Andreliza Cristina de Souza

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Mestra em Educação e Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Atualmente é professora na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, na área de Fundamentos da Educação. Possui experiência em coordenação pedagógica e docência universitária. As pesquisas realizadas estão no campo da avaliação, especialmente avaliação de políticas públicas e avaliação da aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 09/07/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: Meta-avaliação das políticas de cotas: um estudo de processos nas universidades estaduais paranaenses
José Carlos Rothen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença,Ano de Obtenção: 2012
Mary Ângela Teixeira Brandalise.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Política de cotas; Avaliação de políticas públicas; Ampliação do acesso; Discurso do Sujeito Coletivo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Pública Municipal

2017 - 2019

Universidade Federal do Paraná
Título: CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DE SISTEMAS PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL
Orientador: Profº. Dr. Eduardo De Carli

Especialização em Educação Científica e Tecnológica

2009 - 2009

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O Enfoque CTS na Matriz de Referência de Ciências da natureza e suas tecnologias do Novo ENEM
Orientador: Luiz Maurício Rezende

Graduação em Pedagogia

2002 - 2005

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2017 - 2017

ACIEPE - Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Formação para docência em EAD. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

CURSO INTRODUÇÃO AO DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO. (Carga horária: 16h). , Instituto de Pesquisa do Discurso do Sujeito Coletivo, IPDSC, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação da aprendizagem por habilidades e competências. (Carga horária: 24h). , Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.

2010 - 2010

Estado, intelectuales y políticas educativas. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2010 - 2010

RECONSTRUCCIÓN HISTÓRIA E PRODUCTOS CULTURALES. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2010 - 2010

DESAFÍOS GESTIÓN Y EVALUACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2006 - 2006

Disciplina Especial do Programa de Mestrado. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2004 - 2004

e- ProInfo Ambiente Colaborativo de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Curso de Atualização em Línguas e Lingüística. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PEDAGOGIA/Especialidade: Educação Básica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PEDAGOGIA/Especialidade: Ensino Superior.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SOUZA, A. C. . 20ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outro).

SOUZA, A. C. . Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas: Tributação e Competitividade. 2018. (Outro).

SOUZA, A. C. . IX Encontro de Pesquisa da UEPG e III Simpósio de Pós-Graduação. 2010. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

XXVII Seminário Nacional Universitas 2019.O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/Pr) e a Avaliação e Regulação das Instituições de Ensino Superior (IES). 2019. (Seminário).

5º Seminário Políticas de Educação Superior e Produção do Conhecimento da Rede Universitas/BR.Influência da conferência de Durban na adoção de políticas afirmativas no Brasil. 2018. (Seminário).

Ciclo de Palestras da Universidade da Criança.Pedofilia: conhecer para prevenir e combater. 2018. (Outra).

XXVI Seminário Nacional da Rede UNIVERSITAS/Br: ?Políticas, Gestão e Direito à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção?,.A nova gestão pública e a reconfiguração da avaliação da educação superior: o caso da UFSCAR. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE. Avaliação e educação infantil: outros caminhos, outras perspectivas. 2016. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE. Avaliação de políticas públicas: conceitos e tendências. 2016. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE. Avaliação e qualidade: significados e relações para a aprendizagem. 2016. (Congresso).

5ª Reunião Técnica do Sub Projeto - Política de Avaliação para os cursos de Graduação da Educação Superior no Brasil (Edital - Capes 2012)..Agências de Garantia da Qualidade da Educação Superior. 2015. (Outra).

VI Congresso Ibero-Americano de Programas Universitários para Adultos Maiores. Arte e cultura gaúcha envolvendo gerações. 2015. (Congresso).

II Congresso Nacional de Avaliação em Educação. AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: CONCEITOS FILOSÓFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Avaliação em Educação. A POLÍTICA DE COTAS NA UEPG: ANÁLISE DOS CAMINHOS DA POLÍTICA. 2014. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Avaliação da política de cotas: o discurso do sujeito coletivo desvelando o direito a igualdade e a diferença. 2013. (Congresso).

ANPED SUL.A política de cotas da UEPG: da implantação à implementação de uma política pública. 2012. (Seminário).

Congresso Internacional de Educação. AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO SOB O ENFOQUE DO CICLO DE POLÍTICAS. 2011. (Congresso).

Seminário de Pesquisa do PPE.AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DA POLÍTICA DE COTAS DA UEPG. 2011. (Seminário).

XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU.Política de cotas e democratização do acesso ao ensino superior. 2011. (Outra).

Encontro de Pesquisa da UEPG.Ações de Acompanhamento dos alunos cotistas na Universidade Estadual de Ponta Grossa para a Permanência no Ensino Superior. 2010. (Encontro).

Jornadasde Actualización en Cultura Hispánica. 2010. (Outra).

Programa Pró-Multiplicar do Portal de Periódicos CAPES.Treinamento do Portal de Periódicos CAPES. 2010. (Outra).

CIEPG - I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MEIO AMBIENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO (A)CRÍTICA DOS PROFISSIONAIS EM NÍVEL SUPERIOR. 2009. (Congresso).

Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia. 2004. (Encontro).

Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia. 2003. (Encontro).

UNIVERSOUEPG Mostra de Ciência, Tecnologia & Arte.UNIVERSOUEPG. 2003. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Tatiane Fátima Landi

AHLERT, A.; ZONIN, C. D.;SOUZA, A. C.. Saberes com sabores: percepções docentes sobre a horta escolar nos municípios lindeiros ao Lago de Itaipu. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Carmen Lucia de Souza Pinto

SOUZA, A. C.. A transformação de uma instituição de ensino a partir da gestão ? relato de experiência. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marcia Regina Braga Luzzi

SOUZA, A. C.. A importância da participação da comunidade escolar na gestão escolar democrática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Virgínia Neutzling Oliveira

SOUZA, A. C.. O gestor e sua relação com a qualidade: possibilidades e limites frente ao funcionalismo público. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ADEMIR DA SILVA REIS

SOUZA, A. C.. Um olhar sobre a gestão participativa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Antonio Jorge Dantas

SOUZA, A. C.. Relato de experiência sobre a implantação do projeto educação para a paz na Escola Estadual Monteiro Lobato. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Douglas Grzebeiluka

SOUZA, A. C.. Gestão democrática da escola pública: as interconexões entre a gestão e as instâncias colegiadas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Dulceli Pierin de Freitas

SOUZA, A. C.. Avaliação escolar: avaliação externa e interna, por que avaliar?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Giseli Cristina Machado

SOUZA, A. C.. Avaliação institucional: uma proposta para além dos resultados educacionais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Juliana Zimmermann

SOUZA, A. C.. Matemática: medo, mito ou dificuldade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jussara Aline de Andrade

SOUZA, A. C.; TOLENTINO, P. C.; SOUZA, R. D.. Análise das Questões de Biologia Celular nos Vestibulares da UEPG entre 2010 a 2016: Implicações para a Educação em Ciências e Biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Maria Aguiar; Aide Peres Calixto; Claudia F

SOUZA, A. C.. A. Silva.Indisciplina: causas e consequências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Heleir Cristana Reynaldo

SOUZA, A. C.. Karla V. O. Nhan; Neide A. Pereira.O uso de jogos, brinquedos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Flaviana Deichuke; Luciana Del Padre; Patrícia Bernardino

SOUZA, A. C.. O jogo e a matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Renan L

SOUZA, A. C.. C. Oliveira; Anelise P. Leonel; Cínthia P. Pereira.A importância da leitura e da literatura infantil na educação fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Lucélia F

SOUZA, A. C.. R. Gualberto; Lucinéia C. Pereira; Nilza Ferreira.A indisciplina nas séries iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Kátia R

SOUZA, A. C.. Tomaz; Ondina F. Silva; Vera O. de Quadro.Bullying escolar: desajustes comportamenais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Cibele X

SOUZA, A. C.. Conceição; Gisele C. S. Moura; Valma A. Goulart.Limites da educação infantil: uma perspectiva social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Angela

SOUZA, A. C.. M. Conceição; Luiza M. Amaral; Renata A. Mafra.Limites: a busca do equilíbrio entre creche e família. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Flavia S

SOUZA, A. C.. Lamarque; Sabrina A. S. Silva.Educação sexual: um mergulho na sexualidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Eliane M

SOUZA, A. C.. Costa; Isabel C. N. Silveira.Indisciplina na escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Fabricia Piccoli; Luzineide F

SOUZA, A. C.. A. Moura; Rita C. F. Eugênio.Violência na escola: uma análise sobre o bullying. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Isabel C

SOUZA, A. C.. X. Bilar; Gabriele C. R. Passos; Marjorie A. Leão.A inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino: a peça que completa o dominó. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Juliano Augusto dos Santos; Marici Cury

SOUZA, A. C.. O pedagogo nas empresas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Fernanda Borges dos Santos

SOUZA, A. C.. A importância da disciplina de sociologia no ensino médio: a formação do cidadão crítico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Milene Karau Pereira

SOUZA, A. C.. Perfil da gestão no município de Ponta Grossa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

FERNANDO LÉFÉVRE

Cerri LF;LEFEVRE, F.. ( Andreliza Cristina de Souza) Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Jefferson Mainardes

BRANDALISE, M.A.T.; LEFEVRE, F.;MAINARDES, J. Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Tatiane Cosentino Rodrigues

ROTHEN, J. C.; FERNANDES, M. C. S. G.;RODRIGUES, Tatiane Cosentino; RIOS, M. P. G.; COSTA, C. J.; BRANDALISE, M. A. T.. Meta-avaliação das políticas de cotas: um estudo dos processos em cinco universidades estaduais paranaenses. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

ROTHEN, J.C.;FERNANDES, M. C. S.G.; RODRIGUES, T. C.; RIOS, M. P. G.; COSTA, C. J.; BRANDALISE, M. A. T.. Meta-avaliação das políticas de cotas: um estudo dos processos em cinco universidades estaduais paranaenses. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Mary Angela Teixeira Brandalise

ROTHEN, J. C.; FERNANDES, M.C. S. G.; RODRIGUES, T. C.; RIOS, M.P.G.; COSTA, C. J.;BRANDALISE, M. A. T.. Meta-avaliação das politicas de cotas: um estudo de processos nas universidades estaduais paranaenses. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Lara Késsia Martins Ávila

AVILA, Lara Kessia Martins; MORAIS-DA-SILVA, R. L.. CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DE SISTEMAS PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública Municipal) - Universidade Federal do Paraná.

