Rodrigo Albuquerque Pereira

É professor adjunto III no Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP) da Universidade de Brasília, credenciado ao Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL). Atual, especialmente, nas áreas da Sociolinguística Interacional, da Pragmática e da Linguística de Texto no âmbito do ensino de Português Brasileiro como Primeira Língua e como Língua Adicional. Sobre a formação acadêmica, é doutor em Linguística pela Universidade de Brasília; mestre em Linguística pela mesma universidade e graduado em Letras Português do Brasil como Segunda Língua também pela UnB. É líder do grupo de pesquisa "TESSITURAS: interação, gênero e (con)texto".

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2012 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Um estudo de polidez no contexto de L2: estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol
, Ano de obtenção: 2015. Cibele Brandão de Oliveira Borges. Palavras-chave: Cortesia; Sociolingüística interacional; Português para estrangeiros; Etnografia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística

2007 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol, Ano de Obtenção: 2009
Cibele Brandão de Oliveira Borges.Palavras-chave: Sociolingüística interacional; Ensino de Português como Segunda Língua; Etnografia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Neurociência aplicada à avaliação e intervenção psicopedagógica

2016 - 2018

Espaço Vida
Título: O impacto da avaliação das funções executivas na competência aritmética: um estudo de caso
Orientador: Zilanda Pereira de Souza

Especialização em Docência no Ensino Superior com Ênfase em EaD

2012 - 2013

Faculdade Jesus Maria José
Título: Interação a distância: percursos e reconstruções

Especialização em Fisioterapia Neurofuncional

2004 - 2004

Universidade de Brasília, UnB
Título: A relação entre a prematuridade e a aquisição de motricidade fina no processo de alfabetização

Graduação em Letras

2001 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Graduação em Fisioterapia

1998 - 2003

Universidade Católica de Brasília
Título: O uso do Turbilhão no tratamento da espasticidade em Paralisia Cerebral
Orientador: Maria Beatriz Silva e Borges

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Formação complementar

2020 - 2020

SIGAA. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Multimodalidade e multiletramentos: contribuições para estudos críticos. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Jornada de cursos do IL. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

ADC: das categorias analíticas à análise discursiva textualmente orientada. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

A filosofia do ato em Bakhtin: reflexões sobre sujeito e ensino de língua. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2017 - 2017

Elaboração de conteúdo impresso para EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

Os gêneros do discurso como mediadores da prática de análise linguística na. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2016 - 2016

La (des)cortesía como estrategia para construir imagen social. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2016

I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2016

Elaboração de Material Didático. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à psicolinguística. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2016

Elaboração de Tarefas da Parte Escrita e Elementos Provocadores. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2010

Língua Espanhola. (Carga horária: 399h). , Cooperativa de Ensino de Língua Estrangeira Moderna do DF, COOPLEM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em I Semana da Linguagem. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Aquisição de segunda língua (L2). (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Leitura e Interpretação de Textos em Língua Ingles. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1994 - 1999

Língua Inglesa. (Carga horária: 698h). , Centro Intereescolar de Línguas de Taguatinga, CILT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociocognição.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Texto.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística Interacional.

Organização de eventos

ALVARES, M. L. O. ; MARTINS, C. M. ; LEITÃO, A. B. ; MAIA-PIRES, F. O. ; Albuquerque, R. . II CMBELH. 2022. (Congresso).

CARVALHO, O. L. S. ; MAIA-PIRES, F. O. ; VILARINHO, M. M. O. ; FERRAZ, J. A. ; NIEDERAUER, M. E. F. ; Albuquerque, R. . I ENPLA. 2017. (Outro).

ALVARES, M. L. O. ; LEITÃO, A. B. ; GOMES, A. K. A. ; MARTINS, C. M. ; SANTOS, E. M. O. ; CASTRO, E. S. ; PIZARRO, E. G. ; FERRAZ, J. A. ; ROJAS, J. P. ; MARTINEZ, L. ; SAMPAIO, L. P. S. ; PEDRO, M. L. ; Albuquerque, R. ; FERNANDEZ, Y. R. . I CMBELH. 2017. (Congresso).

Albuquerque, R. . 12o Simpósio Universo Literário e 8o Simpósio de Língua e Linguística. 2014. (Outro).

Albuquerque, R. . Licenciaturas vão à praça. 2014. .

Participação em eventos

II Congresso de Ensino de Linguagens. Gêneros discursivos (multimodais) no ensino de língua portuguesa. 2022. (Congresso).

7ª Conferência Internacional em Gramática e Texto. Im)polidez/(des)cortesia verbal em discursos dos media sobre alterações climáticas. 2021. (Congresso).

II Simpósio Nacional sobre Cultura e Escrita Digital.Leitura e escrita do gênero meme: construção de sentidos no contexto de português brasileiro como língua adicional (PBLA). 2021. (Simpósio).

1 Congresso Internacional do PPGLEV. Tessituras referenciais na orientação argumentativa e temática: a (des)focalização na produção escrita de uma reportagem. 2020. (Congresso).

Abralin ao vivo. Da (im)polidez/(des)cortesia à agressividade/violência verbal: a conflitualidade emergente em ambiente digital. 2020. (Congresso).

Pré-XXIII Cong. Intern. de Human. Tia, fala mais baixo: a proxêmica linguístico-discursiva como indexicalizadora de violência verbal. 2020. (Congresso).

Roda de conversa do IL.Conversando sobre teoria e prática na área de formação de professores. 2020. (Encontro).

XXXV Enanpoll.(Im)polidez e argumentação em contextos sociais digitais. 2020. (Encontro).

Aula magna do curso de Letras da Uniprojeção.O profissional de letras e suas práticas. 2019. (Outra).

II SDISCON.A multimodalidade no ensino de línguas estrangeiras/adicionais. 2019. (Simpósio).

VII SIMELP.Face(book) to face(book): o desacordo mitigado pelo elogio como estratégia de (im)polidez. 2019. (Simpósio).

XI ABRALIN. A (re)construção de objetos-do-discurso no gênero resumo acadêmico: aspectos ideológicos relativos ao uso da pessoa do discurso. 2019. (Congresso).

XIX Colóquio de pesquisa e extensão da UFG.Vestígios de in(corpo)ração na fala: um olhar para a proxêmica linguístico-discursiva contextualmente indexicalizada. 2019. (Outra).

XIX Colóquio de pesquisa e extensão da UFG.O gerenciamento de estratégias de (im)polidez no gênero carta de leitor em contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2019. (Outra).

X SIGET.Que pessoa do discurso deve/devemos/deve-se utilizar?: cadeias de referenciação em funcionamento no gênero resumo acadêmico. 2019. (Simpósio).

X SIGET.A escrita no Ensino Médio: entre as demandas genéricas e a manifestação criativa. 2019. (Simpósio).

Abralin em cena. As contribuições da linguística de texto para o desenvolvimento da competência escritora: um olhar sociointeracional e sociocognitivo para a resenha acadêmica. 2018. (Congresso).

I Seminário ProfLetras.A antecipação como estratégia de leitura na educação básica: uma reflexão em torno da formação docente. 2018. (Seminário).

IV SIED.A relação anafórica estabelecida por sinonímia, hiperonímia e reiteração de termo como mecanismo de coesão referencial e sequencial: um estudo em resumos acadêmicos produzidos por graduandos em Letras. 2018. (Simpósio).

SELEIA.A antecipação como estratégia de leitura no ensino de português brasileiro como língua adicional: uma reflexão voltada para a infância. 2018. (Simpósio).

V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa.A negociação da ironia como pista de contextualização no contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2018. (Outra).

XXXIII Enanpoll.Sobre as noções de gêneros e de hipergêneros. 2018. (Outra).

7 SIL.Filha do leiteiro: a ironia como estratégia de (im)polidez no contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Simpósio).

Escola de Linguística de Outono (Olimpíada Brasileira de Linguística). A relação entre língua e sociedade. 2017. (Olimpíada).

Escola de Linguística de Outono (Olimpíada Brasileira de Linguística). A relação entre língua e sociedade. 2017. (Olimpíada).

Escola de Linguística de Outono (Olimpíada Brasileira de Linguística). O processamento cerebral da linguagem. 2017. (Olimpíada).

Escola de Linguística de Outono (Olimpíada Brasileira de Linguística). O processamento cerebral da linguagem. 2017. (Olimpíada).

GEPLAD.A produção de sentidos constituída em textos: uma pressuposição baseada na teoria de gêneros e na multimodalidade. 2017. (Outra).

I Congresso Mundial de Bilinguismo e Línguas de Herança e I Congresso Brasileiro de Português Língua de Herança. Ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA): contribuições da sociolinguística interacional, da pragmática e da sociocognição. 2017. (Congresso).

I ENPLA.O ensino de português brasileiro como língua adicional voltado para estrangeiros. 2017. (Encontro).

I ENPLA.Implicações identitárias quanto ao uso do termo ?estrangeiro?: reflexões voltadas para os imigrantes haitianos em situação de refúgio. 2017. (Encontro).

I ENPLA.A construção de pistas contextualizadoras em textos multimodais: uma análise em livros didáticos de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Encontro).

I SINELP.A construção de sentidos em texto multimodais no ensino de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Simpósio).

IV CONEL. As cadeias de referenciação no gênero resumo acadêmico: um olhar linguístico-discursivo para a construção da pessoa do discurso. 2017. (Congresso).

IV SINALGE.A noção de gêneros textuais no ensino de português brasileiro como língua adicional (PBLA): por uma prática centrada na cena genérica. 2017. (Simpósio).

IX SIGET.A coerência pragmático-genérica no artigo científico: uma prática de leitura na Universidade de Brasília. 2017. (Simpósio).

JILAC.Estratégias de polidez no gênero Carta de Leitorno contexto de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Outra).

JILAC.Estratégias de (im)polidez: a formulação de pedidos em sala de aula no contexto de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Outra).

X ABRALIN. Formação da competência leitora no ensino superior: uma prática de leitura analítico-reflexiva da coerência textual em artigo científico. 2017. (Congresso).

XX Congresso Internacional de Humanidades. O uso estratégico de ferramentas linguístico-discursivas na promoção de ações mais ou menos polidas: um olhar voltado para o ensino de resenha acadêmica na universidade. 2017. (Congresso).

XX Congresso Internacional de Humanidades. O uso estratégico de ferramentas linguístico-discursivas na promoção de ações mais ou menos polidas: um olhar voltado para o ensino de resenha acadêmica na universidade. 2017. (Congresso).

1o Worshop para Elaboração de tarefas da Parte Escrita e Elementos Provocadores e seus Roteiros de Interação Face a Face da Parte Oral do Celpe-Bras.1o Worshop para Elaboração de tarefas da Parte Escrita e Elementos Provocadores e seus Roteiros de Interação Face a Face da Parte Oral do Celpe-Bras. 2016. (Outra).

