Michele Guerreiro Ferreira

Mestra em Educação Contemporânea (2013) e Doutora em Educação (2018) pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora adjunta no Departamento de Educação, do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba (DED | CCAE | UFPB) e professora permanente do Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas da UFPB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Antirracista (GEPEA) CCAE/UFPB. Integrante da Comissão de Heteroidentificação da UFPB. Integrante do Grupo de Trabalho - Promoção da Educação Étnico-Racial (UFPB). Associada da Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os (ABPN) e da Associação Latino-Americana de Sociologia (ALAS); Integrante do Núcleo de Pesquisa, Extensão e Formação em Educação do Campo (NUPEFEC - CAA/UFPE) e do Grupo de Estudos Pós-Coloniais e Teoria da Complexidade em Educação/ CAA-UFPE. Integrou a Equipe Editorial da Revista de Educação Interritórios da UFPE (2019-2025). Foi coordenadora do curso de Pedagogia do CCAE (2022-2024). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Direitos Humanos; Educação das Relações Étnico-Raciais; Política, Práticas e Práxis Curriculares; Política Educacional; Educação do Campo; Educação de Jovens e Adultos; Estudos Pós-Coloniais; Pensamento Decolonial e Interculturalidade .

Informações coletadas do Lattes em 07/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Educação das Relações Étnico-Raciais e Prática Curricular de Enfrentamento do Racismo na UNILAB
, Ano de obtenção: 2018. Janssen Felipe da Silva.

Mestrado em EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

2011 - 2013

universidade federal de pernambuco centro acadêmico do agreste
Título: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORE(A)S DE ESCOLAS LOCALIZADAS NO MEIO RURAL
, Ano de Obtenção: 2013.Janssen Felipe da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação; práticas curriculares; educação das relações étnico-raciais.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em HISTÓRIA DO BRASIL

2008 - 2010

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru
Título: Participação e Democracia: A Trajetória do Fórum Altinense de Cidadania Dr. Rossini Alves Couto
Orientador: Maria do Socorro Valois Alves

Graduação em Pedagogia

2017 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Orientador: Renata Scremin Cordova

Graduação em Ciências Sociais

1999 - 2004

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Formação complementar

2025 - 2025

AUTOCUIDADO COM PRÁTICAS DE MINDFULNESS E RESPIRAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2024 - 2025

Musicalização Teoria e Sax. , Escola Estadual de Música Anthenor Navarro, EEMAN, Brasil.

2024 - 2024

HETEROIDENTIFICAÇÃO: BASES CONCEITUAIS E ÉTICO-POLÍTICAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2024 - 2024

Open Water Diver. (Carga horária: 30h). , International Association of Nitrox & Technical Divers, IANTD, Estados Unidos.

2023 - 2023

?DIÁLOGOS SOBRE NATUREZA, COSMOLOGIAS E TERRITÓRIOS 2023. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2022 - 2023

Comissões de Heteroidentificação para Processos Seletivos - 2022/2023. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2021 - 2021

Entre deuses e humanos: diálogos mito e teo-poéticos. (Carga horária: 8h). , Ateliê de Humanidades, AH, Brasil.

2021 - 2021

Literatura Latinoamericana. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2020 - 2020

Curso Internacional Estado, política y democracia. (Carga horária: 60h). , Escuela de Estudios Latinoamericanos y Globales, ELAG, Argentina.

2020 - 2020

Problemas Filosóficos. (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2020 - 2020

História das Artes Visuais. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

500 anos de Guerras, Revoltas e Revoluções do Povo Brasileiro. (Carga horária: 30h). , Instituto Latino Americano de Estudos Socioeconômicos, ILAESE, Brasil.

2012 - 2012

O papel histórico das mulheres negras na construçã. (Carga horária: 3h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2012 - 2012

Pedagogias em Movimento. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2012 - 2012

Educação para relações étnico-raciais. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2011 - 2011

Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Planejamento Estratégico como Instrumento. (Carga horária: 48h). , TECNASA - Gestão de E,presas, TECNASA, Brasil.

2010 - 2010

Formação pela Escola Mod. Competências Básicas. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2009 - 2009

ED-956 e ED-957 Tópicos Atuais de Educação I e II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2007

Especial ? CSO ? 0902 ? TEORIA SOCIOLÓGICA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2007

Curso Especial CSO ? 0954 Sociologia Política. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2005 - 2005

Municipalização das Ações do Controle do Tabagismo. (Carga horária: 40h). , GGVS, GGVS, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Estagio de Vivencia na Comunidade de Serra Verde. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru, FAFICA, Brasil.

2003 - 2003

Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Instituto Ayrton Senna, IAS, Brasil.

2002 - 2002

? Capacitação de Professores Municipais na Estraté. (Carga horária: 24h). , FUNDESCOLA, FUNDESCOLA, Brasil.

2001 - 2001

Capacitação de Técnicos Municipais na estratégia m. (Carga horária: 48h). , FUNDESCOLA, FUNDESCOLA, Brasil.

2000 - 2000

Seminário de Iniciação Científica. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru, FAFICA, Brasil.

1999 - 1999

V Encontro Pedagógico: Inovando e Recriando no Ens. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes, SECTE, Brasil.

1999 - 1999

I Oficina de Educação Ambiental. (Carga horária: 28h). , Sociedade Nordestina de Ecologia, SNE, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação de Professores. (Carga horária: 86h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

1998 - 1998

História Oral. (Carga horária: 12h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

DIAS, J. M. H. ; MOREIRA, J. A. S. ; FERREIRA, M. G. . Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura, III Colóquio Internacional Educação e Interculturalidade e X Jornada de Políticas Públicas e Gestão Educacional. 2023. (Congresso).

SILVA, I. M. ; FRANCO, M. J. N. ; FERREIRA, M. G. . 3º Seminário de Educação do Campo e suas Interfaces - 9º Aniversário do NUPEFEC. 2021. (Congresso).

MARTIN, J. P. R. ; REIS, L. N. ; ELVIR, A. M. ; FERREIRA, M. G. ; SOUZA, A. B. S. ; SANTIAGO, A. ; ARAUJO, D. B. E. S. ; PAIXAO, E. S. ; ALVES, I. N. C. ; SANTOS, M. L. ; SOUZA, N. M. T. ; SANTOS, P. A. ; VILARREAL, V. I. H. . III Seminário. 2021. (Congresso).

FERREIRA, M. G. ; PESSOA, S. M. O. ; ANDRADE, W. B. C. . II Seminário da Consciência Negra. 2010. (Outro).

FERREIRA, M. G. ; PESSOA, S. M. O. ; ANDRADE, W. B. C. . Conferência Intermunicipal de Educação - COMED. 2009. (Congresso).

FERREIRA, M. G. ; ANDRADE, W. B. C. ; PESSOA, S. M. O. . I Seminário da Consciência Negra. 2009. (Outro).

FERREIRA, M. G. ; LIMA, M. F. L. ; RODRIGUES, J. P. ; ANDRADE, J. ; GUERREIRO, C. F. N. . I Fórum Ecológico: Educação Ambiental e Proteção da Vida. 2007. (Outro).

Participação em eventos

I SEMINÁRIO REDES ANTIRRACISTAS MIR/UNB. 2025. (Seminário).

JORNADA PRE-ALAS 2022 - La nueva colonialidad en el siglo XXI (Grupo de Trabajo 6. Imaginario, memoria, poscolonialidad y decolonialidad. Utopías para una sociedad democrática en América Latina y Caribe: Bien vivir y Convivialismo. 2022. (Congresso).

3º Seminário de Educação do Campo e suas Interfaces - 9º Aniversário do NUPEFEC. 2021. (Seminário).

Centenário Paulo Freire: celebrar e agradecer.Apontamentos sobre a teoria pedagógica de Paulo Freire. 2021. (Encontro).

Ciclo de Debates - Mobilização Nacional em Defesa dos Cursos de Pedagogia, Licenciaturas e Formação de Professoras/es. 2021. (Simpósio).

III Seminário de Mulheres Negras Ladino Amefricanas. 2021. (Seminário).

III Seminário de Mulheres Negras Ladino Amefricanas.4. O PAPEL DAS MULHERES INDÍGENAS E AFRO-LATINO-AMERICANAS PELA SOBERANÍA ALIMENTAR NUTRICIONAL E A MANUTENÇÃO DE SISTEMAS ALIMENTARES SUSTENTÁVEIS. 2021. (Seminário).

Pré-Colóquio - XI Colóquio Internacional Paulo Freire. Eixo temático 04: Currículo, didática e prática pedagógica na perspectiva da interculturalidade. 2021. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.PRÁXIS CURRICULARES ANTIRRACISTAS: A FORMAÇÃO ACADÊMICA E SEUS RELFEXOS EM UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Encontro).

XI COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2021. (Congresso).

XI Congresso de Pesquisadores/as Negros - XI COPENE. BRASIL/ÁFRICA: unidos pelo atlântico, separados pelo currículo escolar?. 2021. (Congresso).

Lançamento Oficial do Laboratório Social - Mesa-Redonda Ciência e Novos Negacionismos. 2020. (Outra).

Aula Inaugural da Especialização em Educação Ambiental e Cultural PESQUISA, PROJETO EM CULTURA E MEIO AMBIENTE do IFPE.DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA E EPISTEMOLOGIAS DESCOLONIAIS. 2019. (Outra).

Chá Filosófico no XVIII Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA - EEPE.O Papel do Conhecmento na Construção da Cidadania. 2019. (Encontro).

II COPENE NE. 2019. (Congresso).

I Semana Nacional de História da UEPB. Minicurso Filho Brasil pede a bênção Mãe África: interfaces do feminino e do sagrado por uma educação antirracista e anti-machista. 2019. (Congresso).

Roda de Diálogo "Desafios da educação para a emancipação humana frente à conjuntura atual: questões de gênero e diversidade sexual na escola". 2019. (Encontro).

Roda de Diálogo Desafios da Educação para a Emancipação Humana Frente à Conjuntura Atual: questões de gênero e diversidade sexual na escola. 2019. (Encontro).

Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo. 2019. (Seminário).

7º EPEPE - Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco: diálogos entre saberes.ANTIRRACISMO E ATITUDE DECOLONIAL NA REVISTA DA ABPN: CONTRIBUIÇÕES PARA DECOLONIZAÇÃO DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES. 2018. (Encontro).

II Seminário de estudos africanos - I Seminário de estudos africanos e diaspóricos - Estado, Nação e Cultura para além das fronteiras.Confluências entre a Pedagogia decolonial e educação das relações étnico-raciais: elementos de uma práxis curricular outra a partir das contribuições de Franz Fanon e Paulo Freire. 2018. (Seminário).

I - JORNADA ESTADUAL DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS (JEAB/CEARÁ).INTERFACES DO FEMININO E DO SAGRADO POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ANTI-MACHISTA. 2018. (Encontro).

