Magna Celi Mendes da Rocha

Doutora e Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Faz Pós-Doutorado em Teologia na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), sob supervisão da Profa. Dra. Clélia Peretti. Desde a graduação, interessa-se e atua na Formação de professores, em uma perspectiva inclusiva e integral. Defendeu sua tese de doutorado (2014) com o título ?O sentido de formação em Edith Stein: fundamentos para uma educação integral?. Desde 2006 é Assessora da Pastoral Universitária da PUC-SP e participa da equipe de coordenação do Curso de Extensão Ensino Religioso, na mesma instituição, onde também ministra a disciplina Didática do Ensino Religioso.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2010 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral
Mitsuko Aparecida Makino Antunes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Edith Stein; formação; educação integral.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2008 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO MUTILADO PELO CÂNCER: A TRANSFORMAÇÃO DA IDENTIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR,Ano de Obtenção: 2009
MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNES.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: CÂNCER INFANTIL; IDENTIDADE; MUTILAÇÃO PELO CÂNCER; INCLUSÃO.

Graduação em PEDAGOGIA

1996 - 2000

Universidade Federal da Paraíba
Título: DIÁRIO DE UMA PROFESSORA
Orientador: JOSÉ LUIZ FERREIRA
Bolsista do(a): PROLICEN, PROLICEN, Brasil.

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Pós-doutorado

2018

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Formação complementar

2017 - 2017

Antropologia da Mulher na visão de Edith Stein. (Carga horária: 8h). , Emmanuel School of Mission Salvador, ESM, Brasil.

2015 - 2015

A visão educativa de Edith Stein. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Fenomenologia, Psicopatol, Neuro: e a consciência?. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Introdução ao pensamento de Edith Stein. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Fenomenologia e Psic em Huuserl e Edith Stein. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Inglês Instrumental- Nível II. , COGEAE- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, COGEAE-PUC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Italiano. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Fenomenologia e Psic.em Husserl e Edith Stein. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Inglês Instrumental para fins acadêmicos - Nível I. (Carga horária: 30h). , COGEAE- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, COGEAE-PUC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Introdução ao Pensamento Filosófico de Edith Stein. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2008 - 2008

Encontro de Classe Hospitalar: um Olhar pedagógico. (Carga horária: 12h). , Hospital Infantil Darcy Vargas, HIDV, Brasil.

2008 - 2008

Vigotski e o desenv. da pessoa com deficiência. (Carga horária: 30h). , Universidade São Paulo - Instituto de Psicologia, USP, Brasil.

2007 - 2007

Atendimento Pedagógico Hospitalar. (Carga horária: 20h). , Hospital A. C. Camargo, A. C. CAMARGO, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PEDAGOGIA HOSPITALAR.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.

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Organização de eventos

ROCHA, M.C.M. ; PARISE, M. C. I. ; TEIXEIRA, P. . Mulher por inteiro: Desafios da Femililidade. 2020. (Outro).

ESTEVAM, T. M. ; FERREIRA, A. ; SILVA, R. P. V. ; ROCHA, M.C.M. . Mística, Filosofia e Ciência em Santa Hildegarda de Bigen. 2019. (Outro).

BELLO, A. A. ; ANTUNES, M.A.M ; ROCHA, M.C.M. . Edith Stein e a Fenomenologia: Contribuições antropológicas para as ciências humanas. 2012. (Outro).

ROCHA, M.C.M. . IV MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2010. (Outro).

ROCHA, M.C.M. . V MOSTRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

X Congresso Nacional de Ensino Religioso (CONERE), XIV Congresso Internacional de Teologia da PUCPR, II Congresso de Pós-Graduação em Teologia (PPGT/PUCPR) e II Congresso Latino Americano de Educação e ciências da Religião,. 2019. (Congresso).

I Congresso Humanitas: I Congresso Internacional do PPGT e XIII Congresso de Teologia PUCPR. A visão educativa em Edith Stein: fundamentos para uma educação integral. 2018. (Congresso).