22o Congresso de Iniciação Científica da UnB e 13o Congresso de Iniciação Científica do DF. 22o Congresso de Iniciação Científica da UnB e 13o Congresso de Iniciação Científica do DF. 2016. (Exposição).

Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa. Meu marido virou uma onça: a consciência metaformulaica na co-construção de atos impositivos modalizados no contexto de L2. 2016. (Congresso).

Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa. Nem biquíni, nem sunga: o estilo manifestado na resenha acadêmica. 2016. (Congresso).

I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos.A mediação em torno da voz do resenhista como prática de letramento acadêmico. 2016. (Seminário).

V Colóquio sobre Gêneros & Textos.Resenha Acadêmica no contexto da graduação: em busca da competência genérico-pragmática. 2016. (Outra).

XI Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Desculpa, gente, eu tô cansada: a modalização de atos impositivos entre professora de português e alunos falantes de espanhol. 2016. (Congresso).

XII Encontro de Português Língua Estrangeira e 3 Encontro de Português Língua Internacional.Um olhar sobre o olhar: estratégias de polidez em negociação no contato intercultural entre duas estudantes de Português do Brasil como segunda língua. 2016. (Encontro).

II Colóquio "Linguagem e cognição em interação: modos de conceber, modos de investigar. 2015. (Outra).

III Simpósio de Leitores e Produtores de Textos.A distribuição das sequências tipológicas em resenhas. 2015. (Simpósio).

IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.A integração entre a competência intercultural e a interacional no ensino de português para falantes de espanhol. 2015. (Encontro).

Semana Pedagógica. 2015. (Oficina).

Semana Pedagógica. 2015. (Outra).

XI Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Face e impolidez: como agem os partidários de Dilma Rousseff?. 2015. (Congresso).

XVIII Congresso Internacional de Humanidades. Coesão e coerência como ferramentas linguísticas da leitura analítica. 2015. (Congresso).

12o Simpósio Universo Literário e 8o Simpósio de Língua e Linguística.A Sociolinguística e a Cultura Popular. 2014. (Simpósio).

7o Congresso Internacional de Ensino de Português Língua Estrangeira e V Simpósio de Ensino de Português para Falantes de Espanhol. O PLE no contexto acadêmico da UnB: projetos de pesquisa e práticas metodológicas. 2014. (Congresso).

II Congresso Internacional Interdisciplinar (des)cortesia: expressão de cultura(s)?. Estratégias de (des)cortesia: a imposição no contexto de ensino de português como L2. 2014. (Congresso).

II Workshop Internacional de Pragmática.Comunicação verbal e não verbal: perspectiva integrada na construção de sentidos. 2014. (Encontro).

Seminários Enade 2014. 2014. (Seminário).

XVII Congresso Internacional da Alfal. Cortesia interacional: o uso de modalizadores em pedidos por falantes de espanhol. 2014. (Congresso).

11o Simpósio Universo Literário e 7o Simpósio de Língua e Linguística.As vozes do feminino em Vinícius. 2013. (Simpósio).

1o Colóquio sobre pesquisa científica.Rodas de TCC. 2013. (Encontro).

2o Colóquio sobre pesquisa científica.Metodologias de Pesquisa. 2013. (Encontro).

IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A polidez brasileira e os falantes de espanhol. 2013. (Simpósio).

XI Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Ensino de Língua Portuguesa na graduação para uma educação transformadora. 2013. (Congresso).

Congresso Internacional Interdisciplinar: Cortesia: Olhares e (Re) invenções. Cortesia verbal e não verbal em sala de aula de português como língua estrangeira. 2012. (Congresso).

I Workshop Internacional de Pragmática: teorias, perspectivas, diálogos e aplicações.A polidez no ensino de português para falantes de espanhol. 2012. (Oficina).

Semana Acadêmica.Contrastes entre o Português do Brasil e o Português Europeu. 2012. (Encontro).

Seminário de Pesquisa - UnB.Estratégias de Polidez em interação no ensino de português para falantes de espanhol. 2012. (Encontro).

9o Simpósio Universo Literário e 5o Simpósio de Língua e Linguística.A variação linguística do Português do Brasil. 2011. (Simpósio).

Semana Acadêmica da FAJESU.Comunicação não verbal em sala de aula. 2011. (Simpósio).

VI PLE Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro.Ensino para falantes de espanhol. 2009. (Encontro).

VI PLE Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro.O processamento de pistas de contextualização não-verbais: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de língua portuguesa. 2009. (Encontro).

III Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol. 2008. (Simpósio).

III Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol.Percepção e interpretação da proxêmica como pista de contextualização em aulas para hispanofalantes. 2008. (Simpósio).

IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO) - Linguagens: desafios contemporâneos. Percepção e interpretação de pistas de contextualização em contexto de L2. 2008. (Congresso).

IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO) - Linguagens: desafios contemporâneos. 2008. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Monitor. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Leitura e produção de textos: uma proposta didática. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

IX Congresso de Educação do Distrito Federal. 2005. (Congresso).

Educação Matemática: uma nova metodologia. 2003. (Oficina).

II Encontro de Pedagogia, Psicanálise e Filosofia da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).

Oficina de Alfabetização Emocional. 2003. (Oficina).

VI Congresso de Educação do SINEPE-DF. 2002. (Congresso).

V Congresso de Educação dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do Distrito Federal. 2001. (Congresso).

III Seminário Interno do Curso de Psicologia da UCB - Psicologia 2000: Desafios e perspectivas. 2000. (Seminário).

IV Congresso de Educação dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do Distrito Federal. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Roberto Borges de Lima

SILVA, F. C. O.;Albuquerque, R.; FERRAZ, J. A.; SILVA, E. C. M.. Piadas homofóbicas veiculadas na mídia on-line: uma análise discursiva crítica. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leonardo Dalla Rosa

SILVA, F. C. O.;Albuquerque, R.; FERRAZ, J. A.; VIEIRA, V. C.. Análise de recursos discursivos e multimodais em propagandas que veiculam Fake News: nasce um novo gênero?. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Correia Aguiar

RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.; EUZEBIO, U.; DIAS, J. F.. Ver, julgar, agir e rever para acolher: abordagem sociocognitiva no ensino de português brasileiro como língua de acolhimento. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Carolina de Souza Silva

FAULSTICH, E. L. J.; VILARINHO, M. M. O.; NASCIMENTO, W. F.;Albuquerque, R.. Nós, os quilombistas, e a terminologia na luta pela libertação. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Manny Marcelle Marra Naves

CAMARGO, G. P. Q. P.; FURTOSO, V. A. B.;Albuquerque, R.; CHAVEZ, F. A. C.. A dimensão pragmática em exames de línguas não maternas: uma análise sobre a avaliação da competência sociopragmática no CELPE-Bras. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jandira Azevedo da Silva

MAGALHAES, M. I. S.;Albuquerque, R.; Coroa, M. L. M. S.; LIMA, B. F. A.. Construções identitárias, discursivas e de múltiplos letramentos de estudantes com deficiência visual: relacionamentos entre docentes, estudantes e a trajetória de vida das famílias. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Valkiria Apolinário

CABRAL, A. S. A. C.;Albuquerque, R.; OLIVEIRA, S. C. S.; COUTO, F. P.. Estudo de aspectos fonológicos do Baníwa (Aruák) do Médio Içana, por uma falante nativa. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gisele Azevedo Rodrigues

SILVA, F. C. O.;Albuquerque, R.; MACHADO, V. R.; FERRAZ, J. A.. Interações virtuais nem sempre virtuosas: análise de estratégias linguístico-discursivas de (des)legitimação veiculadas no Facebook durante a campanha presidencial de 2018. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Priscila Formiga dos Santos

FERRAZ, J. A.; SILVA, F. C. O.; ANDRADE, C. Q.;Albuquerque, R.. A Representação da Mulher Brasileira em Livros Didáticos de Português Brasileiro como Língua Adicional: uma análise sobre a construção multimodal do feminino. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leonardo da Cunha Mesquita Café

Coroa, M. L. M. S.; LUSTOSA, S. C.;Albuquerque, R.; DIAS, J. F.. O discurso LGBTIfóbico na escola: Impactos sobre os corpos LGBTI+ de estudantes de quatro escolas públicas de Ensino Médio de Ceilândia ? Distrito Federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Damián Humberto Díaz Marichal

CAMARGO, G. P. Q. P.; CRISTOVAO, V. L. L.; ALMEIDA, V. B.;Albuquerque, R.. A reflexão metalinguística sobre a modalização no artigo de opinião em uma sequência didática de preparação para o exame Celpe-Bras. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Aline Muniz de Araújo

Albuquerque, R.; BRANDÃO, C.; ALVARES, M. L. O.; RAMOS, A. A. L.. A proxêmica linguístico-discursiva na coconstrução de sentidos no ensino de português brasileiro como língua adicional. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Roberto Rodrigues Filho

FERRAZ, J. A.;Albuquerque, R.; ANDRADE, C. Q.; PACHECO, C. S.. Entre palavras e imagens: o texto multimodal em livros didáticos de português brasileiro como língua adicional. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lorena Poliana Silva Lopes

Albuquerque, R.; RAMOS, A. A. L.; PEREIRA, F. A.; SILVA, F. C. O.; VILARINHO, M. M. O.. O estatuto linguístico de segunda língua e de língua estrangeira do português brasileiro: consonância ou dissonância entre discurso oficial e discurso docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mauricio José de Souza Neto

ALVARES, M. L. O.;Albuquerque, R.; SANTOS, R. L. M.; SANTOS, D. T.; SANTOS, E. M. O.; SOUZA, I. L.; PINTO, C. F. C.. O Celpe-Bras e Caple: a proficiência em português como língua não materna em paralaxe. 2018. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jhessyka de Bessa Cotrim

RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.; BRANDÃO, C.. Estratégias de referenciação como práticas de letramento no contexto de português brasileiro como língua adicional. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jhessyka de Bessa Cotrim

RAMOS, A. A. L.; BRANDÃO, C.; ALMEIDA, V. P.;Albuquerque, R.. Autenticidade e artificialidade de gêneros textuais em contexto de letramento de português como língua adicional. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

Coroa, M. L. M. S.;Albuquerque, R.; CARAPETO-CONCEICAO, R.; NIKULIN, A. V.; BENTO, A. L.. Olímpiadas de Linguística: mosaico de uma prática social baseada em problemas. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Débora Sousa Martins

Coroa, M. L. M. S.; DIAS, J. F.; LIMA, S. C.; DANTAS, O. M. A. N. A.;Albuquerque, R.. Programa Mulheres Mil: uma análise do discurso de egressas do IF goiano. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Silvia Naara da Silva pinto de Oliveira

