Nathália Rodrighero Salinas Polachini

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Produções bibliográficas

• POLACHINI, N. R. S. . Narrativas no gênero Canção Popular para alunos do 6 ano do Ensino Fundamental. Revista MELP (Online) , v. 7, p. 2, 2013.

• POLACHINI, N. R. S. ; AQUINO, Patrícia ; OLIVEIRA, Taís ; HORVATH, Nathália ; BEFFA, Aline . O Construtivismo no aprendizado da língua inglesa: uma análise prática. Yawp , v. 2, p. 1, 2011.

• POLACHINI, N. R. S. ; CAMPOS, Maria Inês . Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português. Revista Linha D'Água , v. 24, p. 13, 2011.

• POLACHINI, N. R. S. ; CAMPOS, Maria Inês . Redação do ENEM no livro didático: aproximações e distanciamentos. In: Clecio Bunzen. (Org.). Livro didático do português: políticas, produção e ensino. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 7-226.

• POLACHINI, N. R. S. . O lugar do texto no ensino de Português: do conceito às propostas de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). In: Carlos Augusto B. Andrade, Guaraciaba Micheletti. (Org.). Cadernos de linguística: pesquisa em movimento: discurso, texto e ensino. 1ed.São Paulo: Terracota Editora, 2014, v. 1, p. 79-104.

• POLACHINI, N. R. S. ; CAMPOS, Maria Inês . Discurso citado em produção de jovens escritores. In: Miriam Bauab Puzzo; Eliana Vianna Brito Kozma; Elzira Yoko Uyeno. (Org.). Os sinais de pontuação e seus efeitos de sentido: uma abordagem discursiva. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2014, v. 39, p. 63-90.

• POLACHINI, N. R. S. . Autoria e estilo nas redações do Enem. In: VI EPED ? ENCONTRO DE PÓS-GRADUANDOS EM ESTUDOS DISCURSIVOS DA USP, 2014. A multidisciplinaridade nos estudos discursivos, 2014. p. 53-54.

• POLACHINI, N. R. S. . A letra de música em duas propostas de redação do Enem: os caminhos para a argumentação. In: Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP (EPED), 2013, São Paulo. Linguagem, Estratégia e (Re)Construção, 2013. p. 42-43.

• POLACHINI, N. R. S. . Elaboração de dissertação-argumentativa em redações do Enem. In: III Simpósio Língua, Discurso e Contexto (GEDUSP), 2013. Caderno de Resumos GEDUSP. p. 22.

• POLACHINI, N. R. S. . A redação do Enem: Uma análise em torno do conceito de texto das propostas de 1998 e 2007. In: 61° Seminário do GEL - 2013, 2013. Caderno de Programação 61° Seminário do GEL - 2013, 2013. p. 23.

• POLACHINI, N. R. S. . Textos verbo-visuais em livro didático de língua portuguesa do ensino médio. In: 60 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL/2012). Programação dos Seminários, 2012., 2012, São Paulo. 60 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL/2012), 2012.

• POLACHINI, N. R. S. . Canção como gênero do discurso na unidade didática do livro ?Português: Linguagens no século XXI. In: IV EPED, 2012. Encontro de Pós Graduandos em Estudos Discursivos da USP. Caderno de Resumos, 2012, p.45.

• POLACHINI, N. R. S. . Um olhar sobre os textos verbo-visuais em livro didático de língua portuguesa do ensino médio. In: 1 Seminário de pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa, 2012. Caderno de Resumos e Programação 1 Seminário de pesquisa: Livros didáticos de língua portuguesa, 2012. p. 105.

• POLACHINI, N. R. S. . Cartas como gêneros discursivos na dinâmica dos roteiros de estudo da escola E.M.E.F Amorim Lima. In: 18 Intercãmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. 18 Intercãmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada, Caderno de Programação, 2011., 2011.

• POLACHINI, N. R. S. . Cartas como um genêro do discurso em roteiro de estudo e livro didático de português. In: IV Jornada Grupo de Pesquisa CNPq Linguagem, Identidade e memória, 2011. VI Jornada. Resumo Posteres, 2011., 2011.

• POLACHINI, N. R. S. . Enunciados verbo-visuais como proposta de atividade em material didático de língua portuguesa. In: II EPED. Caderno de Resumos, 2010., 2010, São Paulo. Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos EPED II, 2010.

• POLACHINI, N. R. S. . Ensino de língua portuguesa: aluno, professor, livro didático. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2010. 18 Simpósio Internacional de Iniciação Científica, Resumos 2010, n 2238..

• POLACHINI, N. R. S. . Lenda: um gênero discursivo em duas unidades didáticas. In: Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009. 17 Inpla - Caderno de Resumos, 2009 p.363-4.

• POLACHINI, N. R. S. . Mudanças e desafios no ensino de Língua Portuguesa: lendas em unidades didáticas do século XX e XXI. In: 17 Siicusp, 2009. 17 Simpósio de Iniciação Científica. Resumos, 2009, n 686..

• POLACHINI, N. R. S. . Letramentos e autorias nas redações do Enem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Autoria e estilo nas redações do Enem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . O lugar do texto na perspectiva dialógica: o conceito e algumas contribuições.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . O texto como réplica: relações dialógicas nas produções escritas do Enem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . A letra de música em duas propostas de redação do Enem: os caminhos para a argumentação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . A redação do Enem: Uma análise em torno do conceito de texto das propostas de 1998 e 2007. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Programas sociais da USP: PASUSP e INCLUSP. 2013. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLACHINI, N. R. S. . Elaboração de dissertação-argumentativa em redações do Enem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POLACHINI, N. R. S. . Canção como gênero do discurso na unidade didática do livro ?Português: Linguagens no século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Textos verbo-visuais em livro didático de língua portuguesa do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• POLACHINI, N. R. S. . Um olhar sobre os textos verbo-visuais em livro didático de língua portuguesa do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Cartas como gêneros discursivos na dinâmica dos roteiros de estudo da escola E.M.E.F. Amorim Lima. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Enunciados verbo-visuais como proposta de atividade em material didático de língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Ensino de língua portuguesa: aluno, professor, livro didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLACHINI, N. R. S. . Cartas como um genêro do discurso em roteiro de estudo e livro didático de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POLACHINI, N. R. S. . Lenda: um gênero discursivo em duas unidades didáticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POLACHINI, N. R. S. . Mudanças e desafios no ensino de Língua Portuguesa: lendas em unidades didáticas do século XX e XXI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• POLACHINI, N. R. S. . A construção do 'outro': uma análise do índio e do negro em livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUBNOVA, T. ; POLACHINI, N. R. S. ; CAMPOS, Maria Inês . O princípio ético como fundamento do dialogismo em Mikhail Bakhtin. Porto Alegre: Revista Conexão Letras, 2013. (Tradução/Artigo).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Redações do Enem/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes, Descrição: Esta pesquisa de mestrado tem por objetivo investigar as provas de redação do Enem como um gênero do discurso na perspectiva bakhtiniana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathália Rodrighero Salinas Polachini - Integrante / Maria Inês Batista Campos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Ensinando Língua Portuguesa: da universidade à aula de português, Descrição: A pesquisa de iniciação científica na qual este trabalho se fundamenta foi dedicada à investigação das abordagens de ?língua?, ?linguagem? e ?discurso? transpostas nas atividades de práticas de leitura, escrita, gramática e oralidade em textos verbais e não-verbais propostas em diferentes materiais didáticos de língua portuguesa. Durante o período de pesquisa, o foco foi o estudo do livro didático como um objeto cultural complexo, importante para o ensino de diversos conteúdos de português. Por essa razão, foi fundamental a averiguação da articulação entre as pesquisas acadêmicas e a sala de aula. Este projeto teve o objetivo de descrever e analisar atividades didáticas de dois materiais de língua portuguesa utilizados na escola de rede municipal da cidade de São Paulo E.M.E.F Desembargador Amorim Lima, a qual adota roteiros de estudo que guiam o trabalho com os livros didáticos. Esses materiais são: (i) Roteiros Temáticos de Pesquisa, 5ª série, elaborados por Geraldo Tadeu dos Santos e implantados na escola em 2004; (ii) a 2ª edição do livro didático Linguagens no século XXI, 5ª série, escrito por Heloísa Harue Takazaki e publicado pela editora Ibep em 2006. Fundamentação teórica: Teoria dialógica de M. Bakhtin e o Círculo, das orientações propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs/1998) e de estudos acerca do ensino da língua materna conduzidos por pesquisadores de diferentes universidades. Orientadora: Prof.ªDra. Maria Inês Batista Campos (DLCV-USP). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nathália Rodrighero Salinas Polachini - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.