; SOUZA, V.V.S. . Lançamento do Chapter do Triângulo Mineiro. 2018. (Outro).

MASSON, G. A. ; SALGADO, R. N. ; ARANTES, R. F. ; VINHA, J. F. C. ; SILVERIO, L. D. ; SOUZA, D. C. . IV Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária e V Colóquio de Questão Agrária "Fortalecendo a agricultura camponesa e a agroecologia: lutas e resistências diante do avanço do conservadorismo". 2018. (Outro).

TABAK, F. M. ; COLUCCI, L. ; KARWOSKI, A. M. ; SALGADO, R. N. ; ROSA, A. A. C. ; MURAD, C. R. R. O. ; BITENCOURT, D. R. O. ; PEREIRA, D. R. M. ; FREIRE, D. J. ; FERREIRA, G. A. ; FERREIRA, H. C. ; GALVÃO, J. A. M. ; BARBOSA, J. B. ; SILVA, L.C. ; CORDULA, M. S. M. ; VIDAL, M. E. B. ; MARTINS, S. E. C. . VI Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2017. (Outro).

BARBOSA, M. V. ; SILVA, L.C. ; BARBOSA, J. B. ; MORAIS, C. F. ; ZEULLI, E. ; TABAK, F. M. ; CORDULA, M. S. M. ; SALGADO, R. N. . V SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM. 2015. (Outro).

SALGADO, R. N. ; BARBOSA, M. V. ; BARZOTTO, V. H. . X Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior. 2015. (Outro).

SALGADO, R. N. ; BARBOSA, J. B. ; TABAK, F. M. ; MORAIS, C. F. ; CAVALCANTI, J. R. ; BARBOSA, M. V. ; MOTA, B. C. ; VIDAL, M. E. B. ; CORDULA, M. S. M. . IV SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Outro).

SALGADO, R. N. ; Maria Clara Versiani Galery . Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Outro).

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva ; SALGADO, R. N. . I Congresso Internacional da ABRAPUI. 2007. (Congresso).

SALGADO, R. N. ; Constância Lima Duarte ; Maria Zilda Ferreira Cury . IX Seminário Nacional Mulher & Literatura. 2001. (Outro).

Participação em eventos

?Orgulho de Ser?.?Orgulho de Ser?. 2024. (Encontro).

Mini curso de Educação Socio-emocional. 2024. (Oficina).

Primeiros Socorros. 2023. (Oficina).

Roda de Mulheres. 2023. (Oficina).

TRANSFORMANDO LUTA EM COMPROMISSO: Contribuições para o Desenvolvimento de uma Educação Antirracista. 2023. (Oficina).

3º Encontro da Agricultura Familiar e Comemoração ao Dia da Merendeira. 2022. (Encontro).

Minicurso - Produção Midiática entre os Estudantes. 2022. (Oficina).

VIII Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2022. (Simpósio).

Diálogos IELACHS: Diversidade Sexual em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Diálogos IELACHS: Ensino Remoto na UFTM em Tempos de Pandemia: Limites, Caminhos e Possibilidades.. 2020. (Outra).

Diálogos IELACHS: Racismo no Brasil em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Diálogos IELACHS: Saúde Pública em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Diálogos Interdisciplinares. 2020. (Exposição).

IELACHS: 10 Anos de uma construção coletiva. 2020. (Encontro).

III Colóquio sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade e I Roda de Conversa sobre cooperação acadêmica Brasil-África.Reflexões foucaultianas sobre a função da escrita no atendimento a alunos com necessidades educacionais no ensino médio profissionalizante. 2020. (Outra).

III Colóquio sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade e I Roda de Conversa sobre cooperação acadêmica Brasil-África. 2020. (Outra).

III Colóquio sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade I Roda de Conversa sobre Cooperação Acadêmica África -Brasil. 2020. (Outra).

LETRAS aLIVE. 2020. (Outra).

Live Cultural do IELACHS: Bate-papo sobre maternidade.Bate-papo sobre maternidade. 2020. (Encontro).

Pesquisa na graduação em debate. 2020. (Outra).

Pós-memória e decolonialidade no ensino de línguas brasileiro: a origem do status quo. 2020. (Outra).

ABRALIN. Curso Ensino de Gramática na Escola. 2019. (Congresso).

ABRALIN. Construção e reconstrução colaborativa nos relatórios de estágio supervisionado de licenciados em língua inglesa. 2019. (Congresso).

ABRALIN. 2019. (Oficina).

II Congresso de Língua Inglesa do Triângulo Mineiro. 2019. (Congresso).

Aula Inaugural do IELACHS. 2018. (Outra).

Cartografia do amor, Klínica e Vida: Das areias Movediças Das paixões Egóicas, a uma nova suavidade.Cartografia do amor, Klínica e Vida: Das areias Movediças Das paixões Egóicas, a uma nova suavidade. 2018. (Seminário).

Classe social, gênero, raça e sexualidade. 2018. (Outra).

IV Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária e V Colóquio de Questão Agrária "Fortalecendo a agricultura camponesa e a agroecologia: lutas e resistências diante do avanço do conservadorismo". 2018. (Encontro).

Jornadas de discussão "educação, ideologias e movimento Escola sem Partido - 2 edição. 2018. (Encontro).

VI Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - SELL. 2017. (Simpósio).

X Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior.A relação da escrita e da leitura na formação de professores de inglês. 2015. (Seminário).

I Encontro Brasil-Angola. 2014. (Encontro).

II Colóquio de Estudos Discursivos Foucaultianos ? Perspectivas Geneológicas. 2014. (Outra).

I Seminário Interinstitucional de Extensão em Formação de Professores: a Integração entre a Formação Inicial e Continuada.Atividades de inglês no ensino básico público: um estudo de caso desenvolvido por pibidianos e ETAs da UFTM. 2014. (Seminário).

10 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A (não) implicação na Linguística Aplicada: o professor de língua inglesa e sua relação política com essa língua. 2013. (Congresso).

3º Encontro Nacional de Representantes do Programa Inglês sem Fronteiras. 2013. (Encontro).

II WORKSHOP DO GECLIPS. 2013. (Encontro).

IV SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM. 2013. (Seminário).

IV SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.A formação de professores e estudantes de línguas estrangeiras: investigações sob a perspectiva discursivo-psicanalítca. 2013. (Simpósio).

IV SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Ensinar inglês é pouco?: a permanência intrigante do mal-estar (i)nominado. 2013. (Simpósio).

Mesa-redonda: Imagens de língua estrangeira e processos identitários e a língua inglesa?. 2013. (Outra).

VI WORSHOP DO GRUPO DE PESQUISAS E ESTUDOS EM LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE (GELS). 2013. (Encontro).

Espaço de enunciação e acontecimento enunciativo. 2012. (Outra).

