Bruno Alves Pereira
Professor de Língua Portuguesa e Linguística no Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba desde 2014. Licenciado em Letras - Português (2008) e Inglês (2011) pela Universidade Federal de Campina Grande e Mestre em Linguagem e Ensino (2011) pela mesma instituição. Doutor em Linguística (2023) pela Universidade Federal da Paraíba, com período sanduíche na Universidade de São Paulo. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/UFCG), no período 2005-2008; professor de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no período 2009-2013; e professor de Língua Portuguesa na Texas Tech University (Lubbock, Texas), no Programa Foreign Language Teaching Assistant (FULBRIGHT/CAPES), no período 2013-2014. O ensino-aprendizagem de línguas e a formação de professores, principalmente, na perspectiva da Linguística Aplicada, são os interesses de suas atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Informações coletadas do Lattes em 05/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2019 - 2023
Universidade Federal da Paraíba
Título: O Programa de Residência Pedagógica e as representações construídas nos e pelos textos: um estudo a partir do diálogo entre o Interacionismo Sociodiscursivo e as Ciências do Trabalho
Orientador: em Universidade de São Paulo ( Profa. Dra. Eliane Gouvêa Lousada)
com Profa. Dra. Carla Lynn Reichmann. Coorientador: Profa. Dra. Eliane Gouvêa Lousada.
Mestrado em Linguagem e Ensino
2009 - 2011
Universidade Federal de Campina Grande
Título: O 'debate' no ensino de português: do livro didático à sala de aula
, Ano de Obtenção: 2011.Profa. Dra. Williany Miranda da Silva.
Graduação em Letras - Língua Vernácula
2004 - 2008
Universidade Federal de Campina Grande
Título: O debate em sala de aula: uma análise das estratégias didático-discursivas
Orientador: Profa. Dra. Williany Miranda da Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2017 - 2017
Ensinar a Escrita no Ensino Superior: Questões Didáticas e Políticas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2015 - 2015
Analyzing the production, circulation, and use of knowledge in texts. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Gêneros digitais, novos multiletramentos e produção de materiais didáticos. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Le genre textuel/discursif comme base pour enseigner la langue écrite. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Qualificação e Seleção de Avaliadores do Enem 2014. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CESPE/CEBRASPE, Brasil.
2011 - 2011
Os gêneros textuais na formação de professores. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Colaboração crítica em atividades do contexto esco. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Livro Didático de Língua Materna e Ensino de Gêner. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2011 - 2011
Argumentação em atividades do contexto escolar. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Corpus é só para nerds?. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Oralidade na educação básica. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2008 - 2008
Introdução à Semântica. (Carga horária: 9h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.
2007 - 2007
Material didático para o ensino de gêneros de text. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2007 - 2007
Escrita e modos de apropriação didática. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2007 - 2007
Perspectivas interculturais no ensino de línguas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2006 - 2006
Práticas escolares de letramento. (Carga horária: 9h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.
2006 - 2006
Redação e/ou gêneros textuais. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2006 - 2006
Conhecimentos linguísticos no Ensino Médio. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2006 - 2006
Gêneros digitais e ensino de Língua Portuguesa. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2006 - 2006
Variação Linguística e Ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2005 - 2005
Inglês como língua estrangeira. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2005 - 2005
Pesquisa na Graduação em Letras. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2005 - 2005
O ensino de gramática: novas perspectivas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
PEREIRA, B. A. . VI Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Exatas. 2018. (Congresso).
PEREIRA, B. A. . II Encontro de Estágio Supervisionado das Licenciaturas do Centro de Ciências Humanas e Exatas. 2017. (Outro).
PEREIRA, B. A. . V Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Exatas. 2016. (Outro).
PEREIRA, B. A. . Monitoria do V Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura e do IV Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2007. (Congresso).
PEREIRA, B. A. . Monitoria do IV Seminário sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
V Colóquio Internacional de Clínica da Atividade.A autoconfrontação e a integração das formações inicial e continuada de professores. 2023. (Outra).
VII Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Exatas.Mesa redonda: A construção de objetos de pesquisa no contexto dos estudos linguísticos: os percursos de egressas do CCHE. 2023. (Outra).
1 Seminário de Teses em Linguística Aplicada da ALAB no 13 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Trabalho de ensino e formação de professores no Programa de Residência Pedagógica. 2022. (Congresso).