SOUSA, R. M. S.;Albuquerque, R.; MOURA, A. A. V.; CARVALHO, C. M. S.; SARAIVA, R. C. F.. Autoetnografias de mulheres da Licenciatura em Educação no Campo FUP/UnB: letramentos, resistência e inclusão. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Emmanuel Henrique Souza Rodrigues

VIEIRA, V. C.; DIAS, J. F.; MELO, I. F.; GOMES, M. C. A.;Albuquerque, R.. Uma recontextualização de discursos sobre dissidências de gênero e sexualidade: algumas possibilidades de se fazer transformação da/na escola. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: BERND RENNER

BRANDÃO, C.;Albuquerque, R.; ALVARES, M. L. O.; SANTOS, E. M. O.; RAMOS, A. A. L.. (In)directness as an (im)politeness strategy in the contact between german and brazilian portuguese as additional languages. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nívia Maria Assunção Costa

BRANDÃO, C.; FERREIRA, M. J.;Albuquerque, R.; ALVARES, M. L. O.. Estratégias sociocognitivas para o gerenciamento de mal entendidos em português brasileiro como língua adicional no contexto de Tandem. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tiago de Aguiar Rodrigues

GOMES, D. M.; FERREIRA, C. C.; MACHADO, V. R.; RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.. Análise da transitividade em narrativas de habeas corpus sob o olhar da linguística cognitivo-funcional: estratégias para não devolver a liberdade a pessoas em situação de rua. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Aguinaldo Pereira

BRANDÃO, C.; BARROS, K. S. M.; ALMEIDA, V. P.;Albuquerque, R.. Brazucalidade e (im)polidez: ressignificações identitárias em interações de migrantes em Boston, E.U.A.. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Santana Ferreira

Brandão, C.; Coroa, M. L. M. S.; Cavalcante, M. M.; Lins, M. P. P.;Albuquerque, R.. Atividades de Produção e Compreensão Textual no Ensino Técnico: Estudo Sociointeracional de Processos Inferenciais. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: LUCINETE MARIA DA SILVA

RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.; SANTOS, C. A.; ANDRADE, M. R. M.. Entre textos e contextos: identidades docentes e práticas de letramentos sociais no âmbito da Educação do campo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Neyara Macedo Coelho Barbosa

FAULSTICH, E. L. J.;Albuquerque, R.; GOLDNADEL, M.; RAZKY, A.. Parêmias especializadas em linguagem jurídica bilíngue. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Dayane Belém Costa Ferreira

Coroa, M. L. M. S.;Albuquerque, R.; BENTO, A. L.. Abandono e evasão escolar: estudo crítico discursivo das trajetórias escolares de estudantes da EJA em tempo de pandemia da covid-19. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Renata Rodrigues de Oliveira Garcia

FAULSTICH, E. L. J.; NASCIMENTO, C. B.; CARNEIRO, B. G.;Albuquerque, R.. Sinais terminológicos de Traumatologia e Ortopedia: uma proposta de glossário bilíngue Língua Portuguesa ? Língua de Sinais Brasileira. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosyanne Louise Autran Lourenço

CONCEICAO, M. P.;Albuquerque, R.; LEFFA, V.; RAZKY, A.. Espelho, espelho meu, que tipo de leitor sou eu? Aspectos de um perfil identitário fractalizado emergente de leitor competente em espanhol como língua estrangeira sob a ótica da complexidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: BERND RENNER

BRANDÃO, C.;Albuquerque, R.; ALVARES, M. L. O.. (In)diretividade como estratégia de (im)polidez: estudo comparativo entre o alemão e o português do Brasil como línguas adicionais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nívia Maria Assunção

BRANDÃO, C.; NÓBREGA, M. H.; RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.. Estratégias sociocognitivas e processamento textual em PBLA: contexto in-tandem. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniele dos Santos Souza

Albuquerque, R.; Coroa, M. L. M. S.. Do artigo de opinião à galeria de arte: por caminhos multiletrados e multimodais no ensino de língua portuguesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Correia Aguiar

RAMOS, A. A. L.;Albuquerque, R.; Seara, I. R.. A funcionalidade de gêneros textuais no ensino de português como língua de acolhimento: uma abordagem sociocognitiva. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gisele Azevedo Rodrigues

SILVA, F. C. O.;Albuquerque, R.. Interações virtuais nem sempre virtuosas: análise de estratégias linguístico-discursivas de (des)legitimação veiculadas no Facebook durante a campanha presidencial de 2018. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Carolina de Souza Silva

FAULSTICH, E. L. J.;Albuquerque, R.; SILVA, N. F. I.. Nós ? os quilombistas ? e a terminologia da luta pela libertação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mariana Araújo Simões de Carvalho

SILVA, F. C. O.;Albuquerque, R.. Linguagem e gênero: uma análise de comentários contra as mulheres em notícias veiculadas no Facebook. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Aline Muniz Araújo

Albuquerque, R.; BRANDÃO, C.. A proxêmica linguístico-discursiva na coconstrução de sentidos no ensino de português brasileiro como língua adicional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jonathan Oliveira

Albuquerque, R.; Braga, A. E.. A adaptação da Língua Portuguesa do Brasil aos contextos interacionais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Aprofundados em Língua Portuguesa) - Faculdade Jesus Maria José.

Aluno: Lidiane Dias de Souza

Carvalho, T. N.;Albuquerque, R.. A obsolescência no ensino dos tempos verbais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Projeção - Brasília.

Aluno: Danielle S

Carvalho, T. N.;Albuquerque, R.. Assumpção.Por uma norma dos clíticos na língua brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Projeção - Brasília.

Aluno: Marcos Vinícius A

Carvalho, T. N.;Albuquerque, R.. Cruz.As trocas sintáticas entre os pronomes mim, me e eu realizada pelos falantes brasileiros. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Projeção - Brasília.

Aluno: Caroline Maria da Silva

Albuquerque, R.; MARQUES, R. N.; LIMA, D. C.. O preconceito linguístico em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Jéssica Narayana Correia Hanwinckel

Albuquerque, R.; LIMA, D. C.; MARQUES, R. N.. Concordância verbal e nominal na produção textual de alunos do 8o ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Priscila Alves Teixeira

Albuquerque, R.; MARQUES, R. N.; LIMA, D. C.. Emília no país das maravilhas: um novo olhar sobre o ensino da língua materna. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Washington Luiz de Souza Sena

Albuquerque, R.; LIMA, D. C.; MARQUES, R. N.. A obra Capitães de Areia e a construção identitária. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Kênia Bispo Pinheiro

Albuquerque, R.; ARAUJO, R. V. C.. Concordância Verbal em questões de nível médio de concursos públicos: mecanismo linguístico do texto ou mero decoreba?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Larissa Regina G

Albuquerque, R.; SOUSA, M. A.. Rodrigues.Os pressupostos da sociolinguística e o ensino da Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Larissa Costa Gomes de Lima

Albuquerque, R.; SOUSA, M. A.. A prática da oralidade no 9o ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Márcia Carrijo Kotnick

Albuquerque, R.; MARTINS, C. R. B.. O protocolo de leitura como diagnóstico do letramento de alunos do ensino fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Ígor Pereira Barbosa

Albuquerque, R.; ARAUJO, R. V. C.; RODRIGUES, T. A.. Atividades de produção de textual em livros didáticos: uma análise comparativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida Castro de Aguiar

Albuquerque, R.; ARAUJO, R. V. C.; RODRIGUES, T. A.. As contribuições da leitura na formação de leitores críticos e reflexivos entre os alunos do 3o ano do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Aluno: Márcio José Carvalho dos Santos

Albuquerque, R.; ARAUJO, R. V. C.; RODRIGUES, T. A.. A oralidade em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília.

Albuquerque, R.; MARTINS, C. R. B.. Disciplina Língua Portuguesa. 2015. Centro Universitário de Brasília.

Albuquerque, R.; MARTINS, C. R. B.. Disciplina Língua Portuguesa. 2014. Centro Universitário de Brasília.

Albuquerque, R.; MARTINS, C. R. B.. Disciplina Língua Portuguesa. 2013. Centro Universitário de Brasília.

VILARINHO, M. M. O.; LUNGUINHO, M. V. S.;Albuquerque, R.. Seleção Simplificada para professor substituto na área de Linguística e Leitura e Produção de Textos. 2018. Universidade de Brasília.

BRANDÃO, C.; FREITAS, V. A. L.; LUCCHESI, D.;Albuquerque, R.; PRAÇA, W. N.; NIEDERAUER, M. E. F.. Concurso público n. 194/2016 (área: sociolinguística). 2016. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.; COELHO, J. S.; LUNGUINHO, M. V. S.. Indicação de uma tese defendida no PPGL para concorrer ao prêmio CAPES de teses. 2020. Universidade de Brasília.

DIAS, J. F.;Albuquerque, R.; SILVA, E. C. M.. Parecer referente à solicitação da profa. Ormezinda Maria Ribeiro de credenciamento para orientar no Mestrado e no Doutorado do PPGL. 2020. Universidade de Brasília.

VICENTE, H. S. G.;Albuquerque, R.; MAGALHAES, M. M. S.; SALLES, H. M. M. L. A.; BARBOSA, N. M. C.; PEREIRA, J. L. C.. Comissão da pós-graduação do PPGL (Ato 23/2020). 2020. Universidade de Brasília.

MEDEIROS JUNIOR, P.; ALVARES, M. L. O.;Albuquerque, R.; COELHO, J. S.. Processo seletivo para ingresso de doutorandos em 2021-1. 2020. Universidade de Brasília.

LUNGUINHO, M. V. S.; MEDEIROS JUNIOR, P.;Albuquerque, R.. Comissão de acompanhamento de egressos. 2020. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.; NIEDERAUER, M. E. F.; ALVARES, M. L. O.. Parecer referente à solicitação da profa. Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo de credenciamento para orientar no Mestrado e no Doutorado do PPGL. 2020. Universidade de Brasília.

RIBEIRO, P. M.; BARCELOS, C. P.;Albuquerque, R.. Parecer referente a pedido de revisão de menção. 2019. Universidade de Brasília.

MEDEIROS JUNIOR, P.; FERRAZ, J. A.;Albuquerque, R.; LUNGUINHO, M. V. S.. Processo seletivo para ingresso de mestrandos. 2019. Universidade de Brasília.

RAMOS, A. A. L.; SALLES, H. M. M. L.;Albuquerque, R.. Parecer referente à solicitação da prof. Maria Luisa Ortiz Alvarez de credenciamento para orientar no Mestrado e no Doutorado do PPGL. 2019. Universidade de Brasília.

