Eduardo Yoshimoto

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MONTEIRO, SOLANGE APARECIDA DE SOUZA ; YOSHIMOTO, EDUARDO ; RIBEIRO, PAULO RENNES MARÇAL . A produção acadêmica sobre a questão da violência contra a mulher na emergência da pandemia da COVID-19 em decorrência do isolamento social. DOXA: REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO , v. 22, p. 152-170, 2020.

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . PODCAST: UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO NA DISCUSSÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. XLVIII, p. 104-113, 2019.

• MOMESSO, M. R. ; CARVALHO, A. A. A. ; MEIRELLES, M. ; YOSHIMOTO, E. . Educar com Podcasts: uma proposta possível para a educação básica. 1. ed. Porto Alegre: Editora Cirkula, 2023. v. 1. 118p .

• MOMESSO, M. R. (Org.) ; YOSHIMOTO, E. (Org.) ; CARVALHO, A. A. A. (Org.) ; DIEGUES, V. (Org.) ; MEIRELLES, M. (Org.) . Educar com Podcasts e Audiobooks. 1. ed. Porto Alegre: Cirkula, 2016. v. 1. 180p .

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . Mídia, sexualidade e podcast na escola: abertura de espaços discursivos interditados. In: José Luís Bizelli; Thaís Conte Vargas; José Anderson Santos Cruz. (Org.). Educação Escolar em Ibero-América: 15 anos de trajetória. 1ed.Bauru: Editora Ibero-Americana de Educação, 2020, v. 1, p. 167-182.

• BARBOSA, J. C. ; YOSHIMOTO, E. . Novas metodologias na escola: o podcast contribuindo na formação de sujeitos críticos e autônomos. In: Cícero Barbosa da Silva. (Org.). Tecnologias da informação e comunicação e suas relações com a educação. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 2, p. 99-111.

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. ; DESIDERIO, R. . O verão não é mais o mesmo: campanha de cerveja é ?moralizada? no bojo de onda conservadora. In: Ricardo Desidério. (Org.). Reflexões sobre a sexualidade nos espaços midiáticos. 1ed.Londrina: Syntagma Editores, 2018, v. 1, p. 54-73.

• MOMESSO, M. R. ; YOSHIMOTO, E. ; CARVALHO, A. A. A. ; MEIRELLES, M. . Audioler nas tramas do discurso: a escrita da cultura da escuta. In: Maria Regina Momesso; Eduardo Yoshimoto; Ana Amélia Carvalho; Vitor Diegues; Mauro Meirelles. (Org.). Educar com podcasts e audiobooks. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2016, v. 1, p. 23-56.

• MOMESSO, M. R. ; YOSHIMOTO, E. . Das ondas do Rádio aos Podcasts e Audiobooks. In: Maria Regina Momesso; Eduardo Yoshimoto; Ana Amélia Carvalho; Vitor Diegues; Mauro Meirelles. (Org.). Educar com podcasts e audiobooks. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2016, v. 1, p. 57-80.

