Claudia Aparecida Morgado Soares

Sua experiência na área de Educação se dá por meio da vivência como docente e pesquisadora. É graduada em Letras: Língua Inglesa, Portuguesa e Literaturas (2005 - 2008), em Pedagogia (2009 - 2012) e pós-graduada em Gestão em Educação: Coordenação Pedagógica e Supervisão Educacional (2011 - 2013) e em Didática e Metodologia do Ensino Superior (2013 - 2014). Estudou na International House Dublin (2017) e possue certificação pela Universidade de Cambridge em Conhecimento de Ensino (2007). CursouMestrado (Master) em Educação: Currículo (2014 - 2016) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Atuou como professora de jovens e adultos na Unidade de Reabilitação de Deficientes Visuais (URDV), e como educadora em escolas com atendimento a alunos de inclusão, desde a educação infantil até o ensino médio com as seguintes deficiências, doenças e síndromes: Autismo, Baixa Visão, Cegueira, Dislexia, Epidermólise Bolhosa, Síndrome de Down e Surdez. Leciona noensino superior nos cursos de Letras, História e Pedagogiae nos cursos de pós-graduação em Educação Inclusiva e em Psicopedagogia. Atua como pesquisadora e autora acadêmica, é orientadora dos trabalhos de conclusão de curso de graduação (TCC),avaliadora de bancas acadêmicas e palestrante.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação (Currículo)

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Gestão Participativa na Inclusão de Adultos Deficientes Visuais,Ano de Obtenção: 2016
Marcos Tarciso Masetto.Coorientador: Regina Lúcia Giffoni Luz de Brito. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Deficiência Visual; Gestão Participativa; Inclusão.

Especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior

2013 - 2014

Universidade Anhanguera de São Paulo
Título: Docência Universitária como prática de evitar a evasão de alunos e/ou migração tardia de curso
Orientador: Professor Marcelo Cerqueira

Especialização em Gestão em Educação: Coord. Pedagógica e Supervisão

2011 - 2013

Universidade Gama Filho
Título: A Gestão Escolar na Inclusão de Deficientes Visuais
Orientador: Antonio Lopes de Almeida Júnior

Aperfeiçoamento em Língua Inglesa

2017 - 2017

International House Dublin
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2017
Orientador: Não houve

Graduação em andamento em Medicina Veterinária

2019 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Faculdades Integradas Rio Branco

Graduação em Letras - Português e Inglês

2005 - 2008

Centro Universitário São Camilo
Título: Não houve
Orientador: Responsável

Formação complementar

2018 - 2018

Workshop Treinamento Educacional de Cães Guias. , Irish Guide Dogs for the Blind, IGDB, Irlanda.

2018 - 2018

Mesa Redonda_Transcrição de Materiais em Braille e Adaptados. (Carga horária: 4h). , Child Vision National Education Centre for Blind Children, CV, Irlanda.

2018 - 2018

Mesa Redonda: Deficiência intelectual. (Carga horária: 5h). , St. Michael's House, MH, Irlanda.

2017 - 2018

Sistema Braille. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Formação Universitária. (Carga horária: 4h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.

2014 - 2015

Audiodescrição. (Carga horária: 40h). , Instituto Iris e Audio Description Associates LLC, IRIS, Brasil.

2011 - 2011

Braille. (Carga horária: 20h). , Unidade de Reabilitação para Deficientes Visuais, URDV, Brasil.

2007 - 2007

Exame: Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. (Carga horária: 3h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2006 - 2006

Workshop Instrutores de Língua Inglesa: Básico, Intermediário e Avançado. (Carga horária: 40h). , Centro Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2006 - 2006

Workshop para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Centro Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2005 - 2005

Workshop Formação de Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Fundação Richard Hugh Fish, FISK, Brasil.

1997 - 1997

Informática. (Carga horária: 60h). , SOS Computadores, SOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: INCLUSÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SOARES, C. A. M. . Coffee Session. 2014. (Outro).

Participação em eventos

Comunicação, Paixão, Interculturalidade e Humanização. 2014. (Seminário).

Tools for teaching.Tools for teaching - streamline the learning process. 2014. (Encontro).

Seminário Internacional sobre o Sistema de Educação da Finlândia. 2013. (Seminário).

AUTISMO: Aspectos teóricos e práticos. 2012. (Seminário).

Dança com cadeirantes. 2012. (Encontro).

Semana de Educação.Alunos com baixa visão: formas de ação. 2012. (Seminário).

Semana de Pedagogia.Oficina de Braille. 2012. (Oficina).

Seminário: Lei de Cotas - a contratação da pessoa com deficiência como aprendizes. 2012. (Seminário).

XIII Semana da Educação.Introdução à Alfabetização Braille. 2012. (Oficina).

A utilização dos espaços na Educação Infantil. 2011. (Encontro).

Educação Intercultural. 2011. (Encontro).

Possíveis Reflexões sobre a tarefa de formar leitores e escritores no Ensino Fundamental. 2011. (Encontro).

As relações sociais e econômicas interferindo no desenvolvimento da educação. 2010. (Outra).

X Semana de Educação - A Educação e o Conhecimento. 2010. (Simpósio).

IX Semana de Educação - Ética e Educação. 2009. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Fabiana Oliver

SOARES, C. A. M.; SANTANA, J.; VENTURA, S.. Ludicidade na Educação: A importância das manifestações artísticas na Educação Infantil como Facilitadora do Processo de Desenvolvimento Psicomotor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo.

Aluno: DIAMANTE, Elizabeth; SILVA, Janemara Cerqueira da

SOARES, C. A. M.; FILHO, S.; GONDA, R.. .O deficiente Visual: Uma Educação Inclusiva. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: FORMAGGIO, Guilherme Freires

SOARES, C. A. M.; FILHO, S.; GONDA, R.. O ensino da moral por intermédio dos quadrinhos de super-heróis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: CASTRO, Eugenio de

SOARES, C. A. M.; FILHO, S.; GONDA, R.. A atuação do Professor em Sala de Aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: Mara Esteves

SOARES, C. A. M.; GONDA, R.; FILHO, S.. Bibliotecas Comunitárias: Práticas Sociais do Fomento à Leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: Giovanna Oliveira

SOARES, C. A. M.; FILHO, S.; GONDA, R.. A importância da Motivação no Aprendizado da Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: Renata Cruz

SOARES, C. A. M.; GONDA, R.; FILHO, S.. Os Fatores que Influenciaram na Padronização da Língua. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: Juliana Magalhães Bastos

SOARES, C. A. M.; DAMIANI, G.; NUNES, E. D.; MACEDO, R.. Contar Histórias: Uma estratégia para o incentivo à leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: BERALDO, Ana Paula; RODRIGUES, Cíntia F

SOARES, C. A. M.; NUNES, E. D.; MACEDO, R.. ; TEIXEIRA, Luciene.A Influência das Redes Sociais na Escrita. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: SANTOS, Thaís dos; SILVA, Eula Cristina da; SOUZA, Carla A

SOARES, C. A. M.; MACEDO, R.; DAMIANI, G.; NUNES, E. D.. ..Análise do Herói Contemporâneo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Aluno: FIRMINO, Emerson; HENRIQUE; José Carlos; OYAGAWA, Rosa;

SOARES, C. A. M.; DAMIANI, G.; MACEDO, R.; NUNES, E. D.. Literatura Comparada: A Fígura Feminina nas Estéticas Romântica e Realista. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

SOARES, C. A. M.; DAMIANI, G.; NUNES, E. D.; MACEDO, R.. Metodologias do Ensino de Língua Inglesa: Em busca de um ensino eficiente. 2014. Faculdade Anhanguera Taboão da Serra.

Orientou

Maria Aparecida Castro Silva

Criança com Deficiência Visual no Ambiente Escolar: Dificuldade numa era de Inclusão Social; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Ozenilda Carvalho Souza

A Importância de uma Metodologia de Ensino para Trabalhar a Indisciplina na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Valéria Gleyce Silva

Crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) no Ambiente Escolar nos ano Iniciais do Ensino Fundamental I; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Maria Cícera Pereira Lima

Ludicidade: A importância do Brincar na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Cleonice Dias Pereira

A Origem dos Transtornos de Aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Luciene Cabral

O Desafio e o Pedagogo na Introdução do Lúdico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Talita Medeiros Costa

História da Educação e Desafios do Ensino Indígena no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Campo Limpo; Orientador: Claudia Aparecida Morgado Soares;

Produções bibliográficas

SOARES, C. A. M. ; PINTO, Rosângela de Oliveira ; SILVA, Audrey Debei . A legislação e as políticas do currículo no Brasil. In: Rosângela de Oliveira Pinto. (Org.). Teorias e práticas do currículo. 1ed.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, v. s/n, p. 07-189.
SOARES, C. A. M. . Formação de Professores: Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Deficiência Visual: desafios na sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Educação Inclusiva: o ensino e a assimilação dos deficientes visuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Coffee Session. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, C. A. M. . I Encontro de Pedagogia: As fases da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Seminário Internacional sobre o sistema de Educação na Finlândia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, C. A. M. . Inclusão na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Alunos com baixa visão: formas de ação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Introdução à Alfabetização Braille. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, C. A. M. . A deficiência Visual na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, C. A. M. . Fonética e fonologia por meio da variação linguística: Língua Inglesa e Portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SOARES, C. A. M. . Instituto Ombrear Formação Inclusiva. 2018.

Projetos de pesquisa

2013 - 2016

Gestão Participativa na Inclusão de Adultos Deficientes Visuais, Descrição: Projeto de Mestrado com ênfase na formação de jovens e adultos deficientes visuais, que precisam expor suas necessidades aos gestores escolares como forma de trabalho participativo, ou seja, como gestão participativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Claudia Aparecida Morgado Soares - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

Outras informações:
Atua como docente na Faculdade Anhanguera, nos cursos de graduação em Educação Física, História, Letras e Pedagogia e em pós-graduação nas áreas de Educação Inclusiva e Psicopedagogia.

Atividades

03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Avaliação Educacional; Didática; Educação Inclusiva; Gestão na Educação; Leitura e Produção de Textos; Metodologias de Língua Portuguesa; Políticas Educacionais; Teorias e Práticas do Currículo,
03/2013 - 12/2017
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática; Métodos e Abordagens do Ensino de Língua Inglesa; Gramática da Língua Inglesa; Literatura Inglesa
10/2016 - 11/2016
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicomotricidade
08/2015 - 09/2015
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Deficiência Visual