VIEIRA, V. C.; FAULSTICH, E. L. J.;Albuquerque, R.. Parecer referente à solicitação da prof. Gilson Charles dos Santos de credenciamento para orientar no Mestrado e no Doutorado do PPGL. 2019. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.. 48o concurso internacional de redação de cartas dos Correios. 2019. Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos - ADM Central.

SILVA, F. C. O.; VILARINHO, M. M. O.;Albuquerque, R.. Parecer referente à solicitação da prof. Ulisdete Rodrigues de Souza Rodrigues de credenciamento para orientar no Mestrado do PPGL. 2018. Universidade de Brasília.

MEDEIROS JUNIOR, P.; RIBEIRO, O. M.;Albuquerque, R.; SANTOS, W. L. R.. Prêmio ANPOLL de teses e dissertações Luiz Antônio Marcuschi. 2018. Universidade de Brasília.

CAETANO, C. J. M.; LUNGUINHO, M. V. S.; MEDEIROS JUNIOR, P.;Albuquerque, R.. Processo seletivo para ingresso de mestrandos. 2018. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.. 47o concurso internacional de redação de cartas dos Correios. 2018. Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos - ADM Central.

CÂMARA, A. S. A.; SILVA, K. A.;Albuquerque, R.. Parecer de renovação de credenciamento (Ato 19/2017). 2017. Universidade de Brasília.

FAULSTICH, E. L. J.; VICENTE, H. S. G.;Albuquerque, R.. Comissão da pós-graduação do PPGL (Ato 21/2017). 2017. Universidade de Brasília.

VICENTE, H. S. G.; CÂMARA, A. S. A.;Albuquerque, R.; GOMES, D. M.; MAGALHAES, M. M. S.; SOUSA, R. M. S.; FERRAZ, J. A.. Minuta de edital para seleção de candidatos à bolsa da PNPD (Ato 26/2017). 2017. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.; LOPES, M. R. L. N.. Formulação do novo PPC/Letras/2016 da Faculdade Projeção. 2017.

Albuquerque, R.; Celeste, L. C.; Cera, M. L.. Seleção Simplificada para Professor Substituto na área de Linguística. 2016. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.; BARBOSA, L. M. A.. Seleção Simplificada para instrutor de línguas. 2016. Universidade de Brasília.

Albuquerque, R.. Avaliador de trabalhos científicos (22o Congresso de Iniciação Científica da UnB e 13o Congresso de Iniciação Científica do DF). 2016. Universidade de Brasília.

Comissão julgadora das bancas

Renata Claudia Zanchet

ZANCHET, R.C.. O uso da termoterapia no tratamento da espasticidade desencadeada por paralisisa cerebral. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Católica de Brasília.

Giovana Bleyer Ferreira dos Santos

LIMA, L. M.; CASTRO, G. P. O.;SANTOS, G. B. F.. O (des)acordo como estratégia de (im)polidez no gênero carta de leitor: a construção de sentidos por uma estudante de Português Brasileiro como Língua Adicional. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Federal de Goiás.

Ana Adelina Lôpo Ramos

Brandão;RAMOS, A. A. L.. Pistas de Contextualização: um olhar sobre falantes de espanhol aprendizes de português. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Ana Adelina Lôpo Ramos

Brandão, Cibele; SEARA, I. R.; MORATO, E. M.;RAMOS, A. A. L.; SILVA, K. A.. Cortesia brasileira de estratégias de modalização de atos impositivos pelos falantes de espanhol. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Ana Adelina Lôpo Ramos

Brandão; MORATO, E. M.;RAMOS, A. A. L.. Cortesia brasileira: a apropriação das estratégias de modalização dos atos impositivos por falantes de espanhol. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Janaína de Aquino Ferraz

FERRAZ, Janaína de Aquino. Polidez Brasileira: a apropriação de estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Brandão, Cibele; CARVALHO, O. L. S.; Pereira, M.G. D.. O PROCESSAMENTO DE PISTAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO: UM OLHAR VOLTADO PARA OS FALANTES DE ESPANHOL APRENDIZES DE PORTUGUÊS. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Brandão, Cibele; SEARA, I. R.; MORATO, E. M.; Ramos, Ana Adelina Lôpo; SILVA, K. A.. Polidez brasileira: a apropriação de estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Brandão, Cibele; MORATO, E. M.; Ramos, Ana Adelina Lôpo. Cortesia brasileira: a apropriação de estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Orlene Lucia de Saboia Carvalho

BORGES, C. B. O.; Pereira, Maria das Graças Dias;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Pistas de contextualização: um olhar sobre os falantes de espanhol aprendizes do português. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Fabiana Aparecida Silva da Cruz

CRUZ, F. A. S.. O USO DO TURBILHÃO NO TRATAMENTO DA ESPASTICIDADE DESENCADEADA POR PARALISIA CEREBRAL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Católica de Brasília.

José Alexandre Altahyde Hage

RUDZIT, G.; LOURENCAO, H.;HAGE, J. A. A.. O Gerenciamento de Risco na Utilização de Helicópteros em Apoio à Operações de Garantia da Lei e da Ordem: Uma Análise de Métodos à Luz da Doutrina do Emprego de Asas Rotativas da FAB. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Aeroespaciais) - Universidade da Força Aérea.

José Alexandre Altahyde Hage

RUDZIT, G.; LOURENCAO, H.;HAGE, J. A. A.. O Gerenciamento de Risco na utilização de helicópteros em apoio a operações de Garantia da Lei e da Ordem: uma análise de métodos à luz da doutrina de emprego da aviação de Asas Rotativas da FAB. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Aeoroespaciais) - Universidade da Força Aérea.

Maria das Gracas Dias Pereira

PEREIRA, M. G. D.. O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Carlos Eduardo Valle Rosa

ROSA, C. E. V.; JASPER, F. N. H.; RUDZIT, G.; SILVA, P. F.; COSTA, E. P. L. D.; PFEIFFER FILHO, A.; MIGON, E.. Comandos Operacionais Conjuntos geográficos permanentes: análise de fatores causais no aspecto doutrinário da interoperabilidade. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional) - Universidade da Força Aérea.

Orientou

Julia Moutinho Diefenthäler

Metapragmáticas, poder e educação: a construção da representação da mulher a partir da prova de Linguagens, Códigos e Tecnologias do ENEM; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Kássia Fontenele

Trajetórias argumentativas nas dissertações escolares dos tipos ENEM e PAS: vivências [meta]genéricas e reescrita como ações pedagógicas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Laís de Oliveira Borges

Além da Hipótese do Período Crítico: estudo das dimensões afetivas de habilidade oral em LA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Valdiceia Tavares dos Santos

A borboleta Bela-Dama: olhares surdos sobre políticas linguísticas de internacionalização; Início: 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Thatiane do Prado Barros

Olhares surdos sobre a construção de sentidos e a produção de material didático bilíngue e intercultural; Início: 2021; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Anna Luiza de Vasconcellos Cavalcanti Morato

Gênero ofício: um (novo) olhar sobre os fatores de textualidade à luz da competência metagenérica; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Daniele dos Santos Souza

Do meme ao artigo de opinião: caminhos multiletrados e multimodais no ensino de língua portuguesa; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Aline Muniz Araújo

A proxêmica linguístico-discursiva na coconstrução de sentidos no ensino de português brasileiro como língua adicional; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Alex Bezerra Leitão

Autismo e metáforas multimodais: um estudo discursivo crítico e sociointeracional; 2021; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

KISLLA NUNES DE ANDRADE

A interação entre partes e conciliador em audiência de conciliação a partir de pistas não-verbais e extralinguísticas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Mary Anne Simão dos Santos de Andrade

Pistas paralinguísticas e não-verbais no ensino de Língua Francesa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Fernanda Tozetti Gomes

A coerência nas produções textuais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Renata Correia G

Rodrigues; O processo de formação de palavras pejorativas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Sandra Gomes da Silva Veras

O ensino de gramática na escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Andrezza Lopes Nogueira Faria

A diferença do discurso entre revistas de grande circulação sobre a questão da incriminalização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ludmilla de Almeida Silva

Metalinguagem ou função: qual é a cara da gramática?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Adriene Maria Costa Rodrigues

A outra face da reforma ortográfica; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maria Madalena Alves de Andrade Assis

Ouvir em perspectiva sociointeracional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Mariana Rodrigues Ferreira

Falar em perspectiva sociointeracional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Andreia de Lima Marques

Ler em perspectiva sociointeracional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Natalia Nascimento da Silva

Escrever em perspectiva sociointeracional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Amanda Nascimento Freitas

O funcionamento dos tempos verbais na entrevista de emprego: uma análise de tarefas didáticas em Português Brasileiro como Língua Adicional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Mylena Givoni Carvalho

Língua de Acolhimento no contexto acadêmico: análise de tarefas de leitura e escrita no gênero fichamento; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Pedro Henrique Mendonça de Souza

Análise de diálogos em materiais didáticos voltados ao ensino de português como língua de acolhimento: a importância de textos autênticos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Beatriz Guimarães Machado

Uma viagem pela dramaturgia brasileira (material didático voltado para o ensino de PBSL); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Gabriella Almeida França

Uma viagem pela dramaturgia brasileira (material didático voltado para o ensino de PBSL); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Bárbara Thamires Andrade Soares

Estratégias discursivas e seus impactos na compreensão do mundo: o papel do jornalismo nas narrativas sobre a volta do Brasil ao mapa da fome durante a pandemia da covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rebeca Brasiel Lisita Mendonça

Não confie na China: uma análise sociocognitiva sobre a forma de divulgação das diferentes vacinas contra o coronavírus pela mídia brasileira; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rafael Nogueira Cavalcante

Vestígios de gêneros epistolares em livros didáticos: dissonância ou consonância com as práticas socioculturais dos aprendizes?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cínthia Maria dos Santos Costa

Percepção de pistas de contextualização em materiais didáticos direcionados ao ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maria Luisa Castro Gasparini

Estratégias de polidez na entrevista de emprego: análise de uma tarefa no ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Isabel Cristina Moitinho Peixoto

Leituras em Língua Adicional: do alfabetismo aos multiletramentos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Isabella Franco de Sousa Dantas

A inferência e o conhecimento de mundo como habilidades de leitura para a produção escrita no exame Celpe-bras; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Júlia Leone de Morais Gomes de Sousa

Pode entrar: uma análise da apresentação dos verbos no pretérito do modo indicativo e os gêneros textuais correspondentes; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Luiza Lucchesi da Cruz Nobre

Reflexões sobre a construção discursiva na crônica: um estudo acerca da escrita escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lia Samantha Rolán Barbosa

O uso de heterossemânticos em produções escritas de falantes de espanhol estudantes do português brasileiro como língua adicional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Náthalie Cristine Nunes

