Gilson Costa Freire

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

FREIRE, G. C. ; BRAVIN DOS SANTOS, A. M. ; PEREIRA, M. H. ; NASCI, F. M. V. R. T. R. ; RIBEIRO, R. M. P. ; COSTA, W. A. S. . V Seminário de Línguas da UFRRJ. 2021. (Congresso).

FREIRE, G. C. ; PEREIRA, M. H. ; BRAVIN, Ângela Marina ; COSTA, W. A. S. ; RIBEIRO, R. M. P. . IV Seminário de Línguas da UFRRJ. 2019. (Congresso).

FREIRE, G. C. ; BRAVIN, Ângela Marina ; PEREIRA, M. H. ; COSTA, W. A. S. ; PEREIRA, F. L. . III Seminário de Línguas da UFRRJ. 2017. (Congresso).

FREIRE, G. C. ; BRAVIN, Ângela Marina ; PEREIRA, M. H. ; PIZA, Mônica . II Seminário de Línguas da UFRRJ. 2015. (Congresso).

FREIRE, G. C. ; PIZA, Mônica ; BRAVIN, Ângela Marina . I Seminário de Línguas da UFRRJ. 2013. (Congresso).

III CONELP ? Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. O uso de jogo digital no emprego dos grafemas e . 2023. (Congresso).

I Seminário de Variação e Mudança Linguística do Rio de Janeiro.Do oral para o escrito: preenchimento do sujeito pronominal em entrevistas no Português Brasileiro. 2023. (Seminário).

I Seminário de Variação e Mudança Linguística do Rio de Janeiro.O tratamento da variação linguística em livros oficiais de português: das orientações oficiais à prática. 2023. (Oficina).

VI Seminário de Línguas do Profletras-UFRRJ e do IV Seminário de Dissertações em Andamento do Profletras-UFRRJ.Experiências no ensino de gramática e variação por meio de atividades de retextualização. 2023. (Seminário).

VI Seminário de Línguas do Profletras-UFRRJ e do IV Seminário de Dissertações em Andamento do Profletras-UFRRJ.Abordagem da variação linguística em sala de aula para além das propostas dos livros didáticos. 2023. (Oficina).

IV Simpósio de Variação Linguística e Ensino.Variação linguística, ensino de português, norma-padrão e produção textual. 2022. (Simpósio).

Aula inaugural da turma 2021-1 do ProfLetras.Da fala para a escrita: ensino de gramática por meio da retextualização. 2021. (Encontro).

I Fórum Internacional de Sociolinguística.Ensinar e divulgar variação linguística: duas competências de um sociolinguista para o século XXI ,. 2019. (Simpósio).

VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Experiências de abordagem da variação linguística em sala de aula no tratamento de aspectos morfossintáticos do português. 2018. (Congresso).

1º Encontro Internacional SDisCon. Ensino da Concordância Verbal de P6 por meio de suportes digitais no Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

III Seminário de Línguas da UFRRJ.Coordenação da Sessão Multiletramentos e ensino de línguas. 2017. (Seminário).

26ª Jornada Nacional do Gelne. Variação linguística nos livros didáticos de Português: entre as orientações oficiais e a prática. 2016. (Congresso).

Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa. Minicurso Ensino de morfossintaxe: das pesquisas acadêmicas aos livros didáticos de Português. 2016. (Congresso).

XIV Seminário de Dissertações e Teses em Desenvolvimento do Programa de pós-graduação em Letras Vernáculas da UFRJ.Sessão 3: Língua Portuguesa. 2016. (Seminário).

II Seminário de Línguas da UFRRJ.Mesa-redonda: Ensino de línguas: práticas e avanços. 2015. (Seminário).

II Seminário de Línguas da UFRRJ.Minicurso Livros didáticos de Português: entre as contribuições acadêmicas e a prática. 2015. (Oficina).

25ª Jornada Nacional do Gelne. Membro da comissão científica. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do Gelne.Coordenador do Simpósio temático ?Ensino de português e variação: da fala para a escrita?. 2014. (Simpósio).