II CÍRCULO DE COLÓQUIOS DO GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE. 2012. (Outra).

II Círculo de Colóquios do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade - GELS. 2012. (Outra).

II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Planejamento e Avaliação no Contexto Glocal.Efeitos do estágio docente em Centro de Extensão de egressos habilitados como professores de inglês. 2012. (Simpósio).

Letras Debate: Ensino de português para estrangeiros: perspectivas e possibilidades. 2012. (Outra).

Novos letramentos no Ensino de Língua Estrangeira. 2012. (Outra).

O discurso e o sujeito em Foucault. 2012. (Outra).

Psicanálise e animação japonesa: e naquela cena, emerge o sujeito?. 2012. (Outra).

Seminário A Universidade do Futuro: Imitar, Engenhar e Criar. 2012. (Seminário).

Seminário Enunciação e materialidade linguística. 2012. (Seminário).

V WORKSHOP E I WORKSHOP INTERNACIONAL DO GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS EM LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE. 2012. (Encontro).

V Workshop e I Workshop Internacional do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade - GELS. 2012. (Congresso).

1° Encontro de Língua, Cultura e Civilização Francesa. 2011. (Encontro).

18 InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada). 2011. (Congresso).

I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária. 2011. (Outra).

II Seminário sobre o Combate ao Assédio Moral. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DE EGRESSOS DE UM CURSO DE LETRAS LICENCIADOS EM LÍNGUA INGLESA. 2011. (Congresso).

Palestra Como Valorizar a profissão do professor?. 2011. (Outra).

V Seminário de Estudos em Análise do Discurso. 2011. (Seminário).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Professores licenciados em língua inglesa esquecidos que são (re)constituídos (inter)discursivamente. 2011. (Simpósio).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística Int. 2011. (Simpósio).

3 Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura. 2010. (Congresso).

3 Seminário de Teses e Dissertações (III SETED). 2010. (Seminário).

IX ECEL - Encontro de Ciência Empírica em Letras. 2008. (Congresso).

VIII Seminário de Extensão da UFOP. 2008. (Seminário).

VI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2008. (Simpósio).

X Semana de Letras da UFOP. 2008. (Congresso).

Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

VIII ECEL - Encontro de Ciência Empírica em Letras. 2007. (Congresso).

XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

SEMINAR ON ?O USO DO VÍDEO E DA MÚSICA NO ENSINO DE ENGLISH?. 2006. (Seminário).

XI ENGLISH TEACHER ANNUAL SEMINAR. 2006. (Seminário).

9th SEMINAR BRAZ-TESOL NATIONAL CONVENTION. 2004. (Seminário).

V ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2004. (Encontro).

SEMINAR ON ?STUDENTS EVALUATE TEACHING?. 2003. (Seminário).

SEMINAR ON PLANNING YOUR PURPOSE: adapting activities to achievable aims. 2003. (Seminário).

XXIV ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE LETRAS. 2003. (Encontro).

4th APLIEMGE CONFERENCE. 2002. (Seminário).

SEMINAR ON ?HOW TO DEAL WITH DIFFERENCES IN STUDENTS? AGES IN LANGUAGE TEACHING?. 2002. (Seminário).

VII SEMINÁRIO ANUAL PARA PROFESSORES DE INGLÊS PARA PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2002. (Seminário).

VI CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Gabriela Souza de Almeida Faria

MURAD, C. R. R. O.;SALGADO, R. N.; PACHECO, J. V. A.. TICS E TEA: AVALIAÇÃO DE UM APLICATIVO EM LÍNGUA INGLESA DA PERSPECTIVA DO USUÁRIO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso da Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica In) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Isadora Caixeta Silveira Ferreira

MURAD, C. R. R. O.; PACHECO, J. V. A.;SALGADO, R. N.. MECANISMOS DE EXCLUSÃO NO INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso da Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica In) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Ana Caroline da Silva

SALGADO, R. N.; MURAD, C. R. R. O.; ASSIS, A. M.. A interligação entre os estilos de aprendizagem e os estilos de ensino de professoras de língua inglesa em formação inicial.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Júlia Jordana Zuanazzi

SALGADO, R. N.; ASSIS, A. M.. A abordagem baseada em tarefas como alternativa para o ensino de gramática.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Gabriela Gonçalves Santos

CORDULA, M. S. M.;SALGADO, R. N.. O ensino da oralidade em Língua Inglesa nos anos finais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: José Antônio Rodrigues Jarussi

CÓRDULA, M.S.M.;SALGADO, R. N.. A presença de Fonemas do Padrão Inglês Norte-Americano em Canções de Intérpretes Inglesas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Vivian Karine Corrêa da Silva

SILVA, L.C.;SALGADO, R. N.. Qual é a idade ideal para entrar nesse ?negócio? de Inglês? ? Uma análise dos dizeres midiáticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Silvania CRistina de Oliveira Andrade

CÓRDULA, M.S.M.;SALGADO, R. N.. Características Fonéticas do Inglês falado por Brasileiros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Larissa de Sousa Silveira

SALGADO, R. N.; SOUZA, V.V.S.. Ensino e aprendizagem de língua inglesa e recursos tecnológicos: um estudo sobre os processos de retroação e irreversibilidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Thaís Bernardes Costa

SALGADO, R. N.; SOUZA, V.V.S.. A influência da ferramenta digital "Goodle Tradutor" no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Lorraine Zanutim

SALGADO, R. N.; SOUZA, V.V.S.. Integração de recursos tecnológicos no processo de aprendizagem de Língua Inglesa na perspectiva de estudantes com deficiência visual. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

VENÂNCIO-FALEIROS, M. H.;SALGADO, R. N.; FIGUEIREDO, M.F.. Banca Examinadora do Concurso para Professor de Inglês. 2012. Faculdade de Tecnologia de Franca "DR THOMAS NOVELINO".

