Márcio Nasser Medina

Márcio Nasser Medina é professor de Física do renomado Colégio Militar do Rio de Janeiro - CMRJ. De 2008 a 2023 foi professor do Colégio Pedro II, instituição federal, onde implementou as Oficinas de Robótica de Competição desde 2014. Acumula através de seus alunos centenas de medalhas na modalidade Teórica e Prática da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), no Torneio Brasil de Robótica (TBR), no Torneio Jr. de Robótica (TJR), troféu de Core Values na Olimpíada do Conhecimento (OC) SESI, Troféu de Core Values na First Lego League (FLL) , 3o lugar na Robot Racing do 22nd International Competition for Science, Mathematics, Mental Ability and Electronics (QUANTA 2016).Desde 2007 realiza o projeto Núcleo de Teatro Científico (NUTEC), juntamente com o Prof. Gastão Galvão de Carvalho Souza (Ph.D) e o professor e diretor teatral Cleiton Rasga. Juntos já adaptaram e montaram espetáculos como Galileo (Brecht), Oxigênio (Djerassi e Hoffmann) e Frankenstein de Mary Shelley (premiada no IX FITND). O Inimigo Invisível, (Souza e Medina) (premiada no X FITND). O Julgamento do Macaco (Souza, Medina e Rasga) (premiada no IV FIT CNSD), Einstein - Um Homem No Espaço e No Tempo (Medina) (premiada no XII FIT-ND) e Faça-se a Luz! (Medina, Galvão, Costamilan e Rasga).Desde 2009 realiza a atividade LHC-CP2 com os alunos do Colégio Pedro II do Campus Niterói aliando ao Ensino Médio, conhecimentos de Física de Partículas e Altas Energias. Os alunos do Ensino Médio, anualmente, participam do evento "Física de Partículas por um dia" do Masterclass Hand-on Physics quando os alunos discutem os seus resultados experimentais sobre a análise dados reais dos aceleradores ATLAS e CMS com alunos de graduação de Física de todo o mundo. Em 2011 integrou o comitê de professores que elaborou o novo Currículo Mínimo de Física do Estado do Rio de Janeiro e em 2012 a elaboração dos Currículos Mínimos de Física do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e do Curso Normal. Em 2013 elaborou o material de apoio e de formação continuada para os professores do Estado do Rio de Janeiro pelo CEDERJ.Tem experiência em Educação STEAM, Competições Educacionais de Robótica e Ensino Preparatório Pré-Militar.

Informações coletadas do Lattes em 24/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciência, Tecnologia e Educação

2013 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Marco Antonio Barbosa Braga.

Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2006 - 2009

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: ENSINAR CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DO SÉCULO XXI: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR QUE ALIA A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA, O TEATRO, A FÍSICA E A QUÍMICA., Ano de Obtenção: 2009
Marco Antonio Barbosa Braga.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Interdisciplinaridade; História da Ciência; Ensino de Física; ensino de ciências; Controvérsia; Teatro Científico. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Ciências e Física / Especialidade: História da Ciência. Grande Área: Outros / Área: Divulgação Científica. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Física

1997 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Bolsista do(a): Institut de Recherche pour le Développement, IRD, França.

Graduação interrompida em 1997 em Engenharia

1996 - Atual

Instituto Militar de Engenharia
Ano de interrupção: 1997

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro Científico.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Robótica, Mecatrônica e Automação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Divulgação Científica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Ensino de Ciências e Física.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Interdisciplinaridade.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: História da Ciência.

Organização de eventos

MEDINA, M. . Olimpíada Brasileira de Robótica - Regional Niterói. 2016. .

MEDINA, M. . TBR - Torneio Brasil de Robótica - Etapa Regional. 2016. .

BRAGA, M. ; MEDINA, M. . 13th Biennial Conference IHPST 2015. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

FLL - First Lego League (Torneio SESI de Robótica). Equipe CPdroIIds. 2020. (Olimpíada).

TBR - Torneio Brasil de Robótica. Equipe Red Falcons. 2020. (Olimpíada).