25ª Jornada Nacional do Gelne.Mesa redonda: Da fala para a escrita: morfossintaxe, variação e ensino de português. 2014. (Outra).

III Fórum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2014. (Oficina).

XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). Coordenador da Sessão "Livros didáticos de português: entre as orientações oficiais e a prática". 2014. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Comitê Científico do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. 2013. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Clíticos acusativo e dativo: uma proposta de ensino. 2012. (Simpósio).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll.Variação Morfossintática e o Ensino de Português (da fala para a escrita). 2012. (Encontro).

III Semana de Letras da UFRRJ.Clíticos acusativo e dativo no ensino de língua padrão. 2011. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Considerações sobre o ensino de clíticos. 2011. (Simpósio).

V ECLAE (Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Contribuição da pesquisa acadêmica para o ensino de Português. 2011. (Congresso).

V ECLAE (Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino). Clíticos acusativo e dativo no ensino de língua padrão. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Clíticos acusativo e dativo em português e o contínuo oralidade-letramento. 2006. (Congresso).

X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Estudos sobre a língua escrita: português europeu e português brasileiro. 2006. (Congresso).

Curso de Sintaxe do Português vinculado ao programa de pós-graduação da Faculdade de Letras da UFRJ.Fala e escrita: o uso do acusativo e dativo anafóricos de terceira pessoa no português europeu e brasileiro. 2005. (Encontro).

II Seminário de Teses e Dissertações em Desenvolvimento.Resultados da Tese de Doutorado. 2004. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia e I Congresso Internacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos. A realização do acusativo anafórico de terceira pessoa na escrita semiformal brasileira e portuguesa. 2004. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Coordenação da Sessão de Comunicações n.º 49. 2003. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A realização do dativo anafórico de terceira pessoa na escrita semiformal brasileira e portuguesa. 2003. (Congresso).

II Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa.Clíticos de terceira pessoa na fala culta brasileira e lusitana. 2002. (Seminário).

XI Congresso Assel-Rio. Apresentação dos resultados da dissertação de Mestrado na sessão teses recentes. 2001. (Congresso).

IX Congresso Assel Rio. Os clíticos de terceira pessoa e as estratégias para sua substituição na escrita padrão do português. 1999. (Congresso).

Conferência no Instituto de Letras da UERJ.Colocação pronominal ? estudo comparativo entre o português do Brasil e de Portugal. 1997. (Outra).

UERJ sem muros.Conferência sobre o léxico português. 1996. (Seminário).

FREIRE, G. C.; PAULA, M. N.; GUIMARAES, D. M. L. O.. Transformando o ensino dos adjuntos adverbiais em uma jornada mais envolvente, a partir de brincadeiras e quadrinhos. 2025. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FREIRE, G. C.; COELHO, F. A. C.; COSTA, W. A. S.. Do oral ao escrito: ensino de conectores oracionais de causa e consequência por meio de atividades de retextualização no ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; COSTA, W. A. S.; CHAVES, C. C.. Desenvolvimento da proficiência leitora a partir do gênero crônica: estratégias cognitivas e metacognitivas com foco na pré-leitura. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PIZA, Mônica; ROBERTO, T. M. G.. Interface morfologia-fonologia na aprendizagem do emprego dos grafemas l e u em contexto pós-vocálico por meio de jogo digital. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LIMA, R. J.; BARROS, D. S. C.. Ensino de concordância nominal de número no 6º ano do ensino fundamental numa perspectiva variacionista. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; SILVEIRA, E. F. B.; NASCI, F. M. V. R. T. R.. Proposta pedagógica para o 6º ano do ensino fundamental quanto à variação no uso de pronomes reflexivos. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.; ALONSO, K. S. B.. Estudo e uso de ter, haver e existir no ensino fundamental: uma proposta de aprendizagem colaborativa. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; COSTA, W. A. S.; ASSIS, E. F.. Da pronominalização a outras estratégias remissivas: o desenvolvimento da coesão textual na produção do texto escrito. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LESSA, A. T. M.; NOGUEIRA, R. G.. Crenças e a produção textual: uma proposta pedagógica de introdução à escrita argumentativa a partir do reposicionamento metacognitivo do sujeito-aprendiz. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; MARINS, J. E.; PEREIRA, M. H.. Proposta de abordagem da indeterminação de referência genérica no ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; VIEIRA, S. R.; LESSA, A. T. M.. Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta pedagógica. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRAVIN DOS SANTOS, A. M.;FREIRE, G. C.; SILVA, A. B.. Proposta para abordagem da variação lexical no português brasileiro no 6º ano do nível fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ROBERTO, T. M. G.; GERHARDT, A. F. L. M.;FREIRE, G. C.. Estratégias cognitivas e metacognitivas no aperfeiçoamento da ortografia e da pontuação por meio da reescrita de crônicas. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, G. R.;FREIRE, G. C.; MORAES PINTO, D. C.. Níveis argumentativos e a construção do pensamento crítico: estratégias argumentativas como recurso para a argumentação na produção do gênero artigo de opinião de alunos do 9º ano do ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LESSA, A. T. M.;FREIRE, G. C.; MENEZES, D. A.. Consciência metassintática e aprimoramento de produção escrita: proposta pedagógica para o ensino fundamental II. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; FELIPE, M. G. S.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.. Expressão da segunda pessoa do singular por meio de um contínuo do oral para o escrito no 6º ano do ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LIMA, R. J.; ESTEVES, P. M. S.. O gênero literário como uma ponte para o conhecimento: utilizando uma história ficcional para transmitir conteúdos acadêmicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; MORAES PINTO, D. C.; RIBEIRO, R. M. P.. Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; SILVEIRA, E. F. B.; BARROS, D. S. C.. Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, M. H.;FREIRE, G. C.; COELHO, F. A. C.. A retextualização de entrevistas como proposta de ensino de produção textual: do oral para o escrito. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRAVIN, Ângela Marina; MORAES, D.;FREIRE, G. C.. Estudo e uso do objeto direto anafórico de 3ª pessoa no ensino fundamental: mediação didática com base na análise linguística. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LIMA, R. J.; BRAVIN, Ângela Marina. O uso de Ter e Haver existenciais na escrita dos alunos do Projeto Aceleração 8: do diagnóstico à intervenção pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; AVERBUG, M. C. G.; PEREIRA, M. H.. Do oral para o escrito: proposta didática para o tratamento da expressão de segunda pessoa do singular no ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DUARTE, M. E. L.;FREIRE, G. C.; SILVA, H. S.. Realização do dativo anafórico de 3ª pessoa em peças brasileiras e portuguesas: uma análise diacrônica. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROBERTO, T. M. G.; SILVEIRA, E. F. B.;FREIRE, G. C.. O fonema /s/ em contextos regulares: proposta de mediação pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; AVERBUG, M. C. G.; BRAVIN, Ângela Marina. Proposta pedagógica para o trabalho com concordância verbal de P6 por meio de plataformas digitais no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; AVERBUG, M. C. G.; PIZA, Mônica. Ensino de coesão referencial no 9º ano do ensino fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PEREIRA, M. H.; FONSECA, R. S.. Retextualização: do conto mitológico à notícia para a identificação de fatos. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DUARTE, M. E. L.;FREIRE, G. C.; MARINS, J. E.. A expressão da modalidade em peças cariocas: uma análise diacrônica. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; VIEIRA, S. R.; BRAVIN, Ângela Marina. Concordância verbal de 1.ª pp no 6.º ano: do diagnóstico à intervenção pedagógica. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; WILSON, V.; BRAVIN, Ângela Marina. Indeterminação do sujeito no ensino fundamental: uma proposta de intervenção baseada na monitoração estilística do texto. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, M. H.; ALENCAR, P. V.;FREIRE, G. C.. Estratégias de ensino do gênero oral 'debate regrado público'. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FARACO, C. A.; OUSHIRO, L.; BERLINCK, R. A.;FREIRE, G. C.. Continuum de gêneros textuais jornalísticos para a descrição de norma(s) culta(s): o acusativo anafórico de terceira pessoa e a ordem dos clíticos pronominais. 2022. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LIMA, R. J.;FREIRE, G. C.; FREITAG, R. M. K.; IRINEU, L. M.; CARDOSO, J. S.. Preconceito linguístico e divulgação científica: proposta de percurso metodológico e experiência de pesquisa-ação com jovens comunicadores da rede Cuca (Fortaleza). 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade do Estado do Rio d) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LIMA, R. J.; SILVA, P. P. S.; BRUNO, M.; FREITAG, R. M. K.. ?Seje Livre?: repensando a tese como uma distopia sociolinguística. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade do Estado do Rio d) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