CABRERA, J.P.C.;SALGADO, R. N.; SOBRINHO, J.C.; NUNEZ, N.M.N.; AUGUSTO, R.d.C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO, CLASSE D-I, NÍVEL-1, DO SETOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ? ÁREA DE CONHECIMENTO DE LÍNGUA ESPANHOLA ? DO COLÉGIO TÉCNICO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

SALGADO, R. N.; CÓRDULA, M.S.M.; ARANHA, S.. Técnico-Administrativa em Educação. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CORDULA, M. S. M.; ARANHA, S.. Técnico-Administrativa em Educação. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; AUGUSTO, R.d.C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

ZEULLI, E.;SALGADO, R. N.. Processo Seletivo. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

ZEULLI, E.;SALGADO, R. N.; RIBAS, F.C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE LÍNGUA INGLESA E PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; BELLOCCHIO, C.M.; MAXWELL, L.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE LÍNGUA INGLESA E PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.. Apresentações dos Pôsteres Digitais durante o VIII Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2022. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ASSIS, A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ASSIS, A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ASSIS, A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Supervisão do PIBID. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; BARBOSA, M. V.; GALVÃO, J. A. M.; MURAD, C. R. R. O.. Comitê de Avaliação Especial de Desempenho do Estágio Probatório. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; BARBOSA, M. V.; MURAD, C. R. R. O.. Colóquio sobre escrita, variação linguística e interculturalidade: estudos e pesquisas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Supervisão do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

VIDAL, M. E. B.;SALGADO, R. N.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

VIDAL, M. E. B.;SALGADO, R. N.. Processo Seletivo de Bolsistas de Supervisão do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

HALLEY, T.;SALGADO, R. N.; VIDAL, M. E. B.. Processo Seletivo de Bolsistas de Supervisão do PIBID. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; MURAD, C. R. R. O.; GALVÃO, J. A. M.; RIBEIRO, L. B.. Comitê de Avaliação Especial de Desempenho do Estágio Probatório. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Banca de processo seletivo para monitor: inglês e espanhol. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CORDULA, M. S. M.; MURAD, C. R. R. O.. Teste de suficiência em língua inglesa. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ESTEVAM-SAINI, P.; VIEIRA, R. F.. Banca do processo seletivo de professor supervisor do Pibid Língua Inglesa. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ESTEVAM-SAINI, P.; VIEIRA, R. F.. Banca de processo seletivo de alunos bolsistas do Pibid para o Subprojeto de Língua Inglesa. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ESTEVAM-SAINI, P.. Seleção de alunos bolsistas do PIBID-2013 de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ESTEVAM-SAINI, P.. Seleção de alunos bolsistas do PIBID-2013 de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ESTEVAM-SAINI, P.. Seleção de alunos bolsistas do PIBID-2013 de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; ZEULLI, E.. Seleção de professores supervisores do Subprojeto Espanhol. 2013. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

ZEULLI, E.;SALGADO, R. N.. Seleção de alunos do Subprojeto Espanhol PIBID UFTM 2009. 2013. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CORDULA, M. S. M.. Seleção de alunos para cadastro reserva do Subprojeto Língua Inglesa do PIBID UFTM 2011. 2013. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

MAXWELL, L.;SALGADO, R. N.; PUCCI, B.. Banca Examinadora do processo seletivo para o cargo de Professor de LI da CIM/UFTM. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; BELLOCCHIO, C.M.; CÓRDULA, M.S.M.. Banca de seleção para monitor: língua inglesa. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CÓRDULA, M.S.M.;SALGADO, R. N.. Cadastro reserva do Subprojeto Inglês. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CÓRDULA, M.S.M.. Seleção de alunos para cadastro reserva do PIBID UFTM 2011. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Seleção de alunos para cadastro reserva do PIBID UFTM 2011. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Processo Seletivo para Cadastro Reserva do Projeto "Língua Espanhola na Escola Básica". 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CÓRDULA, M.S.M.. Banca Examinadora para Monitorias do Curso de Letras da UFTM. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; GALVÃO, J. A. M.. Banca de Processo Seletivo para Cadastro de Reserva do Projeto "Língua Espanhola na Escola Básica" do PIBID 2011. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CÓRDULA, M.S.M.. Debatedora da Sessão de Comunicação intitulada "Experiências na formação docente".. 2012. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; AUGUSTO, R.d.C.. Banca de seleção para monitor: língua inglesa. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

SALGADO, R. N.; PAIVA, F.A.. Seleção monitoria no projeto de ensino médio de jovens e adultos (PEMJA): área de Expressão Cultural. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

SALGADO, R. N.; AUGUSTO, R.d.C.; NETO, A.L.B.. Banca de seleção para monitor: língua espanhola. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

SALGADO, R. N.; AUGUSTO, R.d.C.; NETO, A.L.B.. Banca de seleção para monitor: língua alemã. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

SALGADO, R. N.; AUGUSTO, R.d.C.. Banca de seleção para monitor: língua espanhola. 2011. Colégio Técnico - UFMG.

SALGADO, R. N.; BELLOCCHIO, C.M.; CÓRDULA, M.S.M.. Banca de seleção para monitor: língua inglesa III. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; CÓRDULA, M.S.M.. Banca de seleção para monitor de Língua Inglesa I e III. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SALGADO, R. N.; Roberval Araújo de Oliveira; Milene M. de Oliveira. Banca de seleção para monitor de Língua Inglesa I & II. 2008. Universidade Federal de Ouro Preto.

Adriana Marusso;SALGADO, R. N.. Banca de seleção para monitor de Língua Inglesa: Fonologia. 2008. Universidade Federal de Ouro Preto.

SALGADO, R. N.. Seleção de alunos graduandos do Curso de Turismo da UFOP. 2008. Universidade Federal de Ouro Preto.

SALGADO, R. N.. XV Seminário de Iniciação Científica. 2007. Universidade Federal de Ouro Preto.

SALGADO, R. N.; Roberval Araújo de Oliveira; Milene M. de Oliveira; Ariane Souza Santos. Banca de seleção para monitor de Língua Inglesa I e II. 2007. Universidade Federal de Ouro Preto.

Adriana Marusso; SILVA, S.R.E.S.;SALGADO, R. N.. Banca de seleção de monitores das disciplinas Língua Inglesa - Fonologia II e Leitura II. 2006. Universidade Federal de Ouro Preto.

Orientou

Ana Caroline da Silva

A interligação entre os estilos de aprendizagem e os estilos de ensino de professoras de língua inglesa em formação inicial; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Júlia Jordana Zuanazzi

A abordagem baseada em tarefas como alternativa para o ensino de gramática; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Adriano Inácio de Oliveira

O discurso midiático acerca do processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa por aprendizes adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Isteván Leal Dénes

Língua Inglesa e Educação Ambiental: Um meio de discutir e interrelacionar um problema global; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico - UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Fernanda Carneiro

Língua Inglesa e Educação Ambiental: Um meio de discutir e interrelacionar um problema global; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Iná S

Aleixo de Brito; Língua Inglesa e Educação Ambiental: Um meio de discutir e interrelacionar um problema global; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Rafael Dias Faria da Rosa

A Autonomia de Aprendizes de Inglês e o Desenvolvimento de Currículo no Contexto Acadêmico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Lucca Henrique da Costa Higa

Inglês 2 - monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Lívia Lubiana Minéu

Inglês 2 - monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Vinícius Sabino Cruz

Monitoria de Língua Inglesa II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Vania Kelly de Resende

Monitoria de Língua Inglesa II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Wederson José Gonçalves

Monitoria Língua Inglesa II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Wederson José Gonçalves

