Juliana Sales Jacques

Licenciada em Letras - Língua Portuguesa -, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2011). Mestra (2014) e Doutora em Educação (2017), pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM. Professora Adjunta no Departamento de Administração Escolar (ADE) do Centro de Educação (CE) da UFSM, atuando em cursos de graduação em licenciaturas e no curso de pós-graduação em especialização em Gestão Educacional do CE, em disciplinas da área de Políticas Públicas e Gestão Educacional/Escolar, Planejamento Educacional e Pesquisa Educacional. Também ministra, no curso de Letras Português e Literaturas a distância/UAB/UFSM, disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado. É professora pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Educacionais em Rede (GEPETER - CNPq/UFSM), desenvolvendo processos investigativos sobre as temáticas: performance/trabalho docente; Recursos Educacionais Abertos (REA); políticas públicas educacionais; gestão pedagógica; práticas pedagógicas mediadas por tecnologias educacionais em rede; formação leitora no ensino da língua materna/língua portuguesa na Educação Básica; produção de REA para o ensino da língua materna//língua portuguesa na Educação Básica; desenvolvimento de fluência tecnológico-pedagógica na formação inicial de professores e na Educação Básica; atos éticos e estéticos na autoria e coautoria de REA, na formação inicial de professores e na Educação Básica. Além disso, participa do colegiado do Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica/CE/UFSM, do colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Letras Português e Literaturas a distância/UAB/UFSM e compõe a Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEx) do Gabinete de Projetos do CE/UFSM.

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria
Título: PERFORMANCE DOCENTE NA (CO)AUTORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) NO ENSINO SUPERIOR: ATOS ÉTICOS E ESTÉTICOS
Elena Maria Mallmann. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Performance docente; Formação de professores; Policas públicas educacionais; Recursos Educacionais Abertos; Autoria e coautoria.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Performance multidisciplinar nas ações de pesquisa, desenvolvimento e capacitação: produção de materiais didáticos hipermidiáticos no Moodle,Ano de Obtenção: 2014
Elena Maria Mallmann.Palavras-chave: Materiais didáticos hipermidiáticos; Performance multidisciplinar; Fluência tecnológico-pedagógica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Graduação em Letras Português e Literaturas

2008 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Produção de Carta Argumentativa na Escola: Uma Proposta de Interação Social
Orientador: Liane Batistela Kist

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Administração - Pós-Médio

2006 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

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Formação complementar

2019 - 2019

Curso de Capacitação em AVEA e Educação Digital no Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2015 - 2015

Processos e recursos comunicativos na interação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2015 - 2015

Elaboração de materiais didáticos para EaD EDAPECI. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Modelo de EaD da Unisul para os polos presenciais. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, UNISUL, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação de Tutores da UAB/UFSM. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação de Professores-Pesquisador da UAB/UFSM. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação em Autoria e Coautoria em AVEA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Curso de língua inglesa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação da Equipe Multidisciplinar. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2009 - 2009

Softwares Educativos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Formação para os Conceitos de 5S. (Carga horária: 28h). , Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria, POLITÉCNICO, Brasil.

2004 - 2004

Conceitos básicos de informática. (Carga horária: 70h). , São Paulo - Escola de Treinamento de Informática, SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

TOMAZETTI, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES . Organização do I Encontro de pesquisa LP2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas. 2015. (Outro).

JACQUES, JULIANA SALES . Organização do IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, do II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, da VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, II Semana Acadêmica do Centro de Educação - Organização do evento/Comissão de logística. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

XII Seminário Internacional de Educação Superior e o VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.Um estudo de caso sobre o lugar do cinema na dimensão pedagógica da gestão escolar. 2019. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação Superior e o VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2019. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação Superior e o VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.Os REA na prática pedagógica de professores de educação física: as percepções dos participantes de um SOOC sobre a temática. 2019. (Seminário).

'Seminário de Recepção e Integração para novos Servidores Docentes e Técnico-Administrativos em Educação - Turma 02/2018. 2018. (Seminário).

6º Seminário Nacional do EDAPECI - Educação Digital na Contemporaneidade.Atividades de estudo em ambientes digitais na contemporaneidade: interação e monitoramento como princípios da performance dialógico-problematizadora. 2015. (Seminário).

6º Seminário Nacional do EDAPECI - Educação Digital na Contemporaneidade. 2015. (Seminário).

Educação contemporânea e a integração da tecnologia - Mesa redonda. 2015. (Outra).

I Encontro de pesquisa LP2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas. 2015. (Seminário).

I Encontro de pesquisa LP2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas.Performance docente na produção de REA. 2015. (Seminário).

III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2015. (Seminário).

I Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Edução da UFSM. 2015. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, do II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, da VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, II Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2014. (Seminário).

Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - CONAHPA. ACOPLAMENTO HIPERMÍDIA DE RECURSOS E ATIVIDADES DE ESTUDO: PROGRAMAÇÃO DE DISCIPLINA-EXEMPLO NO MOODLE. 2013. (Congresso).

Seminário Aberto sobre MOOC.As potencialidades dos Massive Open Online Courses (MOOC). 2013. (Seminário).

Formação Inicial de Professores e Interação Universidade-escola?. 2012. (Outra).

VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA DOS TUTORES NA UAB-UFSM: SITUAÇÕES-LIMITE. 2012. (Seminário).

Curso de Extensão: Processos de Aprendizagem. 2011. (Outra).

I Seminário de Práticas de Ensino em Língua Portuguesa - UFSM. 2011. (Seminário).

I Encontro de Alunos do Curso de Letras - Português e Literaturas a Distância da UFSM. 2010. (Encontro).