Luís Fernando Cerri

BRANDALISE, M. A.;CERRI, Luis Fernando; MAINARDES, J.. Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

José Carlos Rothen

RIOS, Mônica P. G.;ROTHEN, J. C.; FERNANDES, Maria Cristina da Silveira Galan. Meta-avaliação das políticas de cotas: um estudo dos processos em cinco universidades estaduais paranaenses. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Celio Juvenal Costa

ROTHEN, J. C.;COSTA, CÉLIO JUVENAL; FERNANDES, M. C. S. G.; RODRIGUES, T. C.; RIOS, M. P. G.; BRANDALISE, M. A. T.. Meta-avaliação das políticas de cotas: um estudo dos processos em cinco universidades estaduais paranaenses. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Marcelo Wienskoski

A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO ESCOLAR NA ESCOLA: ELEMENTOS PARA DISCUSSÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Ronilda Aparecida de Souza Santos

UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO ESTADO FRENTE ÀS ESCOLAS ESPECIAIS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Santirene de Oliveira Rodrigues

RESGATE DA CIDADANIA PELA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DA PRÁTICA INCLUSIVA DA POPULAÇÃO CARENTE DO COLÉGIO ESTADUAL RUI BARBOSA DE ARAPOTI-PR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Beatriz N

Ferreira de Biassio; Paola C; Carvalho Sedlak; A educação física nos anos iniciais do ensino fundamental: realidade e desafios; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Edina Nekipa; Marcia Fernandes; Valdir Mendes

A psicomotricidade e os recursos pedagógicos na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Claudinéia D

Martins; Keila F; Vasconcelos; Silvia Lordani; A psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

daiani a

Critão; Maria D; dos Passos Lima; Fracasso escolar: alternativas que podem dar certo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Andreliza Cristina de Souza;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Mary Angela Teixeira Brandalise

Avaliação da Politica de Cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Ângela Teixeira Brandalise;

José Carlos Rothen

Meta-avaliação das políticas de cotas : um estudo de processos nas universidades estaduais paranaenses; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Rothen;

Eduardo De-Carli

Contribuições da Avaliação de Sistemas para a Gestão da Educação Municipal; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública Municipal) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Eduardo De-Carli;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • ROTHEN, JOSÉ CARLOS ; BORGES, REGILSON MACIEL ; SOUZA, ANDRELIZA CRISTINA DE ; BERNARDES, JOELMA DOS SANTOS ; BOTIGLIERI, PAMELA CRISTINA . Concepções de qualidade nos documentos oficiais sobre a Educação Superior. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 26, p. 5-26, 2019.

  • SANTANA, A. C. M. ; SILVA, A. L. C. ; SOUZA, A. C. ; BERNARDES, J. S. ; ROTHEN, J. C. ; BORTOLIN, L. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. . A Avaliação e a Qualidade na Educação Superior: A Consolidação de um Discurso Hegemônico. EXPEDIÇÕES: TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA , v. 9, p. 1-17, 2018.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Política de cotas e democratização do ensino superior: a visão dos implementadores. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 3, p. 515, 2017.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença. AVALIAÇÃO: REVISTA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 21, p. 415-438, 2016.

  • SOUZA, A. C. . EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPITAL: QUAIS INFLUÊNCIAS? QUAIS CONSEQUÊNCIAS?. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 8, p. 126, 2016.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Democratização, justiça social e igualdade na avaliação de uma política afirmativa: com a palavra, os estudantes. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , v. 23, p. 181-212, 2015.

  • SOUZA, A. C. . Avaliação e emancipação: a perspectiva da sociologia da avaliação. In: José Carlos Rothen; Andréia da Cunha Malheiros Santana. (Org.). Avaliação da educação : refêrencias para uma primeira conversa. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2018, v. , p. 51-66.

  • SOUZA, A. C. . O 1º ano do ensino fundamental: reflexões sobre a prática avaliativa. In: Daiana Camargo; Cristiane W de Santa Clara. (Org.). Educar a criança do século XXI: outro olhar, novas possibilidades. 1ed.Curitiba: Intersaberes, 2016, v. , p. 140-156.

  • SOUZA, A. C. . Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior. In: Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior, 2019, Minho. Atas do Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior. Minho: Universidade do Minho, Instituto de Educação Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2019. p. 96-201.

  • HEY, J. C. ; FARHERR, R. A. G. O. ; DESSANTI, T. H. T. ; SOUZA, A. C. . Contraposto entre a esquizofrenia e a psicopatia no Direito. In: XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018. p. 1-12.

