Flávia Renata Silva Souza

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pratica de ensino na Educação Infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental/Especialidade: Formação de professores alfabetizadores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação : desenvolvimento e aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores : Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Compreensão de leitura e vocabulário.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

SILVA, F. R. A. ; LACERDA, S. C. . III Seminário de investigação didática do Programa Ler e escrever. 2013. (Outro).

V SIMPÓSIO NORTERIOGRANDENSE LEIA. 2024. (Simpósio).

(ABRAPEE) V Encontro Paulista de Psicologia Escolar e Educacional.Compreensão de Leitura e Vocabulário: Um estudo com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. 2021. (Encontro).

40ª Reunião Nacional da ANPEd. 2021. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Alfabetização ? CONBAlf ISSN 2763-8588. RELAÇÃO ENTRE A HABILIDADE EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Congresso).

Conferência Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências (Conabe). 2019. (Outra).

Congresso Nacional de Educação CONEDU. "COMPREENSÃO DA LEITURA: UM ESTUDO REALIZADO COM CRIANÇAS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL". 2018. (Congresso).

ABRAPEE - XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. A compreensão de leitura a partir do modelo simples de leitura: Um estudo de revisão de literatura. 2017. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores ? Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas?. PROFISSÃO  DE  PROFESSORES:  TENSÕES  E  PERSPECTIVAS  NA  (DES)VALORIZAÇÃO  DE  SUA DISCIPLINA. 2016. (Congresso).

III ENCONTRO PAULISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL ? ABRAPEE Psicologia Escolar em diálogo Intersetorial e Interdisciplinar,..Habilidade de Reconhecimento de Palavras e Compreensão de Leitura Frases: Um estudo com crianças do terceiro ano do ensino fundamental.. 2016. (Encontro).

1ª JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 3ª JORNADA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 11ª JORNADA DE ALFABETIZAÇÃO. Aprendizagem inicial da linguagem escrita: Um estudo realizado com crianças do terceiro ano do ensino fundamental.. 2015. (Congresso).

3ª JORNADA DE EDUCAÇÃO, LEITURA E NEUROCIÊNCIAS. Aprendizagem inicial da linguagem escrita: Um estudo realizado com crianças do terceiro ano do ensino fundamental.. 2015. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. IMPLICAÇÕES DE UMA PROPOSTA BEM SUCEDIDA ? O DIÁRIO DE ITINERÂNCIA COMO UM RECURSO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

XII Congresso nacional de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. DISLEXIA: DESAFIOS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. A HABILIDADE EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM SITUAÇÃO DE SALA DE AULA. 2015. (Congresso).

19º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, com o tema:. 2014. (Congresso).

II Fórum internacional de Dislexia. O QUE SABEM OS PROFESSORES SOBRE A DISLEXIA?. 2014. (Exposição).

XI CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A importância da habilidade em consciência fonológica para o processo de Alfabetização. 2013. (Congresso).

41ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Consciência fonologia e aprendizagem da linguagem escrita: um estudo com crianças da 4ª série do ensino fundamental. 2011. (Congresso).

IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E REABILITAÇÃO. 2011. (Congresso).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃONA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA COGNITIVA DA LEITURA. 2011. (Seminário).

III Congresso ciencia & profissão. Consciencia fonologica e aprendizagem da linguagem escrita. 2010. (Congresso).

III CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E REABILITAÇÃO. HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. (Congresso).

VI MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.CONTRIBUIÇOES DA CONSCIENCIA FONOLOGIA PARA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2010. (Outra).

2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE DISLEXIA. 2009. (Congresso).

37th Annual Conference of the International School Psychology Association. 2009. (Congresso).

IXCongresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - ABRRAPEE. HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).

VIII Seminario de Metodologia de Ensino de Lingua Portuguesa.Habilidades metafonológicas e aprendizagem da linguagem escrita:Um estudo com crianças da 4ª série do Ensino Fundamental. 2009. (Seminário).

XII Congresso nacional de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).

VI Semana de Educação - Identidade e diversidade. 2008. (Congresso).

XXXVIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. 2008. (Congresso).

I Coloquio de Fonoaudiologia, Educação e Psicopedagogia da PUC/SP. 2007. (Seminário).

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Intervenções psicopedagógicas sobre as dificuldades de aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. O olhar psicopedagógico, na orientação da práxis dos profissionais de educação infantil.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. O psicopedagogo e as intervenções da alfabetização e do letramento.. 2014.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Descrevendo uma leitura proficiente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A contribuição da psicopedagogia na educação infantil.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Pelos caminhos da alfabetização. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A importância da leitura no ensino superior. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. O movimento na educação infantil: uma análise sobre a formação dos professores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Educação de jovens e adultos no sistema prisional como direito humano. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Em um contexto psicopedagógico, as contribuições de Monteiro Lobato para a leitura e compreensão de alunos com dificuldades escolares: Possíveis caminhos de sucesso escolar.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Aprendizagem significativa no programa de estudos da recuperação paralela a psicopedagogia na escola. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

WANDERLEY, B.;SOUZA,F.R.S.; NASCHOLD, A. C.. A influência da pandemia do SARS-CoV-2 no desenvolvimento da consciência fonológica de crianças. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

LAUTENSCHLAGER, E.;SOUZA,F.R.S.; ALENCAR, E. S.. Neuromitos na Educação: Uma análise sobre a importância da disciplina de Neuroeducação como obrigatória no currículo do curso de Pedagogia da Universidade Federal da região do Seridó/RN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. Expectativas e dificuldades na formação do leitor literário. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A importância da escola na socialização da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. As contribuições do brincar para o desenvolvimento psicossocial infantil: algumas perspectivas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A importância do lúdico no processo de aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. EDUCAÇÃO INFANTIL ? A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. O autismo na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. CONTO E RECONTO OS CONTOS COMO INSTRUMENTO ALFABETIZADOR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A REALIDADE DE EDUCAÇÃO NACIONAL EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. DISLEXIA: DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

CHEVBOTAR, A. E. A.;SILVA, F. R. A.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.

ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS ENVOLVIDOS NA APRENDIZAGEM LEITURA E ESCRITA DA CRIANÇA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Conhecimentos e Saberes necessários à prática do Pedagogo: construção de uma proposta de Formação inicial do Professor Alfabetizador; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Programa de Monitoria,; (Orientador);

A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROCIÊNCIA NA PRATICA DO PROFESSOR FORMADOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SINDROME DE DOWN: CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIENCIA COGNITIVA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O TDAH SOB A ÓTICA DA NEUROCIÊNCIA: CAPACITANDO PROFESSORES PARA LIDAR COM PESSOAS PORTADORAS DO TRANSTORNO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DESAFIOS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL: UMA ANÁLISE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DA MEMÓRIA DE TRABALHO PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

EDUCAÇÃO EMOCIONAL DENTRO DO MODELO ESCOLAR ATUAL: À LUZ DAS TEORIAS DA NEUROCIÊNCIA DA APRENDIZAGEM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Contribuições da neurociência cognitiva para a intervenção Psicopedagógica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência na Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DO ENTENDIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A UTILIZAÇÃO DE TUTORIAIS COMO COMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para o Ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Viviane Aparecida Dantas da Silva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS COMO INFLUÊNCIA NA PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

UMA REFLEXÃO SOBRE MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ATUAIS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O Processo de aprendizagem da leitura da criança disléxica: uma revisão de literatura; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios de Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA DA CRIANÇA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios de Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

As Dificuldades do Processo de Alfabetização: Contribuição do Psicopedagogo Institucional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O QUE SABEM OS PROFESSORES SOBRE A DISLEXIA?; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios de Aprendizagem) - UNINOVE; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

MÚSICAS INFANTIS COMO INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: DISLEXIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DA DIMENSÃO AFETIVA PARA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A importância da oralidade para aprendizagem da leitura e escrita: contribuições da Psicopedagogia Institucional; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO SIGNIFICATIVA PARA ALFABETIZAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

ENSINAR E APRENDER BRINCANDO NAS SÉRIES INICIAIS DA ALFABETIZAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO INSTRUMENTO DO PSICOPEDAGOGO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: CONTRIBUIÇÕES DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ( 4 á 6 ANOS) CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL DE CRIANÇAS DE 3 À 5 ANOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO AUXÍLIO DA DEPRESSÃO INFANTIL DAS CRIANÇAS DEKASSEGUIS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O PAPEL DO EDUCADOR DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ENFRENTAMENTO DA INDISCIPLINA ESCOLAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DESAFIOS À FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ESPAÇOS DE RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGENS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A HORA DO JOGO: UMA ANÁLISE DO LÚDICO EM CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O Hora do Jogo no Diagnóstico Psicopedagógico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: CONTRIBUIÇOES DA PSICOPEDAGOGIA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A FAMÍLIA COMO EIXO GERADOR DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O processo de Aquisição da Linguagem Escrita: Contribuições da Psicopedagogia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

APRENDIZAGEM DO INGLES COMO SEGUNDA LINGIA E A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DO AFETO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O brincar e a aprendizagem da criança; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O SENTIMENTO DE IMPOTENCIA DO PROFESSOR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR:; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Atuação do Psicopedagogo no Processo de Aprendizagem Organizacional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

LINGUAGEM ESCRITA: DIFICULDADE NO APRENDIZADO E PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DIFICULDADE DE COMPREENSÃO DE LEITURA DE ALUNOS DO 4o E 5o ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO REALIZADO NA CIDADE DE CAICÓ/RN; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

DISLEXIA NO ÂMBITO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A importância da leitura na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O Processo de Alfabetização da criança com Autismo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O processo de aprendizagem do aluno da EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O PERÍODO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I: UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

TRANSTORNO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA, COMO UMA DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A importância do Lúdico na Educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Formação de leitores: uma revisão de literatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

O Processo de Alfabetização da Criança: Uma revisão de literatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA, DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Função da Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem na Perspectiva Docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Como as crianças aprendem a ler e escrever ?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

METODOS E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

METODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Compreensão de Leitura de textos, Vocabulário e Raciocínio Inferencial: Um estudo de revisão de literatura; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Compreensão de Leitura de textos, Vocabulário e Raciocínio Inferencial: Um estudo de revisão de literatura; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Formação do professor alfabetizador e práticas de alfabetização/letramento: A habilidade em consciência fonológica e a estratégia de intervenção em situação de sala de aula; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Formação do professor alfabetizador e práticas de alfabetização/letramento: A habilidade em consciência fonológica e a estratégia de intervenção em situação de sala de aula; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Formação do professor alfabetizador e práticas de alfabetização/letramento: A habilidade em consciência fonológica e a estratégia de intervenção em situação de sala de aula; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Formação do professor alfabetizador e práticas de alfabetização/letramento: A habilidade em consciência fonológica e a estratégia de intervenção em situação de sala de aula; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

Consciência fonológica na sala de aula; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO: A HABILIDADE EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM SITUAÇÃO DE SALA DE AULA; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO: A HABILIDADE EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM SITUAÇÃO DE SALA DE AULA; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO: A HABILIDADE EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM SITUAÇÃO DE SALA DE AULA; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

A importância da habilidade em consciência fonológica na Aquisição da Linguagem Escrita: uma revisão de literatura; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Flávia Renata Silva Souza;

SOUZA,F.R.S. . Diagnóstico dos Problemas de Aprendizagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina EaD pós graduação material didático pós graduação Universidade Cruzeiro do sul).

SOUZA,F.R.S. . Intervenção em Problemas de Aprendizagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina EaD pós graduação material didático pós graduação Universidade Cruzeiro do Sul Material).

SOUZA,F.R.S. . Disciplina Intervenção em Problemas de Aprendizagem,. 2021. (Produção de conteúdo e gravação d videoaulas da disciplina Intervenção em Problemas de Aprendizagem,).

SOUZA,F.R.S. . Diagnóstico dos Problemas de Aprendizagem,. 2021. (Produção de conteúdo e gravação d videoaulas da disciplina Diagnóstico dos Problemas de Aprendizagem).