Victor Henrique da Silva Menezes

Possui título de Mestre em História Cultural pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Universidade Estadual de Campinas (2018). É Bacharel e Licenciado em História também pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Universidade Estadual de Campinas (2015). Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP. Processo n. 2015/03820-4) durante o Mestrado, cuja pesquisa intitulada "As masculinidades de Júlio César: recepções antigas e midiáticas" foi orientada pelo Prof. Dr. André Leonardo Chevitarese. Em 2017 foi o criador e instrutor do curso "Harry Potter: Ficção e História" no Programa UniversIDADE da Unicamp, projeto de extensão voltado para pessoas com mais de 50 anos. Desde então, tem oferecido palestras e minicursos sobre "Harry Potter e História" tanto para os participantes do UniversIDADE quanto para o público externo à Unicamp. Atualmente, desenvolve pesquisa de Doutoramento em Gerontologia pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Tendo como título provisório "Harry Potter no ensino de História voltado à terceira idade: um estudo à luz das oficinas 'Harry Potter: Ficção e História' do Programa UniversIDADE (Unicamp)", a pesquisa é orientada pela Profª Dra. Olga Rodrigues de Moraes Von Simson. Tem interesse nos temas: Estudos de Gênero e Sexualidades, História Contemporânea e do Tempo Presente, Literatura Jovem Adulto, Ensino de História, Clubes de Leitura, Envelhecimento, Qualidade de vida na velhice e Educação Não-Formal.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Gerontologia

2018 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: Harry Potter no ensino de História voltado à terceira idade: um estudo à luz das oficinas 'Harry Potter: Ficção e História' do Programa UniversIDADE (Unicamp)
Orientador: Olga Rodrigues de Moraes Von Simson
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação não-formal; Ensino de História; Velhice bem sucedida; Harry Potter; Literatura Jovem Adulto.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História.

Mestrado em História

2015 - 2018

Universidade Estadual de Campinas
Título: As Masculinidades de Júlio César: Recepções Antigas e Midiáticas
, Ano de Obtenção: 2018.André Leonardo Chevitarese.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Júlio César; Masculinidades; Recepções; História e Cinema.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema.

Graduação em História

2010 - 2014

Universidade Estadual de Campinas
Título: Capas, Espadas e Sandálias: Representações da Antiguidade no Cinema e na Televisão
Orientador: Pedro Paulo Abreu Funari

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

E.E. Profª Julieta Guedes de Mendonça

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Abordagem de valorização do Patrimônio. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Usos políticos da Arqueologia. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Práticas de um Laboratório de Arqueologia. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gerontologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

MOURAO, L. F. ; MENEZES, V. H. S. ; FREIRIA, C. N. ; SILVA, C. L. . I Seminário de Internacionalização - I SEMINTER. 2020. (Outro).

MENEZES, V. H. S. ; CAVALCANTI, J. B. . Mesa coordenada "O Mundo Antigo e suas recepções nas Artes Cênicas e Visuais". 2016. (Outro).

FUNARI, P. P. A. ; POLONI, R. J. S. ; MORAES, T. V. ; CARLAN, C. U. ; SCHIAVETTO, S. N. O. ; MENEZES, V. H. S. ; KETZER, G. S. ; OLIVEIRA, J. N. . II Semana de Arqueologia da Unicamp - História e Cultura Material: desafios da contemporaneidade. 2015. (Congresso).

CHEVITARESE, A. L. ; MENEZES, V. H. S. . Mesa coordenada "Cinema e História Antiga", no XXV Ciclo de Debates em História Antiga (LHIA-UFRJ). 2015. (Outro).

COCCIA, M. ; CARVALHO, A. V. ; FUNARI, P. P. A. ; MENEZES, V. H. S. . Orientação aos docentes da rede estadual - Campinas. 2014. (Outro).

FUNARI, P. P. A. ; POLONI, R. J. S. ; MENEZES, V. H. S. ; FONTOLAN, M. ; PATIRI, R. H. . Workshop "Abordagem de valorização do Patrimônio para o desenvolvimento sustentável". 2014. (Outro).

FUNARI, P. P. A. ; MENEZES, V. H. S. ; PATIRI, R. H. . "LAP" na UPA (Unicamp de Portas Abertas) 2014. 2014. (Exposição).

FUNARI, P. P. A. ; MENEZES, V. H. S. . Sextas da Arqueologia. 2014. (Outro).

CARVALHO, A. V. ; FUNARI, P. P. A. ; MENEZES, V. H. S. . I Semana de Arqueologia da Unicamp - Arqueologia e Poder. 2013. (Congresso).

FUNARI, P. P. A ; PRATA, P. ; CARDOSON, I. T. ; RUFINO, R. A. N. ; SILVA, F. N. ; FONTOLAN, M. ; MENEZES, V. H. S. ; GABIONETA, R. ; FAUSTINO, R. ; CRESSONI, A. G. ; PICCOLO, A. ; ALMEIDA, A. M. L. ; CUNHA NETO, O. . XII Colóquio do CPA e III Semana de Estudos Clássicos do IEL - Unicamp. 2013. (Congresso).

AGUILERA, A. ; CARVALHO, M. M. ; FUNARI, P. P. A ; CARVALHO, A. V. ; MENEZES, V. H. S. . Ciclo de Palestras:. 2012. (Outro).

MENEZES, V. H. S. . Minicurso "Usos políticos da Arqueologia". 2012. (Outro).

MENEZES, V. H. S. . Palestra "Arqueologia Bíblica". 2012. (Outro).

MENEZES, V. H. S. . Web conferência "Interpretação do patrimônio e Direitos Humanos". 2012. (Outro).

MENEZES, V. H. S. . "LAP" na UPA (Unicamp de Portas Abertas) 2012. 2012. (Exposição).

CARVALHO, A. V. ; MENEZES, V. H. S. ; ALMEIDA, Gabriela B. ; MORAES, Rúbia C. ; GAMA, Allan C. . Exposição do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte para o UPA 2011. 2011. (Exposição).

Participação em eventos

31° Simpósio Nacional de História ? História, Verdade e Tecnologia.Uma proposta de ensino de História voltado à terceira idade: oficinas ?Harry Potter - Ficção e História? (Programa UniversIDADE/Unicamp). 2021. (Simpósio).

II Geronto Meeting - Desafios da Gerontologia no Brasil: pós-graduação, pesquisa e empreendedorismo,. A literatura na saúde mental. 2021. (Congresso).

XX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Minicurso "Harry Potter no Ensino: estratégias para atividades curriculares e extracurriculares". 2021. (Encontro).

XXVII Semana Acadêmica de História FURB - Narrativas e Usos do Passado: Política, Gênero e Literatura. Os usos dos livros de Harry Potter no Ensino de História voltado à terceira idade. 2021. (Congresso).

I Seminário de Internacionalização - I SEMINTER,. 2020. (Seminário).

Jornadas Namidia: Narrativas em Tempos de Pandemia.Mídia, Literatura e Fake News. 2020. (Seminário).

Minicurso "Harry Potter: o sentido psicológico de um mito moderno". 2020. (Outra).

30 Simpósio Nacional de História: História e o Futuro da Educação no Brasil.O uso da literatura ?Jovem Adulto? no Ensino de História voltado à meia e terceira idade: Relatos de experiência. 2019. (Simpósio).

3 Torneio de Literatura Fantástica: uma viagem ao mundo de Harry Potter. Potter esmiuçado: a História por traz do mundo mágico de J. K. Rowling. 2019. (Feira).

Calouradas 2019 - IFCH/Unicamp.Harry Potter e o Autoritarismo. 2019. (Oficina).

Festival VIVA CULTURA.Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Outra).

II Seminário de Pesquisa e Ensino da Graduação em História.História e sexualidade. 2019. (Seminário).

Portas Abertas - Complexo do Terror. Terror na Literatura. 2019. (Feira).

4 Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História.As possibilidades de utilização dos livros de Harry Potter no Ensino de História. 2018. (Simpósio).

I Congresso Nacional Academia de Voo - Harry Potter e como suas histórias nos ensinam a moldar nossa realidade. História para além d?O Menino que Sobreviveu. 2018. (Congresso).

II Semana de Ensino de História. O ensino de história por meio da literatura "Jovem Adulto" na educação não-formal: propostas e desafios. 2018. (Congresso).

Violência contra Pessoa Idosa: É Possível Prevenir. É necessário Superar.. 2018. (Seminário).

7ª edição do FLIV (Festival Literária de Votuporanga - 2017). Harry Potter: Uma história para além d? o menino que sobreviveu. 2017. (Feira).

I Jornada de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em História.De Rainha da Bitínia a general metrossexual: recepções da masculinidade de Júlio César?. 2017. (Encontro).

XIV Jornada de História Antiga - Rede de Conectividade no Mediterrâneo Antigo. Recepções do homoerotismo romano no seriado Roma (2005-2007). 2017. (Congresso).

III Encontro de Pesquisadores do ATRIVM ? Espaço Interdisciplinar de Estudos da Antiguidade.Impudicus, Cinaedus e Regina: os discursos acerca da virilidade de Júlio César. 2016. (Encontro).

Minicurso: Introdução à História de Alexandre, o Grande. 2016. (Oficina).

XIII Jornada de História Antiga - Jogos, Rituais e Poder no Mediterrâneo Antigo. Sangue, Areia e Sexo: representações dos gladiadores no seriado 'Spartacus' (2010-2013). 2016. (Congresso).

XXIII Encontro Nacional de História - 'História: por que e para quem?'.De Cinaedus Romulus à Bithynicam Reginam: os discursos acerca da virilidade de Júlio César. 2016. (Encontro).

XXVI Ciclo de Debates em História Antiga - Integração & Contato. ?Prazeres estranhos?: a virilidade de Júlio César no seriado Spartacus (2013), de Steven S. DeKnight. 2016. (Congresso).

II Semana de Arqueologia da Unicamp - História e Cultura Material: desafios da contemporaneidade. Uma Times Square para Roma? Construções da cidade de Roma em produções midiáticas. 2015. (Congresso).

VI Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais - Discursos, Identidades e Sexualidades. Quando (não se) há interesse pela rainha da Bitínia: representações antigas e modernas das virilidades de Júlio César. 2015. (Congresso).

XIII Colóquio do Centro do Pensamento Antigo - IV Semana de Estudos Clássicos. Quando (não se) há interesse pela. 2015. (Congresso).

XII Jornada de História Antiga - Discurso, Narrativa e Representação no Mediterrâneo Antigo. Representações de uma masculinidade cambiante: Júlio César nas fontes antigas e midiáticas. 2015. (Congresso).

XXV Ciclo de Debates em História Antiga - Cidades. Sexualidades desviantes nas telas: o homoerotismo nas representações cinematográficas dos homens romanos (1951-1964). 2015. (Congresso).

Arqueologia: as histórias presentes em nossas vidas.Arqueologia: as histórias presentes em nossas vidas. 2014. (Seminário).

Congresso de Iniciação Científica Interdisciplinar - ICI 2014. Teorias e métodos em Divulgação Científica e Arqueologia Pública: o caso do LAP com as Escolas. 2014. (Congresso).

Debates acerca da Antiguidade Tardia. 2014. (Seminário).

I Encontro de Pesquisas da Graduação.O "Ocidente" aporta às praias do "Oriente" - Representações da chegada de Júlio César a Alexandria. 2014. (Encontro).

I Jornada de História Antiga e Arqueologia Clássica da PUC-Campinas. A História Antiga por meio do cinema: algumas considerações. 2014. (Congresso).

Orientação aos docentes da rede estadual - Campinas.Propostas e ações do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte (LAP/NEPAM/UNICAMP).. 2014. (Encontro).

Palestra "Mudar de nome: o processo de transformação da onomástica indígena na Epigrafia da Lusitânia". 2014. (Outra).

VIII Encontro Nacional do GTHA - Identidade no Mundo Antigo: pesquisa, diálogos e apropriações.Do texto à tela: a chegada de Júlio César à Alexandria em fontes textuais antigas e produções midiáticas modernas. 2014. (Encontro).

VII Simpósio Nacional de História Cultural - Escritas, Circulação, Leituras e Recepção.Representações da Antiguidade, Discursos sobre a Modernidade: a chegada de Júlio César a Alexandria em fontes textuais antigas e produções midiáticas modernas. 2014. (Simpósio).

X Encontro de História da Arte: Estudos transdisciplinares e métodos de análise.Representações da Antiguidade por meio das séries de TV: o caso do seriado "Rome". 2014. (Encontro).

XI Jornada de História Antiga - História, Imagem e Cinema. A chegada de Júlio César a Alexandria por meio de produções cinematográficas e televisivas. 2014. (Congresso).

XXII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Representações da Antiguidade, Discursos sobre a Modernidade: a chegada de Júlio César a Alexandria. 2014. (Congresso).

I Semana de Arqueologia da Unicamp -. Práticas em Arqueologia Pública: considerações acerca do projeto ?LAP com as Escolas?. 2013. (Congresso).

Palestra "Por uma Arqueologia Histórica libertária". 2013. (Outra).

XII Colóquio do CPA/III Semana de Estudos Clássicos do IEL. Alteridade e representações antigas e modernas: a chegada de Júlio César a Alexandria. 2013. (Congresso).

XII Colóquio do CPA/III Semana de Estudos Clássicos do IEL. 2013. (Congresso).

XVII Congresso da Sociedade de Arqueologia Brasileira. "LAP com as Escolas": construção de diálogos entre a academia e as comunidades escolares de Campinas - SP. 2013. (Congresso).

Atividades da UPA 2012 (Unicamp de Portas Abertas).O curso de graduação em História na Unicamp. 2012. (Outra).

Fórum: "Mulheres fazendo arte: territórios estéticos, políticos e culturais. 2012. (Outra).

Fórum: "Patrimônio Material e Imaterial e Divulgação Científica". 2012. (Outra).

Minicurso: Conservação de materiais ferrosos. 2012. (Outra).

Palestra: "A História da Alimentação sob uma perspectiva arqueológica". 2012. (Outra).

Palestra: "Arqueologia Bíblica". 2012. (Outra).

Palestra: "Desafios de fazer Arqueologia no Mediterrâneo". 2012. (Outra).

Palestra: "Educação e Cultura Material Escolar: tessituras entre território, Direitos Humanos e Patrimônio Cultural. 2012. (Outra).

Palestra: "Mito e Poesia na Grécia Antiga". 2012. (Outra).

Palestra: "O papel do conservador/restaurador na práxis arqueológica: o exemplo da Charqueada Santa Bárbara. 2012. (Olimpíada).

Palestra: Arqueologia e Patrimônio na Administração Federal. 2012. (Outra).

Semana Profissional do Colégio Liceu.Palestra: O que é Arqueologia?. 2012. (Outra).

Web conferência "Interpretação do Patrimônio e Direitos Humanos". 2012. (Outra).

Curso "Metodologia de um Laboratório de Arqueologia". 2011. (Outra).

Fórum: Desafios do patrimônio: debates entre o nacional e o internacional. 2011. (Encontro).

Palestra: Ânforas romanas e os seus usos. 2011. (Outra).

Palestra: Patrimônio Arqueológico Subaquático e Arqueologia Pública. 2011. (Outra).

Palestra "História Cultural e Patrimônio". 2011. (Outra).

XI Colóquio do CPA/II Semana de Estudos Clássicos do CEC. 2011. (Outra).

Palestra: La escavitud africana em Cuba. 2010. (Outra).

Pelestra: Uma visão geral da Arqueologia Histórica nos EUA. 2010. (Seminário).

II Congresso de Iniciação Científica Júnior da FAI (Faculdades Adamantinenses Integradas). O poder da persuasão. 2009. (Congresso).

