Erly Jose da Costa Aquino

Licenciado em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atualmente atua como Professor de Física na Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, com ênfase em metodologias ativas de aprendizagem e ensino experimental. Desenvolve práticas pedagógicas focadas na aprendizagem significativa, integrando aspectos teóricos e práticos da Física através de atividades experimentais e abordagens interativas, promovendo uma compreensão holística dos fenômenos físicos além da instrumentalização matemática.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Física

2014 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2014 - 2014

INOVAÇÕES NAS TÉCNICAS DE CROMATOGRAFIA LÍQUIDA (HPLC) E A GÁS (CG) DAS LIN. (Carga horária: 12h). , Perkin-Elmer Corporation, P.E.C., Estados Unidos.

2011 - 2011

Caldeireiro Montador. (Carga horária: 200h). , SENAI - Departamento Regional de Pernambuco, SENAI/DR/PE, Brasil.

2009 - 2009

Processos Industriais. (Carga horária: 200h). , Ser Mais, SER+, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Engenharia e Ciência dos Materiais.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Ciência de Dados.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Participação em eventos

EXPO PIBID 2017. Experimentos de Física. 2017. (Exposição).

EXPO UFPE 2017. Apresentação do Curso de Física Para Alunos do Ensino Médio. 2017. (Exposição).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Apresentação de Experimentos de Física. 2017. (Oficina).

XII Simpósio de Lasers e Suas Aplicações. 2017. (Simpósio).

EXPO PIBID UFPE 2016. Apresentação dos Experimentos de Física Realizados nas Escolas. 2016. (Exposição).

Expo PIBID UFPE. Explorando as ondas sonoras. 2015. (Exposição).

EXPO UFPE. Apresentação do Curso de Física para estudantes do ensino médio. 2014. (Exposição).

XI Seminário de Iniciação Cientifica. 2014. (Seminário).

Prêmios

2005

Menção Honrosa OBMEP, IMPA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

colégio e curso coração de maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 8

Outras informações:
Profissional dedicado à educação de jovens no ensino médio, com foco em Física. Responsável por planejar e ministrar aulas dinâmicas e interativas, que engajam os alunos no aprendizado de conceitos físicos fundamentais e avançados. Utiliza métodos pedagógicos modernos e tecnológicos para facilitar a compreensão teórica e prática da matéria, preparando os estudantes para exames e para a aplicação do conhecimento em situações do dia a dia. Além disso, incentiva o pensamento crítico e científico, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

2023 - 2024

Integral Educacional Colégio e Curso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 6

Outras informações:
Profissional dedicado à educação de jovens no ensino médio, com foco em Física. Responsável por planejar e ministrar aulas dinâmicas e interativas, que engajam os alunos no aprendizado de conceitos físicos fundamentais e avançados. Utiliza métodos pedagógicos modernos e tecnológicos para facilitar a compreensão teórica e prática da matéria, preparando os estudantes para exames e para a aplicação do conhecimento em situações do dia a dia. Além disso, incentiva o pensamento crítico e científico, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

2024 - Atual

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 40

Outras informações:
Profissional dedicado à educação de jovens no ensino médio, com foco em Física. Responsável por planejar e ministrar aulas dinâmicas e interativas, que engajam os alunos no aprendizado de conceitos físicos fundamentais e avançados. Utiliza métodos pedagógicos modernos e tecnológicos para facilitar a compreensão teórica e prática da matéria, preparando os estudantes para exames e para a aplicação do conhecimento em situações do dia a dia. Além disso, incentiva o pensamento crítico e científico, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.