Problematizando o papel do professor; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Natália Oliveira do Prado

Implementation of Project Based Learning in Foreign Language classrooms; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Elvis Barbosa Caldeira Silva

Monitoria de Língua Inglesa II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Thaís Cordeiro Nóbrega

Monitoria de Planejamento e Orientação de Práticas de Ensino em Língua Inglesa II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Isdênia Ribeiro de Souza

GAMES AS A METHOD OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH AT A PUBLIC SCHOOL: A CASE STUDY; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Natália Fonte Boa Romualdo

Writing Freely About Yourself; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Vinícius Sabino Cruz

Monitoria de Língua Inglesa II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Júlia Jordana Zuanazzi

Monitoria de língua inglesa II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Júlia Jordana Zuanazzi

Disciplina de Língua Inglesa II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Vinícius Sabino Cruz

Língua Inglesa II; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-Reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Luane Silva Cardoso

Emoções, Reflexões e transformações de alunos em formação enquanto professores de línguas; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Erickson Borges de Sousa

Teacher grammar as skill: how do I see it?; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Izadora Maria Salotti Castro

The complexity of explaining grammar to students efficiently; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Tainara Silva de Oliveira

Observing, building and aplying significant actions for english teachers; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gislaine Gonçalves dos Santos

Observing, building and aplying significant actions for english teachers; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Sara Villeneuve Silva Maradini

Observing, building and aplying significant actions for english teachers; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Ana Carolina Ferreira Borges

Observing, building and aplying significant actions for english teachers; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Thais Borges Thomazin

how English learning and teaching occur, what people learn and what is important in this process; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Josiane Cristina Cardozo

Selfstudy: how does it help an English student?; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Isabella Borges Mendes

Memorial Intercâmbio para a Universidade de Vigo; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Isadora Santos Bernardes

Análise dos filmes ?A Onda? e ?A Língua das Mariposas? e do documentário ?Pro dia Nascer Feliz?; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Stefania Ariadna Gomes

Análise de aula a partir das teorias estudadas em sala; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Lucas Colenghi Corrêa Monteiro Cruvinel

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Maria Carolina Goulart Hueb

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabriel Pereira Carísio

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Larissa Veronez Lino

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabriel Fiel de Souza

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Luís Henrique Paiva Coelho

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Miguel Maykon

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Matheus Gonçalves de Oliveira Vilela

Atividades e estudos da tradução; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Felipe Araújo de Abreu

Sala de aula de inglês no ensino profissionalizante; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Carolina Carvalho da Cunha

Língua Inglesa II; 2016; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabriela Gonçalves Santos

O ensino de inglês via a habilidade oral; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Felipe Araújo de Abreu

A experiência da transcrição de entrevista semi-estrutura com uma professora/formadora de professores de inglês; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabrielle Leoni Gonzaga da Silva

Aulas de inglês ocorrem nas escolas?; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Andréa Veloso Rodrigues Ferrreira

Aulas de inglês ocorrem nas escolas?; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Anna Paulla Carrijo

Meus alunos conseguem aprender inglês nas minhas aulas?; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabriela Gonçalves Santos

O que o estrangeiro causa nas aulas de Língua Inglesa e como aprendizes dessa língua se movem nessa relação; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Priscilla Adriana de Menezes Lemos

Língua Inglesa na vida cotidiana de estudantes de escola pública; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

GABRIELA GONÇALVES SANTOS e LÍVIA ALVES DE BARROS

A relação da escrita e da leitura na formação de professores de inglês; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Gabriela Gonçalves Santos

A relação da escrita e da leitura na formação de professores de inglês; 2015; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Lívia Pirochetti Casari

Estudos Orientados; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Hortência de Melo Gianvechio

Disciplina de Língua Inglesa II; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Pró-reitoria de Ensino; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Luana Rpdrigues

Estudos Orientados; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Fernanda de Santana Alves de Souza

Methodology in foreign language teaching; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Fernanda de Santana Alves de Souza

Língua Inglesa II; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Silvania CRistina de Oliveira Andrade

Programa de Monitoria_Língua Inglesa III; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Hortência de Melo Gianvechio

Programa de Monitoria_Língua Inglesa I; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Vanessa Alves Flor

Teaching/Learning Grammar in a Foreign Language Context; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Silvania CRistina de Oliveira Andrade

Teaching/Learning Grammar in a Foreign Language Context; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Hortência de Melo Gianvechio

Teaching/Learning Grammar in a Foreign Language Context; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Janon Mazeti Moreira

The importance of studying English at Regular Schools; 2011; Orientação de outra natureza; (Cursos de Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Fernanda Fernandes Pereira

The importance of studying English at Regular Schools; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Luiz Morete Neto

Reflections on grammar teaching and learning; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Liliane Cruvinel Mendonça

ESTUDO COMPARATIVO SOBRE OS MÉTODOS E PERSPECTIVAS DE LINHAS TEÓRICAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS EM ESCOLAS PÚBLICAS; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Marcus Vinicius Carvalho Lopes

Programa de Monitoria; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Bárbara Yagelovic Diniz

Programa de monitoria; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Carlos Alves

Curso de Inglês para Turismo e Hotelaria; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Ana Carolina Lucianetti

Programa de monitoria; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Wesley Rosa Silva

Programa de Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Renata Nascimento Salgado;

Produções bibliográficas

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  • SALGADO, R. N. . The Feasibility of Adopting Task-Based Learning in a Constructivist Teaching/ Learning Environment of a Foreign Language Classroom.. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI, 2009, São José do Rio Preto. The Feasibility of Adopting Task-Based Learning in a Constructivist Teaching/ Learning Environment of a Foreign Language Classroom., 2009.

