Suzete de Souza Borelli

Possui graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), graduação em Pedagogia pela Universidade do Grande ABC (1998), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2011) e doutorado em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2019). Atuou como professora de matemática na Rede Municipal e Estadual de São Paulo. Foi Diretora de divisão do Ensino Fundamental e coordenadora Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Paulo. Coordenou o Projeto de Recuperação e Aprofundamento da Rede Estadual de São Paulo entre 2021 -2022. Atua como formadora de professores e gestores pela Parceiros da Educação no Programa Minha Escola é Nota 10 da Rede Estadual de São Paulo (2023). Assessorou a elaboração do Currículo da Cidade na área de Matemática do Ensino Fundamental (2017) e do Currículo da Cidade da Educação de Jovens e Adultos - Matemática (2018) na Rede Municipal de São Paulo. Elaborou e assessorou a elaboração de materiais curriculares da Rede Municipal de São Paulo (2018) e de Porto Algre pela UNESCO (2024). Pesquisadora pelo CNPQ (2023-2025). Pesquisadora pela FAPESP (204-2025)Assessora de matemática da Escola de Ensino Fundamental Tarsila do Amaral (2023-2024). Atua na formação de professores com os seguintes temas: ensino e aprendizagem de Matemática, currículo, educação de jovens e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 21/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em ensino de Ciências e Matemática

2015 - 2019

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Estudos de Aula na formação de professores de Matemática em turmas de 7º ano do Ensino Fundamental que ensinam Números Inteiros
, Ano de obtenção: 2019. Edda Curi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; estudos de aula; números inteiros relativos.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Matemática

2009 - 2011

Universidade Bandeirante de São Paulo
Título: PRÁTICAS E ROTINAS DE PROFESSORAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NA PROVA SÃO PAULO: UM ESTUDO DE CASO
, Ano de Obtenção: 2012.Ruy César Pietropaolo.

Graduação em Pedagogia

1996 - 1998

Universidade do Grande ABC

Graduação em Matemática

1978 - 1982

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2009 - 2009

II Seminário Internacioanla de Educação matemática. (Carga horária: 16h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2009 - 2009

Uso da Internet para Promover Cognição Socialmente. (Carga horária: 2h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2001 - 2001

Tematização da Prática de Sala de Aula. (Carga horária: 35h). , W & S Assessoria e Consultoria S/C Ltda, W & S, Brasil.

2000 - 2000

Conteúdo e Metodologia em Matemática - Ciclo II. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

2000 - 2000

Seminário Nacional de CEFETs - Uma visão científic. (Carga horária: 24h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, CEFET/SP, Brasil.

2000 - 2000

Reflexões sobre Avaliação. (Carga horária: 25h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

2000 - 2000

Modelagem. (Carga horária: 2h). , Instituto de matemática e estatística, IME, Brasil.

1997 - 1997

Introdução à Informática em Educção - Mod. I. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

1997 - 1997

etnomatemática. (Carga horária: 2h). , Centro Acadêmico da Matemt., Estatisítica e computação do IME, IME- USP, Brasil.

1997 - 1997

A construção do significado no curso de cáculo. (Carga horária: 2h). , Centro Acadêmico da Matemt., Estatisítica e computação do IME, IME- USP, Brasil.

1997 - 1997

Ensino de Matem. e o computador como ferramenta au. (Carga horária: 2h). , Centro Acadêmico da Matemt., Estatisítica e computação do IME, IME- USP, Brasil.

1997 - 1997

Etnomatemática. (Carga horária: 2h). , Centro Acadêmico da Matemt., Estatisítica e computação do IME, IME- USP, Brasil.

1997 - 1997

O lugar da formação do Professor de Matemática. (Carga horária: 2h). , Centro Acadêmico da Matemt., Estatisítica e computação do IME, IME- USP, Brasil.

1995 - 1995

Fundamentação histórica para o trabalho com fraçõe. (Carga horária: 3h). , Instito de Matemática e Estatística CAEM, USP, Brasil.

1992 - 1992

III Encontro de Educação Matemática da Zona Norte. (Carga horária: 30h). , Colégio Isaac Newton, CIN, Brasil.

1992 - 1992

Etnomatemática e Modelagem em Educação matemática. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

1992 - 1992

Resolução de Problemas. (Carga horária: 40h). , SEcretaria Municiapl de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

1992 - 1992

Pensamento algébrico. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME, Brasil.

Organização de eventos

BORELLI, S. S. . Primeiro Congrsso Brasileiro de Etnomatemática CBEm1. 2000. (Congresso).