O Dinamismo entre fé e Razão na Vida e Obra de Edith Stein.O Dinamismo entre Fé e Razão na Vida e Obra de Edith Stein. 2018. (Encontro).

III Simpósio Internacional Edith Stein.Edith Stein e a formação humana: fundamento para uma educação integral. 2015. (Simpósio).

III Simpósio Internacional Edith Stein.Mesa Redonda 4. 2015. (Simpósio).

Congresso internacional Pessoa e Comunidade: fenomenologia, psicologia e teologia. Edith Stein e a Formação humana: fundamentos para uma educação integral. 2014. (Congresso).

IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO.Classes hospitalares e visão de pessoa humana em Edith Stein: fundamentos teóricos. 2014. (Simpósio).

IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO.Psicologia e educação em Edith Stein: Educar ou formar?. 2014. (Simpósio).

VIII Mostra de Psicologia da Educação.A formação da pessoa humana em Edith Stein: fundamentos para uma educação integral. 2014. (Outra).

XVI Encontro Nacional ANPOF.O Sentido de Formação em Edith Stein: fundamentos teóricos para uma educação integral. 2014. (Encontro).

III Seminário sobre Desenvolvimento e Humanismo Integral. 2013. (Seminário).

42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Classes Hospitalares e a fenomenologia de Edith Stein: Um encontro possível. 2012. (Congresso).

42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2012. (Congresso).

Banquete Filosófico - Amor: Persepecitivas em Edith Stein. 2012. (Simpósio).

Café Filosófico- O ente e a essência em São Tomás de Aquino. 2012. (Outra).

Conferência Edith Stein e a Fenomenologia: Contribuições antropológicas para as ciências humanas. 2012. (Simpósio).

Semininário Formação da Pessoa humana em Edith Stein: uma reflexão antropológica. 2012. (Seminário).

Café Filosófico; O Ente e a essência em São Tomás de Aquino. 2011. (Outra).

Café Filosófico São Bento: A fenomenologia em Edith Stein. 2011. (Outra).

IV Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove.Educação Inclusiva e sobreviventres do Câncer infantil: Um debate necessário. 2011. (Encontro).

Mini-Curso: Eduacação Inclusiva: Como enfrentar esse desafio?. 2011. (Congresso).

X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Princípios Inclusivos em Edith Stein. 2011. (Congresso).

XXV SIMPÓSIO BRASILEIRO II CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2011. (Simpósio).

XXXI Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar. 2011. (Encontro).

A Arte de Contar História. 2010. (Oficina).

III Jornada Sócio-histórica da PUC-SP.O processo de Escolarização do aluno mutilado pelo câncer: A transformação da identidade no processo de inclusão escolar. 2010. (Encontro).

SEMANA ACADÊMICA DA PUC-SP.Mutilação pelo Câncer e inclusão/exclusão escolar: um estudo sobre identidade. 2010. (Simpósio).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Inclusão escolar de sobreviventes do Cãncer infantil: um novo desafio. 2010. (Outra).

XXVIII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF.CRIANÇAS MUTILADAS PELO CÂNCER E REINSERÇÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A SER ENFRENTADO. 2010. (Encontro).

SEMANA ACADÊMICA DA PUC-SP.EDUCANDOS EM SITUAÇÃO-LIMITE: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA. 2009. (Simpósio).

II CONGRESSO DE PESQUISA DISCENTE - SEMANA ACADÊMICA.Vigostski e a defectologia: buscando elementos para pensar a educação Inclusiva. 2008. (Simpósio).

IX ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPSO-SP.Estigma e preconceito x inclusão: a criança com câncer. 2008. (Encontro).

V MOSTRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÀO. 2008. (Outra).

Conferência Nacional de Educação. 2000. (Outra).

Encontro de Múltiplos Saberes. 2000. (Encontro).

IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Proposta de Ação Educacional Rural - PAER. 2000. (Encontro).

III Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.O processo de ensino da Linguagem em Turmas Multisseriadas. 1999. (Encontro).

II Seminário Caminhos da Educação. 1999. (Seminário).

IV Semana Paraibana de Pedagogia. 1999. (Outra).

VII Congresso Estadual dos Estudantes de Pedagogia. 1997. (Congresso).

O Pedagogo em Questão: Qual seu papel socio-político na Educação?. 1996. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Heloísa Szymanski

SZYMANSKI, H.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; BELO, A. A.; ANTUNEZ, A. E. A.; GUEDES, Maria Do Carmo. Psicologia e Educação em Edith Stein: fundamentos antropológicos para uma prática inclusiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria do Carmo Guedes

ANTUNES, M. A. M.;GUEDES, M. C.; ALMEIDA, L. R.; Leal, Daniela; Garcia, Aparecida Turolo. O sentimento de formação em Edith Stein: fundamernto teórico para uma educação integral. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Daniela Leal

ANTUNES, M.A.M.; ALMEIDA, L. R. de; GUEDES, M. C.;LEAL, D.; GARCIA, A. T.. O Sentido de Formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; GUEDES, M. C.; LEAL, D.; GARCIA, A. T.. O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

ANTUNES, M. A. M.; CIAMPA, Antonio da Costa; FERREIRA, J.L.. O processo de escolarização do aluno mutilado pelo câncer: a transform~ção da identidade no processo de inclusão escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; GUEDES, Maria Do Carmo; LEAL, D.; Garcia, A. T.. O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral. 2014. Tese (Doutorado em PEPG em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

ANTUNES, M. A. M.; SZYMANSKI, Heloisa; GUEDES, Maria Do Carmo; BELLO, A. A.; ANTUNEZ, A. E. A.. Psicologia e educação em Edith Stein: fundamentos antropológicos para uma prática inclusiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PEPG em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Mayra S

VALENTE DELARISSA e ROSÂNGELA RAVAZZI; CRIANÇAS HOSPITALIZADAS E SUAS FAMILIAS: UM OLHAR NECESSÁRIO; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Pedagogia Hospitalar) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Magna Celi Mendes da Rocha;

Daniele Camargo de Mattos e Regina Lucia de Carvalho

PROJETO PEDAGÓGICO DE CLASSE HOSPITALAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Pedagogia Hospitalar) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Magna Celi Mendes da Rocha;

Janaina Maria P

dos Santos e Manoela de Lourdes de Jesus; AS CLASSES HOSPITALARES E A HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR:; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Pedagogia Hospitalar) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Magna Celi Mendes da Rocha;

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Foi orientado por

Clélia Peretti

Início: 2018; Pontíficia Universidade Católica do Paraná;

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

Picologia e educação em Edith Stein: fundamentos antropológicos para uma prática inclusiva; Início: 2012; Tese (Doutorado em PEPG em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

O processo de escolarização do aluno muitilado pelo câncer: a transformaação da identidade no processo de inclusão escolar; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes;

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

Inclusão escolar de crianças mutiladas pelo câncer; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes;

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral; 2014; Tese (Doutorado em PEPG em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes;

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Produções bibliográficas

  • ROCHA, M.C.M. . O homem na perspectiva da paz: uma visão educativa. Revista Parresia , v. 01, p. 42-57, 2019.

  • ROCHA, M.C.M. . O ensino confessional e a dimensão religiosa da educação: liberdade e formação humana. https://doi.org/10.31240/2595-1165.vol1n1a2018pp77-87 , v. 1, p. 77-87-87, 2018.

  • ROCHA, M.C.M. ; ANTUNES, M. A. M. . Mutilação pelo câncer: articulação entre saúde, psicologia e educação. O Mundo da Saúde (CUSC. Impresso) , v. 36, p. 276-283, 2012.

  • ROCHA, M.C.M. . Superação: Uma partilha de vida. O Mundo da Saúde (CUSC. Impresso) , v. 36, p. 375-378, 2012.

  • ROCHA, M.C.M. ; ANTUNES, M. A. M. . Câncer infantil e Classes Hospitalares: realidades que se cruzam. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Impresso) , v. 7, p. 200-218, 2012.

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Outras produções

ROCHA, M.C.M. ; PERETTI, C. ; PARISE, M. C. I. . Mística em Edith Stein. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROCHA, M.C.M. ; CARNEIRO, S. F. B. ; PARISE, M. C. I. . O dinamismo entre fé e razão na vida e obra de Edith Stein. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROCHA, M.C.M. . Edith Stein inspira as mulheres a assumir os desafios do tempo presente. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEIXEIRA, P. ; PARISE, M. C. I. ; ROCHA, M.C.M. ; CARNEIRO, S. F. B. ; CRUZ, M. P. . Edith Stein- Estudos integradores da pessoa humana. 2018; Tema: Edith Stein- Estudos integradores da pessoa humana. (Site).

ROCHA, M.C.M. . Vivências e reações no cuidado de um filho em processo de tratamento. 2011. (Palestra).

ROCHA, M.C.M. . A relação da família e a Classe Hospitalar. 2011. (Palestra).

ROCHA, M.C.M. ; ANTUNES, M.A.M . A FORMAÇÃO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA. 2010. (Palestra).

ROCHA, M.C.M. ; RASHIMAN, V. ; ANTUNES, M.A.M . A Doença crônica no campo educacional: elementos para o psicopedagogo pensar a educação nestas condições. 2010. (Palestra na Pós-Graduação em Psicopedagogia).

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2011

    Psicologia e Educação no Brasil: o olhar sobre a criança, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a obra de Monteiro Lobato destinada ao público infantil, publicadas entre 1920 a 1947. Com isso pretende-se empreender um estudo de cunho histórico, que permita ver como a criança é tratada na perspectiva das relações entre psicologia e educação no Brasil, registradas na obra do autor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Magna Celi Mendes da Rocha - Integrante / Mitsuko Antunes - Coordenador / Andrea Wou - Integrante / Marcelo Gianinni - Integrante / Mariana Vieira - Integrante / Carla Andrea Silva - Integrante / Daniela Leal - Integrante.

  • 2009 - 2009

    Observação e análise da atividade docente: subsídios para a formação inicial e continuada de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magna Celi Mendes da Rocha - Integrante / Vivian Rashiman - Integrante / Cláudia Davis - Integrante / Wanda Maria Junqueira Aguiar - Coordenador / Daniela Leal - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pastoral Universitária, Carga horária: 20

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministra a disciplina Didática do Ensino Religioso I e II no Curso de Extensão em Ensino Religioso

2009 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista- CAPES

2011 - 2012

Centro Universitário São Camilo

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina ministrada: Hospitalização e ruptura do cotidiano

2011 - 2011

Centro Universitário São Camilo

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina Ministrada - Aspectos legais da Pedagogia Hospitalar

2010 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: BOLSA FLEXIBILIZADA, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 20

2008 - 2009

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: dedicação exclusiva, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2012

Faculdade Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

2000 - 2000

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Iniciação à docência, Enquadramento Funcional: Bolsista PROLICEN, Carga horária: 20

1999 - 2000

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Iniciação à Docência, Enquadramento Funcional: Bolsista PROLICEN, Carga horária: 20

Outras informações:
O Prolicen financiou o " Projeto de Capacitação de Professores do minicípio de Coxixola" , sob coordenação do Prof. José Luiz Ferreira

Atividades

  • 06/1999 - 10/2000

    Extensão universitária , Centro de Humanidades - Campus II, .,Atividade de extensão realizada, Formação de professores da Zona Rural , com turmas multisseriadas.

2016 - Atual

COGEAE- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica de Curso de Extensão, Carga horária: 5

Outras informações:
MINISTRA A DISCIPLINA DIDÁTICA DO ENSINO RELIGIOSO I E II