Carmem Lúcia Costa Amaral

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• OLIVEIRA FILHO, M. R. ; AMARAL, C. L. C. . As atividades experimentais antecedendo à aula teórica do conteúdo de cinética química no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso no ensino médio técnico integrado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRITO, V. S. ; AMARAL, C. L. C. . O aproveitamento integral dos alimentos e sua relação com a sustentabilidade ambiental sob a perspectiva da agenda 2030. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GNECCO, R. ; AMARAL, C. L. C. . Simuladores virtuais como recurso pedagógico alternativo para a prática de laboratório no ensino de condutividade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENOLI, C. S. ; AMARAL, C. L. C. . O uso de um simulador no ensino do efeito estufa: uma experiência no ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, T. M. R. ; AMARAL, C. L. C. . O uso do vídeo como instrumento para auxiliar o professor na organização de roteiros de estudo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TOLEDO, M. P. ; AMARAL, C. L. C. . Uso do software arguslab no ensino de química orgânica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; AMARAL, C. L. C. . A química Forense como proposta de contextualização no ensino de química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WATANABE, A. ; BALDORIA, T. ; AMARAL, C. L. C. . A sala de aula invertida como metodologia para a aprendizagem de química no ensino técnico integrado ao médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BALDORIA, T. ; WATANABE, A. ; AMARAL, C. L. C. . Sala de aula invertida utilizada como ensaio para o ensino de química ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ELIAS, I. G. ; AMARAL, C. L. C. . Tratamento de água como tema para estudar conceitos de química no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Mathias, Gisele Nanini ; AMARAL, C. L. C. . O ensino de hidrocarbonetos através de um jogo pedagógico com enfoque CTS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, Tania Cristina ; AMARAL, C. L. C. . UTLIZAÇÃO DE MODELOS EXPLICATIVOS DA CONSTITUIÇÃO DA MATÉRIA PARA ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Assis, Flavio Rogerio Gonçalves ; AMARAL, C. L. C. . Uso do sensoriamento remoto na produção do conhecimento: uma proposta para utilização das tecnologias espaciais nas aulas de ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Mathias, Gisele Nanini ; AMARAL, C. L. C. . O ensino de hidrocarbonetos através de um jogo pedagógico com enfoque CTS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mathias, Gisele Nanini ; AMARAL, C. L. C. . O ensino de hidrocarbonetos através de um jogo pedagógico com enfoque CTS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, Tania Cristina ; AMARAL, C. L. C. . Utilização de Modelos Explicativos da Constituição da Matéria para Alunos da 8 Série do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Mathias, Gisele Nanini ; BISPO, M. L. P. ; AMARAL, C. L. C. . O Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Química para o Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BISPO, M. L. P. ; CAMARGO, G. N. M. ; AMARAL, C. L. C. . Elaboração de projetos de trabalhos envolvendo a relação CTS nas aulas de didática: Um estudo de caso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AMARAL, C. L. C. . Interactive forces on Aerosol-OT/n-Hexane/Water/Urea reversed micelles by small angle X-Ray scattering. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, C. L. C. . The dimerixation of Nickel Tetrasulfonated Phthalocyanine (NiTSPC) in aqueous solutions of urea. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. L. C. . The influence of urea upon AOT/n-Hexane/Water systems. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. L. C. . Estudo da influência da uréia em sistemas de micelas reversas por SAXS. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. L. C. . The influence of urea upon AOT/n-Hexane/Water systems. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. L. C. . Comportamento do poço aquoso de micelas reversas na presença de uréia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. L. C. . Model reaction for the bioluminescence of fungi. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARAL, C. L. C. . Excited products from the peroxidase catalyzed oxidation of penicillin derivatives. 1987. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Currículo, ensino e meio ambiente na Educação Formal e na Educação Inclusiva, Descrição: Esse projeto tem como objetivo desenvolver propostas de ensino e de inserção das questões ambientais a serem aplicadas nas propostas curriculares desenvolvidas nas práticas pedagógicas dos professores de Ciências e Matemática do Ensino Fundamental e Médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Terezinha Marisa Ribeiro De Oliveira - Integrante / Fábio Rocha dos Santos - Integrante / Marcelo Penteado de Toledo - Integrante / Maria Paula Paulino Ramos Pinto de Castro - Integrante / Guilherme Santos Simões - Integrante / Vitor Skif Brito - Integrante / Mário Rodrigues de Oliveira Filho - Integrante / Amanda Bobbio Pontara - Integrante., Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 1

• 2020 - Atual

  ENSINO, APRENDIZAGEM, E CURRÍCULOS NO ENSINO DE QUÍMICA, Descrição: Esse projeto tem como objetivos construir e analisar metodologias e recursos didáticos para o desenvolvimento das competências e habilidades propostas na BNCC para o Ensino de Ciências, em particular, o Ensino de Química na Educação Básica; Desenvolver propostas curriculares de sensibilização ambiental dos mestrandos para que possam replica-las em outros contextos educacionais de forma a promover a reflexão crítica sobre os problemas ambientais em diferentes escalas; avaliar como o currículo escolar tem possibilitado o ensino e aprendizagem de química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Rodrigo Kendi Kimura - Integrante / Fábio Rocha - Integrante / Marcelo Penteado de Toledo - Integrante., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 1

• 2018 - 2019

  Aprendizagem significativa no ensino de química, Descrição: Esse projeto tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias de ensino, como atividades experimentais investigativas, utilização de jogos pedagógico, histórias em quadrinhos, o uso de aplicativos tecnológicos, entre outas para o ensino de química e analisar a sua contribuição na aprendizagem significativa dos conhecimentos de química e na formação para a cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Fábio Rocha dos Santos - Integrante / Rodrigo Kendi Kimura - Integrante / Marcelo Penteado de Toledo - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

• 2015 - 2017

  Educação Ambiental no Ensino de Química, Descrição: O objetivo desse projeto é investigar como a educação ambiental está sendo desenvolvida no ensino química desde a educação básica até a superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2012

  O desenvolvimento dos conteúdos de química nos livros didáticos e na sala de aula, Descrição: O objetivo desse projeto é realizar uma análise de conteúdos de química nos livros didáticos e como esse conteúdo é desenvolvido pelo professor em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2017

  Estratégias para o Ensino de Química, Descrição: Esse projeto tem como objetivo investigar estratégias de ensino para facilitar a aprendizagem da química no ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11

• 2007 - 2009

  Utilização de jogos pedagógicos no ensino das Funções Organicas, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar se e como os jogos pedagógicos auxiliam na aprendizagem de química no ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Gisele Nanini Mathias - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2005 - 2008

  Abordagem da relação Ciência/Tecnologia/Sociedade nos Livros Didáticos de Química do Ensino Médio, Descrição: Este projeto tem como objetivo verificar se e como as relações Ciência/Tecnologia/Sociedade (CTS) estão presentes nos livros didáticos de Química do Ensino Médio. O interesse pelo livro didático deve-se ao fato deste ser o recurso que o professor mais utiliza na preparação de suas aulas. Assim, é importante que pesquisas sejam realizadas com o objetivo de apontar onde os autores desses livros poderiam melhorar sua qualidade. Acreditamos que um dos caminhos é a introdução das relações CTS. A introdução dessas relações surgiu a partir da necessidade de se estabelecer novos caminhos para o ensino, especificamente para o ensino de ciências. Um dos seus objetivos é criar condições para que os alunos desenvolvam habilidades e competências, tornando-os capazes de discutir questões científicas e tecnológicas que permeiam a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Eduardo da Silva Xavier - Integrante / Tábata Soares da Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria Estadual de Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2005

  Novas Estratégias de Ensino para a Disciplina de Química e Bioquímica, Descrição: Devido à importância da disciplina de bioquímica e química e da dificuldade enfrentada pelos estudantes na aprendizagem das mesmas, propõe-se desenvolver neste projeto novas metodologias e estratégias de ensino. Atualmente uma estratégia que vem sendo utilizada nestas disciplinas é a multimídia através da rede intranet. Embora essa estratégia tenha contribuído no processo de aprendizagem por parte dos alunos que a utilizaram, há necessidade de empregar, paralelamente a essa estratégia, outras que possam melhorar ainda mais o processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmem Lúcia Costa Amaral - Coordenador / Wilson Pascoalino Camargo Oliveira - Integrante., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa / Universidade Cruzeiro do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3