VII Congresso Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. O professor e seu trabalho em textos da literatura marginal-periférica. 2021. (Congresso).
VIII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. Conflito e desenvolvimento no diário de um professor de português em formação inicial. 2021. (Congresso).
I Encontro Nacional de Linguística Aplicada.As atividades na aula de Língua Portuguesa: uma investigação em diferentes contextos de ensino. 2019. (Encontro).
X Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Produção de textos orais na educação básica: do apostilado à sala de aula. 2019. (Simpósio).
IV Seminário Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais.As atividades de professores de Língua Portuguesa em formação inicial. 2017. (Seminário).
X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura.A oralidade na Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Seminário).
V Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas.Usos da tecnologia em aulas de Língua Portuguesa de professores em formação. 2016. (Outra).
IV Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.Atividades de leitura do gênero reportagem em livros didáticos de português. 2015. (Encontro).
IX Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.O debate em livros didáticos da educação básica. 2015. (Seminário).
VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Simpósio).
The Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Conference. 2013. (Outra).
18 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Didatização de gêneros, livro didático e saberes docentes: um estudo de caso. 2011. (Congresso).
VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Sessão Coordenada "Oralidade e formação de professores - A didatização do gênero debate no ensino fundamental. 2011. (Seminário).
VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A produção do debate: do livro didático à aula. 2011. (Simpósio).
17° Congresso de Leitura do Brasil. O gênero debate enquanto objeto de leitura/escuta no livro didático de língua portuguesa. 2009. (Congresso).
II Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais.A orientação para produção do debate no livro didático de português. 2009. (Simpósio).
Vi Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura.A mobilização do leitor crítico na produção do gênero debate em contexto de ensino. 2009. (Seminário).
Abertura do Semestre Letivo 2008.1 da UFCG.Mesa-redonda: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: o que se espera do aluno? E do professor. 2008. (Encontro).
Encontro Nacional de Letramento.Práticas letradas e o gênero debate como objeto de ensino numa perspectiva interdisciplinar. 2008. (Encontro).
V Congresso de Iniciação Científica. A prática do debate como objeto de ensino numa perspectiva interdisciplinar. 2008. (Congresso).
XXII Jornada Nacional de Estudos Lingüistícos. O gênero debate e o tratamento dos conteúdos escolares: uma análise das estratégias didático-discursivas. 2008. (Congresso).
4° Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.O gênero esquema em sala de aula: funcionalidade e repercurssões para o processo de ensino/aprendizagem. 2007. (Simpósio).
I Encontro Nacional de Leitura.O verbal e o não-verbal em atividades de leitura: do livro didático à sala de aula. 2007. (Encontro).
IV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Campina Grande. A atuação do debate em sala de aula: práticas e reflexões realizadas por professores do ensino fundamental. 2007. (Congresso).
V Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura e IV Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura.Que gênero é esse? - Um exame das práticas de debate no espaço escolar. 2007. (Seminário).
I Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. 2006. (Encontro).
III Encontro de Iniciação Científica da Universidade Federal de Campina Grande.Práticas e concepções de avaliação de compreensão no ensino fundamental. 2006. (Encontro).
V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.O professor e a formação de leitores: uma investigação interdisciplinar no ensino fundamental. 2006. (Encontro).
VII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades.Práticas de leitura com o livro didático em sala de aula: uma investigação interdisciplinar. 2006. (Encontro).
XIII Semana de Letras.Gêneros textuais e a redação de vestibular da UFCG. 2006. (Outra).
XXI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste - Gelne. Produção de gêneros e concepções de leitura de professores do Ensino Fundamental: um olhar interdisciplinar. 2006. (Congresso).
IV Seminário de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura. 2005. (Seminário).
