Leonel Andrade dos Santos

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Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A manipulação em discursos antivacina: uma análise sobre as representações sociais. https://doi.org/10.21747/21833958/red12a9 , v. 12, p. 237-258, 2023.

• FREIRE, R. S. ; HITZSCHKY, R. A. ; SANTOS, L. A. ; SOUSA, D. C. . Recurso Educacional Digital (RED) para o ensino do gênero discursivo legenda nos anos iniciais do Ensino Fundamental. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 33, p. 1, 2020.

• PEREIRA, A. S. ; SANTOS, L. A. ; SOARES, P. C. ; LOPES, R. C. . A construção multimodal do discurso antifeminista: análise de um meme sobre gênero social. Revlet- Revista Virtual de Letras , v. 12, p. 60-79, 2020.

• SANTOS, L. A. ; PACHECO, J. T. S. . #RainhaDaNação: multimodalidade e subversão na construção do poder da personagem Dilma Bolada. Entrepalavras , v. 6, p. 73-91, 2016.

• ARAUJO, J. ; SANTOS, L. A. . HQs digitais e o aprimoramento das capacidades de linguagem. Eutomia (Recife) , v. 1, p. 187-206, 2014.

• SANTOS, I. ; SANTOS, L. A. ; ARAUJO, N. M. S. . Interagir e aprender: português 4º ano. 1. ed. Fortaleza: Master Soluções Educacionais, 2021. v. 1. 174p .

• SANTOS, I. ; SANTOS, L. A. ; ARAUJO, N. M. S. . Interagir e aprender: português 4º ano. 1. ed. Fortaleza: Master Soluções Educacionais, 2021. v. 2. 186p .

• ARAUJO, N. M. S. ; SANTOS, L. A. . Ferramentas digitais para a produção de HQs: possibilidades de ensino e aprendizagem para o favorecimento dos muliletramentos. In: Pereira; Ana Carolina Costa. Alcântara; Cláudia Sales.. (Org.). Histórias em Quadrinho ‐ Interdisciplinaridade e Educação.. 1ªed.São Paulo: Editora Reflexão, 2016, v. , p. 135-162.

• ARAUJO, J. ; SANTOS, L. A. . Oficinas de letramentos digitais e o desenvolvimento das operações linguísticas na produção de HQS Digitais. In: Júlio Araújo. (Org.). Gêneros e letramentos em múltiplas esferas de atividade. 1ªed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. , p. 195-216.

• ARAUJO, J. ; SANTOS, L. A. . Histórias em quadrinhos digitais: ampliando os links com os letramentos e sintaxe visuais na escola. In: CARVALHO, Diógenes Buenos Aires de; MELO, Barbara Olímpia Ramos de; SOUSA, Raimundo Isídio de. (Org.). (Org.). Linguagens, cultura e ensino.. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. , p. 73-89.

• SANTANA, K. A. ; SANTOS, L. A. . Adaptações metodológicas para o ensino do português como segunda língua para alunos surdos incluídos. In: Federico Navarro ... [et.al.]. (Org.). Actas del Segundo Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. 1ed.Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Casa do Brasil, 2014, v. 1, p. 1003-1011.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . La sintaxis del lenguaje visual en la enseñanza de la producción de historietas en clases de portugués como lengua materna. In: Federico Navarro ... [et.al.]. (Org.). Actas del Segundo Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. 1ed.Ciudad Autónoma deBuenos Aires: Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2014, v. 1, p. 803-811.

• ARAUJO, J. ; SANTOS, L. A. . A ferramenta digital máquina de quadrinhos em uma experiência didática com letramento visual. In: RIBEIRO, A. E. ; NOVAIS, A. E.. (Org.). Letramento digital em 15 cliques. Belo Horizonte. 1ªed.Belo Horizonte: RHJ, 2012, v. , p. 45-57.

• FREIRE, R. S. ; HITZSCHKY, R. A. ; SANTOS, L. A. ; SOUSA, D. C. ; G. JUNIOR, F. G. . O RED ?A Turma da Mila em: Organizando Álbuns? e o Gênero Legenda nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: V Congresso sobre Tecnologias na Educação, 2020, Online. Anais do V Congresso sobre Tecnologias na Educação, 2020. p. 682-688.

• SANTOS, L. A. . Ferramentas digitais para a produção de HQs: possibilidades de ensino e aprendizagem para o favorecimento dos multiletramentos. In: XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GEL NE. Natal: EDUFRN, 2014.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A produção de histórias em quadrinhos virtuais e o desenvolvimento das capacidades de linguagem. In: Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Anais Eletrônicos, 2012.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A sintaxe da linguagem visual no ensino da produção de HQs digitais. In: III CHIP, 2012, Fortaleza. Anais do III Colóquio Nacional sobre Hipertexto (CHIP): ferramentas digitais no ensino. Fortaleza: UECE, 2012. p. 106-114.

• SANTOS, L. A. . Ferramentas digitais para a produção de HQs: possibilidades de ensino e aprendizagem para o favorecimento dos multiletramentos. In: 25ª Jornada Nacional do Gelne, 2014, Natal. Jornada Nacional do Gelne. Natal: EDUFRN, 2014. p. 1264-1265.