  • WAMMES, C. ; CASAGRANDE, H. ; SANTANA, L. V. ; SOUZA, A. C. . A atuação da Psicologia Jurídica em casos de abuso sexual de crianças e adolescentes. In: XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais do XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018. p. 1-15.

  • BEYER, C. A. ; JUNG, L. ; BONGIORNO, N. L. ; SOUZA, A. C. . A importância da Psicologia nos casos de abuso sexual contra crianças e adolescentes. In: XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais do XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018. p. 1-14.

  • AUTH, A. C. ; COSTA, A. H. ; BETTANIN, L. S. ; SALVADEO, V. A. ; SOUZA, A. C. . Infância, juventude e a Psicologia Jurídica. In: XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais do XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon, 2018. p. 1-10.

  • SOUZA, A. C. . Avaliar em busca da qualidade. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Joaçaba. Anais do I Seminário Internacional de políticas públicas em educação. Joaçaba,: Ed. Unoesc, 2017. p. 313-315.

  • SOUZA, A. C. ; ROTHEN, J. C. . Estado-providência X Estado regulador e políticas públicas. In: II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2017, Ponta Grossa. Anais do II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2017. v. 1. p. 1-8.

  • SOUZA, A. C. ; ROTHEN, J. C. . Políticas de ação afirmativa enquanto políticas focais para acesso ao ensino superior. In: II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2017, Ponta Grossa. Anais do II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2017. v. 1. p. 1-6.

  • SANTANA, A. C. M. ; SILVA, A. L. C. ; SOUZA, A. C. ; BERNARDES, J. S. ; ROTHEN, J. C. ; BORTOLIN, L. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. . A qualidade no ensino superior: discursos hegemônico e contra-hegemônicos em disputa. In: XXIV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR: Dívida Pública e Educação Superior no Brasil, 2016, Maringá, Pr. Anais XXIV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR: Dívida Pública e Educação Superior no Brasil. Maringá: HUMA Multimída - Mari & Lene Digitações Ltda, 2016. p. 1-16.

  • CAMARGO, D. ; DELGADO, S. ; SOUZA, A. C. . Avaliação e educação infantil: outros caminhos, outras perspectivas. In: IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades, 2016. p. 1-12.

  • SOUZA, A. C. . Avaliação de políticas públicas: conceitos e tendências. In: IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades, 2016. p. 1-12.

  • SOUZA, A. C. . Avaliação e qualidade: significados e relações para a aprendizagem. In: IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação ? IV CONAVE, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação: avaliação e currículo: relações e especificidades, 2016. p. 1-13.

  • ROTHEN, J. C. ; BORGES, R. M. ; SOUZA, A. C. ; FARIAS, J. ; BERNARDES, J. S. ; SILVA, A. L. C. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; BOTIGLIERI, P. C. . O papel da ENQA no processo de garantia da qualidade no espaço europeu do ensino superior. In: XXIII Seminário Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil, 2015, Belém. Anais do XXIII Seminário Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil, 2015.

  • ROTHEN, J. C. ; SOUZA, A. C. ; BERNARDES, J. S. ; BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. . Parâmetros oficiais de qualidade na avaliação da educação superior 2003-2013. In: XXIII Seminário Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil, 2015, Belém. Anais do XXIII Seminário Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil, 2015.

  • SOUZA, A. C. ; ASSMANN, A. ; OLIVEIRA, R. C. S. . Arte e cultura gaúcha envolvendo gerações. In: VI Congresso Ibero-Americano de Programas Universitários para Adultos Maiores, 2015, Ponta Grossa. Anais VI Congresso Ibero-Americano de Programas Universitários para Adultos Maiores, 2015. p. 1-13.

  • SOUZA, A. C. . As políticas afirmativas e a promoção da justiça social: uma questão em debate. In: Colóquio Internacional Educação e Justiça Social, 2014, Curitiba. Anais do Colóquio Internacional Educação e Justiça Social, 2014. p. 72-88.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . A política de cotas na UEPG: análise dos caminhos da política. In: III Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2014, Bauru. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2014.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação de políticas públicas: conceitos filosóficos e epistemológicos. In: III Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2014, Bauru. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2014.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação da política de cotas: o discurso do sujeito coletivo desvelando o direito a igualdade e a diferença. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2013, Curitiba. Anais, do XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2013.

  • LORDANI, S. F. S. ; SOUZA, A. C. . A psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2013.

  • CAMARGO, D. ; SOUZA, A. C. . Música e movimento como possibilidades para a educação integral da criança: cantar, dançar, aprender... Viver. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2013.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . A política de cotas da UEPG: da implantação à implementação de uma política pública. In: ANPED SUL, 2012, CAXIAS DO SUL. Anais do IX Seminário ANPED SUL,, 2012.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação de políticas públicas: fundamentos para o estudo da política de cotas da UEPG. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2011, Maringá, Pr. Anais do Seminário de Pesquisa do PPE. Maringá: Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM, 2011.