Participação em eventos

1º Seminário em Avaliação Educacional. 2023. (Seminário).

1º Seminário em Avaliação Educacional.O auxílio da praxeologia na organização de uma avaliação. 2023. (Seminário).

I Congresso Geogebra Pernanbuco. O geogebra como potencializador da Resolução de problemas. 2023. (Congresso).

I SECIMAT.Formação Continuada de professores: desafios a serem e frentados. 2023. (Seminário).

VIII Fórum Nacional de Formação de professores.POLÍTICAS PÚBLICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2023. (Outra).

VIII Fórum Paulista de Formação de professores que ensinam Matemática.GD4 Políticas públicas de formação para professores que ensinam matemática. 2023. (Outra).

VIII Fórum Paulista de Formação de professores que ensinam Matemática.Políticas públicas curriculares a formação de professores que ensinam Matematica. 2023. (Outra).

XV Encontro Paulista de Educação Matemática. 2023. (Encontro).

XXVII EBRAPEM. 2023. (Encontro).

XXVI EBRAPEM. 2022. (Encontro).

2º Colóquio Alagoano de Educação Matemática dos anos iniciais.. Probabilidade nos anos iniciais - Formação de professores. 2021. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Currículo da Cidade de São Paulo e a formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2018. (Outra).

XII ENEM.Formação de professores do 1º anonque ensinam matemática no ensino fundamental da rede estadual de São paulo: uma experiencia de planejamento coletivo em um projeto de pesquisa. 2016. (Encontro).

XII ENEM.O planejamento coletivo e a prática em sala de aula do 1º ano do Ensino Fundamental: uma atividade sobre contagem. 2016. (Encontro).

?Formação de professores, mais especificamente de professores de matemática: demandas institucionais e da Universidade?,. 2014. (Seminário).

?Macro engenharia e micro engenharia de formação: Como elaborar uma ação de formação??,. 2014. (Seminário).

A aprendizagem de professores de matemática a partir da participação em grupos colaborativos. Palestra Professor Jonei Cerqueira Barbosa. 2014. (Seminário).

Aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de matemática : algmas possibilidades de pesquisa. 2014. (Seminário).

Formação de professores e educação matemática. 2014. (Seminário).

II Encontro do Departamento de Matemática da USP. 2014. (Encontro).

O conhecimento esperado sobre limites e continuidade a partuir de uma análise das provas unificadas de Cálculo I na UFRJ.. 2014. (Seminário).

Pesquisas orientadas por professores do PEPGEM da PUC/SP, que contemplam perspectivas culturais e sócio histórico culturais.. 2014. (Seminário).

Questões relevantes para a formação de professores de matemática, reveladas pela pesquisa em sala de aula. 2014. (Seminário).

IX Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

V Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

28th EGOS Colloquium. School management in creative chains: A process for schools transformations. 2012. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação Matemática.Estudo dos fatores que influenciaram o bom desempenho de matemática nas turmas de 2º ano do Ciclo I na Prova São Paulo - 2007 e 2008 da Rede Municipal São Paulo. 2009. (Seminário).

V Encontro Paulista de Educação matemática.Hora da Morte. 1998. (Encontro).

Oficina Pedagógica "Fazendo Arte na Escola de 1º grau". 1992. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Gilson Alves Ribeiro

MARTINS, P. B.; JANUARIO, G.;BORELLI, SUZETE SOUZA. A Resolução de Problemas de Proporcionalidade no 6º ano do Ensino Fundamental: ênfase na leitura e na escrita. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Claudia Kelly Augusto Fernandes

MARTINS, P. B.;BORELLI, SUZETE DE SOUZA; BARBOSA, G.C. . Os saberes e os erros cometidos por estudantes de uma turma do 4o ano do Ensino Fundamental ao lidarem com problemas do Campo Aditivo. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Alessandra Domingues Doce de Castro

PALANCH, W. B. L.;DE SOUZA BORELLI, SUZETE; Fernandes, V.M.J.. REFLEXÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO NO CURRÍCULO PAULISTA DE MATEMÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Simone de Oliveira dos Santos

CURI, E.;BORELLI, SUZETE SOUZA; PEREIRA, C. M.M. C.. O Desenvolvimento do Pensamento Geométrico nos Materiais Curriculares do Professor do Ciclo de Alfabetização da Rede Municipal de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: José Walber de Souza Ferreira

BORELLI, SUZETE DE SOUZA; CURI, EDDA; LOPES, A. J.. Contribuições do Grupo EMFoco para a Educação Matemática na contemporaneidade: revisitando memórias e a trajetória. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Líeton Borges de Souza,

BORELLI, S. S.; ALMEIDA, S.P.N.; Macedo, J.A.; AMORIM, M. M. T.; Ramalho, M.L.; LIMA, K.. ?Formação de professores de Matemática: focando o olhar sobre a Educação aberta a Distância no município de Janaúba/MG?. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Montes Claros.

Aluno: Martha Lúcia Braga

BRAGA, M.L.; CURI, E.; ALMEIDA, S.P.N.;BORELLI, S. S.. Tarefas Investigativas ou Exploratórias no Ciclo Interdisciplinar: análise de documentos e materiais curriculares empregados na Rede Municipal de São Paulo.. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Marcal Inácio da Silva

BORELLI, S. S.; CURI, E.. As pesquisas sobre avaliação e educação matemática apresentadas nos Seminários Internacional de Educação Matemática (SIPEM, 2015 ? 2018). 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Edson Junior Monteiro

BORELLI, S. S.; ALLEVATO, N. S.; NOBRIGA, J. C. C.; POSSAMAI, J. P.. O Ensino de Frações para Estudantes do Sexto Ano do Ensino Fundamental através da Resolução de Problemas. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Marcal Inácio da Silva

PALANCH, W. B. L.; CURI, E.;BORELLI, S. S.. ?AS PESQUISAS SOBRE AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APRESENTADAS NOSSEMINÁRIOS INTERNACIONALDE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (SIPEM, 2015 ? 2018)?. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Sezilia E

BORELLI, SUZETE SOUZA; SANTOS, M.E. K. L.; LOPES, C. E.; MACIEL, M. L.; CONTI, K. C.. R. Garcia Olmo de Toledo. Indícios de desenvolvimento da linguagem e do raciocínio probabilístico de crianças do 2.º e 3.º anos do Ensino Fundamental. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: SOLANGE APARECIDA CORRÊA

SANTOS, M.E. K. L.;BORELLI, SUZETE SOUZA; MACIEL, M. L.; LPOES, C.E.; GRANDO, R. C.. Educadoras de Matemática dos anos iniciais que encantam e se encantam com suas narrativas (auto)biográficas ativistas. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Suellen Rodrigues De Freitas

PIETROPAOLO, R. C.;BORELLI, SUZETE SOUZA; COSTA, M.; SILVA, A. F. G.; SIDERICOUDES, O.. CONHECIMENTOS DE FUTUROS PROFESSORES PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS. 2024. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera.

Aluno: RICARDO GONÇALVES

ALLEVATO, N.S.G.; MACIEL, M. D.; PIRONEL, M.; TEIXEIRA, A. C.;DE SOUZA BORELLI, SUZETE. Avaliação Integrada ao Ensino e Aprendizagem Significativa das Funções Definidas por Várias Sentenças através da Resolução de Problemas. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rubens Salviano

PALANCH, W. B. L.; ALENCAR, EDVONETE SOUZA DE; GUERATO, E.T.; CURI, E.;DE SOUZA BORELLI, SUZETE. ?Registros de Representação Semiótica no Ensino de Geometria: um estado da arte das teses e dissertações (1998 a 2019)?.. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Tiago Cardoso Silveira

BORELLI, S. S.; PALANCH, W. B. L.; Tinti, D.S.; MACIEL, M. L.. NARRATIVAS DE VIDA DE PROFESSORAS FORMADORAS DE PROFESSORES: MEMÓRIA E MARCAS DE PRÁTICAS SUBVERSIVAMENTE RESPONSÁVEIS. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Simone Dias da Silva

BORELLI, S. S.; PALANCH, W. B. L.; NASCIMENTO, J. C. P.; PLAZA, E.. Contribuições do Estudo de Aula (Lesson Study) para o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática no 1º ano do Ensino Fundamental utilizando material curricular. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Priscila Bernardo Martins

BORELLI, S. S.; CURI, E.; PALANCH, W. B. L.; ARAUJO JUNIOR, C. F.. Potencialidades dos Estudos de Aula para a formação continuada de um grupo de professores que ensinam Matemática na Rede Municipal de São Paulo no contexto de uma pesquisa envolvendo Implementação Curricular. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

CURI, E.;BORELLI, SUZETE DE SOUZA; SOUZA, J.R.. Avaliação Externa e Matriz Avaliativa em Sala de Aula: Um Estudo de Caso do 2º ano na Escola Pública no município de Taubaté. 2024. Universidade Cruzeiro do Sul.

SANTOS, F.A.;BORELLI, SUZETE DE SOUZA; ALMEIDA, S.P.N.; MACEDO, J.A.. A Literatura Infantil no processo de Alfabetização Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Universidade Estadual de Montes Claros.

TRALDI JUNIOR, A.;BORELLI, SUZETE DE SOUZA; MARQUES, A.C.T.L.. Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem: estratégia metodológica de Formação de Professores que ensinam matemática. 2024. Instituto Federal de São Paulo.

PALANCH, W. B. L.;BORELLI, SUZETE SOUZA; PERALTA, D.A.; Lopes Júnior, J.; MARTINS, P. B.. CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ (IFPA) PÓS BNC-FORMAÇÃO SOB A PERSPECTIVA HABERMASIANA. 2024.

PALANCH, W. B. L.;BORELLI, S. S.; PERALTA, D.A.; MANRIQUe, A.L.; ALLEVATO, N.S.G.. : Inclusão do outro no Ensino da Matemática para alunos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 2024. Universidade Cruzeiro do Sul.

Souza, L.B.; ALMEIDA, S.P.N.; Macedo, J.A.; AMORIM, M. M. T.; Ramalho, M.L.;BORELLI, S. S.. ?Formação de professores de Matemática: focando o olhar sobre a Educação aberta a Distância no município de Janaúba/MG. 2022. Universidade Federal de Montes Claros.

SILVEIRA, T.C.; PALANCH, W. B. L.;BORELLI, S. S.; Tinti, D.S.; SANTOS, P.C.. NARRATIVAS DE VIDA DE PROFESSORAS FORMADORAS DE PROFESSORES: MEMÓRIA E MARCAS DE PRÁTICAS SUBVERSIVAMENTE RESPONSÁVEIS. 2022. Universidade Cruzeiro do Sul.

BRAGA, M.L.; CURI, E.; ALMEIDA, S.P.N.;BORELLI, S. S.. TAREFAS INVESTIGATIVAS OU EXPLORATÓRIAS NO CICLO INTERDISCIPLINAR:ANÁLISE DE DOCUMENTOS E MATERIAIS CURRICULARES EMPREGADOS NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO. 2022. Universidade Cruzeiro do Sul.

Orientou

ANA MARIA AMORIM PASSOS

COMPRESSÃO DO SINAL DE IGUAL EM TURMAS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul; (Orientador);

Giovana Carneiro Seixas

O currículo e as Orientações Espaciais na Educação Infantil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul; (Orientador);

Mariane Cazarini

Letramento matemático e a formação inicial de professores da pedagogia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Shalimar Dilva dos Santos Máximo

A relação entre o desenvolvimento do Pensamento Aritmético em alunos do 1º e do 2º ano dos Anos Iniciais e a constituição do material didático oficial do Estado de São Paulo; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Roberta Kelly Santos Castro

LETRAMENTO ESTATÍSTICO E PROBABILÍSTICO NOS ANOS INICIAIS: UM DESAFIO POSSÍVEL DE SER ALCANÇADO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mario Barbosa da Silva

Demonstrações e Provas em Geometria Analítica através da Resolução e Proposição de Problemas; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

FERNANDA BARROS MÜLLER

O cálculo mental na formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Suzete de Souza Borelli;

Adriano Amâncio de Oliveira

MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Suzete de Souza Borelli;

Lourdes Pereira da Silva Navarro

?Um estudo da formação sobre Probabilidade para professores que participam do projeto EMAI; ?; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Suzete de Souza Borelli;

Eli Ferreira dos Santos

A Resolução de Problemas de Razão e Semelhança de Triângulos sob a perspectiva das Representações Semióticas de Duval; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Suzete de Souza Borelli;

FLÁVIO MEDEIROS DA SILVA

O Letramento Matemático no 1º ano do Ensino Fundamental: Uma Análise do Currículo da Rede Municipal de São Paulo de 2017; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Suzete de Souza Borelli;

Produções bibliográficas

BORELLI, SUZETE SOUZA ; FERREIRA, E. S. ; PASSOS, A. M. A. . O conceito de frações e os significados apresentados nos materiais curriculares da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. v.11, p. 166-183, 2024.
SANTOS, ELI FERREIRA DOS ; BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Formação de Professores: ascontribuições dasRepresentações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações. RIDEMA , v. 8, p. 1-20, 2024.
TIBURTINO, ADRIANA FERREIRA ; BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; OLIVEIRA, ADRIANO AMÂNCIO DE . O Auxílio da Praxeologia na Organização de uma Avaliação. EDUCAÇÃO, ESCOLA E SOCIEDADE , v. 19, p. 1-13, 2024.
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LOPES, CELI ESPASANDIN ; BERTINI, LUCIANE DE FATIMA ; BORELLI, SUZETE SOUZA . Políticas públicas curriculares para a formação de professores que ensinam matemática. Revista de Educação Matemática , v. 20, p. e023092, 2023.
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CURI, EDDA ; BERNARDO MARTINS, PRISCILA ; DE SOUZA BORELLI, SUZETE ; ALENCAR, EDVONETE SOUZA DE ; ALVES, ANTONIO MAURICIO MEDEIROS ; TAROUQUELA MEDEIROS, LOISE ; UTIMURA, GRACE ZAGGIA . Currículos de Matemática dos Anos Iniciais de Cinco Regiões Brasileiras Organizados a partir da Base Nacional Comum Curricular. Educação Matemática em Revista , v. 27, p. 21-42, 2022.
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BORELLI, S. S. . Práticas pedagógicas em Educação Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORELLI, SUZETE SOUZA ; Navarro, L.P.S. . PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORELLI, S. S. . A tríade universidade, Secretaria Municipal de Educação e Unesco coparticipações e interlocuções no desenvolvimento de um projeto de pesquisa.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORELLI, S. S. ; MARTINS, P. B. ; Braga, H. M. V. . Oficina: Os números inteiros: desafios na compreensão dos significados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Papel do coordenador pedagógico na implementação do Currículo da Cidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Formação Currículo da Cidade _ Coordenadores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Formação Currículo da Cidade - Supervisor escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; PIRES, C. M. C. . Formação de professores que ensinam números inteiros relativos nos 7º anos através da metodologia ?Estudos de Aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORELLI, S. S. . A linguagem Matemática na Educação Básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORELLI, S. S. . Estudos dos fatores que influênciaram o bom desempenho de matemática nas turmas de 2º ano do ciclo I na prova São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORELLI, S. S. . Letramento em Língua Portuguesa e matemática e a formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORELLI, S. S. . Seminário de Avaliação anual do Programa Ler e escrever com Instituições de Ensino Superior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Programa Minha Escola é Nota 10. 2023.

BORELLI, S. S. . Programa Ecoa Formação. 2023.

BORELLI, S. S. . ATPC - Anos Iniciais /Matemática. 2023.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento. 2022.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento - 1º ano. 2022.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e aprofundamento - 3º bimestre. 2022.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento. 2022.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento da Rede Estadual de São Paulo. 2021.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento. 2021.

BORELLI, S. S. . Programa Recuperação e Aprofundamento. 2021.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento 4º Bimestre. 2021.

BORELLI, S. S. . Programa de Recuperação e Aprofundamento. 2021.

BORELLI, S. S. . Formadora de professores que ensinam Matemática. 2020.

CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Currículo da Cidade: Educação de Jovens e Adulto - Matemática. 2019.

BORELLI, S. S. ; CURI, EDDA . Implementação do Currículo da Cidade - Matemática: Educação de Jovens e Adultos. 2019.

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MOLENZANI, A. O. ; CURI, E. ; LANDUCCI, M. G. B. ; BORELLI, S. S. ; MARTINS, P. B. . Caderno da Cidade: saberes e Aprendizagens - Matemática, 4º ano Vol.1. 2018.

MOLENZANI, A. O. ; CURI, E. ; BORELLI, S. S. ; LIMA, W. C. . Caderno da Cidade: saberes e Aprendizagens - Matemática, 5º ano Vol.1. 2018.

MOLENZANI, A. O. ; QUISBERT, S. Q. ; CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: saberes e aprendizagens - Matemática 6º ano, vol.1. 2018.

GARROTE, A. ; CASTRO, C. A. ; CURI, E. ; SANTOS, C. A. B. ; ROSENBAUM, L. S. ; BORELLI, S. S. ; MARTINS, P. B. . caderno da Cidade: saberes e aprendizagens - Matemática, 8º ano Vol 1. 2018.

GARROTE, A. ; ROSENBAUM, L. S. ; CURI, E. ; MARTINS, P. B. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: saberes e aprendizagens - Matemática, 9º ano Vol.1. 2018.

CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: Saberes e Aprendizagens - Matemática, 4º ano Vol. 2. 2018.

LANDUCCI, M. G. B. ; LIMA, W. C. ; BORELLI, S. S. ; CURI, E. . Caderno da Cidade: Saberes e aprendizagens - Matemática, 5º ano Vol.2. 2018.

MOLENZANI, A. O. ; QUISBERT, S. Q. ; CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: saberes e aprendizagens - Matemática, 6º ano Vol.2. 2018.

CASTRO, C. A. ; EUGEN, M. ; CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: Saberes e aprendizagens - Matemática, 7º ano Vol.2. 2018.

GARROTE, A. ; MARTINS, P. B. ; SANTOS, C. A. B. ; CURI, E. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: Saberes e Aprendizagens - Matemática. 8º ano Vol. 2. 2018.

GARROTE, A. ; MARTINS, P. B. ; CURI, E. ; SANTOS, C. A. B. ; BORELLI, S. S. . Caderno da Cidade: Saberes e Aprendizagens - Matemática, 9º ano, Vol.2. 2018.

BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; CURI, E. ; PALANCH, W. B. L. ; FRATELLI, M. P. ; BENEDITO, V. L. . Curriculo da Cidade - Ciências da Natureza. 2017.

BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; PALANCH, W. B. L. ; CURI, E. ; FRATELLI, M. P. ; BENEDITO, V. L. . Currículo da Cidade - Matemática - Ensino Fundamental. 2017.

BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; BENEDITO, V. L. ; PALANCH, W. B. L. ; CURI, E. ; FRATELLI, M. P. . Currículo da Cidade- Tecnologia para a aprendizagem. 2017.

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. ; MOTA, I. R. . Novas estratégias para resolver operações. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BORELLI, S. S. . Superando Atraso. 2009. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Material didático - 4º ano - Matemática - Escola Tarsila do Amaral. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

CURI, E. ; MARTINS, P. B. ; BORELLI, S. S. . Temas emergentes na Base Nacional Curricular: Álgebra, Probabilidade e Estatística. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORELLI, S. S. . O ensino da álgebra. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO ALUNO - 4ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO ALUNO - 5ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO ALUNO - 6ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO ALUNO - 8ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, SUZETE SOUZA . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO ALUNO - 9ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 4ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 6ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 8ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 7ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 9ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, S. S. . CADERNO DA CIDADE: SABERES E APRENDIZAGENS: MATEMÁTICA- MATERIAL DO PROFESSOR - 5ª ANO - VOLUME ÚNICO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático.).

BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; CURI, E. ; PIRES, C. M. C. ; SANTOS, C. A. B. ; CASTRO, C. A. ; PLAZA, E. M. ; RODRIGUES, I. C. ; VECE, J. P. ; NASCIMENTO, J. C. P. ; TRIVILIM, L. ; MARTINS, P. B. ; SILVA, S. D. ; QUILESQUISBERT, S. . Orientações Didáticas do currículo da cidade Vol.1. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação didática).

CURI, E. ; BORELLI, S. S. ; QUISBERT, S. Q. ; SILVA, S. D. ; PIRES, CÉLIA MARIA CAROLINO ; NASCIMENTO, J. C. P. ; VECE, J. P. ; RODRIGUES, I. C. ; PLAZA, E. M. ; MARTINS, P. B. ; CASTRO, C. A. ; SANTOS, C. A. B. ; MARIANO, S. F. S. . Orientações didática do Currículo da Cidade - Vol 2 Ensino Fundamental Matemática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação didática Vol. 2).

CURI, E. ; BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Implementação Curricular _ Matemática. 2018. (Currículo da Cidade - Matemática).

BORELLI, SUZETE DE SOUZA ; CURI, E. ; PALANCH, W. B. L. ; FRATELLI, M. P. ; BENEDITO, V. L. . Currículo da Cidade - Matemática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Currículo de Matemática).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Recuperação Matemática - Módulo I - Números Naturais e Operações. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Recuperação Matemática - Módulo II - Números Racionais, Operações e Resolução de Problemas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Recuperação Matemática - Módulo III - Números Inteiros e Racionais Negativos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).

BORELLI, S. S. . A Linguagem Matemática na Educação Básica. 2010. .

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Oitavo ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Sétimo Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Sexto Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Nono Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Quinto Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Quarto Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Terceiro Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Segundo Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Primeiro Ano. Livro do Professor. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

PIRES, C. M. C. ; BORELLI, S. S. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Nono Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Oitavo Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Sétimo Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Sexto Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Quinto Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Quarto Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Terceiro Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

PIRES, C. M. C. ; BORELLI, S. S. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Segundo Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; PIRES, C. M. C. . Cadernos de apoio e aprendizagem: Língua Portuguesa. Programas: Ler e Escrever / Orientações Curriculares. Primeiro Ano. Livro do Aluno.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. . Formação dos Coordenadores Pedagógicos envolvidos no Programa Ler e Escrever no Ciclo I - Língua Portuguesa. 2009. .

BORELLI, S. S. . Formação dos Coordenadores Pedagógicos envolvidos no Programa Ler e Escrever no Ciclo I - Matemática. 2008. .

BORELLI, S. S. . Curso de Formação na Área de Matemática para Professores que atuam no Ciclo I. 2008. .

BORELLI, S. S. . Formação dos Coordenadores Pedagógicos envolvidos no Programa Ler e Escrever no Ciclo I - Matemática. 2008. .

BORELLI, S. S. ; WATABE, L. ; LEME, J. C. M. ; Et al. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 3º Ano - Ciclo I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

BORELLI, S. S. ; WATABE, L. ; LANDUCCI, M. G. B. ; Et al. . Projeto Intensivo no Ciclo I - Ler e Escrever - Prioridade na Escola Municipal - 3º Ano - Material de Língua Portuguesa e Matemática para o Aluno da sala do PIC - 3º ano - Ciclo I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. ; WATABE, L. ; TRALDI JUNIOR, A. ; Et al. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 4º Ano - Ciclo I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático.).

BORELLI, S. S. . A escrita da primeira série: análises, precauções e encaminhamentos.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORELLI, S. S. . O ato educativo na escola. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORELLI, S. S. . Seminário de Avaliação Anual do Programa Ler e Escrever com Instituições de Ensino Superior. 2006. .

BORELLI, S. S. . O que significa ensinar uma língua materna para as crianças e jovens de hoje?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORELLI, S. S. . Letramento em Língua Portuguesa e Matemática e a Formação do Professor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORELLI, S. S. . A escrita da primeira série: análise, preocupações e encaminhamentos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORELLI, S. S. . Formação dos Coordenadores Pedagógicos para os Projetos Toda Força ao 1º ano do Ciclo I - TOF e Projeto Intensivo no Ciclo I - PIC. 2006. .

BORELLI, S. S. . Discutindo a matemática no contexto escolar. 2002. .

BORELLI, SUZETE DE SOUZA . Estudos de Aula na formação de professores de Matemática em turmas de 7º ano do Ensino Fundamental que ensinam Números Inteiros. 2021 (Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Contribuições da pesquisa para o processo de ensino e de aprendizagem em Matemática no 5 ano do Ensino Fundamental: um projeto piloto envolvendo duas Diretorias de Ensino da Rede Estadual de São Paulo, Descrição: O referido Projeto visa investigar e discutir, em parcerias colaborativas, se e como os professores usam os dados das avaliações diagnósticas oferecidas pelo Sistema de Avaliação de Educação Básica (SAEB) e Prova PAULISTA no âmbito da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo visando à melhoria dos indicadores de aprendizagem dos estudantes do 5 ano do Ensino Fundamental. Tendo como propósito de responder à questão central ?Quais são os conhecimentos que os professores produzem e mobilizam ao analisarem os itens e resultados de avaliações e em que medida podem influenciar a melhoria de sua prática e dos indicadores de aprendizagens dos seus estudantes?..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (12) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (12) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Suzete de Souza Borelli - Coordenador / Edda Curi - Integrante / Priscila Bernardo martins - Integrante.
2020 - Atual

Pesquisas Comparativas: Currículos de Matemática e Materiais Curriculares de Ensino Fundamental em alguns Estados Brasileiros São Paulo, Descrição: Esse projeto se insere no âmbito de uma pesquisa que tem o potencial de contribuir para o desenvolvimento da área de Educação Matemática, com foco na compreensão de orientações curriculares vigentes, nos currículos de Matemática que vêm sendo elaborados e implementados no país a partir de 2018 e, também, nos materiais curriculares produzidos por diferentes Secretarias de Educação do Brasil. Temos como objetivo analisar, comparativamente, currículos prescritos e materiais curriculares de Matemática produzidos por essas secretarias, tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), destacando similaridades e diferenças, convergências e divergências entre esses documentos considerando os contextos regionais e as pesquisas em Educação Matemática. Nessa investigação será empregado o método de Estudo Comparativo, bem como estudo bibliográfico e pesquisa de campo. As reflexões serão justapostas para comparação, considerando os aspectos teórico-metodológicos dos estudos comparativos, e considerando as diversidades culturais e sociais de cada Estado pesquisado. O Grupo de Pesquisa denominado Conhecimentos, Crenças e Práticas de Professores que ensinam Matemática (CCPPM) vem desenvolvendo pesquisas que envolvem a implementação curricular e o uso de materiais curriculares em nível de mestrado e doutorado. Os resultados são bastante promissores, mas é preciso comparar as produções nesse campo, com outros sistemas de ensino de Estados brasileiros, aprofundando investigações sobre documentos e materiais curriculares produzidos por eles, tendo em vista o movimento de reorganização curricular a partir da publicação da BNCC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Suzete de Souza Borelli - Integrante / Edda Curi - Coordenador / Priscila Bernardo martins - Integrante / Gilberto Januário - Integrante / Francely Santos - Integrante / Katia lima - Integrante.
2017 - Atual

Discussões Curriculares: contribuições de grupos colaborativos para a consecução e implementação de um novo currículo de Matemática e uso de materiais curriculares de apoio a alunos e professores da rede pública municipal de São Paulo por meio de Estudos, Descrição: O objetivo é promover discussões curriculares na área de Educação Matemática que possam contribuir para a consecução e a implementação de um novo currículo de Matemática na rede municipal de São Paulo e para o uso de materiais curriculares de Matemática em cada ano de escolaridade do ensino fundamental. O Projeto se desenvolverá a partir da formação de grupos colaborativos, por meio de ?Estudos de Aulas? e se desenvolverá em 3 fases com início em março de 2017. A primeira fase destina-se à formação de um Gt colaborativo com professores que ensinam Matemática do 1o ao 9o ano indicados pelas diretorias de Ensino para participar de discussões curriculares junto a técnicos da SME e assessores. A segunda fase será realizada no ano de 2018 com grupos colaborativos formados por 39 professores que ensinam Matemática, 3 de cada Diretoria de Ensino que discutirão os materiais curriculares produzidos, usando ?Estudos de Aulas?, destacando pontos fortes e vulneráveis que necessitam de mudanças. A terceira fase acontecerá em 2019 em que esse mesmo grupo compatibilizará as indicações advindas da pesquisa realizada em 2018 e farão propostas para mudanças nos materiais curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Suzete de Souza Borelli - Integrante / Edda Curi - Coordenador / Priscila Bernardo martins - Integrante / Susan Quiles Quisbert - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

SEcretaria Municiapl de Educação de São Paulo, DOT/ Diretoria de Orientação Técnica- Ensino Fundamental e Médio. , Rua Diogo de Faria, 1247, Vila Clementino, 04037005 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 33960657

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 20

2020 - Atual

Secretaria da Educação de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Formadora de Professor

Outras informações:
Projeto Aprender Mais

2024 - Atual

Faculdade Sesi-SP de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação no Projeto de Certificação SESI (SOMA) para professores dos anos iniciais

2013 - Atual

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: aposentada

2003 - 2013

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

1984 - 2003

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

06/2006 - 03/2013
Direção e administração, Secretaria Municipal da Educação, Diretoria de Orientação Técnica.,Cargo ou função, Diretora de Divisão do Ensino Fundamental e Médio.

2023 - Atual

Associação Parceiros da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: formador de professores e coord pedagógicos, Carga horária: 3

Outras informações:
Atuação no Projeto Minha escola é nota 10 destinado aos professores e coordenadores pedagógicos que atuam com estudantes do 4 e 5 anos visando discutir habilidades essenciais do Currículo Paulista através de materiais especificamente produzidos para contribuir com a melhoria das aprendizagens desses alunos e consequentemente melhorar os resultados em avaliações externas como o SAEB e o SARESP.

2020 - 2022

Associação Parceiros da Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: prestador de serviço, Carga horária: 20

2023 - 2023

Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária

Vínculo: outro - pessoa jurídica, Enquadramento Funcional: formador, Carga horária: 10

Outras informações:
Formadora do Programa ECOA formação para gestores da Secretaria Municipal de São Luís do Maranhã e professores de matemática e Ciências daessa rede, visando discutir e buscar caminhas para a diminuição das desigualdades educacionaos do município. Participaram: profissionais que trablham na Secretaria e 15 professores da Rede Municipal.Como resultado tivemos reencaminhamentos do Projeto Pedagógico de formação da Secretaria e e um espaço para discutir e reorganizar as ações de ensino dos professores particiántes.

2020 - 2022

Parceiros da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Projeto de Recup. e Aprofund., Carga horária: 20

2015 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 4

2014 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professora formadora do PARFOR, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

02/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Matemática
02/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática