Rita de Cássia Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GOLDNADEL, M. ; OLIVEIRA, Rita de C. . Contribuições da Teoria da Relevância para a prática de interpretação de textos: uma ilustração através de textos de humor. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 12, p. 33/02-48, 2009.

• OLIVEIRA, Rita de C. . Crescer: uma trajetória heróica. Letrônica: Revista Digital do PPGL , v. 1, p. 224-232, 2008.

• GOLDNADEL, M. ; OLIVEIRA, Rita de C. . TEORIA DA RELEVÃNCIA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: UMA ILUSTRAÇÃO ATRAVÉS DE TEXTOS DE HUMOR. Entretextos (UEL) , v. 7, p. 112-124, 2007.

• Garcia, Ana Amélia P. B. ; OLIVEIRA, Rita de C. ; Dornelles, Sabrina ; Araújo, Vivian ; ROCHA, V. . CÁRCERE DAS ALMAS. In: Dr. SÉRGIO FARINA. (Org.). MÃOS QUE COMPÕEM ALMAS QUE INTERPRETAM. 1ed.SÃO LEOPOLDO: COOPERATIVA DE PRODUÇÃO ACADÊMICA, 2001, v. , p. 177-184.

• OLIVEIRA, Rita de C. . TEORIA DA RELEVÂNCIA: UMA ILUSTRAÇÃO ATRAVÉS DE TEXTOS DE HUMOR. In: II ENCONTRO NACIONAL DE LÍNGUAS E LITERATURA (ENALLI), 2006, NOVO HAMBURGO. CD do Evento - ENALLI. NOVO HAMBURGO: EDITORA FEEVALE, 2006.

• OLIVEIRA, Rita de C. . Inferência e compreensão na Literatura Infantil: uma análise na interface Semântica/Pragmática. In: III MOSTRA DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÂO, 2008, Porto Alegre. Anais do IX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2008.

• Carvalho, Queiti ; OLIVEIRA, Rita de C. . Literatura na Educação infantil: diferentes formas de avaliar a compreensão. In: VII Fórum FAPA, 2008, Porto Alegre. Caderno de resumos do VII Fórum FAPA, 2008. p. 143-144.

• OLIVEIRA, Rita de C. . Inferência e compreensão na literatura infantil. In: VII Fórum FAPA, 2008, Porto Alegre. Caderno de resumos do VII Fórum FAPA, 2008.

• OLIVEIRA, Rita de C. . Implícitos na literatura infantil: uma análise sob o prisma da Relevância. In: Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2008, Porto Alegre. VIII Encontro do CELSUL. Pelotas: EDUCAT, 2008. p. 475-475.

• OLIVEIRA, Rita de C. . A ARQUITETURA COGNITIVO-INFERENCIAL DO RISO: A TEORIA DA RELEVÂNCIA APLICADA A TEXTOS DE HUMOR. In: VI FÓRUM FAPA, 2007, PORTO ALEGRE. CADERNO DE RESUMOS, 2007.

• OLIVEIRA, Rita de C. . A VARIABILIDADE NA PRODUÇÃO DE LIBRAS POR APRENDIZES OUVINTES. In: VII EPAS - ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SURDEZ, 2007, PORTO ALEGRE. CADERNO DE RESUMOS, 2007.

• OLIVEIRA, Rita de C. ; Carvalho, Queiti . Relevância e Compreensão na Literatura Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Carvalho, Queiti ; OLIVEIRA, Rita de C. . Compreensão na Literatura Infantil: Uma análise sob o prisma da Relevância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, Queiti ; OLIVEIRA, Rita de C. . Narração de histórias por crianças: uma forma de avaliar a compreensão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Rita de C. . Implícitos na literatura infantil: uma análise sob o prisma da Relevância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Rita de C. . A ARQUITETURA COGNITIVO INFERENCIAL DO RISO: A TEORIA DA RELEVÂNCIA APLICADA A TEXTOS DE HUMOR. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Rita de C. . TEORIA DA RELEVÂNCIA: UMA ILUSTRAÇÃO ATRAVÉS DE TEXTOS DE HUMOR. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2009

  Literatura Infanto-Juvenil, Leitura e Ensino, Descrição: Objetivos: Esta pesquisa, baseada na hermenêutica de Paul Ricoeur, tem como objetivo estimular o hábito da leitura, através de uma metodologia criativa focada na temática "Quem sou eu?" , ou seja, na descoberta de si e do mundo pela criança através da leitura da literatura infantil, em alunos de séries iniciais do Colégio Marista Champagnat, visando à formação de leitores ativos, críticos e interessados. As atividades lúdicas aplicadas antes e após a leitura estimulam a criatividade e o raciocínio lógico de cada aluno. E a constante associação das histórias e atividades às respectivas unidades progressivas próprias da temática permite um maior avanço na compreensão e, conseqüentemente, no prazer e hábito da leitura, garantindo suas incontáveis contribuições, tanto no âmbito intelectual como emocional. Desde o ano de 2004, os alunos participantes, ao concluirem a Oficina sob a temática "Quem sou eu?", são convidados, no ano seguinte, a participarem novamente da Oficina, porém sob a temática intitulada "Eu no mundo das linguagens". Esse tema mantém a essência lúdica e criativa do método, mesclando o texto literário com as diferentes linguagens existentes, como música, pintura, modelagem, cinema, televisão, quadrinhos, propaganda, jornal, dança, teatro, culinária, etc, de maneira a continuar a incentivar o aluno a ler. A partir de 2006, uma nova temática foi criada, possibilitando a continuidade dos alunos na Oficina após o término da temática "Eu no mundo das linguagens". A nova temática, intitulada "Eu sou as minhas leituras", mantém novamente a essência lúdica do método, apresentando a literatura em seus diversos graus de complexidade, desde livros imagens até poemas intimistas. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura e Ensino. Palavras-chave: Literatura infantil; Leitura e ensino; Formação de leitores. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Oliveira - Integrante / Vera Teixeira de Aguiar - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Lógica e Linguagem Natural, Descrição: Objetivos: Investigar as propriedades da linguagem natural na interface com a Lógica, tendo em vista a modelagem de fenômenos lingüísticos através do Cálculo de Predicados expandido com operadores intensionais. Do ponto de vista teórico, o objetivo é a descrição e explanação da natureza lógica da linguagem humana, e no sentido mais prático é a virtual aplicação aos interesses computacionais.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lógica da Linguagem Natural. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem. Setores de atividade: Educação; Informática. Palavras-chave: lógica; inferência; Semântica Formal. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Oliveira - Integrante / Jorge Campos da Costa - Coordenador.

Prêmios