Úrsula Viana Mansur

Mestra em Educação e Formação Humana na Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, onde pesquisou relações de gênero e sexualidade na formação de professoras e em suas relações de trabalho. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais no Campus Belo Horizonte. Participou de projetos de pesquisa nas áreas da violência na escola, adolescência, juventude e segurança pública de 2010 a 2012; em 2013 participou de projeto de pesquisa nas áreas de educação, cultura e museologia. Professora da rede básica de educação.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DE EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA
, Ano de Obtenção: 2019.Ana Cláudia Ferreira Godinho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola

2014 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Discussões de gênero na formação de Pedagogas (os). Ano de finalização: 2016
Orientador: Adriano Roberto Afonso do Nascimento

Graduação em andamento em Letras

2025 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTÁGIOS CURRICULAR E EXTRACURRICULAR PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ÂMBITO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS EM BELO HORIZONTE
Orientador: Cléder Tadeu Antão da Silva

Formação complementar

2022 - 2022

Gênero e políticas públicas para mulheres. (Carga horária: 30h). , Fundação João Pinheiro, FJP, Brasil.

2019 - 2019

Direitos Humanos: direitos das pessoas LGBT e identidade de gênero. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.

2019 - 2019

Grupo de Formação em Direitos Humanos. (Carga horária: 54h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.

2018 - 2018

Direitos das Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CARDOSO, A. ; ANDRADE, A. P. ; LENOIR, I. ; MINELLE, M. ; CRISTINE, V. ; MANSUR, Úrsula V. . III Colóquio Mulheres FaE/UEMG. 2019. (Outro).

ANDRADE, A. P. ; RODIGUEZ, J. ; MINELLE, M. ; CRISTINE, V. ; MANSUR, Úrsula V. ; CARDOSO, A. ; LENOIR, I. ; AVELAR, I. . II Colóquio Mulheres FaE/UEMG. 2018. (Outro).

FRANÇA, C.S. ; MANSUR, Úrsula V. ; et alli . Reflexões sobre a ação do pedagogo - EMBATES E DILEMAS: a formação e a ação do Pedagogo. 2011. (Outro).

MANSUR, Úrsula V. ; et alli . Reflexões sobre o Saber Docente e 4º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011. (Outro).

MANSUR, Úrsula V. ; FRANÇA, C.S. ; CASTRO, A. A. C. ; SOUZA, Beatriz Bento de ; SARMENTO, Diva Chaves ; SILVA, Esther Giacomini ; FERREIRA, Iara ; JUNIOR, Laerthe de Moraes Abreu ; MACHADO, Liliane Campos ; CHAMON, Magda Lúcia ; VASCONCELOS, Renta Nunes ; SOUZA, Rita de Cássia de ; GOMES, Suzana dos Santos ; NOGUEIRA, Tomaz Andrade ; GOMES, Maria Helena Diniz ; AMORIM, Dolores Maria Borges de ; ALVES, L. L. V. . IV FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA: Pedagogia - Interlocuções entre Formação, Saberes e Práticas. 2011. (Outro).

MANSUR, Úrsula V. . Sábado Temático: "Além do que os olhos podem ver: práticas educativas, inclusão e diversidade.". 2011. (Outro).

MANSUR, Úrsula V. . Sábado Temático: "Educação sem homofobia: percepções de um processo educativo sem preconceito.". 2011. (Outro).

Participação em eventos

Cineclube CinInteração - Discussão sobre a visibilidade lésbica.Discussão sobre a visibilidade lésbica - Sessão 18 - "O mau exemplo de Cameron Post".. 2020. (Outra).

Identidade de Gênero, Sexualidade e Educação.Mesa Redonda: Identidade de Gênero, Sexualidade e Educação. 2019. (Outra).

Quem disse que pedagogas não podem ser lésbicas e bissexuais?.Roda de conversa: Quem disse que pedagogas não podem ser lésbicas e bissexuais?. 2019. (Outra).

13ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED).Gênero e Sexualidade: análise documental de materiais produzidos pela UNESCO. 2018. (Outra).

6º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente e I Simpósio Educação, Formação e Trabalho.lho.GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS: AS LEITURAS DE MUNDO ELABORADAS POR EGRESSAS DA FAE/CBH/UEMG.. 2018. (Seminário).

III Seminário de responsabilidade social e cidadania.Vários olhares sobre a diversidade. 2017. (Seminário).

14º Seminário de Pesquisa e Extensão.Educação, violência e polícia: em favor de uma polícia pedagógica.. 2012. (Seminário).

1ª Semana Paulo Freire FaE/UEMG. 2012. (Seminário).

13º Seminário de Pesquisa e Extensão.Adeus(às) professorinhas: um estudo sobre trabalho, sociabilidade e violência. 2011. (Seminário).

3º Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão FaE/CBH/UEMG.O medo nosso de cada dia: da violência entre professores e alunos às escolas fortificadas e desiguais. (Apresentação do Relatório Final 2010 e Avanços na pesquisa em 2011). 2011. (Seminário).

Encontro com o Museu. 2011. (Encontro).

Encontro de Professores da Educação Infantil do Setor Privado de Minas Gerais - Identidade e Condições de Trabalho.. 2011. (Encontro).

II Encontro Nacional de 2011 do Projeto de Pesquisa "Remuneração de Professores de Escolas Públicas da Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas.. 2011. (Encontro).

I Seminário Estadual dp Projeto de Pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica: Configurações, impactos, impasses e perspectivas.. 2011. (Seminário).

IV Fórum Nacional de Pedagogia. 2011. (Outra).

Reflexões sobre o Saber Docente e 4º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX.Adeus(às) professorinhas: um estudo sobre trabalho, sociabilidade e violência. 2011. (Seminário).

Sábado Temático.Educação sem homofobia. 2011. (Seminário).

Sábado Temático.Aspectos do Teatro como campo de conhecimento.. 2011. (Outra).

VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED. 2011. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Késsia Campos Procópio e Nayana Priscila da S

ANDRADE, A. P.;MANSUR, Úrsula V.. A. de Souza.RESSIGNIFICAÇÕES DO E NO ESPAÇO DE UMA OCUPAÇÃO URBANA: uma análise do brincar na Ocupação Carolina Maria de Jesus. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: ALANNA C

GODINHO, Ana Claudia; ANDRADE, A. P.;MANSUR, Úrsula V.. L. Ribeiro; Débora P. M. Martins; Isabela Lenoir.OCUPAÇÕES COMO PRÁTICAS EDUCATIVAS DE TRANSFORMAÇÃO: uma análise da Ocupação Estudantil Carolina Maria de Jesus da FaE/CBH/UEMG. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Orientou

ALANNA C

L; Ribeiro; Débora P; M; Martins; Isabela Lenoir; OCUPAÇÕES COMO PRÁTICAS EDUCATIVAS DE TRANSFORMAÇÃO: uma análise da Ocupação Estudantil Carolina Maria de Jesus da FaE/CBH/UEMG; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Úrsula Viana Mansur;

Produções bibliográficas

MANSUR, Úrsula V. ; LANARI, R. A. O. ; SILVA, D. R. C. R. ; ROCHA, H. M. G. ; MOREIRA, G. E. . Cartografia Cultural da região da Lagoinha, Belo Horizonte/MG: um processo participativo de mapeamento de referências culturais. REVISTA ELETRÔNICA DO ARQUIVO PÚBLICO DA CIDADE DE BELO HORIZONTE , v. 7, p. 15-39, 2020.
MANSUR, Úrsula V. ; BARROS, L. A. . Da(s) violência(s) no campo do 'mundo da vida' e da educação.. Asa-Palavra (Brumadinho) , v. 15, p. 97-116, 2011.
MANSUR, Úrsula V. . Identidade de gênero, sexualidade e educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MANSUR, Úrsula V. . Vários olhares sobre a diversidade - Gênero, formação e mercado de trabalho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MANSUR, Úrsula V. . Violência contra mulher: discussão de gênero, dados e estratégias.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MANSUR, Úrsula V. ; GODINHO, Ana Claudia . GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA BREVE ANÁLISE DE TRABALHOS DO GT 23 DA ANPED. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. A. ; MANSUR, Úrsula V. . Educação, violência e polícia: em favor de uma polícia pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, L. A. ; MANSUR, Úrsula V. . O medo nosso de cada dia: da violência entre professores e alunos às escolas fortificadas e desiguais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, L. A. ; MANSUR, Úrsula V. . Adeus(às) professorinhas: um estudo sobre trabalho, sociabilidade e violência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MANSUR, Úrsula V. ; SILVA, D. R. C. R. ; MOREIRA, G. E. ; ROCHA, H. M. G. ; LANARI, R. A. O. . Cartografia Cultural da Região da Lagoinha. 2019.

MANSUR, Úrsula V. . Minas Arte em Casa - Mulher no Plural: Múltiplas Perspectivas. 2021. Fotografia.

MANSUR, Úrsula V. . Confiança cega. 2011 (Conto.).

Projetos de pesquisa

2013 - 2013

Professores que levam seus alunos aos museus: entre concepções e práticas de educar pela memória, história e objetos museais., Descrição: A partir dos anos 80 do século XX a relação entre educação e cultura, história e memória ganhou expressão crescente nos âmbitos escolares e não escolares. Nesse sentido tornou-se impensável conceber a Educação fora do campo da cultura, da história e memória. O projeto visa identificar e analisar a compreensão que os docentes vêm construindo a respeito desta relação ao longo da sua construção acadêmica e docente. Estes docentes trabalham de forma interdisciplinar na recuperação da história e memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Úrsula Viana Mansur - Coordenador / Luiza Maria Nascimento Gomes - Integrante / Nayra Borges - Integrante / Lana Mara Castro Siman - Integrante.
2012 - 2012

Educação, violência e polícia, Descrição: O projeto de pesquisa Educação, violência e polícia: em favor de uma polícia pedagógica surgiu a partir de estudos anteriormente desenvolvidos no âmbito da violência na escola. Percebemos, a partir desse trabalho, a participação da Polícia Militar de Minas Gerais (PMMG) na rede pública de educação. A partir do momento em que trabalhamos a escola como lócus de violência(s) percebemos a participação, acompanhamento e muitas vezes intervenção da polícia em situações ocorridas no ambiente escolar. Buscamos, portanto, discutir quem são os agentes policiais que estão inseridos no ambiente escolar, quais são as suas atividades e como elas são desenvolvidas, o que a polícia militar oferece à rede escolar, qual é a interferência da atividade policial na escola e, finalmente, qual é o preparo e a formação do policial que atua nas escolas. As questões levantadas sugerem a necessidade e urgência de preparo das instituições policiais e seus funcionários ao compreenderem o espaço escolar, as infâncias e juventudes e o contexto social dos territórios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Úrsula Viana Mansur - Integrante / Lúcio Alves de Barros - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Bolsa.
2010 - 2012

O medo nosso de cada dia: da violência entre professores e alunos às escola fortificadas e desiguais., Descrição: O projeto em apreço tem por intuito dar continuidade à pesquisa já iniciada na FAE (Faculdade de Educação) campus Belo Horizonte. Ele trata de evidenciar não somente o problema de pesquisa, mas também os objetivos e a metodologia. A pesquisa discute o polissêmico conceito de violência e procura compreender quais são as possíveis aplicações desses conceitos nas escolas de Belo Horizonte. Discute-se qual é a situação do estudante que vive em situação de violência na escola, coletando quais são as suas impressões e qual é a realidade da sociedade em que está inserido. Assim como discute-se também as condições de trabalho do professor, remuneração, adoecimento e a realidade deste em meio a um cenário de violência. A pesquisa desenvolve seus estudos tanto na rede pública quanto na rede privada de ensino, em Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Úrsula Viana Mansur - Integrante / Lúcio Alves de Barros - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Instituto Jurídico para Efetivação da Cidadania

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Oficineira, Carga horária: 20

2015 - 2017

Instituto Jurídico para Efetivação da Cidadania

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30

2014 - 2015

MM Gerdau - Museu das Minas e do Metal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 40

2013 - 2013

SESC MG

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Educação e Cultura, Carga horária: 40

2018 - 2018

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Estágio de docência, Carga horária: 4

2010 - 2013

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista da Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2010 - 2012

Núcleo Assistencial Veleiro da Esperança

Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 24

Outras informações:
Projeto Social que atendia crianças e adolescentes em situação de violência, desenvolvido em parceria com as Secretarias de Desenvolvimento Social e de Educação em Sabará.

2017 - 2023

Colégio Santo Agostinho - Gutierrez

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2022 - 2023

Instituto Gerais - Cidadania e Desenvolvimento Social

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2024 - 2024

Associação Querubins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2024 - 2025

Casa de Acolhimento Institucional - Tremedal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 40

2025 - Atual

Colégio Francisacno Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40