• YOSHIMOTO, E. ; DIEGUES, V. . Educomunicação: educadores e comunicadores. In: Maria Regina Momesso; Eduardo Yoshimoto; Ana Amélia Carvalho; Mauro Meirelles. (Org.). Educar com podcasts e audiobooks. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2016, v. 1, p. 81-90.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . Criação e desenvolvimento de podcast educativo: uma experiência brasileira. In: Maria Regina Momesso; Eduardo Yoshimoto; Ana Amélia Carvalho; Vitor Diegues; Mauro Meirelles. (Org.). Educar com podcasts e audiobooks. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2016, v. 1, p. 95-110.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . Rádio Web para Educação Básica: socialização de uma experiência pautada nas ondas do. In: Maria Regina Momesso; Filomena Elaine Paiva Assolini; Glória Maria Palma; Luzmara Ferreira Curcino. (Org.). LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Socializando pesquisas, ensino e práticas. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2014, v. 01, p. 333-360.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO NA DISCUSSÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADE NAS TRAMAS DO AUDIOLER. In: I ENCONTRO FOUCAULT E DISCURSO NO BRASIL, 2016, ARARAQUARA. ANAIS DO I ENCONTRO FOUCAULT E DISCURSO NO BRASIL. VITÓRIA DA CONQUISTA: LABEDISCO, 2016. v. 1. p. 1-391.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . UMA EXPERIÊNCIA COM 'AUDIOLER': DO PODCAST À WEB RÁDIO NA ESCOLA. In: III COLÓQUIO DE HUMANIDADES DA DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA, 2015, FRANCA. III COLÓQUIO DE HUMANIDADES DA DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA. FRANCA: DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE FRANCA, 2015. v. 1. p. 1-24.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. ; MEIRELLES, M. . NAS ONDAS DOS PODCASTS: GÊNERO E SEXUALIDADE. In: X ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2015, ARARAQUARA. ANAIS DO X ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO. ARARAQUARA: EIDE, 2015. v. 1. p. 1-2169.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . NAS TRAMAS DO AUDIOLER: PODCASTS PARA ENSINAR E APRENDER. In: X ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2015, ARARAQUARA. ANAIS DO X ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO. ARARAQUARA: EIDE, 2015. v. 1. p. 1-2160.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . AUDIOLER: PRÁTICAS, DISCURSOS, LEITURA E PODCAST.. In: SELINFRAN, 2013, Franca. IV Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN- SELINFRAN. Franca: Editora Unifran, 2013. v. 1. p. 1.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . DESENVOLVIMENTO DE UM MODELO PARA IMPLANTAÇÃO DE UMA RÁDIO WEB NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. In: I COLÓQUIO DE HUMANIDADES DA DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA; Ensinar Ciências Humanas em tempos de diversidade., 2013, Franca. I COLÓQUIO DE HUMANIDADES DA DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA Caderno de programação e resumos ? Ensinar Ciências Humanas em tempos de diversidade., 2013. v. 1. p. 1.

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PRÁTICAS ORAIS E ESCRILEITORAS NO PODCAST CAFÉ BRASIL: CONSTRUINDO MODOS DE OUVIR, SENTIR E LER.. In: X CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASSOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO (ALED), 2013, Puebla. DIVERSIDAD CULTURAL, PROCESOS DE HIBRIDACIÓN Y MULTIMODALIDAD EN EL DISCURSO. Puebla, 2013. v. 1. p. 1.

• YOSHIMOTO, E. . Uso de Podcast na Educação Básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . O PODCAST FOMENTANDO A DISCUSSÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADE NAS AULAS DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . ESCOLA, SAÚDE E SEXUALIDADE: PRODUÇÃO DE ÁUDIOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA MIDIATIZAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . ENTRE MÍDIA E SEXUALIDADE: PODCAST NA ESCOLA FOMENTANDO A CRIAÇÃO DE ESPAÇOS DISCURSIVOS INTERDITADOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . Na vibe do Podcast Café Brasil em tempos de pós verdade: Fake News ? a banalização da mentira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. ; LEAO, A. M. C. . Educação sexual escolar: a emergência da formação Continuada a distancia para professores da educação básica e os Embates com a base nacional curricular comum. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. . Podcast: um recurso educacional aberto na discussão de gênero e sexualidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• YOSHIMOTO, E. . NOVAS METODOLOGIAS NA ESCOLA: O PODCAST NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS E AUTÔNOMOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO NA DISCUSSÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADE NAS TRAMAS DO AUDIOLER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: O PODCAST NA EMERGÊNCIA DOS DISCURSO INTERDITADOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; RIBEIRO, P. R. M. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST NO ENSINO MÉDIO: NAS ONDAS DO GÊNERO E DA SEXUALIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . UMA EXPERIÊNCIA COM ?AUDIOLER ?: DO PODCAST À WEB RÁDIO NA ESCOLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . NAS TRAMAS DO AUDIOLER: PODCASTS PARA ENSINAR E APRENDER. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; REGINAMOMESSO, M. . PRÁTICAS ORAIS E ESCRILEITORAS NO PODCAST CAFÉ BRASIL: CONSTRUINDO MODOS DE OUVIR, SENTIR E LER.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . DESENVOLVIMENTO DE UM MODELO PARA IMPLANTAÇÃO DE UMA RÁDIO WEB NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST: SUPORTE DE APRENDIZAGEM E OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO PEDAGÓGICO DE UTILIZAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: MÍDIA AUXILIAR, SUPORTE DE APRENDIZAGEM E OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO PEDAGÓGICO DE UTILIZAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• YOSHIMOTO, E. ; MOMESSO, M. R. . PODCAST COMO MÍDIA AUXILIAR, SUPORTE DE APRENDIZAGEM E OS EFEITOS DE SENTIDO NO DISCURSO PEDAGÓGICO DE UTILIZAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Sexualidade e gênero na formação de professores (as): educação sexual, sociologia, discurso, midiatização e Podcast escolar, Descrição: Existe grande demanda dos estudantes na escola sobre questões relacionadas à sexualidade, faz-se essencial que docentes estejam preparados para tratar de forma ético-científica tais perguntas, não bastando se apoiarem em uma educação sexual não intencional sedimentada pelo senso comum. A Educação Sexual é interditada em nossa sociedade por um discurso conservador, alijando as possibilidades de institucionalização dessa temática nos sistemas educativos. No entanto, existe a possibilidade de discutir esses temas por outras vias, seja na formação pedagógica de docentes, nas aproximações com o Ensino de Sociologia e nos espaços criados pela tecnologia. A atual situação do ensino básico em nosso país, derivada do distanciamento físico causado pela doença COVID-19, acelerou a instalação da virtualização nos sistemas de ensino em todos os níveis, experenciamos a midiatização e a larga utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação. O objetivo desse trabalho é contribuir com a formação de professoras(es) a partir de conceitos, teorias e temas relacionados à gênero e sexualidade enquanto resistência ao discurso conservador à brasileira nos espaços abertos pela técnica, especificamente, com o uso do podcast escolar no contexto de uma sociedade midiatizada. A pesquisa é um estudo de caso utilizando a técnica de observação participante e de roda de conversa com abordagem quali-quantitativa. Apoiando-se nas diretrizes de uma ética-pedagógica do cuidado de si e da Educação Sexual, nas aproximações do Ensino de Sociologia por meio de uma estratégia didática com as características do podcast escolar serão trabalhados conceitos, teorias e temas sobre gênero e sexualidade. O recorte do corpus será formado pelos enunciados dos podcasts produzidos por discentes da pós-graduação, além do relato das percepções ao final do trabalho como avaliação da atividade realizada. Após o processo de transcrição desses áudios será realizada a análise a partir dos pressupostos da Análise do Discurso de linha francesa e foucaultiana. Espera-se identificar os discursos e sentidos sobre sexualidade expressados nesses trabalhos, complementando a pesquisa anterior realizada com discentes do ensino médio, bem como, pretende-se aperfeiçoar a estratégia didática e capacitar docentes para uma leitura crítica do discurso midiático com a produção em um suporte de áudio e, ao mesmo tempo, subsidiar o desenvolvimento de um podcast sobre Educação Sexual como forma de divulgação científica aberto à toda comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Yoshimoto - Integrante / Paulo Rennes Marçal Ribeiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F - Outra.

• 2016 - 2020

  GÊNERO, SEXUALIDADE E MIDIATIZAÇÃO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA: Podcast Escolar produzido com alunos do Ensino Médio, Descrição: A partir da análise de episódios em podcast produzidos por alunos do Ensino Médio durante o ano de 2016 numa escola pública do Estado de São Paulo, foi identificado como a produção de podcasts colabora para a criação de um espaço de reflexão sobre o discurso de gênero e de sexualidade dentro da escola no contexto de uma sociedade em processo de midiatização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Yoshimoto - Integrante / Paulo Rennes Marçal Ribeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2015

  Projeto Observatório da Educação CAPES/INEP - Edital 2010 - Linguagens, Códigos e Tecnologias: práticas de ensino de leitura e de escrita na Educação Básica Ensino Fundamental e Médio, Descrição: O projeto envolve alunos e professores de graduação e de pós-graduação da UNIFRAN e professores da Rede Pública de Ensino e seus alunos, tem por objetivo, partindo de uma abordagem multidisciplinar, de áreas do conhecimento ligadas ao estudo das linguagens, dos códigos e das novas tecnologias, compreender, por um lado, o atual estatuto das práticas de leitura e escrita empreendidas no ambiente de sala de aula, e promover, por outro lado, a análise e produção de textos e discursos nos mais variados suportes e mídias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Yoshimoto - Integrante / Maria Regina Momesso - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7