Participação em bancas
PEREIRA, B. A.; ROCHA, A. V. L. S.; OLIVEIRA, M. S.. O gênero entrevista: retextualização de relatos pessoais orais sobre a pandemia por Covid-19 por estudantes do 5 ano do Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, B. A.; SANTOS, N. C. F.; SILVA, M. M.. Gramáticas pedagógicas e a inovação no ensino de língua portuguesa. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; AVILA-NOBREGA, P. V.; SANTOS, N. C. F.. A prática da leitura e suas representações para o professor da educação básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, J. R.; SILVA, A. R. C.. Análise Linguística/Semiótica na BNCC e na PC-PB: um estudo comparativo sobre a abordagem do eixo nos documentos curriculares do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ROCHA, A. V. L. S.; BOTELHO, P. F.. Práticas de ensino de Língua Portuguesa em Contexto Remoto Emergencial: oralidade e gêneros orais em videoaulas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PEREIRA, B. A.; INO, D. V.; SOUZA, J. A. G.. A leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise comparativa do antes e depois dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SANTOS, N. C. F.; MELO, G. N.. Vivências e dificuldades no Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: a implantação do Ensino Remoto Emergencial no Campus VI da UEPB. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; SANT'ANA, T. F.. "Eu não tinha levado um plano B": o trabalho do professor em formação inicial no Estágio Supervisionado, no PIBIC e no Programa de Residência Pedagógica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; INO, D. V.. Leitura, Cordel e Formação de Leitores: uma experiência em um Clube de Leitura Online. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SANT'ANA, T. F.; CAVALCANTE, I. F. A.. A formação identitária do professor iniciante: o processo de apropriação do gênero da atividade no Programa de Residência Pedagógica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; INO, D. V.; SANTOS, N. C. F.. Internetês: a linguagem utilizada em interações virtuais informais e sua influência nas produções textuais escolares do Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; COSTA, A. C. D.. Conflito e desenvolvimento na formação inicial do professor: um estudo de caso nos contextos do Estágio Supervisionado e da Residência Pedagógica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; INO, D. V.; SILVA, M. M.. Práticas de leitura no ambiente escolar: a experiência do projeto "Descobrindo os deleites da leitura e da escrita". 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; FERREIRA, M. S. S. A.. A literatura no Ensino Médio: reflexões sobre práticas no Cariri Paraibano. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; COSTA, A. C. D.; SILVA, K. V. A.. O aprendizado da Língua Inglesa através de plataformas virtuais no ensino superior. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; SILVA, M. M.. Concursos públicos para professor de português na educação básica: o que o profissional precisa saber para ser aprovado?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; ROCHA, L. V. A.. Professores de português em formação inicial e o desafio de abordar a Prova Brasil nas salas de aula da educação básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; ROCHA, L. V. A.. O ensino-aprendizagem de seminário em um curso de extensão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ROCHA, L. V. A.; SILVA, M. M.. O efeito retroativo da Prova Brasil de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental em uma rede municipal paraibana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; MARQUES, L. G. L.; SOUZA, J. A. G.. Eixos e objetos de ensino em atividades de professores de Língua Portuguesa em formação inicial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; NOBREGA FILHO, E. R. G.; FARIAS, M. N. P.. Os discursos sobre o corpo em capas da revista Playboy: modos disciplinares e mecanismos de controle. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SANTOS, N. C. F.; SOUZA, J. A. G.. Há ensino de escrita na Educação Básica? - uma investigação a partir de relatórios de estágio supervisionado de observação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, D. G.; TEIXEIRA, M. C. A.. A influência das crenças de alunos da educação básica na aprendizagem de língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; SOUZA, J. A. G.. Negrinha, Pixaim, A Cega e a Negra: literatura e questões étnico-raciais para a sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; SOUZA, J. A. G.. O discurso sobre a mulher em anúncios publicitários impressos de produtos de limpeza (1950-1990). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; COSTA, J. D.; SILVA, M. M.. Entre o prazer e o sofrimento: uma análise das vivências subjetivas dos professores da zona rural do município de Monteiro - PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; LAURENTINO, D. N. A.; REIS, W. A.. Relato de experiência da prática de basquetebol com recursos físicos adaptados numa turma de ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. Educação Física na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. O desenvolvimento motor na Educação Física Escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. Resgate de brincadeiras antigas através dos jogos populares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. Jogos e brincadeiras: um olhar a partir das aulas de Educação Física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. Jogos e brincadeiras como resgate da cultura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; DIAS, J. L.; FARIAS, A. L. P.. Atividade física escolar na promoção de uma vida saudável: uma pesquisa-ação no ensino fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; PRATA, A. S.. Bicho e criança, palma, pé e dança: uma experiência na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; DUTRA, C. M. M.. Língua, Cultura e Identidade: a construção da nordestinidade no Facebook. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; FIGUEIRA, D. T.. Eu fofoco, tu fofocas e nós aprendemos: uma proposta para o ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; SOUZA, J. A. G.. Uma viagem pelo mundo lúdico da poesia: experiências em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; SOUZA, J. A. G.. A construção da ambiguidade em propagandas da cerveja Devassa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; NOGUEIRA, C. G. M.. O discurso sobre a figura masculina nos textos feministas de Nana Queiroz. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; VIEIRA, F. E.; SILVA, M. M.. Colocação pronominal em gramáticas contemporâneas do português. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; TAVARES, A. S.. Práticas de leitura dos graduandos do Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; NERY, L. F.; LOPES, P. A. D.. Intericonicidade e Interdiscursividade nas charges: um olhar sobre os discursos implícitos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; TAVARES, A. S.; VIEIRA, F. E.. A construção de identidades para o nordestino brasileiro: uma análise discursiva do longa-metragem Os Caçadores de Botija. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; NERY, L. F.; VIEIRA, F. E.. O gênero reportagem nos livros didáticos de português na educação básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; VIEIRA, E.; RIBEIRO, N. T. N.. A prática de análise linguística em gramáticas escolares do português. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; SOUZA, J. A. G.. Identidades masculinas em letras de música de "sofrência". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; NERY, L. F.; SOUZA, J. A. G.. A leitura dos discursos apresentados nos anúncios publicitários para o público infantil da revista Recreio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; NERY, L. F.; SOUZA, J. A. G.. Os efeitos de sentido presentes nos discursos que perpassam os neologismos em propagandas publicitárias. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; RIBEIRO, R. R. A.; SOUZA, J. A. G.. Os gêneros do domínio propagandístico nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, BRUNO ALVES; SANTOS, A. S.; SILVA, M. M.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa, Linguística e Estágio Supervisionad. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SANTOS, A. S.; SANTOS, N. C. F.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa, Linguística e Estágio Supervisionad. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; AVILA-NOBREGA, P. V.; SANTOS, N. C. F.. Seleção de Professor Substituto na área de Linguística e Língua Portuguesa. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, M. M.; ROCHA, C. N. O.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; MEDEIROS, R. R.. Seleção de Professor Substituto na área de Linguística e Língua Portuguesa. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; SILVA, M. M.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa e Linguística. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; ESPINDULA, D. V. I.; VIEIRA, F. E.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; AVILA-NOBREGA, P. V.; VIEIRA, F. E.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; PORTO, L. M. F.; SILVA, J. J. D.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; SILVA, J. J. D.; PORTO, L. M. F.. Seleção de Professor Substituto na área de Língua Portuguesa. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.. Processo seletivo da 2a edição da Especialização em Estudos Linguísticos e Literários. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.; GOMES, M. S.; ESPINDULA, D. V. I.. Banca de Avaliação de Desempenho Acadêmico de Docente. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.
PEREIRA, B. A.. Banca de Correção de Redação do Vestibular da Universidade Federal de Campina Grande. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.
Orientou
O que se avalia quando se avalia Português? - uma investigação em concursos públicos; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);
A inovação em gramáticas pedagógicas brasileiras; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
A leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise comparativa do antes e depois dos Parâmetros Curriculares Nacionais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
"Eu não tinha levado um plano B": o trabalho do professor em formação inicial no Estágio Supervisionado, no PIBIC e no Programa de Residência Pedagógica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Conflito e desenvolvimento na formação inicial do professor: um estudo de caso nos contextos do Estágio Supervisionado e da Residência Pedagógica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
O efeito retroativo da Prova Brasil de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental em uma rede municipal paraibana; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Concursos públicos para professor de português na educação básica: o que o profissional precisa saber para ser aprovado?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
O ensino-aprendizagem de seminário em um curso de extensão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Professores de português em formação inicial e o desafio de abordar a Prova Brasil nas salas de aula da educação básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Eixos e objetos de ensino em atividades de professores de Língua Portuguesa em formação inicial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Há ensino de escrita na Educação Básica? - uma investigação a partir de relatórios de estágio supervisionado de observação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Práticas de leitura dos graduandos do Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
O gênero reportagem nos livros didáticos de português na educação básica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
A construção de identidades para o nordestino brasileiro: uma análise discursiva do longa-metragem Os Caçadores de Botija; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Identidades masculinas em letras de música de "sofrência"; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Os gêneros do domínio propagandístico nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
O trabalho de professores de Língua Portuguesa em formação inicial: uma investigação sobre Estágio Supervisionado, PIBID e Residência Pedagógica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
As atividades nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
As atividades nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
As atividades no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica: uma investigação sobre suas características e implicações para o processo de ensino-aprendizagem - ano II; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
A Prova Brasil de Língua Portuguesa em escolas de Ensino Fundamental do Cariri Paraibano; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Bruno Alves Pereira;
Produções bibliográficas
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PEREIRA, B. A. . O gênero debate e o tratamento dos conteúdos escolares: uma análise das estratégias didático-discursivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, B. A. . O gênero esquema no evento aula: funcionalidade e repercussões para o processo de ensino/aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREIRA, B. A. ; SILVA, W. M. . A atuação do debate em sala de aula: práticas e reflexões realizadas por professores do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, B. A. ; SOUZA, A. G. S. . O verbal e não-verbal em atividades de leitura: do livro didático à sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, B. A. ; AMORIM, K. V. . Gêneros textuais e a redação de vestibular da UFCG. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, B. A. ; SILVA, W. M. . Produção de gêneros e concepções de leitura de professores do Ensino Fundamental: um olhar interdisciplinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREIRA, B. A. ; SILVA, W. M. . Práticas de leitura com o livro didático em sala de aula: uma investigação interdisciplinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, B. A. ; SILVA, W. M. . Práticas e concepções de avaliação de compreensão no Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREIRA, B. A. . O professor e a formação de leitores: uma investigação interdisciplinar no ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
PEREIRA, B. A. ; GOMES, M. S. ; VIEIRA, E. ; SILVA, M. M. ; TAVARES, A. S. ; ALVES, W. S. ; CORREIA, C. A. S. . Projeto Pedagógico de Curso Letras Espanhol - Campus VI - Licenciatura. 2016.
PEREIRA, B. A. ; GOMES, M. S. ; VIEIRA, F. E. ; SILVA, M. M. ; TAVARES, A. S. ; ALVES, W. S. ; CORREIA, C. A. S. . Projeto Pedagógico de Curso Letras Português - Campus VI - Licenciatura. 2016.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2023.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2022.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de dois artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2022.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2022.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2021.
PEREIRA, B. A. . Parecer ad hoc de artigo para publicação na Revista Leia Escola (UFCG). 2020.
PEREIRA, B. A. ; TRAVASSOS, R. A. ; SILVA, E. M. ; OLIVEIRA, E. S. . Leitor Especialista da Coleção "Linguagem e Linguística" (Editora Cortez). 2009.
PEREIRA, B. A. ; SILVA, E. M. ; TRAVASSOS, R. A. ; OLIVEIRA, E. S. . Leitor Especialista da Coleção "Tópicos em Linguagem" (Editora Lucerna). 2007.
PEREIRA, B. A. ; SILVA, J. R. . A prática de análise linguística em sala de aula: possibilidades metodológicas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PEREIRA, B. A. . Gêneros orais na educação básica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PEREIRA, B. A. . Curso de Extensão: Abordagens de leitura e de compreensão em livros didáticos de Língua Portuguesa, História e Geografia (Profa. Dra. Williany Miranda da Silva). 2006. (Monitoria).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
O que se avalia quando se avalia Português?, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo geral investigar os saberes/conteúdos avaliados sob a denominação Língua Portuguesa/Português nas provas escritas de concursos públicos. De modo específico, buscaremos responder a duas perguntas: 1) Que saberes/conteúdos são avaliados sob a denominação Língua Portuguesa/Português em concursos públicos do século XXI?; e 2) Que relações podem ser estabelecidas entre os saberes/conteúdos identificados e os encaminhamentos teórico-metodológicos para o ensino de línguas? A investigação proposta apresenta-se como relevante em virtude de quatro motivos: i) os concursos têm exercido cada vez mais um grande impacto na sociedade brasileira; ii) os saberes/conteúdos de Língua Portuguesa/Português são avaliados na maioria dos concursos públicos; iii) os estudos que tomam esse objeto de pesquisa, embora ainda poucos, têm crescido no âmbito das Ciências da Linguagem; e iv) os resultados advindos podem auxiliar teórico-metodologicamente os cursos de formação de professores e as entidades organizadoras de concursos. A fundamentação teórica dessa investigação envolverá estudos sobre transposição didática, desenvolvidos pela Didática das Matérias Escolares e pela Didática das Línguas, e estudos sobre a construção de saberes/conteúdos, desenvolvidos por duas áreas das Ciências da Linguagem, a Linguística Aplicada e a Historiografia da Linguística. Inserida no paradigma qualitativo, a investigação proposta é de natureza descritivo-interpretativa e será feita a partir da análise de editais e de provas escritas de trinta concursos públicos, destinados a três níveis de escolaridade (Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior), realizados entre 2018 e 2023.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Coordenador / Rosa Maria Pinheiro - Integrante.