FLL - First Lego League (Torneio SESI de Robótica). Equipe Red Falcons. 2018. (Olimpíada).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Organizador local. 2018. (Olimpíada).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Organizador local. 2017. (Olimpíada).

FLL - First Lego League (Torneio SESI de Robótica). ANIMAL GO. 2016. (Olimpíada).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Coordenador local. 2016. (Olimpíada).

OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física de Escolas Públicas. Coordenador local. 2016. (Olimpíada).

OBF - Olimpíada Brasileira de Física. Coordenador local. 2016. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Prática. Mentor da equipes Arc-Beetles 1 e 2, Ultron 1 e 2, Dédalo 1 e 2, PuzzleDown 1 e 2 e Skynet 1 e 2.. 2016. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Prática. Mentor da equipe Ultron. 2016. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Teórica. Aplicador da prova teórica. 2016. (Olimpíada).

Olimpíada do Conhecimento SESI.ANIMAL GO. 2016. (Encontro).

QUANTA 2016 - 22nd International Competition for Science, Mathematics, Mental Ability and Electronics. Robot Racing. 2016. (Olimpíada).

TBR - Torneio Brasil de Robótica - Etapa Nacional. iPulsos. 2016. (Olimpíada).

TBR - Torneio Brasil de Robótica - Etapa Regional. iPulsos. 2016. (Olimpíada).

TJR - Torneio Juvenil de Robótica - Nacional. Viagem ao Centro da Terra, Resgate de Alto Risco, Resgate no Plano, Cabo de Guerra e Dança. 2016. (Olimpíada).

TJR - Torneio Juvenil de Robótica - Regional Duque de Caxias. Viagem ao Centro da Terra, Resgate de Alto Risco, Resgate no Plano, Cabo de Guerra e Dança. 2016. (Olimpíada).

TJR - Torneio Juvenil de Robótica - Regional Petrópolis. Viagem ao Centro da Terra, Resgate de Alto Risco, Resgate no Plano, Cabo de Guerra e Dança. 2016. (Olimpíada).

13th Biennial Conference - 2015 IHPST. A discussion of the history of science and public health through the performing arts. 2015. (Congresso).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Aplicador das provas. 2015. (Olimpíada).

OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física de Escolas Públicas. Aplicador das provas. 2015. (Olimpíada).

OBF - Olimpíada Brasileira de Física - 1a etapa. Aplicador das provas. 2015. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Prática. Modalidade Prática. 2015. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Teórica. Aplicador das provas. 2015. (Olimpíada).

TBR - Torneio Brasil de Robótica. Mentor. 2015. (Olimpíada).

TORNEIO SESI DE ROBÓTICA - FIRST LEGO LEAGUE FLL. Equipe ANIMAL GO. 2015. (Olimpíada).

X Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências. Ensinar Ciências Para Alunos Do Século XXI: O Uso De Vídeo-Aulas De Ciências Da Natureza Por Alunos Do Ensino Médio De Uma Escola Pública Federal. 2015. (Congresso).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.ENSINAR ALUNOS DO SÉCULO XXI: A ANÁLISE DOS EVENTOS DO ATLAS E DO CMS COM UM APRENDIZADO INOVADOR NO ENSINO MÉDIO DE UM ESCOLA PÚBLICA.. 2015. (Simpósio).

GIREP-MPTL International Conference on Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice. Students of the 21st century learning science: the use of drama to teach and to discuss sciences. 2014. (Congresso).

I Feira Municipal de Ciências, Tecnologia e Inovação. Física de Partículas e Altas Energias: A análise de dados reais dos eventos ocorridos em 2013 no LHC/CERN detectados pelos colisores de partículas ATLAS e CMS, pelos alunos do Ensino Médio do Colégio Pedro II.. 2014. (Feira).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Organizador da aplicação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói.. 2014. (Olimpíada).

OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas. Aplicação e Coordenação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói. 2014. (Olimpíada).

OBF - Olimpíada Brasileira de Física. Organizador da aplicação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói.. 2014. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica. Organizador da aplicação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói.. 2014. (Olimpíada).

OBR - Olimpíada Brasileira de Robótica - Modalidade Teórica. Modalidade Teórica. 2014. (Olimpíada).