  • SOUZA, A. C. ; CAMARGO, D. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação de políticas públicas: uma proposta de avaliação sob o enfoque do ciclo de políticas. In: Congresso Internacional de Educação, 2011, Ponta Grossa. Anais do 3º Congresso Internacional de Educação, 2011.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Política de cotas e democratização do acesso ao ensino superior. In: XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU, 2011, Florianópolis. Anais do XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU, 2011.

  • GONCALVES, C. A. ; SOUZA, A. C. . Meio ambiente: uma reflexão sobre a formação (a)crítica dos profissionais em nível superior. In: CIEPG - I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2009, PONTA GROSSA. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2009.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Ações de Acompanhamento dos alunos cotistas na Universidade Estadual de Ponta Grossa para a Permanência no Ensino Superior. In: IX Encontro de Pesquisa da UEPG e III Simpósio de Pós-Graduação, 2010, Ponta Grossa. IX Encontro de Pesquisa da UEPG e III Simpósio de Pós-Graduação, 2010.

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Política de cotas no ensino superior: avaliando ações para permanência dos alunos ingressantes. In: V Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2010, Fortaleza, Ceará. Avaliar e Intervir: novos rumos da avaliação educacional. Fortaleza: Imprece, 2010. p. 258-258.

  • SOUZA, A. C. . Avaliação da Aprendizagem: Uma Perspectiva Discente. In: XV Encontro Anual de Iniciação Científica, 2006, Ponta Grossa. Anais do XV EAIC, 2006.

  • SOUZA, A. C. ; ROTHEN, J. C. . Políticas de cotas: um estudo de meta-avaliação nas universidades estaduais paranaenses. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , 2019.

  • SOUZA, A. C. ; MARTINS, B. C. ; KAILER, E. Z. ; GOES, G. T. ; BRANDALISE, M. A. T. . O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/Pr) e a Avaliação e Regulação das Instituições de Ensino Superior (IES). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRANDALISE, M. A. T. ; BORGES, R. M. ; SOUZA, A. C. ; BOTELHO, A. F. ; MARTINS, B. C. ; KAILER, E. Z. ; GOES, G. T. ; ABDALLA, I. G. ; BERNARDES, J. S. ; LEMOS, J. R. ; OLIVEIRA, M. E. N. ; SEIFFERT, O. M. L. B. ; SILVA, A. L. C. ; FERNANDES, I. R. . Atuação dos Conselhos Estaduais de Educação nas Políticas de Avaliação e Regulação da Educação Superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROTHEN, J. C. ; RAMOS, G. P. ; SILVEIRA, A. P. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; SANTANA, A. C. M. ; SOUZA, A. C. ; BORTOLIN, L. ; OLIVEIRA, M. A. ; BOTIGLIERI, P. C. ; MARTINS, P. P. U. ; BORGES, R. M. ; FACHINETTI, T. A. . A nova gestão pública e a reconfiguração da avaliação da educação superior: o caso da UFSCAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. . Avaliação da Educação: referências para uma primeira conversa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, A. C. . Influência da conferência de Durban na adoção de políticas afirmativas no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. . Desigualdades e (auto) exclusão educacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSA, A. R. ; CALLIARI, V. B. ; OLIVEIRA, R. I. ; SOUZA, A. C. . Gestalt e a influência de massas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCZINSKI, N. H. ; SOUZA, A. C. . Merlí e os peripatéticos: a relação professor-aluno à luz de Haydt. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FARHERR, R. A. G. O. ; DESSANTI, T. H. T. ; HEY, J. C. ; SOUZA, A. C. . Contraposto entre a esquizofrenia e a psicopatia no Direito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WAMMES, C. ; CASAGRANDE, H. ; SANTANA, L. V. ; SOUZA, A. C. . A atuação da Psicologia Jurídica em casos de abuso sexual de crianças e adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CABRERA, B. M. ; TRENTO, S. V. S. ; OLIVEIRA, G. F. P. ; SOUZA, A. C. . Separação de casais com filho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEYER, C. A. ; JUNG, L. ; BONGIORNO, N. L. ; SOUZA, A. C. . A importância da psicologia nos casos de abuso sexual contra crianças e adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AUTH, A. C. ; COSTA, A. H. ; BETTAN, L. S. ; SALVADEO, V. A. ; SOUZA, A. C. . Infância, juventude e a Psicologia Jurídica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. . Arte e Cultura Gaúcha envolvendo gerações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KISSLER, J. C. ; SOUZA, A. C. . Escritores da Liberdade: (re)pensando a prática docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. ; ROTHEN, J. C. . Estado-providência x Estado-regulador e políticas públicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. ; ROTHEN, J. C. . Políticas de ação afirmativa enquanto políticas focais para acesso ao ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTANA, A. C. M. ; SILVA, A. L. C. ; SOUZA, A. C. ; BERNARDES, J. S. ; ROTHEN, J. C. ; BORTOLIN, L. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. . A qualidade no ensino superior: discursos hegemônico e contra-hegemônicos em disputa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. ; ASSMANN, A. ; OLIVEIRA, R. C. S. . Arte e cultura gaúcha envolvendo gerações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROTHEN, J. C. ; SOUZA, A. C. ; BERNARDES, J. S. ; BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. . Parâmetros oficiais de qualidade na avaliação da educação superior 2003-2013. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ROTHEN, J. C. ; BORGES, R. M. ; SOUZA, A. C. ; FARIAS, J. ; BERNARDES, J. S. ; SILVA, A. L. C. ; SANTANA, A. C. M. ; APARICIO, A. S. ; FERNANDES, M. C. S. G. ; BOTIGLIERI, P. C. . O papel da ENQA no processo de garantia da qualidade no espaço europeu do ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . As políticas afirmativas e a promoção da justiça social: uma questão em debate. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMARGO, D. ; SOUZA, A. C. . Música e movimento como possibilidades para a educação integral da criança: cantar, dançar, aprender... Viver. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LORDANI, S. F. S. ; SOUZA, A. C. . A psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação da política de cotas: o discurso do sujeito coletivo desvelando o direito a igualdade e a diferença. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . A política de cotas da UEPG: da implantação à implementação de uma política pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, A. C. . A metodologia do discurso do sujeito coletivo - DSC - na avaliação de políticas públicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Avaliação de políticas públicas: fundamentos para o estudo da política de cotas da UEPG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, A. C. ; BRANDALISE, M. A. T. . Política de cotas e democratização do acesso ao ensino superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, A. C. . Avaliação da Aprendizagem: Um Olhar Sobre os Métodos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. ; MELLO, A. ; MACHADO, A. P. M. ; MULLER, E. . Dó, Ré, Mi: brincando e aprendendo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. C. . EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPITAL: INFLUÊNCIAS E CONSEQUÊNCIAS 2016 (Pôster).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

SOUZA, A. C. . IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning. 2018.

SOUZA, A. C. . XIII Encontro Científico de Ciências Sociais Aplicadas de Marechal Cândido Rondon. 2018.

SOUZA, A. C. . Avaliador Ad Hoc, no XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2017.

SOUZA, A. C. . Avaliador Ad Hoc, no XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2015.

SOUZA, A. C. . Parecerista de resumos de trabalhos submetidos para apresentação no 22º Congresso de Iniciação Científica e no 7º Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2014.

SOUZA, A. C. . 3º Circuito do Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2018 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

SOUZA, A. C. . 5º Circuito do Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2018 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

SOUZA, A. C. . 5º Circuito do Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2018 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

SOUZA, A. C. . 24º Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2018 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

SOUZA, A. C. . 1º Concurso de Dança Emma Sintani. 2018 (Concurso de Dança Emma Sintani).

SOUZA, A. C. . 3º Circuito do Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2018 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

SOUZA, A. C. . 1º Circuito do Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART. 2013 (Festival Paranaense de Arte e Tradição - FEPART).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Nova gestão pública e a reconfiguração da avaliação e da regulação da educação superior: Atuação dos Conselhos Estaduais de Educação nas políticas de avaliação e regulação da Educação Superior e suas influências modeladoras nas Universidades Públicas, Descrição: O presente projeto de pesquisa insere-se nas ações a serem realizadas para alcançar o objetivo específico 2 do subprojeto do Eixo 3, da Rede UNIVRSITAS/Br, ?Nova Gestão Pública e a reconfiguração da avaliação e da regulação da educação superior?: Será desenvolvido no período de 2017-2020 , a partir da seguinte questão norteadora: Quais são e como se configuram as influências modeladoras da atuação dos Conselhos Estaduais de Educação nas políticas de avaliação e regulação das universidades públicas estaduais e nos seus processos internos de gestão acadêmica e pedagógica? O objeto de estudo são os Conselhos Estaduais de Educação e as Universidades Públicas Estaduais, das regiões brasileiras Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sudeste e Sul. O objetivo geral da pesquisa consiste em analisar as influências modeladoras da atuação dos Conselhos Estaduais de Educação nas políticas de avaliação e regulação das universidades públicas estaduais e nos seus processos internos de gestão acadêmica e pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreliza Cristina de Souza - Integrante / Mary Ângela Teixeira Brandalise - Coordenador / Graciete Tozetto Góes - Integrante / Clícia Bührer Martins - Integrante / Ana Lucia Calbaiser da Silva - Integrante / Ivanildo Ramos Fernandes - Integrante / Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert - Integrante / Ively Guimarães Abdalla - Integrante / Regilson Maciel Borges - Integrante / Jandernaide Resende Lemos - Integrante / Arlete de Freitas Botelho - Integrante / Joelma dos Santos Bernardes - Integrante / Elismara Zaias Kailer - Integrante / Maria Eliza Nogueira Oliveira - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Observatório e pesquisa das políticas de avaliação da educação superior (POW1), Descrição: Tem-se por objetivo investigar a elaboração, a aplicação e a repercussão das políticas de avaliação da educação superior. Desdobrando as investigações na análise (a) das estatísticas da educação superior relacionadas com as políticas de avaliação, (b) do discurso oficial e da sociedade (imprensa), e (c) das conseqüências da avaliação nas práticas institucionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreliza Cristina de Souza - Integrante / José Carlos Rothen - Coordenador.

  • 2013 - 2017

    Avaliação, expansão e qualidade da educação superior no século XXI: uma análise sobre o conceito de qualidade nos cursos de graduação no período pós-SINAES 2004/2012, Descrição: A pesquisa está inserida no Observatório da Educação (OBEDUC) "Políticas da Expansão da Educação Superior". Tem como objetivo geral compreender os parâmetros oficiais de qualidade utilizados em processos de avaliação dos cursos de graduação a partir do período pós SINAES. Com os seguintes objetivos específicos a) Discutir o conceito de qualidade da educação superior no debate científico nacional internacional. b) Contextualizar e discutir, a luz da literatura, a concepção de qualidade expressa nos documentos avaliativos oficiais elaborados no Brasil e no exterior (ex.: Inglaterra, Estados Unidos, França, Holanda e Mercosul). c) Identificar os parâmetros oficiais de qualidade utilizados em processos de avaliação da educação visando à compreensão do que seja qualidade na educação superior brasileira a partir da criação do SINAES. d) Caracterizar os cursos de Administração, Enfermagem, Engenharia Civil e Pedagogia considerados de alta qualidade pelo SINAES, nos três ciclos avaliativos, reunindo elementos disponíveis sobre ENADE, CPC e CC. e) Refletir sobre a política de avaliação como referência para expansão e melhoria da qualidade de cursos de graduação. Esta pesquisa será A pesquisa está conformando as etapas descritas a seguir: 1. Revisão bibliográfica; 2. Captação e análise dos dados estatísticos; 3. Levantamento e análise de fontes documentais e dispositivos legais; 4. Análise e caracterização dos cursos de Administração, Enfermagem, Engenharia Civil e Pedagogia considerados de alta qualidade pelo SINAES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreliza Cristina de Souza - Coordenador / José Carlos Rothen - Integrante / Gladys Beatriz Barreyro - Integrante / Maria das Graças Medeiros Tavares - Integrante / Ana Lucia Calbaiser da Silva - Integrante / Letícia Bortolin - Integrante / Flávio Reis dos Santos - Integrante / Jaime Farias - Integrante / Stela Maria Meneghel - Integrante / José Vieira de Sousa - Integrante / Andréia da Cunha Malheiros Santana - Integrante / Ana Lydia Vasco de Albuquerque Peixoto - Integrante / Claudia Maffini Griboski - Integrante / Ivanildo Ramos Fernandes - Integrante / Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira - Integrante / Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert - Integrante / Adenize Costa Acioli - Integrante / Ively Guimarães Abdalla - Integrante / Julia Vogel de Albrecht - Integrante / Lidia Ruiz-Moreno - Integrante / Patrícia Lima Dubeux Abensur - Integrante / Suzana Funghetto - Integrante / Lauro Victor Nunes - Integrante / Pamela Cristina Botiglieri - Integrante / Polyana Limeira - Integrante / Regilson Maciel Borges - Integrante / Sheyla Aparecida Tavares Pedrucci - Integrante / Jandernaide Resende Lemos - Integrante / Arlete de Freitas Botelho - Integrante / Dávilla Camila da Silva Correia - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Avaliação dos Cursos de Graduação na perspectiva dos Egressos: um indicador de avaliação institucional, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar se a avaliação dos cursos de graduação pelos egressos pode constituir-se indicador da avaliação institucional nas instituições de ensino superior contribuindo para a melhoria da qualidade acadêmica. Em termos mais específicos, objetiva delinear uma metodologia de avaliação institucional que estabeleça uma comunicação entre as instituições de ensino superior e egressos de forma continuada, implementando-a por meio de um sistema de avaliação informatizado. O desenvolvimento da avaliação dos cursos de graduação na perspectiva dos egressos possibilitará a identificação das potencialidades e fragilidades da formação recebida, a trajetória profissional e a continuidade da qualificação em nível de pós-graduação após a conclusão do curso. A pesquisa de cunho qualitativo, do tipo reflexiva-interpretativa será desenvolvida no período de 24 meses, inserida na modalidade B/B2 do Edital 05/2011- Fundação Araucária, buscando , a partir de fundamentos descritivos e analíticos, diferentes interpretações dos sentidos e significados presentes no desenvolvimento de um processo avaliativo tendo o egresso como indicador de avaliação institucional. Pretende contribuir para a produção científica na área de avaliação da educação superior, avaliação institucional e desenvolvimento curricular, e com as instituições de ensino superior paranaenses para o desenvolvimento de políticas de acompanhamento e avaliação de egressos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Andreliza Cristina de Souza - Integrante / Mary Ângela Teixeira Brandalise - Coordenador / Graciete Tozetto Góes - Integrante / Graciele Glap - Integrante / Priscila Kabbbaz - Integrante / Clícia Bührer Martins - Integrante / Denise Puglia Zanon - Integrante / Nicoly Talita H. Belo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Politica Educacional e Avaliação, Descrição: O projeto objetiva construir referenciais de análise teórico-práticos sobre as políticas educacionais da educação brasileira, privilegiando os processos avaliativos a elas relacionados, seus impactos e repercussões em diferentes contextos: salas de aulas, currículos, instituições, sistemas, políticas públicas, e influências internacionais. A investigação envolve estudos e pesquisas sobre as políticas educacionais voltadas à Educação Básica e à Educação Superior, e aos processos de avaliação que a elas são (podem ser) vinculados, e as possíveis implicações nas reformas educacionais brasileiras. Parte-se do pressuposto que as políticas educacionais fazem parte do conjunto de políticas públicas sociais, expressão da ação (ou não-ação) social do Estado. Elas são definidas, implementadas, reformuladas ou desativadas com base na memória da sociedade ou do Estado em que têm lugar e que por isso guardam estreita relação com as representações sociais que cada sociedade desenvolve sobre si própria. Quanto à avaliação, pode-se afirmar que as concepções de avaliação guardam relação com as concepções de educação porque ao avaliar um curso, um projeto, um programa, uma instituição, um sistema educacional se está desenvolvendo uma ação técnico-pedagógica vinculada ao campo da educação e às suas referências éticas, valorativas e sociais. A pesquisa Políticas Educacionais e Avaliação da Educação Brasileira , desenvolvida numa perspectiva crítica compreende estudos sobre os documentos oficiais das políticas educacionais brasileiras, da políticas públicas de avaliação ( SAEB, PROVA BRASIL, IDEB,ENEM, SINAES, entre outros) e de políticas implementadas nas instituições escolares investigadas. Os fundamentos teóricos e metodológicos estão embasados na teoria critica dialogando com os autores: Almerindo Janela Afonso, Pedro Rodrigues, Albano Estrela, Antonio Nóvoa, José Dias Sobrinho, Charles Hadji, Ana Maria Saul, Isabel Capelletti, Alípio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreliza Cristina de Souza - Integrante / Mary Ângela Teixeira Brandalise - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2014

