Marcelo Nunes Rocha
Mestre pelo PROFHISTÓRIA (Mestrado Profissional em Ensino de História) da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2020 - 2022). Graduado em História pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2010 - 2015) e pós-graduado em História do Brasil pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2016 - 2017). Tem experiência com públicos diversos, especialmente Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Lecionou por dois anos no Cursinho Pré-Vestibular da Universidade do Estado da Bahia - Universidade Para Todos (UPT), na Universidade Anhanguera (Polo Irecê-BA), e em escolas públicas e privadas do interior da Bahia. Desde 2018 é professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso (SEDUC-MT).
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino de História (Profhistória)
2020 - 2022
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Memes, racismo recreativo e educação histórica: um estudo de caso na rede pública de educação de Mato Grosso-MT, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Dr. Osvaldo Rodrigues Junior
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em História do Brasil (E.A.D)
2016 - 2017
S B I
Título: Trabalhadores de Rua na Salvador Dos Anos 1940 e 1950: Uma Análise Das Fotografias de Pierre Verger
Graduação em História
2010 - 2015
Universidade do Estado da Bahia
Título: TRABALHADORES DE RUA E ESPAÇO URBANO: UMA ANALISE DO ?CENTRO HISTÓRICO DE SALVADOR? DE PIERRE VERGER (1940 ? 1950)
Orientador: Professor Dr. Washington Luís Lima Drummond
Formação complementar
2017 - 2017
Curso de Introdução ao Software Livre Linux + Suíte Libre Office. (Carga horária: 40h). , Pontos de Cultura da Bahia, SECULTBA, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Fundamentos de Arquivologia. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Paleografia. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2002 - 2003
Operação de Programas. (Carga horária: 96h). , Windows Informática, W.I, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Cidade, Memória e Representações.
Participação em eventos
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFBA.Cine Debate - A Matemática esta em tudo. Filme: Uma Mente Brilhante. 2017. (Simpósio).
II Encontro Internacional Cultura Visual, Educação e Linguagens. Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). 2014. (Congresso).
III Semana de História - Histórias, Sujeitos e Trajetórias.Trajetória e Identidade Cultural na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. 2014. (Simpósio).
VII Encontro Estadual de História - ANPUH - BA - Cachoeira - São Félix "Diálogos da História".. Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). 2014. (Congresso).
XVIII Jornada de Iniciação Científica da UNEB.Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). 2014. (Seminário).
XVII Jornada de Iniciação Científica. Trajetória, Cultura e Identidade na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. 2013. (Congresso).
VI ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA ANPUH-BA. 2012. (Congresso).
V Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - Trilhando novos objetivos, novas abordagens e perspectivas. 2011. (Congresso).
5 Encontro Estadual de História - ANPUH-BA História e Memória: Lugares, Fronteiras, Fazeres e Políticas. 2010. (Congresso).
I Seminário Filosofia e Cinema. 2010. (Congresso).
IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNEB/Jacobina. 2010. (Congresso).
XII Semana de História - Narrativas históricas: sujeitos, saberes e objetos. 2010. (Congresso).
Produções bibliográficas
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ROCHA, M. N. ; MIRANDA, C. A. S. . Trajetória e Identidade Cultural na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. CADERNOS DO TEMPO PRESENTE , v. 16, p. 50-63, 2014.
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ROCHA, M. N. ; RODRIGUES JR, Osvaldo. . Os Imemes como Fontes Históricas no Ensino de História. In: Carolina Akie Ochiai Seixas Lima; Osvaldo Rodrigues Jr; Renilson Rosa Ribeiro. (Org.). Porque sempre haverá o amanhã ? linguagens, memórias e educação na contemporaneidade. 1ed.São Paulo - SP: Paruna Editorial, 2022, v. 1, p. 202-220.
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ROCHA, M. N. . in-Consciência. in-Consciência, Uibaí-BA, p. 15 - 18, 30 jun. 2015.
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ROCHA, M. N. ; DRUMMOND, W. L. L. . Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). In: VII Encontro Estadual de História: Diálogos da História, 2015, Cachoeira-BA. Anais Eletrônicos: VII Encontro Estadual de História: Diálogos da História, 30 de setembro a 03 de outubro de 2014. Cruz das Almas: Edufrb, 2015. v. 01. p. 1299-1305.
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ROCHA, M. N. . Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). In: XVIII Jornada de Iniciação Científica da Uneb, 2014, Salvador. XVIII Jornada de Iniciação Científica: 18 anos de I.C na UNEB - Um Olhar Para o Futuro. Salvador: EDUNEB, 2014. v. 822p. p. 513-514.
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ROCHA, M. N. . Trajetória, Cultura e Identidade na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. In: XVII Jornada de Iniciação Científica, 2013, Salvador. Anais [da] / XVII Jornada de Iniciação Científica da UNEB: UNEB 30 anos: disseminando a pesquisa.. Salvador: EDUNEB, 2013. v. 724p.. p. 443-444.
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ROCHA, M. N. . Trajetória e Identidade Cultural na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. In: III Semana de História - Histórias, Sujeitos e Trajetórias, 2014, Alagoinhas-BA. III Semana de História: Caderno de Resumos, 2014. v. 109p. p. 14-14.
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ROCHA, M. N. . TRABALHADORES DE RUA E ESPAÇO URBANO: UMA ANALISE DO ?CENTRO HISTÓRICO DE SALVADOR? DE PIERRE VERGER (1940 ? 1950). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, M. N. . Trajetória e Identidade Cultural na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, M. N. . Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, M. N. . Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940-1950). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, M. N. . Trajetória, Cultura e Identidade na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, M. N. . Trabalhadores de Rua na Salvador Dos Anos 1940 e 1950: Uma Análise Das Fotografias de Pierre Verger 2017 (Artigo (TCC)).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
Batismo de Sangue e Olga: Representações cinematográficas de dois momentos de autoritarismo no Brasil Republicano., Descrição: Como o cinema brasileiro contemporâneo abordou e representou os momentos de autoritarismo político e ruptura constitucional no Brasil Republicano? O trabalho que hora propomos com esse projeto busca situar o posicionamento da sétima arte contemporânea com relação aos períodos de autoritarismo no Brasil, especialmente o Estado Novo varguista dos anos 1930 e o Regime Militar de 1964, buscando também compreender de que maneira essa produção cinematográfica nacional buscou representar os momentos da vida nacional em questão, que leitura fizeram do Estado autoritário de exceção, e da resistência a ele. Em virtude da amplitude da produção cinematográfica nacional que se debruça sobre tais temáticas, se fez necessário a seleção de apenas dois filmes, um sobre cada período, sendo eles, Olga, filme brasileiro de 2004 produzido pelo diretor Jayme Monjardim; e Batismo de Sangue, de 2007, dirigido pelo cineasta Helvécio Ratton, baseado na obra homônima de Frei Beto, vencedora do prêmio Jabuti de literatura em 1983.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcelo Nunes Rocha - Coordenador.
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2013 - 2014
Trabalho e Trabalhadores do Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940 - 1950), Descrição: As imagens fotográficas de Pierre Verger sobre o centro histórico de Salvador possibilitam uma analise do cotidiano dos trabalhadores e trabalhadoras que tem como cenário de ação o Centro Histórico da capital baiana. Procuraremos analisar a produção discursiva do período sobre o Centro Histórico de Salvador, tendo como fonte, alem da produção acima citada, o livro "O Centro Histórico do Salvador" de Milton Santos e documentos porventura encontrados em arquivos públicos da cidade que nos ajudem a pensar nosso objeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Nunes Rocha - Integrante / Washington Luis Lima Drummond - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2012 - 2013
Trajetória, cultura e identidade na comunidade negra rural de Lagedo - Mirangaba-BA., Descrição: O projeto de pesquisa intitulado "Trajetória, cultura e identidade na comunidade negra rural de Lagedo - Mirangaba-BA" vem preencher uma lacuna na historiografia regional, pois investigará a trajetória da população de Lagedo em seus aspectos econômicos, sociais e culturais, dando visibilidade a essa população quilombola que por muito tempo ficou nos descaminos da história. Por muito tempo se considerou que não houve escravidão no interior do Brasil e da Bahia, a Nova Historiografia sobre escravidão tem negado tal afirmação, pois várias pesquisas têm mostrado ao contrário. Atualmente há uma carência de estudos sobre as comunidades negras rurais, principalmente a partir da década de 70, do século XX, quando a os vários setores do Movimento Negro, juntamente com alguns intelectuais, políticos e outros setores da sociedade se uniram e começaram a lutar por uma igualdade social e racial. Este projeto preenchera esta lacuna, pois possibilitará investigar a trajetória da população de Lagedo em seus diferentes aspectos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo Nunes Rocha - Integrante / Carmélia Aparecida Silva Miranda - Coordenador., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de IniciaÃÃo CientÃfica - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, Escola Estadual Vanil Stabilito. , Avenida Couto Magalhães (Lot Centro), Centro-Norte, 78110400 - Várzea Grande, MT - Brasil, Telefone: (065) 981423142
Experiência profissional
2018 - Atual
Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor efetivo aprovado em concurso público no ano de 2017, lotado na Escola Estadual Madre Tarcila, na cidade de Campo Novo do Parecis (MT).
2013 - 2014
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica auxiliado pela Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) na pesquisa "Trabalho e Trabalhadores no Centro Histórico de Salvador nas Fotografias de Pierre Verger (1940 - 1950)", sob orientação do Prof. Dr. Washington Luis Lima Drummond.
2012 - 2013
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica patrocinado pelo PIBIC (Programa de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq), orientado pela profª Dr. Carmélia Aparecida Silva Miranda no projeto de pesquisa "Trajetória, Cultura e Identidade na Comunidade Negra Rural de Lagedo - Mirangaba-BA".
2012 - 2012
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsa concedida pela PROEX (Pró Reitoria de Extensão) para função de monitor de extensão do Núcleo de Estudos em Cultura e Cidade (NECC), no Departamento de Ciências Humanas - Campus IV.
2011 - 2012
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Monitor de Ensino, Enquadramento Funcional: Monitor de Ensino, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista da PROGRAD (Pró Reitoria de Graduação) em atividade de monitoria de ensino nos componentes curriculares Introdução ao Estudo da História e Teoria e Metodologia da História, ministradas pelo professor Ms Jaime Baratz no Departamento de Ciências Humanas - Campus IV.
Atividades
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08/2012 - 08/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
2016 - 2017
S B IVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante
Outras informações:
Estudante de pós-graduação.
2015 - 2017
Colégio Estadual Manuel LeviVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20
Outras informações:
Contrato temporário na modalidade REDA (Regime Especial de Direito Administrativo), com carga horária de 20h mensais.
2016 - Atual
Universidade AnhangueraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor / Tutor, Carga horária: 20
2015 - 2016
Curso Pré-Vestibular Universidade Para TodosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 2
Outras informações:
O cursinho Universidade para Todos é um programa desenvolvido pelo governo do Estado da Bahia por meio de suas universidades estaduais (UNEB, UESC, UESB e UEFS) e ainda a UFRB. O projeto oferece uma grande oportunidade para que alunos oriundos de escolas públicas estaduais e municipais consigam ser aprovados em universidades também públicas.
2015 - Atual
Colegio Cassimira Maria MachadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2015 - 2015
Escola Municipal Getúlio VargasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia e Artes, Carga horária: 5
2015 - 2015
Escola Municipal Antônio Carlos MagalhãesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor do projeto Mais Educação, Carga horária: 8
Outras informações:
O Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial n 17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.
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