International Conference on Physics Education, ICPE-EPEC 2013. Students of the 21st century learning science: The use of History of Science and High Energy Physics to teach physics.. 2013. (Congresso).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Organizador da aplicação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói.. 2013. (Olimpíada).

OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas. Aplicação e Coordenação da prova no Colégio Pedro II - Campus Niterói. 2013. (Olimpíada).

Ciclo de Palestras da Semana da Química.A Origem dos Elementos Químicos: do Big Bang às Supernovas. 2012. (Seminário).

Ciclo de Palestras de Astronomia.A Origem do Universo. 2012. (Seminário).

The World Conference on Physics Education. Students of 21st century learning science: The use of Frankenstein and theater to teach Science and Philosophy. 2012. (Congresso).

The World Conference on Physics Education. Students of 21st century learning science: The use of movies to teach Physics. 2012. (Congresso).

Ciclo de Palestras de Astronomia - Museu de Astronomia e Ciências Afins do Rio de Janeiro.A Vida e a Obra de Galileu Galilei. 2011. (Seminário).

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia. Organização das Provas no Colégio Pedro II UNED Niterói.. 2011. (Olimpíada).

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Ensinar Física para alunos do século XXI: Uma proposta computacional para um novo ensino de Cinemática. 2011. (Simpósio).

CERN + LHC - Portuguese Language High School Teacher Programme.Programa da SBF+LIP+CERN. 2010. (Outra).

Ciclo de Palestras de Astronomia - Museu de Astronomia e Ciências Afins do Rio de Janeiro.Galileu e a Revolução Científica do Século XVII. 2009. (Seminário).

Congresso Scientiarum Historia II. A Interdisciplinaridade no Ensino Médio: História da Ciência aliando a Ciência e Teatro.. 2009. (Congresso).

LISHEP 2009 International School on High Energy Physics. 2009. (Congresso).

Programa Comemorativo do Centenário da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no CEFET/RJ.Ensinar ciências para os alunos do século XXI: uma proposta transdisciplinar que alia a história e a filosofia da ciência, o teatro, a física e a química. 2009. (Outra).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Frankenstein: a Aproximação das ciências com alunos de ensino médio através do teatro. 2009. (Encontro).

VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias. O teatro como ferramenta de aprendizagem da Física e de problematização da natureza da ciência. 2009. (Congresso).

X Conferencia Inter Americana de Educación en Física. Historia de la Ciencia y Contexto: utilizando una metodologia de proyectos en la aprendizaje de contenidos interdisciplinares.. 2009. (Congresso).

XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Ensinar Física Para os Alunos do Século XXI: uma Proposta Metodológica Interdisciplinar que Alia a História da Ciência, o Teatro e a Física. 2009. (Simpósio).

AAPT Summer Summit. Sobre Ombros de Gigantes: Será Einstein o Único Pai da Teoria da Relatividade Restrita?. 2007. (Congresso).

Ciclo de Palestras de Astronomia - Museu de Astronomia e Ciências Afins do Rio de Janeiro.Galileu e a Revolução Científica do século XVII.. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Glaucia dos Santos Gouveia

REIS, José CláudioMEDINA, M.; SKEA, J. E. F.. O teatro como forma de avaliação do ensino de física. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla de Oliveira Gonçalves

REIS, José CláudioSANTOS, A. L. T. L.; QUEIROZ, G. R. P. C.;MEDINA, M.. Inclusão de deficientes visuais no Programa de Visita escolar programada do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Pereira Telles

REIS, José CláudioBEGALLI, M.MEDINA, M.. Como Inserir a Física de Partículas no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MEDINA, M.. III Processo Seletivo da Faculdade Arthur Sá Earp Neto. 2005. Faculdade Arthur Sá Earp Neto.

MEDINA, M.. Processo Seletivo da Faculdade de Castelo. 2001. Faculdade de Castelo.

MEDINA, M.. Avaliação do desempenho dos alunos da Fundação Bradesco. 2012. Fundação Bradesco.

MEDINA, M.. Torneio Brasil de Robótica. 2019.

MEDINA, M.. Torneio Rio de Robótica. 2014. Torneio Rio de Robótica.

MEDINA, M.. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2014. Sociedade Brasileira de Física.

Orientou

Matheus Ramalho Rodrigues

Uso das Tagetes como repelentes de pragas em plantações; 2020; Orientação de outra natureza - Instituto de Tecnologia Avançada do Rio de Janeiro; Orientador: Márcio Nasser Medina;

Produções bibliográficas

SENRA, C. P. ; MEDINA, M. ; BRAGA, Marco . A formação de uma comunidade de prática a partir da robótica educacional.. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 1569, 2017.
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MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . Students of the 21st century learning science: the use of drama to teach and to discuss sciences. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS , v. 15, p. 104-104, 2014.
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MEDINA, M. ; CORDEIRO, L. ; BEGALLI, M. ; SOUZA, A. R. ; VIEIRA, L. P. . ENSINAR ALUNOS DO SÉCULO XXI: A ANÁLISE DOS EVENTOS DO ATLAS E DO CMS COM UM APRENDIZADO INOVADOR NO ENSINO MÉDIO DE UM ESCOLA PÚBLICA.. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia-MG. "Enfrentamentos do Ensino de Física na Sociedade Contemporânea". Uberlândia, MG: Sociedade Brasileira de Física, 2015. v. 1. p. 177-183.
MEDINA, M. ; Simões, Gustavo M. ; ARENASIO, G. ; Carvalho, Rock ; MATTOS, R. ; NUNES, V. A. L. ; PINHO, C. ; PRADO, G. ; RAMOS, A. M. ; SOARES, L. V. . Ensinar Física para alunos do século XXI: Uma proposta computacional para um novo ensino de Cinemática. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus - AM. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.
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MEDINA, M. . Uma análise sobre o filme 'Einstein e Eddington'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDINA, M. . Feynman. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. ; REGO, S. C. R. . Ensinar Ciências Para Alunos Do Século XXI: O Uso De Vídeo-Aulas De Ciências Da Natureza Por Alunos Do Ensino Médio De Uma Escola Pública Federal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . Estudantes do século XXI aprendendo ciências: o uso do teatro para ensinar e discutir ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . Students of the 21st century learning science: the use of drama to teach and to discuss sciences. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, G. G. C. ; MEDINA, M. ; COSTAMILAN, G. B. . Ensinar Ciências para alunos do século XXI: A discussão da história e filosofia da ciência sobre a controvérsia criacionismo vs. darwinismo através das artes cênicas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; COSTAMILAN, G. B. . Discutir ciências com jovens do século XXI: A história de Ignaz Semmelweis, da assepsia e das controvérsias entre obstetras e parteiras através das artes cênicas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, A. R. ; BEGALLI, M. . Students of the 21st century learning science: The use of History of Science and High Energy Physics to teach physics.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . Students of 21st century learning science: The use of Frankenstein and theater to teach Science and Philosophy. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; SOUZA, A. R. . Students of 21st century learning science: The use of movies to teach Physics. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; ARENASIO, G. ; Carvalho, Rock ; PINHO, C. ; PRADO, G. ; RAMOS, A. M. ; Simões, Gustavo M. ; SOARES, L. V. ; NUNES, V. A. L. . Ensinar Física para alunos do século XXI: Uma proposta computacional para um novo ensino de Cinemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. . Historia de la Ciencia y Contexto: utilizando una metodologia de proyectos en la aprendizaje de contenidos interdisciplinares.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. . Ensinar Física Para os Alunos do Século XXI: uma Proposta Metodológica Interdisciplinar que Alia a História da Ciência, o Teatro e a Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. . Oxigênio: Uma experiência educacional de História e Filosofia da Ciência no teatro.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. . A Interdisciplinaridade no Ensino Médio: História da Ciência aliando a Ciência e Teatro.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDINA, M. ; BRAGA, M. . Sobre Ombros de Gigantes: Será Einstein o Único Pai da Teoria da Relatividade Restrita?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MEDINA, M. . Avaliação do desempenho dos alunos da Fundação Bradesco. 2012.

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades mecânicas e térmicas dos materiais - Animação: Mudanças de Estado da Matéria. 2010.

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades mecânicas e térmicas dos materiais - Simulação: Diagramas de fases. 2010.

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades mecânicas e térmicas dos materiais - Animação: Equilíbrio Físico. 2010.

MEDINA, M. ; QUINTAL, J. Ricardo ; VENTURA, Paulo Cesar S. ; NASCIMENTO, Raquel Costa da Silva ; LEDA, Bianca Neuberger ; MORENO, Esteban Lopez . Saerjinho - Matrizes de Referência 2012. 2012.

REIS, José Cláudio ; MEDINA, M. ; QUINTAL, J. Ricardo . Elaboração do Currículo Mínimo de Física do Ensino de Jovens e Adultos do Estado do Rio de Janeiro. 2012.

REIS, José Cláudio ; MEDINA, M. ; QUINTAL, J. Ricardo . Elaboração do Currículo Mínimo de Física do Curso Normal do Estado do Rio de Janeiro. 2012.

REIS, José Cláudio ; BERNARDES, A. O. ; MEDINA, M. ; RAMOS, F. A. ; FREITAS, R. O. ; COSTA, A. ; QUINTAL, J. Ricardo . Elaboração do Currículo Mínimo de Física do Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro. 2011.

HAMBURGER, E.W. ; MATTOS ; SIMONETTI, R. ; GASPAR, A. ; FERREIRA, N.C. ; MIRANDA, A.C.S. ; CARMO, L. A. C. ; MEDINA, M. . Telecurso, Física - Ensino Médio - Volume 2. 2008.

HAMBURGER, E.W. ; MATTOS, R. ; SIMONETTI, R. ; GASPAR, A. ; FERREIRA, N.C. ; MIRANDA, A.C.S. ; CARMO, L. A. C. ; MEDINA, M. . Telecurso, Física - Ensino Médio - Volume 1. 2008.

SABOYA, Y. ; MEDINA, M. . Canal Saúde - Em Família - Geração Y. 2015.

MEDINA, M. . Meu professor é o cara. 2014.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; RASGA, C. ; COSTAMILAN, G. B. . Coletivamente - Canal Multirio. 2014.

SABOYA, Y. ; VOIVODIC, D. ; TRAVASSOS, C. ; MEDINA, M. . Canal Saúde - Fiocruz - Programa Em Família - ep 56. Filhos que vão mal na escola. 2014.

MEDINA, M. ; RASGA, C. ; COSTAMILAN, G. B. . Ciência em cena - Núcleo de teatro de escola de ensino médio do Rio de Janeiro une conhecimento científico e arte no palco e colhe bons frutos na sala de aula.. 2013.

MEDINA, M. . Prof. Medina. 2015; Tema: Curiosidade de Física, Tecnologia e Robótica. (Rede social).

MEDINA, M. . NUTEC - Núcleo de Teatro Científico. 2014; Tema: Teatro Científico. (Site).

MEDINA, M. . IHPST 2015 - 13th Biennal Conference. 2014; Tema: 13a Conferencia Internacional de História e Filosofia da Ciência e Ensino. (Site).

RASGA, C. ; SOUZA, G. G. C. ; MEDINA, M. . NUTEC - Núcleo de Teatro Científico. 2013; Tema: Teatro Científico. (Rede social).

BEGALLI, M. ; MEDINA, M. . LHC-CP2. 2011; Tema: Física de Partículas e de Altas Energias para o Ensino Médio. (Rede social).

MEDINA, M. . Capacitação de professores da Fundação Bradesco para elaboração de questões para provas objetivas de Física.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades Térmicas e Mecânicas da Matéria - Episódio: Mudanças de estado físico. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Aula).

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades Térmicas e Mecânicas da Matéria - Episódio: A pressão. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Aula).

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades Térmicas e Mecânicas da Matéria - Episódio: A pressão. 2010. (Vídeo Aula).

MEDINA, M. ; GUERCHON, J. . Propriedades Térmicas e Mecânicas da Matéria - Episódio: Mudanças de estado físico. 2010. (Vídeo Aula).