VIEIRA, S. R.;FREIRE, G. C.; SILVA, E. V.; GOMES, C. A.; GOMES, D. K.. A representação anafórica do objeto direto de 3ª pessoa: uso e avaliação linguística subjetiva no processo de ensino-aprendizagem. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; VIEIRA, S. R.; BRANDAO, S. F.; COELHO, I. L.; CHRISTINO, B. P.. A ordem dos clíticos pronominais nas variedades urbanas europeia, brasileira e são-tomense: uma análise sociolinguística do Português no início do século XXI. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

VIEIRA, S. R.;FREIRE, G. C.; BERLINCK, R. A.. Oralidade-letramento e monitoração estilística em continuum: o acusativo anafórico de terceira pessoa em gêneros textuais jornalísticos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LIMA, R. J.;FREIRE, G. C.; BRUNO, M.. "Mais liberdade, menas opressão?: repensando a tese como uma distopia sociolinguística. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

VIEIRA, S. R.;FREIRE, G. C.; SILVA, E. V.. A representação anafórica do objeto direto de 3ª pessoa ? Avaliação subjetiva no processo de ensino-aprendizagem do Português Brasileiro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRAVIN DOS SANTOS, A. M.;FREIRE, G. C.; SANTOS, A. O.. Circuito didático para compreensão linguística dos pronomes relativos no ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PAULA, M. N.;FREIRE, G. C.; GUIMARAES, D. M. L. O.. Transformando o ensino dos termos da oração em uma jornada mais envolvente, a partir dos gêneros jogos e quadrinhos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA, W. A. S.;FREIRE, G. C.; SANTOS, A. O.. A influência da leitura na geração de inferências e escrita de contos no segundo segmento do ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PAULA, M. N.; NASCI, F. M. V. R. T. R.. Ensino de concordância de verbos intransitivos no 8º ano do ensino fundamental sob a perspectiva variacionista. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COSTA, W. A. S.;FREIRE, G. C.; CHAVES, C. C.. A construção de sentido a partir de critérios de pré-leitura: aspectos cognitivos e metacognitivos. Proposta de compreensão leitora para os anos finais do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; COELHO, F. A. C.; COSTA, W. A. S.. Do oral ao escrito: ensino de conectores de causa e consequência por meio de atividades de retextualização no ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; ROBERTO, T. M. G.; PIZA, M.. Interface morfologia-fonologia na aprendizagem do emprego dos grafemas l e u em contexto pós-vocálico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; SILVEIRA, E. F. B.; NASCI, F. M. V. R. T. R.. Da fala para a escrita: variação no uso de pronomes reflexivos em textos de alunos do 6º ano do ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; LIMA, R. J.; BARROS, D. S. C.. Ensino de concordância nominal de número no 6º ano do ensino fundamental numa perspectiva variacionista. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRAVIN DOS SANTOS, A. M.;FREIRE, G. C.; ALONSO, K. S. B.. Estudo e uso de ter, haver e existir no ensino fundamental: uma proposta colaborativa de aprendizagem. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LESSA, A. T. M.;FREIRE, G. C.; NOGUEIRA, R. G.. Crenças e a produção textual: uma proposta pedagógica de introdução à escrita argumentativa a partir do reposicionamento metacognitivo do sujeito-aprendiz. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COSTA, W. A. S.;FREIRE, G. C.; ASSIS, E. F.. Da pronominalização à substituição: o desenvolvimento da coesão textual na produção do texto escrito. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LESSA, A. T. M.;FREIRE, G. C.; NESPOLI, J. B.. Consciência metassintática e aprimoramento de produção escrita: proposta para ensino-aprendizagem no ensino fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRAVIN, Ângela Marina;FREIRE, G. C.; SILVA, A. B.. Proposta para o ensino-aprendizagem da variação lexical no português brasileiro no 6º ano do nível fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; VIEIRA, S. R.; LESSA, A. T. M.. Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; MARINS, J. E.; PEREIRA, M. H.. Estratégias de indeterminação do agente da ação verbal em textos de alunos do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ROBERTO, T. M. G.;FREIRE, G. C.; GERHARDT, A. F. L. M.. Uso de estratégias metacognitivas na reescrita de crônicas: desenvolvendo habilidades e competências na produção textual no nono ano do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; AVERBUG, M. C. G.. Expressão da segunda pessoa do singular em textos de alunos do ensino fundamental no contínuo oralidade-letramento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, G. R.;FREIRE, G. C.; MORAES PINTO, D. C.. A formação do senso crítico no aluno e ensino fundamental: discussões sobre autoria a partir da seleção de argumentos em textos opinativos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; SILVEIRA, E. F. B.; SAMIRA, D.. Da fala para a escrita: preenchimento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do EF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; MORAES PINTO, D. C.; RIBEIRO, R. M. P.. Variação na expressão da 1ª pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LIMA, R. J.;FREIRE, G. C.; ESTEVES, P. M. S.. O gênero literário como uma ponte para o conhecimento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PEREIRA, M. H.;FREIRE, G. C.; COELHO, F. A. C.. A retextualização de entrevistas como proposta de ensino de produção textual: do oral para o escrito. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; MORAES PINTO, D. C.. O estudo e uso do objeto direto anafórico no ensino fundamental: mediação didática com base na análise linguística. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; ROBERTO, T. M. G.. A grafia do fonema /s/ em contextos regulares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRAVIN, Ângela Marina; LIMA, R. J.;FREIRE, G. C.. Alternância das construções existenciais ter/haver na escrita dos alunos do projeto aceleração 8: do diagnóstico à intervenção pedagógica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, M. H.; AVERBUG, M. C. G.;FREIRE, G. C.. Do oral para o escrito: proposta didática para o tratamento da expressão de P2 no ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; AVERBUG, M. C. G.; PIZA, Mônica. Ensino de coesão referencial no 9º ano do ensino fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PEREIRA, M. H.; ORLANDO, S. M. G.. Retextualização do conto à notícia: identificação dos fatos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; AVERBUG, M. C. G.. A concordância verbal de terceira pessoa do plural em blog produzido por alunos do 7º ano do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; VIEIRA, S. R.; BRAVIN, Ângela Marina. Concordância verbal de primeira e terceira pessoas do plural em textos de alunos do 6º ano da rede pública de Duque de Caxias: ensino da gramática pelo uso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; COELHO, V. W. C.; BRAVIN, Ângela Marina. Da referência definida para a arbitrária: ensinando a indeterminação do sujeito numa escola do município do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.. Emprego de ter e haver com sentido existencial na escrita brasileira a partir do contínuo oralidade-letramento. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PEREIRA, M. H.. Próclise em contexto inicial no português do Brasil do passado ao presente: inovação ou conservação?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PEREIRA, M. H.. Orações relativas em funções preposicionadas na escrita jornalística brasileira. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PEREIRA, M. H.. Análise do uso variável das formas do imperativo afirmativo para fazer referência à segunda pessoa gramatical em anúncios publicitários. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; SILVA, G. R.. Variação linguística e ensino: a abordagem da indeterminação do sujeito em livros didáticos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; NASCI, F. M. V. R. T. R.. A expressão de segunda pessoa no tratamento a Deus como interlocutor. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.. Descrição dos verbos intransitivos e variação na concordância com o sujeito em textos escritos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, M. H.;FREIRE, G. C.. O ensino das orações subordinadas adjetivas nos livros didáticos de língua portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina. A representação do acusativo anafórico de 3ª pessoa na escrita de estudantes de Letras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; PIZA, M.. A representação do dativo anafórico de 3ª pessoa na escrita de estudantes de Letras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.; NASCI, F. M. V. R. T. R.. Processo seletivo para professor substituto de latim. 2024. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; COELHO, F. A. C.; GOMES, D. K.; SANTOS, A. O.. Concurso para o magistério superior em Língua Portuguesa. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; SAMIRA, D.. Processo seletivo para professor substituto de Língua Portuguesa - Instituto Três Rios. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.. Concurso para professor temporário de Libras. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN DOS SANTOS, A. M.; SILVA, G. R.. Processo seletivo para monitoria da disciplina Sintaxe do Português. 2024. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; ROBERTO, T. M. G.; PEREIRA, M. H.. Seleção para monitoria de Prática de Produção de Textos Científicos (PPTC). 2021. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; FONSECA, R. S.; COSTA, W. A. S.. Seleção para monitoria de Latim. 2021. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; FONSECA, R. S.. Seleção para monitoria de Latim e História da Língua Portuguesa. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.; BRAVIN, Ângela Marina; FONSECA, R. S.. Seleção para monitoria voluntária de Latim. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.. Seleção para monitoria de Latim. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.. Seleção para monitoria de Prática de Produção do Texto Científico. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FREIRE, G. C.. Seleção para monitoria de Prática de Produção do Texto Científico. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Ensino de ortografia com apoio em aspectos morfológicos no ensino fundamental I; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Abordagem do objeto direto anafórico por meio do contínuo oralidade-letramento; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ensino de concordância de verbos intransitivos no 9º ano do ensino fundamental sob a pespectiva variacionista; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Sincronia e diacronia na descrição do grau do adjetivo: uma contribuição ao ensino de língua portuguesa; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Do oral ao escrito: ensino de conectores oracionais de causa e consequência por meio de atividades de retextualização no ensino fundamental; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gilson Costa Freire;

Interface morfologia-fonologia na aprendizagem do emprego dos grafemas l e u em contexto pós-vocálico por meio de jogo digital; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Proposta pedagógica para o 6º ano do ensino fundamental quanto à variação no uso de pronomes reflexivos; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gilson Costa Freire;

Ensino de concordância nominal de número no 6º ano do ensino fundamental numa perspectiva variacionista; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gilson Costa Freire;

Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta pedagógica; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gilson Costa Freire;

Proposta de abordagem da indeterminação de referência genérica no ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Expressão da segunda pessoa do singular por meio de um contínuo do oral para o escrito no 6º ano do ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

O uso de Ter e Haver existenciais na escrita de alunos do Projeto Aceleração 8: do diagnóstico à intervenção pedagógica; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Do oral para o escrito: proposta didática para o tratamento da expressão de segunda pessoa do singular no ensino fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Proposta pedagógica para o trabalho com concordância verbal de P6 por meio de plataformas digitais no ensino fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Ensino de coesão referencial no 9º ano do ensino fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilson Costa Freire;

Emprego decom sentido existencial na escrita brasileira a partir do contínuo oralidade-letramento. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gilson Costa Freire.

Orações relativas em funções preposicionadas na escrita jornalística brasileira; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Próclise em início de período no português do Brasil do passado ao presente: inovação ou conservação?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Descrição dos verbos intransitivos e variação na concordância com o sujeito em textos escritos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Variação linguística e ensino: a abordagem da indeterminação do sujeito em livros didáticos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

A expressão de segunda pessoa no tratamento a Deus como interlocutor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

A representação do dativo anafórico de 3ª pessoa na escrita de estudantes de Letras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

A representação do acusativo anafórico de 3ª pessoa na escrita de estudantes de Letras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Monitoria da disciplina de Prática de Produção de Textos Científicos; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Monitoria de Prática de Produção de Textos Científicos; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;

Monitoria de Prática de Produção de Textos Científicos; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gilson Costa Freire;