Tiago Alves Nunes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• NUNES, T. A. . Por uma educação linguística decolonial do português a migrantes em fluxo transnacional forçado no Brasil. ABEHACHE , v. 19, p. 29-44, 2021.

• SAMPAIO, F. A. ; NUNES, T. A. . Os eventos de letramento de discentes do projeto Universidade Para Todos: uma análise qualitativa. Revista Entrepalavras , v. 11, p. 1-24, 2021.

• SANTOS, K. C. ; BAPTISTA, L. M. T .R. ; NUNES, T. A. . Perspectivas de língua na EaD: reflexões sobre a educação linguística a partir de narrativas de coordenadoras e professores formadores. BABEL , v. 10, p. 1, 2020.

• NUNES, T. A. ; VIANA, M. M. . Compreensão oral de espanhol no ensino básico, emoção e letramento crítico: proposta de produção e aplicação de atividade. INVENTÁRIO (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. ONLINE) , v. 2, p. 197-216, 2019.

• OLIVEIRA, L. C. ; NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. . Multiletramentos e a prática de escrita em língua estrangeira: uma análise da produção de webpages a partir da Wikipedia. Revista Entrepalavras , v. 8, p. 246, 2018.

• SANTOS, G. J. L. ; NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . O (des)acesso discursivo na construção da representação do jovem pela mídia. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 11, p. 672-690, 2017.

• CARVALHO, J. L. Q. ; OLIVEIRA, L. C. ; NUNES, T. A. . Verbos modais como estratégia linguístico-discursiva de polidez linguística e preservação de faces nas interações médico-médico e médico-paciente da série House. Revista SOLETRAS , v. 0, p. 10-24, 2016.

• NUNES, T. A. ; SA, K. B. . Estratégias de polidez linguística em entrevistas aos presidenciáveis Aécio e Dilma. Revista Philologus , v. 1, p. 64-78, 2016.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Uma imagem vale mais que mil palavras: as abordagens de leitura e suas implicações para o letramento visual.. Diálogo das Letras , v. 5, p. 138-160, 2016.

• NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. ; OLIVEIRA, L. C. . Convergências e divergências nos conceitos de língua em Linguística. CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 2, p. 20-39, 2016.

• SANTOS, G. J. L. ; NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Metáforas conceituais na construção da representação social de pobreza pela mídia argentina. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 16, p. 173-190, 2015.

• BAPTISTA, L. M. T .R. (Org.) ; NUNES, T. A. (Org.) . Práxis descolada e linguagens: por caminhos críticos, decoloniais e translíngues. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2021. v. 1. 222p .

• NUNES, T. A. . Linguagem e mobilidade: alguns construtos oportunos sobre fronteira, decolonialidade e ideologias linguísticas. In: Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista; Tiago Alves Nunes. (Org.). Práxis descolada e linguagens: por caminhos críticos, decoloniais e translíngues. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 123-145.

• OLIVEIRA, L. C. ; NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. . A elaboração de jogos educativos como recurso para o ensino e aprendizagem de língua inglesa. In: Editora Atena. (Org.). olíticas públicas na educaç ão brasileira: ensino aprendizagem e metodologias. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2018, v. 1, p. 230-240.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos e ensino de língua estrangeira: Qual o trato dado ao letramento visual em aulas de Espanhol/LE no Ensino Médio?. In: Antoni Lluch; Carlos Felipe Pinto; Juan Fernández García. (Org.). Estudos sobre a língua espanhola, seu ensino e suas literaturas no nordeste brasileiro. 1ed.Brasília - DF: Consejería de la Embajada de Espaa en Brasil, 2018, v. 1, p. 104-115.

• NUNES, T. A. . Del dicho al hecho: multiliteracidades y enseanza de espaol lengua extranjera para brasileos en secundaria. In: Antônio Messias Nogueira; Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista. (Org.). Espanhol no Nordeste: espaços de resistência, criação e transformação. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 276-290.

