Mary Anne Marques da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• JARDIM, W. T. ; MARQUES, M.A. ; BARROS, V. M. . Abordando os fenômenos de difração e interferência de ondas a partir do método da instrução pelos colegas (Peer instruction). A Física na Escola (Online) , v. 16, p. 11-18, 2018.

• FIUZA, L. ; MARQUES, M.A. ; AMARAL, P. . Genética: Uma proposta cronológica através da discussão do contínuo versus discreto.. In: ANA PAULA BISPO DA SILVA E ANDREIA GUERRA. (Org.). HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: FONTES PRIMÁRIAS E PROPOSTAS PARA SALA DE AULA. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 265-275.

• MARQUES, M.A. . O estudo da Eugênia a partir de práticas científicas na perspectiva centro-periferia no ensino básico através da HIstória Cultural da Ciência. In: International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 2018, Santo André. ANAIS do 4 IHPST-LA, 2018.

• FIUZA, L. ; MARQUES, M.A. ; AMARAL, P. . História da ciência contextualizada e imagens em trabalhos publicados nos ENPEC (2005-2015). In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017, Florianópolis. anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017.

• JARDIM, W. T. ; PERON, T. S. ; MARQUES, M.A. . Analisando as Referências Bibliográficas nos livros Didáticos de Física PNLD 2015: Desatualizações e discordâncias/Analyzing References in Didactic books PNLD Physics 2015: Outdated and disagreements.. In: Encontro em Pesquisa em Ensino de Física, 2016, Natal. Anais do Encontro em Pesquisa em Ensino de Física, 2016.

• MOURA, C. B. ; AMARAL, P. ; NETTO, M. ; SCHIFFER, H. ; MARQUES, M.A. ; GUERRA, A. . Propostas de utilização de História da Ciência em sala de aula: Uma análise em periódicos nacionais. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

• AMARAL, P. ; FIUZA, L. ; MARQUES, M.A. . Genetics in the time-line: a imagetc proposal. In: International History, Philosophy, and Science Teaching group, 2015, Rio de Janeiro. International History, Philosophy, and Science Teaching group, 2015.

• MARQUES, M.A. . Imagens Históricas como caminho para o ensino sobre Eugenia no Brasil. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. ANAIS do 15 SBHC, 2016.

• MARQUES, M.A. ; LIMA, D. I. F. ; OLIVEIRA, R. C. ; BONVICINO, C. R. ; LEMOS, E. R. S. ; GENTILE, R. ; DANDREA, P. S. . Ecologia de Populações de Pequenos Mamíferos na Região de Jaborá, SC, Área de Ocorrência de Hantavirose. In: IV Congresso Brasileiro de Mastozoologia, 2008, São Lourenço. Anais do IV Congresso Brasileiro de Mastozoologia, 2008.

• FIUZA, L. ; MARQUES, M.A. ; AMARAL, P. . História da ciência contextualizada e imagens em trabalhos publicados nos ENPEC (2005-2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARAL, P. ; MARQUES, M.A. . Imagens Históricas como caminho para o ensino sobre Eugenia no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARAL, P. ; FIUZA, L. ; MARQUES, M.A. . Genetics in time-line: a imagetic proposal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, C. B. ; AMARAL, P. ; NETTO, M. ; MARQUES, M.A. ; SCHIFFER, H. ; GUERRA, A. . Propostas de utilização de História da Ciência em sala de aula: Uma análise em periódicos nacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, C. B. ; AMARAL, P. ; NETTO, M. ; SCHIFFER, H. ; MARQUES, M.A. ; GUERRA, A. . Propostas de utilização de História da Ciência em sala de aula: Uma análise em periódicos nacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. M. . ECOLOGIA DE POPULAÇÕES DE ROEDORES SILVESTRES RESERVATÓRIOS EM ÁREA DE OCORRÊNCIA DE HANTAVIROSE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. M. . ECOLOGIA DE POPULAÇÕES DE ROEDORES SILVESTRES RESERVATÓRIOS EM ÁREA DE OCORRÊNCIA DE HANTAVIROSE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. M. ; GENTILE, R. . ECOLOGIA DE POPULAÇÕES DE PEQUENOS MAMÍFEROS NA REGIÃO DE JABORÁ, SC, ÁREA DE OCORÊNCIA DE HANTAVIROSE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. M. . ECOLOGIA DEPEQUENOS MAMÍFEROS SILVESTRES RESERVATÓRIOS NAS ÁREAS FLORESTAIS DO CAMPUS DE JACARRPAGUÁ DA FIOCRUZ. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. M. . ECOLOGIA DEPEQUENOS MAMÍFEROS SILVESTRES RESERVATÓRIOS NAS ÁREAS FLORESTAIS DO CAMPUS DE JACARRPAGUÁ DA FIOCRUZ. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. M. . APOSTILA CURSO PARANAPUÃ. RIO DE JANEIRO: PARANAPUÃ, 2012 (LIVRO).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Abordagens epistemológico-contextuais: estudando as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência brasileira e seus atores, Descrição: Esse projeto parte do pressuposto que questões referentes aos diferentes contextos escolares e socioculturais dos alunos e das alunas podem gerar subsídios capazes de ampliar as reflexões em torno a possibilidades e obstáculos para a implementação de práticas pedagógicas que visem discutir o processo de construção da ciência no ensino de ciências, ampliando, então, o escopo das pesquisas em torno à temática. Na construção desse projeto de pesquisa, essa proposição foi conjugada ao entendimento de que o olhar estabelecido por alunos e alunas para a ciência e para os que a produzem é construído na cultura onde esses alunos e alunas se inserem e que esse olhar interfere no cotidiano da sala de aula de ciências. Nesse sentido, o projeto de pesquisa aqui apresentado será desenvolvido em realidades escolares distintas, em contextos socioculturais diferentes. Considerando ser a escola um espaço importante de interação entre alunos e alunas e a abordagem histórico-filosófica capaz de possibilitar um espaço profícuo de discussão sobre a ciência e seus produtores, desenvolveremos a pesquisa em intervenções pedagógicas, onde os professores discutam os conteúdos científicos numa abordagem epistemológica-contextual. No entanto, nossa preocupação não estará no poder de aprendizagem da intervenção, mas nos diálogos estabelecidos pelos alunos e pelas alunas ao longo desse processo e na possibilidade de investigar suas perspectivas e compreender as relações culturais entre seus enunciados e a produção científica a que são apresentados. A pesquisa será delimitada na análise das perspectivas de alunos e de alunas, situados em realidades escolares e contextos socioculturais distintos, em relação à ciência e a seus produtores, e, em especial, aos brasileiros e às brasileiras, como produtores de conhecimentos científicos. Dessa forma, a pesquisa pretende, ao analisar as perspectivas de alunos e alunas a respeito da ciência e seus produtores manifestas em diferentes contextos escolares e socioculturais, confrontar tais perspectivas com os referidos contextos, de forma a melhor compreender questões sobre compatibilidade e incompatibilidade cultural entre alunos e alunas brasileiros e a ciência a eles apresentada. Pretende-se, assim, gerar subsídios capazes de indicar possibilidades de ação em sala de aula que problematizem com os alunos e alunas questões relacionadas entre ciência e a cultura em que esta é produzida... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Anne Marques da Silva - Integrante / Andreia Guerra de Moraes - Coordenador.

• 2014 - 2016

  A utilização da controvérsia mendeliano-biometricista na questão da hereditariedade no início do século XX: Um caminho para se trabalhar a hereditariedade na educação básica?, Descrição: Dissertação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mary Anne Marques da Silva - Coordenador / Andreia Guerra de Moraes - Integrante.

• 2007 - 2010

  Ecologia de populações de roedores silvestres reservatórios em área de ocorrência de hantavirose., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Anne Marques da Silva - Coordenador.