• SANTOS, L. A. . O desenvolvimento das operações linguísticas na produção de HQS digitais. In: Congresso Internacional da Abralin, 2013, Natal. Caderno de resumos do VIII Congresso Internacional da Abralin. Natal: EDUFRN, 2013.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . LA SINTAXIS DEL LENGUAJE VISUAL EN LA ENSEÑANZA DE LA PRODUCCIÓN DE HISTORIAS EN CUADRITOS EN CLASES DE PORTUGUÉS COMO LENGUA MATERNA. In: 2° Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur, 2013, Buenos Aires. Libro de resúmenes, 2012.

• SANTANA, K. A. ; SANTOS, L. A. . ADAPTAÇÕES METODOLÓGICAS NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO L2 PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS INCLUÍDOS. In: 2° Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur, 2013, Buenos Aires. Libro de resúmenes, 2013.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. C. . A sintaxe da linguagem visual no ensino da produção de HQs digitais. In: CHIP 2012, 2012, Fortaleza. Colóquio Nacional Sobre Hipertexto, 2012.

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A produção de histórias em quadrinhos virtuais e o desenvolvimento das capacidades de linguagem. In: 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias da Educação, 2012, Recife. 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias da Educação, 2012.

• SANTOS, L. A. ; LERQUIN, E. V. L. F. . Análise de uma proposta de material didático: as sequências didáticas na Olimpíada de Língua Portuguesa. In: I FLAEL - Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e V Colóquio de Meotodologia de Ensino de Língua e Literatura, 2008, Fortaleza. I FLAEL - Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e V Colóquio de Meotodologia de Ensino de Língua e Literatura. Fortaleza, 2008. p. 01-80.

• SANTOS, L. A. . Tecnologias digitais interativas para o ensino de Língua Portuguesa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. A. . A face cognitiva da manipulação discursiva: um olhar sobre as representações Sociais no fenômeno da desinformação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. . O combate à desinformação: caminhos para o desenvolvimento do letramento crítico na escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. A. . Caminhos para a criticidade em tempos de discurso de ódio e de desinformação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. A. . Letramento crítico na BNCC: o combate ao discurso de ódio e à desinformação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. A. . Recursos didáticos audiovisuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. A. . A escrita de sequência narrativa em HQtrônica por alunos do 7º ano do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. ; CARVALHO, G. L. . A construção do discurso popularesco em programas policiais cearenses. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. . Ampliando links com a reescrita na produção de histórias em quadrinhos digitais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. A. . O desenvolvimento das operações linguísticas na produção de HQS digitais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A produção de histórias em quadrinhos virtuais e o desenvolvimento das capacidades de linguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. ; ARAUJO, J. . A sintaxe da linguagem visual no ensino da produção de HQs digitais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. ; LERQUIN, E. V. L. F. . Competência comunicativa em livros didáticos de língua portuguesa: da teoria à prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. . Análise de uma proposta de material didático: as sequencias didáticas na Olimpíada de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. A. ; LERQUIN, E. V. L. F. . Por uma formação do professor-pesquisador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. A. ; CARVALHO, G. L. . História em Quadrinhos: uma leitura prazerosa em sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento de recursos educacionais digitais para conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: O presente projeto tem como propósito o desenvolvimento de um conjunto de recursos educacionais digitais (RED) para componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º). O projeto será desenvolvido em duas etapas: A primeira etapa irá constar de estudos acerca das tecnologias mais atuais para desenvolvimento de recursos educacionais digitais. Será dada ênfase às tecnologias abertas que possibilitem posterior customização, adaptação e reutilização dos recursos desenvolvidos. Nesta fase, também ocorrerá a seleção dos conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática a serem desenvolvidos e do estabelecimento de parâmetros para os recursos a serem desenvolvidos com base na BNCC. A segunda fase consistirá na realização de estudos empíricos acerca da utilização dos RED desenvolvidos com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Será selecionada uma escola pública do Ensino Fundamental da cidade de Fortaleza que possua laboratório de informática e disponibilidade de professores para planejamento e realização de atividades com uso de Recursos Educacionais Digitais. No início dessa fase, serão realizados encontros com gestores e professores da escola para explicação do projeto. Após esses encontros, serão definidos os professores que participarão do estudo. A partir desses encontros, os professores e pesquisadores definirão estratégias para a utilização dos RED com os alunos. O professor terá um acompanhamento em um trabalho de planejamento de aulas, no qual conhecerá melhor os RED a serem utilizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Andrade dos Santos - Coordenador / José Aires de Castro Filho - Integrante / Maria de Fátima Costa de Souza - Integrante / Raquel Santiago Freire - Integrante / Priscila Barros David - Integrante / Francisco Herbert Lima Vasconcelos - Integrante / Luciana de Lima - Integrante / Mércia Valéria Campos Figueiredo - Integrante / Rayssa Araújo Hitzschky - Integrante.