I Seminário de Formação Política do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Movimentos sociais e Culturas ? GPMC /UFRRJ. 2018. (Seminário).

Pré-Colóquio Paulo Freire - Opressão e Libertação na Atualidade. Les damnés/ os oprimidos e a luta por direito epistêmico: ocupar, resistir e produzir um currículo decolonial. 2018. (Congresso).

Pré-Colóquio Paulo Freire - Opressão e Libertação na Atualidade.Eixo 04 - Currículo e Avaliação. 2018. (Encontro).

Aula-Passeio Quilombo dos Palmares.Visita ao Quilombo dos Palmares. 2017. (Outra).

III Conferência Municipal de Educação.O PNE na articulação do SNE: instituição, democratização, cooperação federativa, regime de colaboração, avaliação e regulação da educação. 2017. (Outra).

III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina.Educação das Relações Étnico-Raciais e Pedagogia Decolonial: Bases Epistêmicas Decoloniais e Paulo Freire e Franz Fanon. 2017. (Seminário).

I Seminário Discente do PPG em Educação Contemporânea da UFPE-CAA.A educação das relações étnico-raciais e o enfrentamento do racismo - perspectivas do sentir, agir e pensar de outro modo. 2017. (Seminário).

I Seminário Discente do PPG em Educação Contemporânea da UFPE-CAA.Avaliadora e Parecerista do GT 03 - Educação, Estudos Pós-Coloniais, Decoloniais e Interculturalidade. 2017. (Seminário).

Seminário Educação, Memória e Patrimônio dos Povos e Comunidades Tradicionais. 2017. (Seminário).

Seminário Novembro Negro no Cariri Paraibano: por uma educação antirracista e pela promoção da equidade racial.História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: Enfrentando o Racismo e o Racismo Epistêmico por meio da Educação das Relações Étnico-Raciais. 2017. (Seminário).

Seminário Novembro Negro no Cariri Paraibano: por uma educação antirracista e pela promoção da equidade racial. 2017. (Seminário).

X Conferência Municipal de Saúde: A Saúde que Queremos.Delegada Representante dos Povos de Terreiro. 2017. (Outra).

XXXI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. Moderadora no Grupo de Trabalho 06 - Imaginarios Sociales, Memória y Decolonialidad. 2017. (Congresso).

XXXI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. Antirracismo e desobediência epistêmica: alcances e limites na luta pela decolonialidade nos currículos das escolas brasileiras. 2017. (Congresso).

VI EPEPE.O ENFRENTAMENTO DO RACISMO NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DECOLONIAIS. 2016. (Encontro).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares; VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo: II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. ANTIRRACISMO E DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DECOLONIAIS. 2016. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. POSIÇÕES DE SUJEITO E MOVIMENTOS NEGROS NO BRASL: PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE RAÇA E A DIFERENÇA CULTURAL NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL. 2015. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. O REFLEXO DA DOMINAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR SOBRE A AUTONOMIA DOS SUJEITOS. 2015. (Congresso).

Formação Continuada de Professores(as): Reflexões Sobre a Prática Docente.Sentidos da Educação das Relações Étnico-Raciais nas Práticas Curriculares. 2014. (Oficina).

Pré-ALAS - Perspectivass do Pós-Desenvolvimento na América Latina. 2014. (Congresso).

V ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.Seleção e Silenciamento de Conteúdos de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: análise sob uma perspectiva decolonial das práticas curriculares. 2014. (Encontro).

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). Referências Compulsórias, Espontâneas e Pedagógicas no Trato da Educação das Relações Étnico-Raciais: limites e possibilidades de descolonização dos currículos. 2014. (Congresso).

XIII EEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.Brasil/África: unidos pelo Atlântico, separados pelo currículo escolar?. 2014. (Encontro).

XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Avanços e Recuos nas Práticas Curriculares: Análise das Referências Espontâneas, Compulsórias e Pedagógicas na Educação das Relações Étnico-Raciais. 2014. (Congresso).

Dia da África: um olhar heterogêneo de África na perspectiva dos estudantes africanos. 2013. (Encontro).

II Seminário Gênero e Educação.Oficina Temática Diferença e Desigualdade: Refletindo sobre Raça e Gênero no Cenário Atual. 2013. (Seminário).

II SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E DIVERSIDADE CULTURAL. 2013. (Seminário).

Mesa-Redonda Primavera Brasileira: os protestos no Brasil e a reforma política.O perfil e as expectativas dos novos movimentos sociais. 2013. (Outra).

Mesa Temática Gestão Educacional: Planos e Programas em Debate. 2013. (Seminário).

Mesa Temática Práticas e Organização do Ensino na Educação Básica. 2013. (Outra).

Mesa Temática VOZES SILENCIADAS? O LUGAR DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA: EDUCAÇÃO DO CAMPO, GÊNERO, RAÇA E RELIGIOSIDADE.A Matriz Colonial da Raça e do Racismo e os Efeitos da Colonialidade nos Currículos Monoculturais. 2013. (Seminário).

PRÉ-ALAS: Contribuições de Paulo Freire para o pensamento da educação latino-americana. A Educação das Relações Étnico-Raciais na Política Curricular Nacional Brasileira: um olhar através dos Estudos pós-Coloniais Latino-Americanos. 2013. (Congresso).

PRÉ-ALAS: Contribuições de Paulo Freire para o pensamento da educação latino-americana. 2013. (Congresso).

PRÉ-ALAS: Contribuições de Paulo Freire para o pensamento da educação latino-americana. Africanidades Brasileiras e Educação: múltiplas expressões de enfrentamento da colonialidade no Brasil. 2013. (Congresso).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES "CURRÍCUO: (RE)CONSTRUINDO OS SENTIDOS DE EDUCAÇÃO E ENSINO". EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RAICIAS NAS PRÁTICAS CURRICULARES: CONTEÚDOS SELECIONADOS E SILENCIADOS. 2013. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional Paulo Freire. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS "COMO PRÁTICA DA LIBERDADE": POSSIBILIDADES DE DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES. 2013. (Congresso).

XXI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE. PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS NA SUPERAÇÃO DA HERANÇA COLONIAL NOS CURRÍCULOS COLONIZADOS DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. 2013. (Congresso).

XXIX CONGRESO ALAS CHILE: CRISIS Y EMERGENCIAS SOCIALES. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL BRASILIERA: UM OLHAR ATRAVÉS DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS. 2013. (Congresso).

2º Encontro do Curso Religiosidade e Etnobotânica na Diáspora Africana: Memória e Identidade. 2012. (Encontro).

35ª RA ANPED. 2012. (Congresso).

Curso de Realidade Brasileira.Formação Étnico-Cultural do Povo Brasileiro: Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Darcy Ribeiro - uma leitura crítica a partir dos Estudos Pós-Coloniais Latino-amercianos. 2012. (Oficina).

Curso Religiosidade e Etnobotânica na Diáspora Africana, Memória e Identidade. 2012. (Outra).

Encontro Pedagógico.Formação sobre educação afro-brasileira e indígena para os anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.A educação das relações étnico-raciais na Política Curricular Nacional; um olhar através dos estudos pós-coloniais latino-americanos. 2012. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2012.Solidariedade e Respeito frente à diferença cultural nas escolas.. 2012. (Encontro).

Mesa Redonda Educação Rural e Educação do Campo no Brasil. 2012. (Outra).

Seminário de Inauguração do Núcleo de Pesquisa, Extensão e Formação em Educação do Campo -NUPEFEC. 2012. (Seminário).

The Second Forum ISA - Social Justice and Democratization. Education and Enthic-Racial Relations in the Post-Durban Context in Brazil: An intercultural sight over the national curricular policies. 2012. (Congresso).

XI Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.Minicurso Reflexões sobre a questão racial na prática pedagógica. 2012. (Encontro).

XI Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.Uma abordagem histórica sobre a municipalização do ensino no Brasil. 2012. (Encontro).

34a REUNIÃO ANUAL ANPED - ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

Encontro de Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. 2011. (Encontro).

Encontro políticas Públicas da Educação Municipal. 2011. (Encontro).

II Conferência Municipal da Mulher.Violência Contra a Mulher: Reflexões para combate e mudança. 2011. (Outra).

Seminário Políticas Educacionais e Avaliação - Questões em Debate. 2011. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CONTEXTO PÓS-DURBAN: UM OLHAR INTERCULTURAL SOBRE AS DCNs. 2011. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES - AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Congresso).

XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2011. (Encontro).

XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.RELAÇÃO DA LEI Nº 10.639/2003 E A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO. 2011. (Encontro).

XXVIII Congresso Internacional da ALAS - Associação Latino-Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).

Congreso Internacional Profundizando la Democracia como Forma de Vida. A PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NOS CONSELHOS MUNICIPAIS E NO FÓRUM DE CIDADANIA ? ONDE SE EFETIVA A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA?. 2010. (Congresso).

II FOREJA - Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Outra).

Reunião Regional da SBPC. 2010. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. A questão Racial como conteúdo Multi e Transdisciplinar: Rompendo com o Paradigma Hegemônico?. 2010. (Congresso).

1ª conferência Estadual de Saúde Ambiental. 2009. (Outra).

Como elaborar projetos e as formas de captação derecursos. 2009. (Oficina).

Conferência Intermunicipal de Educação. 2009. (Outra).

I Conferência Regional e VIII Conferência Municipal de Defesa dos Direitos da Crianaça e do Adolescente. 2009. (Outra).

VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2009. (Congresso).

VIII ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FAFICA.Minicurso Atividades Práticas de Leitura na Sala de Aula uma abordagem étnico-racial. 2009. (Encontro).

Fórum Educacional Alternativo de Caruaru. 2008. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Qualidade Um grande desafio. 2008. (Congresso).

VII ENCONTRO DE ENSINO< PESQUISA E EXTENSÂO _ Educaçâo< Diversidade Cultural e Responsabilidade Social.O mito da Democracia Racial no Brasil sob a Perspectiva de Florestan Fernandes. 2008. (Encontro).

VII Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão - Educação, Diversidade Cultural e Responsabilidade Social.Os Desafios das Minorias na Contemporaneidade: Reconhecimento, Democracia e Participação. 2008. (Encontro).

31º Encontro Anual da ANPOCS. 2007. (Encontro).

Encontro de Estudos Pedagógicos. 2007. (Encontro).

I Seminário Internacional de Direitos Humanos. 2007. (Seminário).

Capacitação dos Conselheiros Municipais. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Inclusão Social e as Perspectivas Pós-estruturalistas de Análise Social. 2005. (Seminário).

II Congresso Brasileiro de Tecnologia na Educação. 2004. (Congresso).

II Semana de Ciências Sociais da FAFICA. 2004. (Outra).

IV Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA. 2004. (Encontro).

Capacitação em Alfabetização. 2003. (Outra).

I Encontro Nacional do Sistema de Formação Continuada e Certificação de Professores. 2003. (Encontro).

III Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA.Década de 60: Reflexão sobre a práxis estudantil da FAFICA. 2003. (Encontro).

Programa nacional de Capacitação de Conselheiros municipais de Educação. 2003. (Outra).

Semináro Itinerante de Educação. 2003. (Seminário).

II Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA.Década de 60: Reflexão sobre a práxis estudantil da FAFICA. 2002. (Encontro).

III Fórum Social Mundial. 2002. (Outra).

Seminário Água e Meio Ambiente. 2002. (Seminário).

Fórum sobre Cidadania e Infância e Juventude. 2001. (Outra).

I Encontro de Esnino, Pesquisa e Extensão da FAFICA.Educação Ambiental e cidadania: Análise de uma experiência com alunos do ensino fundamental. 2001. (Encontro).

II Encontro dos Conselheiros do FUNDEF. 2001. (Encontro).

Palestra Memória e história com o Profº Antonio Torres Montenegro. 2001. (Outra).

VII Encontro de Iniciação à Pesquisa. 2001. (Encontro).

A Pedagogia na Atual Conjuntura. 2000. (Seminário).

II Congresso Brasileiro de Tecnologia e Educação. 2000. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa da SCES. 2000. (Seminário).

IX Encontro de Professores de História.I Estágio de vivência em comunidades e assentamentos rurais de PE: Um olhar avaliativo da experiência vivida na Engenho Tabaiaré. 2000. (Encontro).

Oficina de Recreação Pedagógica. 2000. (Oficina).

Seminário Avaliação da Aprendizagem Escolar: Uma perspectiva construtivista - com o Profº Cipriano Carlos Luckesi. 2000. (Seminário).

Seminário de Iniciação Científica. 2000. (Seminário).

I Oficina de Educação Ambiental. 1999. (Oficina).

V Encontro Pedagógico Inovando e Recriando no Ensino Público. 1999. (Encontro).

XII Encontro de Professorandas da Região. 1999. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: MICHELLY MATIAS MIRANDA

FERREIRA, M. G.; TANNUSS, R. W.; MIRANDA, M. C. G.; FURTADO, Q. V. F.; XAVIER, D. T.. PERCURSOS E PERSPECTIVAS DE JOVENS EGRESSOS DA POLÍTICA PÚBLICA DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL EM JOÃO PESSOA/PB: CAMINHOS E TROPEÇOS PARA O ACESSO À UNIVERSIDADE.. 2025. Dissertação (Mestrado em DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Teresa Raquel Silva

SILVA, Janssen Felipe da; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. PRÁTICA DOCENTE NO ENFRENTAMENTO DO RACISMO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA APARECIDA BIANQUINI

SOUSA, S. A. L.; FREIRE, M. E. S.;FERREIRA, M. G.. A PRÁTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E A INFLUÊNCIA DE JACQUES RANCIÈRE: UMA ANÁLISE REFLEXIVA. 2025. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - IVY ENBER CHRISTIAN UNIVERSITY.

Aluno: VANESSA ARAÚJO BARBOSA DE PONTES

SILVA, F.P.; NASCIMENTO, E. P.; FARIAS, L. F. P.;FERREIRA, M. G.. A (RE)ESCRITA DO GÊNERO AUTOBIOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: MARÍLIA RENATA FÉLIX RODRIGUES

MARTINS, P. H.; JESUS, A. S.; LIRA, B. F. F. A.;FERREIRA, M. G.. EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL E SUBJETIVIDADES AFRODIASPÓRICAS: UMA CONSTRUÇÃO A PARTIR DE INTELECTUAIS NEGRAS BRASILEIRAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayane Dias Barbosa

SILVA, Janssen Felipe da; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. ?EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma análise do diálogo entre os conhecimentos tradicionais e os conhecimentos escolares na prática docente de professores de escolas quilombolas no Agreste. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Eduarda Valois Spencer

FEITOSA, S. F.; SALLES, S. G.;FERREIRA, M. G.; MAGALHAES, G. G.. Decolonialidade do Cuidado: um criar-com novas possibilidades de educação permanente na Saúde Indígena de Pernambuco. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: João Paulo de Azevedo Silva

SILVA, E. F.; SILVA, Janssen Felipe da;FERREIRA, M. G.. A capoeira: o corpo como texto e as gingas como grafia que expressam subjetividades em movimento emancipatório em Tamandaré - PE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EMANUELLE CRISTINA DA SILVA FERNANDES

SOUZA, W. G. F.; FARIAS, M. N. P.;FERREIRA, M. G.. PEDAGOGIA ENCANTADA: o discurso mítico Xukuru do Ororubá sobre a educação para o bem viver. 2023. Dissertação (Mestrado em Sociologia Rural) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

BORGHI, I. S. M.; LIMA, A. S.;FERREIRA, M. G.. Formação continuada de educadores da EJA Campo: construção de ações formativas na perspectiva das relações étnico-raciais em uma escola do campo. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: JOÃO VICTOR DA SILVA GABRIEL

FERREIRA, M. G.; CARVALHO, J. I. F.. CONHECIMENTO MATEMÁTICO AFRICANO: JOGO IGBA-ITA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE NOÇÕES PROBABILÍSTICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

BORGHI, I. S. M.; MENDES, M. P. L.; ANDRADE, M. E. B.;FERREIRA, M. G.. Formação continuada de educadores da EJA Campo: construção de ações formativas na perspectiva das relações étnico-raciais em uma escola do campo?. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosana de Medeiros Silva

SOUZA, W. G. F.; FONSECA, I. S.;FERREIRA, M. G.. HQ-CARA PRETA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ABORDAGEM DO TEMA ?FEMINISMO NEGRO? NO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Sociologia Rural) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: GILVANIA GOMES DE MOURA

SILVA, Janssen Felipe da; SILVA, E. F.;FERREIRA, M. G.. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA NO TERRITÓRIO CAMPESINO DE PASSIRA-PE: um olhar para o enfrentamento do racismo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Deyvson Barreto Simões da Silva

SILVA, Janssen Felipe da;FERREIRA, M. G.; CARVALHO, R. T.. Rituais e Atos Pedagógicos Performáticos da Jurema Sagrada do Terreiro de Umbanda em Alhandra ? PB. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joelma Míriam de Oliveira

FERREIRA, M. G.; FRANCO, M. J. N.; XAVIER, D. T.. OS SABERES CAMPESINOS NAS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RIACHO DAS ALMAS ? PE: UM OLHAR ATRAVÉS DOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Karina Carla da Silva

CARVALHO, R. T.;FERREIRA, M. G.; REIS, C.. A RE-APRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL ADOTADOS PELO PNBE. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Izaquiel Arruda Siqueira

BRAYNER, F. H. A.; BOTLER, A. M. H.;FERREIRA, M. G.; CARVALHO, J. S. F.. Massacres Escolares no Brasil: a violência extrema às escolas em uma perspectiva arendtiana. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ANA ELISA DE CARLI BLACKMAN

COSTA, J. B.; ROCHA, E. F.; BRITO, Y. S.; LOBO, C. G. A.;FERREIRA, M. G.. AVANÇOS E RETROCESSOS DAS COTAS RACIAIS: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS JORNALÍSTICAS NO ANO DE 2012. 2025. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria José dos Santos Arcoverde

SILVA, Janssen Felipe da; CARVALHO, M. F.; SILVA, J. B.;FERREIRA, M. G.; RIBEIRO, D. A.; SILVA, C. F.. ?IYÁ OLÙKÓ: TRAJETÓRIAS EPISTÊMICAS DE MULHERES NEGRAS DOS TERREIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES ANTIRRACISTAS". 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leila da Silva Xavier

OLIVEIRA, L. F.; BORGES, R. C. S.; SILVA, A.;FERREIRA, M. G.; GOMES, J. D.. ZÓZIMO BULBUL E GLORIA ROLANDO EM AÇÃO: A LUTA ANTIRRACISTA E DECOLONIAL DO CINEMA NEGRO DE BRASIL E CUBA. 2023. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Ferreira da Silva

BOTELHO, D. M.; SILVA, Janssen Felipe da;FERREIRA, M. G.; REIS, M. C.. AS MARCAS DA MEMÓRIA HEGEMÔNICA E VIVIDA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS NEGRAS DO TERRITÓRIO CAMPESINO. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: IVAN NICOLAU CORRÊA

SILVA, E. F.; SILVA, Janssen Felipe da; SANTOS, A. R.; DA SILVA, ISAIAS;FERREIRA, M. G.. A PEDAGOGIA CORPOVIVENCIAL DOS ORIXÁS: sabedoria e ancestralidade a partir da Tradição do Candomblé Ketu-nagô no Ilê Axé Xangô Airà em Caruaru-PE. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARÍLIA RENATA FÉLIX RODRIGUES

MARTINS, P. H.; PORTELA JUNIOR, A.;FERREIRA, M. G.. DESCOLONIZAÇÃO DO SER ATRAVÉS DE PROCESSOS EDUCATIVOS NA CAPOEIRA ANGOLA PASTINIANA. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Isaías da Silva

SILVA, Janssen Felipe da; MIRANDA, M. H. G.; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. ?PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORAS(ES)-GESTORAS(ES) DE ESCOLAS COM CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO: reflexões outras à luz dos Estudos Pós-Coloniais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria José dos Santos Arcoverde

SILVA, Janssen Felipe da; SILVA, E. F.; CARVALHO, M.; RIBEIRO, D. A.;FERREIRA, M. G.. IYÁ OLÙKÓ: TRAJETÓRIAS EPISTÊMICAS DE MULHERES NEGRAS DOS TERREIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES ANTIRRACISTAS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila Ferreira da Silva

SILVA, Janssen Felipe da; BOTELHO, D. M.;FERREIRA, M. G.; REIS, M. C.; CARVALHO, R. T.. AS MARCAS DA MEMÓRIA HEGEMÔNICA E DA MEMÓRIA VIVIDA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS NEGRAS DO TERRITÓRIO CAMPESINO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Geraldo da Silva Felizardo

FREIRE, M. E. S.; SOUSA, S. A. L.;FERREIRA, M. G.. AS CONTRIBUIÇÕES DA LEI N° 11.645/2008 NA COMUNIDADE DE ETNIA ARARA, COARI - AM. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Educação) - IVY ENBER CHRISTIAN UNIVERSITY.

Aluno: Teresa Raquel Silva

SILVA, Janssen Felipe da; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. PRÁTICA DOCENTE NO ENFRENTAMENTO DO RACISMO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Eduarda Valois Spencer

FEITOSA, S. F.; SALLES, S. G.;FERREIRA, M. G.; MAGALHAES, G. G.. ?DECOLONIALIDADE DO CUIDADO: um criar-com novas possibilidades de educação permanente na Saúde Indígena de Pernambuco. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marta Maria da Silva Gomes

SILVA, Janssen Felipe da; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. ?EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: enfrentamentos e desafios nas práticas docentes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cíntia Cinara Morais Borges Soares

GONCALVES, A. F.; MARTINEZ-TORRES, M. E.; PALITOT, E. M.;FERREIRA, M. G.. PERMANÊNCIA E INTERCULTURALIDADE NA TRAJETÓRIA DE ESTUDANTES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: João Paulo de Azevedo Silva

SILVA, E. F.;FERREIRA, M. G.; SILVA, Janssen Felipe da. Grafias de reversão subjetiva racista dos corpos capoeiristas segundo Frantz Fanon. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: JOÃO VICTOR DA SILVA GABRIEL

CARVALHO, J. I. F.; ANJOS, J. A. L.; CUNHA, D. A.;FERREIRA, M. G.. CONHECIMENTO MATEMÁTICO AFRICANO: JOGO IGBA-ITA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE NOÇÕES PROBABILÍSTICAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cícero Severino Adelino

SILVA, Janssen Felipe da; FRANCO, M. J. N.;FERREIRA, M. G.. ENFRENTAMENTO DO RACISMO NAS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE PÓS-COLONIAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rosana de Medeiros Silva

SOUZA, W. G. F.; FONSECA, I. S.;FERREIRA, M. G.. HQ - Cara Preta: entre Carolinas, Dandaras e Marias as lutas históricas, pautas e conquistas do feminismo negro. 2020.

Aluno: GILVANIA GOMES DE MOURA

SILVA, Janssen Felipe da; SILVA, E. F.;FERREIRA, M. G.. Educação das Relações Étnico-raciais nas Práticas Pedagógicas Docentes do Ensino Médio de uma Escola Campesina de Passira-PE: um olhar para o enfrentamento do racismo. 2020.

Aluno: Joelma Míriam de Oliveira

SILVA, Janssen Felipe da; SILVA, E. F.;FERREIRA, M. G.. OS SENTIDOS DOS SABERES CAMPESINOS NAS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RIACHO DAS ALMAS-PE: um olhar através dos paradigmas da educação do campo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Deyvson Barreto Simões da Silva

SILVA, Janssen Felipe da; CARVALHO, R. T.; SALLES, S. G.;FERREIRA, M. G.. PRÁTICAS EDUCATIVAS DA JUREMA SAGRADA NOS TERREIROS DE UMBANDA EM ALHANDRA-PB: o enfrentamento ao racismo religioso e epistêmico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CARMELITA ÉRICA AZEVEDO DE LUCENA

QUEIROZ, J. A.;FERREIRA, M. G.; PEREIRA, A. A.. CRESCER COM A TERRA: HORTA PEDAGÓGICA E SOCIAL. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

AGUIAR FILHO, J. A.;FERREIRA, M. G.; MOURA, F. D. S. S.. REFLEXÕES SOBRE A CRISE NA EDUCAÇÃO A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Estudantes Concluintes do Curso Pré-Pós

ROSEMBERG, F.; COSENTINO, T.; SILVA, Janssen Felipe da;FERREIRA, M. G.. Projetos de Pesquisa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Preparatório para a Pós-Graduação - Pré-Pós) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Ciríaco

PEREIRA, A. A.;FERREIRA, M. G.. DESAFIOS NA INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO INDÍGENA POTIGUARA/PB NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Daniele Lima da Silva

QUEIROZ, J. A.;FERREIRA, M. G.. A Edicação de Jovens e Adultos no Contexto Local: desafio e expectativas no desenvolvimento de leitura dos alunos da EJA na cidade de Baía da Traição - PB. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Dilma Maurício do Nascimento

PEREIRA, A. A.;FERREIRA, M. G.; QUEIROZ, J. A.. DA EDUCAÇÃO INDÍGENA À EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: REAFIRMANDO OS SABERES ESPECÍFICOS DA CULTURA POTIGUARA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ranielle Barbosa da Silva

FERREIRA, M. G.; PEREIRA, A. A.; GOMES, T. D.. PROTAGONISMO DA MULHER POTIGUARA: DESAFIOS E POSSIBLIDADES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA COM ENSINO DIFERENCIADO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ROSANA ALINO DA SILVA

SANTOS, M. L. C.; BERQUO, L. T. A. P. P.; CHACON, D. C. F.;FERREIRA, M. G.. ?PERSPECTIVAS E DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS MASCULINIDADES NEGRAS NO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO DA UFPB. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Daiane Silva Barbosa

SANTOS, M. L. C.;FERREIRA, M. G.; PALITOT, E. M.; TELLA, M. A. P.. X ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES INDÍGENAS NA PERSPECTIVA DAS COMPETÊNCIAS SECRETARIAIS ? UM ESTUDO INTERCULTURAL DE CARÁTER ETNOGRÁFICO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariele da Silva Ferreira

GIL, M. P. C. F.; ALENCAR, S. G. P.;FERREIRA, M. G.. A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA HERMAN LUNDGREN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: CARLOS GUTEMBERG SEBASTIÃO DO NASCIMENTO JUNIOR

FERREIRA, M. G.; ALVES, F. T. O.. MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Daniel Rodrigues

ARAUJO, O. H. A.;FERREIRA, M. G.; ASSIS, C. F. C.. A disciplina de Didática no curso de Licenciatura em Matemática da UFPB | Campus IV na perspectiva dos estudantes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Milena Mendonça da Silva

LEITE, I. N.; GARCIA, R. M.;FERREIRA, M. G.. A Educação sob a Ótica do Indivíduo Privado de Liberdade: Um estudo na Cadeia Pública de Mamanguape-PB. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Silva do Nascimento

LEITE, I. N.;FERREIRA, M. G.; GARCIA, R. M.. O Pedagogo no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Outras Drogas III. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Iveni de Lima Silva

SILVA, Janssen Felipe da; SILVA, J. L. M.;FERREIRA, M. G.. As representações das culturas negras nos livros da Coleção do PNLD/Campo Projeto Buriti Multidisciplinar 2013: um olhar através dos Estudos Pós-Coloniais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Filipe Gervásio Pinto da Silva

FERREIRA, M. G.. A Interculturalidade na Legislação Nacional para a Educação Básica do Campo: um olhar a partir dos Estudos Pós-Coloniais Latino-Americanos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, R. B.; PORTILHO, E. S.; CAMPOS, L. G.;FERREIRA, M. G.; DALIA, J. M. T.; BAHIA, B. C. M.; FRAZAO, G. A.; SILVA, Janssen Felipe da. Concurso Público de Provas e Títulos, para Professor Adjunto, na área de Educação do Campo, Diversidades e Pedagogia da Alternância, do Departamento de Educação do Campo, Diversidades e Pedagogia da Alternância, do Instituto de Educação. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Orientou

Fábio Ricardo Xavier de Matos

EDUCAR SOBRE, POR MEIO E PARA OS DIREITOS HUMANOS E GARANTIAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA ERA IA : CIDADANIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Michelly Matias Miranda

PERCURSOS E PERSPECTIVAS DE JOVENS EGRESSOS DA POLÍTICA PÚBLICA DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL EM JOÃO PESSOA/PB: CAMINHOS E TROPEÇOS PARA O ACESSO À UNIVERSIDADE; 2025; Dissertação (Mestrado em DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Cícero Severino Adelino

ENFRENTAMENTO DO RACISMO NAS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE PÓS-COLONIAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Michele Guerreiro Ferreira;

GILVANIA GOMES DE MOURA

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA CAMPESINA DE PASSIRA-PE: UM OLHAR PARA O ENFRENTAMENTO DO RACISMO; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Joelma Míriam de Oliveira

OS SENTIDOS DOS SABERES CAMPESINOS NAS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RIACHO DAS ALMAS-PE: um olhar através dos paradigmas da educação do campo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Isaías da Silva

PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORAS(ES)-GESTORAS(ES) DE ESCOLAS COM CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO: reflexões outras à luz dos Estudos Pós-Coloniais; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Iranice Alves da Rocha Silva; Milena Monteiro de Lima

A importância da gestão escolar democrática nas escolas do campo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Eciane Josefa de A

Barros; A gestão democrática da escola: um olhar para o processo de aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Viviane Oliveira de Deus

A aplicabilidade da teoria das restrições da administração de uma escola de educação básica enquanto empresa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Edieris Araujo Silva

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS PREVISTOS NA MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM PERNAMBUCO ? AS MARCAS DO SILENCIAMENTO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Lato Sensu em Ensino de Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Claudianderson Nogueira da Silva

TRAVESSIA: ENTRE A AUTONOMIA E O APRISIONAMENTO NOS MODELOS ?FAST-FOODS? DE EDUCAÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

MARIA EDJANE PEREIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) PARA O FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

REGINA DE OLIVEIRA COHENE

UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POPULAR E GESTÃO PARTICIPATIVA: CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR MARIA MÃE DA MISERICÓRDIA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

KATIANNE LIMA LAPA DE MELO

AS NOVAS DEMANDAS PARA A GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

IZABELA DE LIMA SILVA

AS PRÁTICAS DOCENTES EM SALAS MULTISSERIADAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

MARIA SANDRA ALVES CAMPOS

A EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES ANUNCIADOS PELO(A)S EDUCADORE(A)S EM TURMAS MULTISSERIADAS NO CONTEXTO ATUAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Ranielle Barbosa da Silva

PROTAGONISMO DA MULHER POTIGUARA: DESAFIOS E POSSIBLIDADES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA COM ENSINO DIFERENCIADO; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Leandro Salviano da Silva

CURRÍCULO E DECOLONIALIDADE: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EJA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Movimentos Sociais do Campo) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Michele Guerreiro Ferreira;

Produções bibliográficas

  • DA SILVA, ISAIAS ; FELIPE DA SILVA, JANSSEN ; GUERREIRO FERREIRA, MICHELE . Práticas Curriculares Docentes-Gestoras Decoloniais nas Classes Multisseriadas do Campo. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 34, p. 208-223, 2025.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da ; FEITOSA, S. F. . Descolonizando o Currículo: reflexões a partir da contribuição de Enrique Dussel para a construção de um currículo antirracista. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 21, p. 1-19, 2024.

  • PEREIRA, A. A. ; FERREIRA, M. G. . Por uma escola camponesa. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 19, p. 1-21, 2024.

  • FERREIRA, MICHELE GUERREIRO ; DA SILVA, JANSSEN FELIPE . Teorias Pós-Colonialistas e Currículo. REVISTA TOMO , v. 42, p. e17890-22, 2023.

  • FERREIRA, M. G. . Saberes Indispensáveis a Práxis Educativas Antirracistas. INSURGÊNCIA: REVISTA DE DIREITOS E MOVIMENTOS SOCIAIS , v. 8, p. 134-146, 2022.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Opção Decolonial e Práxis Curriculares de Enfrentamento do Racismo: diálogos com sujeitos curriculantes de licenciaturas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 5, p. 121-150, 2019.

  • BERMEO, D. M. C. ; FERREIRA, M. G. . Pensar en plural y tomar en serio el lugar desde donde se habla | Entrevista con Eduardo Restrepo. REALIS, Revista de Estudos AntiUtilitaristas e Poscoloniais. , v. 7, p. 180-190, 2018.

  • BERMEO, D. M. C. ; FERREIRA, M. G. . Afrodescendência e Educação: desafios políticos e epistemológicos para além da Academia - Entrevista com Eduardo Restrepo. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 4, p. 184-190, 2018.

  • FERREIRA, M. G. . As pegadas dos que caminham juntos nunca se apagam: enfrentamento do racismo e desafios para a construção de uma educação antirracista no Brasil. REALIS, Revista de Estudos AntiUtilitaristas e Poscoloniais. , v. 8, p. 95-119, 2018.

  • FERREIRA, M. G. . Contribuições para decolonização de currículos de formação de professoras/es: análise das produções de pesquisadoras/es da Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os ? ABPN.. Revista FAFIRE , v. 11, p. 23-34, 2018.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS NA SUPERAÇÃO DA HERENÇA COLONIAL, NOS CURRÍCULOS COLONIZADADOS DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. Tópicos Educacionais , v. 1 n 1, p. 163-185, 2014.

  • SILVA, Janssen Felipe da ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, D. J. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UM CAMINHO ABERTO PARA A CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL CRÍTICA. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 7, p. 248-272, 2013.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AS POSSIBLIDADES DE DECOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES: 10 ANOS DA LEI Nº 10.639/2003. INTERFACES DE SABERES (FAFICA. ONLINE) , v. 13, p. 04-22, 2013.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . PERSPECTIVA PÓS-COLONIAL DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS CURRICULARES: CONTEÚDOS SELECIONADOS E SILENCIADOS. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 14, p. 17-37, 2013.

  • SILVA, I. M. (Org.) ; LIMA, A. S. (Org.) ; FERREIRA, M. G. (Org.) . Entrelaces da educação do campo. 1. ed. Recife - PE: Ed. UFPE, 2025. v. 1. 226p .

  • SILVA JUNIOR, D. (Org.) ; OLIVEIRA, L. F. (Org.) ; FERREIRA, M. G. (Org.) ; COSTA, R. C. R. (Org.) . Pedagogias Decoloniais e Antirracismos: a potência das práxis decoloniais. 1. ed. Porto Alegre: Editora Fi, 2022. v. 1. 234p .

  • SILVA, I. M. (Org.) ; SILVA, Janssen Felipe da (Org.) ; FERREIRA, M. G. (Org.) . Diálogos da Educação do Campo. 1. ed. Recife - PE: Editora da UFPE, 2018. v. 1. 250p .

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Educação, diversidades e culturas. 1. ed. Recife: Editora Massangana, 2018. v. 1. 230p .

  • FERREIRA, M. G. . Sentidos da Educação das Relações Étnico-Raciais nas Práticas Curriculares de Professores/as de Escolas Localizads no Meio Rural. 1. ed. Rio de Janeiro: Novo Imperial, 2016. v. 01. 248p .

  • FERREIRA, M. G. . Reflexões em Educação Ambiental; Um caminho para o Acabamento do Mundo?. 1. ed. João Pessoa - PB: Idéia, 2002. 60p .

  • SILVA, I. M. ; LIMA, A. S. ; FERREIRA, M. G. . O Gpenape e o Nupefec como espaços de produção de saberes e de resistência. In: Iranete Maria da Silva Lima; Aldinete Silvino de Lima; Michele Guerreiro Ferreira. (Org.). Entrelaces da educação do campo. 1ed.Recife - PE: Ed. UFPE, 2025, v. 1, p. 15-26.

  • ADELINO, C. S. ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Prácticas docentes antirracistas y despatriarcales: descolonizando caminos posibles. In: Fidel Mauricio Ramírez Ariztizábal; Stephanny Parra Ordoñez de Valdes; Jeison Andrés Cardona Zuluaga. (Org.). Género, sexualidad y educación. 1ed.Bogotá (Colômbia): : Editorial Universidad El Bosque., 2024, v. 1, p. 134-155.

  • FERREIRA, M. G. . FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. In: Francisca Terezinha Oliveira Alves, Paulo Roberto Palhano Silva, Sônia Maria Cândido da Silva. (Org.). Construindo a história do curso de pedagogia do CCAE - UFPB: por um olhar plural de modelos pedagógicos com ensino, pesquisa e extensão. 1ed.João Pessoa: Deck Gráfica, 2023, v. 1, p. 62-71.

  • FERREIRA, M. G. ; MARTINS, P. H. . Consciência Étnico-racial e Percepção Individual da Autoidentificação: limites teóricos e práticos. In: Jailson Pereira da Silva; José Adilson filho. (Org.). Fronteiras & Pssagens: ensaios de história, política e civilidades. 1ed.Campina Grande - PB: Eduepb, 2023, v. 1, p. 129-153.

  • MOURA, G. G. ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS DOCENTES DE ENFRENTAMENTO AO RACISMO: apontamentos a partir dos estudos pós-coloniais. In: Maria Joselma do Nascimento Franco; Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles; Alexsandro da Silva. (Org.). Docência, ensino e aprendizagem. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2023, v. 1, p. 159-180.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ANTIRRACISTAS: ?O CAMINHO SE FAZ ENTRE O ALVO E A SETA. In: Diomário da Silva Junior; Luiz Fernandes de Oliveira; Michele Guerreiro Ferreira; Ricardo Cesar Rocha da Costa. (Org.). Pedagogias Decoloniais e Antirracismos: a potência das práxis decoloniais. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 127-142.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . As práxis curriculares de enfrentamento do racismo nos cursos de formação de professoras/es da Unilab. In: : Manolita Correia Lima, Ivor Prolo, Solange Rodrigues Bonomo Assumpção, Fernanda Leal. (Org.). Unilab 10 anos: gênese, desafios e conquistas. 1ed.Blumenau: Edifurb, 2021, v. , p. 233-264.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Educação das Relações Étnico-Raciais como Indutora de Atitude Decolonial e Enfrentamento do Racismo no Brasil. In: PAULO HENRIQUE MARTINS, JAIME RIOS, JESÚS DIAZ Y ROLAND ÁLVAREZ. (Org.). IMAGINARIOS Y MEMORIAS CRÍTICAS DESCOLONIALES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. 1ed.Lima - Peru: ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE SOCIOLOGÍA, 2021, v. , p. 55-67.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ANTIRRACISTAS: ?O CAMINHO SE FAZ ENTRE O ALVO E A SETA. In: Ana Cláudia da Silva Rodrigues...[et al.]. (Org.). Políticas curriculares e as inovações (neo)conservadoras : (trans)bordamentos, desafios e ressignificações. 1ed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2021, v. 1, p. 199-214.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . PRÁXIS CURRICULARES ANTIRRACISTAS E OS USOS DOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS PARA ALÉM DAS SALAS DE AULA. In: Ana Cláudia Rodrigues da Silva, Maria da Conceição dos Reis. (Org.). As práticas educativas da formação e ação do grupos étnico-raciais. 1ed.Recife-PE: Ed.UFPE, 2021, v. 1, p. 35-53.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ELEMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DE PRAXIS CURRICULARES ANTIRRACISTAS.. In: Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Angela Cristina Alves Albino, Maria Luiza Süssekind. (Org.). (Org.). Democracia, educação e políticas curriculares nas pesquisas com currículos. 1ed.João Pessoa - PB: Editora UFPB, 2020, v. , p. 79-99.

  • SILVA, F. G. P. ; FERREIRA, M. G. . Educação do Campo, Neoliberalismo e Biocolonialidade do Poder: o contexto das reformas sociais e educacionais no Brasil. In: Iranete Lima; Janssen Felipe da Silva; Anna Rita Sartore. (Org.). Educação do Campo e suas Interfaces: problematizando realidades e tecendo saberes. 1ed.Recife - PE: Editora UFPE, 2020, v. I, p. 61-82.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Formação Docente e Educação Antirracista: desafios praxiológicos e epistêmicos. In: Sarita Amaro; Fabiana Darc Miranda. (Org.). Psicologia e Serviço Social na Educação. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2020, v. , p. 15-51.

  • FERREIRA, M. G. . Antirracismo e desobediência epistêmica. Alcances e Limites na Luta pela Decolonialidade nos Currículos das Escolas Brasileiras. In: Ana Rivoir; Mariana González Guyer; Paulo Henrique, Martins; Betty Weisz Kohn. (Org.). Imaginarios sociales y memorias: itinerarios de América Latina. 1ed.Buenos Aires: Editorial Teseo, 2019, v. 1, p. 259-280.

  • FERREIRA, M. G. . Ação Cultural para a Liberdade - 1 de abril. In: Ivo Dickmann; Ivanio Dickmann. (Org.). 365 dias com Paulo Freire. 1ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 1, p. 185-186.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Formação Docente e Educação Antirracista: desafios praxiológicos e epistêmicos. In: Sarita Amaro; Evaldo Ribeiro Oliveira. (Org.). SIM, O RACISMO EXISTE! Reflexões, Ações e Iniciativas para Combater o Racismo e seus Simulacros. 1ed.Curitiba - PR: Nova Práxis Editorial, 2019, v. , p. 167-190.

  • FERREIRA, M. G. . Racismo, Racismo Territorial e Racismo Epistêmico: construção e extensão de um conceito sob a perspectiva do Pensamento Decolonial. In: Iranete Lima; Janssen Felipe da Silva; Michele Guerreiro Ferreira. (Org.). Diálogos da Educação do Campo. 1ed.Recife - PE: Editora da UFPE, 2018, v. 1, p. 179-192.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Confluências entre Pedagogia Decolonial e Educação das Relações Étnico-Raciais: elementos de uma práxis curricular outra a partir das contribuições de Franz Fanon e Paulo Freire. In: Maria de Fátima Garcia; José Antonio Novaes da Silva. (Org.). Africanidades, Afrobrasilidades e processo (des) colonizador: contribuições à implementação da Lei 10.639/03. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2018, v. 01, p. 74-113.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . O ENFRENTAMENTO DO RACISMO NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DECOLONIAIS.. In: Cibele Rodrigues; Patrícia Simões; Ednaldo Torres. (Org.).. (Org.). Educação, diversidades e culturas. 1ed.Recife - PE: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2018, v. , p. 145-163.

  • FERREIRA, M. G. ; MELO, Simony Freitas . POSIÇÕES DE SUJEITO E MOVIMENTOS NEGROS NO BRASL: PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE ?RAÇA? E A DIFERENÇA CULTURAL NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL. In: José Adilson Filho. (Org.). Mosaicos da Vida Contemporânea. 1ed.João Pessoa - PB: CCTA, 2017, v. 01, p. 50-64.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . BRASIL/ÁFRICA: UNIDOS PELO ATLÂNTICO, SEPARADOS PELO CURRÍCULO ESCOLAR?. In: José Alan da Silva Pereira e Maria de Fátima Batista da Costa. (Org.). Saberes Múltiplos. 1ªed.Recife: Editora universitária, 2015, v. , p. 79-102.

  • SILVA, D. J. ; FERREIRA, M. G. . Educação Escolar Quilombola: um Direito em construção. In: LIMA, I. M. S; CARVALHO, C. X.; FRANCO, M. J. N.. (Org.). Educação do Campo e Diversidade Cultural: faces e interfaces - Volume 2. 1ªed.Recife: Editora da UFPE, 2015, v. 2, p. 153-162.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . 10 ANOS DA LEI Nº 10.639/2003: Educação das Relações Étnico-Raciais e as possibilidades de Decolonização dos Currículos Escolares. In: LIMA, I. M. S; CARVALHO, C. X.; FRANCO, M. J. N. (Org.). Educação do Campo e Diversidade Cultural: faces e interfaces. 1ªed.Recife: Editora universitária - UFPE, 2015, v. 1, p. 47-60.

  • FERREIRA, M. G. . Educação Ambiental - Uma Utopia Possível: Reflexões acerca da crise de valores na modernidade em crise. In: Prof. Dr. Álder júlio Ferreira Calado. (Org.). Cultura Popular e Ação pedagógica no Nordeste. 1ed.João Pessoa - PB: Idéia, 2001, v. , p. 34-.

  • FERREIRA, M. G. . Independência ou Morte. Jornal Mun do Jovem, http://www.mundojovem.com.br, 23 dez. 2007.

  • FERREIRA, M. G. . Morte anunciada do planeta: Quem ´e responsavel?. Jornal Vanguarda, Caruaru, p. 02 - 02, 07 jul. 2001.

  • FERREIRA, M. G. . Ensino, Pesquisa e Extensão como Práticas Emancipatórias ou Como o Cotidiano das(os) Professoras(es) Vencem o Medo com Ousadia. In: XI Colóquio Internacional Paulo Freire, 2021, Recife - PE. Eixo 9 - Ensino, Pesquisa e Extensão como Práticas Emancipatórias - Paulo Freire: 100 anos de leitura de mundo à emanciapação dos povos!. Recife-PE: Centro Paulo Freire, 2021. v. 1. p. 11-18.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, C. F. ; SILVA, E. P. . O enfrentamento do Racismo Patriarcal e da Intolerância Religiosa no Contexto Educacional: reflexões desde o Pensamento Decolonial e do Feminismo Negro. In: XXXII CONGRESO INTERNACIONAL ALAS PERÚ 2019, 2019, Lima - PE. DOSSIER IMAGINARIOS SOCIALES Y MEMORIA GRUPO DE TRABAJO 6. Lima - Peru: ALAS, 2019. v. 6. p. 1081-1084.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Educação das relações étnico-raciais como indutora de atitude decolonial e enfrentamento do racismo no Brasil. In: XXXII CONGRESO INTERNACIONAL ALAS PERÚ, 2019, Lima - PE. DOSSIER IMAGINARIOS SOCIALES Y MEMORIA GRUPO DE TRABAJO 6. Lima - Peru: ALAS, 2019. v. 6. p. 54-67.

  • FERREIRA, M. G. . Antirracismo e desobediência epistêmica: alcances e limites na luta pela decolonialidade nos currículos das escolas brasileiras. In: XXXI Congreso ALAS - Las encrucijadas abiertas de America Latina, 2017, Montevideo. Listado Completo - ALAS. Montevideo: Asociación de Sociología de America Latina, 2017. p. 1-21.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . O ENFRENTAMENTO DO RACISMO NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DECOLONIAIS. In: VI EPEPE, 2016, Juazeiro - BA. Anais do VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 18 a 20 de maio de 2016: O Plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação: desafios para o fortalecimento de políticas de igualdade e justiça social/organizad. Recife - PE: FUNDAJ, 2016. p. 79-114.

  • FERREIRA, M. G. . A matriz colonial da raça e do racismo e a conformação de currículos escolares (des)colonizados no Brasil. In: XXX Congreso ALAS, 2015, San José - Costa Rica. Ponencias ? Memoria del Congreso ?, 2015. v. 01. p. 520-534.

  • SILVA, F. G. P. ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, J. L. M. . EPISTEMOLOGIAS DO SUL: A CRÍTICA DECOLONIAL E O PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL POR UMA EDUCAÇÃO OUTRA. In: XXX Congresso ALAS, 2015, San Jose - Costa Rica. Ponecias - Memoria del Congreso -, 2015. v. 01. p. 220-230.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Referências Compulsórias, Espontâneas e Pedagógicas no Trato da Educação das Relações Étnico-Raciais: limites e possibilidades de descolonização dos currículos. In: VIII Congresso Brasileiro dos(as) Pesquisadores(as) Negros(as), 2014: Ações Afirmativas: Cidadania e Relações étnico-Raciais, 2014, Belém - PA. Anais do VIII Congresso Brasileiro dos(as) Pesquisadores(as) Negros(as): Ações Afirmativas: Cidadania e Relações étnico-Raciais. Belém - PA: UFPA, 2014. v. 1. p. 1-14.

  • SILVA, Janssen Felipe da ; FERREIRA, M. G. . Avanços e Recuos nas Práticas Curriculares: Análise das Referências Espontâneas, Compulsórias e Pedagógicas na Educação das Relações Étnico-Raciais. In: XXII EPENN, 2014, Natal - RN. XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Natal - RN, 2014. p. 130-150.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL BRASILIERA: UM OLHAR ATRAVÉS DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS. In: XXIX CONGRESO ALAS CHILE: CRISIS Y EMERGENCIAS SOCIALES, 2013, Santiago. Crisis y Emergencias Sociales en América Latina. Santiago: FACSO SOCIORED ALAS, 2013. v. 1. p. 25-35.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 'COMO PRÁTICA DA LIBERDADE': POSSIBILIDADES DE DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES. In: VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013, Recife - PE. Educação como Prática da Liberdade: saberes, vivências e (re)leituras de Paulo Freire. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 11-30.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 'COMO PRÁTICA DA LIBERDADE': POSSIBILIDADES DE DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES. In: VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013, Recife - PE. Educação como Prática da Liberdade: saberes, vivências e (re)leituras de Paulo Freire. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 11-30.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 'COMO PRÁTICA DA LIBERDADE': POSSIBILIDADES DE DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES. In: VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013, Recife - PE. Educação como Prática da Liberdade: saberes, vivências e (re)leituras de Paulo Freire. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 11-30.

  • FERREIRA, M. G. ; XAVIER, D. T. . A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL: UM OLHAR ATRAVÉS DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS. In: IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2012, CARUARU. Pesquisa e Educação na Contemporaneidade: Perspectivas Teórico-Metodológicas. CARUARU: UFPE, 2012. v. 1. p. 61-82.

  • FERREIRA, M. G. . Educação e Relação Étnico-Racial no contexto Pós-Durban: Um Olhar Intercultural sobre as DCNs. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa - PB. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom), 2011.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . Education and Enthic-Racial Relations in the Post-Durban Context in Brazil: An intercultural sight over the national curricular policies. In: The Second Forum ISA - Social Justice and Democratization, 2012, Buenos Aires. 2nd ISA Forum of Sociology Social Justice & Democratization. Buenos Aires: 2012 ISA Programme book, 2012. p. 3-4.

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . RELAÇÃO DA LEI Nº 10.639/2003 E A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO. In: EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus - AM. Cadernos de Pôsteres do 20º encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Manaus - AM: Valer Editora, 2011. v. 3. p. 270-271.

  • FERREIRA, M. G. . Antirracismo e desobediência epistêmica: alcances e limites na luta pela decolonialidade nos currículos das escolas brasileiras. In: XXXI Congreso ALAS, 2017, Montevideo - Uruguay. Libro de Resumenes. Montevideo: Asociación LatinoAmericana de Sociología, 2017. p. 816-816.

  • FERREIRA, M. G. . Década de 60: Reflexão sobre a práxis estudantil da FAFICA. In: III Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA, 2003, Caruaru - PE. Por um mundo sem exclusão: O lugar dos saberes acadêmicos na relação educação-sociedade. Caruaru: Edições FAFICA, 2003. v. III. p. 48-48.

  • FERREIRA, M. G. . Educação Ambiental e Cidadania: Perspectiva para construção de um desenvolvimento socioeconômico justo e ecologicamente equilibrado. In: 54 Reunião Anual da SBPC, 2002, Goiânia - GO. Ciência e Universidade Rompendo Fronteiras, 2002.

  • FERREIRA, M. G. . 40 Anos da FAFICA: Um olhar reflexivo da representação discente. In: II Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA, 2002, Caruaru - PE. II Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA. Caruaru - PE: KGR Gráfica e Editora, 2002. p. 61-62.

  • FERREIRA, M. G. . Educação Ambiental e Cidadania: Análise de uma experiência com alunos do Ensino Fundamental. In: I Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAFICA, 2001, Caruaru - PE. Ciências Humanas - Velhos e Novos Desafios: Quais Paradigmas?. João pessoa - PB: Idéia, 2001.

  • FERREIRA, M. G. . I Estágio de Vivência em Comunidades e Assentamentos Rurais de Pernambuco: Um olhar avaliativo da experiências vivida no Engenho Tabaiaré. In: IX Encontro Estadual de Professores de História, 2000, Patos - PB. Encontro Estadual da ANPUH. Patos - PB, 2000.

  • FERREIRA, M. G. . Educação e Pedagogias antirracistas: pensar a escolarização através de outros enredos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: SUBSÍDIOS PARA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, ANTIPATRIARCAL, CAMPESINA, DECOLONIAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; MARTINS, P. H. . RACISMO COLONIAL E CONSCIÊNCIA ÉTNICO-RACIAL NO BRASIL: UM DEBATE PARA ALÉM DO PRETO-BRANCO-PARDO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; LIMA, Y. F. C. . Contribuições Teórico-Pedagógicas de Paulo Freire para uma Formação Docente Renovada. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. . Sujeitos e Seus Olhares sobre o Racismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, M. G. . Heterogeneidades das relações de convivência em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. . Gestão Escolar Democrática: desafios e perspectivas na contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. ; FAVEL, C. . A literatura também tem pele preta: Maria Firmino dos Reis e Carolina Maria de Jesus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. . Les Damnés/Os Oprimidos e a Luta por Direito Epistêmico: ocupar, resistir e produzir um currículo decolonial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Les damnés/ os oprimidos e a luta por direito epistêmico: ocupar, resistir e produzir um currículo decolonial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Educação das Relações Étnico-Raciais e Pedagogia Decolonial: Bases Epistêmicas Decoloniais e Paulo Freire e Franz Fanon. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, M. G. . Antirracismo e desobediência epistêmica: alcances e limites na luta pela decolonialidade nos currículos das escolas brasileiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . ANTIRRACISMO E DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DECOLONIAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; MELO, Simony Freitas . POSIÇÕES DE SUJEITO E MOVIMENTOS NEGROS NO BRASL: PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE RAÇA E A DIFERENÇA CULTURAL NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, J. A. S. ; FERREIRA, M. G. . O REFLEXO DA DOMINAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR SOBRE A AUTONOMIA DOS SUJEITOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Seleção e Silenciamento de Conteúdos de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: análise sob uma perspectiva decolonial das práticas curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, D. J. ; SILVA, Janssen Felipe da . Um olhar através dos Estudos Pós-Coloniais Latino-Americanos sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais e a Educação Escolar Quilombola na Política Curricular Nacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, D. J. ; FERREIRA, M. G. . Educação Escolar Quilombola: um direito em construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . 10 ANOS DA LEI Nº 10.639/2003: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AS POSSIBLIDADES DE DECOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLARES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR NACIONAL BRASILIERA: UM OLHAR ATRAVÉS DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Vozes silenciadas?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. . DIFERENÇA E DESIGUALDADE: Refletindo sobre raça e gênero na educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Educação das Relações Étnico-Raciais como Direitos Humanos: Como contemplar essa relação no currículo escolar?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, M. G. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS CURRICULARES: CONTEÚDOS SELECIONADOS E SILENCIADOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS NA SUPERAÇÃO DA HERANÇA COLONIAL NOS CURRÍCULOS COLONIZADOS DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. ; SILVA, Janssen Felipe da . PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS NA SUPERAÇÃO DA HERANÇA COLONIAL NOS CURRÍCULOS COLONIZADOS DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS CURRICULARES: CONTEÚDOS SELECIONADOS E SILENCIADOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS CURRICULARES: CONTEÚDOS SELECIONADOS E SILENCIADOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Minicurso Reflexões sobre a questão racial na prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, M. G. ; Marco Aurélio da Silva Freire . A PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NOS CONSELHOS MUNICIPAIS E NO FÓRUM DE CIDADANIA ? ONDE SE EFETIVA A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Minicurso Atividades |Práticas de Leitura na Sala de Aula uma Abordagem étnico-racial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, M. G. ; ANDRADE, W. B. C. . A QUESTÃO RACIAL COMO CONTEÚDO MULTI E TRANSDISCIPLINAR ROMPENDO COM O PARADIGMA HEGEMÔNICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Marco Aurélio da Silva Freire ; FERREIRA, M. G. . Os desafios das minorias na contemporaneidade: Reconhecimento, Democracia e Pariticipação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, M. G. . O Mito da Democracia Racial no Brasil sob a perspectiva de Florestan Fernandes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LEITE, R. G. ; SALES, F. L. ; SILVA, M. R. ; FERREIRA, M. G. . I Estágio de vivência em comunidades e assentamentos rurais de Pernambuco: um olhar avaliativo da experiência vivida no Engenho Tabaiaré. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, M. G. . Um Olhar Raro e Singluar. São Caetano do Sul, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

MAGNELI, A. ; BRINGEL, B. ; FERREIRA, M. G. ; NASCIMENTO, E. P. ; ORTEGA, P. J. ; VANDERLEY, F. . Utopías para una sociedad democrática en América Latina y Caribe: Bien vivir y Convivialismo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VANDENBERGHE, F. ; FERREIRA, M. G. ; NASCIMENTO, E. P. . Trajetória e propostas do convivialismo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, C. F. ; SILVA, E. P. ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, A. A. . Mulher Negra no Contexto da Pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DURAND, V. ; FERREIRA, M. G. ; AMARO, S. . Mulher, Afrofuturismo e feminismo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FLORENCIO, R. ; FERREIRA, M. G. ; BATISTA, R. ; SILVA, S. C. . A importância das culturas afrodiaspóricas na Educação Brasileira. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, P. H. ; FERREIRA, M. G. . A Teoria Crítica e a Colonialidade na América Latina. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MAGNELI, A. ; CAMPOS, L. ; FERREIRA, M. G. . A potência do ficcional: literatura como arte da convivência. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTI, L. ; FERREIRA, M. G. ; SOUZA, A. L. L. . Paulo Freire, Patrono da Educação Brasileira: ontem, hoje e sempre. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HUMBERT, M. ; FERREIRA, M. G. ; GUILLEN, J. T. . Live do ConviviAções: Convivialismo como Teoria e Prática. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RAMOS, J. L. ; FERREIRA, M. G. . Semana da Consciência Negra - Racismo no Brasil. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, W. G. F. ; ALENCAR, L. J. ; FERREIRA, M. G. ; ANDRE, B. ; NASCIMENTO, I. . As Religiões de Matrizes Africanas como Experiências de Cuidado e Saber Ancestral. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FERREIRA, M. G. ; LEPE, S. ; MOURA, D. C. . Lei 10.639/2003 - Dez anos: os desafios da valorização da cultura afro-brasileira pela escola. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FERREIRA, M. G. . Filho Brasil pede a bênção Mãe África: interfaces do feminino e do sagrado por uma educação antirracista e anti-machista. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ADILSON FILHO, J. ; FERREIRA, M. G. . Campo da História. 2017. (Editoração/Periódico).

SILVA, Janssen Felipe da ; XAVIER, D. T. ; FERREIRA, M. G. ; SILVA, F. G. P. ; LEMOS, G. T. ; TORRES, J. F. ; SILVA, J. L. M. . CURSO DE EXTENSÃO: Formação Continuada para professores do Território Rural. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERREIRA, M. G. . Onde a escola guarda o seu racismo?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, M. G. . Brasil/África: unidos pelo Atlântico, separados pelo currículo escolar?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERREIRA, M. G. . Reflexões sobre a questão étnico-racial na prática pedagógica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, M. G. . A volta de Ze da Silva. 1995 (Peça Teatral).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Políticas Educacionais Curriculares: Afirmativas, do Campo, indígenas e Ambientais materializadas nas Práticas Docentes, Descrição: Este projeto de pesquisa se debruça na discussão sobre Currículo e suas interfacescom a Educação Campo, Educação Escolar Quilombola e Educação Escolar Indígena,Educação das Relações Étnico-Raciais e Agroecologia, tendo como base teórica o diálogo entre os Estudos Pós-coloniais, o Pensamento Decolonial e a Teoria da Complexidade.Tem por indagação de pesquisa como os currículos das escolas localizadas nosterritórios do campo, quilombola e indígena têm recepcionado/materializado as políticas educacionais curriculares afirmativas, do campo, indígenas, quilombolas e ambientais nas práticas docentes em escolas campesinas, indígenas e quilombolas?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Integrante / Janssen Felipe da Silva - Coordenador / Denise Torres Xavier - Integrante / Aline Renata dos Santos - Integrante / Jaqueline Barbosa da Silva - Integrante / DA SILVA, ISAIAS - Integrante.

  • 2022 - 2024

    SÒRÒ ASÉ: TRAJETÓRIAS EPISTÊMICAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DE MULHERES NEGRAS EDUCADORAS DE TERREIROS EM PERNAMBUCO, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo compreender as trajetórias epistêmicas para educação das relações étnico-raciais de mulheres negras educadoras de terreiros em Pernambuco, nas regiões metropolitanas de Recife e Caruaru, bem como ressaltar a presenças de educadoras, profissionais da educação negras e suas práticas educativas nas instituições públicas e privadas de ensino. É importante observar que as mulheres negras protagonistas desta pesquisa, são professoras, estudantes, pesquisadoras, vinculadas a terreiros e que ocupam espaços institucionais na educação. São mulheres negras que podem traduzir ao longo da pesquisa a necessidade de romper com os frutos da colonialidade como descrevem Quijano, (2005), Mignolo (2008), Walsh (2009) e outros(as). Os(as) referidos(as) autores(as) trazem reflexões pertinentes, às realidades atuais onde os(as) subalternas(os) são as maiores vítimas da colonialidade, que exclui e mata parte importante de seus habitantes, que são as populações negras, indígenas (SILVA. 2013), e especialmente as mulheres negras de axé, grupo social amplamente vitimizado pelo racismo e machismo (GONZALEZ, 2008; WERNECK, 2000; CURIEL, 2019; AKOTIRENE, 2018; LORDE, 2019 E BOTELHO, 2011). Tais autoras(es) produzem um campo teórico importante, a ponto de revelar um processo indiscutivelmente estratégico para configuração das contribuições das práticas educativas, políticas e sociais das educadoras negras. É importante considerar que trazem a oralidade como base na manutenção e preservação da herança educacional, cultural e religiosa. Portanto, a história oral é parte dos recursos metodológicos da pesquisa em questão, (DELGADO, BÁ, VANSINA, 2010). Por sua vez, a análise dos dados coletados/produzidos por meio das narrativas biográficas, ou história de vida das educadoras negras, será realizada através da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011; VALA, 1990) via Análise Temática. Impacto tecnológico e cientifico: A sistematização e elaboração dos seguintes produtos resultante do processo interinstitucional: a) relatório da pesquisa; b) um artigo científico; c) uma cartilha com as principais práticas pedagógicas antirracistas; d) um mapa com a localização dos Terreiros que impactam na promoção da Educação das Relações Étnico-Raciais de Pernambuco, para serem utilizados nas diversas instituições de ensino e demais espaços públicos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Integrante / Janssen Felipe da Silva - Coordenador / Maria José dos Santos - Integrante / Graça Elenice dos Santos Braga - Integrante / Rafael Bezerra da Silva Farias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

  • 2022 - 2024

    EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁXIS CURRICULARES ANTIRRACISTAS, Descrição: O presente projeto de pesquisa trata-se do pontapé inicial de uma pesquisa no campo da Educação das Relações Étnico-Raciais que poderá desencadear na criação de um grupo de estudos e de pesquisa, bem como em submissão da proposta de trabalho nos Programas de Seleção de Projetos de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/UFPB).A Educação das Relações Étnico-Raciais visa promover a horizontalização das tensas relações raciais, visto que estas foram forjadas a partir de ideologias racistas para estabelecer o lugar racial dos sujeitos, criando hierarquizações nas quais os brancos se localizam nos patamares superiores e os não brancos (indígenas, mestiços e negros) nos patamares inferiores.A memória da escravidão, as teorias da mestiçagem, o ideal de branqueamento, o mito da democracia racial, entre outros fatores contribuíram para que a falsa ideia de raça estruturasse as relações sociais com base no racismo. Nesse sentido, compreender o contexto histórico, político, social, cultural e epistêmico é um dos grandes objetivos da Educação das Relações Étnico-Raciais que se coloca como estratégia para o enfrentamento do racismo na medida em que se amplia a compreensão de sua criação e de sua atuação.A presente pesquisa visa inserir nesse debate que é global (internacional e nacional), a perspectiva local das regiões atendidas pelo Campus IV da UFPB a partir da investigação e análise de práticas pedagógicas de enfrentamento do racismo identificadas nas escolas-campo de estágio de nossas(os) estudantes.Partimos do pressuposto que apesar de elementos como o eurocentrismo, silenciamento sobre a história e cultura afro-brasileira e africanas nas práticas curriculares há sempre fissuras e resistências que levam ao enfrentamento do racismo. O nosso objetivo é identificar e analisar tais práticas para evidenciar seu caráter transformador e seu potencial antirracista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Coordenador / Janssen Felipe da Silva - Integrante / Sabrina Grisi Pinho de Alencar - Integrante / Marina Eduarda da Silva Cavalcante - Integrante.

  • 2020 - 2023

    CONSCIÊNCIA ÉTNICO-RACIAL E LUTAS CONTRA O RACISMO, Descrição: A pesquisa sobre ?Consciência étnico-racial e lutas contra o racismo? se justifica pelo fato de que embora o racismo seja tema fundamental para se analisar as perspectivas dos movimentos sociais em favor da democracia e do pluralismo, seu estudo ainda precisa ser aprofundado para melhor se compreender os modos como se constroem as identidades políticas entre o pertencimento étnico-racial e o contexto da dominação racista. O assunto é particularmente importante no Brasil onde grande parte da população se define estatisticamente pelo IBGE como sendo ?parda?. Considerando que este é um termo pouco usado no dia a dia é importante se aprofundar a sua compreensão já que ele é central para se entender a escolha identitária do(a) brasileiro(a), considerando as injunções de gênero, geração, religião, formação acadêmica e renda familiar básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Integrante / Paulo Henrique Novaes Martins de Albuquerque - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    Educação do Campo e ?Desenvolvimento? Rural: foco nos saberes dos povos campesinos e da educação das relações étnico-raciais presentes nas práticas curriculares e nos livros didáticos das escolas localizadas no Território Rural do Município de Caruaru ? P, Descrição: Esta pesquisa é desenvolvida na UFPE no Centro Acadêmico do Agreste (CAA) no Núcleo de Formação Docente e tem como problema de pesquisa: qual a relação entre educação do campo e desenvolvimento rural através dos saberes do campo e da educação étnico-racial tratados nas práticas curriculares e nos livros didáticos do PNLD-CAMPO-2012 das escolas localizadas no território rural do Sistema de Ensino do Município de Caruaru-PE? O objetivo geral da pesquisa é compreender a relação entre educação do campo e desenvolvimento rural através dos saberes dos povos campesinos e da educação das relações étnico-raciais tratados nos conteúdos de aprendizagem que constituem as práticas curriculares das escolas localizadas no território rural do Sistema de Ensino do Município de Caruaru e nos livros didáticos selecionados e aprovados do PNLD-CAMPO-2012. Os objetivos específicos são: a) identificar e caracterizar os saberes dos povos campesinos e da educação das relações étnico-raciais presentes nos conteúdos de aprendizagem das práticas curriculares e nos livros didáticos; b) identificar e caracterizar a referência-lugar-tempo dos saberes dos povos campesinos e da educação das relações étnico-raciais que constituem os conteúdos das práticas curriculares e dos livros didáticos; c) analisar as bases paradigmáticas que sustentam os saberes dos povos campesinos e da educação das relações étnico-raciais presentes nos conteúdos das práticas curriculares e nos livros didáticos; d) identificar que paradigmas sustentam as concepções de desenvolvimento rural contidos nos saberes-conteúdos das práticas curriculares e dos livros didáticos. Filiamo-nos às Abordagens Teórico-Metodológicas dos Estudos Pós-Coloniais Latino-Americanos (QUIJANO, 2005; DUSSEL, 2007; GROSFOGUEL 2010; MIGNOLO, 2008; WALSH, 2008) e da Teoria da Complexidade (CAPRA, 2002, 1999, 1996,1984; MORIN, 2002, 2001, 2000a, b, c; PRIGOGINE, 2009, 2002, 1997, 1996)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Integrante / Janssen Felipe da Silva - Coordenador / Delma Josefa da Silva - Integrante / Denise Torres Xavier - Integrante / Girleide Torres Lemos - Integrante / Filipe Gervásio Pinto da Silva - Integrante / Jéssica Lucilla Monteiro da Silva - Integrante / Eliene Amorim de Almeida - Integrante / Alcione Alves da Silva Mainar - Integrante / Jefferson Florêncio Torres - Integrante / Aline Renata dos Santos - Integrante / Camila Ferreira da Silva - Integrante.

  • 2007 - 2018

    Grupo de Pesquisa Ensino, Aprendizagem e Processos Educativos, Descrição: Este grupo pesquisa o ensino e a aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento, com ênfase nos processos educativos inerentes às formações inicial e continuada de professores, ao currículo e à avaliação educacional. Pesquisa, também, sobre a Educação do Campo, a Educação das Relações Étnico-Raciais e temáticas afins, enfocando a formação humana dos sujeitos educativos que estudam e atuam em escolas do campo seriadas e multisseriadas. multisseriadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Guerreiro Ferreira - Coordenador / Janssen Felipe da Silva - Integrante / Iranete Maria da Silva - Integrante / Maria Joselma do Nascimento Franco - Integrante / Cristiane de Arimatéa Rocha - Integrante / José Dilson Beserra Cavakcanti - Integrante / Girleide Torres Lemos - Integrante.

Prêmios

2024

Elo Cidadão pelo Projeto "Narrativas Potiguara: a compreensão de ancestralidade, território e natureza por anciões e anciãs indígenas", Universidade Federal da Paraíba.

2016

Trabalhos Premiados VI EPEPE, FUNDAJ.

2016

Notório Saber da Cultura Afro-Brasileira, Prefeitura Municipal de Caruaru - PE.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV. , Estr. Engenho Novo, s/n,, ni, 58280000 - Mamanguape, PB - Brasil, Telefone: (83) 30494300

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente do PPGDH, Carga horária: 20

2021 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2023

    Ensino, DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORIA E HISTÓRIA DOS DIREITOS HUMANOS E DA DEMOCRACIA NA AMÉRICA LATINA, Tópicos Epeciais: &quot;Raça&quot;, racismo e educação antirracista

  • 10/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.Cargo ou função, Colegiado de LCC.

  • 09/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação, História e Cultura Afro-brasileira e Indígena, Hisstória da Educação, Cultura, Gênero e Religiosidade, Alfabetização de Jovens e Adultros

  • 06/2023 - 05/2025

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.Linhas de pesquisa

  • 12/2021 - 03/2025

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.Atividade realizada, Coordenação do Laboratório de Pedagogia.

  • 07/2022 - 08/2024

    Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 08/2023 - 04/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Comissão Especial de Heteroidentificação.

2013 - 2021

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Em janeiro de 2017 afastamento para conclusão do doutorado. Afastamento previsto de jan/2017 a dez/2018.

Atividades

  • 02/2019 - 09/2021

    Ensino,Disciplinas ministradas, História

  • 03/2013 - 09/2021

    Ensino,Disciplinas ministradas, História

2012 - 2018

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora na Graduação de: FILOSOFIA das disciplinas: Prática de Ensino VII e VIII; Planejamento e Projeto Político-Pedagógico. HISTÓRIA das disciplinas: Prática de Ensino II, III, V e VII; Tópicos da Cultura Brasileira; Tópicos da História de Pernambuco; Etnias Nativas e Diversidades Culturais no Brasil; Tópicos de História da África. LETRAS da disciplina: Prática de Ensino II. PEDAGOGIA das disciplinas: Financiamento da Educação I e II; Fundamentos da Gestão Democrática I e II; Antropologia e Educação II; Alfabetização e Letramento II; Educação de Jovens e Adultos.

2016 - 2017

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante do NDE Pedagogia, Carga horária: 3

2014 - 2015

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integrante do NDE História, Carga horária: 3

Outras informações:
Fui eleita pelo colegiado do NDE de História como coordenadora nesse período.

2013 - 2015

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru

Vínculo: Coordenador do NEG, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento da Violência contra a Mulher.

Atividades

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos de História da África

  • 08/2013 - 12/2017

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino, Tópicos da História da África, Tópicos de Cultura Brasileira

  • 08/2012 - 12/2017

    Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e Projeto Político-Pedagógico, Prática de Ensino

  • 03/2012 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Financiamento da Educação, Fundamentos da Gestão Democrática

  • 09/2017 - 09/2017

    Ensino, HIST[ORIA DO BRASIL, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Em História da África

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Financeira nas Organizações Educacionais

  • 12/2016 - 12/2016

    Ensino, GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Financeira nas Organizações Educacionais

  • 09/2013 - 12/2015

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Grupo de Estudos sobre Gênero;.

  • 04/2015 - 06/2015

    Ensino, GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Currículo, Programas e Projeto Político-Pedagógico

  • 04/2014 - 05/2014

    Ensino, GESTÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, CURRÍCULOS, PROGRAMAS E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

2018 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Ministrei a disciplina Relações Étnico-Raciais, com carga-horária de 60h, no período de reposição de módulos no curso de Licenciatura Plena em Educação Intercultural Indígena (PROLIND - Convênio FNDE - Ofício 473/2013-GR/UFPE).

2016 - 2016

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 12

Outras informações:
V Laboratório Intercultural no curso de Licenciatura Indígena - prestação de serviços didáticos e pedagógicos.

Atividades

  • 05/2018 - 06/2018

    Ensino, Intercultural Indígena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Relações Étnico-Raciais

  • 05/2014 - 02/2015

    Ensino, História dos Povos Indígenas de Pernambuco, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, História dos Povos Indígenas de Pernambuco - Tutoria, ensino à distância

2011 - 2011

Secretaria de Educação, Esportes, Juventude, Ciência e Tecnologia

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Executiva do Projovem Urbano, Carga horária: 30

2009 - 2010

Secretaria de Educação, Esportes, Juventude, Ciência e Tecnologia

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Educadora de Participação Cidadã do Projovem, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/2011 - 09/2011

    Direção e administração, Projeto Projovem Urbano.Cargo ou função, Formação de turmas.

  • 10/2009 - 12/2010

    Ensino,Disciplinas ministradas, Participação Cidadã

1999 - 2016

Prefeitura Municipal de Altinho

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal de ensino, Carga horária: 30

Outras informações:
Afastamento por licença em setembro de 2011. Desligamento em junho de 2016

Atividades

  • 09/2007 - 09/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes de Altinho.Cargo ou função, Presidente do Conselho Municipal de Educação de 2007 a 2009.

  • 08/2001 - 09/2011

    Direção e administração, Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes de Altinho.Cargo ou função, Coordenadora de Projetos Especias.

  • 10/2006 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes de Altinho.Cargo ou função, membro do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente.

  • 10/2003 - 10/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes de Altinho.Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente.

  • 07/2000 - 05/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes de Altinho.Cargo ou função, Conselheiro do FUNDEF.

  • 02/1999 - 07/2001

    Ensino,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Primeira fase do Ensino Fundamental