• BAPTISTA, L. M. T .R. ; NUNES, T. A. . Multimodalidade, letramento visual e ensino de espanhol: algumas questões (im) pertinentes. In: Gretel Eres Fernández; Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista; Antonio Messias Nogueira da Silva. (Org.). Enseanza y aprendizaje del espaol en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales. 'ed.Brasília: Consejería de Educación de la Embajada de Espaa., 2016, v. 1, p. 115-129.

• CARVALHO, J. L. Q. ; NUNES, T. A. . Análise do livro didático de língua inglesa: um olhar sobre as habilidades linguísticas. In: José Marcos Rosendo de Souza; Francisco Vieira da Silva. (Org.). Reflexões sobre o ensino de língua(s) e outras questões de linguagem. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 19, p. 61-79.

• BAPTISTA, L. M. T .R. ; NUNES, T. A. . Sujeitos em (trans)formação e (trans)formação de sujeitos: (re)pensando algumas questões sobre o ensino, aprendizagem e letramentos. In: Ana Flávia Lopes magela Gerhardt. (Org.). Ensino-aprendizagem na perspectiva da Linguística Aplicada.. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. 1, p. 243-.

• VIANA, M. M. ; NUNES, T. A. . Aprender a escuchar: caminos para el análisis y producción de actividades auditivas de espaol/le. In: IV Colóquio do GEPPELE, 2017, Fortaleza. Anais do IV Colóquio do GEPPELE, 2017. v. 1. p. 59-77.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos e fotorreportagem na sala de aula: proposta de leitura e produção. In: X Congresso Internacional da ABRALIN, 2017, Niterói. Anais do X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística: pesquisa linguística e compromisso político. Niterói: Editora da UFF, 2017. v. 1. p. 141-153.

• CARVALHO, J. L. Q. ; NUNES, T. A. ; OLIVEIRA, L. C. . Gêneros dialogais no ensino de língua inglesa: enfoques e possibilidades. In: III CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 1-8.

• OLIVEIRA, L. C. ; NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. . Produção de materiais didáticos na aula de língua inglesa. In: III CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal/RN. Anais do III CONEDU. Campina Grande/PB: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 1-10.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Abordagens de leitura e letramento visual: a (in)visibilidade de imagens como texto nas aulas de línguas materna e estrangeiras no ensino médio. In: XXVI Jornada do GELNE - Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Pesquisas em Língua, Linguística e Literatura no Nordeste: uma Jornada de quase 40 anos do Gelne: anais da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa comunicação, 2016. v. 1. p. 707-718.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos, educação intercultural e bilinguismo: conceitos e considerações para adoção de uma educação bilíngue. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém - PA. Anais do IX Congresso Intenacional da ABRALIN. Belém: Abralin, 2015. v. 1. p. 618-623.

• SALCEDO, J. M. ; NUNES, T. A. . A inadequação pragmática na interação em espanhol/LE entre estudantes brasileiros. In: III Colóquio do GEPPELE: 10 anos da lei 11.161 - Percursos, Conquistas e Desafios., 2015, Fortaleza. Anais do III Colóquio do GEPPELE. Fortaleza, 2015. v. 1. p. 38-51.

• NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. ; OLIVEIRA, L. C. . Letramentos e ensino de espanhol: análise das práticas letradas e eventos de letramento de alunos do ensino médio público.. In: II CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande - PB. Anais do II CONEDU - 2015. Campina Grande - PB: Realize Editora. v. 2. p. 1-11.

• OLIVEIRA, L. C. ; NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. . Concepções de alunos do nível médio sobre o ensino-aprendizagem de inglês. In: II CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande - PB. Anais do II CONEDU - 2015. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2015. v. 2. p. 1-9.

• NUNES, T. A. ; SANTOS, G. J. L. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Análise das metáforas conceituais na construção da representação social de pobreza em notícias de jornais.. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa - UNIFOR, 2012, Fortaleza. Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012. v. 1.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . imagem: uma análise multissemiótica com uma abordagem crítica. In: VIII Semana de Humanidades e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades, 2011, Fortaleza. Semana de Humanidades- UFC_UECE: 1 Encontro de pesquisa e pós-graduação em humanidades, 2011.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Abordagens de leitura e letramento visual: a (in)visibilidade de imagens como texto nas aulas de línguas materna e estrangeiras no ensino médio. In: XXVI Jornada do GELNE, 2016, Recife/PE. Rumo aos quarenta anos: livro de resumos da XXVI Jornada do Grupo de estudos Lin- guísticos do nordeste. Recife: Pipa Comunicações, 2016. v. 1. p. 631-632.