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  • SALGADO, R. N. ; MASSON, G. A. ; ARANTES, R. F. ; SILVERIO, L. D. ; SOUZA, D. C. ; VINHA, J. F. C. . Fortalecendo a Agricultura Camponesa em Uberaba. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. . Via Campesina: News around the World. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SALGADO, R. N. ; MARQUES, W. . Experiences and Challenges in English language teaching and learning.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SALGADO, R. N. . Representações sobre a educação básica de licenciados em língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. . Experiências no 'I Seminário sobre o estágio e a Pesquisa na Formação Docente' na Universidade de Vigo - Espanha. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SALGADO, R. N. ; SILVA, P. P. R. W. ; ABREU, F. A. ; MENDES, I. B. . Estágio em Língua Inglesa nas escolas uberabenses: embates e (des)encontros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SALGADO, R. N. . Processo de formação das escolhas e trajetórias profissionais de professores de inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SALGADO, R. N. . A vida no mundo estrangeiro: a subjetividade do sujeito viajante. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SALGADO, R. N. . Efeitos do estágio docente em Centro de Extensão de egressos habilitados como professores de inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • SALGADO, R. N. ; LEITE, N. . Posicionamentos discursivos de um sujeito-professor de língua estrangeira na educação de jovens e adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. ; NEVES, M.S. . Representações de Professores-Egressos da Faculdade de Letras da UFMG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SALGADO, R. N. ; NEVES, M.S. . Perfis e Escolhas de Profissionais de Egressos de um Curso de Letras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. . Professores licenciados em língua inglesa esquecidos que são (re)constituídos (inter)discursivamente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SALGADO, R. N. . Posição-egresso da UFMG: sujeito interpelado ideologicamente pela formação social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEVES, M.S. ; SALGADO, R. N. ; REIS, V. S. ; Natália Costa Leite ; DOMITH, G.F.L. ; SÓL, V.d.S.A. . O jogo discursivo no ensino/aprendizagem de língua estrangeira (inglês): significantes, representações e deslocamentos subjetivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO, R. N. . A Case Study: the analysis of the acquisition and awareness of the Past Tense of a Chinese student in the UK. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO, R. N. . Teaching and learning literature in foreign language classroom through the personal growth model. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO, R. N. . The Feasibility of Adopting Task-Based Learning in a Constructivist Teaching/Learning Environment of a Foreign Language Classroom. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO, R. N. . Aprendizes de inglês: Autonomia e Currículo no Contexto Acadêmico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. ; ROSA, R. D. F. . A importância da autonomia no processo de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras e a elaboração de um currículo mais apropriado.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. ; ROSA, R. D. F. . O desenvolvimento da autonomia de estudantes de Língua Estrangeira e do interesse dos mesmos para com o currículo acadêmico do curso de Letras.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. ; ROSA, R. D. F. . O desenvolvimento da autonomia de estudantes de língua estrangeira e do interesse dos mesmos para com o currículo acadêmico para letras.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. . Sociolinguistics: A questionnaire designed for assessing the language attitudes of a group of foreign language adults.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. . The application of task-based learning in a foreign language classroom: a case study of a private school in Brazil.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO, R. N. ; LEITE, N. . Estudo de caso: aquisição de ?simple past? de uma chinesa.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALGADO, R. N. ; Duarte, L.M. . Classroom observation as a way of improving ourselves.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SALGADO, R. N. ; GALVÃO, J. A. M. . Coordenadora substituta do Departamento de Línguas Estrangeiras. 2020.

SALGADO, R. N. ; GALVÃO, J. A. M. . Vice-coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras. 2017.

MEIRA, W. S. F. ; SANTOS, M. T. M. ; SALGADO, R. N. . Assessoria de Cooperação Internacional. 2015.

SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. . Coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras (DLE). 2015.

SALGADO, R. N. ; MEIRA, W. S. F. ; CÓRDULA, M.S.M. ; SANTOS, M. T. M. ; MORAIS, C. F. . Programa de assistente de ensino em língua inglesa voltados para o IsF, os cursos de licenciatura em letras e o Pibid da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.. 2014.

SALGADO, R. N. ; CÓRDULA, M.S.M. ; BARBOSA, M. V. . Coordenadora de área do Subprojeto de Língua Inglesa do PIBID/UFTM. 2014.

SALGADO, R. N. ; CORDULA, M. S. M. . Coordenadora pedagógica do Inglês sem Fronteiras (IsF). 2014.

SALGADO, R. N. ; MEIRA, W. S. F. ; CORDULA, M. S. M. ; SANTOS, M. T. M. . Coordenadora geral do programa FULBRIGHT de Assistente de Ensino de Língua Inglesa para Projetos Institucionais - Edital MEC/SESu 001/2013. 2014.

MEIRA, W. S. F. ; SANTOS, M. T. M. ; SALGADO, R. N. ; CORDULA, M. S. M. . Assessoria de Cooperação Internacional (ACI) da UFTM. 2013.

SALGADO, R. N. ; CÓRDULA, M.S.M. . Coordenadora pedagógica do Núcleo de Línguas do Programa Inglês sem Fronteiras. 2013.

SALGADO, R. N. . Coordenadora Pedagógica da Central de Idiomas Modernos. 2012.

MEIRA, W. S. F. ; SALGADO, R. N. ; GALVÃO, J. A. M. ; CÓRDULA, M.S.M. ; ZEULLI, E. . Assessoria de Cooperação Internacional - ACI - UFTM. 2012.

SALGADO, R. N. ; BICALHO, R. S. . Coordenadora da Área de Expressão Cultural - PEMJA/COLTEC. 2011.

SALGADO, R. N. . Chefia do Setor de Línguas Estrangeiras. 2011.

SALGADO, R. N. ; AUGUSTO, R.d.C. . Sub-chefia do Setor de Línguas Estrangeiras. 2010.

SALGADO, R. N. . Instrutora no Curso Comunicação e Expressão. 2007.

FONSECA, J. Z. B. ; GALVÃO, J. A. M. ; BARBOSA, M. V. ; SALGADO, R. N. . Comissão Acadêmica de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Letras. 2021.

SALGADO, R. N. . Comissão permanente de avaliadores / pareceristas ad hoc da Revista Triângulo. 2020.

SALGADO, R. N. . Consultor ad hoc da proposta de projeto de Iniciação Científica. 2020.

FONSECA, J. Z. B. ; GALVÃO, J. A. M. ; BARBOSA, M. V. ; SALGADO, R. N. . Comissão Acadêmica de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Letras. 2020.

SALGADO, R. N. . Banco de pareceristas da PROEXT. 2020.

SALGADO, R. N. . Parecerista da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2019.

SALGADO, R. N. ; ROSA, A. A. C. ; FREIRE, D. J. . Avaliadora das propostas de projetos e programas de extensão da UFTM. 2018.

SALGADO, R. N. ; ROSA, A. A. C. ; KARWOSKI, A. M. ; FREIRE, D. J. ; ARANTES, R. F. . Parecerista da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2018.

SALGADO, R. N. ; GALVÃO, J. A. M. . Processo Seletivo de Estudantes de Graduação para o programa de bolsas ibero-americanas Santander Universidades. 2018.

SALGADO, R. N. . Parecerista da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2017.

SALGADO, R. N. ; TABAK, F. M. . Conselho Editorial da revista eletrônica Intertexto. 2016.

SALGADO, R. N. ; CRUVINEL, L. C. C. M. ; HUEB, M. C. G. ; CARISIO, G. P. ; LINO, L. V. ; SOUZA, G. F. ; COELHO, L. H. P. ; MAYKON, M. ; VILELA, M. G. O. . Orientação da tradução do livro 'Em Minas, entre contos e causos gerais'.. 2016.

SALGADO, R. N. . Comissão Científica do V SELL. 2015.

SALGADO, R. N. ; SANTOS, M. T. M. ; MOREIRA, M. D. . Tradução simultânea da videoconferência 'Large Hadron Collider Beauty experiment (LHCb). 2015.

KORANJIC, T. ; CRUVINEL, L. C. C. M. ; SALGADO, R. N. . Tradução simultânea de trabalho científico. 2015.

SALGADO, R. N. ; TABAK, F. M. . Conselho Editorial da revista eletrônica Intertexto. 2015.

SALGADO, R. N. ; MARTINS, A. S. A. ; SANTOS, G. G. ; FERREIRA, G. S. ; BOAVENTURA, J. C. ; ZUANAZZI, J. J. ; SILVESTRINI, L. P. ; BARROS, L. A. ; CRUVINEL, L. C. C. M. ; SILVA JUNIOR, L. E. R. ; LEMOS, P. A. M. ; GOMES, S. A. ; SANTOS, S. G. E. E. . Orientação da tradução do site V Seminário de Formação de Professores e II Conferência Internacional de Formação de Professores. 2015.

SALGADO, R. N. . Parecerista da Pró-reitoria de Extensão Universitária. 2015.

CARNEIRO, R. M. O. ; SALGADO, R. N. . Retrospectiva. MCCARTEN, J. Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.. 2014.

SALGADO, R. N. ; FROMM, G. . Parecerista ad hoc da revista Domínios de Lingu@gem. 2014.

MORAIS, C. F. ; ZEULLI, E. ; MOTA, B. C. ; TABAK, F. M. ; GALVÃO, J. A. M. ; BARBOSA, M. V. ; SALGADO, R. N. ; MARQUES, W. ; KARWOSKI, A. M. ; COLUCCI, L. ; FREIRE, D. J. ; MARTINS, S. E. C. ; CORDULA, M. S. M. ; SILVA, L.C. . Comissão Científica do IV SELL. 2013.

SALGADO, R. N. . Tradução simultânea entre a diretoria da First Realty International e Secretarias do Governo de Minas Gerais e do Rio de Janeiro. 2009.

MURAD, C. R. R. O. ; SALGADO, R. N. ; TITOTO, L. C. S. . Escrita, inclusão e formação de professores. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. . La Via Campenisa News around the world. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. . A criminalização dos movimentos sociais e o papel da Universidade. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. . O modelo de desenvolvimento agrário: agrotóxicos e agricultura camponesa com ênfase na agroecologia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, M. S. ; SALGADO, R. N. . Conferência de abertura do V SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SALGADO, R. N. ; FERNANDES, J. M. ; SANTOS, E. S. . Vivências no estágio supervisionado em Letras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. ; RIVEIRO, C. V. ; FIGUEIRA, M. E. M. ; CHALEGRE, L. C. ; FACHINETTO, L. . I Seminário sobre el prácticum y la investigación en la formación docente. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEVES, M.S. ; SALGADO, R. N. . Dizer de si como professor ao falar do mal-estar. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. ; AGUSTINI, C.L.H. ; BERTOLDO, E.S. ; FREITAS, A. C. . 'Pourquoi dit-on que la voix hante le langage...'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALGADO, R. N. ; MURAD, C. R. R. O. ; CORDULA, M. S. M. . Exame de Suficiência para as disciplinas de línguas estrangeiras.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ElaboraçãoeaplicaçãodeexamedeproficiênciaemLínguaInglesa).

SALGADO, R. N. . Reflexões sobre o estágio e a pesquisa na formação de professores de línguas estrangeiras. 2015. .

SALGADO, R. N. . Métodos de ensino e 'novas' abordagens e estratégias: reflexões e problematizações de cunho interdisiplinar. 2013. .

GALVÃO, J. A. M. ; SALGADO, R. N. ; LUIZ, C. P. ; FIUZA, A. C. . Fundamentos metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALGADO, R. N. . Métodos de aprendizagem. 2012. .

SALGADO, R. N. ; GOMES, C. B. M. ; PRATA JUNIOR, R. P. . Comissão de Nivelamento Linguístico. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Testes orais).

SALGADO, R. N. . Noções e percepções de modos de ensinar e aprender gramática em língua estrangeira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZEULLI, E. ; SALGADO, R. N. ; SILVA, L.C. ; CÓRDULA, M.S.M. . Prática de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SALGADO, R. N. ; ZEULLI, E. ; SILVA, L.C. ; CÓRDULA, M.S.M. . Oficina de Práticas de Ensino de Línguas Estrangeiras na UFTM. 2011. .

SALGADO, R. N. ; BELLOCCHIO, C.M. . Provas de Proficiência em Lingua Inglesa. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração, aplicação, correção e certificação de exame de proficiência em Língua Inglesa).

SALGADO, R. N. ; AUGUSTO, R.d.C. . Curriculum Development: examination of principles that underpin the use of teaching materials. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Adail Sebastião Rodrigues Júnior ; SALGADO, R. N. ; Milene M. de Oliveira ; Natália Costa Leite . Competência Linguística e Educação Continuada de Professores de Língua Inglesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALGADO, R. N. . Exame de proficiência. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e aplicação de exame de proficiência em Língua Inglesa).

SALGADO, R. N. ; Maria Clara Versiani Galery ; Irene Ruth Hirsch . Exame de proficiência em Língua Inglesa I e II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e aplicação de exame de proficiência em Língua Inglesa).

SALGADO, R. N. . Revisão Científica de provas de Língua Estrangeira no Concurso Vestibular. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão Científica de questões de provas de Língua Estrangeira).

SALGADO, R. N. . Correções de redações no Concurso Vestibular da UFOP. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Correções de redações da prova de vestibular de Língua Portuguesa).

SALGADO, R. N. ; Leina Jucá ; Roberval Araújo de Oliveira ; REIS, V. S. . Elaboração de questões e itens de língua inglesa para a Secretaria de Estado de Educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de questões e itens de múltipla escolha para o Governo do Estado de Minas Gerais).

SALGADO, R. N. ; Roberval Araújo de Oliveira . Gramática: reflexões sobre os modos de ensinar e aprender uma língua estrangeira. 2007. .

SALGADO, R. N. ; Roberval Araújo de Oliveira . Gramática de língua estrangeira: aprendendo a aprender, aprendendo a ensinar. 2007. .

SALGADO, R. N. ; José Margarida da Silva ; William Augusto Menezes . Curso Comunicação e Expressão. 2007. .

SALGADO, R. N. ; Maria Clara Versiani Galery ; Irene Ruth Hirsch . Exame de proficiência em Língua Inglesa I e II. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e aplicação de exame de proficiência em Língua Inglesa).