IV Simpósio de Literatura, Comparatismo e Crítica Social. 2010. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Sabrina Bagetti

MALLMANN, E. M.; QUINTAS-MENDES, A.;JACQUES, JULIANA SALES; RAMALHO, M. L.; SEGAT, T. C.. PRODUSAGE E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA): CULTURA PARTICIPATIVA NAS PRÁTICAS ESCOLARES. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sabrina Bagetti

MALLMANN, E. M.; QUINTAS-MENDES, A.; MUSSOI, E. M.;JACQUES, JULIANA SALES; RAMALHO, M. L.. Produsage de Recursos Educacionais Abertos (REA): cultura participativa nas práticas escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fábia Lima Algarve

REGINATTO, A. A.; ALBERTI, T. F.;JACQUES, JULIANA SALES; ALMEIDA, A. C. P.. Formação inicial de professores do curso norma e recursos educacionais abertos: possibilidades e desafios para a prática profissional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vera Lúcia Alves da Silva

IVO, A. A.;JACQUES, JULIANA SALES; BAGETTI, S.. Implicações e limites da avaliação externa em uma escola municipal de Santa Maria/RS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: SILVIA PESSATTO PERIN

LAMEIRA, L. J. C. R.;JACQUES, JULIANA SALES; MAZZARDO, M. D.. Implementação eficiente da gestão dos recursos humanos dentro da instituição de ensino público. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Leonice Marinês Zorzi

LOPES, L. F. D.;JACQUES, JULIANA SALES; MAZZARDO, M. D.. Plano Municipal de Educação: das metas nacionais às ações para a qualidade da educação pública. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adriane Rubert

LOPES, L. F. D.;JACQUES, JULIANA SALES; TEIXEIRA, N. R.. Educação Infantil e poder público: universalização e qualidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: RUBEM ANTUNES BRASIL

LAMEIRA, L. J. C. R.; LOPES, L. F. D.;JACQUES, JULIANA SALES. A gestão nos pequenos municípios. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CARLA ANDRÉA HAAS WERGUTZ

PEREIRA, S. M.;JACQUES, JULIANA SALES; MAZZARDO, M. D.. Implantação do turno integral nas escolas municipais: benefícios e dificuldades. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Natheuska Bonatto

LAMEIRA, L. J. C. R.;JACQUES, JULIANA SALES; MAZZARDO, M. D.. Gestão na educação municipal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

JACQUES, JULIANA SALES. Comissão Avaliadora das Redações do Vestibular do Processo Seletivo 2017/2. 2017. Faculdade Integrada de Santa Maria.

JACQUES, JULIANA SALES. Comissão Avaliadora das Redações do Vestibular do Processo Seletivo 2017/1. 2016. Faculdade Integrada de Santa Maria.

JACQUES, JULIANA SALES. Comissão Avaliadora das Redações do Vestibular do Processo Seletivo 2015/1. 2014. Faculdade Integrada de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

Nara Augustin Gehrke

KIST, L. B.;GEHRKE, N. A.. Produção de Carta Argumentativa na Escola: uma proposta de interação Social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Aberta do Brasil/ UFSM.

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.MALMANN, E. M.; ALBERTI, T. F.; SANTOS, E. O.; AMIEL, T.. Performance docente na (co)autoria de recursos educacionais abertos no Ensino Superior: atos ético e estéticos. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.MALMANN, E. M.BELLOCHIO, C. R.; ALBERTI, T. F.; AMIEL, T.; SANTOS, E. O.. A performance docente na produção de Recursos Educacionais Abertos no Ensino Superior: atos ético e estético no processo emancipatório. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Adriana Moreira da Rocha

MALLMANN, E. M.; RAMOS, D. K.; ALBERTI, T. F.;MACIEL, A. M. R.. A performance multidisciplinar na produção de materiais didáticos hipermidiáticos no Moodle. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Taís Fim Alberti

MALLMANN, E. M.; RAMOS, D. K.;ALBERTI, T. F.. PERFORMANCE MULTIDISCIPLINAR NAS AÇÕES DE PESQUISA, DESENVOLVIMENTO E CAPACITAÇÃO: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS HIPERMIDIÁTICOS NO MOODLE. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Taís Fim Alberti

MALLMANN, E. M.; FERREIRA, L. S.;ALBERTI, TAÍS FIM; AMIEL, T.. Performance Docente na (Co)Autoria de Recursos Educacionais Abertos no Ensino Superior: Atos éticos e EStéticos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Elena Maria Mallmann

MALLMANN, E. M.ALBERTI, T. F.; RAMOS, D. K.. Performance multidisciplinar nas ações de pesquisa, desenvolvimento e capacitação: produção de materiais didáticos hipermidiáticos no Moodle. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Elena Maria Mallmann

MALLMANN, ELENA MARIA; AMIEL, T.; SANTOS, E. O.; FERREIRA, L. S.;ALBERTI, T. F.. Performance docente na (co)autoria de Recursos Educacionais Abertos no Ensino Superior: atos éticos e estéticos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal de Santa Maria.

Elena Maria Mallmann

MALLMANN, E. M.; SANTOS, E. O.; AMIEL, T.; FERREIRA, L. S.;ALBERTI, T. F.. A performance docente na produção de recursos educacionais abertos no ensino superior: atos ético e estético no processo emancipatório. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal de Santa Maria.

Daniela Karine Ramos Segundo

MALLMANN, E. M.;RAMOS, D. K.; ALBERTI, T. F.. A performance multidisciplinar na produção de materiais didáticos hipermidiáticos no moodle. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Bianka de Abreu Severo

Cinema e gestão pedagógica escolar: pontos de intersecção; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Thainá Moraes

Formação leitora; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Luana Pinheiro

Escolarização da literatura nos anos inicias do ensino fundamental; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Bianka Severo

Cinema e gestão pedagógica escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PG em Gestão Educacional - Especialização (968)) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Gilmar Antônio Hermes

Reflexos e Perspectivas da Implantação do Programa Escola Empreendedora na Rede Municipal de Ensino do Município de Santa Clara do Sul; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Luciano Sayão Rubira

AVALIANDO A SATISFAÇÃO DOS USUÁRIOS DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE GESTÃO UTILIZADO NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE DE DOM FELICIANO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Cleide Rigueira Zaneta

A formação docente; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PG-Lato Sensu em Gestão da Educação Municipal/EaD/Santa Maria/RS/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Luana da Silva Missio Pinheiro

ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DE PESQUISA-AÇÃO EM UM CONTEXTO DE ANOS INICIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Luana da Silva Missio Pinheiro

Escolarização da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental; 2018; Orientação de outra natureza; (628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

Adriana Bagordakis Tinoco Concatto

APRENDER A LER O MUNDO PELA LEITURA DA PALAVRA - A FORMAÇÃO LEITORA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUNS DIZERES E FAZERES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