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2018 - 2019
O trabalho de professores de Língua Portuguesa em formação inicial: uma investigação sobre Estágio Supervisionado, PIBID e Residência Pedagógica, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo geral investigar o trabalho do professor de Língua Portuguesa em formação inicial realizado no âmbito de três contextos: no estágio supervisionado obrigatório e nos programas de Iniciação à Docência (PIBID) e de Residência Pedagógica. De modo específico, buscaremos responder a três principais questões: 1) Quais as principais semelhanças e diferenças entre os eventos de letramento vivenciados pelos professores em formação inicial no âmbito do estágio supervisionado obrigatório e dos programas de Iniciação à Docência e de Residência Pedagógica?; 2) Qual a pertinência desses eventos de letramentos para a formação do professor de português na contemporaneidade?; e 3) Quais as principais características dos projetos de interação mobilizados por professores em formação inicial nos três contextos acima mencionados?. Ao realizar um retrato do desenvolvimento do estágio supervisionado da Licenciatura em Letras Língua Portuguesa no Centro de Ciências Humanas e Exatas (CCHE) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), esta pesquisa pretende auxiliar com insumos teórico-metodológicos as ações dos professores que atuam no referido curso. Além disso, os resultados da pesquisa permitirão um conhecimento mais aprofundado de dois programas governamentais de incentivo à formação de professor, o que, seguramente, possibilitará aos envolvidos no gerenciamento desses programas governo, universidade, escola de Educação Básica, entre outros planejar ações mais exitosas. Inserida na perspectiva da Linguística Aplicada e no paradigma qualitativo, a investigação proposta é de natureza descritivo-interpretativa e será feita a partir de entrevistas e de observação e gravação de aulas de Língua Portuguesa de três professores em formação inicial envolvidos com os contextos focalizados por esta pesquisa. Os fundamentos teóricos envolvem publicações sobre o trabalho do professor (BUENO, 2007; MACHADO, 2004 e MATENCIO, 2001) e sobre iniciação à docência (KLEIMAN ASSIS, 2016; PIMENTA LIMA, 2012; REICHMANN, 2015 e VALSECHI, 2016).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Coordenador / Jéssika Monteiro Cordeiro - Integrante.
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2017 - 2018
As atividades no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica: uma investigação sobre suas características e implicações para o processo de ensino-aprendizagem - ANO II, Descrição: A pesquisa é uma continuação da desenvolvida no âmbito do Programa de Iniciação Científica ? cota 2016-2017. Agora, buscaremos responder a três principais questões: 1) Quais as principais características das atividades propostas por professores de Língua Portuguesa que atuam na Educação Básica nas redes federal e privada e em escolas públicas que abrigam ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)?; 2) Quais as implicações provenientes da mobilização dessas atividades para o processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na contemporaneidade?; e 3) Quais as principais semelhanças e diferenças existentes entre as características das atividades propostas nos três contextos acima mencionados e as mobilizadas por professores das redes estadual e municipal e por professores em formação ? inventariadas na investigação UEPB/PIBIC ? cota 2016/2017?. Ao ampliar o retrato das atividades mobilizadas pelos professores na região do Cariri paraibano, a pesquisa pretende continuar a contribuir para a consolidação delas como objeto de ensino e de pesquisa no curso de Licenciatura em Letras ? Língua Portuguesa, no campus VI da Universidade Estadual da Paraíba, e nas ações de formação continuada de professores desenvolvidas pelos docentes do referido curso na região mencionada. Inserida na perspectiva da Linguística Aplicada e no paradigma qualitativo, a investigação proposta é de natureza descritivo-interpretativa e será feita a partir de observação participante de caráter etnográfico de aulas de Língua Portuguesa de quatro sujeitos atuantes na Educação Básica. Os fundamentos teóricos envolvem publicações sobre atividades e ensino (BEZERRA, 2008; LINO DE ARAÚJO, 2014; MATENCIO, 2001, REINALDO, 2008; SILVA, 2006) e o processo de ensino-aprendizagem na contemporaneidade (ALBUQUERQUE, 2006; BRASIL/MEC, 2006, 1998).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Coordenador / Jéssika Monteiro Cordeiro - Integrante.
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2016 - 2017
As atividades no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica: uma investigação sobre suas características e implicações para o processo de ensino-aprendizagem, Descrição: A pesquisa proposta busca responder a duas principais questões: 1) Quais as principais características das atividades propostas por professores de Língua Portuguesa na Educação Básica pública?; e 2) Quais as implicações provenientes da utilização dessas atividades para o processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na contemporaneidade?. Ao traçar um retrato das atividades utilizadas pelos professores na região do Cariri paraibano, a pesquisa pretende contribuir para a consolidação delas como objeto de ensino e de pesquisa no curso de Licenciatura em Letras ? Língua Portuguesa, no campus VI da Universidade Estadual da Paraíba, e nas ações de formação continuada de professores desenvolvidas pelos docentes do referido curso na região mencionada. Inserida na perspectiva da Linguística Aplicada e no paradigma qualitativo, a investigação proposta é de natureza descritiva-interpretativa e será feita a partir de observação participante de caráter etnográfico de aulas de Língua Portuguesa de quatro sujeitos atuantes nos níveis de ensino fundamental e médio ? dois professores das redes de ensino estadual e municipal e dois professores em formação do curso em Licenciatura em Letras. Os fundamentos teóricos envolvem publicações sobre atividades e ensino (BEZERRA, 2008; LINO DE ARAÚJO, 2014; MATENCIO, 2001, REINALDO, 2008; SILVA, 2006) e o processo de ensino-aprendizagem na contemporaneidade (ALBUQUERQUE, 2006; BRASIL/MEC, 2006, 1998).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Coordenador / Valdinete de Queiroz Ribeiro - Integrante / Jéssika Monteiro Cordeiro - Integrante.
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2015 - 2016
A Prova Brasil de Língua Portuguesa em escolas de ensino Fundamental do Cariri Paraibano, Descrição: A pesquisa proposta busca responder a três principais questões: 1) quais habilidades de leitura requeridas pela Prova Brasil de Língua Portuguesa já são dominadas pelos alunos do 9 ano da cidade de Monteiro?; 2) quais as habilidades menos dominadas por esses alunos?; e 3) os projetos de interação dos professores de Língua Portuguesa atuantes nessas turmas contribuem para que os alunos desenvolvam as habilidades ainda não dominadas?. Ao traçar um perfil das habilidades de leitura dos alunos e observar os projetos de interação dos docentes em torno da Prova Brasil, a pesquisa pretende contribuir a partir de insumos teórico-metodológicos com as ações de instituições públicas (Prefeitura, Universidade, etc.) que tenham como foco a melhoria da desempenho discente nessa avaliação e no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Inserida na perspectiva da Linguística Aplicada e no paradigma qualitativo, a investigação proposta é de natureza descritiva e será feita a partir dos procedimentos de levantamento e de observação participante. Os fundamentos teóricos envolvem publicações sobre a relação leitura e ensino (BRASIL/MEC/SEB, 2008; BRASIL/MEC, 1998) e sobre o conceito de projeto de interação do professor (MATENCIO, 2001; PEREIRA, 2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Coordenador / Valdinete de Queiroz Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2007 - 2008
A prática do gênero debate como objeto de ensino numa perspectiva interdisciplinar, Descrição: Este projeto teve como objetivos: 1) Identificar as práticas letradas subjacentes às atividades de leitura e de escrita sugeridas no planejamento e na execução de ?debates?, em uma seqüência didática; 2) Investigar a condução da formação do leitor crítico a partir da mobilização dos sujeitos ? professor e aluno ? frente à tarefa de concretização do gênero; e 3) Avaliar as estratégias didáticas utilizadas na realização do debate como mecanismos potencializadores de uma ação interdisciplinar com efeitos no ensino/aprendizagem de conteúdos de disciplinas diferentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Integrante / Williany Miranda da Silva - Coordenador - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - PIBIC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2006 - 2007
A atuação do debate em sala de aula: práticas realizadas por professores e alunos do ensino fundamental, Descrição: Este projeto teve como objetivos: 1) identificar a(s) concepção(ões) de debate demonstrada(s) pelos professores de Língua Portuguesa e História ao longo do processo de planejamento e execução de práticas escolares com o gênero em questão no ensino fundamental; e 2) descrever os papéis representativos ocupados pelos referidos professores nos momentos evidenciados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Integrante / Williany Miranda da Silva - Coordenador - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - PIBIC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2005 - 2006
A produção de gêneros dos professores de Ensino Fundamental e sua influência no ensino/aprendizagem de conteúdos interdisciplinares, Descrição: Este projeto teve como objetivos: 1) identificar as práticas de leitura para abordagem dos gêneros textuais (orais e escritos) presentes nas disciplinas Geografia, História e Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental público; e 2) comparar a relação entre os gêneros utilizados pelo professor e os gêneros produzidos pelos alunos na avaliação de compreensão de conteúdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Alves Pereira - Integrante / Williany Miranda da Silva - Coordenador - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16
Prêmios
2008
1° Lugar da Área de Ciências Humanas no V Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Campina Grande, PIBIC/CNPq/UFCG.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Humanas e Exatas. , Rua Universitária, s/n, Altiplano, 58500000 - Monteiro, PB - Brasil, Telefone: (83) 33512348
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2024
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos III, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa IV
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa IV, Leitura e Produção de Textos III
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04/2023 - 07/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa IV
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02/2019 - 03/2019
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos I, Leitura e Produção de Textos II, Leitura e Produção de Textos III, Linguística Aplicada
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, Leitura e Produção de Textos III
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11/2016 - 12/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino Médio, Técnico e Educação a Distância, Pró-Reitoria de Ensino Médio, Técnico e Educação a Distância.,Atividade realizada, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Educação Física (PARFOR) - Portaria/UEPB/PROEAD/015/2016.
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06/2016 - 12/2018
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Exatas, Centro de Ciências Humanas e Exatas.,Atividade realizada, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Letras - Portaria/UEPB/CCHE/016/2016.
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10/2014 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Exatas, Centro de Ciências Humanas e Exatas.,Atividade realizada, Coordenador de Estágio do Centro de Ciências Humanas e Exatas (PORTARIA UEPB/CCHE/013/2014)..
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Especialização em Letras - Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção de materiais didáticos
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I, Leitura e Produção de Textos III
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Leitura e Produção de Textos III
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07/2017 - 08/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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11/2016 - 08/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Pesquisa Aplicada em Língua e Literatura
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06/2016 - 11/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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06/2016 - 11/2016
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
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02/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Pesquisa Aplicada em Língua e Literatura
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Leitura e Elaboração de Textos I, Linguística III, Pesquisa Aplicada em Língua e Literatura
2013 - 2014
Texas Tech UniversityVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Portuguese Instructor, Carga horária: 20
Atividades
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01/2014 - 05/2014
Ensino, Graduação - Undergraduate Course, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1502 - Elementary Portuguese II, 2302 - Intermediate Portuguese II, 4300 - Individual Studies in Portuguese
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Graduação - Undergraduate Course, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1501 - Elementary Portuguese I, 2301 - Intermediate Portuguese I
2012 - 2014
Governo do Estado da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica 3 - Classe B, Carga horária: 30
Atividades
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03/2012 - 08/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2009 - 2013
Prefeitura Municipal de AraraVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Classe B3, Carga horária: 30
Atividades
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02/2010 - 07/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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02/2009 - 12/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2008 - 2010
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor bolsista, Carga horária: 15
Outras informações:
Tutor do Programa de Formação Continuada Mídias na Educação - Ciclo Básico (MEC/SEED/DPCEAD/UFCG)
2005 - 2008
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Aluno Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aluno bolsita do PIBIC/CNPq/UFCG sob orientação da Profa. Dra. Williany Miranda da Silva.
Atividades
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09/2008 - 09/2010
Extensão universitária , Unidade Acadêmica de Letras.,Atividade de extensão realizada, Tutoria do Curso Mídias na Educação - Ciclo Básico.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Bruno Alves Pereira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?