Produções bibliográficas

MENEZES, V. H. S. . Quando (não) há interesse pela 'Rainha da Bitínia'. Recepções antigas e modernas da virilidade de Júlio César. MNEMOSINE REVISTA , v. 8, p. 160-189, 2017.
MENEZES, V. H. S. . Capas, Espadas e Sandálias: o Mundo Antigo por meio das telas. REVISTA MUNDO ANTIGO , v. 05, p. 155-179, 2016.
MENEZES, V. H. S. . O Ocidente aporta às praias do Oriente: representações antigas e modernas da chegada de Júlio César a Alexandria. História, histórias , v. 03, p. 189-210, 2015.
MENEZES, V. H. S. . Uma Times Square para Roma. Construções da cidade de Roma em produções midiáticas. REVISTA DE ARQUEOLOGIA PÚBLICA , v. 9, p. 179-194, 2015.
MENEZES, V. H. S. . Dos textos às telas: representações da chegada de Júlio César a Alexandria. HISTORIA E-HISTORIA , v. Ãnico, p. 01-12, 2015.
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MENEZES, V. H. S. . Um romano em cena: Júlio César nas grandes e pequenas telas. In: XXVIII Simpósio Nacional de História - Lugares dos historiadores: velhos e novos desafios, 2015, Florianópolis. Caderno de resumos do XXVIII simpósio nacional de História - Lugares dos Historiadores: Velhos e Novos Desafios. Florianópolis: ANPUH, 2015. v. 01. p. 232-232.
MENEZES, V. H. S. . A chegada de Júlio César a Alexandria por meio de produções cinematográficas e televisivas. In: XI Jornada de História Antiga da UERJ - História, Imagem e Cinema, 2014, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da XI Jornada de História Antiga da UERJ - História, Imagem e Cinema. Rio de Janeiro: UERJ/NEA, 2014. v. 01. p. 01-36.
MENEZES, V. H. S. . Representações da Antiguidade, Discursos sobre a Modernidade: a chegada de Júlio César a Alexandria. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2014, Campinas. Caderno de Resumos do XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. Campinas: UNICAMP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2014. v. 01. p. 357-358.
RODRIGUES, Gabriella B. ; CARVALHO, A. V. ; FUNARI, P. P. A. ; MENEZES, V. H. S. . 'LAP at School': archaeology bridging the gap between University and Community and vice-versa. In: WAC 7, Mar Morto, 2013, Jordânia. The Seventh World Archaeological Congress. p. 96-96.
MENEZES, V. H. S. . Os usos dos livros de Harry Potter no Ensino de História voltado à terceira idade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Uma proposta de ensino de História voltado à terceira idade: oficinas ?Harry Potter - Ficção e História? (Programa UniversIDADE/Unicamp). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . A literatura na saúde mental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . As personagens femininas de Harry Potter. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Mídia, Literatura e Fake News. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . História e Literatura: por que elas combinam tanto?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Potter esmiuçado: a História por trás do mundo mágico de J. K. Rowling. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter e o Autoritarismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . O uso da literatura ?Jovem Adulto? no Ensino de História voltado à meia e terceira idade: Relatos de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Terror na Literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . História para além d?O Menino que Sobreviveu. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. ; PINTO, R. . As possibilidades de utilização dos livros de Harry Potter no Ensino de História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: de fenômeno literário a documento do tempo presente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . A série Harry Potter como documento do tempo presente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Os masculinos e os femininos em Harry Potter. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Oficina O ensino de história por meio da literatura Jovem Adulto na educação não-formal: propostas e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, V. H. S. . As construções dos masculinos e dos femininos em Harry Potter. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Recepções do homoerotismo romano no seriado Roma (2005-2007). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . De Rainha da Bitínia a general metrossexual: recepções da masculinidade de Júlio César. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . De Rainha da Bitínia a general metrossexual: recepções da masculinidade de Júlio César. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Uma história para além d? o menino que sobreviveu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Sangue, Areia e Sexo: representações dos gladiadores no seriado 'Spartacus' (2010-2013). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . De Cinaedus Romulus à Bithynicam Reginam: os discursos acerca da virilidade de Júlio César. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . 'Prazeres estranhos': a virilidade de Júlio César no seriado Spartacus (2013), de Steven S. DeKnight. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Sexualidades Antigas e Modernas: recepções da virilidade de Júlio César nas fontes antigas e midiáticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Impudicus, Cinaedus e Regina: os discursos acerca da virilidade de Júlio César. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Uma Times Square para Roma? Construções da cidade de Roma em produções midiáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . A Antiguidade por meio do cinema e televisão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . Representações de uma masculinidade cambiante: Júlio César nas fontes antigas e midiáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Quando (não se) há interesse pela rainha da Bitínia: representações antigas e modernas das virilidades de Júlio César. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Quando (não) há interesse pela 'Rainha da Bitínia': discursos e representações acerca da virilidade de Júlio César. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Sexualidades desviantes nas telas: o homoerotismo nas representações cinematográficas dos homens romanos (1951-1964). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Teorias e métodos em Divulgação Científica e Arqueologia Pública: o caso do LAP com as Escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Propostas e ações do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte (LAP/NEPAM/UNICAMP).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . A chegada de Júlio César a Alexandria por meio de produções cinematográficas e televisivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Do texto à tela: a chegada de Júlio César à Alexandria em fontes textuais antigas e produções midiáticas modernas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. ; FONTOLAN, M. . Arqueologia: as histórias presentes em nossas vidas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENEZES, V. H. S. . Representações da Antiguidade por meio das séries de TV: o caso do seriado 'Rome'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Representações da Antiguidade, Discursos sobre a Modernidade: a chegada de Júlio César a Alexandria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, V. H. S. . A História Antiga por meio do cinema: algumas considerações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. . Representações da Antiguidade, Discursos sobre a Modernidade: a chegada de Júlio César a Alexandria em fontes textuais antigas e produções midiáticas modernas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, V. H. S. . O 'Ocidente' aporta às praias do 'Oriente' - Representações da chegada de Júlio César a Alexandria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, A. V. ; MENEZES, V. H. S. . Práticas em Arqueologia Pública: considerações acerca do projeto ?LAP com as Escolas?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. ; CARVALHO, A. V. ; FUNARI, P. P. A . 'LAP com as Escolas': construção de diálogos entre a academia e as comunidades escolares de Campinas - SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, V. H. S. . Alteridade e representações antigas e modernas: a chegada de Júlio César a Alexandria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEZES, V. H. S. ; CAMPOS, N. F. . Leituras sobre a Cultura Material em nosso cotidiano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, A. V. ; SOUZA, L. C. ; MENEZES, V. H. S. ; OCAR, Tami C. . Construyendo debates en torno del patrimonio, cultura material y memorias: las experiencias con jóvenes estudiantes de Campinas en el Laboratorio de Arqueología Pública Paulo Duarte (LAP/Nepam/Unicamp/Brasil). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEZES, V. H. S. ; CARVALHO, A. V. . Arqueólogo no Brasil? Isso é possível?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. . A Arqueologia e o trabalho do arqueólogo no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENEZES, V. H. S. ; MORAIS, G. S. . A Arqueologia Pré-Histórica: formações e debates 2014 (Publicação em blog - Laboratório Virtual de Arqueologia Pública).
MENEZES, V. H. S. . Uma apresentação da exposição ?Arqueologia: ontem e hoje?. Campinas: Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte (LAP/NEPAM/Unicamp), 2014 (Publicação em blog - Laboratório Virtual de Arqueologia Pública).
MENEZES, V. H. S. ; GARRAFFONI, R. S. . Entrevista. A Arqueologia e o estudo dos gladiadores da Roma Antiga - Uma conversa com a Profª. Renata S. Garraffoni 2014 (Publicação em blog - Laboratório Virtual de Arqueologia Pública).
MENEZES, V. H. S. ; OLIVEIRA, J. N. . Entrevista. A Arqueologia da Repressão e da Resistência: uma conversa com Andrés Zarankin. Campinas: Revista de Arqueologia Pública, 2014 (Entrevista).
ALMEIDA, Gabriela B. ; MORAES, Rúbia C. ; MENEZES, V. H. S. . Entrevista. Patrimônio cultural e processos educativos, uma conversa com Elizabete Tamanini. Campinas: Revista Arqueologia Púbica, 2012 (Entrevista).
MENEZES, V. H. S. . As moedas como documentos para os estudos de História e Arqueologia 2012 (Publicação em blog - Laboratório Virtual de Arqueologia Pública).

Outras produções

CARLAN, C. U. ; FERREIRA, L. M. ; FONTOLAN, M. ; MENEZES, V. H. S. . Colaboração na produção do livro 'Arqueologia: uma atividade muito divertida'. 2014.

CARVALHO, A. V. ; MORAES, Rúbia C. ; MENEZES, V. H. S. . Revisão do Gibi 'De dinossauros ao patrimônio: descobrindo a Arqueologia'. 2013.

MENEZES, V. H. S. . Trabalho de campo em Arqueologia - Pelotas. 2013.

MENEZES, V. H. S. . Trabalho de campo em Arqueologia - Pelotas. 2012.

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: 'Animais Fantásticos: Os segredos de Dumbledore'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: Fundamentalismo na literatura e na vida real. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: Literatura LGBTQIA+. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: 'Sobre a terra somos belos por um instante', de Ocean Vuong. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. ; ANDERI, M. ; MARTINS, P. . Podcast Semanário dos Bruxos: Fãs de Harry Potter são mesmo menos preconceituosos?. 2021.

MENEZES, V. H. S. ; MARTINS, V. C. . Podcast Livrologia: Para Além de Hogwarts, as construções políticas do Mundo Bruxo. 2021.

MENEZES, V. H. S. ; MARTINS, M. A. ; ARRUDA, R. ; FILGUEIRA, C. R. N. . Podcast Aula Vaga: Cinema, Literatura, História e Harry Potter. 2021.

MENEZES, V. H. S. ; ANDERI, M. ; MARTINS, P. . Podcast Semanário dos Bruxos: CasteloBruxo não representa o Brasil. 2021.

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: 20 anos de Harry Potter no Brasil. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: Harry Potter e a Ordem da Fênix, de J. K. Rowling. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com a Editora Rocco: A Cantiga dos Pássaros e das Serpentes, de Suzanne Collins. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Live com o ViraHome: Homoerotismo na Roma Antiga. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MICHEL, A. ; MENEZES, V. H. S. . Unicamp oferece novo curso sobre Harry Potter. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ALMEIDA, B. ; MENEZES, V. H. S. . Unicamp oferece curso sobre Harry Potter para pessoas de meia e terceira idade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEIXEIRA, L. B. ; MENEZES, V. H. S. . Unicamp terá curso grátis sobre Harry Potter para pessoas acima de 50 anos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

EVANS, F. ; MENEZES, V. H. S. . Harry Potter é tema de curso de história na Unicamp para público da terceira idade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . Teorias e métodos em Divulgação Científica e Arqueologia Pública. 2014.

FUNARI, P. P. A ; MENEZES, V. H. S. ; FONTOLAN, M. ; INFANTINI, L. ; FERRO, C. M. G. ; POLONI, R. J. S. ; CALIPPO, F. ; ZANETTINI, P. ; CALIPPO, G. T. ; CAMPOS, N. F. ; MAXIMO, B. P. ; PATIRI, R. H. . Ser arqueólogo no Brasil - LAP/LTM/NEPAM - UNICAMP. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, V. H. S. . LITERISTÓRIAS - Clube do Livro do Para Além de Hogwarts. 2022; Tema: Clube do Livro. (Site).

MENEZES, V. H. S. . Para Além de Hogwarts. 2020; Tema: Harry Potter e História. (Rede social).

CARVALHO, A. V. ; MENEZES, V. H. S. . Laboratório Virtual de Arqueologia Pública. 2012; Tema: Arqueologia, Memória, Patrimônio e Identidades. (Blog).

MENEZES, V. H. S. ; MARTINS, V. C. . Harry Potter no Ensino: estratégias para atividades curriculares e extracurriculares. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, V. H. S. . A Antiguidade Greco-Romana na Literatura Jovem Adulto. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Clube de Leitura e História - Harry Potter. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Clube de Leitura e História: a série literária Cormoran Strike. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Clube de Leitura e História - a série literária Cormoran Strike. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: Ficção e História. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Orgulho e Preconceito, de Jane Austen. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Úrsula, de Maria Firmina dos Reis. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Frankenstein, de Mary Shelley. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Um teto todo seu, de Virginia Woolf. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . A Amiga Genial, de Elena Ferrante. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . O Cão dos Baskerville, de Arthur Conan Doyle. 2019. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: História, Cultura e Sociedade no mundo mágico de J. K. Rowling. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: de fenômeno literário a documento do tempo presente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, V. H. S. ; CAMPOS, N. F. ; SILVA, R. C. D. E. ; PARMEGGIANI, E. . Para além de Hogwarts: reflexões sobre a série Harry Potter. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. ; CAMPOS, N. F. . Produções seriadas televisivas: questões culturais e históricas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . História e Literatura Jovem Adulto. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. ; CAMPOS, N. F. . Produções seriadas televisivas: questões culturais e históricas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . História e Literatura Jovem Adulto. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . A expansão da magia: história, cultura e sociedade em Animais Fantásticos e Onde Habitam. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . As vantagens de ser invisível, de Stephen Chbosky. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Pequenas grandes mentiras, de Liane Moriarty. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Me chame pelo seu nome, de André Aciman. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . O conto da aia, de Margaret Atwood. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . O chamado do Cuco, de Robert Galbraith. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie. 2018. (Mediação do Clube do Livro Cultura & História).

MENEZES, V. H. S. . A Antiguidade Romana nos filmes e seriados estadunidenses. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Recepções de Júlio César no cinema e na televisão. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: História, Cultura e Relações de gênero no mundo mágico de J. K. Rowling. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Harry Potter: História, Cultura e Sociedade no mundo mágico de J. K. Rowling. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Recepções de Júlio César no Cinema e na Televisão. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Relatório Científico Final de Pesquisa de Mestrado (2015-2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

MENEZES, V. H. S. . Capas, Espadas e Sandálias: construções da Antiguidade Romana no cinema. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Relatório Cientifico de Andamento de Pesquisa de Mestrado. 2016. (Relatório de pesquisa).

MENEZES, V. H. S. . História Antiga, Cinema e Televisão. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, V. H. S. . Nossa presença no cosmos. 2009. Desenho.

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Harry Potter no ensino de História voltado à terceira idade: um estudo à luz das oficinas 'Harry Potter: Ficção e História' do Programa UniversIDADE (Unicamp), Descrição: Esse projeto de pesquisa de doutoramento tem como objetivo o desenvolvimento de oficinas de História voltadas às pessoas da terceira idade e o estudo do impacto das mesmas em suas vidas cotidianas.Os trabalhos de campo serão realizados no Programa UniversIDADE, programa de extensão gratuitoda reitoria da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), e pretende-se utilizar dos livros de "Harry Potter" (escritos pela autora britânica J. K. Rowling e publicados entre os anos de 1997 e 2007) como fios condutores para o ensino de História a ser desenvolvido e aplicado.À luz dos procedimentos teóricos e metodológicos da educação não-formal, buscar-se-á entender as potencialidades do ensino de História pormeio dos romances de "Harry Potter"no auxílio a uma velhice bem sucedida, aofuncionamento cognitivo e emocional-motivacional, ao desenvolvimento intelectual, a interação social e a satisfaçãopessoalde indivíduos cuja idade seja igual ou superior a sessenta anos cronológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Victor Henrique da Silva Menezes - Coordenador / Olga Rodrigues de Moraes Von Simson - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
2015 - 2018

As Masculinidades de Júlio César: Recepções Antigas e Midiáticas, Descrição: Por meio dos poemas de Catulo, dos escritos do biógrafo Suetônio, do filme Cleópatra (1963), e da série de TV Spartacus (2010-2013), esta dissertação analisa os discursos construídos na Antiguidade acerca da masculinidade do estadista e general romano Júlio César (c. 100 - 44 A.E.C.), e compara-os às suas recepções nas produções cinematográficas e televisivas estadunidenses. A pesquisa procura explorar primeiramente como os autores clássicos trataram os rumores que diziam respeito às práticas sexuais e ações potencialmente impróprias de Júlio César e às brechas nos protocolos da masculinidade do Mundo Romano. Em seguida, é estudado como os filmes e séries de TV ressignificaram suas práticas sexuais e signos de masculinidade. Ciente da vasta amplitude de referências clássicas sobre César, optou-se por estudar apenas os trabalhos de autores antigos que escreveram e discutiram com vagar sobre sua masculinidade, e produções elaboradas ou financiadas pela indústria cinematográfica e televisiva norte-americana que tiveram grande sucesso de crítica ou de público. Ao considerar a relação entre História Antiga, Cinema e Televisão como um campo profícuo para estudar os novos significados atribuídos aos personagens e eventos da Antiguidade, produções cinematográficas e televisivas são tomadas aqui como fontes pertinentes ? suas diferenças contextuais respeitadas. As abordagens teóricas adotadas derivam dos conceitos associados às construções discursivas e aos usos e recepções do passado, que se inserem no campo da História Cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Victor Henrique da Silva Menezes - Integrante / André Leonardo Chevitarese - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2013 - 2014

Capas, Espadas e Sandálias: Representações da Antiguidade no Cinema e na Televisão, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Pedro Paulo Abreu Funari em 17/08/2014., Descrição: Nesta pesquisa estudou-se as representações da Antiguidade nos meios cinematográficos e televisivos. Com tal intento, as discussões foram divididas em duas partes. A primeira teve como objetivo apresentar um breve panorama dos filmes e séries televisivas ambientados no Mundo Antigo produzidos, em particular pelos EUA e Itália, ao longo do século XX e início do XXI. Sem ter a pretensão de esgotar o tema, neste primeiro momento discutiu-se alguns dos usos e apropriações que a indústria cinematográfica, e mais recentemente a televisiva, fez/faz da Antiguidade no geral, e de Grécia e Roma em particular. A segunda parte da pesquisa foi dedicada a um estudo de caso específico: as representações, na Antiguidade e na Modernidade, da chegada de Júlio César a Alexandria, ocorrida em 48 a.C. Entende-se que esse momento de contato entre César, um representante de Roma, e a cidade de Alexandria, então capital do Egito, causou estranhamento e despertou alteridades não só na Antiguidade, mas também deixou marcas ressignificadas na modernidade, em especial, nas obras midiáticas. Assim, pautado nos estudos dos usos do passado, discutiu-se algumas das representações e discursos criados acerca dessa chegada nos textos dos autores antigos e nas imagens e sons usados para representar esse mesmo momento em séries televisivas e filmes contemporâneos. Ao aproximar os campos da História e do Cinema, partiu-se de pressupostos teóricos de que, assim como os estudos historiográficos, as produções cinematográficas e televisivas são discursos acerca de determinados momentos do passado, e que, mesmo que não seja essa a intenção dos produtores, mostram o passado a partir de perspectivas do presente. Ao analisar essas produções midiáticas procurou-se questionar as imagens e ideias ? prenhes de conceitos, ideologias e discursos modernos ? que elas criaram acerca do Mundo Antigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Henrique da Silva Menezes - Integrante / Pedro Paulo A. Funari - Coordenador.

Prêmios

2016

Menção honrosa no XXIII Concurso Fausto Castilho de Monografias (IFCH/Unicamp), Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - Universidade Estadual de Campinas (IFCH/Unicamp)..

2015

Bolsa de Mestrado, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).

2014

Monografia de Bacharelado em História aprovada com nota 10,0 (dez), Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - Universidade Estadual de Campinas (IFCH/Unicamp)..

2009

Menção honrosa no concurso "Nossa presença no cosmos" (categoria: trabalho escrito), UNESCO - Brasil.

2009

Menção honrosa no concurso "Nossa presença no cosmos" (categoria: desenho), UNESCO - Brasil.

2008

1 lugar no concurso "Diversidade e Desenvolvimento Sustentável" (categoria trabalho escrito), UNESCO - Brasil.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. , Rua Cora Coralina, Cidade Universitária, 13083896 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35210121

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina Clube de Leitura e Cinema: Harry Potter

2022 - 2022

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina Clube de Leitura e História: Charles Dickens. Esta oficina tem por objetivo ser um espaço de leitura, análise e discussão de três obras escritas pelo autor inglês Charles Dickens (1812-1870). Pretende-se, por meio de uma perspectiva da História Cultural, trabalhar com os livros ?David Copperfield? (1849), ?Tempos Difíceis? (1854) e ?Grandes Esperanças? (1861). Eles serão lidos e entendidos, portanto, como documentos históricos em cujas linhas e entrelinhas encontram-se representadas algumas das ideologias e questões sociais, culturais e políticas próprias da Era Vitoriana. Compreender, analisar e debater os significados dessas representações, além do conhecimento e discussão dos enredos em si, constituirá o exercício principal dos encontros que compõem a oficina.

2022 - 2022

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor na disciplina GE020, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina GE020 - Seminários de Pesquisa em Gerontologia III (Representações da velhice e do envelhecimento) ministrada em colaboração com a Profa. Dra. Lucia Figueiredo Mourão. EMENTA A disciplina tem como objetivo ser um espaço de leitura e discussão conjunta de obras literárias e fílmicas que contém representações da velhice e do envelhecimento. Pretende-se, por meio de encontros quinzenais, propiciar debates acerca dos imaginários contemporâneos e das apresentações na literatura e no cinema do processo de envelhecimento; estimular análises críticas das obras a serem trabalhadas; promover o hábito e o prazer da leitura; e, por meio da prática, refletir sobre as metodologias de mediação de clubes de leitura e de cinema sobre, e voltado para, a terceira idade. METODOLOGIA Com exceção das duas primeiras aulas (que serão expositivas e compostas por discussões teórico-metodológicas), a disciplina funcionará no formato de um Clube de Leitura e Cinema. Isto é, alunas, alunos, professores e professoras lerão as obras literárias e assistirão aos filmes (previamente selecionados) fora do horário de aula e discutirão os mesmos em classe. Tais discussões serão feitas em quatro etapas: 1. Apresentação e resumo da obra (responsabilidade: (as) mediadores (as) do dia). 2. Apresentação das impressões trazidas pela obra literária/fílmica (responsabilidade: todos os participantes da disciplina). 3. Levantamento dos temas e questões, concernentes a velhice e ao envelhecimento, presentes nas obras (responsabilidade: mediadores (as) do dia). 4. Discussão dos temas levantados (responsabilidade: todos os participantes da disciplina).

2022 - 2022

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PED C - Faculdade de Ciências Médicas (FCM), Carga horária: 8

Outras informações:
Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no Grupo C - Atividades de Apoio a Docência Parcial, no 1° período de 2022, com carga horária de 08 horas semanais, sob supervisão da Profª Lucia Figueiredo Mourão, da FCM (Faculdade de Ciências Médicas), na disciplina FN745 D - Prática em Fonoaudiologia Aplicada à Neonatologia e Saúde do Trabalhador I.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PED B - Inst. de Filosofia e Ciências Humanas, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no Grupo B - Atividades de Docência Parcial, no 1° período de 2021, com carga horária de 08 horas semanais, sob supervisão do Prof José Alves de Freitas Neto, do IFCH - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, na disciplina eletiva HH771A - História e Literatura Jovem Adulto.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 2

Outras informações:
OFICINA "HARRY POTTER E A EXPANSÃO DO MUNDO LITERÁRIO FANTÁSTICO DE J. K. ROWLING". Esta oficina tem por objetivo ser um espaço de leitura, estudo crítico e discussões das obras pertencentes ao gênero fantástico escritas por J. K. Rowling. Os oito encontros que a compõe estarão divididos em dois eixos: o primeiro terá como foco a análise de temas centrais presentes nos sete livros de ?Harry Potter? e, o segundo, dos roteiros lançados após a publicação do último romance de ?Harry Potter? (a peça teatral ?Harry Potter e a Criança Amaldiçoada? e os filmes ?Animais Fantásticos e Onde Habitam? e ?Animais Fantásticos: os Crimes de Grindelwald?). Pretende-se, por meio de uma perspectiva da História, discutir questões relativas à Gênero, Sexualidade, Política e Racialidade que estão representadas nessas obras. Enquanto que, por meio da Psicologia e Comunicação, debater os temas das simbologias e da Jornada do Herói que estruturam as narrativas criadas pela autora britânica. Observação 1: A oficina constitui uma continuação das que foram ministradas no 1 semestre de 2019 e segundo semestre de 2020 com os títulos, respectivamente, ?Harry Potter: Ficção e História? e ?Clube de Leitura e História: Harry Potter?. Observação 2: Seis aulas serão ministradas pelo historiador e instrutor Victor Menezes (Doutorando em Gerontologia pela FCM/Unicamp) e duas pelas instrutoras convidadas Carolina Chamizo Henrique Babo (Mestre em Comunicação pela Faculdade Cásper Líbero), Mical Albanezi Cavalcante (Especialista em Psicologia Positiva e Ciência do Bem Estar e Autorrealização pela PUC-RS) e Natália Ferreira Campos (Doutora em História Cultural pelo IFCH/Unicamp).

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina Clube de Leitura: Jane Austen. Esta oficina tem por objetivo ser um espaço de leitura, análise e discussão dos romances escritos pela autora inglesa Jane Austen (1775-1817). Pretende-se, por meio de uma perspectiva da História Cultural, trabalhar com as obras ?Razão e Sensibilidade? (1811), ?Orgulho e Preconceito? (1813), ?Mansfield Park? (1814), ?Emma? (1815), ?Persuasão? (1817) e ?Abadia de Northanger? (1817). Esses livros serão lidos e entendidos, portanto, como documentos históricos em cujas linhas e entrelinhas encontram-se representadas algumas das ideologias e questões sociais, culturais e políticas próprias da sociedade inglesa do final do século XVIII e início do XIX. Compreender, analisar e debater os significados dessas representações, além do conhecimento e discussão dos enredos em si, constituirá o exercício principal dos encontros que compõem a oficina.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor na disciplina GE020, Carga horária: 4

2020 - 2020

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 2

Outras informações:
Clube de Leitura e História: Harry Potter EMENTA. A oficina Clube de Leitura e História: Harry Potter tem por objetivo ser um espaço de leitura, estudo crítico e discussões, por meio de uma perspectiva da História, dos sete livros de ?Harry Potter? escritos pela britânica J. K. Rowling e publicados entre os anos de 1997 e 2007. Pretende-se, através dos romances, discutir questões e temas relativos, sobretudo, a História Contemporânea e do Tempo Presente, Gênero, Sexualidade, Política e Racialidade. Os encontros, mediados pelo historiador Victor Menezes, serão compostos por quatro atividades principais: 1. Apresentação e resumo da obra feita pelo instrutor; 2. Apresentação das impressões trazidas pela obra feita pelos participantes dos encontros; 3. Levantamento de temas presentes nas obras a ser feito pelo instrutor; 4. Discussão dos temas levantados. Por ser um clube de leitura e História, os romances de ?Harry Potter? serão trabalhadas como documentos do tempo presente no qual podemos encontrar materializações de ideologias e de questões da contemporaneidade por meio de suas narrativas. Compreender, analisar e debater os significados dessas materializações, além do conhecimento dos enredos, constituirão os exercícios principais da oficina.

2019 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
OFICINA: "Harry Potter: Ficção e História" EMENTA: A oficina tem como objetivo o estudo crítico dos livros de Harry Potter, publicados originalmente entre os anos 1997 e 2007, por meio de uma perspectiva da História. Trata-se de uma expansão da oficina que foi oferecida em 2017 sob o título ?Harry Potter: História, Cultura e Relações de Gênero no mundo mágico de J. K. Rowling?. Esse módulo, por sua vez, é dedicado a um maior aprofundamento no estudo dos temas relativos à cultura, gênero, racialidade e política que se fazem presentes na série literária criada pela autora britânica J. K. Rowling. Para tal, serão levados em consideração a forma como tais questões aparecem no conjunto dos sete livros. Se na oficina anterior analisamos o mundo mágico de Rowling de maneira cronológica ? livro a livro ?, nesse momento o estudaremos por meio de oito tópicos de cunho histórico que embasam toda a sua narrativa: 1. Referências culturais do Reino Unido; 2. Construções das personagens femininas e das masculinas; 3. Racismo; 4. Questões de classe; 5. Escravidão; 6. Mídia; 7. Autoritarismo; 8. Fascismo. Os onze encontros que compõem essa oficina são organizados a partir do pressuposto de que nas linhas e entrelinhas dos livros de Harry Potter podemos encontrar uma miríade de metáforas, alegorias, menções, alusões e/ou comentários aos eventos históricos e às questões e anseios próprios das sociedades ocidentais da segunda metade do século XX e início do XXI. Para além de expressão literária de considerável valor, a obra de Rowling é entendida, e será trabalhada, como um documento histórico do tempo presente. Os nexos entre o ficcional mundo bruxo e a História Contemporânea serão, portanto, apresentados e analisados.

2019 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
OFICINA: Clube de Leitura e História - a série literária Cormoran Strike A oficina Clube de Leitura e História tem por objetivo ser um espaço de leitura, estudo crítico e discussões de quatro obras literárias contemporâneas que despertam reflexões acerca de questões e temas relativos, sobretudo, a História do Tempo Presente, Gênero, Política e Racialidade. Com tal intuito, serão trabalhados os romances policiais da série literária ?Cormoran Strike? ? composta até o presente momento pelos livros ?O Chamado do Cuco? (2013), ?O Bicho-da-Seda? (2014), ?Vocação para o Mal? (2015) e ?Branco Letal? (2018) ? escritos pela britânica J. K. Rowling e publicados sob o pseudônimo de Robert Galbraith. Com o objetivo de auxílio às discussões que serão feitas acerca dos romances, além dos encontros em que se discutirão unicamente os seus enredos, a oficina contará com aulas de cunho teórico e/ou historiográfico sobre as relações entre Literatura e História; Literatura e Feminismo; Literatura e Racismo; História e Direitos Humanos; e Literatura e Política. Tais encontros serão ministrados pelo instrutor Victor Menezes e por quatro docentes do Departamento de História da Unicamp que atuarão como instrutores convidados: Profª Dra. Margareth Rago, Profª Dra. Lucilene Reginaldo, Profª Dra. Néri de Barros Almeida e Prof Dr. José Alves de Freitas Neto. Os encontros em que se trabalharão unicamente com os romances de J. K. Rowling / Robert Galbraith, por sua vez, serão mediados por Victor Menezes e compostos por quatro atividades principais: 1. Apresentação e resumo da obra feita pelo instrutor; 2. Apresentação das impressões trazidas pela obra feita pelos participantes dos encontros; 3. Levantamento de temas presentes nas obras a ser feito pelo instrutor e alunos (as); 4. Discussão dos temas levantados. Por ser um clube de leitura e História, os romances policiais selecionados serão trabalhadas como documentos do tempo presente.

2019 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PED C - Inst. de Filosofia e Ciências Humanas, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no Grupo C - Atividades de Apoio a Docência Parcial, no 2° período de 2019, com carga horária de 08 horas semanais, sob supervisão da Profª Raquel Gryszczenko Alves Gomes, do IFCH - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, na disciplina HH685 A - História Contemporânea II.

2018 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina: "A expansão da magia: história, cultura e sociedade em Animais Fantásticos e Onde Habitam" ministrada no Programa UniversIDADE (Unicamp) entre 26 de março e 09 de abril, totalizando 12 horas. EMENTA: Tendo como objetivo dar continuidade às discussões feitas no curso Harry Potter: história, cultura e relações de gênero no mundo mágico de J. K. Rowling oferecido no Programa UniversIDADE no segundo semestre de 2017, nesta oficina serão estudados o roteiro e o filme Animais Fantásticos e Onde Habitam (Dir. David Yates, RU-EUA, 2016) e os textos relacionados à esta nova franquia escritos por J. K. Rowling e publicados no site Pottermore no ano de 2016. Com tal intuito, ao longo de quatro aulas serão discutidos alguns dos temas que podem emergir a partir da leitura dos novos contos de Rowling, de seu roteiro e do filme dirigido por David Yates (mesmo diretor dos quatro últimos filmes da série Harry Potter), tais como: 1. A recepção da história dos Estados Unidos; 2. Questões culturais, políticas, de classe e étnico-raciais da contemporaneidade inseridas no roteiro; 3. As relações de gênero e as construções do masculino e do feminino que caracterizam esta nova obra de J. K. Rowling. Assim como Harry Potter, a série Animais Fantásticos é aqui entendida como um documento do tempo presente no qual podemos encontrar materializações de ideologias contemporâneas por meio das construções políticas, sociais e culturais presentes nas linhas e entrelinhas do roteiro. Compreender e analisar estas materializações, para além do conhecimento do enredo fílmico, constituirá o exercício principal do curso.

2018 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina "História e Literatura Jovem Adulto" ministrada no Programa UniversIDADE (Unicamp) entre 29 de agosto e 05 de dezembro, totalizando 42 horas EMENTA: A presente oficina tem como objetivo a leitura e o estudo crítico do primeiro volume de quatro séries literárias ?jovens adultos? publicadas entre os anos 1990 e 2010: a britânica Harry Potter e as norte-americanas Percy Jackson, Crepúsculo e Jogos Vorazes. Por meio de uma perspectiva da História Cultural, pretende-se discutir alguns dos temas que podem emergir a partir da leitura desses romances, tais como: 1. A História contemporânea da Europa, dos EUA e do Brasil; 2. Questões culturais, políticas, de classe e étnico-raciais contemporâneas que permeiam as personagens da série; 3. As representações do masculino e do feminino que caracterizam as obras; 4. As referências mitológicas e literárias presentes no enredo. Discussões acerca das representações fílmicas dos referidos romances também serão inseridas no curso. Diante de tais objetivos, será feita uma aproximação do campo da História ao da Literatura. Compreender e analisar as materializações de questões históricas contemporâneas na literatura ?jovem adulto?, para além do conhecimento de seus respectivos enredos, constituirão exercícios semanais da oficina.

2018 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina "Produções seriadas televisivas: questões culturais e históricas" ministrada em parceria com Natália F. Campos entre 19 de abril e 05 de junho de 2018. Total: 30 horas. EMENTA: Esta oficina parte do pressuposto de que obras televisivas reproduzem discursos e ?verdades? presentes nas sociedades que as produziram ao mesmo tempo em que são responsáveis pela criação de novas práticas dentro dessas sociedades. Ao longo das aulas procurar-se-á entender os significados dessas representações, suas influências culturais, sociais e políticas. Com tal intuito, serão analisadas minisséries, seriados e telenovelas produzidas nas últimas duas décadas por redes de televisão de países como Estados Unidos, Inglaterra, Coréia do Sul e Brasil. O curso está dividido em três partes: I. Questões teóricas ligadas às produções televisivas; II. A presença dos temas ?antiguidade romana?, ?relações de gênero?, ?masculinidades?, ?representações do feminino?, ?homoerotismo? e ?orientalismo? em seriados e telenovelas; III. Peculiaridades dos gêneros ?telenovelas? e ?doramas?. Para tanto, serão analisados cenas e episódios que poderão ser exibidos em aula ou assistidos em casa pelos alunos (as) mediante indicação prévia.

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina "A Antiguidade Romana nos filmes e seriados estadunidenses" ministrada entre 11 de abril e 13 de junho de 2017, total de 30 h. EMENTA: O curso tem como objetivo o estudo das construções da Antiguidade Romana elaboradas pelas indústrias cinematográfica e televisiva estadunidenses. Com tal intuito foram selecionados filmes e seriados televisivos, produzidos entre os anos de 1896 e 2016, que serão assistidos e analisados ao longo das aulas. Partindo do pressuposto de que essas produções mostraram o passado romano a partir de perspectivas e ansiedades de seu momento de produção, durante as análises a serem realizadas procurar-se-á abordar algumas das imagens e ideias - prenhes de conceitos, ideologias e discursos modernos - que elas criaram acerca do Mundo Antigo. Para tanto, levar-se-á em consideração os temas e momentos da história romana abordados, os cenários utilizados para as filmagens, as representações das sexualidades dos personagens históricos e literários levados às telas, e os contextos políticos, sociais e culturais do século passado e das duas primeiras décadas do século XXI que influenciaram a elaboração dessas narrativas sobre o mundo romano antigo. Cronograma: Aula 01 - Roma Antiga, Cinema e Televisão: apontamentos teórico-metodológicos Aula 02 - O "Primeiro Cinema" e as representações da Antiguidade Romana no início do século XX Aula 03 - A Antiguidade Romana na Hollywood pré-codigo Hays Aula 04 - Hollywood sob censura e a "Era de Ouro" dos filmes de romanos (Parte I) Aula 05 - Hollywood sob censura e a "Era de Ouro" dos filmes de romanos (Parte II) Aula 06 - Hollywood sob censura e a "Era de Ouro" dos filmes de romanos (Parte III) Aula 07 - ?Crise? do épico hollywoodiano ambientado na Antiguidade romana (1965-1999) Aula 08 - A Antiguidade Romana no cinema e na TV estadunidenses dos anos 2000 (Parte I) Aula 09 - A Antiguidade Romana no cinema e na TV estadunidenses dos anos 2000 (Parte II) Aula 10 - A Antiguidade romana nos canais H

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 3

Outras informações:
Oficina: "Harry Potter: História, Cultura e Relações de gênero no mundo mágico de J. K. Rowling" ministrada no Programa UniversIDADE (Unicamp) entre 16 de agosto e 07 de dezembro, totalizando 51 horas. EMENTA: O curso tem como objetivo a leitura e o estudo crítico dos sete livros que compõem a série Harry Potter (1997-2007), de autoria de J. K. Rowling. Com tal intuito, ao longo das aulas serão discutidos alguns dos temas que podem emergir a partir da leitura dos livros, tais como: 1. A história contemporânea da Europa, e sobretudo do Reino Unido; 2. Questões culturais, políticas, de classe e étnico-raciais contemporâneas que permeiam as personagens da série; 3. As representações do masculino e do feminino que caracterizam a obra de J. K. Rowling; 4. As referências às mitologias greco-romana presentes no enredo. Discussões acerca das representações fílmicas do mundo criado pela autora britânica também serão inseridas no curso. Diante de tais objetivos, pretende-se fazer aproximações do campo da História aos da Literatura e Cinema. A série Harry Potter não será analisada apenas como uma das expressões literárias do final do século XX e início do XXI, mas também como documento do tempo presente no qual podemos encontrar materializações de ideologias contemporâneas por meio das construções políticas, sociais e culturais presentes nas linhas e entrelinhas dos sete livros que compõem a série. Compreender e analisar estas materializações, para além do conhecimento do enredo da série, constituirá o exercício principal do curso.

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor no Programa TOPE, Carga horária: 8

Outras informações:
Minicurso "Recepções de Júlio César no Cinema e na Televisão" no Projeto TOPE (Todos Podem Ensinar e Todos Podem Aprender) ministrado nos dias 4, 6, 11, 13 de setembro, totalizando 8 hora(s). EMENTA: A imagem histórica de Júlio César raramente demanda grandes introduções. Tendo entrado para a História como o general responsável por profundas e marcantes mudanças no cenário político da Roma Antiga, no mundo hodierno muitas vezes ainda é considerado o protótipo de um líder ocidental. Quando da criação do cinema, logo sua história passou a monopolizar as produções ambientadas na Roma Antiga, ora sendo representado como protótipo de líder a ser seguido, ora como um ditador e político ambicioso. Ainda, em grande parte das produções cinematográficas e também televisivas, foi apresentado como um grande estadista e militar, heterossexual, viril, e amante de matronas romanas e belas rainhas. Tais representações estiveram desde o início ligadas a conceitos e ideologias do momento de produção e proporcionaram a construção de Césares muitas vezes mais próximos aos líderes ocidentais da modernidade, que do general romano descrito pelos autores antigos. Com tais pressupostos e pautada nas discussões teórico-metodológicas acerca dos usos do passado, a comunicação tem como objetivo discutir as representações midiáticas de Júlio César. Pretende-se mostrar um circunscrito panorama dos principais filmes e séries sobre o general lançados, em particular pelas indústrias cinematográficas e televisivas norte-americana e italiana, entre os anos 1907 e 2013. Serão apresentadas algumas das diferenças entre o César cinematográfico e televisivo e o César descrito pelos seus biógrafos antigos, e as transformações e permanências nos discursos midiáticos utilizados para representar o general.

2016 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor no Programa UniversIDADE, Carga horária: 5

Outras informações:
Oficina "Capas, Espadas e Sandálias: construções da Antiguidade Romana no cinema" ministrada nos dias 18 e 20 de outubro de 2016. A oficina, organizada pelo Programa UniversIDADE da reitoria da universidade, contou com carga horária de 5 horas e teve como objetivo o estudo das construções da Antiguidade Romana elaboradas pela indústria cinematográfica. Com tal intuito, foi apresentado um breve panorama dos filmes cujo enredo estiveram ambientados na Roma Antiga e que foram produzidos por países como EUA, Itália e Inglaterra ao longo do século XX e início do XXI. Partindo do pressuposto de que essas produções cinematográficas mostraram o passado romano a partir de perspectivas e ansiedades de seu momento de produção, durante as análises realizadas procurarei abordar algumas das imagens e ideias - prenhes de conceitos, ideologias e discursos modernos - que elas criaram acerca do Mundo Antigo. Para tanto, levei em consideração os temas e momentos da história romana abordados, os cenários utilizados para as filmagens, as representações das sexualidades dos personagens históricos e literários levados às telas, e os contextos políticos, sociais e culturais do século passado que influenciaram a elaboração dessas narrativas sobre o mundo romano antigo. Analisei em aula cenas dos seguintes filmes: Cabiria (Dir. Giovanni Pastrone, Itália, 1914); O sinal da cruz (Dir. Cecil B. DeMille, EUA, 1932); Scipione l?Africano (Dir. Carmine Gallone, Itália, 1937); César e Cleópatra (Dir. Reino Unido, 1945); Ben Hur (Dir. William Wyler, EUA, 1959); Spartacus (Dir. Stanley Kubrick, EUA, 1960); Cleópatra (Dir. Joseph Mankiewicz, EUA, 1963); Júlio César contra os piratas (Dir. Sergio Grieco, Itália, 1962); Satyricon de Fellini (Dir. Frederico Fellini, Itália, 1969); Sebastiane (Dir. Derek Jarman, Reino Unido, 1976); Gladiador (Dir. Ridley Scott, EUA, 2000); e Ressurreição (Dir. Kevin Reynolds, EUA, 2016).

2015 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor no Programa TOPE, Carga horária: 6

Outras informações:
Minicurso "História Antiga, Cinema e Televisão" ministrado nos dias 13, 15 e 17 de abril de 2015. O minicurso foi organizado pelo Programa TOPE (Todos Podem Ensinar)12, da reitoria da universidade, e contou com o apoio da secretaria de eventos do IFCH/Unicamp. Ementa: Com 2 horas de duração, as aulas seguiram o seguinte cronograma: Aula 01 - Debates introdutórios acerca do conceito de História; dos estudos de História Antiga no Brasil; e da possibilidade de se utilizar de séries e filmes históricos como documentos de História e também como meio de representação/construção de narrativas históricas. Aula 02 - Apresentação dos principais filmes norte-americanos e italianos produzidos ao longo do século XX que tiveram seus enredos ambientados no Mundo Antigo. Aula 03 - Discussão acerca da utilização da Antiguidade em filmes e séries de TV produzidos a partir dos anos 2000. Para tal, foram tecidos comentários acerca das películas Tróia (2004), Alexandre (2004), 300 (2006) e Alexandria (2010), e das séries Roma (2005-7) e Spartacus (2010-4).

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Produtor, Enquadramento Funcional: Produtor do programa Diálogo sem Fronteira, Carga horária: 4

Outras informações:
Produtor do programa "Diálogo sem Fronteire" da RTV Unicamp, apresentado pelo Prof. Dr. Pedro Paulo A. Funari.

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do projeto PIBIC EM - CNPq, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor do projeto PIBIC EM "Arqueologia e cidadania: leituras plurais do nosso mundo material", coordenado pela Profª. Dra. Aline V. Carvalho.

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do projeto PIBIC EM - CNPq, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor do projeto PIBIC EM "Acervo arqueológico do Arquivo Paulo Duarte", coordenado pelo Prof. Dr. Pedro Paulo A. Funari.

2011 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário do LAP - Lab. Arqueologia Pública, Carga horária: 30

Outras informações:
Estagiário do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte (LAP/NEPAM/Unicamp).

2014 - 2014

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina HH716A, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor da disciplina HH716A - Antiguidade e Modernidade: usos do Passado. Sob a coordenação do Prof. Dr. Pedro Paulo A. Funari, a disciplina é ministrada pelos doutorandos Natália F. Campos e Rafael N. Rufino.

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor no Cursinho PROCEU Conhecimento, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de História da América no cursinho popular PROCEU Conhecimento, sediado na Moradia Estudantil da Unicamp.

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor da Disciplina de Hist. Medieval, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitor da disciplina de História Medieval ministrada pela Prof. Dra. Néri de Barros Almeida.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina de História Antiga, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitor da disciplina de História Antiga ministrada pelo Prof Dr. Pedro Paulo de Abreu Funari.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista SAE do CECULT, Carga horária: 15

Outras informações:
Bolsista no projeto "Escravização Ilegal e Precarização da Liberdade no Brasil Império?, no Centro de Pesquisa em História Social da Cultura (CECULT). Bolsista SAE/Unicamp, 01/03/2011 a 30/06/2011. Orientador: Sidney Chalhoub.

2010 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista SAE da Unicamp, Carga horária: 15

Outras informações:
Bolsista SAE no projeto "História social e relações de gênero no teatro e no campo intelectual" da professora Heloísa Andre Pontes. Durante a execução do projeto trabalhou-se com reportagens e artigos relacionados ao teatro brasileiro nas décadas de 1950 a 1970, nas revistas Anhembi, Cruzeiro e Brasiliense contidas no Arquivo Edgard Leuenroth (AEL), IFCH, Unicamp.

2018 - 2020

Livraria Cultura

Vínculo: Mediação de Clube do Livro, Enquadramento Funcional: Mediador do Clube do Livro Cultura & História

Outras informações:
Mediador do Clube do Livro Cultura & História (Livraria Cultura do Shopping Iguatemi, Campinas, SP).

2019 - 2019

Biblioteca Pública Municipal Professor Nelson Foot

Vínculo: Colaborador voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor no minicurso "Harry Potter: Ficção e História" ministrado mensalmente aos frequentadores da Biblioteca Pública Municipal Professor Nelson Foot, da cidade de Jundiaí, SP.