Metapragmáticas no ciberdiscurso sobre indígenas: representações sobre Raoni Metuktire e Ysani Kalapalo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lorrainy Braz de Siqueira

Os vestígios de língua(gem) nas atividades humanas: o reconto como estratégia sociocognitiva na aquisição de linguagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Letícia de Oliveira Santiago

Uma análise multimodal da persuasão em campanhas publicitárias: ações do publicitário e percepções do consumidor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Letícia de Oliveira Marinos

As habilidades de leitura recrutadas em textos multimodais: uma avaliação em um livro didático de português brasileiro como língua adicional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ingrid Figueiredo dos Reis

Análise do tratamento da variação linguística: um estudo da variação diamésica e diafásica no livro didático de português pelo viés da sociolinguística educacional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Luana Gomes Guimarães Albarado

Aquisição da competência interacional da criança com TEA: uma análise emergente da relação de ensino e de aprendizagem em uma escola pública do Distrito Federal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Josefina Maria Ferreira Albuquerque

A concepção de gêneros textuais no livro didático Muito prazer ? Fale o português do Brasil e no exame Celpe-Bras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Diogo Sousa Alexandre

O uso de operadores argumentativos em textos argumentativos no formato ENEM: consciência metatextual ou uso ocasional?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Quésia de Sousa Silva

O processamento de pistas de contextualização por estudantes haitianos no contexto de ensino de português brasileiro como língua de acolhimento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Andrezza Santana de Oliveira

O agradecimento como estratégia de polidez e conservação do decoro parlamentar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Eduardo Melo Rebouças

(Des)alihamento de expectativas interacionais: ações heteropragmáticas e convenções de polidez no contexto de línguas próximas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Isabela Silva de Albuquerque

O gênero notícia no Celpe-Bras: a voz ativa e a voz passiva como estratégia de polidez; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Raissa Marques de Azevedo

As estratégias de polidez na escrita por crianças aprendizes de português brasileiro como língua adicional em contexto de imersão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Beatriz Brandão Gonçalves

O uso do (des)acordo como estratégia de polidez atenuadora (ou ameaçadora) à face do produtor de argumentação: um estudo de debate; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Carolina Campos Pinto

Estratégias de (im)polidez utilizadas por ministros do Tribunal Superior do Trabalho; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Talita Berocan de Souza de Araujo

A construção de pistas contextualizadoras em textos multimodais: uma análise em livros didáticos de PLE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Amanda de Oliveira Maroto

Estratégias de polidez no gênero Carta de Leitor no contexto de português brasileiro como L2; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Aline Muniz Araújo

Estratégias de (im)polidez: a formulação de pedidos em sala de aula no contexto de L2; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Jonatan da Silva Gondinho

percepção dos professores de Língua Portuguesa quanto ao ensino das preposições para alunos surdos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

William Farias Araújo

Os Níveis Semânticos no voto do relator da Ação Penal 470; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Paula dos Santos Oliveira

O efeito discursivo do sufixo -inho em revista voltada para o público feminino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lidiane Barbosa dos Santos

O ensino da inferência em textos argumentativos de alunos do 2 ano do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cleiton de Matos Jesus

O verbo "dormir" na perspectiva sintático-semântica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Thaís Marinho de Araújo Sousa

As múltiplas vozes da ironia em interações no facebook; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Fabíola Alves dos Santos Oliveira

O ensino da consciência fonológica no processo de alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Elizângela Gomes da Silva Araújo

A competência comunicativa entre o coordenador afrodescendente com a comunidade quilombola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Karen de Lima Catunda

A presença das marcas de oralidade "aí" e "então" nas narrativas escritas de alunos do 6 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Gláucia Assunção Gonçalves

As estratégias de polidez adotadas entre o cliente e o atendente em uma instituição bancária: uma pesquisa sociointeracionista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maria do Socorro Costa Santos

A construção de habilidade de leitura a partir da narração em textos não verbais no ensino de língua portuguesa na alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Adilson Lopes Vieira

Qual a concepção do Ensino de Gramática?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Raquel Barbosa Mezavila Abdelmur

Ê vida de gado: as marcas ideológicas BOMBAm Hoje na comunidade dos rappers; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Marlon Evangelista de Lima

O uso das vírgulas nas intercaladas em textos oficiais: relfexão, análise e apropriação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Suzana Araújo Lira Moura

Multissemioses e multiletramentos: novas perspectivas do ensino do texto para o Ensino Médio em uma escola pública do DF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Marisete Guabiraba de Macêdo

A extrapolação como habilidade textual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Karoline Oliveira de lima

A interferência da oralidade na escrita dos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Iasmim dos Santos Cruz

Abordagem da gramática em sala de aula: uma perspectiva funcional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maryane Ramaldes Santos

Análise do silêncio no contexto acadêmico dos graduandos do curso de Letras em instituição de ensino superior; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Amanda Luzia da Silva

Produção textual no 6 ano do ensino fundamental: o professor como mediador da intencionalidade discursiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Joselli Ventura Sarmento

A leitura mediada de fábulas para a apreensão de valores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Andressa Barros Fernandes Prado

A contribuição da obra "A Droga da Obediência" no processo de formação do jovem leitor no mundo contemporâneo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Michael Sousa Roque Silva

O ensino gramatical português com ênfase na nomenclatura e pouca aplicação textual; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Tatiana de Sousa Brito

O apagamento do "r", em posição de coda, no final de palavras, na escrita dos estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Superior; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Sandra Soares da Cunha Alencar

Leitura: uma questão interdisciplinar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Danielle Aparecida Ferreira de S

Lima; A diversidade linguística brasileira e os desafios para a Educação Básica: os profissionais de Língua Portuguesa e de Geografia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Calebre da Silva Ruas

Interação entre cliente - falante de uma variante menos prestigiada - e atendente em uma instituição bancária; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Aline Reis

Internetês e produção textual: como escreve a geração conectada?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Carla Cristina Mendes da Silva Gaioso

Aula de Língua Portuguesa: métodos e técnicas de ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Paula Amorim de Queiroz

A variação de estilo na adolescência como estratégia interacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cícero de Lima e Silva

Mal entendidos na interação entre executor e orientador em uma empresa de propaganda de panfletagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Alessandro Júnior Alves Braz

O perfil do professor de português e campo de atuação do licenciado em Letras / Português; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Johnene Silva de Oliveira

O Novo Acordo Ortográfico: facilidade ou complicação?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

André Oliveira de Mesquita

A variação linguística no contexto educacional de pessoas reclusas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Sandra Maria Pedrosa Monteiro

A inferência e o texto publicitário; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Fábio Gonçalves Santos

O uso das Histórias em Quadrinhos no ensino e na aprendizagem da Língua Portuguesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Grasiele Belarmino Martins

A inclusão para melhor educar: a formação do professor em Libras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Elivânia Alves Araújo

Habilidades orais em seminários; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Jarislene Vieira Lins

A avaliação da linguagem em processos seletivos para professor; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lionela Rocha Ramos

Habilidades de leitura no contexto escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Shirley Fernanda Martins Diana

O uso dos pronomes tu e você como estratégia interacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Denise Nascimento Bezerra do Carmo

As diferenças existentes na Língua Portuguesa no âmbito da oralidade e da escrita, convenções e práticas quanto ao emprego da fala e da escrita; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Raysa Pereira da Silva

Estratégias desenvolvidas pelo professor de Língua Portuguesa para o reconhecimento da ambiguidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Daniel Pereira do Nascimento

O estigma do falar pernambucano e a valorização da fala carioca; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Katiara Moura de Sena

Análise de Discurso mass media: poder, ideologia e manipulação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Sebastião de Sousa Brito

Influência das dicotomias estruturalistas no ensino-aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maria Luzinete Santos de Souza

Normas de polidez aplicadas ao Call Center; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Samir Breiner Bouzas de Oliveira

O Discurso Educacional dos Presidenciáveis (2010) e a Percepção dos Candidatos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ozeilda Cardoso de Macedo

Internetês: a linguagem abreviada e os reflexos na escrita; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Marilene Oliveira Nunes

O professor como mediador entre a competência comunicativa e o aluno de Ensino Médio, nos diferentes contextos interlocutivos e em situações que demandem graus de distanciamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Edvânia da Silva Souza

O uso da linguagem digital em textos avaliativos de entrevistas de emprego; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Thalita Gonçalves Ferreira

A proxêmica no ambiente de trabalho: a relação entre chefes e subordinados; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Andréia Pedrosa Cajueiro de Lacerda

A motivação como recurso de aprendizagem da Língua Inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Daviana de Oliveira Rodrigues

Uma abordagem interacional no uso das formas cê, ocê e você no português falado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Cristina Maciel de Araújo

Elementos da dissertação: leitura, argumentação e coesão como desafios na aprendizagem textual no Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Thiane Alves da Silva

Uma perspectiva sobre a Produção de Texto na rede pública de ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cândida Cristine Medeiros Morais

A integração de alunos surdos em escolas que ensinam o português como segunda língua; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Fátima Gomes de Macêdo

Aspectos verbais e não verbais contidos nas tirinhas da Mafalda; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Indiara Fernandes Alves

A estagnação da vida social decorrente da falta de letramento nas práticas de leitura e escrita; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Luciene Silva de Souza Gonçalves

Abordagens metodológicas da variação linguística no contexto escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Vanessa Coutinho de Almeida

A linguagem não verbal como fator motivacional no contexto acadêmico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Júlia Graciela Nunes da Silva

Uma abordagem sobre as manifestações temporais na obra; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Jacqueline Cirino da Silva

A transitividade do verbo intransitivo em lides de notícias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lúcia de Fátima Rangel Coelho

As dificuldades dos estudantes do 5o ano em língua portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lucimar Maria de Moura Dias

As dificuldades de produção de texto sob a perspectiva do letramento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Michelle Fernandes Aguiar de Souza

Tradição gramatical e o ensino da língua materna; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Antônio Gilberto Menezes Mascarenhas

A percepção do estudante sobre a abordagem PPP no ensino de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Vanessa Ferreira Caldas

A vantagem do ensino de língua inglesa por meio do método de imersão ao bilinguismo na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Danielle da Silva Barros

Concepção dos processos avaliativos da língua inglesa no sistema regular público de ensino e centro de línguas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Dayse Alves Miranda

Como ensinar gramática em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Luciana Ribeiro Alves de Souza

As ambiguidades nos textos publicitários; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Bruna Camila Ferreira Vilas-Boas

O reconhecimento da voz média em canções e poesia; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Darley Alves Lima

Preconceito Linguístico: a fala menos prestigiada pode prejudicar o aluno em sala de aula?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Danielly Pricila Oliveira da Silva

Uma prática chamada oralidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Samara Bastos da Silva

Habilidades orais: tradição ou esquecimento?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Marlete Fernandes de Souza