VERONICE TAVARES FERRAZ DA SILVA; ANGELITA MARIA MACHADO

AÇÕES INTERVENTIVAS CÍCLICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUAIS DIZERES E FAZERES PERPASSAM A SALA DE AULA; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

ALESSANDRA ALBERICI GONTAN; GABRIELE BRASIL DAVILA

AS RELAÇÕES DIALÓGICAS ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO SER PROFESSOR NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Sales Jacques;

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Foi orientado por

Elena Maria Mallmann

Performance multidisciplinar nas ações de pesquisa, desenvolvimento e capacitação: produção de materiais didáticos hipermidiáticos no Moodle; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elena Maria Mallmann;

Elena Maria Mallmann

Performance docente na (co)autoria de Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior: atos éticos e estéticos; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elena Maria Mallmann;

Elena Maria Mallmann

Estágio de Graduação na Equipe Multidisciplinar da UAB/UFSM; 2010; Orientação de outra natureza; (Equipe Multidisciplinar UAB/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elena Maria Mallmann;

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Produções bibliográficas

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. ; BAGETTI, S. . RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO DE FORMA CRÍTICA. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 21, p. 1043-1059, 2019.

  • MALLMANN, E. M. ; LAUERMANN, R. A. C. ; MAZZARDO, M. D. ; JACQUES, JULIANA SALES ; BAGETTI, S. . Recursos Educacionais Abertos: a Produsage como Prática Colaborativa em Rede. INDAGATIO DIDACTICA , v. 11, p. 121-137, 2019.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; MAZZARDO, M. D. ; BAGETTI, S. ; LAUERMANN, R. A. C. . Autoria e coautoria como atos éticos e estéticos emergentes no movimento Recursos Educacionais Abertos. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 5, p. 167-182, 2018.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. . Resenha crítica da tese Performance docente na (co)autoria de Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior: atos éticos e estéticos. Tese de Doutorado - Universidade Federal de Santa Maria. Programa de Pós-Graduação em Educação, 225p., 2017.. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 5, p. 1-3, 2018.

  • JACQUES, JULIANA SALES . Potencialidades dos REA no ensino-aprendizagem mediado por tecnologias em rede. EAD EM FOCO , v. 7, p. 15-26, 2017.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES . Dialogical relations between public educational policies and technological-pedagogical fluency in teacher training. Revista de la Educacion a Distancia , v. 54, p. 1-16, 2017.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES . Design Pedagógico de Recursos Educacionais abertos em Ambiente Virtual. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 1, p. 237-273, 2017.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; MAZZARDO, M. D. . Recursos Educacionais Abertos para o Ensino de Língua Materna no Ensino Médio. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 18, p. 121-143, 2017.

  • MALLMANN, E. M. ; BAGETTI, S. ; JACQUES, JULIANA SALES ; TOEBE, I. D. . LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL: O BLOG COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 23, p. 348-370, 2015.

  • JACQUES, ELIZEU. A. ; JAHN, S. L. ; JACQUES, JULIANA SALES . Análise da visão socioambiental sob a ótica da sustentabilidade: da aquisição ao descarte de eletroeletrônicos. REVISTA ELETRÔNICA EM GESTÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA AMBIENTAL , v. 19, p. 105-113, 2015.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. ; SCHNEIDER, D. R. . Formação de professores na perspectiva transdisciplinar: interação dialógico-problematizadora media- da por tecnologias educacionais. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) , v. 15, p. 537-556, 2015.

  • SALES JACQUES, JULIANA ; MALLMANN, ELENA MARIA . Recurso didático digital: complexidade da performance docente na produção (hiper)textual. TEXTO DIGITAL (UFSC) , v. 11, p. 53-70, 2015.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES . Design pedagógico de materiais didáticos: performance docente na produção hipermidiática em ambientes virtuais. REVISTA FAEEBA , v. 23, p. 49-64, 2014.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. . Recursos educacionais abertos: autoria e coautoria em rede como democratização da inovação.. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 63/2, p. 01-11, 2013.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; SONEGO, A. H. ; TEIXEIRA, T. G. ; TOEBE, I. D. ; DOMINGUES, F. R. . POTENCIAL DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E CONVERGÊNCIA ENTRE AS MODALIDADES NA UFSM. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 7, p. 263-284, 2013.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; SONEGO, A. H. ; TOEBE, I. D. ; DOMINGUES, F. R. ; MAZZARDO, M. D. . ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE: COMPLEXIDADE DA PERFORMANCE DOCENTE. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 21, p. 309-334, 2013.

  • MALLMANN, ELENA MARIA ; JACQUES, JULIANA SALES ; SONEGO, ANNA HELENA SILVEIRA ; TEIXEIRA, TATIANA GLOOR ; TOEBE, IRIS CRISTINA DATSCH ; DOMINGUES, FABIANE DA ROSA . POTENCIAL DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E CONVERGÊNCIA ENTRE AS MODALIDADES NA UFSM. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 7, p. 263-284, 2013.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; KIST, L.B. . Produção de Carta Argumentativa na Escola: uma proposta de interação social. Diálogo das Letras , v. 1, p. 152-168, 2012.

  • MALLMANN, E. M. ; SCHNEIDER, D. R. ; JACQUES, JULIANA SALES ; TEIXEIRA, T. G. ; TOEBE, I. D. . Fluência Tecnológica dos Tutores em Ambientes Virtuais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 1, p. 1-10, 2012.

  • BOCK, D. B. ; CARDOSO, G. J. ; COSTA, M. M. ; DA COSTA, F. B. ; DA SILVA, S. X. ; FIGUEIREDO, A. ; FONTANA, D. ; MARTINI, L. C. ; RIBEIRO, D. B. ; SCHIO, R. ; SCREMIN, D. ; SILVA, E. T. ; LUCIA, V.Kelling ; JACQUES, JULIANA SALES . Academia em Memórias. Revista Insight , v. 2, p. 1, 2010.

  • AIRES, T. S. ; BELLADONA, J. A. ; BOCK, D. B. ; CARDOSO, G. J. ; COSTA, M. M. ; DA COSTA, F. B. ; DA SILVA, S. X. ; FIGUEIREDO, A. ; FONTANA, D. ; LOPES, A. S. ; LUCIA, V.Kelling ; MARTINI, L. C. ; OLIVEIRA, M. ; RIBEIRO, D. B. ; SCHIO, R. ; SILVA, E. T. ; JACQUES, JULIANA SALES . Clube de Leitura. Revista Insight , v. 2, p. 6, 2010.

  • MALLMANN, E. M. ; DE BASTOS, Fabio. P. ; ABEGG, I. ; JACQUES, JULIANA SALES ; ALBERTI, T. F. ; LAUERMANN, R. A. C. ; SONEGO, A. H. . E-book Docência, ambiente e tecnologias livres. 1. ed. Santa Maria: Editora da UFSM, 2014. v. 1. 96p .

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  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES . O trabalho multidisciplinar na produção de materiais hipermidiáticos.. In: In: 27a. Jornada Acadêmica Integrada, 2012, 2012, Santa Maria. Anais da 27a. Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: UFSM, 2012., 2012.

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  • DOMINGUES, F. R. ; MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; TOEBE, I. D. ; SONEGO, A. H. . RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: POTENCIAL PARA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E CONVERGÊNCIA ENTRE MODALIDADES NA UFSM. In: 28º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013, Santa Maria. 28º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013.

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; Simoni Lago ; Greyce Arrua Storgatto . Fluência Tecnológica: Contribuições do Estágio na Equipe Multidisciplinar da Universidade Aberta Brasil na UFSM. In: In: 26a. Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria. Anais da 26a. Jornada Acadêmica Integrada, 2011.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; KIST, L.B. . Carta Argumentativa: uma proposta de produção textual. In: In: 26a. Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria. Anais da 26a. Jornada Acadêmica Integrada, 2011.

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. . PERFORMANCE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS À LUZ DOS PRINCÍPIOS DE REA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; JACQUES, ELIZEU. A. . Atividades de estudo em ambientes digitais na contemporaneidade: interação e monitoramento como princípios da performance dialógico-problematizadora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; QUINTAS-MENDES, A. . Recursos educacionais abertos no design pedagógico de cursos abertos massivos a distância.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. ; ALBERTI, T. F. ; SONEGO, A. H. ; Greyce Arrua Storgatto . Acoplamento hipermídia de recursos e atividades de estudo: programação de disciplina-exemplo no Moodle. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. . O TRABALHO MULTIDISCIPLINAR NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS HIPERMIDIÁTICOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JACQUES, JULIANA SALES ; MALLMANN, E. M. ; SCHNEIDER, D. R. ; SONEGO, A. H. ; TEIXEIRA, T. G. ; TOEBE, I. D. . PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA DOS TUTORES NA UAB-UFSM: SITUAÇÕES-LIMITE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JACQUES, JULIANA SALES ; KIST, L.B. . Carta Argumentativa: uma proposta de produção textual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Greyce Arrua Storgatto ; JACQUES, JULIANA SALES ; Simoni Lago ; MALL, E. M. . Fluência Tecnológica: Contribuições do Estágio na Equipe Multidisciplinar da Universidade Aberta Brasil na UFSM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LUCIA, V.Kelling ; JACQUES, JULIANA SALES ; AIRES, T. S. ; BELLADONA, J. A. ; CARDOSO, G. J. ; COSTA, M. M. ; DA COSTA, F. B. ; DA SILVA, S. X. ; FIGUEIREDO, A. ; FONTANA, D. ; LOPES, A. S. ; MARTINI, L. C. ; OLIVEIRA, M. ; RIBEIRO, D. B. ; SCHIO, R. ; SILVA, E. T. . Projeto Clube da Leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JACQUES, JULIANA SALES ; LUCIA, V.Kelling ; FIGUEIREDO, A. ; RIBEIRO, D. B. ; FONTANA, D. ; SILVA, E. T. ; DA COSTA, F. B. ; CARDOSO, G. J. ; MARTINI, L. C. ; COSTA, M. M. ; SCHIO, R. ; DA SILVA, S. X. ; SCREMIN, D. ; BOCK, D. B. . Academia em Memórias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

JACQUES, JULIANA SALES . Avaliadora de trabalhos da 33ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. 2018. (Avaliadora de trabalho).

JACQUES, JULIANA SALES . Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora. 2017. (Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora).

BAGETTI, S. ; GEPETER, G. ; JACQUES, JULIANA SALES . Videoaula - Reforma do Ensino Médio. 2017. (Videoaula - Produção técnica colaborativa do GEPETER disponível no YouTube).

GEPETER, G. ; VELEDA, B. ; JACQUES, JULIANA SALES . Tutorial: postagem de vídeo com licença aberta - Vídeo. 2017. (Vídeo - Produção técnica do GEPETER - disponível no YouTube).

JACQUES, JULIANA SALES . Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora. 2016. (Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora).

JACQUES, JULIANA SALES ; BAGETTI, S. . Recursos Educacionais Abertos (REA): inovação nas práticas escolares (Produção de minicurso/curso de curta duração). 2015. .

BAGETTI, S. ; JACQUES, JULIANA SALES ; TOEBE, I. D. . Oficina - Fomento das políticas públicas: integração das tecnologias em rede na formação inicial e continuada de professores. 2014. (Ministrante de Oficina - IV Seminário Internacional de Gestão Educacional).

MALLMANN, E. M. ; JACQUES, JULIANA SALES ; BAGETTI, S. ; TOEBE, I. D. . Vídeo Tutorial da Ferramenta Livro do Moodle. 2014. (Vídeo Tutorial - publicação no YouTube).

JACQUES, JULIANA SALES . Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora.. 2014. (Produção técnica de avaliação. Comissão Avaliadora.).

MALLMANN, E. M. ; ALBERTI, T. F. ; JACQUES, JULIANA SALES ; SONEGO, A. H. ; PIGATTO, G. M. . Relatório de revisão pedagógica - revisão/orientação da produção de disciplinas no Moodle - checklist. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional/produto).

JACQUES, JULIANA SALES ; SONEGO, A. H. ; PIGATTO, G. M. . Palestrante do Seminário Aberto: As potencialidades dos Massive Open Online Courses (MOOC) - Palestrante do evento. 2013. (Seminário Aberto - Palestra).

LUCIA, V.Kelling ; JACQUES, JULIANA SALES . Academia em Memórias - 'Uma barata no fichário' - Crônica. 2011 (Produção literária - gênero crônica Produção resultante do Projeto Academia em Memórias/Polo em ação).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PERFORMANCE DOCENTE: RELAÇÕES DIALÓGICAS NA (CO)AUTORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Os Recursos Educacionais Abertos (REA) são materiais de ensino e pesquisa, digitais ou impressos, que possuem licenças abertas permissivas de adaptações. Nesse sentido, convergem para a materialização dos discursos das políticas públicas educacionais, que enunciam abertura, flexibilidade e democratização do acesso ao conhecimento como propostas de universalização da Educação e inovação nas práticas pedagógicas. Diante disso, objetivamos a integração de REA, no Ensino Superior, a fim de promover autoria e coautoria docente. Para tanto, em movimento cíclico de pesquisa-ação, com professores formadores e professores em formação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), vislumbramos desvelar respostas ao problema de pesquisa: em que medida se estabelecem relações dialógicas entre políticas públicas educacionais e performance docente na (co)autoria de REA na formação de professores? Embora o foco seja o Ensino Superior, os resultados obtidos, no processo investigativo, podem gerar subsídios para analisar em que medida as inovações, nas práticas pedagógicas nesse contexto, influenciam ou podem influenciar a performance dos professores na Educação Básica. A interlocução entre Ensino Superior e Educação Básica potencializará planejamento, implementação e avaliação de ações de (co)autoria de REA, na formação inicial, sintonizados com a realidade concreta dos contextos escolares. Da mesma forma, possibilitará diagnosticar desafios e avanços no Ensino Superior, a partir de uma proposta de inovação das práticas pedagógicas por meio de REA, que pode surgir como resposta às situações-limite das práticas pedagógicas na Educação Básica. Assim, estabelecemos relações dialógicas entre universidade e escola. Situada nesse lugar dialógico, esta produção constitui-se como projeto guarda-chuva, ao qual outros projetos futuros, no campo de ensino, pesquisa e extensão, serão vinculados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Coordenador / Elena Maria Mallmann - Integrante / Daniele da Rocha Schneider - Integrante / Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Sabrina Bagetti - Integrante / ANDREA AD REGINATTO - Integrante / MARÍNDIA MATTOS MORISSO - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Formação de professores na educação básica no RS: inovação didático-metodológica mediada por Recursos Educacionais Abertos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elena Maria Mallmann em 07/08/2017., Descrição: O foco dessa pesquisa científico-tecnológica é introduzir e aprofundar a integração de tecnologias educacionais hipermídia, especialmente Recursos Educacionais Abertos (REA), para consolidar a inovação didático-metodológica na educação básica no Rio Grande do Sul (RS). A meta prevista é implementar programas de formação continuada de professores da educação básica no RS por meio de cursos no formato Small Open Online Course (SOOC) na plataforma livre Moodle. A Teoria da Rede de Mediadores, Educação Dialógico-Problematizadora e Teoria da Atividade de Estudo serão as matrizes teórico-metodológicas assegurando que objetivos e metas estejam na esfera da capacitação docente em torno da produção e implementação escolar colaborativa de REA em contextos de integração da hipermídia nas salas de aula da educação básica. Os ciclos espiralados da pesquisa-ação serão metodologicamente organizados com as ferramentas Wiki, Fóruns, Questionários tipo survey, grupos focais de discussão em redes sociais e publicação em repositórios online. Como principais resultados científicos e inovações tecnológico-educacionais da proposta vislumbra-se qualificar a performance de professores com o desenvolvimento de fluência tecnológico-pedagógica em hipermídias; ampliar a inserção social ao fomentar a reutilização de REA já disponíveis em repositórios públicos; ampliar a autoria de materiais didáticos inovadores; redesign dos programas de formação continuada de professores da rede pública de educação básica; produzir indicadores para políticas públicas e institucionais. Tudo isso com o propósito de potencializar a mediação pedagógica transformando a realidade de altas taxas de reprovação e evasão na educação básica no RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / Cláudia Smaniotto Barin - Integrante / Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Sabrina Bagetti - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Brasil e Portugal: a construção de um olhar nacional e internacional para as políticas públicas em EAD para a formação de professores da Educação Básica, Descrição: projeto Brasil e Portugal: a construção de um olhar nacional e internacional para as políticas públicas em EAD para a formação de professores da Educação Básica, submetido para Educação básica: ensino e formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / Mara Lúcia Ramalho - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Recursos Educacionais Abertos: inovação na formação continuada para professores do Ensino Médio, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elena Maria Mallmann em 10/02/2017., Descrição: A realidade do ensino médio do Rio Grande do Sul, com altas taxas de reprovação e evasão, a disponibilização de Recursos Educacionais Abertos (REA) e a integração dos mesmos nos materiais e práticas didáticas, os novos ambientes de aprendizagem e a necessidade de formação dos professores são fatores que justificam a presente ação de extensão. Os objetivos são integrar os REA gerando inovação na formação continuada para os professores do ensino médio; oportunizar formação continuada para professores do ensino médio, através de Small Open Online Course, sobre REA; desenvolver fluência tecnológico-pedagógica dos professores do ensino médio através de formação continuada realizada com Small Open Online Course e fomentar transformação da prática didática com a integração de REA nos materiais e práticas didáticas dos professores do ensino médio. Os procedimentos metodológicos são baseados no Design-Based Research (DBR) e as ações de acompanhamento e análise das atividades serão realizadas com um grupo de professores, do ensino médio, participantes de um Small Open Online Course (SOOC) sobre REA, organizado com material didático aberto. Questionários e entrevistas semiestruturadas também serão utilizadas para obter dados quantitativos e qualitativos como diagnósticos iniciais e finais. Os resultados esperados, além do conhecimento sobre REA, são: inovação na formação continuada, desenvolvimento da fluência tecnológico-pedagógica dos professores do ensino médio através de Small Open Online Course e REA, maiores oportunidades de formação de professores através do Small Open Online Course e obtenção, pelos professores, de conhecimentos sobre REA que possibilite a integração nos materiais e práticas didáticas nas escolas do ensino médio no RS. Pretende-se também despertar o interesse dos professores para adaptar, remixar ou criar um novo REA, compartilhar e provocar debates sobre os REA, para além do contexto escolar, sinalizando indicadores para políticas públicas e institucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / Daniele da Rocha Schneider - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / TOEBE, IRIS CRISTINA DATSCH - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Tecnologias Educacionais em Rede na Formação Inicial e Continuada de Professores: impacto das políticas públicas nas práticas escolares, Descrição: O foco desta pesquisa científico-tecnológica é analisar o impacto do fomento e indução das políticas públicas educacionais para integração das tecnologias em rede nas práticas escolares dos cursos de formação inicial e continuada de professores da UFSM. A estratégia é analisar a congruência entre a legislação vigente para formação de professores e as práticas escolares de integração das tecnologias em rede efetivamente implementadas nos currículos do ensino superior na UFSM. As contribuições previstas são: a) gerar indicadores institucionais a partir do mapeamento de práticas escolares que tem sido implementadas na UFSM em decorrência da indução e fomento das políticas públicas vigentes para formação de professores (licenciaturas, especializações, mestrados e doutorados); b) diagnosticar e divulgar as práticas escolares inovadoras do ponto de vista da performance docente para integração das tecnologias parametrizadas pela legislação vigente; c) sinalizar avanços e situações-limite nas políticas públicas e práticas escolares mediadas por tecnologias educacionais em rede no ensino superior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / Daniele da Rocha Schneider - Integrante / Iris Datsch Toebe - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Anna Helena Sonego - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Atividades de Estudo no Moodle: Construindo possibilidades de trabalho para o desenvolvimento psíquico e intelectual, Descrição: Esta pesquisa se propõe a investigar as atividades de estudo que serão planejadas e implementadas em cursos de graduação na modalidade a distância, mediados pelo Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Livre (MOODLE), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil, sob a responsabilidade da Universidade Federal de Santa Maria, nos polos de apoio presencial onde atuamos como docentes. Procuraremos identificar quais das atividades propostas no Moodle tornaram-se atividades desenvolvimentais e potencializadoras do processo ensino-aprendizagem, tanto na formação quanto na prática profissional dos sujeitos envolvidos. Nossos objetivos e metas a serem alcançados estarão na esfera de modelar um conjunto de atividades de estudo, que sirvam como referenciais no momento de implementar recursos e atividades no Moodle. Reconhecer quais das situações propostas como atividades levam os sujeitos a desenvolverem necessidades e motivos para se envolverem na sua resolução, torna-se um caminho para pensarmos em atividades de estudos, que gerem aprendizagem e desenvolvimento no contexto da educação mediada por tecnologias educacionais em rede. Ao identificarmos o motivo que desperta nos sujeitos seu envolvimento, podemos pensar em planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação de atividades de estudo que compreendam um ciclo espiralado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Cláudia Smaniotto Barin - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Liziany Muller - Integrante / André Zanki Cordenonsi - Integrante / Taís Fim Alberti - Coordenador / Anna Helena Sonego - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Performance Docente em Tecnologias Educacionais Hipermidiáticas: integração e convergência (PDTEHic), Descrição: O foco dessa pesquisa científico-tecnológica é a performance docente em tecnologias educacionais hipermidiáticas na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) para integração e convergência entre modalidades. A meta prevista é capacitar Servidores Técnicos/Tecnólogos em Assuntos Educacionais (TAE) e professores que atuam na elaboração de projetos pedagógicos de cursos, programas de capacitação e/ou utilizam o Moodle como apoio às disciplinas presenciais nos cursos de graduação e pós-graduação e cursos a distância da Universidade Aberta do Brasil. A Teoria da Rede de Mediadores e Educação Dialógico-Problematizadora serão as matrizes teóricometodológicas assegurando que objetivos e metas estejam na esfera da capacitação para performance docente em torno da produção e implementação escolar colaborativa de Recursos e Atividades hipermídia no Moodle. Os ciclos espiralados da investigação-ação serão metodologicamente organizados com as ferramentas Wiki, Fóruns e Pesquisa de Avaliação tipo survey do Moodle. Como principais resultados científicos e inovações tecnológico-educacionais da proposta vislumbra-se qualificar a performance de TAE e professores em tecnologias educacionais hipermidiáticas para potencializar a mediação pedagógica semi-presencial e a distância em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem na UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Projeto Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem, Descrição: Processo investigativo referente às ferramentas do Moodle. Atividades de teste sobre a ferramenta de atividade Ou Blog: ferramenta orientada educacionalmente com caráter colaborativo. Atividades financiadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul - FAPERGS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Sales Jacques - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / STORGATTO, G. A. - Integrante / LAGO, S. - Integrante.

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Prêmios

2018

Professora Homenageada da 40ª turma do curso de licenciatura plena em Educação Especial da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

2018

Paraninfa da 55ª Turma de Licencitura Plena em Pedagogia Diurno do CE/UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

2017

Aprovação em primeiro lugar no concurso para Professor Adjunto, na área Educação/Política Educacional e Tecnologia da Educação, do Departamento de Administração Escolar do Centro de Educação da UFSM., Universidade Federal de Santa Maria.

2015

Aprovação em seleção pública para professora substituta na área de conhecimento: Metodologia, Didática e Prática de Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica., Departamento de Metodologia do Ensino - Centro de Educação/Universidade Federal de Santa Maria.

2013

Aprovação em concurso público para o magistério na educação básica - ensino de língua portuguesa e literatura nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio., Coordenadoria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, CNPq. , Avenida Roraima, Camobi, 97105340 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208000

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas - 1º SEMESTRE DE 2017: MEN1179 - LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO Turma 11 - 60h - Pedagogia diurno; MEN1179 - LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO Turma 12 - 60h - Pedagogia diurno; MEN1080 - METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA II - Turma 10 - 45h - Educação Especial diurno; CCP1024 - PED V - SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Turma 11 - 30h - Pedagogia diurno; CCP1024 - PED V - SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Turma 12 - 30h - Pedagogia diurno.

2016 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Metodologia do Ensino, área: Metodologia, didática e práticas do ensino da língua portuguesa. Disciplinas ministradas - 1º SEMESTRE DE 2016 : PEDAGOGIA DIURNO: - MEN1179 - LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO 60h; - MEN1179 - LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO 60h; - CCP1024 - PED V - SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 30h; EDUCAÇÃO ESPECIAL DIURNO: - MEN1080 - METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA II 45h.

2016 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas - 2º SEMESTRE DE 2016: MEN1187 - LÍNGUA PORTUGUESA Turma 11 - 30h - Pedagogia diurno; MEN1187 - LÍNGUA PORTUGUESA Turma 12 - 30h - Pedagogia diurno; MEN1179 - LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO Turma 08 - 60h - Pedagogia noturno; MEN1162 - ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA Turma 11 - 30h - Pedagogia diurno; MEN1162 - ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA Turma 11 - 30h - Pedagogia diurno; MEN1088 - METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA I Turma 11 - 45h - Educação Especial diurno; CCP1025 - PED VI - SABERES E FAZERES DA EDUCAÇÃO NAS SUAS DIFERENTES MODALIDADES Turma 11 - 30h - Pedagogia diurno.

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Revisora LinguÍstica - FATEC, Enquadramento Funcional: Revisora Línguística

Outras informações:
Revisão de linguagem dos materiais didáticos produzidos no Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação vinculado à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, tanto do curso de extensão quanto do curso de Especialização em Gestão Educacional para Dirigentes Municipais da Educação, de maio/2013 a dezembro/2014. Via Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência - FATEC/UFSM.

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Técnico conteudista UFSM, Enquadramento Funcional: Técnico Conteudista

Outras informações:
Técnico Conteudista: produção do material didático da disciplina Metodologia Científica, do curso de Especialização em Gestão da Educação Municipal, da Universidade Federal de Santa Maria, para Dirigentes Municipais de Educação, de maio/2013 a dezembro/2014. Via Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência - FATEC/UFSM.

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Implementação no Moodle, Enquadramento Funcional: Implementação de material didático no Moodle

Outras informações:
Operacionalização das ferramentas de recurso e atividades do Moodle para implementação do material didático da disciplina Metodologia Científica, do curso de especialização em Gestão Municipal, da UFSM, para Dirigentes Municipais de Educação. Via Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência - FATEC/UFSM.

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora-pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de pesquisas, desenvolvimento e capacitação na Equipe Multidisciplinar da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Núcleo de Tecnologia Educacional da UFSM. Participante da Subequipe de Recursos Educacionais. Descrição: - Pesquisa bibliográfica, produção científica para periódicos e eventos acadêmicos, apresentação de seminários e realização de palestras relativos à integração das tecnologias na educação; - Desenvolvimento de inovações tecnológico-pedagógicas para o ensino-aprendizagem mediado por tecnologias em rede; - Ações de capacitação - orientação pedagógica, revisão de materiais didáticos para os cursos da UAB na UFSM, elaboração e correção de avaliações para cursos de capacitação ofertados para o desenvolvimento de fluência tecnológico-pedagógica no Moodle.

2013 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Docência orientada I, Enquadramento Funcional: Docência orientada I, Carga horária: 75

Outras informações:
Atividades de planejamento de aula e regência de classe, no curso de graduação em licenciatura em Letras Espanhol, CE/UFSM. Disciplina: ADE 1000 - Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica. Carga horária da disciplina: 75h. Carga horária de docência orientada: 22h. Professora Orientadora: Elena Maria Mallmann. Primeiro semestre de 2013.

2013 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Docência Orientada II, Enquadramento Funcional: Docência Orientada II, Carga horária: 75

Outras informações:
Atividades de planejamento de aula e regência de classe, no curso de graduação em licenciatura em Filosofia, CCSH/UFSM. Disciplina: ADE 1000 - Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica. Carga horária da disciplina: 75h. Carga horária da docência orientada: 22h. Professora Orientadora: Elena Maria Mallmann. Segundo semestre de 2013.

2010 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária da Equipe Multidisciplinar da UAB, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxiliar de revisão pedagógica de materiais didáticos; tutora nos cursos de Capacitação do Sistema Universidade Aberta do Brasil; integrante da Equipe de Recursos Educacionais.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como Tutora do Curso de Capacitação de Tutores do Sistema Universidade Aberta do Brasil/2011. Composto de: Atividades presenciais com carga horária de 4h e atividades a distância com carga horária de 36h.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como Tutora do Curso de Capacitação de Coordenadores de Curso e de Tutoria do Sistema Universidade Aberta do Brasil/2011. Composto de: Atividades presenciais com carga horária de 4h e atividades a distância com carga horária de 16h.

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como Tutora do Curso de Capacitação de Tutores do Sistema Universidade Aberta do Brasil/2010. Composto de: Atividades presenciais com carga horária de 4h e atividades a distância com carga horária de 16h.

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como Tutora do Curso de Capacitação de Docentes do Sistema Universidade Aberta do Brasil/2010. Composto de: Atividades presenciais com carga horária de 8h e atividades a distância com carga horária de 32h.

Atividades

  • 10/2019

    Pesquisa e desenvolvimento , CNPq, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2019

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ADE1057

  • 08/2019

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA "A" ADE1060

  • 08/2019

    Ensino, PG em Gestão Educacional - Especialização (968), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, GESTÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ADE867

  • 08/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO: POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL

  • 08/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II

  • 03/2019

    Ensino, 627 - Pedagogia - Licenciatura Plena Noturno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1025 - POLÍTICAS E GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS. Carga horária: 60h

  • 03/2019

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1060 PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA "A". Carga horária: 30h

  • 03/2019

    Ensino, 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CCP1026 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I. Carga horária: 30h

  • 03/2019

    Ensino, 737 - Letras - Lic.- Hab. Espanhol e Literaturas Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1000 - POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Carga horária: 45h

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dpto de Administração Escolar - CE/UFSM, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEx) do Gabinete de Projetos do Centro de Educação. Portaria n. 001, de 02 de janeiro de 2019..

  • 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dpto de Administração Escolar - CE/UFSM, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Formação de Professores para Educação Profissional, modalidade EaD. Portaria n. 102, de 16 de julho de 2018.

  • 06/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dpto de Administração Escolar - CE/UFSM, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Formação de Professores para Educação Profissional, modalidade presencial. Portaria n. 122.

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , CNPq, .,Linhas de pesquisa

  • 11/2018 - 12/2018

    Ensino, 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1025 - POLÍTICAS E GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS. Carga horária: 60h

  • 11/2018 - 12/2018

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1060 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA "A". Carga horária: 30h

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, 633 - Educação Especial - Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1000 - POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Carga horária: 75h

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CCP1027 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II. Carga horária: 30h

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1057 - POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Carga horária: 45h

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, 968 - PG em Gestão Educacional - Especialização, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ADE867 - GESTÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Carga horária: 45h

  • 04/2018 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dpto de Administração Escolar - CE/UFSM, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reformulação das Ementas das Disciplinas da área de Pesquisa, para atualização do PPC da Licenciatura em Pedagogia diurno do CE. Ordem de serviço n. 05 de 2018.

  • 04/2018 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dpto de Administração Escolar - CE/UFSM, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração da Ementa da Disciplina da área de Políticas para a diversidade, para atualização do PPC da Licenciatura em Pedagogia diurno do CE. Ordem de serviço n. 06 de 2018.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1000 - POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Carga horária: 75h

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras Espanhol - noturno (737), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1000 - POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Carga horária: 75h

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, 638 - Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educ, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE1057 - POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Carga horária: 45h.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, 628 - Pedagogia - Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CCP1026 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I. Carga horária: 30h

2014 - 2015

Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de polo, Carga horária: 22

Outras informações:
Principais atividades: - Administrar o polo de apoio presencial (cidade polo Santa Maria), prezando o bom funcionamento dos processos administrativos e pedagógicos que se desenvolvem na unidade, sendo a ligação entre o polo e as áreas da universidade; - Ser o representante da universidade nas questões administrativas nas imediações do polo; - Acompanhar as ações de tutoria presencial; - Zelar para que os equipamentos a serem utilizados no polo estejam disponíveis e em condições de uso para viabilização das atividades; - Auxiliar no atendimento aos candidatos que tenham interesse em conhecer a Unisul; - Colaborar nas ações de captação de novos estudantes na região; - Dar o suporte necessário e acompanhar as aplicações das avaliações presenciais.

2018 - Atual

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Disciplina: - EAD1620 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - Curso de Formação de Professores para Educação Profissional. Polos: - Agudo - Gramado - Novo Hamburgo - Sapiranga - Três de Maio

2014 - 2016

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora em curso de especialização - Pradime, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora no curso de especialização em Gestão da Educação Municipal, da Universidade Federal de Santa Maria, no Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação vinculado à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, de novembro/2014 a outubro/2016.

2014 - 2015

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Escola em Tempo Integral Mais Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades (presenciais e a distância) de tutoria no Curso de Aperfeiçoamento Escola em Tempo Integral do Programa Mais Educação. UFSM. CENTRO DE EDUCAÇÃO - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANA MARIA/UFSM

2012 - 2014

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora-Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Ações administrativas: - Atividades de pesquisa, desenvolvimento e capacitação na Equipe Multidisciplinar da Universidade Aberta do Brasil (UAB), do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da UFSM. - Participante da Subequipe Recursos Educacionais. Descrição das atividades: - Pesquisa bibliográfica, produção científica para periódicos e eventos acadêmicos, apresentação em seminários e realização de palestras relativos à integração das tecnologias na educação; - Desenvolvimento de inovações tecnológico-pedagógicas para o ensino-aprendizagem mediado por tecnologias em rede; - Ações de capacitação - orientação pedagógica, revisão de materiais didáticos para os cursos da UAB na UFSM, elaboração e correção de avaliações para cursos de capacitação ofertados para o desenvolvimento de fluência tecnológico-pedagógica no Moodle. Elaboração de material didático (EMUABList) para revisão/orientação de organização didático-metodológica de disciplinas no Moodle. ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DA UAB, NO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/NTE/UFSM

2011 - 2011

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Capacitação de Tutores, Carga horária: 40

Outras informações:
Tutora do curso Capacitação de Tutores, ofertado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional NTE/UFSM, por meio do Programa Anual de Capacitação Continuada (PACC).

2011 - 2011

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora do PACC, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do Programa Anual de Capacitação Continuada (PACC), no Núcleo de Tecnologia Educacional NTE/UFSM.

2010 - 2011

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Capacitação de Coordenadores de Curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de Capacitação de Coordenadores de Curso e Coordenadores de Tutoria, ofertado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da UFSM, por meio do Programa Anual de Capacitação Continuada (PACC).

2010 - 2010

Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Capacitação de Docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Tutora do curso Capacitação de Docentes, ofertado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional NTE/UFSM. Equipe Multidisciplinar.

Atividades

  • 08/2019

    Ensino, 753.EAD.20 - Letras - Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I - EAD1110 - Polo de Gramado

  • 08/2019

    Ensino, 753.EAD.20 - Letras - Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I - EAD1110 Polo de Jaquirana

  • 03/2019

    Ensino, 753.EAD.20 - Letras - Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EAD1110 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I - EAD. Carga horária: 105h, Encantado/RS, Polos:, Santana da Boa Vista/RS, Santana do Livramento/RS, Sobradinho/RS

  • 03/2019

    Ensino, 753.EAD.20 - Letras - Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EAD1111 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II - EAD. Carga horária: 105h, Polos:, Encantado/RS, Santana da Boa Vista/RS, Santana do Livramento/RS, Sobradinho/RS

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, 640.EAD.08 - Curso de Formação de Professores para Educação Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Agudo, EAD1620 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , Gramado, Novo Hamburgo, Polos:, Sapiranga, Três de Maio

2011 - 2011

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Vínculo: Estágio em Língua Portuguesa, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Curricular no Ensino Médio - 2ª série.

2011 - 2011

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Vínculo: Estágio em Literatua, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio Curricular no Ensino Médio em Literatua - 2ª série.

2010 - 2010

Polo Educacional Superior de Restinga Seca - Sistema UAB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Participante, Carga horária: 120

2010 - 2010

Prefeitura Municipal de Santa Maria/Secretaria de Educação - EMEI Caic

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária - Auxiliar pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Processo de Seleção Pública por meio de prova objetiva. Contrato de Estágio Extracurricular firmado com a Prefeitura Municipal de Santa Maria. Área: Secretaria de Educação. Atividades de auxiliar pedagógica desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luizinho de Grandi - EMEI Caic (subárea: Educação Infantil). Relação de atividades pedagógicas: - conferir e elaborar material didático; - elaborar práticas lúdicas; - assessorar projetos educativos.

2015 - 2017

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria.