José Maurício Santiago de Mello

Mestre em Educação (2007) pela Universidade Estadual de Londrina, UEL, Paraná, Brasil, Dissertação :O POSITIVISMO E A EDUCAÇÃO PROVIDA PELAS MULHERES COMO FATOR DE TRANSFORMAÇÃO EPISTEMOLÓGICA OPERADA ENTRE OS SÉCULOS XIX E XXI. Orientado por Leoni Maria Padilha Henning, sendo bolsista da CAPES. Graduado em Letras Português/Inglês(2007) pela Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, Brasi. TCC :Uma relação entre o personagem Brás Cubas de Machado de Assis e o Sistema Filosófico de Martin Heidegger; Orientador: Cléverson Ribas Carneiro. Especialista em História do Brasil(2004) pela Faculdades Integradas Espírita, FIE, Paraná, Brasil.TCC : A mulher na Escola Normal em Curitiba - século XIX e início do século XX : de Júlia Wanderley Petriche a Annette Clotilde Portugal Macedo, Orientador: Erivan Karvat. Competency in English as a Second Language ? Michigan The University of Michigan English Language Institute (1996)Ann Arbor, Michigan ? USA. Graduado em História (1992) pela Universidade Federal do Paraná, UFPR, Paraná, Brasil.TCC: Uma via exclusiva para pedestres - Rua XV de novembro (1970-1974), orientado por Marisa Budant Schaaf. Docente das disciplinas de Inglês básico/ avançado, Inglês Técnico, Conversation class, Português ? na área de Produção de texto e Gramática &Literatura, e Produção Científica . Também atuo nas disciplinas de História, Ética e Gestão de Pessoas, Humanidades, em cursos técnicos e nível superior. Tenho experiência de mais de 20 anos em sala de aula e já atuei em Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino Bilíngue em Colégio Internacional e Curso de Idiomas. Experiência com ENSINO REMOTO, PLATAFORMA CLASSROOM do GOOGLE, EAD.

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Estadual de Londrina
Título: O POSITIVISMO E A EDUCAÇÃO PROVIDA PELAS MULHERES COMO FATOR DE TRANSFORMAÇÃO EPISTEMOLÓGICA OPERADA ENTRE OS SÉCULOS XIX E XXI, Ano de Obtenção: 2007
Leoni Maria Padilha Henning.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em História do Brasil

2003 - 2004

Faculdades Integradas Espírita
Título: A mulher na Escola Normal em Curitiba - século XIX e início do século XX : de Júlia Wanderley Petriche a Annette Clotilde Portugal Macedo.
Orientador: Erivan Karvat

Graduação em Letras Portugues Ingles

2004 - 2007

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Uma relação entre o personagem Brás Cubas de Machado de Assis e o Sistema Filosófico de Martin Heidegger
Orientador: Cléverson Ribas Carneiro

Graduação em História

1989 - 1992

Universidade Federal do Paraná
Título: Uma via exclusiva para pedestres - Rua XV de novembro (1970-1974)
Orientador: Marisa Budant Schaaf

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura e História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea/Especialidade: História de Gêneros.

Participação em eventos

VI Congresso Luso-Brasileiro de história da Educação. VI Congresso Luso-Brasileiro de história da Educação. 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Apresentação de comunicação: Mulheres na Educação: Caminho aberto para a pós-modernidade no Brasil?. 2006. (Congresso).

VIII mesa temática do Programa de Mestrado em Educação.VIII mesa temática do programa de mestrado em Educação da UEL. 2006. (Encontro).

XI mesa temática - Feminilização da Educação.XI Mesa temática - Feminilização da Educação. 2006. (Encontro).

" História : trajetórias, experiências".Partcipação em mesa-redonda no evento `História: trajetórias, experiências` Curso de História da UTP. 2005. (Encontro).

Aula Inaugural do Mestrado em Educação -turma 2005.Apresentação de Canto à Capela em palestra proferida pelo Professor Doutor Dermeval Saviani. 2005. (Outra).

Encerramento da Mesa-temática do programa de mestrado em educação.Encerramento da Mesa-temática do programa de mestrado em educação. 2005. (Outra).

Fórum dos coordenadores do Curso de Pedagogia.Fórum dos coordenadores do Curso de Pedagogia. 2005. (Outra).

II Encontro sobre estudos com a Metodologia da Problematização.III Encontro sobre estudos com a Metodologia da Problematização. 2005. (Encontro).

II mesa temática do programa de Mestrado em Educação: a relação da Filosofia e literatura na Educaçao filosofica.II mesa temática do programa de Mestrado em Educação: a relação da Filosofia e literatura na Educaçao filosofica. 2005. (Outra).

IV mesa temática do programa de Mestrado em Educação.IV mesa temática do programa de Mestrado em Educação. 2005. (Outra).

VI Mesa temática do programa de Mestrado em Educação.VI Mesa temática do programa de Mestrado em Educação. 2005. (Outra).

X Simposio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE.X Simpósio de Filosofia Moderna e contemporânea da UNIOESTE. 2005. (Simpósio).

Produções bibliográficas

MELLO, J. M. S. . O Reinado de um homem. 1. ed. Maringá: Editora Viseu, 2021. v. 1. 188p .
MELLO, J. M. S. . Que tipo de país é o Brasil?. Correio Paranaense, Curitiba, p. 2 - 2, 10 fev. 2004.
MELLO, J. M. S. ; HENNING, Leoni Maria Padilha . A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE E SEU PAPEL ESCLARECEDOR FRENTE A UMA SOCIEDADE ALIENADA. In: Congresso Internacional sobre Fislosofia Na Universidade, 2006, Londrina. Congresso Intenacional sobre Filosofia na Universidade, 2006.
MELLO, J. M. S. ; HENNING, Leoni Maria Padilha . Michel Foucault e sua contribuição filosófica formadora à História, às Letras e à Educação. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2006, Rio de Janeiro. Anais do III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2006.
MELLO, J. M. S. ; HENNING, Leoni Maria Padilha . As tendências filosóficas importadas e a educação no processo de emancipação feminina.. In: X Simposio de Filosofia Moderna e Contemporânea, 2005, Toledo-PR. Anais do X Simposio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Universidade Estadual do Paraná - UNIOESTE, 2005. p. 107-108.
MELLO, J. M. S. ; HENNING, Leoni Maria Padilha . Michel Foucault e sua contribuição filosófica formadora à História , às Letras e à Educação.. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2006, Rio de Janeiro. Programas e Resumos III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2006. p. 107-107.
MELLO, J. M. S. ; HENNING, Leoni Maria Padilha . Mulheres na Educação: caminho aberto para a pós-modernidade no Brasil?. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia- MG. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação- Persursos e desafios da pesquisa e do ensino da História da Educação. Programação e resumos, 2006. p. 123-123.

Outras produções

MELLO, J. M. S. . Sombra - 20th on the road. 2005. Interpretação.

MELLO, J. M. S. . Sombra. 1990. Interpretação.

MELLO, J. M. S. . Pragmatismo e Positivismo e suas relações com a Educação.. 2005 (Grupo de pesquisa) .

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2012

Colégio Bom Jesus

Vínculo: Professor de IngLês, Enquadramento Funcional: Professor de IngLês ensino Fundamental e Médi, Carga horária: 16

Outras informações:
?Colégio Bom Jesus - CBJ Vínculo institucional 2008 - Atual Vínculo: Professor regente Inglês, Enquadramento funcional: Professor titular, Carga horária: 10hrs. Atividades 7/2008 - Atual Ensino, Nível: Ensino médio. Disciplinas ministradas 1. Inglês.

2009 - 2010

CETEP-Faculdade de Tecnologia

Vínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês Técnico, Carga horária: 8

Outras informações:
?CETEP ? Faculdade de Tecnologia Curitiba ? PR Vínculo Institucional 2009 ? maio 2010? Atual Vínculo: Professor regente de Inglês Técnico e Inglês Instrumental, Carga horária 8hrs/semanais

2009 - 2010

Instituto Educacional Moriah

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
?Instituto Educacional Moriah Faculdade de Teologia São José dos Pinhais Vínculo Institucional 2009 ? 2010: Professor regente História Judaica, Apologética, Geo-História Bíblica e História do Cristianismo Patrística. Enquadramento funcional: Professor titular, Carga horária 4hrs/semanais

2010 - 2010

Instituto Superior de Educação da América Latina

Vínculo: Professor curso de extensão, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 10

Outras informações:
?ISAL ? Instituto Superior de Educação da América Latina ? (Faculdade São Braz) Curitiba- PR - 2010/março - Professor palestrante nos módulos : Metodologia de Pesquisa: Elaboração e Produção de Trabalho Científico; e Elaboração de Projetos de Intervenção Pedagógica; do curso de Formação de Professores promovido pela Instituição.

2009 - 2009

CIESC- Escola Santa Terezinha

Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor de História ensino fundamental, Carga horária: 8

Outras informações:
?CIESC -Centro Integrado de Ensino Sagrado Coração ? Escola Santa Terezinha do Menino Jesus. Vínculo Institucional 2009 : Professor regente História, Enquadramento funcional: Professor titular, Carga horária 8hrs/semanais Atividades 2009 Ensino, Nível: Ensino fundamental Disciplinas ministradas 1. História

2007 - 2008

Colégio Monte Berico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de História Ensino Médio e Fundamental

2007 - 2008

Colégio Monte Berico

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

Atividades

03/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
03/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2007 - 2008

Colégio e Faculdade Expert

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de IngLês, Carga horária: 10

Outras informações:
?Colégio e Faculdade Expert - COL.EXPERT Vínculo institucional 2007 - 2008 Vínculo: Celetista, Enquadramento funcional: professor de inglês assistente, Carga horária: 10. Atividades 10/2007 - 3/2008 Ensino, Nível: Outro. Disciplinas ministradas 1. Inglês para pré-vestibular.

1996 - 2003

Fundação Richard Hugh Fisk

Vínculo: professor de inglês, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 40

Outras informações:
professor de inglês em curso livre.

Atividades

02/1996 - 05/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês

2004 - 2004

Instituto de Educação Professor Erasmo Piloto

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de história, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de História para o Ensino Médio

Atividades

02/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos da Educação
02/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2012 - 2014

Colégio Nossa Senhora Medianeira - Matriz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Inglês Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 20

2015 - 2019

SENAI - Departamento Regional do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Inglês/Português- E. Médio, Téc. e Gd, Carga horária: 40

2020 - 2021

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente subst. Inglês/Português- EM/tec./gd, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente substituto Disciplinas Inglês e Português - Ensino Médio, Técnico e Graduação.