Gíria: a modernidade da língua; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cleide Neres dos Santos

A importância e a influência da leitura na formação da criticidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rosiane de Souza Rodrigues Spíndola

Aula de língua portuguesa: metalinguagem ou contexto?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Giselle Maria da Silva

Análise da personagem complexa sob a perspectiva junguiana; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rosilene Lúcia Carvalho Frias

A importância da formação em LIBRAS para os professores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Cristiane Ramos Lima

A aquisição do inglês como segunda língua: um relato de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Nilvânia Ferreira Vasconcelos

A correlação entre a falta de hábito de leitura e a precariedade do desenvolvimento de texto da Educação de Jovens e Adultos (EJA); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Gabriela Rabelo Mariano

Análise do uso do estrangeirismo no Português do Brasil utilizado em vitrines de centros comerciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Talitha Munique Cibrão dos Santos

A crueldade humana encoberta pelas convenções sociais, nos contos de Maupassant, a partir da narrativa insólita; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ricardo Luís Abreu

Coesão e coerência textual: ausência ou presença nas produções de texto; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Cleide S

C; Loiola; Uma atividade do visível ao inteligível sob a perspectiva da retextualização; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Jesus Maria José; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rodrigo Crisostomo

A violência verbal, o preconceito racial e a masculinidade tóxica no jogo Valorant durante a pandemia do COVID-19; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Gabriela Cristina de Souza Lopes

O gênero neutro: a impolidez nas discussões entre os usuários do Twitter; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Elisa Maiby Carvalho Augusto

Redes sociais digitais e o cancelamento: uma cultura do boicote?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Luiza Nogueira Sousa

A violência entre usuários do Twitter na página oficial do ministério da saúde durante a pandemia do coronavírus: entre a ofensa verbal e a argumentação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Suzy de Castro Alves

Discursos de ódio travestidos de liberdade de expressão: a violência contra a mulher em memes; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Tauane Matos e Sousa

O agravamento da violência verbal no jogo League of Legends durante a pandemia do COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Mal-entendidos na interação on-line: a co-construção de sentidos no contexto COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Mayara Esteves Costa

A violência verbal emergente na internet: posicionamentos político-partidários em conflito durante o isolamento social; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Carolina Andrade

Entrevista de emprego e conversa cotidiana: a manifestação estilística como componente da competência metagenérica no ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Aline Brum Barreto

O gênero discursivo meme no ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Letícia Marques

Contos de fada no ensino de Língua Portuguesa: práticas pedagógicas para o desenvolvimento da competência metagenérica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

João Eduardo Guimarães Santos

"Conversa de homem": a masculinidade tóxica veiculada por estratégias de (im)polidez; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Luíza Araújo Aguiar

A construção da competência metagenérica no ensino: práticas pedagógicas de reconhecimento, produção e interpretabilidade de gêneros textuais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Daniele dos Santos Souza

A expressão criativa do sujeito-autor frente às expectativas genéricas: o ?escrever? suporta o imperativo?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Julia Moutinho Diefenthäler

O ensino de língua portuguesa no nono ano: os processos de desfocalização dos referentes na construção da competência metagenérica para o gênero reportagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Érica Cristina Boraschi Menezes Figueiredo

A ironia como estratégia de (im)polidez: um recurso linguístico-discursivo em negociação entre docente e discentes do curso de Língua Italiana 2; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Pedro Henrique Silva Araujo

Aquisição e aprendizagem tardia do Português Brasileiro como Língua Adicional: aspectos sociointeracionais e sociocognitivos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Jéssica Narayana C Hanwinckel

A aquisição de expressões idiomáticas na formação da competência interacional em falantes de língua inglesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Centro Universitário de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

José Romário O de Farias

A aquisição de expressões idiomáticas na formação da competência interacional em falantes de língua inglesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Kaisy Nunes Alves

Monitoria da disciplina ?Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação?; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Pedro Henrique Mendonça de Souza

Monitoria da disciplina ?Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação?; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Kaisy Nunes Alves

Monitoria da disciplina Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Pedro Henrique Mendonça de Souza

Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Letícia Mouhamad

Monitoria da disciplina Redação Oficial; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Mariane da Silva Soares

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Isabella Franco de Sousa Dantas

Monitoria da disciplina "Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Juliana Fonseca da Silva

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Luiza Noventa Dallapicula

Monitoria da disciplina ?Prática de Textos?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lara de Souza Mendes Alves

Monitoria da disciplina ?Prática de Textos?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Victo Hugo Isaias de Sousa

Monitoria da disciplina ?Prática de Textos?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Yago Vinícius de Sales Alves

Monitoria da disciplina ?Prática de Textos?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

David Mesquita Araújo

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Bruna Rezende Ramos

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Maria Souza da Cunha

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Clara de Oliveira

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Paula de Freitas Santos

Monitoria da disciplina "Introdução aos multimeios"; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Luciana Fauber Lima

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Thaynara Santos Ferreira

Monitoria da disciplina "Leitura e Produção de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Rosane Gonçalves de Lima

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Clara de Oliveira

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ingrid Figueiredo dos Reis

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Isadora Nery de S

Mello; Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Ana Paula Félix Mota

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lorena Araújo de Oliveira Borges

Prática Docente da disciplina "Redação Oficial"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

STELLA HADASSA FERREIRA FRANÇA

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Elis Uchôa de Lima

Monitoria da disciplina "Prática de Textos"; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Lorena Araújo de Oliveira Borges

Prática Docente da disciplina "Prática de Textos"; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Rodrigo Albuquerque Pereira;

Foi orientado por

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Cibele Brandão de Oliveira Borges;

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Um estudo de polidez no contexto de L2: estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Cibele Brandão de Oliveira Borges;

Maria Beatriz Silva e Borges

O uso do Turbilhão no tratamento da espasticidade em Paralisia Cerebral; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Maria Beatriz Silva e Borges;

Christiane Moisés

Docência em Estágio Supervisionado 2; 2006; Orientação de outra natureza; (Português para Estrangeiros 1 (142867)) - Universidade de Brasília; Orientador: Christiane Moisés;

Produções bibliográficas

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  • Albuquerque, R. . O uso estratégico de ferramentas linguístico-discursivas na promoção de ações mais ou menos polidas: um olhar voltado para o ensino de resenha acadêmica na universidade. In: XX Congresso Internacional de Humanidades, 2017, Brasília. Caderno de Resumos, 2017.

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  • ARAÚJO, T. B. S. ; Albuquerque, R. . A construção de pistas contextualizadoras em textos multimodais: uma análise em livros didáticos de português brasileiro como língua adicional. In: I ENPLA, 2017, Brasilia. Caderno de Resumos, 2017.

  • Albuquerque, R. . A noção de gêneros textuais no ensino de português brasileiro como língua adicional (PBLA): por uma prática centrada na cena genérica. In: IV SINALGE, 2017, Campina Grande. Caderno de Resumos, 2017.

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  • Albuquerque, R. . É hora de produzir: o (des)alinhamento entre livro didático de Língua Portuguesa, sujeito-autor e PCN no contexto do Ensino Médio. In: VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2016, Uberlândia. VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2016. p. 190.

  • Albuquerque, R. . Desculpa, gente, eu tô cansada: a modalização de atos impositivos entre professora de português e alunos falantes de espanhol. In: XI Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, 2016, Salvador - BA. Caderno de Resumos e Programação. Salvador: SIPLE, 2016. p. 65-66.

  • Albuquerque, R. ; PACHECO, C. S. . Nem biquíni, nem sunga: o estilo manifestado na resenha acadêmica. In: Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos CONELP, 2016. p. 200-201.

  • Albuquerque, R. . Meu marido virou uma onça: a consciência metaformulaica na co-construção de atos impositivos modalizados no contexto de L2. In: Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos CONELP, 2016. p. 200-201.

  • Albuquerque, R. . Resenha Acadêmica no contexto da graduação: em busca da competência genérico-pragmática. In: V Colóquio sobre Gêneros & Textos, 2016, Teresina. Caderno de Resumos e Programação, 2016. p. 104-105.

  • Albuquerque, R. . Um olhar sobre o olhar: estratégias de polidez em negociação no contato intercultural entre duas estudantes de português do Brasil como Segunda Língua. In: XII PLE-RJ, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2016.

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  • Albuquerque, R. . Meu marido virou uma onça: a consciência metaformulaica na co-construção de atos impositivos modalizados no contexto de L2. In: V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015, Lecce. V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015.

  • Albuquerque, R. . Coesão e coerência como ferramentas linguísticas da leitura analítica. In: XVIII Congresso Internacional de Humanidades, 2015, Brasília. Caderno de Resumos e Programação, 2015. p. 206-207.

  • Brandão, C. ; Albuquerque, R. . Estratégias de (des)cortesia: a imposição no contexto de ensino de português como L2. In: II Congresso Internacional Interdisciplinar (des)cortesia: expressão de cultura(s)?, 2014, São Paulo. II Congresso Internacional Interdisciplinar (des)cortesia: expressão de cultura(s)?, 2014.

  • Brandão, C. ; Albuquerque, R. . Cortesia interacional: o uso de modalizadores em pedidos por falantes de espanhol. In: Associação de Linguística e Filologia da América Latina, 2014, João Pessoa. Associação de Linguística e Filologia da América Latina, 2014.

  • Albuquerque, R. . A polidez brasileira e os falantes de espanhol. In: IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2013, Goiânia - GO. A polidez brasileira e os falantes de espanhol, 2013.

  • Albuquerque, R. . Gêneros discursivos (multimodais) no ensino de língua portuguesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. ; BARRETO, A. N. B. . Leitura e escrita do gênero meme: construção de sentidos no contexto de português brasileiro como língua adicional (PBLA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cabral, A. L. T. ; Albuquerque, R. ; CUNHA, G. X. ; Seara, I. R. . (Im)polidez/(des)cortesia verbal em discursos dos media sobre alterações climáticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. ; Seara, I. R. ; Cabral, A. L. T. . Da (im)polidez/(des)cortesia à agressividade/violência verbal: a conflitualidade emergente em ambiente digital. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. . Tia, fala mais baixo: a proxêmica linguístico-discursiva como indexicalizadora de violência verbal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, C. Q. ; SCHERRE, M. M. P. ; Albuquerque, R. . Contribuições sociolinguísticas para interações não violentas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. . Conversando sobre teoria e prática na área de formação de professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. ; SANTOS, L. W. ; TOMAZI, M. M. . (Im)polidez e argumentação em contextos sociais digitais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. ; DIEFENTHALER, J. M. . Tessituras referenciais na orientação argumentativa e temática: a (des)focalização na produção escrita de uma reportagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. ; BARRETO, A. N. B. ; SILVA, A. C. A. . Argumentação nas modalidades oral e escrita do português como língua adicional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A (re)construção de objetos-do-discurso no gênero resumo acadêmico: aspectos ideológicos relativos ao uso da pessoa do discurso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . Face(book) to face(book): o desacordo mitigado pelo elogio como estratégia de (im)polidez. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . Que pessoa do discurso deve/devemos/deve-se utilizar?: cadeias de referenciação em funcionamento no gênero resumo acadêmico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, D. S. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . A escrita no Ensino Médio: entre as demandas genéricas e a manifestação criativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . Vestígios de in(corpo)ração na fala: um olhar para a proxêmica linguístico-discursiva contextualmente indexicalizada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . O gerenciamento de estratégias de (im)polidez no gênero carta de leitor em contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . O profissional de letras e suas práticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A relação anafórica estabelecida por sinonímia, hiperonímia e reiteração de termo como mecanismo de coesão referencial e sequencial: um estudo em resumos acadêmicos produzidos por graduandos em Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . As contribuições da linguística de texto para o desenvolvimento da competência escritora: um olhar sociointeracional e sociocognitivo para a resenha acadêmica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, M. M. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . Sobre as noções de gêneros e de hipergêneros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A antecipação como estratégia de leitura no ensino de português brasileiro como língua adicional: uma reflexão voltada para a infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A antecipação como estratégia de leitura na educação básica: uma reflexão em torno da formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A negociação da ironia como pista de contextualização no contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, A. M. ; Albuquerque, R. . Estratégias de (im)polidez: a formulação de pedidos em sala de aula no contexto de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAROTO, A. O. ; Albuquerque, R. . Estratégias de polidez no gênero Carta de Leitor no contexto de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. . A coerência pragmático-genérica no artigo científico: uma prática de leitura na Universidade de Brasília. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . ?Filha do leiteiro?: a ironia como estratégia de (im)polidez n contexto de ensino de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . Formação da competência leitora no ensino superior: uma prática de leitura analítico-reflexiva da coerência textual em artigo científico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . A noção de gêneros textuais no ensino de português brasileiro como língua adicional (PBLA): por uma prática centrada na cena genérica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . As cadeias de referenciação no gênero resumo acadêmico: um olhar linguístico-discursivo para a construção da pessoa do discurso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . A construção de sentidos em texto multimodais no ensino de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . Aquisição de Linguagem: um olhar para interioridade e a exterioridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . O uso estratégico de ferramentas linguístico-discursivas na promoção de ações mais ou menos polidas: um olhar voltado para o ensino de resenha acadêmica na universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. Q. S. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . Implicações identitárias quanto ao uso do termo ?estrangeiro?: reflexões voltadas para os imigrantes haitianos em situação de refúgio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, T. B. S. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . A construção de pistas contextualizadoras em textos multimodais: uma análise em livros didáticos de português brasileiro como língua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . O processamento cerebral da linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . A relação entre língua e sociedade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Albuquerque, R. . Desculpa, gente, eu tô cansada: a modalização de atos impositivos entre professora de português e alunos falantes de espanhol. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. ; PACHECO, C. S. . A mediação em torno da voz do resenhista como prática de letramento acadêmico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque, R. ; PACHECO, C. S. . Nem biquíni, nem sunga: o estilo manifestado na resenha acadêmica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. . Meu marido virou uma onça: a consciência metaformulaica na co-construção de atos impositivos modalizados no contexto de L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. . Resenha Acadêmica no contexto da graduação: em busca da competência genérico-pragmática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . Um olhar sobre o olhar: estratégias de polidez em negociação no contato intercultural entre duas estudantes de Português do Brasil como segunda língua. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, A. M. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . Estratégias de (im)polidez: a formulação de pedidos em sala de aula no contexto de português brasileiro como língua adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAROTO, A. O. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . Estratégias de polidez no gênero Carta de Leitorno contexto de português brasileiro como língua adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . A integração entre a competência intercultural e a interacional no ensino de português para falantes de espanhol. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . Face e impolidez: como agem os partidários de Dilma Rousseff?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. . A distribuição das sequências tipológicas em resenhas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO . Coesão e coerência como ferramentas linguísticas da leitura analítica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Brandão, C. ; Albuquerque, R. . Cortesia interacional: o uso de modalizadores em pedidos por falantes de espanhol. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. ; Brandão, C. ; RAMOS, A. A. L. ; FERRAZ, J. A. . O PLE no contexto acadêmico da UnB: projetos de pesquisa e práticas metodológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. ; PACHECO, C. S. . A Sociolinguística e a Cultura Popular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Brandão, C. ; Albuquerque, R. . Comunicação verbal e não verbal: perspectiva integrada na construção de sentidos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Brandão, C. ; Albuquerque, R. . Estratégias de (des)cortesia: a imposição no contexto de ensino de português como L2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque, R. . A polidez brasileira e os falantes de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque, R. . Metodologias de Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Albuquerque, R. . Ensino de Língua Portuguesa na graduação para uma educação transformadora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. . Rodas de TCC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque, R. . As vozes do feminino em Vinícius. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque, R. ; Silva, D.E.G. . Estratégias de Polidez em interação no ensino de Português para falantes de espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque, R. ; Silva, D.E.G. . Cortesia verbal e não verbal em sala de aula de português como língua estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. ; Silva, D.E.G. . A polidez no ensino de português para falantes de espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. . Contrastes entre o Português do Brasil e o Português Europeu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque, R. . Comunicação não verbal em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque, R. . A variação linguística do Português do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque, R. . O processamento de pistas de contextualização não-verbais: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. ; Brandão, C. . Percepção e interpretação de pistas de contextualização em contexto de L2. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque, R. . Percepção e interpretação da proxêmica como pistas de contextualização em aulas para hispanofalantes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque, R. . Leitura e Produção de Textos: uma proposta didática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Seara, I. R. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . Agressividade e violência nas interações verbais: da insinuação à frontalidade 2019 (Coordenação de Simpósio Temático).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO ; PACHECO, C. S. . A noção de gêneros textuais/discursivos no ensino de língua portuguesa como língua materna e como língua estrangeira/adicional: um olhar para a produção de materiais didáticos 2019 (Coordenação de Simpósio Temático).

  • FERRAZ, J. A. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . A multimodalidade no ensino de línguas estrangeiras/adicionais 2019 (Coordenação de Simpósio Temático).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO ; FERRAZ, J. A. . Estou inscrito/a em um evento acadêmico, e agora?: Da elaboração do material à apresentação oral 2019 (Minicurso).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO ; RODRIGUES, T. A. ; DANTAS, L. A. ; LIMA, D. C. . O funcionamento de ferramentas de coesão na construção de textos na universidade: uma reflexão voltada para os gêneros discursivos (título da mesa) 2018 (Coordenação de Simpósio Temático).

  • Albuquerque, R. . Gêneros textuais/discursivos: um olhar para os múltiplos contextos acadêmicos. Niterói: X ABRALIN, 2017 (Coordenação de simpósio temático).

  • ALBUQUERQUE, RODRIGO ; FERRAZ, J. A. . Análise e produção de materiais didáticos em português brasileiro como língua adicional 2017 (Minicurso).

  • BRANDÃO, C. ; ALBUQUERQUE, RODRIGO . (Im)polidez e competência intercultural no ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA) 2017 (Coordenação de Simpósio Temático).

Outras produções

Albuquerque, R. . 1o Workshop para Elaboração de tarefas da Parte Escrita e Elementos Provocadores e seus Roteiros de Interação Face a Face da Parte Oral do Celpe-Bras. 2016.

Albuquerque, R. . Elaboração de Questões Avaliativas. 2014.

Albuquerque, R. . Elaboração de Questões Avaliativas. 2014.

Albuquerque, R. . Elaboração de Relatórios Científicos e Artigos Acadêmicos. 2014.

Albuquerque, R. . Capacitação de Docentes e Elaboração de Itens para Exame de Desempenho Acadêmico. 2011.

Albuquerque, R. . Correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio. 2008.

Albuquerque, R. . Correção de produção textual do ENADE. 2008.

Albuquerque, R. . Correção de produção textual do ENEM. 2007.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - Horizontes de Linguística Aplicada. 2020.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - Contextos Linguísticos. 2020.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - Investigações (v. 33, n. 2, 2020). 2020.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - RELIN. 2020.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - REVEL (v. 18, n. 35, 2020). 2020.

Albuquerque, R. . Parecer ad hoc - Diálogo das Letras (v. 7, n. 1, 2018). 2019.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Diálogo das Letras (v. 6, n. 1, 2017). 2017.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Diálogo das Letras (v. 6, n. 2, 2017). 2017.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Cadernos de Linguagem e sociedade (v. 18, n. 3, 2017). 2017.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Letra Capital (v. 2, n. 1, 2017). 2017.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Cadernos de Linguagem e Sociedade (v. 17, n. 1, 2016). 2016.

ALBUQUERQUE, RODRIGO . Parecer ad hoc - Cadernos de Linguagem e sociedade (v. 17, n. 2, 2016). 2016.

ANDRADE, C. Q. ; SCHERRE, M. M. P. ; Albuquerque, R. . Da (im)polidez/(des)cortesia à agressividade/violência verbal: a conflitualidade emergente em ambiente digital com Ana Lúcia e Isabel. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ALBUQUERQUE, RODRIGO ; LEITÃO, A. B. ; ARAÚJO, A. M. . Estudos sociointeracionais no ensino de português brasileiro: uma visão multicultural. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque, R. ; JORDÃO, T. G. ; MACHADO, R. C. ; ROSA, A. C. B. ; MOTTA, B. D. . Gêneros textuais: da arte à academia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque, R. ; RAMOS, A. A. L. ; FERRAZ, J. A. . O ensino de português brasileiro como língua adicional voltado para estrangeiros. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque, R. ; BRANDÃO, C. ; RAMOS, A. A. L. . Ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA): contribuições da sociolinguística interacional, da pragmática e da sociocognição. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque, R. ; SILVA, F. C. O. ; FERRAZ, J. A. . A produção de sentidos constituída em textos: uma pressuposição baseada na teoria de gêneros e na multimodalidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cabral, A. L. T. ; Seara, I. R. ; BRANDÃO, C. ; Albuquerque, R. . A imagem de Dilma Rousseff: impolidez em conflito de opiniões. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque, R. . Eu escrevo, tu escreves e nós formamos um texto. 2015; Tema: Produção de texto. (Site).

Albuquerque, R. . WhatsApp vale?. 2015; Tema: Experiência docente com WhatsApp. (Site).

Albuquerque, R. . A Competência Interacional e o bullying. 2012; Tema: Competência Interacional. (Site).

Albuquerque, R. ; RODRIGUES, T. A. . Artigo científico: aspectos linguístico-discursivos (práticas de análise). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque, R. . Gêneros textuais/discursivos no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque, R. . Formação em Linguística de Texto. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NAVES, R. R. ; DIAS, J. F. ; Albuquerque, R. . Avaliação de desempenho em Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque, R. ; FERRAZ, J. A. . Análise e produção de materiais didáticos em Português Brasileiro como Língua Adicional. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Linguística de Texto e Ensino, Descrição: Este projeto abarca os fundamentos da Linguística de Texto relativos, especialmente, aos gêneros discursivos, aos fatores de textualidade e à noção de competência metagenérica, com foco no ensino de Língua Portuguesa. Interessa-nos, igualmente, realizar interface com os eixos de leitura, de produção oral, de produção escrita e de gramática, assim como reflexões atinentes à avaliação em Língua Portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Albuquerque Pereira - Coordenador.

  • 2017 - 2020

    (Im)polidez em diferentes contextos sócio/interculturais, Descrição: Este projeto nasce da necessidade dos coordenadores desse grupo de pesquisa de formar um sólido grupo de trabalho para o estudo da polidez e da impolidez no que tange aos contextos socioculturais (de uma mesma cultura) e aos contextos interculturais (entre culturas), bem como de dar continuidade às atividades de pesquisa desenvolvidas individual e coletivamente, e às orientações de trabalhos, nos níveis de graduação e pós-graduação. Como objetivo principal, almejamos realizar investigações sobre manifestações de (im)polidez em diferentes contextos sócio/interculturais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Albuquerque Pereira - Coordenador / Ana Adelina Lôpo Ramos - Integrante / Janaína de Aquino Ferraz - Integrante / Cibele Brandão de Oliveira - Integrante / Aline Muniz Araújo - Integrante / Aguinaldo Pereira - Integrante / Bernd Renner - Integrante / Eduardo Melo Rebouças - Integrante / Érica Cristina Boraschi Menezes Figueiredo - Integrante.

  • 2015 - 2016

    TESSITURAS: estudos linguísticos e literários em textos orais e escritos, Descrição: LINHA DE PESQUISA 1: Gêneros textuais: reflexões teórico-metodológicas e produção de materiais didáticos de língua portuguesa. Objetivo: a partir das reflexões teórico-metodológicas concernentes aos estudos de gêneros textuais, elaborar materiais didáticos e cursos de língua portuguesa como língua materna e como língua adicional nas modalidades presencial e a distância, orientados pela perspectiva sociointeracional e pelas metodologias ativas. LINHA DE PESQUISA 2: A representação das minorias na literatura e nas novas mídias. Objetivo: analisar as minorias, sua representatividade na literatura e nas novas mídias a partir das áreas de pesquisa do Gênero e Feminismo, da Semiótica/Multimodalidade, da Análise Crítica do Discurso e dos Direitos Humanos. LINHA DE PESQUISA 3: Contato intra e interlinguístico e identidade sociolinguística no Centro-Oeste do Brasil, na fronteira Brasil-Uruguai e em Cabo Verde. Objetivo: analisar variação e mudança linguística e contato intra e interlinguístico no Centro-Oeste do Brasil, na fronteira Brasil-Uruguai e em Cabo Verde em paralelo com o projeto Variação Linguística no Centro-Oeste (VALCO) da Universidade de Brasília, o qual arquiva e disponibiliza entrevistas e áudios para pesquisas linguísticas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Albuquerque Pereira - Integrante / Cátia Regina Braga Martins - Integrante / Janaína de Aquino Ferraz - Integrante / Cíntia da Silva Pacheco - Coordenador / Tiago Nascimento de Carvalho - Integrante / Carolina Queiroz Andrade - Integrante / Elda Alves Oliveira Ivo - Integrante / Maria Marta Pereira Scherre - Integrante / Sandra Araújo de Lima - Integrante / Larisse Lázaro Santos Pinheiro - Integrante / Maria do Rosário Loyola do Nascimento Lopes - Integrante.

  • 2013 - 2014

    As expressões idiomáticas e a competência interacional, Descrição: Avaliar o tratamento dispensado às expressões idiomáticas nos livros didáticos de português como segunda língua, cujo público-alvo seja o falante de inglês, na formação da competência interacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Albuquerque Pereira - Coordenador / Jéssica Narayana Correia Hanwinckel - Integrante / José Romário Oliveira de Farias - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2015

Professor homenageado, Faculdade Jesus Maria José.

2015

Professor homenageado, Faculdade Icesp.

2014

Paraninfo, Faculdade Jesus Maria José.

2014

Professor homenageado, Centro Universitário de Brasília.

2013

Paraninfo, Faculdade Jesus Maria José.

2013

Paraninfo, Centro Universitário de Brasília.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro. , Universidade de Brasília (UnB), Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31072119, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2012 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Doutorando

Outras informações:
Linha de Pesquisa: Sociolinguística Interacional. Investigação: A polidez no contexto de L2: estratégias de modalização de atos impositivos por falantes de espanhol

2007 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Mestrando

Atividades

  • 03/2021

    Direção e administração, Campus Darcy Ribeiro.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras Português do Brasil como Segunda Língua.

  • 12/2017

    Extensão universitária , Campus Darcy Ribeiro.,Atividade de extensão realizada, Formação em Linguística de Texto.

  • 10/2017

    Extensão universitária , Campus Darcy Ribeiro.,Atividade de extensão realizada, Gêneros textuais/discursivos no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica.

  • 06/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa

  • 06/2022 - 09/2022

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Linguística 2: sociolinguística

  • 06/2022 - 09/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens, Métodos e Técnicas de Ensino em PBSL, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Projeto de Curso: elaboração de multimeios

  • 01/2022 - 05/2022

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística Interacional, Metodologia de pesquisa e elaboração de projetos

  • 01/2022 - 05/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Textos, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Seminário de Português

  • 05/2021 - 11/2021

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Linguística 1: sociolinguística

  • 05/2021 - 11/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Projeto de Curso: elaboração de multimeios

  • 03/2019 - 03/2021

    Direção e administração, Campus Darcy Ribeiro.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Letras Português do Brasil como Segunda Língua.

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Interação e Práticas Socioculturais

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Prática de Textos, Tópicos Atuais em Linguística 2, Projeto de Curso: elaboração de multimeios

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Oficial, Tópicos Atuais em Linguística, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Estágio Supervisionado 1 em PBSL, Seminário de Português

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa e elaboração de projetos, Laboratório de Análise Linguística 1: sociolinguística

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Prática de Textos, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Seminário de Português

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Prática de Textos, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Projeto de Curso, Seminário de Português

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Campo 1, Pragmática

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos multimeios, Prática de Textos, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Projeto de Curso, Seminário de Português

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Linguística 1: sociolinguística, Estágio Docente 1, Linguagem, Interação e Práticas Socioculturais, Metodologia de pesquisa e elaboração de projetos

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos multimeios, Prática de Textos, Projeto de Curso: elaboração de multimeios, Seminário de Português

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Linguística 1: sociolinguística

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Textos, Seminário de Português

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística Interacional

  • 08/2017 - 08/2017

    Extensão universitária , Campus Darcy Ribeiro.,Atividade de extensão realizada, Artigo científico: aspectos linguístico-discursivos (práticas de análise).

  • 07/2017 - 08/2017

    Extensão universitária , Campus Darcy Ribeiro.,Atividade de extensão realizada, Avaliação de desempenho em Língua Portuguesa no Ensino Médio.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Textos, Projeto de Curso, Projeto de Curso: Elaboração de multimeios

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pragmática, Aquisição de Linguagem

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Textos, Projeto de Curso, Projeto de Curso: Elaboração de multimeios

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental I

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório: resolução de problemas de leitura e de redação, Prática de Textos

  • 01/2016 - 02/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Oficial (disciplina ministrada no período de Verão)

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Textos

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Multimeios, Laboratório de leitura e redação - PBSL, Prática de Texto

2013 - 2015

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2013 - 2015

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação, Carga horária: 8

Outras informações:
Assistente de Coordenação do grupo de Língua Portuguesa.

Atividades

  • 02/2015

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2015

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 07/2013

    Direção e administração, Faculdade de Ciências da Educação e da Saúde.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação da disciplina de Língua Portuguesa.

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de Discurso

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Semântica do Português, Análise de Discurso

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2011 - 2014

Faculdade Jesus Maria José

Vínculo: Professor universitário, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 20

2010 - 2010

Faculdade Jesus Maria José

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2014 - 09/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe, Semântica

  • 02/2014 - 07/2014

    Direção e administração, Coordenação de curso.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Oral e Escrita em Língua Portuguesa 1, Sintaxe

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa, Morfossintaxe, Semântica, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe, Abordagens e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa, Trabalho de Conclusão de Curso, Prática Oral e Escrita em Língua Portuguesa 2

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe, Tópicos Atuais em Letras, Trabalho de Conclusão de Curso, Semântica

  • 02/2012 - 07/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe, Semântica, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Oral e Escrita em Língua Portuguesa 1, Trabalho de Conclusão de Curso, Tópicos Atuais em Letras

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia

  • 04/2010 - 12/2010

    Ensino, Estudos Aprofundados em Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Semântica: estrutura e significado, Semântica: significado e discurso

2012 - 2012

ICESP - Promove de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor das disciplinas de Introdução à Linguística, Latim. Orientador de TCC1 (projeto de pesquisa) e TCC2 (projeto final).

Atividades

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Latim, TCC 1 (orientação de pré-projeto), TCC 2 (orientação de monografia)

2013 - 2013

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Revisor de textos.

2008 - 2011

Colégio Marista de Brasília

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II

2008 - 2011

Colégio Marista de Brasília

Vínculo: Coordenador de área, Enquadramento Funcional: Coordenador de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2004 - 2004

colegio projecao

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental I

2000 - 2003

Escola Monteiro Lobato

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental I e II Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II Professor de Educação Musical - Ensino Fundamental II

1999 - 2001

Centro Educacional Brasil Central

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - Educação Infantil Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental I e II

2012 - 2012

Colegio La Salle

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa em curso preparatório para o PAS, ENEM e Vestibular.

2003 - 2007

Colegio La Salle

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental II Professor de Língua Inglesa - Ensino Médio

2007 - 2009

Faculdade de Tecnologia Equipe DARWIN

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor em Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 10

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Semântica Pragmática Análise do Discurso Língua Portuguesa, Linguística e Comunicação Psicologia do Desenvolvimento Psicologia da Infância Psicopedagogia para Superdotados

2012 - 2012

PROGRAMA DE ENSINO E PESQUISA EM PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Turmas: iniciante hispanofalantes; intermediários hispanofalantes; avançado 1.

2012 - 2012

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutor da disciplina: "Escrita e Reflexão Gramatical".