• SALCEDO, J. M. ; NUNES, T. A. . A inadequação pragmática na interação em espanhol/LE entre estudantes brasileiros. In: III Colóquio do GEPPELE, 2015, Fortaleza. Anais do III Colóquio do GEPPELE: 10 anos da lei 11.161 - Percursos, Conquistas e Desafios., 2015. v. 1. p. 25-25.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos, educação intercultural e bilinguismo: conceitos e considerações para adoção de uma educação bilíngue. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém - PA. Anais do IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015. p. 328-329.

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Análise de imagens à luz do letramento crítico e multissemiótico. In: I Colóquio do GEPPELE, 2011, Fortaleza. Novos rumos na formação do professor de espanhol: Políticas Linguísticas e Ensino de E/LE na escola., 2011. v. 1.

• NUNES, T. A. . O ensino e aprendizagem de línguas a migrantes e refugiados: perspectivas e vivências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NUNES, T. A. . Multiletramentos na educação linguística de espanhol no contexto do ensino básico: concepções e práticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NUNES, T. A. . Educação linguística em espanhol no contexto de pandemia: o que dizem os(as) professores(as) sobre suas práticas?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; SALCEDO, J. M. ; COELHO, M. O. B. ; SOUZA, R. . Caminhos outros possíveis: translinguagem, práticas identitárias e ensino de línguas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, T. A. ; LOPES, M. ; BATISTA, M. . Discursos, direitos e dignidade humana: análises de processos de representação, subalternização e silenciamento. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. . Linguagem e fluxo forçado: problemáticas e perspectivas no ensino e aprendizagem a refugiados venezuelanos no contexto brasileiro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. ; SALCEDO, J. M. . Aromas de Andalucía: 'cacharricos' de colores, sabores y amores - un Café con Lorca y sus lectores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NUNES, T. A. . Linguagem e migração: problemáticas e perspectivas no ensino e aprendizagem de línguas em contexto de fluxo forçado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Linguagem e migração transnacional: uma análise discursiva da representação e subalternização de refugiados venezuelanos pela mídia jornalística brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. . narrativas e bilinguismo: identidade e percepções sobre a língua na relação intercultural português-espanhol. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; SAMPAIO, F. A. . Letramentos e ensino de língua portuguesa: uma análise das práticas e eventos de letramento de alunos do UPT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Educação, Direitos Humanos e Linguagem: caminhos que se bifurcam no campo da Linguística Aplicada contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos e fotorreportagem na sala de aula: proposta de leitura e produção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, M. M. ; NUNES, T. A. . Aprender a escuchar: caminos para el análisis y producción de actividades auditivas de espaol/le. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos e ensino de LE: qual o trato dado ao letramento visual em aulas de espanhol/LE no ensino médio?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALCEDO, J. M. ; NUNES, T. A. . A inadequação pragmática nas interações em espanhol nos encanta mucho.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Abordagens de leitura e letramento visual: a (in)visibilidade de imagens como texto nas aulas de línguas materna e estrangeiras no ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Multiletramentos, educação intercultural e bilinguismo: conceitos e considerações para adoção de uma educação bilíngue. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALCEDO, J. M. ; NUNES, T. A. . A inadequação pragmática na interação em espanhol/LE entre estudantes brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Metáforas e representação da pobreza nos jornais argentinos El Clarín e La Nación: uma proposta de análise.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; CARVALHO, J. L. Q. ; OLIVEIRA, L. C. . Letramentos e ensino de espanhol: análise das práticas letradas e eventos de letramento de alunos do ensino médio público. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, L. C. ; CARVALHO, J. L. Q. ; NUNES, T. A. . Concepções de alunos do nível médio sobre o ensino-aprendizagem de inglês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAPTISTA, L. M. T .R. ; NUNES, T. A. ; SANTOS, G. J. L. . O (des)acesso discursivo na construção da representação do jovem pela mídia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. J. L. ; NUNES, T. A. . Uma abordagem discursiva das representações sociais: a violência nossa de cada dia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; SANTOS, G. J. L. . Os verbos introdutores de opinião na construção da representação social do jovem colombiano em contexto de violência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; SANTOS, G. J. L. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Análise das metáforas conceituais na construção da representação social de pobreza em notícias de jornais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. J. L. ; NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Discurso, metáfora e representação social: a pobreza como instrumento de disputa (e controle) de poder em notícias dos jornais argentinos ?El clarín? e ?La nación?.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Representações sociais e práticas discursivas contemporâneas: uma análise multidisciplinar (parte 1).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. . Imagem: uma análise multissemiótica com uma abordagem crítica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; BAPTISTA, L. M. T .R. . Análise de imagens à luz do letramento crítico e multissemiótico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. . Letramento crítico e práticas discursivas situadas: impactos no ensino e aprendizagem do espanhol como língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. ; REBOUCAS, S. P. . A intertextualidade no Livro Memórias de Emília, de Monteiro Lobato. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, T. A. . www.redAlumnos.com - Ambiente de aprendizagem social, 2012. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Uma abordagem discursiva das representações socials: a violência nossa de cada dia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Livia Marcia Tiba Radis Baptista em 18/11/2013., Descrição: O presente projeto de pesquisa intitulado Uma abordagem discursiva das representações sociais é um desdobramento de um projeto mais amplo, qual seja, Representações sociais e práticas discursivas contemporâneas: uma análise multidisciplinar. Neste sentido, tem como objeto a representação social da violência na mídia latino-americana. Pretende-se analisar as representações veiculadas pela mídia com ênfase na relação discurso, representação e práticas sociais, focalizando aspectos linguísticos (formais e discursivos) e sócio-históricos. . . Projeto de Iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tiago Alves Nunes - Integrante / Lívia Márcia Tiba Rádis Bapstista - Coordenador / Gênessom Johnny Lima Santos - Integrante.

• 2011 - 2012

  Representações sociais e práticas discursivas contemporâneas: uma proposta mulidisciplinar, Descrição: O Projeto de Pesquisa Representações sociais e práticas discursivas contemporâneas: uma análise multidisciplinar tem como objeto a investigação dos processos discursivos envolvidos na construção de determinadas representações sociais relacionadas à profissão, etnia e gênero. Objetiva-se, assim, contribuir para a elucidação dos papeis sociais e para a conscientização acerca das ideologias de grupos e relações assimétricas de poder presentes na sociedade. Assim propõe-se como macro objetivo analisar as representações de grupos (profissionais e étnicos) veiculadas pela mídia ou por instituições e instâncias profissionais, tendo em vista a relação discurso, representação e práticas sociais, focalizando aspectos linguísticos (formais e discursivos) e sócio-históricos . . Projeto de Iniciação Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tiago Alves Nunes - Integrante / Lívia Márcia Tiba Rádis Bapstista - Coordenador / Maria Valdenia Falcão do Nascimento - Integrante / Germana Pereira da Cruz - Integrante / Otávia de Farias - Integrante / Silvana Ribeiro - Integrante / Valney Veras - Integrante / Lucineudo Irineu Machado - Integrante / Cícero Anástacio de Miranda - Integrante / Triciane Rabelo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Letramento crítico e práticas discursivas situadas: impactos no ensino e aprendizagem do espanhol como língua estrangeira, Descrição: O presente projeto de pesquisa, intitulado volta-se para o estudo dos múltiplos letramentos, letramento crítico e suas implicações para o ensino de línguas no contexto brasileiro. Pretende-se possibilitar aos alunos graduandos e pós-graduandos do curso de Letras um aprofundamento teórico em torno de questões relacionadas com as práticas de leitura e escrita em língua estrangeira, considerando-as como social e historicamente situadas. . . Projeto de Iniciação Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tiago Alves Nunes - Integrante / Lívia Márcia Tiba Rádis Bapstista - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios