Katia Maria da Cruz Ramos

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Produções bibliográficas

• LIMA, MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA ; RAMOS, KATIA MARIA DA CRUZ . Sobre influências de elementos de gênero na formação de identidades profissionais e na opção pela sala de aula: o que dizem os estudantes do sexo masculino do curso de pedagogia da UFPE? * On influences of gender elements in the formation of professional identities. História e Cultura , v. 7, p. 160-180, 2018.

• BRANDAO, Márcia M. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. ; CRUZ, Fátima . Conselho de classe: sentidos compartilhados por professores. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 36, p. 943-960, 2018.

• MACHADO, Gabrielly Beatriz Batista ; RAMOS, Kátia M. C. . Estatuto da temática ensino-aprendizagem no âmbito da expressão gráfica: o graphica em questão. Revista Interritórios , v. 3, p. 137-150, 2017.

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Pós-graduação stricto sensu em Administração: profissionalização para o magistério superior em questão. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN , v. 06, p. A6-076-A6-080, 2017.

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. . Ensino Policial na Academia Integrada de Defesa Social: Instrução militar e profissionalidade docente em foco. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN , v. 06, p. A6-340-A6-345, 2017.

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Concepções de docência de professores que atuam na educação terciária na área de administração, Pernambuco-Brasil. REVISTA FORGES , v. 5, p. 37-53, 2017.

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• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Identidade profissional docente no ensino médio: para além da dualidade histórica. Revista de Estudos Curriculares , v. 1, p. 67-84, 2016.

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• RAMOS, Kátia M. C. ; ALVES, Mariana ; RAMOS, Rosária . O ensino superior após Bolonha: mudança pedagógica e desafios para os docentes. Revista do SNESup , v. 1, p. 47, 2014.

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• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . O EXERCÍCIO DOCENTE NA SUA RELAÇÃO COM A REFORMA UNIVERSITÁRIA DECORRENTE DO PROCESSO DE BOLONHA: O QUE DIZEM PROFESSORES DA UNIVERSIDADE DO PORTO. Inter-ação (UFG. Online) , v. 39, p. 593-609, 2014.

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• LEAL, Cinthia ; RAMOS, Kátia M. C. . Desenvolvimento pessoal e formação acadêmico-profissional no Ensino Superior: mobilidade estudantil internacional em questão. Revista FAFIRE , v. 6, p. 108-120-120, 2013.

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• SOUZA, Thiago R. B. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização docente: elementos que mobilizaram a escolha de estudantes (futuros professores) pelo curso de licenciatura em História. In: João Pinhal; Carmen Cavaco; Maria João Cardona; Fernando Albuquerque Costa; Joana Marques; Ana Rita Faria. (Org.). A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação ? 30 anos de AFIRSE em Portugal. 1ed.Lisboa: AFIRSE Portugal, 2019, v. , p. 1592-1601.

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• BRANDAO, Márcia M. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Conselho de classe nas representações sociais: um levantamento do estado do conhecimento. In: PINHAL, João; CAVACO, Carmen; CARDONA, Maria João; COSTA, Fernando; MARQUES, Joana; FARIA, Ana Rita. (Org.). A escola: dinâmicas e atores - Actas do XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal. 1ed.Lisboa: AFIRSE Portugal, 2018, v. , p. 238-245.

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• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação de professores para o magistério superior: implicações dos Planos Nacionais de Pós-Graduação em cursos de mestrado e doutorado acadêmicos em Administração. In: 7ª Conferência FORGES ? A Gestão do Ensino Superior e o Desenvolvimento dos Países e Regiões de Língua Portuguesa: Desafios Globais, Experiências Nacionais e Respostas Institucionais, 2017, Maputo. Actas da 7ª Conferência FORGES ? A Gestão do Ensino Superior e o Desenvolvimento dos Países e Regiões de Língua Portuguesa: Desafios Globais, Experiências Nacionais e Respostas Institucionais. Lisboa: AForges, 2017. p. 1-11.

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• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Identidade profissional docente: reflexão sobre elementos que influenciaram a opção/atuação pela docência no Ensino Médio. In: XVIII Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino - Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da Educação Brasileira, 2016. XVIII ENDIPE - Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da Educação Brasileira. Cuiabá: UFMT, 2016. p. 1743-1754.

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• SILVA, Elizabeth C. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na aula universitária: Licenciatura em Expressão Gráfica em questão. In: II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - Rede de Aprendizagem em foco, 2015, Curitiba. Anais do II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - Rede de Aprendizagem em foco. Curitiba: UTFPR, 2015. p. 1-11.

• SILVA, Eline P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação Continuada na sua relação com experiências docentes consideradas bem-sucedidas. In: II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - Rede de Aprendizagem em foco, 2015, Curitiba. Anais do II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - Rede de Aprendizagem em Foco. Curitiba: UTFPR, 2015. p. 1-13.

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• RAMOS, Kátia M. C. . Docência Universitária: uma reflexão sobre esta profissionalidade docente. In: XVIII Colóquio da Afirse ? Deontologia, ética e valores na educação - Utopia e realidade, 2010, Lisboa. Deontologia, ética e valores na educação - Utopia e realidade Afirse XVIII Colóquio ? Livro do Colóquio. Lisboa: Instituto de Educação, 2010. p. 73-74.

• RAMOS, Kátia M. C. . Enseignement Universitaire: une reflexion sur cette professionnalite enseignante. In: XVIIIe Colloque de l?Afirse - Déontologie, éthique et valeurs dans l?éducation ? Utopie et réalité, 2010, Lisboa. Déontologie, éthique et valeurs dans l?éducation ? Utopie et réalité Afirse XVIIIe Colloque ? Livre du Colloque. Lisboa: Instituto de Educação, 2010. p. 69-70.

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência Universitária: um olhar sobre ações de atualização didático-pedagógica. In: I Congreso de Docencia Universitaria, 2009, Vigo. I Congreso de Docencia Universitaria. Vigo: Universidade de Vigo, 2009. p. 76-76.

• RAMOS, Kátia M. C. . Extensão Universitária: refletindo sobre uma experiência de apoio didático-pedagógico a um curso pré-acadêmico. In: Extenso 2009 Extensión y Sociedad, 2009, Montevidéo. Guía Extenso 2009. Montevidéo: Universidad de la Republica, 2009. p. 32-32.

• RAMOS, Kátia M. C. ; SILVA, J. F. ; CORDEIRO, T. S. C. ; MONTEIRO, I. A. ; MELO, M. M. O. ; PADILHA, M. A. S. ; AGUIAR, M. C. C. ; FRANCO, M. J. N. . Problematizando o trabalho docente: uma experiência de formação continuada para docentes universitários. In: XVII COLÓQUIO DA AFIRSE - A Escola e o Mundo do Trabalho, 2009, Lisboa. Livro do Colóquio - XVII COLÓQUIO DA AFIRSE - A Escola e o Mundo do Trabalho. Lisboa: Afirse, 2009. p. 83-83.

• RAMOS, Kátia M. C. ; SILVA, J. F. ; CORDEIRO, T. S. C. ; MONTEIRO, I. A. ; MELO, M. M. O. ; PADILHA, M. A. S. ; AGUIAR, M. C. C. ; FRANCO, M. J. N. . Problématisation de la fonction enseignante: une expérience de formation continuée pour professeurs universitaires. In: XVIIe Colloque Afirse ? L?école et le monde du travail, 2009, Lisboa. Livre du Colloque - XVIIe Colloque Afirse ? L?école et le monde du travail. Lisboa: Afirse, 2009. p. 83-84.

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Training for university teaching: facing the challenge of humanising scienfic culture. In: Congresso AMSE2008 ? Mundialización y educación hacía una sociedad del conocimiento, 2008, Maraquexe. Congresso AMSE2008 ? Mundialización y educación hacía una sociedad del conocimiento. Maraquexe: AMSE2008, 2008.

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência universitária: um olhar marcado pela complexidade e especificidade deste exercício docente. In: XV Colóquio AFIRSE/AIPELF - Complexidade: um novo paradigma para investigar e intervir em educação?, 2007, Lisboa. XV Colóquio AFIRSE - Complexidade: um novo paradigma para investigar e intervir em educação?. Lisboa: Afirse, 2007. v. 0. p. 82-82.

• RAMOS, Kátia M. C. . Complexidade da função docente universitária: uma contribuição ao debate. In: IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2007, Funchal. IX Congresso da SPCE - Educação para o sucesso, políticas e actores. Funchal: UMa, 2007. v. 0. p. 76-76.

• RAMOS, Kátia M. C. . Enseignement universitaire: un regard marqué par la complexité et la spécificité de cette profession enseignante. In: XV Colóquio Afirse - Complexidade: um novo paradigma para investigar e intervir em educação?, 2007, Lisboa. XVe Colloque AFIRSE/AIPELF - Complexité: un nouveau paradigme pour la recherche et pour l'intervention en éducation?. Lisboa: Afirse, 2007. p. 82-82.

• RAMOS, Kátia M. C. . A formação para o exercício docente no ensino superior: desafios e perspectivas. In: VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2005, Castelo Branco. VIII Congresso SPCE Cenários da Educação/Formação novos espaços, culturas e saberes. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2005. v. 0. p. 143-143.

• RAMOS, Kátia M. C. . O diálogo no processo de formação pedagógica contínua de docentes do ensino superior. In: 1ª Reunião para Formação de Rede Científica do DADES, 2005, Aveiro. 1ª Reunião para Formação de Rede Científica do DADES (Docência, Aprendizagem e Desenvolvimento no Ensino Superior), 2005.

• RAMOS, Kátia M. C. . O diálogo no processo de formação pedagógica contínua de docentes do ensino superior. In: I Seminário de Investigadores e Estudantes Brasileiros em Portugal, 2004, Coimbra. I SIEBRAP. -: -, 2004. v. 0. p. 0-0.

• CORDEIRO, T. S. C. ; MELO, M. M. O. ; RAMOS, Kátia M. C. . Uma experiência de atualização didático-pedagógica para professores do ensino superior. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. XI ENDIPE - Igualdade e diversidade na educação. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. p. 354-355.

• MONTEIRO, I. A. ; RAMOS, Kátia M. C. . Estágio de docência: cumprimento de tarefas ou possibilidades de intervenção na realidade da escola pública?. In: VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. VIII ENDIPE - Formação e Profissionalização do Educador. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 1996.

• NUNES, Rosângela D. S. ; RAMOS, Kátia M. C. . Contributos do curso de Pedagogia para a atuação de pedagogos na função de coordenação pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Thiago R. B. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização docente: elementos que mobilizaram a escolha de estudantes (futuros professores) pelo curso de Licenciatura em História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARAISO, Amanda ; RAMOS, Kátia M. C. . Relação escola-museu: concepções de professores e de educadores de museu sobre a visita de escolares a espaços museais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, Juliana R. F. ; RAMOS, Kátia M. C. . TDICs na aula universitária: contributos para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem no âmbito do Campus Recife da UFPE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Identidade profissional docente: uma reflexão sobre elementos que influenciaram professores a optar pela docência e atuação no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRANDAO, Márcia M. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Conselho de classe nas representações sociais: um levantamento do estado do conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. ; ARAUJO, Gabriela Maciel . Aula universitária no contexto de tecnologias digitais da informação e da comunicação: o que dizem estudantes da UFPE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Dayliane O. ; CUNHA, Tâmara E. S. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização docente na universidade: trajetória acadêmico-profissional de professores da Universidade Federal de Pernambuco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação de professores para o magistério superior: implicações dos Planos Nacionais de Pós-Graduação em cursos de mestrado e doutorado acadêmicos em Administração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Marcella T. L. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização para o magistério superior: professor substituto em foco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação de professores para o magistério superior: implicações dos Planos Nacionais de Pós-Graduação em cursos de mestrado e doutorado acadêmicos em Administração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Dayliane O. ; CUNHA, Tâmara E. S. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização docente na universidade: trajetória acadêmico-profissional de professores da Universidade Federal de Pernambuco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Docência no Ensino Médio: temática da identidade profissional docente em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REGO, Ana Maria da Cunha ; ARAUJO, Rayanna Monteiro ; RAMOS, Kátia M. C. ; VIANA, Kilma S. L. . Contributos do componente curricular Avaliação da Aprendizagem para o desenvolvimento da 4ª Geração de Avaliação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Elizabeth C. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Tecnologias digitais da informação e da comunicação: reforma curricular da Licenciatura em Expressão Gráfica da UFPE em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REGO, Ana Maria da Cunha ; ARAUJO, Rayanna Monteiro ; RAMOS, Kátia M. C. ; VIANA, Kilma S. L. . Contributos do componente curricular Avaliação da Aprendizagem para o desenvolvimento da 4ª Geração de Avaliação: o que dizem estudantes do curso de Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Docência no Ensino Médio: temática da identidade profissional docente em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Elizabeth C. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Tecnologias digitais da informação e comunicação na aula universitária: configurações na reforma curricular da Licenciatura em Expressão Gráfica da UFPE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Papel da pós-graduação stricto sensu: elementos para uma reflexão sobre o lugar do PPGAV. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RESCHKE, Maria Janine D. ; RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. ; ARAUJO, Gabriela Maciel ; MOURAZ, Ana ; PEGO, J. P. . Renovação pedagógica no ensino universitário: a aula universitária e aprendizagem da docência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. ; ARAUJO, Gabriela Maciel . Aula universitária no contexto de tecnologias digitais da informação e da comunicação: o que dizem estudantes da UFPE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Dayliane O. ; RAMOS, Kátia M. C. . Reflexão sobre a docência na universidade: o que dizem gestores dos centros acadêmicos do campus Recife da UFPE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. ; ARAUJO, Gabriela Maciel . Aula universitária no contexto de tecnologias digitais da informação e da comunicação: o que dizem estudantes da UFPE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. ; COSTA, Maria das Graças S. . O papel da pós-graduação stricto sensu na construção da profissionalidade docente: possibilidades apresentadas pelos professores da área de Administração em Pernambuco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. ; COSTA, Maria das Graças S. . Currículo de cursos de pós-graduação stricto sensu em Administração: contributos para a construção da profissionalidade docente em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Aurea ; RAMOS, Kátia M. C. ; BRANDAO, Márcia M. R. T. ; SANTOS, Maria da Conceição . Espaços de profissionalização docente: Ensino Médio, Conselho de Classe e Prática Docente em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Identidade profissional docente: reflexão sobre elementos que influenciaram a opção/atuação pela docência no Ensino Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRANDAO, Márcia M. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Conselho de classe nas representações sociais: um levantamento do estado do conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, Eurides ; RAMOS, Kátia M. C. . Políticas de inclusão escolar: pontos para um debate sobre gestão escolar inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Eline P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Implicações de um programa de formação continuada na sua relação com experiências docentes consideradas bem sucedidas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, Danielly ; RAMOS, Kátia M. C. . Reconfiguração da profissionalidade docente e prática reflexiva: o que dizem professores sobre contributos de programas de formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Everaldo ; RAMOS, Kátia M. C. . Caráter interventor da Educação Superior: problemática da escola pública enquanto objeto da formação inicial docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Mércia R. ; RAMOS, Kátia M. C. . Relação do professor itinerante com o professor do ensino regular na inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Dulce P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Inclusão de pessoas com deficiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre contributos de ações de formação continuada docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Elizabeth C. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . TDIC?S na aula universitária: Licenciatura em Expressão Gráfica em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, Rosângela D. S. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalização docente e supervisão pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRANDAO, Márcia M. R. T. ; RAMOS, Kátia M. C. . Conselho de Classe nas Representações Sociais: um levantamento do estado do conhecimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: um levantamento sobre a temática identidade profissional docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; SUHR, Inge R. F. ; OLIVEIRA, Oséias S. . Painel O desenvolvimento profissional docente e a aprendizagem em rede. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Contributos da pós-graduação stricto sensu na construção da profissionalidade e identidade docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Dayliane O. ; RAMOS, Kátia M. C. . Reflexão sobre a docência na universidade: o que dizem gestores dos centros acadêmicos do Campus Recife da UFPE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Identidade profissional docente: uma reflexão sobre elementos que influenciaram professores a optar pela docência e atuação no Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Desafios e tensões para a formação de professores do Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Fabiana F. ; RAMOS, Kátia M. C. . Contributos da pós-graduação stricto sensu na construção da profissionalidade e identidade docente de professores que atuam na área de Administração. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação para a Docência na Educação Superior: um levantamento do estado do conhecimento sobre a temática formação didático-pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Nathali G. ; RAMOS, Kátia M. C. ; AGUIAR, M. C. C. . Formação continuada didático-pedagógica nas Representações Sociais de professores universitários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Dulce P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Contributos de ações de formação continuada docente no processo de inclusão de pessoas com deficiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, Maria da Conceição ; RAMOS, Kátia M. C. . Sobre identificação com a docência: o que dizem estudantes em processo de formação inicial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Aline S. ; NASCIMENTO, Sthênia G. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação inicial de professores: uma reflexão sobre identidades do curso de Pedagogia na sua relação com um aparente desinteresse-procura por parte de estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, Kátia M. C. . ?(Re)Significar a profissionalidade docente no século XXI: desafios e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERRAZ, Bruna Tarcília ; SOARES, Sandra ; GARRIDO, Edleusa ; CARVALHO, Jéssica ; SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. . Docência na Universidade: desafios, necessidades e possibilidades da formação didático-pedagógica para a (re)configuração da profissionalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. . Desenvolvimento profissional docente na educação superior: um levantamento do estado do conhecimento sobre a temática da formação didático-pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação do profissional de segurança pública: um debate em construção na perspectiva de política educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. ; SANTOS, Maria da Conceição ; SOUTO, Maria de Fátima . Ensino Médio e Ensino Policial: identidade profissional docente, formação continuada e política educacional em questão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. ; MACUCH, Regiane . Desenvolvimento profissional docente na universidade: refletindo sobre contributos da formação continuada didático-pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Aurea ; AGUIAR, M. C. C. ; RAMOS, Kátia M. C. ; SILVA, Maria da Conceição V. . Profissionalidade docente: objeto de recontextualização e reconfiguração em cursos de formação de professores na universidade?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Maria da Conceição V. ; AGUIAR, M. C. C. ; RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalidade docente na educação superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, Maria Isabel ; RAMOS, Kátia M. C. ; CORTELAZZO, Iolanda B. C. . Painel IV - Docência Universitária e qualidade da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MEMBIELA IGLESIA, P. ; PACHECO, Teresa ; RASSETO, Maria Josefa ; RUE, Joan ; RAMOS, Kátia M. C. . Mesa Redonda - Panorama Internacional da Docencia Universitaria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Avaliação da docência universitária: um contributo ao debate em construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Mércia R. ; RAMOS, Kátia M. C. . Inclusão de alunos com deficiência nas séries iniciais da Educação Básica: relação professor itinerante com professor do ensino regular em questão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Trabalho docente na educação superior em tempos de avaliação institucional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalidade docente no Ensino Superior: refletindo sobre desafios e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Mércia R. ; RAMOS, Kátia M. C. . Relação do Professor itinerante com o professor do ensino regular na inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Dulce P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Inclusão de pessoas com deficiência nos anos inciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre contributos de ações de formação continuada docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORDEIRO, T. S. C. ; RAMOS, Kátia M. C. . Desenvolvimento profissional docente no ensino superior: reflexões a partir da voz de professores em processo de formação didático-pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Dulce P. ; RAMOS, Kátia M. C. . Contributos de ações de formação continuada docente no processo de inclusão de pessoas com deficiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Mércia R. ; RAMOS, Kátia M. C. . Lugar do professor itinerante no processo de inclusão de alunos com deficiência nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, Maria da Conceição ; LIMA, Danielly ; RAMOS, Kátia M. C. . Construção da identidade docente em curso de formação de professores: uma reflexão sobre aproximações e distanciamentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Everaldo ; RAMOS, Kátia M. C. . Caráter interventor da educação superior: uma reflexão sobre a problemática da escola pública enquanto objeto da formação inicial docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação do Profissional de Segurança Pública: um debate em construção na perspectiva de política educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; AGUIAR, M. C. C. ; VILLAGRA, Alícia . Trabalho docente na educação superior em tempos de globalização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, Kátia M. C. . Educação Superior: elementos para um debate sobre a dinâmica ensino-aprendizagem na formação universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, Vania M. O. ; RAMOS, Kátia M. C. ; SILVA, Diva S. . Desenvolvimento profissional docente para atuação com/na diversidade na educação superior e profissional-tecnológica: saberes pedagógicos, identidade profissional, currículo e formação pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASTRO, Alda M. D. A. ; PEREIRA, Celia M. R. C. ; RAMOS, Kátia M. C. ; MOREIRA, Ana Maria N. . Mesa Redonda - Gestão da Educação e da Escola e Reformas Curriculares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORDEIRO, T. S. C. ; RAMOS, Kátia M. C. . Políticas públicas e docência no Ensino Superior: refletindo sobre uma experiência de desenvolvimento profissional docente universitário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. . Ações de Formação Continuada na sua relação com o reconhecimento de um lugar para o conhecimento didático-pedagógico na docência universitária: um estudo junto a professores do Centro de Tecnologia e Geociências do Campus Recife da UFPE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARAISO, Amanda ; RAMOS, Kátia M. C. . Educador de museu no contexto do atendimento a atividades didáticas: investigando contributos da formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARAISO, Amanda ; RAMOS, Kátia M. C. . Educador de museu no contexto do atendimento a atividades didáticas: refletindo sobre a mediação compartilhada na sua relação com a formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação profissional na Academia Integrada de Defesa Social: reflexões sobre a profissionalidade docente requerida no ensino policial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Benôni ; RAMOS, Kátia M. C. . O perfil do instrutor e a profissionalidade docente requerida para atuar na formação do oficial da polícia militar: tendências no Âmbito da Academia Integrada de Defesa Social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Kaline ; RAMOS, Kátia M. C. . Política de desenvolvimento profissional docente na universidade: contributos da formação continuada didático-pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Nathali G. ; RAMOS, Kátia M. C. ; AGUIAR, M. C. C. . Formação continuada didático-pedagógica nas Representações Sociais de professores universitários. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, Cinthia ; RAMOS, Kátia M. C. . Mobilidade Estudantil Internacional: contributos para o desenvolvimento pessoal e formação acadêmico-profissional no Ensino Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Desenvolvimento profissional docente na Educação Superior: elementos para uma reflexão sobre (re)configurações da docência na universidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGUIAR, M. C. C. ; RAMOS, Kátia M. C. . Gestão no Ensino Superior: um lugar para questões de ordem didático-pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Política de Avaliação da Docência Universitária: elementos para um debate em construção a partir de experiências no Brasil e em Portugal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. . Gestão Pedagógica na Educação Superior: refletindo sobre uma experiência de desenvolvimento profissional docente universitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, Eurides ; RAMOS, Kátia M. C. . Gestão Escolar Inclusiva: pontos para um debate sobre a responsabilidade e corresponsabilidade no processo de inclusão de pessoas com deficiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SA, M. J. ; FERREIRA, E. M. S. ; RAMOS, Kátia M. C. . Teachers Knowledges and Practices: Contributions to a Reflection on Autonomy and Success in Higher Education. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, Aline Cristina Oliveira ; NASCIMENTO, Janayna Ana Bezerra ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação Continuada: um olhar sobre repercussões no exercício docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; FERRAZ, Bruna Tarcília ; BARRETO, Magna Sales ; CRUZ, Shirleide Silva . (Re)Construção da profissionalidade docente: mapeando desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência Universitária: uma reflexão sobre esta profissionalidade docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência universitária: refletindo sobre uma proposta de formação didático-pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. ; CORDEIRO, T. S. C. . Pedagogia Universitária: fazendo da formação continuada didático-pedagógica de docentes universitários objeto de investigação e intervenção. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, I. A. ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação continuada para docentes universitários: contributo para a (re)construção da identidade profissional docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência Universitária: um olhar sobre ações de atualização didático-pedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Extensão Universitária: refletindo sobre uma experiência de apoio didático-pedagógico a um curso pré-acadêmico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Profissionalidade Docente: pontos para um debate. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, Kátia M. C. . Formação de Professores: uma reflexão sobre a complexidade da profissionalidade docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, Kátia M. C. ; SILVA, J. F. ; CORDEIRO, T. S. C. ; MONTEIRO, I. A. ; MELO, M. M. O. ; PADILHA, M. A. S. ; AGUIAR, M. C. C. ; FRANCO, M. J. N. . Problematizando o trabalho docente: uma experiência de formação continuada para docentes universitários. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda M. F. A. F. ; RAMOS, Kátia M. C. . (Im)Possibilidades para a formação para a docência universitária: um olhar sobre uma experiência de acções de formação pedagógico-didáctica centrada na partilha ?de saberes e de fazeres?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Training for university teaching: facing the challenge of humanising scientific culture. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docencia universitaria: una mirada sobre una acción de formación pedagógico-didáctica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência universitária: um olhar marcado pela complexidade e especificidade deste exercício docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Complexidade da função docente universitária: uma contribuição ao debate. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Problemática da docência universitária: a complexa relação entre ensino e investigação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docencia universitaria: una mirada sobre una acción de formación pedagógico-didáctica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência universitária: um olhar marcado pela complexidade e especificidade deste exercício docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Carlinda ; RAMOS, Kátia M. C. . Formação para o exercício da docência universitária: caminhos delineados na Universidade do Porto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . A formação para o exercício docente no ensino superior: desafios e perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Docência universitária: o desafio da institucionalização de acções de formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . A formação para o exercício docente universitário. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . O diálogo no processo de formação pedagógica contínua de docentes do ensino superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . O diálogo no processo de formação pedagógica contínua de docentes do ensino superior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORDEIRO, T. S. C. ; MELO, M. M. O. ; RAMOS, Kátia M. C. . Uma experiência de atualização didático-pedagógica para professores do ensino superior. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Didática no contexto de ambientes computacionais de aprendizagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Análise de uma experiência de educação à distância. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, I. A. ; RAMOS, Kátia M. C. . Estágio de docência: cumprimento de tarefas ou possiblidades de intervenção na realidade da escola pública?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, Kátia M. C. . Assistência na escola: o caso do atendimento pré-escolar compansatório. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, Kátia M. C. . Apresentação. Recife, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Práticas curriculares na sua relação com políticas de educação e com a formação de professores, Descrição: O projeto tem por foco a formação inicial de professores da educação básica e do ensino secundário, e recolhe dados que permitam conhecer as políticas que têm orientado essa formação, o currículo que as concretiza, e ainda o conhecimento que sobre essa formação inicial tem sido produzido e divulgado. O recolhimento dos dados está sendo feito em Portugal, Angola, Moçambique e Brasil, envolvendo equipes destes quatro países que seguem um procedimento semelhante. Assim, o objetivo geral do projeto consiste em sistematizar conhecimento produzido sobre formação inicial de professores em Portugal, Angola, Moçambique e no Brasil que possa servir de base para outras investigações e apoiar políticas e currículos de formação de professores nestes países.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Integrante / LEITE, Carlinda M. F. A. F. - Integrante / Preciosa Teixeira Fernandes - Integrante / Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida - Coordenador / Albertina Lussinga - Integrante / Santa Mónica Mugime - Integrante.

• 2014 - 2018

  Da iniciativa institucional a ação cotidiana de reflexão sobre a profissionalidade docente: caminhos percorridos por professores da UFPE e da U.Porto, Descrição: O projeto tem como objetivo compreender desafios e possibilidades de (re)construção de espaços de reflexão sobre a profissionalidade docente na Universidade, no âmbito de implicações de ações institucionais no desenvolvimento de processos cotidianos de formação didático-pedagógica. Para tanto, tem como eixo o mapeamento de percursos trilhados por docentes na sua relação com a intervenção formativa institucional, em termos de aportes e (re)configurações tendo como foco um movimento de atenção a formação didático-pedagógica em curso na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e na Universidade do Porto (U.Porto), na perspectiva tanto de contribuir em processos avaliativos de ações de formação continuada didático-pedagógica para docentes universitários como de fortalecer o intercâmbio entre essas duas instituições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Coordenador.

• 2014 - 2018

  Aula universitária no contexto de tecnologias digitais da informação e da comunicação: relação professor-estudante em questão, Descrição: O projeto tem como objetivos: Compreender impactos das TICs na aula universitária, enquanto variável concorrente e/ou variável compartilhada, Caracterizar como as novas ferramentas tecnológicas vem contribuindo e/ou limitando a relação professor-estudante em sala de aula, em Cursos de Graduação, e Identificar alternativas que se vem apresentando na prática pedagógica docente no contexto do uso de tecnologias digitais, em sala de aula. Para tanto, congrega a participação de estudantes de 12 (doze) turmas de Licenciaturas no ano letivo de 2014/2015 e professores do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Coordenador / Telma de Santa Clara Cordeiro - Integrante.

• 2010 - 2013

  Profissionalidade docente na relação formação e prática didático-pedagógica universitária, Descrição: Descrição: A pesquisa tem como propósito contribuir com os estudos no campo da docência universitária e subsidiar as ações do Núcleo de Formação Continuada Didático-Pedagógica dos Professores da Universidade Federal de Pernambuco. O objetivo é compreender a construção da profissionalidade docente universitária na relação formação e prática didático-pedagógica. Tem como objeto empírico, a prática docente universitária e a UFPE como campo de da investigação. São sujeitos, professores da UFPE dos campus de Recife, Vitória e Caruaru. Para construção dos dados são utilizados: questionário, entrevistas e grupos focais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Integrante / Márcia Maria de Oliveira Melo - Integrante / Telma de Santa Clara Cordeiro - Coordenador / Janssen Felipe da Silva - Integrante / Maria da Conceição Carrilho Aguiar - Integrante / Fátima Maria Leite Cruz - Integrante / Kaline Valeria Pereira Silva - Integrante / Everaldo Francisco Soares - Integrante / Nathali Gomes da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2009 - 2012

  Ações de formação didático-pedagógica: um olhar sobre repercussões no saber-fazer docente universitário, Descrição: A pesquisa teve como propósito identificar repercussões de ações de formação didático-pedagógica no efetivo exercício docente universitário em termos de (re)configuração de saberes e de fazeres, tendo como referência o campo em construção da Pedagogia Universitária e como objeto de investigação experiências desenvolvidas na Universidade Federal de Pernambuco, através do NUFOPE ? atuando também numa linha de intervenção e troca de experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

• 1999 - 2001

  Uma metodologia de concepção de ferramentas inteligentes para a aprendizagem cooperativa na internet - FIACI, Descrição: O projeto teve como objetivo identificar as possibilidades de organização de um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, para realização de aulas à distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Integrante / Patrícia Smith Cavalcante - Integrante / Verônica Gitirana Gomes Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 1996 - 1998

  Estágio de Docência: cumprimento de tarefas ou possibilidade de intervenção na realidade da escola pública?, Descrição: O projeto de pesquisa teve como objetivo investigar a configuração do estágio supervisionado, no curso de Pedagogia, buscando contribuir na superação da dicotomia teoria-prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kátia Maria da Cruz Ramos - Coordenador / Ivanilde Alves Monteiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 2