Aldrin Cleyde da Cunha

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Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Etnomatemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Representação Social.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologias Educacionais.

MARTINS, A. M. S. ; CUNHA, A. C. . Seminário do Laboratório de Línguas, Educação e Interculturalidade (LEDI): como nascem as línguas e como desaparecem?. 2017. (Outro).

CUNHA, A. C. . I Congresso Nacional de Educação Matemática da Grande Dourados. 2017. (Congresso).

CUNHA, A. C. . VI Seminário de Trabalho de conclusão de curso. 2013. (Outro).

1º Encontro Nacional de Ensino em Matemática da UEM.Algumas perspectivas da Etnomatematica para o ensino e aprendizado nas escolas de Educação Básica. 2024. (Encontro).

1º Encontro Nacional de Ensino em Matemática da UEM.Relações Étnico-Raciais e a Matemática. 2024. (Encontro).

I SEMINÁRIO DO FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFGD. 2019. (Seminário).

O Programa Etnomatemática na Cultura Indígena Brasileira.O Programa Etnomatemática na Cultura Indígena na etnia Guarani e Kaiowá. 2019. (Outra).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. ?ERA UMA VEZ UM TATU BOLA?: ANÁLISE DE UMA HISTÓRIA INFANTIL PARA O ENSINO DE LOCALIZAÇÃO. 2019. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação Matemática da Grande Dourados. 2017. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Tecnologias educacionais: representações sociais de professor indígena em formação.. 2016. (Congresso).

IV Colóquio de Matemática da Região Norte.A História da matemática como metodologia de ensino: maravilhas, contos, lendas, enigmas e soluções. 2016. (Outra).

Aberturas e Restrições na formação de professores de matemática e Análise Interpretativa de práticas de formação de professores de matemática r. 2015. (Seminário).

II Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da II Jornada de Estudos do GEEM.Parecerista do II Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da II Jornada de Estudos do GEEM. 2015. (Seminário).

IV Congresso Latinoamericano de Etnobiologia e V Congresso Colombiano de Etnobiologia o. 2015. (Congresso).

Encontro Brasileiro de Estudante de Pós-Graduação em Educação Matemática.A contribuição da Etnomatemática para a manutenção e dinamização da cultura Guarani/Kaiowa. 2014. (Encontro).

Encontro Brasileiro de Estudante de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2014. (Encontro).

I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da I Jornada de Estudos do GEEM.O Ensino de Geometria em Ambientes Colaborativos. 2014. (Simpósio).

IV SHIAM. 2013. (Seminário).

IV SHIAM.Investigação sobre o ensino de geometria do Curso Normal Superior de Educação a Distância. 2013. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS TUTORES REFERENTES AO ENSINO DE GEOMETRIA NO CURSO NORMAL SUPERIOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2013. (Congresso).

VI Seminário de trabalho de conclusão de curso.A importância da resolução de problemas e o uso de jogos e brincadeiras na aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Seminário).

VI Encontro Internacional de EducaRed 2011: Actitud 2.0 aprender es compartir. 2011. (Encontro).

VIII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DO PANTANAL E SEMANA DE PEDAGOGIA - A ESCOLA PÚBLICA EM DISCUSÃO: ORIGENS E FUNÇÃO SOCIAL.ANÁLISE DE ERRO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2011. (Encontro).

VIII Encontro de Educação do Pantanal e VIII Semana de Pedagogia - A Escola Pública em discussão: origens e função social. 2011. (Encontro).

V Seminário de trabalhos de conclusão de curso.V Seminário de Trabalho de conclusão de curso. 2011. (Seminário).

Formação continuada para Coordenadores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental em Matematica. 2009. (Encontro).

III Seminário de Trabalho de Conclusão de Curso.III Seminário de Trabalho de Conclusão de Curso (coordenação de Comunicação Oral). 2009. (Seminário).

IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.História da Matemática: Breve considerações sobre a demostração do Teorema de Pitágoras. 2009. (Encontro).

IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2009. (Encontro).

XIII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MAICATEMÁT.TUTOR! QUEM SOU EU SE NÃO O QUE OS OUTROS APRESENTAM A MIM? REPRESENTAÇÃO SOCIAIS DO ENSINO DE GEOMETRIA NO CURSO NORMAL SUPERIOR À DISTÂNCIA.. 2009. (Encontro).

XV EREMATSUL - ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE MATEMÁTICA DO SUL.A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Encontro).

Curso de Formação para Coordenadores do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2008. (Oficina).

III Semana de Matemática.Construção de Sites(Webesites) Educacionais no Ensino de Matemática. 2008. (Oficina).

III Semana de Matemática. 2008. (Encontro).

III Semana de Turismo da UFMS.Construção de sites para Propaganda e marketing para o turismo. 2008. (Encontro).

Mini-curso - Introdução à análise de discurso. 2008. (Outra).

VI Encontro de Educação do Pantanal e VI Semana de Padagogia. 2008. (Encontro).

II Semana de Matemática.Construção de Home-Pages - Uma Introdução. 2007. (Oficina).

II Semana de Matemática. 2007. (Outra).

XXIII Congresso Estadual dos trabalhadores em Educação de MS. 2006. (Congresso).

Desafios dos Trabalhadores em Educação Frente às Políticas Educacionais. 2004. (Encontro).

Elaboração de Projetos para Captação de Recursos no FIE. 2003. (Oficina).

O Negro no Ensino Médio a Práxis Docente da Diversidade Cultura. 2003. (Seminário).

XXII Congresso Estadual do Trabalhadores em Educação. 2003. (Congresso).

I seminário Antidrogas de Aquidauana - MS. 1999. (Seminário).

I Encontro de Estudante de Matemática de MS. 1997. (Encontro).

CUNHA, A. C.; LEME, H. A. S.; SILVA, P. S.. O ensino de Matemática por meio das crenças Guarani/Kaiowá e a repercussão na identidade de professores indígenas na região de Dourados/MS. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.; BATARCE, M. S.; XAVIER, M.. Aspectos da consolidação do PNAIC na área da matemática, na escola Senador Saldanha Derzi. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.; ALENCAR, E. S.; LEMES, H. A. S.; FIGUEIREDO, S. A.. A Utilização do Livro Didático nas Aulas de Matemática no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - IFMS, Campus de Aquidauana. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.; MORELATTI, M. R. M.; PAVANELLO, R. M.; MARQUES, F. C. A.; OLIVEIRA, R. G.. Uma Investigação sobre a Licenciatura da Educação do Campo habilitação em Matemática tratada com base na Educação Popular. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CUNHA, A. C.; MARTINS, A. M. S.; CORREA, H. P. S.. ?Manutenção e Valorização dos Saberes Astronômicos do Povo Terena, uma proposta de ensino para a Escola Indígena de Cachoeirinha do município de Miranda/MS?,. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.; BATARCE, M. S.; XAVIER, M.. Aspectos da Consolidação do PNAIC na área de Matemática, na escola Senador Saldanha Derse. 2018.

CUNHA, A. C.; LEME, H. A. S.; SILVA, P. S.. O ensino e matemática por meio das crenças Guarani/Kaiowá na formação de professores indígenas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Discalculia: Um panorama de dissertações e teses de 2009 a 2017. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.. Concepções de Ciências na Formação Inicial de Professores de Ciências da Natureza da Licenciatura em Educação do Campo da UFGD-MS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.. Analise da Historiografia da Relatividade no Livro Didático da Ensino Médio da Escola SESI Dourados. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.. Artesanato indígena: Prática pedagógica para ensino de matemática por meio da cestaria nas comunidades indígenas Guarani Mbyá. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.; CUNHA, F. C. D. F.; MARIA, E. C.. Análise de erro no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.; CUNHA, F. C. D. F.; MARIA, E. C.. O uso da história da matemática: para o ensino e aprendizagem de matemática na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. A utilização do Lúdico no Ensino da Matemática no Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. O jogo na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. A importância de como tornar o Ensino da Matemática prazeroso nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. A importância do Lúdico no Ensino da Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Função Exponencial e suas aplicações. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Analise de Softwares Educacionais para o Ensino de Matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. O Ensino de Matemática na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Prática docente : criatividade e diversidade em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. A importância do Lúdico nas séries iniciais no ensino de matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. A trigonometria. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de Professor de Ensino Superior da UEMS. 2018. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CUNHA, A. C.. Banca de professor substituto em Ensino de Ciências Matemática na Escola Indígena. 2017. Universidade Federal da Grande Dourados.

CUNHA, A. C.. Banca Avaliadora da prova Oral do Processo Seletivo de Vestibular PSLIN/2013. 2013. Universidade Federal da Grande Dourados.