SALGADO, R. N. ; Maria Clara Versiani Galery ; Irene Ruth Hirsch . Exame de proficiência em Língua Inglesa I e II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e aplicação de exame de proficiência em Língua Inglesa).

TOLENTINO, C. ; SALGADO, R. N. ; COSTA, A. ; TAVARES, D. ; MIRANDA, L. ; MIRANDA, M. ; MACEDO, R. ; MIRANDA, V. ; FALABELLA, C. . Vozes Mulheres [en.can.ta.tó.ri.as] + 'Outono'. 2023 (Produção Artística).

TOLENTINO, C. ; SALGADO, R. N. ; COSTA, A. ; MIRANDA, L. ; MIRANDA, M. ; MACEDO, R. ; MIRANDA, V. . 'Vozes de antes, de hoje'. 2023 (Produção Artística).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Estudos em Linguagem, Interação e Sujeitos (ELIS), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Elizandra Zeulli - Coordenador / Janaína Aguiar Mendes Galvão - Integrante / Ana Amélia Calazans da Rosa - Integrante / Alessandra Mara de Assis - Integrante.

  • 2018 - 2021

    Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar a leitura e a escrita acadêmica de alunos de diferentes áreas, inseridos em contextos culturais diversos, com vistas a verificar traços definidores dessas produções e problematizar a universidade contemporânea, tanto como espaço de formação de sujeito produtor de conhecimento, quanto, consequentemente, como espaço de produção de conhecimento. A questão que define o eixo da investigação é: A leitura e a escrita ensinadas na universidade contemporânea se configuram como um recurso constitutivo de conhecimento em diferentes áreas e, consequentemente, formativas do sujeito que as produzem? Com base nessa questão, pretende-se problematizar a leitura e a escrita enquanto produção resultante de uma formação oferecida pela universidade e enquanto práticas que dão materialidade à produção de conhecimento e à atuação profissional dos formados por esta instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Janaína Aguiar Mendes Galvão - Integrante / MARINALVA VIERA BARBOSA - Coordenador / Carla Regina Rachid Otavio Murad - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Janaína Francisca Campos Vinha - Integrante / Paulina A. Meza Guzmám - Integrante / Lourenço Lino de Sousa - Integrante / Jerónimo Lufuakenda - Integrante / Sandra Delmis Cáceres Estrada - Integrante / Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari - Integrante / Silvia Aparecida José e Silva - Integrante / Sulemi Fabiano Campos - Integrante / Milena Magalhães Santos Guidio - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante / Maria Beatriz de Souza Almeida Delduque - Integrante / Vera Lúcia Bonfim Tiburzio - Integrante / Natália Aparecida Morato Fernandes - Integrante / Amanda Regina Gonçalves - Integrante / Danilo Seithi Kato - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / José Antônio Vieira - Integrante / Gilson Marcos da Silva - Integrante / Iracema Neves Aragão - Integrante.

  • 2015 - 2015

    A PESQUISA NO PIBID COMO EIXO DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / MARINALVA VIERA BARBOSA - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Projeto ContinuAÇÃO Colaborativa - ConCol, Descrição: Projeto de Formação Continuada para professores de inglês de Ensino Básico, junto ao Programa de Interfaces de Formação em Língua Estrangeira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Maralice de Souza Neves - Coordenador / Vanderlice dos Santos Andrade Sól - Integrante / Gisele Fernandes Loures Domith - Integrante / Natália Costa Leite - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade - GELS, Descrição: Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Cármen Lúcia Hernandes Agustini - Coordenador / Carla Nunes Vieira Tavares - Integrante / Dilma Maria de Mello - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Língua Inglesa e Educação Ambiental: Um meio de discutir e interrelacionar um problema global., Descrição: O projeto busca investigar de que forma é tratada a Educação Ambiental no COLTEC/UFMG, assim como em uma escola de ensino médio de outro país, usando como mecanismo de pesquisa e intermediação, a língua inglesa. Com relação às atividades do projeto, o período inicial está sendo destinado ao processo de familiarização do estudante com a dinâmica da pesquisa científica, através da leitura de textos que esclareçam aspectos referentes à contextualização do problema, fundamentação teórica, metodologia de pesquisa e análise dos resultados. Também neste período está sendo estruturado o projeto de pesquisa em questão, estabelecendo o COLTEC/UFMG e a Harrah High School como objetos de estudo e investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Coordenador / Fernanda Carneiro - Integrante / Hugo Sérgio Ferreira de Souza - Integrante / Iná S. Aleixo de Brito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Educação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras, Descrição: O presente projeto visa contribuir com o desenvolvimento profissional dos professores da rede pública, a fim de que eles tenham uma atuação pedagógica mais consistente e direcionada para as necessidades de seus alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Heliana Mello - Coordenador / Deise Pina Dutra - Integrante / Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva - Integrante / Leina Jucá - Integrante / Ricardo Augusto Souza - Integrante / Herzila Bastos - Integrante / Andrea Mattos - Integrante / Leonor Guerra - Integrante / Maralice de Souza Neves - Integrante / Vanderlice dos Santos Andrade Sól - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Letras - Auxílio financeiro / Faculdade de Educação - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2014

    PROCESSO IDENTITÁRIO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA, Descrição: Este projeto de pesquisa busca problematizar questões referentes à Educação Continuada a partir de sua inserção no EDUCONLE - (Projeto de Educação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - Interface da Formação em línguas estrangeiras da FALE/UFMG), pois trará contribuições, sob o pressuposto epistemológico do processo discursivo, para as pesquisas já conduzidas no EDUCONLE e em outros projetos de Educação Continuada orientados por outras teorias de análise lingüística e discursiva. A relevância social desta pesquisa, é que ao situar-se no âmbito de um Projeto que atende a comunidade de escolas públicas municipais e estaduais do estado de Minas Gerais, procura compreender aspectos discursivos inerentes à demanda pela melhoria do ensino público brasileiro e à busca de atendimento desta demanda. O objetivo é investigar as representações identitárias de alunos e professores, ou formas de representação de si, do outro e do objeto língua/ensino/aprendiz para a formação do imaginário sobre si e sobre o outro, sobre sua língua e a língua do outro. O projeto pretende, portanto, expandir as publicações na área de Lingüística Aplicada que contempla a formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / Valdeni da Silva Reis - Integrante / Maralice de Souza Neves - Coordenador / Gisele Fernandes Loures Domith - Integrante / Natália Costa Leite - Integrante / Marilene Pereira Oliveira - Integrante / Vanderlice Sól - Integrante.

  • 2005 - 2005

    Grupo APPA (Ações e Percepções de Professores e Alunos de Línguas Estrangeiras), Descrição: Participação de reuniões semanais do grupo, apresentando seminários e discutindo leituras designadas, participando da coleta e transcrições de dados, colaborando na escrita de comunicação para apresentação em evento acadêmico-científico, além de se voluntariar como professora a fazer parte em pesquisa-ação colaborativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Renata Nascimento Salgado - Integrante / SOUZA, F. A - Integrante / Caroline Morici - Integrante / Luciana Fonseca - Integrante / Letícia Peixoto - Integrante / Laura Rocha - Integrante / Heliana Mello - Coordenador / Deise Pina Dutra - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2017

Aprovação em 4° lugar para Professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Língua Inglesa)., Universidade Federal de Minas Gerais.

2013

Treinamento para Aplicadores - Certificação Internacional em 2013, Mastertest.

2013

TOEFL ITP - Test of English as a Foreign Language, ETS - Educational Testing Service.

2010

Aprovação em 5° lugar para Professor Efetivo de Língua Inglesa., Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG.

2009

Aprovação em 4° lugar para Professor Assistente de Letras (Língua Inglesa)., UFTM, Universidade Federal do Triângulo Mineiro..

2009

Aprovação em 2° lugar para Professor Efetivo de Língua Inglesa., Colégio Técnico da UFMG - COLTEC.

2006

Menção de mérito pela dissertação de mestrado: The Application of Task-Based Learning in a Foreign Language Classroom: A Case Study of a Private School in Brazil., UnS, University of Surrey, England.

2006

Aprovação em 1° lugar para Professor Substituto de Letras (Língua Inglesa)., UFOP, Universidade Federal de Ouro Preto.

2002

Certificate of Proficiency in English, The University of Michigan.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Departamento dos Cursos de Letras. , Av. Getúlio Guaritá, 159, Abadia, 38025440 - Uberaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 37006935, Ramal: 6935, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2 - Classe C, Nível 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais (IELACHS) e do Curso de Letras (Licenciatura em Português/Inglês); Membro do Colegiado do Departamento de Línguas Estrangeiras (DLE); Membro do Colegiado do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais - IELACHS; Professora responsável pelas disciplinas de Língua Inglesa II, Abordagens e Metodologias de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa, Planejamento e Orientação de Práticas de Ensino de Língua Inglesa, Práticas de Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II; Orientadora de monitores da disciplina de Língua Inglesa II.

Atividades

  • 05/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Docente do Colegiado do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais - IELACHS.

  • 07/2011

    Ensino, Cursos de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Orientação e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II, Abordagens e Metodologias de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa

  • 07/2011

    Estágios , Departamento de Línguas Estrangeiras.,Estágio realizado, Estágios Supervisionados do Curso de Letras (Licenciatura - Português e Inglês).

  • 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras.,Cargo ou função, Docente do Colegiado do Departamento de Línguas Estrangeiras.

  • 09/2020 - 01/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento dos Cursos de Letras.,Cargo ou função, Comissão Acadêmica de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 08/2019 - 01/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.,Linhas de pesquisa

  • 02/2018 - 03/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Linhas de pesquisa

  • 02/2017 - 11/2020

    Direção e administração, Departamento de Línguas Estrangeiras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras - DLE.

  • 12/2016 - 11/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado do IELACHS da UFTM.

  • 03/2017 - 07/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento do Curso de Letras, Curso de Letras (Português/Inglês).,Cargo ou função, Membro titular do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

  • 11/2016 - 07/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento dos Cursos de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 03/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Representante do Grupo de Trabalho Educação à Distância (EaD).

  • 02/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho Projetos e Programas de Extensão da UFTM.

  • 01/2018 - 12/2018

    Extensão universitária , Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão "Fortalecendo a Agricultura Camponesa em Uberaba" (FACU).

  • 04/2017 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Regulamentação dos Laboratórios do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais - IELACHS.

  • 05/2015 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Disciplinar Discente da UFTM.

  • 05/2015 - 10/2016

    Direção e administração, Departamento de Línguas Estrangeiras.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras, lotado no IELACHS, da UFTM..

  • 10/2012 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Assessoria de Cooperação Internacional - ACI.,Cargo ou função, Membro ativo da ACI.

  • 03/2013 - 11/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras.,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado do Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais - IELACHS - da UFTM.

  • 09/2012 - 09/2012

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Línguas Estrangeiras.,Serviço realizado, Participei da Elaboração, Aplicação, Correção e Certificação dos Exames de Proficiência de Língua Inglesa na Área de Atenção à Saúde da UFTM.

2010 - 2011

Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora 1ºe 2ºgraus e Chefe de Setor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fui, nessa instituição, educadora (aprendizagem-ensino de língua inglesa) do ensino médio dos primeiros, segundos e terceiros anos, chefe do setor de línguas estrangeiras, coordenadora da língua alemã, coordenadora da área de expressão cultural no projeto de ensino médio técnico e profissionalizante de jovens e adultos e orientadora de projeto de iniciação científico de ensino médio.

2006 - 2008

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora e Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Encargos: professor das disciplinas: Língua Inglesa: Leitura Instrumental I, Língua Inglesa: Gramática Comunicativa I, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Didática e Prática de Licenciatura de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado I e II; orientadora de projeto de iniciação científica; coordenadora do curso de turismo e hotelaria do curso de extensão; supervisora de monitores de língua inglesa; elaboradora de provas de proficiência; revisora de prova de vestibular; e avaliadora de redações de vestibular.

2009 - 2009

Colegio Santa Marcelina

Vínculo: Professor de inglês, Enquadramento Funcional: Professora de inglês do EFII & EM., Carga horária: 22

Outras informações:
Professora de inglês do Ensino Fundamental II (sexto e sétimo anos) e Ensino Médio (primeiro e segundo anos).

2023 - 2024

Escola da Serra

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de inglês da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II.

2005 - 2006

Escola da Serra

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Educadora do Ensino Fundamental, Carga horária: 10

2010 - 2010

Sistema Piaget de Ensino

Vínculo: Professor de inglês, Enquadramento Funcional: professora de inglês_EFII e EM, Carga horária: 10

2005 - 2005

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora júnior e professora voluntária, Carga horária: 5

Outras informações:
Maiores informações se encontram na definição dos projetos desenvolvidos.

2003 - 2003

Curso de Extensão da Faculdade Letras da UFMG

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 120

2002 - 2004

College English School

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora para adolescentes e adultos, Carga horária: 8

Outras informações:
Além de turmas de adolescentes, ensinava inglês a grupos de adultos em empresas particulares em Belo Horizonte: CEMIG e INFOVIAS.

2005 - 2005

Greenwich English School

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora para crianças e adolescentes, Carga horária: 10

2001 - 2002

North Star Idiomas

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

2001 - 2001

Lusiana Lanna

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 4

2023 - 2023

Escola SEB Plataforma AZ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de inglês do Ensino Médio e High School.

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