MEDINA, M. . Galileu de B. Brecht: Ensinar Física e Cosmologia através do Teatro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDINA, M. ; NISENBAUM, M. A. . A Primeira Lei da Termodinâmica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Complementar do Projeto Condigital.).

MEDINA, M. . Propriedades Mecânicas e Térmicas dos Materiais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Complementar do Projeto Condigital.).

MEDINA, M. . Curso de Formação Continuada para Professores do 3o ano do Ensino Médio na metodologia do ENEM. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; RASGA, C. ; COSTAMILAN, G. B. . Faça-se a Luz!. 2016. Teatral.

MEDINA, M. . Einstein - um homem no espaço e no tempo. 2016. Teatral.

MEDINA, M. . Einstein - Um homem no Espaço e no Tempo. 2015. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . O Inimigo Invisível. 2014. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; RASGA, C. . O Julgamento do Macaco. 2014. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . O Inimigo Invisível. 2013. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; RASGA, C. . O Julgamento do Macaco. 2013. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. . O Inimigo Invisível. 2012. Teatral.

MEDINA, M. ; SOUZA, G. G. C. ; HERRMAN, D. . Frankenstein de David Herman. 2011. Teatral.

MEDINA, M. ; HERRMAN, D. ; SOUZA, G. G. C. . Frankenstein de David Hermann. 2010. Teatral.

MEDINA, M. . Galileo (A Vida de Galileu). 2009. Teatral.

MEDINA, M. . Galileo. 2009. Teatral.

MEDINA, M. ; RASGA, C. . Oxigênio. 2008. Teatral.

MEDINA, M. . Galileo (A Vida de Galileu). 2007. Teatral.

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Equipes de Robótica de Competição, Descrição: Ensinar através de projetos por descoberta. STEM. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcio Nasser Medina - Coordenador.

Prêmios

2016

Moção de Aplausos e Reconhecimento, Câmara dos Vereadores de Niterói, RJ..

2010

Embaixador do CERN, CERN e Sociedade Brasileira da Física.

2009

Professor Paraninfo dos Formandos do Ensino Médio, Colégio Qi.

2009

Professor Patrono dos Formandos do Ensino Médio, Colégio Qi.

2004

Professor Paraninfo dos Formandos do Ensino Médio., Colégio Qi.

2004

Professor Patrono dos Formandos do Ensino Médio, Colégio Qi.

1999

HONRA AO MÉRITO, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Militar do Rio de Janeiro. , Rua São Francisco Xavier, 267, Tijuca, 20550010 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 21637757, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - 2023

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Concursado

Atividades

05/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Niterói.,Linhas de pesquisa
12/2013
Direção e administração, Campus Niterói.,Cargo ou função, Coordenador de Física.
12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2003 - 2012

Colégio Qualidade Integral

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico e Professor de Física, Carga horária: 20

2010 - 2011

Centro Universitário La Salle - Niterói

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Fïsica, Carga horária: 10

Outras informações:
ABEL - Associação Brasileira de Escolas Lassalistas.

2001 - 2005

Colégio e Curso Prosper - Jardim Guanabara

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2001 - 12/2005
Direção e administração, Colégio e Curso Prosper - Jardim Guanabara.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
10/2001 - 12/2005
Direção e administração, Diretor Administrativo, Colégio e Curso Prosper - Cacuia.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
10/2001 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Ciências, Matemática

1999 - 2001

Universidade do Grande Rio

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6

Outras informações:
Colégio Aplicação da UNIGRANRIO

Atividades

01/1999 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1996 - 2001

Colegio e curso Ph

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 44

Outras informações:
INICIALMENTE MONITOR DE ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, PROFESSOR SUPLENTE DE MATEMÁTICA E FÍSICA PROFESSOR DE LABORATÓRIO DE FÍSICA ASSISTENTE DE INFORMÁTICA JÚNIOR MONITOR DE INFORMÁTICA PARA O ENSINO

Atividades

03/1996 - 03/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática

2023 - Atual

Colégio Militar do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D4-4, Carga horária: 40