RESGATE E VALORIZAÇÃO DOS SABERES ASTRONÔMICOS DO POVO TERENA, UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A ESCOLA INDÍGENA DE CACHOEIRINHA DO MUNICÍPIO DE MIRANDA/MS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

ABORDAGEM NOVAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA FELIPE ANTONIO DA ALDEIA ARGOLA, TERRA INDÍGENA CACHOEIRINHA, MUNINICIPIO DE MIRANDA, MATO GROSSO DO SUL; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Interculturalidade na atenção básica de saúde, contribuição do profissional psicólogo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A Educação Escolar Indígena na escola Ñandejara: legislação e convivência entre indígenas e não indígenas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A emergência do cuidado: olhares educativos transdisciplinares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A Etnomatemática do Arco e Flecha: Uma proposta para ensino da Matemática na educação básica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

PAĨ REKOPE JEPAPAPY: SISTEMA DE CONTAGEM KAIOWÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

O artefato Angu?á e o Ensino da Matemática na aldeia de Porto Lindo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A ETNOMATEMÁTICA DO ANGU´A/AVATI SOKA PARA A CULTURA KAIOWÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

OGAPYSY (CASA DE REZA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

KU´AKUAHA KAIOWÁ E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ALDEIA TAKUAPIRYĨ REKOPE JEPAPAPY: SISTEMA DE CONTAGEM KAIOWÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Jaguarete kañyha (toca da onça); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Medidas Tradicionais de tempo Guarani e Kaiowa da aldeia Sassoro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Medidas Tradicionais de tempo Guarani e Kaiowa na aldeia Sassoro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

AS FONTES DE RENDA DA ALDEIA INDÍGENA TE?ÝIKUE, E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO MUNICIPIO DE CAARAPÓ; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Confecção de rede tradicional do povo guarani da aldeia Porto Lindo e Yvy Katu; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

O processo de comercialização de produtos agrícolas na aldeia de Porto Lindo MS: Mandioca (mandi´o); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Práticas pedagógicas por meio da etnomatemática: contribuição para o ensino dos alunos na Escola Tekoha Guarani aldeia Porto Lindo Japorã ? MS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A FUNÇÃO DA MULHER INDÍGENA NA COMUNIDADE DA ALDEIA JAGUAPIRU NO MUNICÍPIO DE DOURADOS ? MS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A FUNÇÃO DA MULHER INDÍGENA NA COMUNIDADE DA ALDEIA JAGUAPIRU NO MUNICÍPIO DE DOURADOS ? MS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

O processo de comercialização de produtos agrícolas na aldeia de Porto Lindo MS: Mandioca (mandi´o); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Os conhecimentos tradicionais Guarani e Kaiowa sobre a marcação de tempo; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA ABORDAGEM DA ETNOMATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

A importância da resolução de problemas e o uso de jogos e brincadeiras na aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Análise de erro no Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

O uso da História da Matemática: ferramenta para o ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Analise de Softwares Educacionais para o Ensino de Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

Prática docente : criatividade e diversidade em sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

O Ensino de Matemática na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Aldrin Cleyde da Cunha;

CUNHA, A. C. . Práticas laborais de indígenas Galibi- Marworno e modos de medir:: pesquisa em etnomatemática. 2018.

CUNHA, A. C. . XIII Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática. 2017.

CUNHA, A. C. . MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO PANTANAL. 2017.

CUNHA, A. C. . I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da I jornada de Estudos do GEEM. 2014.

CUNHA, A. C. . O espaço da línguas indígenas nas áreas de formação das licenciaturas interculturais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, A. C. . TANGRAM - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Editoração/Periódico).

CUNHA, A. C. . Science and Knowledge in Focus. 2018. (Editoração/Periódico).

CUNHA, A. C. ; DA CUNHA, J. S. M. ; CHAVES, G. G. . A História da Matemática como Metodologia de Ensino: Maravilhas, contos, lendas, enigmas e soluções. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, A. C. . Formação Continuada de Professores Indígenas da Aldeia Cachoeirinha, Miranda/MS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CUNHA, A. C. . Uso da História da Matemática como Metodologia de Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, A. C. . Construção de Sites Educacionais no Ensino de Matemática - III Semana de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, A. C. . Construção de Sites Educacionais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, A. C. . Projeto MatWeb: matemática pela internet. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).