1ª Prenda Veterana da Invernada Cultural da 2ª RT do MTG/PR, 2ª Região Tradicionalista do Movimento Tradicionalista Gaúcho do Paraná.

2013

1ª Prenda Veterana da Invernada Cultural do Centro de Tradições Gaúchas Rancho Alegrete, Centro de Tradições Gaúchas Rancho Alegrete.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Atividades

    • 07/2018

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

    • 07/2018

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 05/2018

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia

    • 05/2018

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Jurídica

    • 05/2018

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia

    • 05/2018

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I, Didática II

  • 2012 - 2014

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Professora Formadora, Enquadramento Funcional: Professora Formadora - EAD, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora formadora no curso de Pedagogia, modalidade à distância nas disciplinas: Seminários Avançados em Gestão Educacional I , II e III; Gestão Educacional I, II e III; Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Educacional I e II.

  • 2012 - 2014

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 40

  • 2011 - 2012

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Tutora EaD, Enquadramento Funcional: Tutora on-line, Carga horária: 20

  • 2010 - 2012

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2006 - 2006

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 40

  • 2003 - 2003

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Estágio remunerado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

    Atividades

    • 06/2012 - 05/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional, Seminários avançados nas disciplinas pedagógicas do ensino médio

    • 03/2010 - 02/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPESP, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2010 - 05/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 2012 - 2014

    SAGRADO - COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 30

  • 2009 - 2010

    Colégio Marista Pio XII

    Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Assistente Psicopedagógico, Carga horária: 40

  • 2007 - 2008

    Serviço Social da Indústria

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 11/2007 - 11/2007

      Serviços técnicos especializados , Serviço Social da Indústria, .,Serviço realizado, Assessoramento Pedagógico Empresa Leão Jr. S/A.

    • 11/2007 - 11/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Serviço Social da Indústria, Serviço Social da Indústria.,Atividade realizada, Projeto Inclusão Digital Itinerante - Empresa Leão Jr. S/A.

  • 2006 - 2007

    Universidade Estadual do Centro-Oeste

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 09/2006 - 09/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências, Estágio Supervisionado em Supervisão Escolar, Metodologia do Ensino da Matemática, Seminários em Supervisão Escolar, Tópicos Especiais em Supervisão Escolar

    • 05/2007 - 07/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Centro-Oeste, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial para Regulamentação Interna do Projeto Rondon.

    • 06/2007 - 06/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, IV Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati - Minicurso Educação Ambiental

  • 2003 - 2005

    Fundação Educacional Universidade Eletrônica do Brasil

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2002 - 2003

    Centro de Educação Infantil Brincar e Aprender

    Vínculo: Auxiliar docente, Enquadramento Funcional: Atendente, Carga horária: 20

  • 2012 - 2014

    Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PESCD

    Atividades

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa